第一篇：岳成---教學(xué)總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

參加工作第四年第一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作的同時,積極完成學(xué)校安排的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)如下。

一，教學(xué)工作

本學(xué)期本人擔(dān)任2011級農(nóng)村電氣技術(shù)班和2011級數(shù)控一○1班的電工與電子技術(shù)課程，周課時十二節(jié)。這門課程為這兩個專業(yè)的基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生要全面掌握，為后續(xù)專業(yè)課程打好堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)中，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到通俗易懂，融會貫通，精講多練，爭取讓學(xué)生做到課堂消化。在課堂中，把組織課堂放在第一位，爭取讓每位學(xué)生認(rèn)真聽講，做筆記，讓學(xué)生積極和老師互動。課后，要求學(xué)生自己認(rèn)真做作業(yè)，并要求全體學(xué)生一定要交作業(yè)。課后，認(rèn)真批閱作業(yè)，盡量抽出課余時間去教室給學(xué)生具有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作業(yè)。對于不交作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生對其勸說已達(dá)到教育和學(xué)習(xí)的目的。

雖然對教學(xué)工作花大力氣下功夫，但是仍然有部分學(xué)生不近人情，學(xué)習(xí)成績不理想，使本人既失望又很歉意。總結(jié)原因，既有學(xué)生原因，又有自身原因。爭取在今后的教學(xué)中多加思考教學(xué)方法，多多請教經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時抽出更多的時間為學(xué)生輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生能完成學(xué)業(yè)，能有一技之長。

二，其他工作

受學(xué)校安排，本人參與平?jīng)鍪羞\(yùn)動會開幕式文藝演出節(jié)目排練工作。在我校排練節(jié)目中，本人擔(dān)任花式籃球組的排練。在排練過程中，自己上網(wǎng)努力鉆研揣摩，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。圓滿完成了排練任務(wù)，取得了良好的成績，也為學(xué)校爭光添彩！

在本學(xué)期，受學(xué)校推薦，參加 了漢斯·賽德爾基金會2011年西部職業(yè)教育“汽車技術(shù)”專項師資培訓(xùn)，并取得了“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號！通過培訓(xùn)，本人開拓眼界，提高對職業(yè)教育的認(rèn)識，提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，總之感覺收獲頗豐，自己的知識很欠缺，需要努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平迫在眉睫。

回顧本學(xué)期，參加工作三年半已過去，在各個方面都有進(jìn)一步的提高，也有很強(qiáng)的成就感。但是，回想走過的路，有太多的遺憾和不足，望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)捜?。本人在今后會更加刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格優(yōu)秀的中職老師！

機(jī)電教研組：岳成

第二篇：望岳教學(xué)反思總結(jié)

《望岳》這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，今天，小編為大家?guī)砹送婪此伎偨Y(jié)，希望大家喜歡!

望岳反思總結(jié)篇1

在教學(xué)實踐過程中，發(fā)現(xiàn)了以下一些問題;

1.本課的教學(xué)設(shè)計將詩歌的創(chuàng)作背景放在了探究詩歌風(fēng)格不同原因的環(huán)節(jié)之中，這是為了讓學(xué)生更好地意識到對詩歌情感的感悟不能離開詩歌創(chuàng)作的背景，但將詩歌背景放在學(xué)習(xí)詩歌之前介紹是否能更好的幫助學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容呢?什么時候介紹詩歌的寫作背景，以什么樣的方式來介紹，這是一個值得探討的問題。

2.要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。比如在學(xué)習(xí)《望岳》這首詩歌時，如何啟發(fā)學(xué)生從詩歌的字里行間自主體會到詩人筆下泰山的神奇秀美而又高大，而不是教師越俎代庖地告訴學(xué)生;如何才能做到巧妙地引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地品讀課文;這還需要在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)。

