第一篇：實驗高中第一學期德育總結(jié)

實驗高中2011-2012年度第一學期

德育工作總結(jié)

本學期，我校德育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，切實按照“以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備”的思想，結(jié)合我校的辦學實際，以弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以落實全員育人要求為保證，全面關(guān)心學生成長，全面促進學風建設(shè)，全面促進學校教育教學質(zhì)量的提高，努力構(gòu)建學校德育特色?；仡櫼粚W期的主要工作如下：

一、狠抓了德育隊伍建設(shè)

鑄就一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍是學校德育工作增強實效的根本保障。

1、從實現(xiàn)學生成長和班主任隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學期學校精心挑選了一批責任心強、觀念先進、方法科學的優(yōu)秀教師擔任班主任，組成了一支德育骨干隊伍。

2、學校十分重視班主任隊伍的管理與培訓，多次召開全體班主任會議，學習和貫徹《關(guān)于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實施綱要》等重要文件，切實轉(zhuǎn)變育人觀念。

3、對班主任任職期間接受集中培訓、創(chuàng)造性開展班級管理、接受獎懲、班級400分量化管理、集體活動考勤等情況進行記錄考評，作為年度評優(yōu)和班主任評聘的直接依據(jù)。

4、讓班主任走近德育專家，提高班主任隊伍整體育人水平，我們選擇組織教師特別是班主任學習先進的管理經(jīng)驗，學習教育學心理學理論，開展班主任之間互幫互學活動，10月份進行了班主任教育管理經(jīng)驗交流會。

5、指導班主任根據(jù)不同年級的特點，確定不同德育教育的內(nèi)容和要求，形成各年級相互銜接、具有遞進層次的德育目標體系。

6、堅持分年級班主任每月例會制度，班主任集體學習和研究活動定時間、定地點，做到有檢查、有活動記錄，有通報，有評比。

7、加強學生干部隊伍培訓力度，堅持利用學生干部學校，分批次對各類學生干部進行培訓，發(fā)揮學生的自我教育作用。

8、發(fā)揮師生典型的示范作用，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生加大表彰宣傳力度，制訂并實施了《實驗高中班主任工作暫行規(guī)定》，明確了班主任工作要求——“嚴、細、實、活”。同時，二、營造全員育人的機制

把學生的身心發(fā)展、提高與擴展學生的主體價值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、激勵學生向上，開闊學生視野，提高學生對自身價值的認識，使學生主體意識不斷增強，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價值的愿望。

2、積極發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把學科教學與德育滲透有機地結(jié)合起來。鼓勵任課教師密切結(jié)合學生的實際，積極鉆研教材，努力尋找知識教學與德育的最佳結(jié)合點，使學生在知識掌握、基本功訓練、能力發(fā)展的過程中不斷提高素養(yǎng)。

3、積極營造全員育人的良好氛圍，發(fā)揮我校和諧的師生雙邊關(guān)系的優(yōu)勢，切實讓每一個學生受到關(guān)注和尊重，最大限度地調(diào)動學生熱愛學校生活、信任老師的熱情，真正讓更多的學生在學校能體會到家的溫馨。

4、加強學生勞動教育和愛校教育；加強教師隊伍日常工作規(guī)范教育，廣泛接受學生和社會監(jiān)督，杜絕教師對待學生和家長態(tài)度簡單粗暴、體罰學生和侮辱學生人格、私自為學生訂閱資料等不良現(xiàn)象；指導各班廣泛建立學生成長個人檔案，讓學生聆聽自己成長的聲音。

三、抓好了兩個德育陣地

淳樸向上的校風是我校的一大特色，也是社會各界認同我校的重要因素之一。

1、本學期進一步嚴格班級常規(guī)管理，抓好校園環(huán)境管理、班級早操質(zhì)量與速度、班級學生行為習慣與精神風貌等環(huán)節(jié)。十分重視班會活動的教育作用，開展班會設(shè)計比賽，進行個性化班級建設(shè)展示評比活動。

2、進一步嚴格就寢紀律和安全管理，加大了星級宿舍創(chuàng)建力度，加強學生宿舍長培訓，建立宿舍情況日報制度，舉辦星級宿舍建設(shè)成果展示，進一步落實了班級和寢室兩個德育陣地的日常管理。

四、重視學生心理健康教育

“以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備”的理念，其深層含義在于學校教育應為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為離開學校后學生個體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學期我們又將《中小學心理健康教育實施意見》印發(fā)到各班，由班主任組織學生一起學習。我們?nèi)w教師尤其是班主任在關(guān)注學生心理壓力，引導學生珍愛生命這項工作中傾注了大量的心血。加強教師情結(jié)修養(yǎng)，成為了我們老師不斷追求的目標；建立教師情緒回避制度，老師的微笑成為了開啟學生心靈的鑰匙；建立教師特別是班主任、學生導師與學生的交流談心制度，并將此納入教師考核和班主任工作考核的依據(jù)之一。進一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個案方式對學生進行心理輔導。學校由政教處組織班主任進行了專門研究，針對調(diào)查情況，采取了不同的疏導措施：除了個體輔導外，各年級班主任針對自己學生的特點，專門進行如學習心理輔導輔導、考試心理輔導、心理角色轉(zhuǎn)換輔導等。很多班主任還利用“周記”的形式與學生之間架起一條心靈通道，使老師們及時了解學生心理動向，及時溝通、防患于未然。

