第一篇：基礎加拓展練習
1、寫出意思相近的詞語
推卻--（）
遷移--（）
阻擊--（）觀賞--（）
支援--（）
慚愧--（）舒服--（）
精美--（）
粗野--（）晃動--（）
惦念--（）
驅趕--（）愛惜--（）
靠近--（）
閃耀--（）關懷--（）
潛伏--（）
膽小--（）
2、寫出意思相反的詞語
清晰--（）
深奧--（）
隱藏--（）減弱--（）
便宜--（）
藐視--（）平坦--（）
濕潤--（）
尋常--（）直接--（）
正義--（）
昏迷--（）輸--（）
得--（）
進--（）曲--（）
偉大--（）
熱情--（）建設--（）
戰(zhàn)爭--（）
3、選詞填空
驚恐 驚奇 驚訝 驚異
（1）管家看了揚科一眼，這個瘦小的孩子睜大了（）的眼睛。（2）那時我有點（）了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？（3）同學們一個個睜著（）的眼睛，看著魔術師的表演。嚴密 嚴格 嚴肅
（1）父親是個很（）的人，從來不茍言笑。
（2）從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是（）要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
（3）敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成（）的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進。激烈 猛烈 熱烈 強烈
（1）戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人展開（）的搏斗。
（2）突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。（3）拔河比賽到了關鍵時刻，我的心在（）地跳動著，真想沖上去幫我們班拉一把。（4）風（）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。繁茂 繁榮 繁華
（1）我喜歡這絢麗的秋色，因為它表示著成熟和（）。（2）這兒原來是荒灘，現(xiàn)在成了（）的商業(yè)區(qū)。
（3）現(xiàn)在正是枝葉（）的季節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。偶然 居然 果然
（1）報上介紹一位90多歲的老太太（）長出了一顆新的牙齒。（2）王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗（）是苦的。（3）一個（）的機會，使我倆成了好朋友。
4、劃去括號里用得不恰當?shù)脑~
（1）熊貓的故鄉(xiāng)臥龍山區(qū)蒼綠（寧靜 幽靜）。（2）放學了，校園里一片（寧靜 幽靜）。
（3）一股無法抗拒的力量推著揚科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口（移動 挪動）。（4）這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒（移動 挪動）一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。（5）“啊！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”小男孩（懇求 乞求 要求）說。
1（6）你衣服穿得這么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？
（7）藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個（鄭重 隆重）的典禮，他才肯交出來。（8）老一輩無產(chǎn)階級革命家親切地（鼓舞 勉勵 鼓勵）我們，要為四化建設努力學習。（9）祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的（希望 期望 愿望）。
5、寫出下列句子中帶點詞的近義詞。
（1）王連長（率領）全連戰(zhàn)士，冒著酷暑參加建造錢江二橋的勞動。（）（2）諸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能確實不如諸葛亮，因而十分(羞愧)。
（3）這條鐵路不滿4年就全線(竣工)了，比原來的計劃提早兩年，給了(藐視)中國的帝國主義者一個有力的回擊。（）（）
（4）他不是普通的(瀏覽)，而是一邊看一邊在思索。（）
二、詞語積累
1、把下面詞語填寫完整。
（）（）充數(shù) 應接（）()
（）（）可掬 神機（）()
（）（）大悟 全神（）()
（）（）失措 調兵（）（）
張（）李（）南（）北（）
波（）壯（）盛氣（）（）
排（）倒（）翻（）覆()
傷痕（）（）專（）致()
和（）可親 天之（）子
漫（）遍（）歡（）喜（）
揚()避()爭()恐()
瞻()顧()情不自()
茍()殘()生機()()
自()自()咄咄()人
東()西()南()北()
前()后()左()右()
弄()成()化()為()
承()啟()棄()圖()
2、照樣子寫詞語。
例：朝氣(勃)(勃)(斤)(斤)計較
神采（）（）（）（）向榮
氣勢（）（）（）（）有味
得意（）（）（）（）不忘
威風（）（）（）（）如生
文質（）)（）（）不樂
3.改正下面詞語中的錯別字。
爛魚充數(shù)（）神機炒算（）
千釣一發(fā)（）張寇李代（）
慢不經(jīng)心（）自做自受（）