3.在本課教學(xué)中，還應(yīng)給學(xué)生更多一些的時間讓他們充分地思考感悟，讓他們大膽地說出自己內(nèi)心的感受，給學(xué)生提供充分的動手、動嘴的機(jī)會，讓學(xué)生參與大量的實踐體驗，為學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)和健康成長提供必要的空間。

總之，通過這堂公開課的教學(xué)，我獲益匪淺。深切感受到了集體備課對優(yōu)化課堂教學(xué)的好處，同時也得到了專家同仁們的悉心指點(diǎn)。在今后的語文教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)大膽地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，加強(qiáng)合作交流，使語文教學(xué)園地更加豐富多彩。

望岳反思總結(jié)篇2

通過《望岳》這堂古詩歌教學(xué)，發(fā)現(xiàn)以下弊端： 1、形式與內(nèi)容和諧統(tǒng)一才是完美這堂課，我開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)、音響、錄音磁帶等多種課程資源，但我本人對課件的制作不夠熟練，詩歌內(nèi)容和課堂內(nèi)容是美的，但課件的配制未能與課堂內(nèi)容起到助燃作用，僅是一種點(diǎn)綴。個別學(xué)生未能準(zhǔn)確選出合適的曲目，這就要求我自己不僅會教語文，還需提高藝術(shù)修養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行音樂方面的指導(dǎo)，因為文藝不分家。只有讓學(xué)生真正認(rèn)識到音樂的魅力，他才會自覺地把詩歌和音樂完美結(jié)合起來，從而領(lǐng)悟到純文學(xué)和流行音樂互相融合的精妙。2、探究問題，不回避困難。

反思起來，我在詩詞格律等方面還憑習(xí)慣直接 給了知識，而沒有通過探究學(xué)習(xí)掌握。在備課時，我考慮到課堂時間的問題和詩詞格律難度大的問題，決定在課堂上對此不作過多探討。雖然在課堂引導(dǎo)學(xué)生歸納古詩詞的特點(diǎn)，為下一步的仿寫作準(zhǔn)備、作指導(dǎo)。大部分學(xué)生答出了古詩詞的特點(diǎn)，但在仿寫詩歌時并不能很好的運(yùn)用詩詞的知識。我認(rèn)為課后還需給學(xué)生講清楚詩詞的平仄押韻的要求，雖然這不在《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求之內(nèi)，但根據(jù)學(xué)生需求，適當(dāng)讓學(xué)生了解一些語文知識還是必要的，否則將給學(xué)生留下誤區(qū)。

雖然這堂課結(jié)束了，但時常聽到學(xué)生吟唱自己譜曲的古詩詞，在作文中看到學(xué)生恰倒好處的仿寫一兩句古詩，我感到很欣慰，從這個角度來說，采取吟唱、仿寫的方法來教古詩是可行的，是深受學(xué)生歡迎的。同時我認(rèn)為新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》給了教師一個更為廣闊的天空，給了教師展示教學(xué)個性的平臺，給學(xué)生提供了一個更為自由的空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到與同伴合作探究的快樂，體會到自己自主學(xué)習(xí)獲得成功的幸福。一位語文教育前輩曾說過，在學(xué)生的幸福中，我們感覺到自己生命的延續(xù);在學(xué)生的快樂中，我們深深體會到自己語文教育的成功。我以此來勉勵自己。

望岳反思總結(jié)篇3

通過一段時間的醞釀、準(zhǔn)備，和以《望岳》一文為例的教學(xué)，我有以下感受：一、科學(xué)開發(fā)課程資源初中語文教材中，每一冊都附課內(nèi)、課外古詩閱讀。根據(jù)《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》要求，學(xué)生在初中階段必背古詩詞八十 首。

