第一篇：小班語言：動物寶寶去旅行

小班語言：動物寶寶去旅行

小班語言：動物寶寶去旅行

【活動目標(biāo)】

1.理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說“XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

2.學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1.音樂《火車的聲音》。

2.電腦課件。

3.動物圖片掛飾若干。

【活動過程】

一、傾聽火車聲音，導(dǎo)入新課。

二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

1.師：“誰在火車上？”（大象）“大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什么?！保ù笙鬆敔旈_火車，咔嚓咔嚓去旅行?！埃甭眯惺鞘裁匆馑?？“教師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

2.師：”大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。“（青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）請個(gè)別幼兒練習(xí)說。

3.猜謎，引出新朋友小兔，”小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。

4.根據(jù)動物叫聲引出新朋友小貓，”小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。

三、完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.教師示范朗誦。

2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

四、仿編兒歌。

提問：”最后一節(jié)車廂是空的，你猜會是哪個(gè)小動物要去旅行呢？“

五、游戲”動物寶寶去旅行"。

附兒歌：動物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。

第二篇：小班語言活動：動物寶寶去旅行

活動名稱：動物寶寶去旅行

設(shè)計(jì)意圖：兒歌《動物寶寶去旅行》簡潔明快、瑯瑯上口、富有童趣，其中的動物是幼兒所熟悉和喜愛的，所以這首兒歌特別適合小班幼兒學(xué)習(xí)。該活動主要由以下環(huán)節(jié)組成：第一個(gè)環(huán)節(jié)，以“開火車”游戲?qū)牖顒?，幼兒在聽一聽、猜一猜、學(xué)一學(xué)中熟悉兒歌內(nèi)容。第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒 完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。第三個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒發(fā)揮想象，選擇自己喜歡的動物仿編兒歌。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒扮演小動物去旅行，在說說、玩玩中鞏固兒歌內(nèi)容。在整個(gè)活動中，孩子們學(xué)中玩、玩中學(xué)，輕松愉快。

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說“××寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

2、學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：歌曲《火車開了》的伴奏帶，用廢舊牛奶盒自制的火車，動物圖片掛飾若干，動物毛絨玩具若干?；顒舆^程：

一、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

1、傾聽《火車開了》的音樂，進(jìn)入活動。

師：你們聽，這是什么聲音？（播放《火車開了》的音樂）

師：原來是火車開過來嘍。（變說邊出示自制火車）

2、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

（1）第一段

師：誰在火車上呢？（大象）

師：是大象的爺爺。我們和它打個(gè)招呼吧！大象爺爺，你 好！

師：大象爺爺在說話呢。我們一起來聽一聽它說的是什么。（大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行）

師：剛才大象爺爺說了一句什么話呀？我們一起來學(xué)一 學(xué)。

師：“旅行”是什么意思呢？（出去玩）“咔嚓咔嚓”又是 什么意思呢？（火車發(fā)出的聲音）

師：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出了“咔嚓咔 嚓”的聲音。（2）第二段

師：大象爺爺還請了其他動物一起去旅行。我們來看看它 請了誰。（出示玩具青蛙）

師：我們一起和青蛙寶寶打個(gè)招呼吧?。ㄇ嗤軐殞殻愫茫。煟何乙煤寐牭脑挵亚嗤軐殞氄埳匣疖嚕扒嗤軐殞毶?火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

師：我剛才是用了一句什么好聽的話請青蛙寶寶上火車 的？（教師請1~2個(gè)幼兒回答，全體幼兒跟念）師：我們一起來請青蛙寶寶上火車吧?。ń處熯叞淹婢咔?蛙放到“火車”上邊與幼兒一起念）（3）第三段

師：接下來哪個(gè)動物寶寶上火車了？請你們猜一猜。紅紅 的眼睛、長長的耳朵、短短的尾巴，愛吃蘿卜愛吃草，走 起路來蹦蹦跳）

師：這個(gè)小動物是誰呀？對了，是小兔寶寶。（出示玩具 小兔）

師：我們和小兔寶寶打個(gè)招呼吧。剛才我們請青蛙寶寶時(shí) 是這樣說的：“青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。誰會 用這樣好聽的話把小兔寶寶請上車呢？（請1~2個(gè)幼兒說 一說）

