第一篇：玉門支教-個(gè)人心得

河南理工大學(xué)研究生

支教團(tuán)

個(gè) 人 支 教 心 得

姓 名：盧 偉

2012年06月10日

題記：詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)：“美的東西都是有色彩的?！蹦敲?，世界上什么色彩最美呢？

最美的顏色

喜歡西北這藍(lán)得透徹的天空。

站在操場(chǎng)上，突然的仰望天空，45度角時(shí)看到了完全清透的藍(lán)。那么純粹的一片中，漂浮著五朵綿綿的云，白色的，形狀怪異的排列在一起，一朵比著一朵，越飄越遠(yuǎn)??

曾經(jīng)肯定的以為，世界上最美麗的顏色莫過(guò)于頭頂?shù)倪@片蔚藍(lán)，然而，是他們告訴了真正正確的答案。

世界上最美麗的顏色是羞色。

一、我的第一堂課

就是在這樣絢麗的7月，我們遇見(jiàn)了，一群孩子，沒(méi)有邂逅，就那樣走到一起了，走進(jìn)了同一個(gè)家，笑著。

懷著欣喜而又忐忑的心情我走進(jìn)了11春風(fēng)電（2）班的教室，欣喜的是這是我教師生涯邁出的第一步，忐忑的是我擔(dān)心我不被那群可愛(ài)的孩子所歡迎。想想昨天的自己，還是個(gè)不懂事、學(xué)不會(huì)墨守成規(guī)的學(xué)生，我能扮演好老師的角色，上好課嗎？我能成為受學(xué)生歡迎的老師嗎？我能在玉門這片奇異的土地上有所成就嗎？太多的疑問(wèn)讓我有些惶恐，有些憂慮，有些憧憬，又有些自信。

然而，當(dāng)我邁進(jìn)教室的第一步起，孩子們熱烈的掌聲打消了我所有的顧慮。在彼此的聊天式的談話中，我們介紹自己的家鄉(xiāng)、愛(ài)好、偶像??沒(méi)有所謂的陌生，沒(méi)有年齡的隔閡，在孩子們單純而真實(shí)的世界，簡(jiǎn)單的我融入的很自然。

當(dāng)一個(gè)靦腆的學(xué)生站起來(lái)介紹自己時(shí)，我看到了那羞色的紅暈，那是只屬于天真孩子的色彩，如此至純至美。

“老師，我可以叫你‘姐姐’嗎？因?yàn)槲沂羌依镒畲蟮暮⒆?，我好想認(rèn)你做我的姐姐。我多么想和你一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，哪怕是一分一秒的姐姐，可能就是我一生一世的快樂(lè)。我從來(lái)沒(méi)有和其他老師做過(guò)朋友，你是第一個(gè)吧。”

“老師，我的成績(jī)不太好，但是我很想把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。我想像你一樣上大學(xué)，將來(lái)做個(gè)老師。我心中的愿望是：和每個(gè)同學(xué)做朋友。老實(shí)說(shuō)，其實(shí)我很膽小，不敢主動(dòng)和其他同學(xué)成為朋友。”

“老師，請(qǐng)你幫我保密，不要讓別人知道我心中的秘密和希望，不然，別人會(huì)笑我的?！?/p>

??

沒(méi)有瀟灑清秀的字體，也沒(méi)有行云流水的文筆，但字字工整，句句用心。我想，這封信將會(huì)深深印在我的心田，永抹不去?？蓯?ài)的孩子，我很感動(dòng)，謝謝你這么信任、喜歡我，姐姐會(huì)記住咱們的約定，加油，要相信自己。

十年或者二十年之后，我想我依然會(huì)懷念那帶有各種花香的月餅，依然會(huì)留戀那爽口的甜梨，依然會(huì)想起那夾在參考書(shū)中的啤酒花，依然會(huì)記得那歪歪扭扭但認(rèn)真的字體，依然會(huì)回味那收到信時(shí)激動(dòng)的心情?? 謝謝你們告訴了我，羞色朦朧，魅力無(wú)窮。