五、加強安全教育、法制教育、紀律教育

1、每周利用升旗儀式、班會、團活動等加強安全宣傳教育，提高安全意識。

2、本學期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。

3、積極開展安全演練，本學期組織舉行了1次安全逃生演練和滅火器使用演練。

4、聘請公安、司法、交通等校外輔導員共舉行2次安全、法制教育講座。5本學期狠抓了學生養(yǎng)成紀律教育，檢查落實了學生日常行為規(guī)范。本學期沒有發(fā)現(xiàn)學生違法犯罪事件，也無重大安全事故。

六、開展學生社會實踐教育，形成學校、家庭和社會齊抓共管的社會大德育格局

依托已有社會實踐基地，發(fā)揮星級寢室建設(shè)社會實踐項目的良好導向作用，重點利用學生寒暑假時間開展社會調(diào)查與社會實踐，組織學生參與廣泛性的文明創(chuàng)建活動，讓學生在服務(wù)社會的過程中增長見識，增強社會責任感。繼續(xù)通過家長學校、家長接待日、家訪、學校社會開放日等與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補的良性循環(huán)。開展以班主任、學生結(jié)對導師為主體的教師家訪周活動。在學習標兵、三好學生等評優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學生自評、同學互評、老師評定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機制，革新優(yōu)秀學生評定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學生工作的全過程。安排和組織好假期社會實踐活動。繼續(xù)做好校內(nèi)貧困生的幫扶工作。

七、深入開展校園文化建設(shè)

培養(yǎng)和提高學生興趣與特長，不僅豐富學生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳發(fā)揮、促進人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要教育策略。進一步規(guī)范學生社團建設(shè)，繼續(xù)抓好學生廣播站、晨曦校報、興趣小組等學生社團的培訓與管理。開展了經(jīng)典詩歌朗誦比賽，班級合唱比賽，趣味體育運動會等豐富多彩的課外活動，推動了校園文化建設(shè)。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加強理論學習。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學生特點，分析新情況、新問題，認真撰寫德育心得和德育個案分析。

2、繼續(xù)深入德育課題研究。我校以課程理論為指導，重視德育科研，積極推進德育的課程改革進程，倡導鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進學?；亟逃n程改革實驗，開設(shè)了學校德育工作的新局面。

一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起與德育示范性高中相適應的德育特色，我們還任重而道遠。下學期我校全體教職員工將繼續(xù)共同努力下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接實驗高中更加燦爛的明天。

第二篇：實驗高中二學期德育總結(jié)

實驗高中2009-2010學第二學期

德育工作總結(jié)

本學期，我校德育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，切實按照“以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備”的思想，結(jié)合我校的辦學實際，以弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以落實全員育人要求為保證，全面關(guān)心學生成長，全面促進學風建設(shè)，全面促進學校教育教學質(zhì)量的提高，努力構(gòu)建與市德育示范重點中學相適應的學校德育特色?；仡櫼粚W期的主要工作如下：

一、狠抓了德育隊伍建設(shè)

鑄就一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍是學校德育工作增強實效的根本保障。

1、從實現(xiàn)學生成長和班主任隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學期學校精心挑選了一批責任心強、觀念先進、方法科學的優(yōu)秀教師擔任班主任，組成了一支德育骨干隊伍。

2、學校十分重視班主任隊伍的管理與培訓，多次召開全體班主任會議，學習和貫徹《關(guān)于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實施綱要》等重要文件，切實轉(zhuǎn)變育人觀念。

3、對班主任任職期間接受集中培訓、創(chuàng)造性開展班級管理、接受獎懲、班級400分量化管理、集體活動考勤等情況進行記錄考評，作為評優(yōu)和班主任評聘的直接依據(jù)。

4、讓班主任走近德育專家，提高班主任隊伍整體育人水平，我們選擇組織教師特別是班主任學習先進的管理經(jīng)驗，學習教育學心理學理論，開展班主任之間互幫互學活動，5月份進行了班主任教育管理經(jīng)驗交流會。

5、指導班主任根據(jù)不同年級的特點，確定不同德育教育的內(nèi)容和要求，形成各年級相互銜接、具有遞進層次的德育目標體系。

6、堅持分年級班主任每月例會制度，班主任集體學習和研究活動定時間、定地點，做到有檢查、有活動記錄，有通報，有評比。

7、加強學生干部隊伍培訓力度，堅持利用學生干部學校，分批次對各類學生干部進行培訓，發(fā)揮學生的自我教育作用。

8、發(fā)揮師生典型的示范作用，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生加大表彰宣傳力度，制訂并實施了《實驗高中班主任工作暫行規(guī)定》，明確了班主任工作要求——“嚴、細、實、活”。同時，二、營造全員育人的機制

把學生的身心發(fā)展、提高與擴展學生的主體價值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、激勵學生向上，開闊學生視野，提高學生對自身價值的認識，使學生主體意識不斷增強，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價值的愿望。