師：我們一起用好聽的話請小兔寶寶上火車吧。小兔寶寶 上火車，咔嚓咔嚓去旅行。（4）第四段

師：接下來是哪個(gè)動物寶寶上火車呢？這一次請你們聽一 聽叫聲，然后猜一猜它是誰。師：喵喵，喵喵。

師：對了，是小貓寶寶。我們一起用好聽的聲音請小貓寶 寶上火車吧?。ń處煶鍪就婢咝∝垼阉诺健盎疖嚒鄙?，并與幼兒一起朗誦：“小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅 行?！保?/p>

二、完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌（1）教師示范朗誦。

師：大象爺爺請了這么多動物區(qū)旅行，可高興了。你聽，它還念起了好聽的兒歌，名字就叫“動物寶寶去旅行”。（教師示范朗誦：大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行；青 蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行；小兔寶寶上火車，咔嚓 咔嚓去旅行；小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行；咔嚓咔 嚓咔嚓咔嚓，動物寶寶去旅行。）（2）幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

師：兒歌好聽嗎？我們看著大象爺爺開的火車，一起來學(xué) 學(xué)大象爺爺念得兒歌好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌兩 遍）

師：我看到許多小朋友都會念了。下面老師輕輕地念兒歌，你們響亮的念，好嗎？

師：我們一起來回憶一下這些小動物上火車的順序。師：下面你們一起念一念好嗎？

三、仿編兒歌

師：很多亮眼睛的小朋友都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，還有一節(jié)車廂空 著呢！你們還想請哪位動物寶寶上火車呢？請你用好聽的 話來請小動物上車吧?。ㄐ‰u寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅 行；小狗寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行……）

四、游戲“動物寶寶去旅行” 師：你們想扮演小動物去旅行嗎？

師：老師給每個(gè)寶寶準(zhǔn)備了一張動物圖片，請寶寶看一看，和好朋友說一說是哪種動物寶寶，然后把它掛在身上。師：（把大象圖片貼在身上）你們看我變成誰了？ 師：大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。下面我請到誰，你們就一起用好聽的話把它請上火車好嗎？

師：動物寶寶們，注意安全，小火車開嘍?。úシ拧痘疖?開了》的音樂）

第三篇：小班語言 水果寶寶去旅行

小班語言《水果寶寶去旅行》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、PPT 活動過程：

一：開始部分：火車聲音導(dǎo)入，觀看大屏幕，引起幼兒興趣。

1、師：這是什么聲音啊？（火車聲），原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦。師：我們和西瓜爺爺問聲好吧？師、幼兒：西瓜爺爺你好！

2、師：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行”誰知道旅行是什么意思呀？ “咔嚓咔嚓”是什么聲音？幼兒：火車開動的聲音。

3、西瓜爺爺還請了其它水果寶寶一起去旅行，我們一起來看看還有誰？（A）大屏幕中出示蘋果

師：蘋果寶寶也想去旅行，你好?。∮祝禾O果蘋果上火車去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽的話，你們聽一聽。

“蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行”。想不想和蘋果寶寶一起上火車？讓幼兒表演學(xué)一學(xué)句子。蘋果有沒有上火車?。坑變海荷匣疖嚵耍˙）第二節(jié)車廂會是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們看一看——香蕉

師、幼兒：香蕉寶寶你好！誰會用剛才老師好聽的話，請香蕉寶寶上火車？ 幼兒：香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行（老師輔助）和香蕉寶寶一起上火車“香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

師：猜猜看，接下來會是哪個(gè)水果寶寶上火車去旅行？（幼兒猜測）（C）大屏幕中出示葡萄。師、幼兒：葡萄寶寶你好。師：請小朋友用好聽的話請葡萄上火車。

二、幼兒集體表演兒歌

西瓜爺爺請了這么多的小客人，可高興啦。咿？ 還有一節(jié)車廂空著會是誰呢？別急別急！西瓜爺爺考考小朋友會不會用好聽的話請這么多水果寶寶上火車。集體表演兒歌：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。師：我們一起再來說一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）

三、幼兒個(gè)別表達(dá)兒歌內(nèi)容

你們說得真好！西瓜爺爺?shù)幕疖囘€有一節(jié)車廂是誰啊？——生梨。幼兒請上火車。師：誰想請別的水果寶寶過來？用好聽的話來請它上火車？依次展示菠蘿、草莓、芒果。

四、幼兒分組說說自己拿到的水果

西瓜爺爺真高興，它說給你們每人一個(gè)禮物，就藏在你們的凳子底下，請你們輕輕地把它拿出來掛在胸前?？匆豢?，說一說，你的是什么水果寶寶？什么顏色的？像什么？

五、游戲——開火車

現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂，可別上錯(cuò)了車箱喲。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。伴隨音樂帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

