第一篇：三穗縣城關第二小學留守兒童親情聊天室工作總結(jié)

三穗縣城關第二小學留守兒童

親情聊天室工作總結(jié)

三穗縣城關第二小學現(xiàn)有學生1146人人，其中留守兒童166人，因此我校高度重視留守兒童的工作，關心留守兒童的成長。按照上級的要求與指示，我校在進一步探索中不斷改進留守兒童工作的機制，不斷在完善這項工作。并在學校、家長以及社會共同幫助關心和支持下，我校無論在留守兒童的生活、學習、心理和幫扶上總是特殊照顧，幫助，多為留守兒童獻上一份愛心，讓孩子孤獨的心不在孤獨，不在寂。她們也能像正常孩子一樣成長。特別是學校親情聊天室的建成更讓孩子感受到親人家長不再那么遙。

一、上級和學校領導的重視

1、我校親情聊天室是在教育局的指導下，旨在通過網(wǎng)絡，定期組織留守兒童與外出打工的父母網(wǎng)上視頻親情聊天，傾訴思念之情，進一步促進留守兒童與外出務工父母的溝通交流，讓更多外出務工家長定期了解孩子學習生活情況，關心孩子成長，增進感情交流，讓孩子感受到父母對自己的關心和關愛。

2、我校設立視頻親情聊天室，學校配備了1套聊天設備，該聊天設備含1臺計算機、1個攝像頭、1個話筒（帶小支架）、一付耳機或小音響、桌椅等。每班還利用無線網(wǎng)絡和教師多媒體開展親情聊天活動。

二、活動的安排

學校將根據(jù)實際情況，每周安排1—2次視頻親情聊天，確保每名留守兒童每月至少能與父母進行一次視頻親情聊天，彌補孩子對父愛母愛的渴望和期待，為孩子們創(chuàng)造一個愉快的成長環(huán)境。

具體安排：每周一、周五下午16:20---17:40，由高年級開始到低年級，并且學校共建有一個QQ群號用來與家長聯(lián)系，學生自有QQ號的可以自用本人的進行視頻聊天。

三、工作的開展

1、學校建有聊天室的規(guī)章制度與細則，要求教師、管理員、學生都要遵守各自的規(guī)章制度。

2、學校由黨支部負責建有留守兒童個人檔案資料與成長記錄。

3、為了采集到留守兒童的信息，學校由黨支部通過各班班主任摸清建立好留守兒童的信息、包括有個人的QQ號、家長的QQ號、家長的聯(lián)系電話以及外出地址等。

4、學校在親情聊天室安裝有移動電話，用于一些孩子沒電腦上網(wǎng)可以通過電話對話，兩部電腦是用于留守兒童與家長、親人進行視頻聊天，還有圖書用于孩子們了解和增長課余知識。

5、任務的落實：留守兒童心理輔導由歐勝華、姚華、姚元艷老師負責，電腦的維修、留守兒童的聊天工作資料整理由學校辦公室和姚華書記老師負責。

四、存在的問題

我在這管理上努力要了大量的工作，積累了一定的經(jīng)歷，取得一定的效果同時也存在一些問題主要有以下：

1、由于學校經(jīng)費有限，電腦不足，許多孩子沒能用上電腦與家長進行視頻對話。

2、許多孩子家長這中午時間段沒空上網(wǎng)視頻也沒法正常進行。

3、我校的孩子家長多數(shù)是農(nóng)村孩子，許多家長根本不會電腦，更談不上使用QQ。

4、學校部分老師對該工作沒有高度重視。

2013.12.2

第二篇：2013.3三穗縣城關第二小學留守兒童親情聊天室工作計劃

三穗縣城關第二小學留守兒童

親情聊天室工作計劃

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，共有教學班24個，1146名在校學生，留守兒童有166人。當前，農(nóng)民都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻一方或雙方遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，孩子留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

根據(jù)穗組通〔2012〕61號《關于利用遠程教育站點建立農(nóng)村留守兒童親情視頻聊天室的通知》文件精神，為進一步做好我縣農(nóng)村留守兒童工作，讓農(nóng)村留守兒童通過網(wǎng)絡平臺與在外務工父母視頻聊天、“見面”，匯報學習、生活情況，聯(lián)絡感情，聆聽父母的教誨，感受父母的關愛，切實感受到“家”的關懷和溫暖，有效解決農(nóng)村留守兒童親情缺失問題。結(jié)合學校實際特制定如下計劃：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。關注和諧發(fā)展，服務經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來為落腳點，奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

二、工作目標：

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；

4、留守兒童家長家教知識普及率達95％。

5、“留守兒童”身心健康，無孤僻，怪異的性格；無缺乏溫暖和關愛的個體。

三、工作對象

全校學生中父母一方或雙方長年或連續(xù)3個月外出務工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