2、積極發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把學科教學與德育滲透有機地結(jié)合起來。鼓勵任課教師密切結(jié)合學生的實際，積極鉆研教材，努力尋找知識教學與德育的最佳結(jié)合點，使學生在知識掌握、基本功訓練、能力發(fā)展的過程中不斷提高素養(yǎng)。

3、積極營造全員育人的良好氛圍，發(fā)揮我校和諧的師生雙邊關(guān)系的優(yōu)勢，切實讓每一個學生受到關(guān)注和尊重，最大限度地調(diào)動學生熱愛學校生活、信任老師的熱情，真正讓更多的學生在學校能體會到家的溫馨。

4、加強學生勞動教育和愛校教育；制訂《實驗高中教師隊伍日常工作規(guī)范》，廣泛接受學生和社會監(jiān)督，杜絕教師對待學生和家長態(tài)度簡單粗暴、體罰學生和侮辱學生人格、私自為學生訂閱資料等不良現(xiàn)象；指導各班廣泛建立學生成長個人檔案，讓學生聆聽自己成長的聲音。

三、抓好了兩個德育陣地

淳樸向上的校風是我校的一大特色，也是社會各界認同我校的重要因素之一。

1、本學期進一步嚴格班級常規(guī)管理，抓好校園環(huán)境管理、班級早操質(zhì)量與速度、班級學生行為習慣與精神風貌等環(huán)節(jié)。十分重視班會活動的教育作用，開展班會設(shè)計比賽，進行個性化班級建設(shè)展示評比活動。

2、進一步嚴格就寢紀律和安全管理，加大了星級宿舍創(chuàng)建力度，加強學生宿舍長培訓，建立宿舍情況日報制度，舉辦星級宿舍建設(shè)成果展示，進一步落實了班級和寢室兩個德育陣地的日常管理。

四、重視學生心理健康教育

“以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備”的理念，其深層含義在于學校教育應為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為離開學校后學生個體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學期我們又將《中小學心理健康教育實施意見》印發(fā)到各班，由班主任組織學生一起學習。我們?nèi)w教師尤其是班主任在關(guān)注學生心理壓力，引導學生珍愛生命這項工作中傾注了大量的心血。加強教師情結(jié)修養(yǎng)，成為了我們老師不斷追求的目標；建立教師情緒回避制度，老師的微笑成為了開啟學生心靈的鑰匙；建立教師特別是班主任、學生導師與學生的交流談心制度，并將此納入教師考核和班主任工作考核的依據(jù)之一。進一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個案方式對學生進行心理輔導。學校由政教處組織班主任進行了專門研究，針對調(diào)查情況，采取了不同的疏導措施：除了個體輔導外，各年級班主任針對自己學生的特點，專門進行如學習心理輔導輔導、考試心理輔導、心理角色轉(zhuǎn)換輔導等。很多班主任還利用“周記”的形式與學生之間架起一條心靈通道，使老師們及時了解學生心理動向，及時溝通、防患于未然。

五、加強安全教育、法制教育、紀律教育

1、每周利用升旗儀式、班會、團活動等加強安全宣傳教育，提高安全意識。

2、本學期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。

3、積極開展安全演練，本學期共組織舉行了2次安全逃生演練和滅火器使用演練。

4、聘請公安、司法、交通等校外輔導員共舉行4次安全、法制教育講座。

5本學期狠抓了學生養(yǎng)成紀律教育，檢查落實了學生日常行為規(guī)范。本學期沒有發(fā)現(xiàn)學生違法犯罪事件，也無重大安全事故。

六、開展學生社會實踐教育，形成學校、家庭和社會齊抓共管的社會大德育格局

依托已有社會實踐基地，發(fā)揮星級寢室建設(shè)社會實踐項目的良好導向作用，重點利用學生寒暑假時間開展社會調(diào)查與社會實踐，組織學生參與廣泛性的文明創(chuàng)建活動，讓學生在服務(wù)社會的過程中增長見識，增強社會責任感。繼續(xù)通過家長學校、家長接待日、家訪、學校社會開放日等與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補的良性循環(huán)。開展以班主任、學生結(jié)對導師為主體的教師家訪周活動。在學習標兵、三好學生等評優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學生自評、同學互評、老師評定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機制，革新優(yōu)秀學生評定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學生工作的全過程。安排和組織好假期社會實踐活動。繼續(xù)做好校內(nèi)貧困生的幫扶工作。

七、深入開展校園文化建設(shè)

培養(yǎng)和提高學生興趣與特長，不僅豐富學生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳發(fā)揮、促進人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要教育策略。進一步規(guī)范學生社團建設(shè)，繼續(xù)抓好學生廣播站、晨曦校報、興趣小組等學生社團的培訓與管理。充分利用五四前后征文和演講比賽、法制教育活動月、母親節(jié)、父親節(jié)等活動的契機，從學生中征集會標，由學生創(chuàng)意開展活動，讓學生發(fā)揮才干，體驗成功；開展好學生業(yè)余學校的培訓考核活動，積極做好優(yōu)秀學生的推優(yōu)入黨工作；以年級為單位，開展經(jīng)常性的演講、辯論等學科競賽活動，增強校園學術(shù)氛圍；體育課外活動的開展，在保證活動場地和時間安排的前提下，由年級組聘任本年級體育課外活動指導教師，結(jié)合本年級學生特點，創(chuàng)造性地開展學生歡迎的群體運動。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加強理論學習。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學生特點，分析新情況、新問題，認真撰寫德育心得和德育個案分析。再次組織開好班主任工作經(jīng)濟交流會，校報?？瘜駜?yōu)刊登出版教師德育論文集。