贊嘆不以（）調兵遣將（）
陰謀鬼計（）片甲不流（）
三、詞語歸類
1.把下面的詞按表達的不同感情分為兩類。
陰謀詭計 聚精會神 斗志昂揚 神機妙算
三心二意 和藹可親 氣勢洶洶 自作自受
____________________________________________________________________________________
2.把下面詞語填空完整，然后按要求歸類。
神采（）（）一（）千里 烏云（）布
翠色（）流 風和日（）
炯炯有（）
電閃雷（）白發(fā)（_)（）絢麗多（）
寫人物樣子的：_________________________
描寫天氣的：___________________________
描寫顏色的：___________________________
3.把不屬于同一類的詞劃去。
①氧氣 天氣 氖氣 氮氣 氫氣
②叔叔 爺爺 姑姑 鄰居 媽媽
③西瓜 冬瓜 黃瓜 茄子 扁豆
④電燈 電話 電視 電器 電扇
4.把下面詞按一定順序排列。
① 清晨 黃昏 中午 上午 夜晚
②亞洲 北京 中國 世界 天安門
3、鴿子 鴿子蛋 鳥類動物
四.詞語運用
1、在括號里填上適當?shù)脑~語。
愉快的（）（）的天空
幸福的（）（）的教室
仔細地（）（）地回答
熱烈地（）（）地思考
熱情地（）（）地走來
理解得（）（）得清楚
討論得（）（）得流出眼淚
2.從下面詞中選擇恰當?shù)奶钤诶ㄌ柪铩?/p>
接受 節(jié)目 崗位 增加 領導 音樂 工作 增強
()任務 表演()
()體質 堅守（）
3.照樣子填空。
例：急(匆匆)
沉（）黑（）暖（）輕（）亮（）冷（）
慢（）綠（）涼（）軟（）紅（）熱()
4.寫出表示下面聲音的詞。
表示雨聲的：_______________
表示風聲的：_______________
表示笑聲的：_______________
表示水流聲的：_____________
表示公雞、母雞、小雞叫聲的：_________________________
9.填寫適當?shù)脑~。
一（）燈 一（）飛機 一（）馬
一（）井 一（）大炮 一（）羊
一（）門 一（）機槍 一（）魚
一（）筆 一（）手榴彈 一（）大象
5.在括號里填上加粗詞的反義詞。
同甘共（）是（）分明 歡天喜（）生（）與共 出（）入死 大同?。ǎ┯?顛倒黑()
虎頭蛇（）東倒（）歪 去粗取（）大公無()
6.在括號里填上與加粗詞對應的反義詞。
①虛心使人進步，（）使人（）。
②我們遇事要冷靜，不要（）。
③同學們都能自覺維護集體榮譽，決不（班級名聲。
④老師表揚了愛護公物的同學，（）了（）公物的同學。
7.寫出表示下列意思的詞。
表示說： 表示拿：
表示看： 表示想：
8.選詞填空。
成績 成就 成果
①我這學期的考試（）不錯。)有終
②我國的社會主義建設取得了很大（）。
重復 反復
①老師（）地囑咐我們要注意交通安全。
②他把教師的話又（）了一遍。
寬闊 廣闊 遼闊
①來往汽車在（）的馬路上奔馳。
②在（）的天空中，有幾只蒼鷹在飛翔。
8.把括號里不需要的詞劃去。
①人民英雄紀念碑(樹立 矗立)在天安門廣場。
②船駛遠了，水恢復了(安靜平靜)。
③一股(強烈 猛烈)的寒流從西伯利亞吹來，影響了北京的天氣。
④媽媽(盼望 期望)我快快長大。
五、關聯(lián)詞填空.1.（）困難有多大，我們（）能完成這項任務。
2.（）這種橋的各拱相聯(lián)，（）人們就把它叫做聯(lián)拱橋。
3.（）考試前加班加點搞突擊，（）平時刻苦學習。
4.老師（）教我們知識，（）教我們怎樣做人。
5.你（）不怕困難，走上成功之路，（）被困難所嚇倒，自我毀滅。
6.（）你答應找玲玲去游泳，（）應該準時去找她。
7（）下一場暴雨，這場足球賽（）可能取消。
8.（）有多少艱難險阻，（）動搖不了中國人民改革開放的決心。
9.（）你愿意跟我們一起植樹，你明天早上（）拿著工具來吧。
10.革命先烈（）犧牲自己，（）不出賣黨的機密。
11.粽子的外形很特別，（）不是方的，（）不是圓的。
12.李老師（）是今夜啟程，（）是明晨離開。
13.（）明天天氣好，我們全家（）去香山看紅葉。
14.董醫(yī)生給鄉(xiāng)親們看病，（）看得仔細，（）從來不收診費。
15.趙薇成功地扮演了小燕子，（）深受我們小朋友的喜愛。
16.他（）個子不高，（）跑的速度很快。
17.（）小明每天堅持長跑，他的體質明顯提高了。
18.運動會（）改期，（）明天有大雨。
19.我們要想將來位祖國建設多做貢獻，現(xiàn)在（）要學習好，（）要身體好。20.漁夫平安地回來了，（）沒打到魚，（）桑娜心里很高興。
21.在舊社會農(nóng)民（）遇到風調雨順的好年景，（）過不上好日子。
22.（）肖明上課專心聽講，（）作業(yè)完成得又快又好。
23.李剛愛好體育，每天早晨（）跑步，（）做操。
24.（）你不注意用眼的衛(wèi)生，你的視力（）會受到影響。
25.這篇作文字數(shù)不是很多，（）內容豐富，算得上一篇好作文。
26.星期天，（）你到我家來玩，（）我到你家去玩? 27.這幅畫一直掛在我的書桌前，（）我需要它。
28.這次會議，（）我去，（）她去，總之要去一個人。
29.劉奶奶六十多歲了，（）眼睛一點也不花。30.（）不怕困難的人，（）能攀登科學高峰。31.他從小就在這里長大，（）對這里的路很熟。
32.現(xiàn)在的老百姓（）能過上這么好的生活（）黨的改革開放政策好。
33.（）多難的活兒，一到小明的爸爸手里（）能化難為易。
34.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪倫對李白的情誼深啊!