二、我的第一次家訪

鄉(xiāng)村那寧?kù)o的夜晚實(shí)在讓人陶醉，抬頭看到的不是寥寥數(shù)星，而是整個(gè)銀河，就連月亮也彎翹的格外頑皮。

踏著朦籠的暮色，我來(lái)到了六墩鄉(xiāng)六折村——家訪。

一陣陣沁人心脾的涼風(fēng)將我送到學(xué)生韓海明和梁彥龍的家里，六墩鄉(xiāng)是一個(gè)移民鄉(xiāng)，這里的住戶都是前些年跟隨政府政策從外地遷移到這里定居的?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)幾乎全村都在蓋房子，家家戶戶都是全 4 體出動(dòng)親手搭造起屬于自己的家。

韓海明的媽媽聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，忙放下手頭的活，換下蓋房子時(shí)穿的臟衣服，熱情的過(guò)來(lái)接待，還靦腆地連連說(shuō)：老師，對(duì)不起，家里沒(méi)有什么好喝的，就請(qǐng)喝些果啤解渴吧。感動(dòng)瞬間涌上心頭??

我常聽(tīng)韓海明說(shuō)起自己的村莊，描繪自己的家，但是當(dāng)親眼看到，又是一番情景，心里隱隱酸痛。

晚飯，一面品嘗著韓海明的手藝，一面和他爸媽像拉家常一樣聊天。這頓離家二千公里開(kāi)外的飯竟讓我嘗到了家的味道，甚香。同桌上還有鄰居的兩個(gè)小孩，是韓海明的小跟班，很黏他，我們一進(jìn)村，便跟著過(guò)來(lái)了。韓海明一筷子一口的喂他倆，小孩子吃得嘴里鼓鼓的，小臉蛋通紅，在昏暗的燈光下，映出別樣的色彩。

臨走，韓海明的媽媽送給我一雙自己縫的鞋墊，非要讓我接下來(lái)才肯放手，口里說(shuō)道：“家里窮，沒(méi)啥好東西招待老師，常聽(tīng)明兒說(shuō)你們對(duì)他好，謝謝老師了。”

告別熱情的家長(zhǎng)，我踏上回校的路，一陣清涼的微風(fēng)迎面撲來(lái)，非常愜意。腦海里仍然回味著剛才的一幕，那一雙雙祈盼的目光，多么淳樸、善良、真摯的父母??！作為一名支教老師，我沒(méi)有強(qiáng)大的資金幫助他們，但我可以盡力多去關(guān)心身邊的每一個(gè)學(xué)生，努力給他們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)，才能對(duì)得起那些熱情的父老鄉(xiāng)親，才能對(duì)得起可愛(ài)的孩子們，才能對(duì)得住我的這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

三、細(xì)碎的感動(dòng)

有時(shí)，覺(jué)得被瑣事煩著。都沒(méi)有時(shí)間抬頭看下天空，覺(jué)得很久沒(méi)發(fā)現(xiàn)天上璀璨的星星了。

有時(shí)，靜下來(lái)，就狠狠吸幾口花香。于是發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已收獲珍藏了那么多的感動(dòng)。

有些學(xué)生，課間總愛(ài)到我辦公室來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕是閑聊兩句，互相扯些廢話。我也覺(jué)得挺開(kāi)心的。老師辦公室，不是只有犯錯(cuò)的時(shí)候叫學(xué)生來(lái)訓(xùn)的。

有些學(xué)生，在路上見(jiàn)到我，總會(huì)露出笑容，叫句“老師好！”這時(shí)候，總會(huì)回應(yīng)一個(gè)甜蜜微笑。

有些同學(xué)，家境不好，但是，堅(jiān)強(qiáng)而認(rèn)真。每每看到他們，我就會(huì)隱隱地心疼。物質(zhì)上的缺乏，讓他們充滿了讓人敬佩的自強(qiáng)不息。