2、繼續(xù)深入德育課題研究。我校以課程理論為指導，重視德育科研，積極推進德育的課程改革進程，倡導鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進學校基地教育課程改革實驗，開設(shè)了學校德育工作的新局面。

一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起與示范性重點高中相適應的德育特色，我們還任重而道遠。下學期我校全體教職員工將繼續(xù)共同努力下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接實驗高中更加燦爛的明天。

第三篇：2015第一學期德育總結(jié)

陳倉區(qū)渭陽小學 2014-2015學年第一學期

德育工作總結(jié)

本學期，學校的德育工作緊緊圍繞區(qū)局德育工作要求，從學校實情出發(fā)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“八禮”教育、“三愛”教育和“中國夢”教育實踐為抓手，著力加強學生的思想道德建設(shè)和德育隊伍建設(shè)，切實提高學校德育工作的科學性、實效性和針對性。現(xiàn)將一學期主要工作總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)

1.加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，學期末寫出工作總結(jié)進行反思；

2.加強德育研究，按照學生年齡段的不同，確定德育小課題，高年級的課題是《學生賞識意識的培養(yǎng)》，低年級的課題是《小學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究》。本學期召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會，黃菊萍、謝幸華、盛紅麗、王雅菲四位教師將她們班務(wù)工作中的一些獨到做法與大家進行了交流學習；

3.加強少先隊陣地建設(shè)。進一步規(guī)范校園廣播站的管理及使用，廣播員由四、五、六年級每班輪流擔任，按照大隊部給出的播送流程，自主選擇相關(guān)內(nèi)容，每周定時播出校內(nèi)大事、文明禮儀知識、名作欣賞等，最大限度的發(fā)揮廣播站的作用。

二、高度重視養(yǎng)成教育 1.加強宣傳教育工作。本學期，為讓每個學生更加明確自應遵守己的各項規(guī)章制度，編制了《渭陽小學文明禮儀達標手冊》，印發(fā)人手一本，班主任利用晨會、班會時間加強對學生行為規(guī)范的教育和檢查。同時充分利用升旗儀式、主題班會、文化墻、電子屏、手抄報等多種途徑積極開展“八禮”和社會主義核心價值觀教育，保證每個學生都能將日常禮儀要求和核心價值觀熟記與心，并做到外化于行。

2.積極構(gòu)建“三自”機制。充分發(fā)揮學生的主體作用，積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，充分發(fā)揮大隊干部的引領(lǐng)、帶頭作用，在各種活動中，大隊干部協(xié)助學校完成各項工作，值周學生在值周教師的帶領(lǐng)下對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行認真檢查，量化考核，每天公布分值。

3.結(jié)合達標手冊，進一步完善學生行為測評機制，通過學生自我評價、相互評價、家長評價和老師評價等途徑，促進學生形成良好的行為習慣，并將之內(nèi)化為自覺行動。

三、深化德育主題活動

（一）深化中國夢宣傳教育。將“中國夢”主題教育實踐活動與社會主義核心價值觀教育、“三愛”教育、“三觀”教育、“三節(jié)”教育、“我們的節(jié)日”等緊密結(jié)合，有效融入校園文化建設(shè)中。通過繪畫比賽、手抄報比賽、社會實踐活動等積極營造良好氛圍。1.十月份開展了“愛心圖書館讀書”征文活動； 2.十一月份開展了“我的避險故事”征文活動； 3.十二月份開展了慶元旦繪畫、手抄報比賽； 4.班級文化墻每月更換內(nèi)容，德育處進行檢查評比； 5.本學期重大節(jié)日及活動編撰成冊共13本。

（二）以文明禮儀專項教育活動為主題開展系列活動。通過啟動儀式、八禮宣傳畫、道德講堂、主題班會、國旗下講話等形式加大宣傳力度，進一步推進未成年人思想道德建設(shè)工作，加強未成年人文明禮儀教育。通過開展最美少年、文明青少年、美德少年等評選活動，引導學生爭當品德高尚、文明有禮、全面發(fā)展的好少年。本學期，高育婧同學獲得“陳倉最美少年”提名獎、楊樂涵、任櫟竹、張錦陽被評為區(qū)級“文明青少年”。通過設(shè)立善行義舉榜、隆重表彰等形式，讓身邊先進的典型為全體同學樹立榜樣，激勵大家共同進步。

（三）“德潤陳倉 書香校園”德育行動 1.“書香養(yǎng)德”讀書勵志活動

（1）開展書香校園創(chuàng)建活動。學校大力營造讀書學習氛圍，充分發(fā)揮圖書室作用，各班建立了圖書角，一三班在教室后墻布置了“不動筆墨不讀書”圖書角，下面張貼著學生的讀書感悟。一樓走廊設(shè)立了7個圖書架，擺放了圖書，鋪設(shè)了座墊，供學生課余時間隨時閱讀。