35.（）是好朋友，我們（）要按原則辦事。
36.我們()要學好課內的學習內容，（）要多讀課外書籍，開闊眼界，增長知識。
37.（）多讀多練，作文（）會進步。
38.（）邱少云從火堆里跳出來，就地打幾個滾，（）可以得救。
39.（）你有多么重要的事要做，作業(yè)（）是要完成的。
40.革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）不吐露一絲黨的機密。
第二篇：加標點練習
加標點練習
1、□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說□
2、□住嘴□鐵罐惱怒了□你怎么敢和我相提并論□
3、□何必這樣說呢□陶罐說□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□
4、□是的□小男孩站起來□鞠了個躬□請讓我進去吧□
5、□是你扔的紙團嗎□高爾基問□
6、媽媽問□你去干什么呀□
7、小男孩擺弄了很久很久□說□一切準備停當□
8、□我明白了□我們的慶齡是個守信用的孩子□媽媽望著慶齡笑了笑□說□那你就留下來吧□
9、□一定會飛回來□男孩肯定地說□
10、□快點收拾行裝□媽媽說□大部隊要出發(fā)了□
加標點練習
1、□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說□
2、□住嘴□鐵罐惱怒了□你怎么敢和我相提并論□
3、□何必這樣說呢□陶罐說□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□
4、□是的□小男孩站起來□鞠了個躬□請讓我進去吧□
5、□是你扔的紙團嗎□高爾基問□
6、媽媽問□你去干什么呀□
7、小男孩擺弄了很久很久□說□一切準備停當□
8、□我明白了□我們的慶齡是個守信用的孩子□媽媽望著慶齡笑了笑□說□那你就留下來吧□
9、□一定會飛回來□男孩肯定地說□
10、□快點收拾行裝□媽媽說□大部隊要出發(fā)了□
第三篇：基礎練習
基礎練習
一、照樣子，寫詞語。
白茫茫：綠油油、金燦燦、黃橙橙、紅艷艷、紅彤彤 源源不斷：息息相關、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜 干干凈凈：許許多多、陸陸續(xù)續(xù)、千千萬萬、洋洋灑灑
二、在括號里填上合適的詞語。
無垠的沙漠
盛開的鮮花
美麗的綠洲 碧綠的小草
輕輕地吹拂
輕輕地蕩漾
三、根據(jù)意思寫詞語。1.不毛之地 2.星羅棋布 3.縱橫交錯
四、讀下面的詞語，想想畫面，或觀察課文中的照片，以“迪拜街頭風光”為題寫一段話，可以用上這些詞語。
發(fā)展練習
閱讀短文，完成練習。1.改善
奇特 抗旱 2.容易 流動
頑強
3.千歲蘭、沙漠夾竹桃、火火巴 耐旱，能在不毛之地的沙漠成長 4.千歲蘭的葉片能在夜里固定二氧化碳，（本答案來自零五網(wǎng)）在白天關閉氣孔，大大減少水分的消耗。
基礎練習
一、看拼音，寫詞語。討厭
擦汗
沖刷
土壤 鷂鷹
枯枝敗葉
亂砍濫伐
二、給加點字選擇正確的讀音。
零五網(wǎng)編輯覺得“河堤、樹冠 ”選第一個，其余選第二個。
三、根據(jù)所填詞語提示讀好下面的句子。1.心疼 2.埋怨 3.嘆了一口氣
四、閱讀課文判斷，完成練習。1.那是因為森林也是一個巨大的空調器。
2.夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不散失，所以就暖和些。
發(fā)展練習
2013年11月第1版無以下內容 感謝“真誠的心”網(wǎng)友提供以下答案:
1、（蔥蔥郁郁）的森林（龜裂）的縫隙
（如茵似毯）的綠草
（滾滾而下）的泥沙（歡暢安怡）的飛鳥走獸
（滔滔而來）的濁流
人類對自然倒行逆施，無止境地索求，污染環(huán)境，浪費資源，追求著虛榮和奢華造成的。
2、作者為那些被洪水吞噬的人們和造成巨大損失 而心痛，更為破壞自然的所作所為而痛苦慚愧。他要感然，因為她還沒有把所有的人一次毀滅，依然向人施灑她的慈愛和寬宥。
3、植樹造林，不亂砍濫伐森林；不污染環(huán)境；有節(jié)制、合理地利用自然資源。
基礎練習
一、默寫古詩，并完成填空練習。池上
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！敖狻弊x作jiě，意思是 知道，懂得
“一道”的意思是浮萍被船兒劃過的留下痕跡
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。“遙”的意思是：遠遠地 “應”讀作yìng，意思是答應
二、形近字組詞。釣魚
幼稚
遙遠 魚鉤
準備
搖動
三、填空。1.唐
白居易
《暮江吟》、《大林寺桃花》 2.唐
胡令能
一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學釣魚 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
發(fā)展練習
一、零五網(wǎng)建議同學們背誦《村居》。
二、想象《小兒垂釣》或《池上》所描繪的情景，用一段話寫下來。
池塘中一個個大（本答案來自零五網(wǎng)http://004km.cn）蓮蓬，新鮮清香，多么誘人??！一個小孩兒地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。
一、給帶點字加上聲母。P SH L ZH SH R
二、把下列詞語補充完整。流連忘返
星羅棋布
無怨無悔 接連不斷
金枝玉葉
亂砍濫伐 妙語連珠
口若懸河 眉飛色舞