忘不了沒(méi)帶傘的那天，一路狂奔，不知何時(shí)，上方多了把傘，是學(xué)生把傘給我撐起了晴空。

忘不了每月的14號(hào)，教室里就會(huì)響起“老師，情人節(jié)快樂(lè)！”。忘不了那天晚自習(xí)前，我辦公桌上不知道是誰(shuí)放下的兩個(gè)燒餅，正在疑惑間，在辦公室?guī)兔Φ膬蓚€(gè)學(xué)生便問(wèn)道，“老師，吃晚飯了嗎？”于是，我明白了，是這些常在團(tuán)委幫忙的學(xué)生，他們注意到我經(jīng)常忙做課件而不吃晚飯。

誰(shuí)說(shuō)九零后的世界只有自我？誰(shuí)說(shuō)隔三歲如隔山？誰(shuí)說(shuō)師生之間沒(méi)有朋友間的體貼與親密？

后記： 的確，在眾多色彩中，羞色無(wú)疑是最迷人的、嬌俏的、自然而純樸的。也是人類最天然、純真的情感表現(xiàn)。

曾經(jīng)的感動(dòng)，終將在眼淚的洗刷下，全部清晰的浮現(xiàn)。就像這藍(lán)色的天空中，那幾朵飄浮不定的云，被風(fēng)吹來(lái)，清晰明朗。

這一年，我會(huì)用一生來(lái)銘記，銘記這細(xì)碎的感動(dòng)，銘記這一張張稚嫩純真的笑臉，銘記這世間最美麗的顏色——羞色。

盧 偉 2012年06月10日

第二篇：義務(wù)支教個(gè)人心得

義務(wù)支教個(gè)人心得

“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng).很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人.雖然活動(dòng)只有九天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷.初到當(dāng)?shù)?我們受到了衷心地歡迎,我們“三下鄉(xiāng)”全體成員奔向一個(gè)目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆希望的種子.在為期九天的活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起,一起歡笑,一起流汗.白天認(rèn)認(rèn)真真做事,夜里熱熱鬧鬧的放松.下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜.但是我也重新了解了農(nóng)村,雖然說(shuō)國(guó)家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道,當(dāng)?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn),我覺(jué)得教育不應(yīng)該只是限制在課堂上.素質(zhì)稍高的家長(zhǎng)就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長(zhǎng)所在,興趣所在,這對(duì)孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應(yīng)該是必須的.以集體利益為重,無(wú)論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn),總結(jié)能力要強(qiáng),考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎,對(duì)問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見(jiàn),微笑著面對(duì)人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠(chéng)地對(duì)待他人等等.對(duì)于自身,我看到了自己對(duì)事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創(chuàng)新,凝聚力還不夠強(qiáng)等.相信我會(huì)努力完善自己的……

在義務(wù)支教中,我上了一堂小班的舞蹈課.他們平常沒(méi)有什么機(jī)會(huì)學(xué)這些藝術(shù)課程,也沒(méi)什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己.看著那些孩子們熱切渴望的眼神,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,以及努力模仿的神態(tài),我覺(jué)得我看見(jiàn)了一群天使,他們無(wú)邪的笑容渲染著云霞,我真的感受到了美好.這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：

l,提高了認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任.通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想.經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談.社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村.在此次活動(dòng)中,我是社會(huì)調(diào)查組成員,也是后勤組成員,我樂(lè)意為隊(duì)友們服務(wù).我的主要工作是以調(diào)查問(wèn)卷或走訪的形式,深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村了解村民的生活狀況.在前期準(zhǔn)備工作中,我們調(diào)查組所有組員都認(rèn)真收集資料,設(shè)計(jì)問(wèn)卷.在中期工作的這段時(shí)間里,和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā).2,增長(zhǎng)了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干.同學(xué)們一起合作了很多事情,一起自己動(dòng)手燒水,洗碗,一起上街進(jìn)行宣傳,一起彩排節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,還有團(tuán)隊(duì)精神.我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的.而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo).3,展示了形象,宣傳了學(xué)校,體現(xiàn)了特色.通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采.我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,不怕苦,不怕累.