（2）開展“中華經(jīng)典誦讀”活動。24孝故事上墻。語文老師將故事中的生僻字注音標注在文中，低年級的老師帶領(lǐng)學生逐個故事進行閱讀講解。弟子規(guī)進校園，低年級的班級每天晨會前都會在老師的帶領(lǐng)下誦讀弟子規(guī)，尤其是一三班，每周在前黑板右側(cè)更換弟子規(guī)內(nèi)容，每天帶領(lǐng)學生誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在兒童的心里。全校各班不定期更換校園讀書目錄下的讀書感悟，引導學生多讀書，讀好書，全校形成濃厚的讀書氛圍。

2.“真情潤德”感恩回報活動

本學期繼續(xù)開展感恩主題實踐活動，倡導每個學生開展“五個一”活動，幫助父母做一些力所能及的事情，并寫下勞動感悟，通過自己的親身體驗，通過家長的激勵評語，幫助學生增強感恩意識。在重陽節(jié)前夕，學生自制“孝親承諾卡”，每位學生寫一句“孝親承諾語”，將自己想要對長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到自制的承諾卡上送給他們，從而引導學生學會關(guān)愛、心懷感恩。

3.“儀式育德”莊重教育活動。

（1）繼續(xù)規(guī)范周一的升旗儀式，每一個升旗手都經(jīng)過嚴格訓練，每一次國旗下講話都是精心準備，把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地；

（2）進一步豐富開學典禮內(nèi)容。典禮上，一年級新生代表向教師行叩拜禮，教師還躬身禮，為學生正衣冠、點朱砂、啟童智，讓師生受到莊重禮儀的洗禮；

（3）國慶節(jié)期間開展“向國旗敬禮”主題教育，全校共有636人參加了網(wǎng)上的簽名寄語、敬禮活動；

4.“行動立德”志愿服務(wù)活動 校內(nèi)開展“一幫三”活動，校外開展學雷鋒志愿服務(wù)活動、文明乘車引導活動、關(guān)愛特殊群體系列活動、四點半課堂，大力弘揚“團結(jié)、友愛、互助、奉獻”的志愿服務(wù)精神，提高師生文明素養(yǎng)，提升社會文明水平。12月份，推薦王雅菲、張小韓、晏惠、祝紅梅、李孟蘭等5位同志參加區(qū)級優(yōu)秀志愿者的聯(lián)評。

（1）九月份開展“一張紙獻愛心行動”，班主任積極響應號召，動員學生將平日積攢的廢紙進行變賣，將所籌得的資金捐獻給中華慈善總會，用于救助我國少數(shù)民族地區(qū)貧困家庭患先天性心臟病的兒童。全?；I集善款共706元，其中一一班32.9元、一二班43.3元、一三班25.9元、二一班42.7元、二二班23.3元、二三班35元、三一班57元、三二班38.5元、四一班78.6元、四二班45.5元、五一班31.2元、五二班54.2元、六一班80.9元、六二班75元、德育處42元。

（2）12月11日，屈校長、仲書記帶隊，關(guān)愛五二班殘障學生米益欣；

（3）12月18日，劉校長帶隊，關(guān)愛貧困學生四一班羅定鳴；（4）12月23日，高數(shù)組在組長潘愛珍的帶領(lǐng)下探望了空巢老人——我校退休教師李金英；張文娟帶領(lǐng)高語組關(guān)愛進城務(wù)工子女李永強；郝鐵梅帶領(lǐng)低數(shù)組教師關(guān)愛留守兒童三二班張李鑫；

（5）12月27日，盛紅麗帶領(lǐng)低語組為公交司機送去了熱水，送上了熱乎乎的早餐；（6）晏惠帶領(lǐng)綜合組的老師協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生，以自己的實際行動表達了對環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心。5.“課堂蘊德”德育提升活動

（1）開展社會主義核心價值觀教育活動。社會主義核心價值觀見校園、進教室、進辦公室，班主任利用晨會、班會課組織學生學習三個倡導的含義，理解內(nèi)涵，做到入腦入心；

（2）深化“道德講堂”活動。學校以班級講堂為基礎(chǔ)，以學校講堂為突破，緊扣重要時間節(jié)點，加強學生道德教育，每月開展活動至少2次；

6.“攜手弘德”家校育人活動

（1）積極開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，了解學生的家庭教育情況，積極幫助家長解決在子女教育中面臨的困難和問題；

（2）成立了家長學校。召開家長委員、家長義工委會議，組織委員們學習了《家長委員會章程》《家長義工職責》；

（3）開學初召開了新生家長會，學期中召開全校家長會，利用校園廣播，校長講話、班主任發(fā)言、任課教師發(fā)言、家長代表發(fā)言等形式，積極向廣大家長宣傳科學的家庭教育理念和教子方法，引導家長正確認識孩子、教育孩子。