談笑風生
三、按要求把下列詞語歸類。1.端詳 凝視
注視
俯視
瞻仰 觀察 眺望 2.思索 思考
考慮
3.議論 談論
哀求
描述
詢問
提醒
四、按課文內容填空，完成練習。
1.以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢成了貧瘠的沙漠。
亂砍濫伐的嚴重后果之一是土地荒漠化
2.這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。美麗如畫的風景 對花草樹木的珍愛
3.小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
這兩首詩中都流露出濃郁的生活氣息，在情景交融中寫出了孩子的天真可愛。同時，詩句的語言都比較通懂。
五、聯(lián)系本單元課文內容，陳述理由。
種植綠樹、（本答案來自零五網(wǎng)）鮮花實在是太重要了。
因為有了綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有美好的生活環(huán)境，才會有綠樹成陰，鮮花遍地的美麗景象。綠樹花凈化了空氣、保持了水土、美化了環(huán)境、消減了噪音、愉悅了心情。我們應當愛護花草樹木，因為有了綠樹、和小草，生活才更加美麗。
六、學會鼓勵。
1.同學，失敗乃成功之母啊，（本答案來自零五網(wǎng)）沒經(jīng)歷失敗的成功是空虛的，像從古至今所有的科學家如愛迪生，諾貝爾不也是經(jīng)歷了許多次失敗嗎？不經(jīng)歷風雨，哪來的彩虹。
2.加油,志在參與,只要你盡力而為就行了,老師與同學不會怪你的,只會為你感到驕傲,自豪!相信自己,你能做到一定會拿到好成績的!
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2014-5-7 11:57 上傳
基礎練習
四、閱讀課文片段，完成練習。
1.第二天，女孩又（本答案來自零五網(wǎng)）遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬?，你瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？” 2.小猴子一面朝人們擠眉弄眼，一面吃香蕉。3.說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，談不上偉大。
4.作為一位名人，一個成年人，能夠謙虛友愛，平等地對待一個小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。
發(fā)展練習
一、日積月累。
二、閱讀短文，完成練習。
1.愛因斯坦熱愛音樂，6歲開始學習小提琴。小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦……”“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！薄拔艺f也他小時候對羅盤很著迷。
愛因斯坦曾經(jīng)一口氣學完幾何學課本。
愛因斯坦在中學和大學自學了基礎數(shù)學和理論物理。2.成功需要付出努力，還要正確的方法和謙虛謹慎的態(tài)度。
基礎練習
一、看拼音，寫詞語。稠密
年齡 崇敬 瞻仰 搬家
品質 紀念 枝繁葉茂
二、請寫出幾個表示茂盛的詞語。
郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成蔭 蓬蓬勃勃
遮天蔽日
三、默寫文中表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的句子。
樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。
四、閱讀（本答案來自零五網(wǎng)）課文片段，完成練習。1.保持 永久 枝枯葉落 2.即使
仍然
3.樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。4.能夠永久保持拒蟲的香氣
宋慶齡的高貴品質
5.因為（本答案來自零五網(wǎng)）這兩棵樟樹不但本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。
發(fā)展練習
一、日積月累。
二、小資料（本答案來自零五網(wǎng)）。
宋奶奶，我們一定好好學習，成為祖國需要的有用之才，不辜負您的期望。
基礎練習
一、看拼音，寫詞語。吞沒
磁力
竹篙 體積
濁浪排空
二、根據(jù)意思寫出課文中的詞語。1.驚濤駭浪 2.提心吊膽 3.專心致志 4.談笑風生 5.如履平地
三、讀一讀，加上標點符號。，？？？，《》，《》！
四、理解（本答案來自零五網(wǎng)）課文內容填空。羊皮筏子上的艄公
憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地 我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
發(fā)展練習1.沖刺和強勁選第二個，其余選第一個。2.排山倒海：推開 所向披靡：倒下
雷霆萬鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞 勢不可擋：抵擋
3.放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。4.前仆后繼，英勇獻身的精神；撼天動地，所向無敵的氣概。
蘇教版語文四下練習與測試第七單元練習答案