四、主要措施：

(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用：制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領導，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領導機構(gòu)，明確職責分工。

成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校各科室要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農(nóng)村留守兒童工作，我校親情視頻聊天室工作領導小組人員如下：

組

長：歐勝華 副組長：姚

華

吳小華

成員：羅傳英

龍秀燈

張

婷

吳 璇

姚元艷

劉菊花及各班班主任 領導小組下設辦公室，由姚華負責具體工作。

2、建立留守兒童檔案。

學校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。

3、學校設立留守兒童親情電話，親情視頻聊天室。

親情聊天室由姚華書記同志負責，通過電話和聊天室的設置目的是在家長與“留守

兒童”之間架 起一道溝通的橋梁，使父母就在孩子的身邊圍繞，從而改變孩子的孤獨，寂寞的處境，健康成長。要督促“留守兒童”每月給父母打一次電話，匯報自己的思想，學習、生活情況。

4、實行留守兒童代理家長制將我校的所有留守兒童，全部分配給全校的課任老師、黨員，由他們當“代理家長”。

要求“代理家長”要對留守兒童的思想品德、人格品質(zhì)、心理情感、行為養(yǎng)成、身體健康、安全情況等方面做全面的了解，重點關愛學習習慣差、自私、偏激、膽小自卑、心理有嚴重問題的留守兒童，要求“代理家長”做到五個一：每一期給留守兒童經(jīng)濟支持、每一周至少與留守兒童談心一次、每一周輔導作業(yè)一次、每一月與留守兒童的父母或托管人電話聯(lián)系一次、每一年寫一份關愛留守兒童的經(jīng)驗總結(jié)。

5、創(chuàng)出特色。

學校以科技活動、體育活動為特色，從資金、人員、場地、時間上給以大力的支持，爭取創(chuàng)出成績。

6、大力關愛特殊的留守兒童。

家庭貧困的留守兒童，學校為留守兒童捐款，做到?？顚Ｓ?，動員社會上的有安心的人士，支貧困留守的留守兒童。學習上困難的要優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。自卑膽小的學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。

7、建立健全檢查考核機制。

加強對留守學生的教育和管理，要作為學校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和考核定為不合格并給予經(jīng)濟處罰。

8、建立關愛留守兒童的應急機制。

建立留守兒童、學校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應

急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境 中成長。開好“留守兒童”的委托監(jiān)護人培訓尤其是對假期管教，提出扎實可行的要求，確保孩子的平安，健康成長。

（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。

學校要辦好家長學校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責任的認識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

3、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。

學校要主動與當?shù)赜嘘P部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學校家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡，營造濃厚關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環(huán)境。

2013年3月6日

第三篇：三穗縣城關第二小學留守兒童幫扶計劃

三穗縣城關第二小學留守兒童幫扶計劃 劉芬芳

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

三、主要措施

1、制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。

3、真情關愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。

(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、建立留守兒童的談心制度

對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

2012年4月5日

第四篇：城關中學關愛留守兒童工作總結(jié)

城關中學關愛留守兒童工作總結(jié)

關愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對

生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛

“留守兒童”的主題，現(xiàn)將本校留守兒童工作總結(jié)如下：

一、利用主題班會，加強關愛。

我校要求以班級為單位開展“關愛留守兒童”的主題班會，各班主任老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，確立一個主題，策

劃活動方案，組織同學舉行一次主題班會。通過主題班會，以正

面、反面的事例教育留守兒童知道時間一去不復返，合理安排自

己的學習與娛樂。通過活動，讓留守兒童從小學習自理，知道自

己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人

幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關

心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

二、利用活動，加強關愛。

我校開展了“同在藍天下茁壯成長——關愛留守兒童”座談

會，為每個留守兒童送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守兒童”體會學校對他們的關愛。讓他們在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

三、利用資料，加強關愛。

建立了留守兒童檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：

1、掌握留守學生的基本情況。

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守兒童”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守兒童親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。

4、矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

四、利用“愛心天地”，加強關愛。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。

我校雖然在關愛留守兒童方面做了一些工作，但是，離要求還很遠，下一步爭取在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。努力做到使一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

金沙縣城關中學

2013年4月28日

第五篇：三穗縣城關第二小學小學留守兒童幫扶記錄

三穗縣城關第二小學小學留守兒童幫扶記錄

三穗縣城關第二小學小學留守兒童幫扶記錄

三穗縣城關第二小學小學留守兒童幫扶記錄

三穗縣城關第二小學小學留守兒童幫扶記錄

三穗縣城關第二小學小學留守兒童幫扶記錄