（4）開展“小手拉大手，齊向文明走”活動，家長與孩子在啟動儀式上共同簽字承諾，給家長印發(fā)《致家長的一封信》，讓學生模擬充當創(chuàng)文“小調(diào)查員，對家長進行問卷調(diào)查打分等形式倡議家長以自己的文明舉止維護陳倉的文明形象，真正達到了小手拉大手，齊向文明走的目的。

四、強化安全法制教育

（1）開學第一天，各班上好開學第一課——安全法制教育第一課；

（2）學校與全校教師簽訂了《渭陽小學教師綜治維穩(wěn)及安全管理工作責任書》，班主任與學生及家長簽訂了《安全協(xié)議書》；

（3）開展“12.2”交通安全教育活動、“12.4”憲法日宣傳教育活動，利用電子屏、印發(fā)宣傳資料、手抄報、班會課等形式加強宣傳教育；

（4）12月18日，學校邀請法制副校長來校進行法制講座；（5）班主任利用晨會、主題班會不定期對學生進行安全教育，學校通過手抄報，不斷增強學生遵紀守法的自覺性；

（6）堅持每月開展疏散演練活動，提高學生自我保護意識；（7）國慶節(jié)前、元旦前、寒假前，德育處為班主任下發(fā)假期安全教育材料，班主任利用班晨會對學生進行安全教育。為家長印發(fā)《告家長書》，要求家長配合學校做好學生在家的安全教育工作。開展冬季安全教育活動；

（8）嚴格執(zhí)行月排查制度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，按時向教體局上報排查情況；

（9）學期初認真排查學生拼車上學情況，通過《告家長書》《再告家長書》《告駕駛員書》等形式，加強學生交通安全教育與管理。調(diào)整放學路線，由各班班主任及跟班教師護送學生到安全地帶。

（10）校園安全三化建設(shè)工作。確定校園“三化”建設(shè)領(lǐng)導小組，明確各自職責，規(guī)劃“校園安全監(jiān)管網(wǎng)格化示意圖”，完成了學校安全基礎(chǔ)臺賬、事故隱患臺賬、責任監(jiān)管臺賬的建設(shè)，編撰了《渭陽小學安全監(jiān)管精細化管理手冊》，收錄了安全制度、安全職責、安全預案。

五、推進班級文化建設(shè)

在推進美麗校園建設(shè)、打造全方位育人的校園文化基礎(chǔ)上，進一步推進班級文化建設(shè)，引導各班結(jié)合自身實際，從不同的角度挖掘資源，創(chuàng)建自己的特色，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。亮點設(shè)計布置有：一二班的“我的夢 中國夢”、一三班的“不動筆墨不讀書”、二一班的“我的手兒巧”、二二班的“班級監(jiān)督崗”、二三班的“我的作品展”、三一班的“小小設(shè)計師”、四一班“好習慣伴我成長”、四二班的“藝苑繽紛”“你追我趕”、五一班的“成長樹、五二班的“許愿樹”六一班的“你追我趕”“心語”“芳草青青”“風采集”六二班的“我的作品秀”。在學期中組織綜合組教師通過五個方面即：整體效果、班級布置、班級組織管理、班級內(nèi)外衛(wèi)生管理、其他項對各班教室文化布置進行檢查評比，獲得優(yōu)秀的班級是：一三班、二一班、四二班、六一班、六二班

六、其他工作

（一）創(chuàng)文工作

1.加班加點按照測評體系不斷的整理、更新資料；

2.組織全校教師及中、高年級進行創(chuàng)文知識書面答題，低年級采取問答方式；

3.孫秀紅、容金榮、郭紅濤、馬維紅、張雪琴五位教師代表學校參加區(qū)局組織的創(chuàng)文知識答題活動；

4.安排組織全校師生多次進行衛(wèi)生大掃除。

（二）電子學籍工作

1.開學初，做好新生電子學籍的錄入與核對工作； 2.做好轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生的紙質(zhì)學籍手續(xù)及電子學籍手續(xù)。

（三）體檢及接種證查驗工作 1.配合婦幼保健站做好新生體檢工作；

2.配合社區(qū)醫(yī)院做好新生及外轉(zhuǎn)生接種證明的查驗工作； 3.做好補種學生的督促工作及查驗工作。

回顧本學期的工作，有一些成績，但有些地方還需要進一步改進：

1.明確學校德育工作主線，圍繞主線開展有效的實踐活動； 2.真正發(fā)揮家長義工、家長委員會的作用，學校的一些重大活動，重大舉措，邀請家長參與；

3.設(shè)立家長接待日，建立家校聯(lián)系卡，讓家校聯(lián)手真正落到實處； 4.加強班主任工作的培訓指導，增加培訓學習次數(shù)，使他們迅速成長為學校的中堅力量。

2015年1月13日

第四篇：2015學年第一學期德育總結(jié)

2014學年第一學期朱家角小學德育工作總結(jié)

本學期我校德育工作深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，堅持“育人為先，德育為先”，認真執(zhí)行《2015學年第一學期青浦區(qū)學校德育工作計劃》和《朱家角小學2015學年第一學期工作計劃》，以培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，扎實開展德育實踐，遵循不同年齡段學生發(fā)展特點，做實德育基礎(chǔ)，豐富德育內(nèi)容，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，加強心理健康教育，推進校園文化建設(shè)，積極探索長效機制，推動家庭教育指導，著力加強隊伍建設(shè)，在規(guī)劃引領(lǐng)、協(xié)同創(chuàng)新、追求實效中不斷提升學校德育工作的科學化水平。現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