我在教學(xué)《望岳》時引進(jìn)音樂欣賞和詩詞的仿寫，開始還擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，怕學(xué)生不能很好地理解詩歌的意境，結(jié)果出人意料，學(xué)生不僅領(lǐng)悟了詩的意境，還對詩人的情感、詩歌的節(jié)奏進(jìn)行了更深的探究，從而選出了合適曲目。如劉廣銳同學(xué)就選了高亢、渾厚的《蒙古人》來演唱《望岳》，他那優(yōu)美的歌聲和激昂的意蘊(yùn)讓同學(xué)們陶醉了。這讓我相信：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造性的理解和使用教材，科學(xué)開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，定會使教學(xué)的天空更廣闊，不拘泥于教材，不為教材所縛，從課內(nèi)走向課外，從教材走向更為廣闊的知識海洋，真正使學(xué)生通過學(xué)教材內(nèi)幾十首詩歌，學(xué)會自吟自唱，自學(xué)自寫，從而去感受浩如繁星的詩詞歌賦。

二、注重實踐，注重體驗本堂課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的意圖在于：讓語文課充滿“語文味”，讓學(xué)生體會詩情畫意，吮吸文明智慧，激發(fā)自己創(chuàng)作詩歌的熱情。詩歌教學(xué)的傳統(tǒng)方法是朗讀、背誦、分析字詞，我這堂課采用以吟唱為主流，仿寫創(chuàng)作為輔助的形式，使學(xué)生掌握一些簡單的詩詞格律要求，領(lǐng)略作者的創(chuàng)作風(fēng)格。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀注重的是以知識和課本為中心的認(rèn)識活動，把學(xué)習(xí)的本質(zhì)視為一種認(rèn)識過程。早在半個世紀(jì)之前，陶行知先生就對此作了一針見血的批評：“中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦。”這句話正切中了我國教育長期以來忽視實踐活動的弊端。對于學(xué)習(xí)方式來說，僅立足于“關(guān)起門來讀書”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“讀書”是學(xué)習(xí)，“實踐”是更重要的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，永遠(yuǎn)是教育的直接目的。

因此，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，將學(xué)習(xí)納入一種以認(rèn)識內(nèi)化為基礎(chǔ)的實踐活動的軌道，給學(xué)生提供充分的動手、動嘴的機(jī)會，讓學(xué)生參與大量的實踐體驗，乃是學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)和健康成長的必要條件。國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，特別重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，不但將其列為新課程的重要理念，為此，還專門設(shè)計了“ 綜合實踐活動”的課程。以這一理念為指導(dǎo)，我讓學(xué)生演唱、仿寫古詩詞，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實踐創(chuàng)造，從而提高自身文學(xué)素養(yǎng)。

第三篇：岳成律師事務(wù)所獎學(xué)金申報規(guī)則

岳成律師事務(wù)所獎學(xué)金申報規(guī)則

為鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生專長和實踐能力，北京岳成律師事務(wù)所2009年繼續(xù)在光華法學(xué)院設(shè)立“岳成律師事務(wù)所獎學(xué)金”。

一、岳成律師事務(wù)所獎學(xué)金名額分配 1．本科生2名：四年級2名。2．研究生3名

二、獎學(xué)金金額

獲獎?wù)呙咳烁鞯锚剬W(xué)金2000元。

三、獲獎條件

1.自覺遵守國家法律、法規(guī)，模范遵守大學(xué)生守則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，品行端正，無違法違紀(jì)行為；

2.學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦，成績優(yōu)秀、，本科生英語通過國家四級以上；研究生英語通過國家六級以上；

3.同等條件下，學(xué)生黨員，學(xué)生干部，受省、校、院級表彰的同學(xué)優(yōu)先；積極參加社會公益活動者優(yōu)先；家庭條件貧困者優(yōu)先；

4.符合前三個條件的同時，在上一學(xué)年仍需符合以下條件之一：（1）在正式出版的刊物上單獨(dú)或作為第一作者公開發(fā)表論文，且論文內(nèi)容應(yīng)理論結(jié)合實踐，字?jǐn)?shù)在2000字以上；