不論哪一門功課，我們都應當認真學習。
六、按課文內容，寫句子。1.樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。
2.他憑著勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人。
七、閱讀課文片段和短文，完成練習。
（一）1.這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。
2.感到奇怪 這個人竟然連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？
3.作為一位名人，一個成年人，能夠謙虛友愛，平等地對待一個小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。
（二）1.分別畫去第一個、第一個、第二個、第二個。
2.①我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。
②我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們如何看我，我都要開花！
擁有理想、用于堅持、內心強大
它在雜草的嘲諷和蜂蝶的鄙夷下，一年又一年地開花，結子，讓處處變麗潔白。
3.我會鼓勵百合花，不去在乎別人的眼光，你既然是一棵百合，就要開花，這是為了完成作為一株花的莊嚴4.作者贊美的是有美好的理想，不怕別人嘲笑，通過自己不斷的努力去實現(xiàn)理想的人。
[四下] 蘇教版四下語文期末練習與測試（A）答案
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信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時間： 2014-5-22 18:42:29
四、判斷，錯的改正。
1.因為艄公在滾滾的黃河上如履平地，所以他是黃河的主人。2.同學們爭先恐后地展開了討論。3.√
4.改進——改正
五、按要求默寫。
1.描寫春天和夏天的古詩句。春天：
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
2.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。3.只要人們團結合作，共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，克服任何困難。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。單絲不成線，獨木不成林。
六、根據(jù)課文內容填空。1.給人自由、任其選擇 2.零五網(wǎng)提示本題答案不唯一。（1）三顧茅廬
拒收禮物（2）料事如神 救死扶傷 內舉不避親 勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機敏
3.零五網(wǎng)提示您本題答案不唯一。
（1）是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。（2）天鵝有勇敢奉獻、團結拼搏的精神，我們要愛護珍稀動物。
七、閱讀短文，完成練習。1.（1）W 戈
聲譽和名望（2）P 貝
② 2.不但而且 只要就
3.讀書要做筆記，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會。4.一是要慢慢讀，二是要邊讀邊想，三是要做讀書筆記。5.讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?/p>
[四下] 蘇教版四下語文期末練習與測試（B）答案
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信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時間： 2014-5-27 21:30:30
一、按要求寫字。
1.把字寫在田字格中，零五網(wǎng)提示您要寫得正確、工整。2.貧 陵
惜，擇
整，翻，挖，渠，栽
宜
蔬。橫，均勻，疏，稠。避，滴，茄
勤
二、照樣子，用舉組詞填空。舉薦人才
舉棋不定 唯才是舉
輕而易舉 舉世聞名
舉目無親
三、聯(lián)系課文內容，分別用兩個四字詞語寫出人物的品質。葉欣： 白衣戰(zhàn)士、舍生忘死 公義休：清正廉潔、遵紀守法 艄公：勇敢鎮(zhèn)定、專心致志
四、按要求填寫。1.外舉不避仇,內舉不避親
如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。保護比自己弱小的 2.鄰里好，賽金寶。
3.只要我們只要努力，就能成功。
媽媽常對我說：“只要你能快樂地長大，我就心滿意足了。”
五、回憶讀背過的課文內容填空。
1.給人自由
任其選擇
群雄紛爭
三分天下 最后取勝2.飛行整齊
紀律 團結就是力量 羚羊
團結，勇于獻身
3.吹拂
灑落 展開
嫩葉
趕集似的爛漫無比 4.傍花隨柳過前川
撥開云霧見到了青天植樹造林
綠色
側坐莓苔草映身 池上
浮萍一道開
六、閱讀短文，完成練習。
（一）1.搞科學研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。
一、看拼音，寫詞語。可憐
均勻
違犯 懸崖
番茄
精確
二、按要求完成練習。1．發(fā)抖 知道 害怕 應答
2．雖然??但是?? 無論??總?? 因為??所以?? 只要??就??