（一）開展理想信念教育，培育和弘揚社會主義核心價值觀

1.以深化“進教材、進課堂、進課外、進網(wǎng)絡(luò)、進教師隊伍建設(shè)和進評價體系”等為抓手，推進社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程。加強基礎(chǔ)道德教育，深化責任教育、誠信教育和生涯發(fā)展規(guī)劃指導。學習新版《中小學生守則》，制訂好本校學生日常行為規(guī)范，組織公益勞動、志愿服務(wù)等社會實踐活動，推動各項活動常態(tài)化。

（二）以開展第二屆朱小游戲節(jié)為抓手，加強文明休息教育，進一步提升學生文明修養(yǎng)水平.以“大拇指”文明班評比為契機，狠抓學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，本學期以開展第二屆朱小游戲節(jié)為抓手，加強文明休息教育，制定細致、切實的行為規(guī)則，以課堂訓練為重點，并輔以各種評價手段，家校結(jié)合，養(yǎng)成良好的文明休息習慣；以主題教育課、班隊課、午會課、十分鐘隊會課、體育課等課堂教學為主渠道，進行日常行為規(guī)范的教育和訓練，要因地制宜、根據(jù)班情、學情有針對性地進行訓練；以豐富多彩的德育活動為平臺，進一步細化行為規(guī)范要求，以扎實的指導、訓練、評價、反饋等手段，使學生在課堂教學和各類實踐活動中切實提高能力，養(yǎng)成好習慣；以各類制度、規(guī)范為保障，使行為規(guī)范教育形成長效機制體系，確保學校德育工作的可持續(xù)發(fā)展。第二屆游戲節(jié)活動，一二年級開展了親子游戲活動；三四年級開展“游戲哪家強”；五年級開展了拔河比賽“。孩子們在各類游戲活動中逐漸養(yǎng)成良好的文明休息禮儀習慣。

（三）加強心理健康教育，努力爭創(chuàng)區(qū)心理健康教育達標校

以爭創(chuàng)區(qū)心理健康教育達標校為契機，努力通過學校教育、家庭教育等多種渠道，積極開展心理健康教育，重視孩子的心理問題，開展“我健康，我快樂”心理主題教育月活動，充分重視兒童的心理教育教育工作，不斷提升學校心理教育質(zhì)量，努力爭創(chuàng)達標校。

（四）加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學有效地開展

1、繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結(jié)對。以經(jīng)驗型班主任帶教結(jié)對新班主任的形式快速提升新班主任的班級管理能力。開展校本教研：針對班主任老師比較關(guān)心的熱點問題，本學期將采用”集中+自學”的形式，繼續(xù)開展班主任專題培訓，以期提升班主任專業(yè)化能力?；竟Ρ荣悾航M織班主任參與區(qū)級班主任基本功大賽，提升班主任技能。校際交流：積極參與實驗片共同體各類教育教學研究活動，努力提高班主任的專業(yè)化水平。

（五）開展豐富的實踐活動，提升學生綜合素質(zhì)

活動是德育的載體，我們努力把單調(diào)、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。

1．開展“牢記歷史，珍愛和平，放飛勤樸少年夢”紀念反法西斯勝利70周年主題活動。以全校主題集會活動為形式，通過演唱歌曲、詩歌朗誦、學生感言、圖片參觀、征文等多種形式紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，牢記歷史，珍愛和平，做勤樸勵志少年。

2.積極籌備召開朱家角小學第十屆少先隊代表大會。學校少代會是學校少先隊工作的一件大事，也是少先隊員生活中的一件大事，它是少先隊員主人翁地位的具體體現(xiàn)。通過積極籌備、會議儀式、干部選拔、提案解讀等程序增強了隊員們參與學校管理的意識，為學校各項工作的進步和學校工作更好地發(fā)展起到進一步的促進作用。

3.開展“雛鷹爭章——大隊特色章：文明休息章”活動。大隊部增設(shè)“文明休息章”，將行為習慣與爭章活動緊密結(jié)合，進一步提升學生文明程度，養(yǎng)成良好文明習慣。

4.以少先隊基礎(chǔ)建設(shè)——隊室評比為依托，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。積極建設(shè)本校少先隊陣地——隊室，以區(qū)級評比為依托，加強少先隊陣地建設(shè)，以此促進我校少先隊組織與功能建設(shè)。

5．開展傳統(tǒng)節(jié)日儀式教育。利用中秋節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展詩歌誦讀、歌曲吟唱、征文演講等主題活動，適時開展思想道德教育。

6．開展“百年樹人電影陽光行”活動。組織學生觀看《小兵張嘎》等優(yōu)秀影片，組織學生開展觀影后的征文、繪畫比賽等活動，從而加強學生的思想道德建設(shè)。