（2）獲得學(xué)生課題立項或者科研獎；（3）在實習(xí)或其他專業(yè)實踐中表現(xiàn)突出；

（4）在校際以上（含校際）學(xué)習(xí)競賽、辯論賽、演講賽等學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)實踐類競賽中獲得前六名或三等獎以上。

四、申報程序

1．在12月30日前，符合前述條件的本科生個人、研究生個人向光華法學(xué)院本科教育中心、研究生教育中心提交書面申報，并附有相關(guān)證明材料； 2．由光華法學(xué)院獎學(xué)金評審委員會確定獲獎候選人名單；

3．對學(xué)院公布的獲獎候選人名單有異議的，自公布之日起三日內(nèi)以書面的形式向院務(wù)委員會提出，院務(wù)委員會在三日內(nèi)進(jìn)行復(fù)議并作出決定； 4．由學(xué)院將獲獎名單送北京岳成律師事務(wù)所審核認(rèn)定。

五、規(guī)則的解釋

本規(guī)則的解釋權(quán)，由學(xué)院院務(wù)委員會行使。

浙江大學(xué)光華法學(xué)院

2009年12月25日

第四篇：羅成2012品德教學(xué)總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年

得勝小學(xué)四年級

羅 成教育教學(xué)工作總結(jié)

四年級《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié)

為了上好《品德與社會》這門課，我認(rèn)真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)研討講座?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、落實課程計劃，完成教學(xué)任務(wù)

開學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其教育思想，認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，收效明顯，成績突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，博得同行的口碑。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

二、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要

活動。

通過閱讀與活動進(jìn)一步了解我們這個社會，了解我們民族曾經(jīng)的災(zāi)難與屈辱，讓學(xué)生通過大量翔實的歷史與現(xiàn)實資料直接感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非、善與惡有一個更加感性的認(rèn)識。社會知識只有與社會生活相聯(lián)系，才具有更深的感染力，更深刻的教育意義。

縱觀得失，覺得社會學(xué)科面對不同的學(xué)生，面對不同的內(nèi)容，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué)，并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，不斷充實自己的知識儲備，力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野，讓他們對自己所處的這個世界更感興趣，更想探究，更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識，做自己的小主人，做社會的小主人。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力)。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今

癟了。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！

羅 成

2012年7月

第五篇：軍訓(xùn)總結(jié) 于岳

軍訓(xùn)總結(jié)

公管1101 于岳

為期十四天的軍訓(xùn)就在我意猶未盡之時匆匆落幕了，但卻留下了值得我用一生去回味的記憶……

凝聚力

不管是對于我們公管專業(yè)還是整個文法學(xué)院，軍訓(xùn)都是對集體凝聚力、團(tuán)結(jié)力、向心力的極大提升。管一之前組織了兩次集體活動，但是都因為各種原因最后沒有實行，歸根結(jié)底還是大家的心不在一塊兒。因為平時除了上課，生活上沒有任何交集，也因為專業(yè)問題，凝聚力難見，離心力倒是很強(qiáng)。可是軍訓(xùn)，我們在一個宿舍生活著，互相照顧著，互相了解著，才發(fā)現(xiàn)，原來之前錯過了那么多友誼。整個文法為了共同的榮譽(yù)而努力訓(xùn)練，我們這時不叫法學(xué)、英語、公管、社體，我們有一個共同的名字“九連”！九連威武！

教官

我們的教官是特種兵，僅僅是“特種兵”這三個字就足以讓人肅然起敬，我們的特種兵教官又為我們展示了他們可愛的一面。嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、活潑是他們最最全面而真實的寫照。齊教官，最迷人的是他充滿了故事透露著憂郁的眼睛，他的紅水杯是八班九班最深的記憶，我們真的很快樂的訓(xùn)練了十四天！雷教官，讓我們幫他即將出生的孩子起名字，雖然總批評我們，但誰都知道他刀子嘴豆腐心，說話總瞇縫著眼睛，訓(xùn)練總不讓休息，網(wǎng)癮很嚴(yán)重。王教官，皮膚白到讓所有女生嫉妒，超級愛搞怪，外號小白，排情侶座，最后也不透露美白秘方。翟教官，不愛說話，很穩(wěn)重，雖然軍訓(xùn)到一半就執(zhí)行其他任務(wù)去了，但是我們?nèi)匀粦涯钏?。各位教官辛苦了，也許日后沒機(jī)會再見，但是能與你們相遇是我們最大的欣慰，祝福你們！