三、填空。
1．云淡風輕近午天
傍花隨柳過前川
樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。2．外舉不避仇
內舉不避親 3．言言寸草心
報得三春暉
四、回答問題。
（一）1．“薔”畫去第二個讀音
“纖”畫去第一個讀音 2．傾盆大雨
大雨如注
3．因為他認為薔薇花是最弱小的，每個人都要保護比自己弱小的人。
（二）1．凝重
濃重 2．按順序選2,3，1 3．畫最后一段。
一、按要求完成練習。
1．（1）湍 選 2 漂選1
（2）惡 選 1 系選2 乘 選1
篙選 1 2．戰(zhàn)：發(fā)抖。形容非常害怕。
駭：驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險惡的環(huán)境。
履：踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分輕易。
二、根據(jù)課文內容填空。
1．描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
勇敢智慧，鎮(zhèn)靜機敏的特點
2．他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
一、按要求寫詞語。
1．一心一意 三心二意 五湖四海
七上八下
九牛一毛 五顏六色 2．稠密
茂密
稀疏
永久
永遠
短暫
崇敬
尊敬
鄙視
二、完成練習。1．常 招 即 具
2．無論……總是……
無論刮風還是下雨，他總是第一個到校。
只要……就……
3．樟樹的拒蟲香氣能永久保持。
4．將石榴樹與樟樹進行對比，突出樟樹有拒蟲的香氣。
三、聯(lián)系課文內容，寫原因。
因為樟樹不僅四季常青，而且具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕，宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣讓敵人害怕，人們?yōu)榱吮磉_對宋慶齡的尊敬與懷念，所以總愛在樟樹前留影紀念。
一、讀讀，填詞。
蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整
二、改句子，意思不變。
這個連衣服也穿不整齊的人，不是“最偉大的人”。
三、寫出你對愛因斯坦的評價。1．平易近人、待人有禮貌
2．喜歡讀書但不會打理自己的生活
四、填空。
他是最偉大的科學家 連衣服也穿不整齊 很謙虛 我認為他是最偉大的人 他把自己大部分精力全用在科學研究上。
五、答題。1．參考課本。
2．畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴領帶，穿衣服要整齊，梳頭發(fā)。
六、完成練習。
1．你同你最親的人坐在一起，感覺時間過得快。
一個人孤單坐在熱氣逼人的火爐邊，感覺時間過得很慢。2．把所有的錯誤都扔進去。對待科學研究要嚴謹。3．隨和、平易近人、對待科學研究很認真。
一、填空。
1.不解藏蹤跡 浮萍一道開 2.怕得魚驚不應人 3.充滿童趣 暮江吟
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
二、寫感悟。
1.淘氣 天真 幼稚 可愛
2.不好，因為遙招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。
三、完成練習。在有涼意的水波紋里。
2.可愛。這首詩表現(xiàn)了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。
1.密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒
一、按要求完成練習。1.（1）分別選213（2）分別選513 2.一片沙漠
一陣狂風
一條大河
一座水庫
一把大傘
一臺空調器
二、完成練習。
1.樹冠、樹干選第一個，其余選第二個。2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？ 森林是一座大水庫。
3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。
4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫。
三、完成練習。
1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河里排放廢水。2.草地 天空 河流
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信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時間： 2012-3-15 12:56:21
一、看拼音，寫字詞。侍弄
挖去
填土 惡劣
漂亮
代價
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。2.媽媽是我的長輩也是我的朋友。
三、問答。
1.從哪里可以看出阿聯(lián)酋人們侍弄花草非常精心？ 2.他們?yōu)槭裁茨敲磹圩o花草？ 愛護花草樹木。
四、完成練習。
1.分別畫第一個，第二個。2.“、?！?/p>
。3.不毛之地
4.他們從國外買來泥土??源源不斷送到樹木花草的根部。5.畫最后一句話。
五、完成練習。
1.使全世界都來關心日益嚴重的淡水資源短缺問題。2.世界上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。
路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈因為阿聯(lián)酋人民種植花草樹木花了很大代價，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以
第四篇：《種樹郭橐駝傳》基礎練習,綜合練習,拓展練習
《種樹郭橐駝傳》基礎練習,綜合練習,拓展練習
1．這篇課文通過郭橐駝的話，說明了怎樣一個道理?
___________________________________________________________________________
2．本文是如何運用對比手法的?談談你的理解。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 綜合練習
1．下列詞語注音不正確的一項是（）
A．橐（tuó）駝病僂（lóu）窺（kuī）伺
B．壽且孳（zī）勖（mào）繰（qiào）
C．實以蕃（fán）饔（yōng）雞豚（tún）
D．碩（shuò）而茂飧（sūn）殆（dài）
2．閱讀下面的片斷，回答問題。
橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之：故不我若也。吾又何能為哉?
（1）下面對文中加粗的詞解釋不正確的一項是（）
A．壽，長壽，活得長
B．實，果實
C．若，如果
D．愛，吝嗇
（2）下列句式包含倒裝的一項是（）
A．已去而復顧
B．他植者則不然
C．故不我若也
D．搖其本以觀其疏密
（3）對本文字詞解說有誤的一項是（）
A．駝業(yè)種樹。“業(yè)”是名詞的意動用法，譯“把??當作職業(yè)”。
B．非有能碩茂之也。碩茂是形容詞，使動用法。譯“并沒有辦法使它們長得高大茂盛”。
C．甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣：這句三個“以”都是連詞，用法含義完全一樣。
D．若甚憐焉。焉：代詞，他們，指代老百姓。
拓展練習
閱讀下面的古文，回答問題。
方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世；然，終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎!”因謂之方山子。
余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家；環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之，獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土；前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲，方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉?
然，方山子世有勛閥，當?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉?
余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之與!