第三篇：個(gè)人支教工作心得

個(gè)人支教工作心得

徐樓中心校支教教師：周燕

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩葦菠小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一學(xué)期的支教工作,現(xiàn)將我的工作心得如下:

一、降低重心,做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)葦菠小學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“葦菠小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“葦菠小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入葦菠小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

(一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,較為給我安排了教研組長(zhǎng)的職位,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái),我隨堂聽(tīng)課達(dá)50節(jié)之多,評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì)!

徐樓中心校支教教師：周燕 2012、6

第四篇：暑期支教個(gè)人心得

暑期支教個(gè)人心得

時(shí)間總是在我們生活中扮演走的最快同時(shí)也是走的最慢的人。時(shí)光如梭，來(lái)廣西省桂林市龍勝縣和平鄉(xiāng)金竹組和黃洛村的流動(dòng)支教就要結(jié)束了，不管是在壯族還是在紅瑤長(zhǎng)發(fā)村，我們的心靈都有著一樣的觸動(dòng)。

課前，我們能感受到孩子們提前到場(chǎng)對(duì)課程安排的期待，我們能體會(huì)到還在上幼兒園的孩子們對(duì)支教隊(duì)伍的歡迎。課堂上，我們細(xì)心感受著手工課孩子們學(xué)完向日葵折紙課后還要學(xué)習(xí)折百合花的那份積極；我們體會(huì)著書(shū)法課孩子們埋頭寫(xiě)字一遍遍擦拭重寫(xiě)的那份認(rèn)真；我們體味著活動(dòng)課孩子們做完游戲要歌唱展示的活潑；我們思考著手工課孩子們畫(huà)完一幅沙畫(huà)午飯時(shí)間不肯去吃飯渴望再畫(huà)一幅的執(zhí)著……課后，我們看到的是孩子們不怕陌生帶我們溪里捉魚(yú)的開(kāi)朗；聽(tīng)到的是渴望我們支教隊(duì)伍再次到來(lái)的心聲；觀到的是孩子們帶我們上山走訪貧困家庭的熱情。這一星期的流動(dòng)教學(xué)課程下來(lái)，收獲頗多，不局限于知識(shí)的傳遞，快樂(lè)的收獲，還有的是我們與孩子們共同的成長(zhǎng)！

同樣作為貧困生，這次支教對(duì)于我有著不一樣的意義。由于這一路走來(lái)也都是受著資助過(guò)來(lái)的。我能體會(huì)那種想上學(xué)卻要擔(dān)心隨時(shí)不能上學(xué)的焦慮;我能感受那種還未長(zhǎng)大就要承擔(dān)家庭各種問(wèn)題的壓力；我能理解可以上學(xué)對(duì)于他們是一件多幸福的事。所以，支教隊(duì)與我來(lái)說(shuō)，并不僅僅是一次社會(huì)實(shí)踐，也不僅僅是一次能力的鍛煉，更不只是愛(ài)心的傳遞，而是發(fā)自內(nèi)心的感恩。

記得某人對(duì)我說(shuō)過(guò)，感恩其實(shí)是一個(gè)圈，你幫助了一個(gè)人，那個(gè)人也許不會(huì)當(dāng)場(chǎng)以某種物質(zhì)來(lái)回報(bào)你，但他也許會(huì)因?yàn)槟愕囊粋€(gè)幫助的舉動(dòng)而去幫助另一個(gè)人，另一個(gè)人也會(huì)如此，所以當(dāng)某天你遇到困難的時(shí)候，某個(gè)來(lái)幫助你的人便可能是你當(dāng)初中下的善果。社會(huì)就是需要同一顆感恩的心。讓我們的支教活動(dòng)帶給社會(huì)更多的感恩號(hào)召吧!

第五篇：支教心得

支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)及總結(jié)

2012年9月4日下午16點(diǎn)30分，伴著西行列車的鳴笛，背負(fù)著圣神的使命，我隨著天水師范學(xué)院支教團(tuán)隊(duì)踏上了漫漫西行路，順利到達(dá)新疆維吾爾族自治區(qū)昌吉州。

踏上這土地的感覺(jué)是奇妙的，似乎理所當(dāng)然，又似乎不可思議。一眼望不到邊的棉花地；九月里皚皚的雪山；穿著長(zhǎng)裙，裹著頭巾的哈薩克婦女??