榮譽(yù)

九連繼續(xù)是紅旗連！演講比賽、會操比賽、定向越野都是第一！拔河雖然是亞軍，但是二十位勇士已經(jīng)向我們展示了他們的勇敢和努力，他們是好樣的！方隊雖然是亞軍，但是九連人很努力，我們雖敗尤榮！其他項目，合唱、內(nèi)務(wù)、板報等等雖然成績不驕人，但是努力過了就好，明年再沖擊！我參與了合唱和文藝匯演，還有方隊，雖然沒有為九連做出更多奉獻(xiàn)，但是，身為九連人，我很驕傲！

拉練

之前聽學(xué)長學(xué)姐很辛苦，但是我覺得拉練是最最好玩的！我們終于走出基地，看看外面的風(fēng)景了。大家背著塞滿好吃的的被子，一路上，時而拉歌，不管老歌新歌，兒歌還是電視劇插曲，能想到的都唱出來；時而吟詩，我們回憶起《蘭亭集序》、《陋室銘》、甚至《離騷》等等等等；時而聊天，聊過去，聊現(xiàn)在，聊未來，聊周邊的風(fēng)景。大家互相支持鼓勵，互相開著玩笑，一路歡聲笑語，雖然腳下也累，太陽也毒，但是那種快樂與美好實在難忘！

打靶

“你問我什么是戰(zhàn)士的生活，我送你一枚小蛋殼”，等待是焦急的，真彈實槍在每個人心中都既神秘又神圣。終于輪到我了，又緊張又興奮。射出了那人生中大概僅有的五發(fā)子彈后，心中很感動，同時我知道，那些保衛(wèi)祖國的中國人民解放軍太不容易了。撿了一枚蛋殼，作為永久的回憶。臉上被噴了很多油，但是久久的我都不肯擦去，因為那是幸福的神圣的油印子。

合唱

在合唱的訓(xùn)練過程中，九連的男生一直由于白天喊口號喊啞了而不太給力，但是比賽那天所有的男生都超級努力，雖然我們的最終名次并不好，但是我們的聲音是最最響亮的！幾

乎所有的男生都把嗓子喊啞了，非常感動！那十幾分鐘，那種聲音上的凝聚讓人感動，但是合唱的花樣太少了，其他連隊有樂器，有分聲部，有伴舞，而我們則簡單而且太樸素，希望下一屆的孩子們能夠繼續(xù)保持這種凝聚力，同時增加一些新鮮花樣，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

文藝匯演

本來我跟陳同學(xué)合作《為了誰》，但是表演前幾天他的鼻炎犯了，所以重任落在了我一個人的身上。我知道四千多名觀眾，不太好的音響效果、沒有伴舞、風(fēng)沙灌口等等，一切充滿了挑戰(zhàn)，但是為九連出一個節(jié)目的心愿一直支撐著我。通過一次又一次的審核和彩排，我終于最終一個人站在舞臺上，為所有人獻(xiàn)出我的歌唱。雖然在臺上只是一個人，風(fēng)沙很大，臺下很黑，壓力很大，也很緊張，但是九連一直在為我歡呼吶喊，為我揮舞旗幟，那一刻，集全九連的愛于一身，那種幸福是無法用言語表達(dá)的，謝謝九連！我愛九連！

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還有好多好多難忘的時刻，沒有辦法一一描述。四次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)對我的影響最大，印象最深刻，一生難忘！