（蘇軾《方山子傳》）
1．下列句子中詞語的解釋，不正確的是（）
A．閭里之俠皆宗之。宗：尊奉
B．然終不遇。終：自始至終
C．使騎逐而追之。騎：坐騎
D．稍壯，折節(jié)讀書。折節(jié)：改變平時的志節(jié)和行為
2．下列句子中的字與“因謂之方山子”的“之”含義完全一樣的是（）
A．余謫居于黃，過岐，適見焉：焉
B．呼余宿其家，環(huán)堵蕭然：其
C．而豈山中之人哉：之
D．方山子儻見之與：之
3．以下句子中的詞，與現(xiàn)代漢語中的意義相同的是（）
A．而妻子奴婢皆有自得之意：妻子
B．獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土：糞土
C．今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間：精悍
D．使從事于其間，今已顯聞：從事
4．下列各個句子在文中的意思，解釋不正確的是（）
A．方山子，光、黃間隱人也——方山子是一個在光州和黃州一帶隱居的人。
B．晚乃遁于光、黃間，曰岐亭——到了晚年就隱居在了光州和黃州之間一個叫岐亭的地方。
C．方山子亦矍然問余所以至此者——方山子也很驚訝地詢問我之所以到這里的原因。
D．余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污——我聽說光州、黃州一帶有許多不同尋常的人，常常假裝成癲狂不干凈的樣子。
5．方山子安貧若素，以下選項體現(xiàn)了這一性格的是（）
（1）庵居蔬食，不與世相聞。
（2）棄車馬，毀冠服，徒步往來山中。
（3）其所著帽，方屋而高。
（4）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。
（5）使酒好劍，用財如糞土。
A．（1）（2）（5）
B．（2）（3）（4）
C．（1）（4）（5）
D．（1）（2）（4）
6．下列對這段古文理解不正確的是（）
A．方山子真名陳慥，字季常，與本文作者素有交情。本文作者被貶官到黃州時，同方山子不期而遇，與二人初次見面至少已經(jīng)有十九年光景了。
B．方山子出身富貴豪門，然而他卻拋棄了榮華，放棄了拜官封爵，寧可過著貧寒的隱居生活，并能自得其樂。
C．本文作者用開門見山的手法介紹了傳記主人公方山子的姓名家世。除此之外，作者還使用了倒敘的手法描寫了十九年前主人公游西山射殺飛鵲的事情，體現(xiàn)了方山子的俠氣。
D．從作者字里行間的敘述中我們可以感受到，方山子之所以成為與世無爭的隱士，與其說是對現(xiàn)實的逃避，不如說是對現(xiàn)實的不滿與反抗，盡管這種反抗有些消極。
參考答案
基礎練習
1．官對待人民應該采取寬仁、休養(yǎng)生息的方法。
2．《種樹郭橐駝傳》運用了多重對比：（1）郭橐駝與其他種樹者的對比；（2）其他種樹者中過于疏懶者與過勤勉者之間的對比；（3）用種樹之理與為官之理做對比。
綜合練習
1．A（勖應為xù）
2．（1）D（應為喜愛。）（2）C（3）C（前兩句中的“以”字，都是目的連詞?！膀炂渖荨笔恰白ζ淠w”的目的，同樣“觀其疏密”是“搖其本”的目的。第三句是的“以”是修飾連詞，“日”是“離”的狀語。）
拓展練習
1．C（騎指的是騎馬的人。）
2．A（題目中的之是代詞，指方山子。B中的其是代詞，指他的。C中的之是助詞，“的”。D中的之是代詞，但指代的是“他們”，光、黃間異人。）
3．B（妻子文中指妻兒，現(xiàn)指妻。精悍文中指精銳勇猛。從事文中指參與事務，現(xiàn)指投身到，參與，需后接賓語。）
4．B（晚應為時間靠后之意，不是晚年。）
5．D（需指出的是，（4）屬于側面描寫，也符合題意，故應選。）
6．C（開門見山有誤。）
第五篇：拓展練習07
高三語文拓展練習07 1.下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是（）
A.轱轆 酤酒 沽名釣譽 怙惡不悛 B.誑語 逛街 熱淚盈眶 匡謬正俗 ．．．．．．．． C.逾越 傴僂 向隅而泣 踽踽獨行 D.熨帖 慍怒 良醞佳釀 云氣氤氳 ．．．．．．．．2.下列詞語中有錯別字的一組是（）
A.提詞 題詞勉勵 名副其實 館藏畫幅B.蜚聲 煙霏雨散 匪夷所思 芳草菲菲 C.饞害 諂諛取容 像貌端正 窮形盡相D.獎掖 以逸待勞 人才輩出 按部就班 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）
①只是在夜間，他把小院的門關好，__________他的“五虎斷魂槍”。
②自南北朝以來日益興盛的佛教，特別是經(jīng)過武則天的_______，確實達到了發(fā)展的最高峰。
③兩國劃定邊界，如果是河流，往往以河流或主航道的中心線為兩國邊境的________。
A.熟悉 扶植 界限 B.熟習扶植 界線 C.熟習扶持 界限 D.熟悉 扶持 界線 4.下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A.這樣做既可以使大家得到鍛煉，又可以為集體增加一點收入，是個一舉兩得的好．．．．辦法。
B.實驗已進入最后階段，我們一定要嚴肅認真，如有一點疏忽，就可能前功盡棄。．．．．C.中國政府和人民對東南亞國家在近日地震和海嘯中遭受的災難表示同情和慰問，對鄰國所受苦難，中國感同身受，并將對有關國家進行力所能及的幫助。．．．．D.以文為詩，自昌黎始，昌黎之文別開生面，而至東坡，別出心裁，蔚然成一代之．．．．．．．．大觀。