但是最難忘的還是和和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進(jìn)，就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)??

一、學(xué)校及住宿條件：

我所支教的學(xué)校是昌吉市***中心學(xué)校，昌吉市***中心學(xué)校位于昌吉市以北5公里處，與昌吉市***人民政府相對(duì)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通方便，被評(píng)為市級(jí)“花園式學(xué)校”，我們學(xué)校共有學(xué)生304人，老師加我們四個(gè)實(shí)習(xí)生共42人，雖然教師資源充足，但教師與自己的專業(yè)脫節(jié)嚴(yán)重，且學(xué)校急缺一名計(jì)算機(jī)專業(yè)老師。

我們總共來(lái)了四個(gè)支教學(xué)生，其中三個(gè)女生、一個(gè)男生，三個(gè)女生住一間宿 社，男生獨(dú)住一間宿舍，在宿舍生活用具和用品學(xué)校提供充足，宿舍里有暖氣，樓道旁就是洗手間，洗手間里提供熱水，并有洗澡的設(shè)備，由于冬天的衣服難洗學(xué)校還給我們提供了洗衣機(jī)，總體來(lái)說(shuō)這所學(xué)校的環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)。但不足的地方就是宿舍里面沒(méi)有任何的現(xiàn)代化設(shè)備，回宿舍除了看點(diǎn)書(shū)或玩自己的手機(jī)，剩下的就是睡覺(jué)。如需上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找資料或幫其他老師辦公就必須到辦公室，因?yàn)殡娔X在辦公室，有的辦公室還不聯(lián)網(wǎng)。一天三餐，由學(xué)校提供，星期一至星期五我們?cè)趯W(xué)校教師食堂就餐。雙休日，我們自己做飯吃，學(xué)校為我們提供了一個(gè)小食堂，里面的油鹽醬醋，面米之類的東西由學(xué)校供給，做飯時(shí)只需買點(diǎn)菜就行。

二、教學(xué)方面：

在教學(xué)上來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)挺重視，給我們每個(gè)人都安排了一位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，學(xué)校在教師大會(huì)上也明確強(qiáng)調(diào)，任何一位教師不得已以任何借口拒絕支教教師聽(tīng)課，在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，學(xué)校都能及時(shí)的給予幫助。

三、人際關(guān)系方面：

在人際關(guān)系上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都不錯(cuò)，老師也比較關(guān)注我們，把我們和他們同等看待，領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常噓寒問(wèn)暖，關(guān)心我們，每到大小節(jié)日，學(xué)?？傆蓄I(lǐng)導(dǎo)陪我們?cè)趯W(xué)校吃飯，學(xué)校的每次活動(dòng)，只要是我們能做到的，學(xué)校也要求我們參加，剛到學(xué)校，我們就參加了教師節(jié)活動(dòng)，在學(xué)校，我們和每個(gè)老師的關(guān)系處理的很融洽，隨著時(shí)間的推移，我們和大多數(shù)的老師都認(rèn)識(shí)了，并且都很熟悉。

四、常規(guī)教學(xué)工作情況：

剛來(lái)到學(xué)校的第一天，我們就到教務(wù)處去報(bào)到，學(xué)校老師體諒我們辛苦，在表示歡迎后讓我們回宿舍休息，晚上還為我們接風(fēng)洗塵請(qǐng)我們吃了新疆的特色——大盤雞。第二天才為我們分配指導(dǎo)老師和具體的工作地點(diǎn)。下午給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，老師介紹了學(xué)校的整體情況及對(duì)我們工作的要求。第三天早上給我們發(fā)了課程表，下午我們直接直接進(jìn)入課堂上課，因?yàn)槲覀儙У恼n都是他們所謂的副副課，所以我們沒(méi)有聽(tīng)課——上課這個(gè)環(huán)節(jié)。但學(xué)校還是鼓勵(lì)我們多聽(tīng)課，并且聽(tīng)不同的課，聽(tīng)不同老師的課，他們對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)給予了很肯定的態(tài)度，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面他們要求我們多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多向老教師學(xué)習(xí)，不懂得地方多請(qǐng)教學(xué)校里的任何老師。在聽(tīng)課、上課方面我們幾個(gè)表現(xiàn)的很優(yōu)秀，并得到了老師們的一致好評(píng)。