活動反思： 活動，在緊張的情緒中準(zhǔn)備了此次活動。我設(shè)計(jì)這節(jié)課是希望通過兒歌欣賞，圖片展示，游戲活動等活動來培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣，發(fā)展孩子的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力，體驗(yàn)兒歌和游戲帶來的快樂。為了這一節(jié)課我也做了一些準(zhǔn)備工作：設(shè)計(jì)流程，編寫教案，下載音效，選配樂，制作課件等。在反復(fù)回憶活動過程及聽取同事們的聽課意見后，我對我的這節(jié)課作如下反思：本次活動是語言活動，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。在活動中幼兒的積極性比較高，在開始部分，我用火車的聲音導(dǎo)入引起幼兒的興趣，讓他們猜猜是什么聲音。在基礎(chǔ)部分中，幼兒能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛良好。在結(jié)束部分玩開火車的游戲，一邊念兒歌一邊開火車離開，幼兒對游戲非常感興趣。我以個(gè)別說再到集體說讓幼兒學(xué)念兒歌“xx上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。不足之處是下次可以引導(dǎo)幼兒分小組學(xué)念兒歌或分男女生等方式，這樣幼兒的積極性也許會更高。

小三班 韓禮贏

第四篇：小班語言___水果寶寶去旅行

小班語言活動：水果寶寶去旅行

北侖區(qū)中心幼兒園高塘分園 邵琳

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：

《火車開啦》伴奏聲音 水果圖片人手一個(gè) 西瓜爺爺圖片 火車圖片 活動重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容 難點(diǎn)：仿編兒歌 活動過程：

1、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）

是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。（3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個(gè)別幼兒（2個(gè)，2個(gè)以后一起來。）

（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。（請個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來）

2、完整欣賞兒歌

（１）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ辏麑殞毴ヂ眯?。

（２）好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

（7）我看到許多小朋友已經(jīng)會念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

3、仿編兒歌

（8）可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？（請3個(gè)菠蘿、草莓、櫻桃）

（9）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個(gè)水果，請你把它清楚來，貼在胸前?？纯凑f說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得象什么？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）

（10）現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。（11）圍場地一周下場

第五篇：小班語言：水果寶寶去旅行

小班語言：水果寶寶去旅行

小班語言：水果寶寶去旅行

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)邊學(xué)兒歌邊游戲的快樂。

2、根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，替換不同的水果，嘗試仿編兒歌。

活動重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容；根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，仿編兒歌

活動準(zhǔn)備：課件、胸飾、《火車開來啦》音樂伴奏

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師幼模擬開火車進(jìn)場，播放《火車開來啦》伴奏。

2、T：小乘客們到站了，請下車吧?。ㄒ魳方Y(jié)束）

3、T：剛剛我們坐什么車呀？幼兒講述

4、小結(jié)：原來是西瓜爺爺開著火車帶小朋友去旅行啦。

5、T：我好像聽到有人在喊？（教師做聽聲音樣）播放課件，眾聲：西瓜爺爺、西瓜爺爺，等等我們，我們也要去。

二、水果寶寶上火車

1、T：聽到了什么？看看是誰也想去？（出示蘋果圖片）

2、T：哦！原來是蘋果寶寶。我們快請它上火車吧?！疤O果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”

3、T：蘋果寶寶沒聽見，我們喊得響一點(diǎn)：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（學(xué)說兒歌）

4、T：猜猜還有什么水果寶寶來了？（出示香蕉圖片）

5、T：怎么請香蕉寶寶上火車？齊聲：香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。（幼兒嘗試念兒歌）

6、T：火車坐滿了嗎？快喊喊還有誰愿意來乘火車。（出示葡萄）

7、T：誰會請葡萄上車？（請個(gè)別幼兒嘗試）葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

8、T：好了跟著西瓜爺爺開著火車去旅行吧，看看水果寶寶都上車了嗎？

9、游戲：開火車。師說：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。和幼兒一起分別請?zhí)O果、香蕉、葡萄上火車。

10、鞏固記憶，剛剛我們請了哪些水果寶寶上火車？怎么請的？（幼兒講述、播放課件）

三、仿編兒歌

1、T：還有一節(jié)車廂空著呢？還可以請別的水果寶寶上火車

你想請誰？怎么請的？（幼兒替換水果）

2、根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編兒歌。

四、以游戲結(jié)束

1、T：來，我們叫上所有的水果寶寶，跟我們一起去旅行。（游戲退場）