7．繼續(xù)深入開展“紅領(lǐng)巾導游團”活動

“紅領(lǐng)巾導游團”是我校少先隊工作品牌特色項目，在已經(jīng)取得的經(jīng)驗和成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征，進一步把這一特色項目做大，做強，做亮，并將其制度化，規(guī)范化，根據(jù)不同時期的工作特點，注入不同的內(nèi)涵，進一步發(fā)揮輻射效應。

8．有計劃地組織學生參加各類社會實踐活動。

組織好學生秋季社會實踐活動；組織好小紅星兒童節(jié)主題活動；開展涉臺教育活動；9月份心理健康教育月活動； 11月迪斯尼消防智多星活動、“推理文學中的真善美”讀書活

動；12月，“會唱歌的昆蟲“、”酸紅堿綠--食品安全小知識講座等活動。

9、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。8月30日，召開新生家長會； 11月19日，召開全校學生家長會，舉辦一次家長學校。開展家訪工作，深入了解學生的家庭和家教情況并制定相應的教育措施。建立學校、班級家委會，并定期召開會議，廣泛開展家庭教育指導，加強家校聯(lián)系，進一步增強教育合力。

（六）加強德育科研，提升學校德育工作品質(zhì)

構(gòu)建品德與社會學科評價課題研究，以課題的研究實施促進課堂教學，實現(xiàn)育人價值。參與學校校史課題的研究工作，讓課題引領(lǐng)學校德育發(fā)展，品社學科課題《著眼表現(xiàn)、著重改進，以階段性評價促進小學品社學科學習的實踐與研究》成功立項為區(qū)級重點課題。

朱家角小學 2015年1月

第五篇：2014第一學期德育總結(jié)

傳遞正能量的好形式

我?！白x思做記評”德育工作模式是迎合新課程改革語文教學中的閱讀而產(chǎn)生的。閱讀一本好書，閱讀一篇好文章，既可以實現(xiàn)開拓學生的視野，增強學生的閱讀量，體驗作品的寫作手法，寫作技巧的目的；又可以達到以作品的積極意義，催人奮進的事跡感染讀者，凸顯情感態(tài)度與價值觀，啟迪學生心靈的內(nèi)力作用。以“讀”學習中華五千年傳統(tǒng)道德文化，體驗其生成過程。通過自己主觀努力，提挈自己的道德品質(zhì)和思想優(yōu)勢，為自己的健康成長奠基。用共產(chǎn)主義的高尚情操，中華民族奉獻精神充裕自己的頭腦，用社會主義光榮傳統(tǒng)，優(yōu)秀人物的先進事跡為自己茁壯成長保駕護航。正是基于此，在教育教學過程中，我校實施德育全程管理讀思做記評，為語文閱讀拓寬了領(lǐng)域，為開展研究性學習提供了平臺，為各學科整合學習找到了抓手。

首先是校本課程與國家課程的有機結(jié)合：設(shè)法找到國家課程與校本課程的有機聯(lián)系?！锻鲅蜓a牢》與第五單元結(jié)合，《方志敏事跡》與第一單元結(jié)合，《割發(fā)代首》與第二單元結(jié)合《一諾千金》與第六單元結(jié)合。語文課或閱讀課上，老師安排閱讀，讀后認真完成每一個過程。今年的校本課程學習，學生走出教室，實地、實際、實用、實效。實地指教師提前印發(fā)校本課程材料，到學校東墻校本課程壁畫處，找到對應內(nèi)容，改變在室內(nèi)空洞的說教方法；實際與理論結(jié)合，文圖并茂由課內(nèi)走向課外。

形式的靈活多樣，相聲，小品，對口詞。讓學生著實的展示了自己的用武之地。凸顯了三維目標。

最近，語文組編輯的校本課程《善行河北著名人物事跡

（二）》，豐富了學校德育教育內(nèi)容，充分彰顯了我校實施德育教育的未雨綢繆。

用其文前的話足以證明“河北，這一片溫暖的土地，到處流傳著動人的故事，到處譜寫著感人的事跡??善行河北的春風將善良和真情送進河北人民的心里?！卑殡S著真切感人肺腑的故事，“愛心小院”的高淑珍、誠信油條哥劉洪安、淶水最美夫婦劉慶花、王玉平、90后最美農(nóng)民工王俊旺、最美警察李博亞、最美村醫(yī)劉貴芳、最美老板杜光華、大靳熱線靳國華。八位模范人物代表的動人事跡，熱情謳歌了河北人民的善良、無私和大愛。讀著愛意濃濃的美文，深深沉浸在愛的暖流中，令人回腸蕩氣，許多人熱淚盈眶。讀者紛紛表示，燕趙大地自古多慷慨悲歌之士，無

數(shù)燕趙兒女用他們的大愛感動著社會、感動著中國，感動著河北，成為這個時代最美麗的風景，也成為大家學習的楷模。

各族人民好，共鑄中國夢。善行河北——經(jīng)濟強省，和諧河北。正當河北人民認真學習“十八屆三中全會”精神，落實”十八大三中全會”路線、方針、政策，齊心協(xié)力共鑄中國夢，全面建設(shè)小康社會，善行河北八位人物普通人不普通的故事，是傳遞正能量的典型，將會激勵著燕趙兒女為建設(shè)小康社會、和諧河北而奮斗。