學(xué)校給我們每個(gè)人一周安排了六節(jié)課，剛開(kāi)始我們都很不高興，因?yàn)檫@跟我們的專業(yè)不對(duì)口，但后來(lái)聽(tīng)了專業(yè)老師得課后，我們開(kāi)始理解學(xué)校的安排，因?yàn)樗麄兊氖谡n形式跟我們甘肅的完全不同，且我們面對(duì)的學(xué)生跟我們之間也有一定的距離。我?guī)У哪昙?jí)有一、二、六三個(gè)年級(jí)，課程有一、二年級(jí)的心理健康課；

一、二年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課；六年級(jí)的名族大團(tuán)結(jié)課和名族常識(shí)課，偶爾我還會(huì)帶三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)。

我上的第一節(jié)課是一年級(jí)的綜合實(shí)踐課的第一課《認(rèn)識(shí)新朋友》。課后是很挫敗的感覺(jué)，因?yàn)樵谏险n的過(guò)程中我們想讓他們做自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，結(jié)果我的這一做法，為他們提供了極其便利的說(shuō)話機(jī)會(huì)，從上課到下課沒(méi)一個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)講。課后我做了課后反思工作。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因是因?yàn)槲覜](méi)有做好備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的工作，我不了解一年級(jí)娃的心理，思維，習(xí)性等，我把他們當(dāng)高年級(jí)的學(xué)生看待了。其次是我自己也缺乏信心，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得代課老師與班主任之間是畫(huà)不了等號(hào)的，不能對(duì)他們要求太多。最后我好事想從學(xué)生身上找毛病，這邊的娃比咋們甘肅的還是有區(qū)別的，他們比我想象中的調(diào)皮，只用說(shuō)服根本就解決不了問(wèn)題，所以偶爾的武力也是必需的。第一節(jié)課后我還找我的指導(dǎo)老師也探討了會(huì)，她也給我提供了不少教學(xué)方面的知識(shí)，管理學(xué)生的辦法，她還幫我分析了一下低年級(jí)學(xué)生與高年級(jí)學(xué)生的心理特征。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)高年級(jí)學(xué)生我是差教育，對(duì)他們嚴(yán)格要求。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我是優(yōu)教育，時(shí)時(shí)給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，并取得了顯著的成績(jī)。

截止目前，我總共聽(tīng)了49節(jié)課，其中大部分是英語(yǔ)。除了聽(tīng)課，我還參加我們綜合組的教研活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)，在這些活動(dòng)中學(xué)到了很多東西。還有我負(fù)責(zé)英語(yǔ)興趣小組的組織和活動(dòng)安排，要編寫(xiě)上課內(nèi)容，總結(jié)課后反思。偶爾還會(huì)幫辦公室的老師整理文件，打印資料，幫指導(dǎo)老師寫(xiě)教案等。

五、總結(jié)：

我覺(jué)得，來(lái)新疆支教，重要的不是帶什么樣的課程，而是，你在這里學(xué)到了什么？在支教的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了怎樣與人和睦相處，怎樣盡到一個(gè)教師的責(zé)任，尤其是回到社會(huì)上，我應(yīng)該如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，在這里，我不僅給學(xué)生上課，而且在這里的生活也給我上了一課，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了我適應(yīng)社會(huì)的能力，是我跨出校園的第一步，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的工作有很大的幫助，尤其是在專業(yè)不對(duì)口的情況下從事教學(xué)工作，這更能鍛煉我的能力。

對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，我還應(yīng)該吃苦耐勞，多多請(qǐng)教別人，積累經(jīng)驗(yàn)，尤其是在與人交往方面，還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，作為老師要有足夠的耐心。