5.下列句子中，沒有語病的一句是（）
A.大型國營企業(yè)發(fā)生的損失，很大程度上是由于與企業(yè)內控機制缺失、監(jiān)督管理不嚴有關。
B.美國實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)選舉每四年舉行一次，2004年是又一個大選年，選舉結果是民主黨克里競選失敗，共和黨布什再次當選為美國第55屆總統(tǒng)。
C.古人清明踏青往往還舉行體育活動：踢球呀，放風箏呀，蕩秋千呀??其中蕩秋千最受人喜愛。D.不論是中學還是大學，思想政治課都應該把政治常識和培養(yǎng)學生良好品德結合起來。
6．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是
A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐膯栴}是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？
B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。
C．古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子?牧民》）”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經(jīng)濟基礎。
D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。7.為慶祝新中國成立60周年，學校擬編輯出版詩歌征文集?，F(xiàn)有兩個備選書名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個？請寫下你喜歡的書名并說明理由。
我喜歡的書名：《
》
理由： 8.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1).方其破荊州，下江陵，順流而東也，，，固一世之雄也，而今安在哉？
(2).況吾與子漁樵于江渚之上。
(3).駕一葉之扁舟。。(4).哀吾生之須臾。。
教師寄語：以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
肩膀
他們有的衣衫襤褸，家徒四壁；有的出將入相，權傾朝野。他們有的徜徉恣肆，“挾飛仙以遨游”；有的周旋于朝野中，先憂后樂。無論在紅塵之中的際遇有多么不同，丹青竹簡上深深刻著他們每一個人的名字。因為，他們的肩膀上，背負了整個歷史。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！比偞蠓虻牡吐曇鞒忠淮未┩笟v史迷霧在寂靜的夜里響起?！叭雱t與王圖議國事，出則接遇賓客，應對諸侯”的日子以成為過去，為何你還要如此堅持？你大可以拂袖而去，從此隱居山林，與造化同游，何等逍遙自由！為何還要一次次苦苦勸諫，徒勞無功，只是害了自己？是肩膀上的重任一次次的激勵與催促嗎？是與生俱來的責任感嗎？是青年時的濟世之志嗎？“心念楚國，系心懷王”是你的肩膀心甘情愿背負的重擔。所以你的名字深烙在華夏文明上，鮮活了千年。
你的肩膀上扛著歷史的重量，在汨羅江邊徘徊了那么久，那么久。你的肩膀上背負著民族的尊嚴，在我們心中優(yōu)游，永遠，永遠。
“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏?！碧諠撚崎e地輕唱。“胡為乎惶惶欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！笔廊思臣辰詾楹?？采菊東籬，悠望南山，如此生活豈不愜意？何必以清白之身翻滾于濁淖潮汛之中，白白玷污了自己？“窮則獨善其身”，何況置身亂世，舉世渾濁？既然無力回天，那就堅守一方心靈凈土，還自己一方自由的天地吧。五柳先生肩負百世以來士人最單純的夢想，影棲碧泉，消失于歷史的迷霧中，再也沒有轉過身來。
你的肩膀上負著一片桃源，身居世外，羨煞了無數(shù)世中人。你的肩膀上負著炎黃子孫精神的月亮，守護了無數(shù)人心中最純凈的角落
屈平的哀吟的汨羅江邊回響，響扼行云，久久不息；淵明的短唱在東籬邊低旋，鏘鳴金石，欣然，悠然。
他憂國憂民，是天下士人的榜樣；他堅守自我，是所有隱者的精神寄托。
他肩負了楚國的存亡，人民的憂苦；他肩負了單純的世界，心靈的家園。他肩負了“入世”的夢；他肩負了“出世”的情。
他肩負了“知其不可為而為之”的執(zhí)著；他肩負了“云自無心水自閑”的逍遙。
他們的肩膀負起了上下五千年的華夏文明。他們，是歷史的肩膀！?
[簡評]這是一篇令閱卷老師拍案叫絕的妙文。其妙在于：
一、雙流出源頭，共匯合于海。文章以描述屈原、陶潛的人生追求為兩條線索，恰如兩溪水流汩汩而出、滾滾而來，在其行進途中，二者又輝星朗月、秀木芳花，各呈態(tài)勢、互為觀照，最終在經(jīng)天緯地不同理念的追求中融入歷史之滄海。
二、有分有總，敘議結合。文章先總寫二人共同肩負著整個歷史，然后分寫他們在肩負歷史中追求的不同，最后再總寫其肩負著整個歷史文明。具體行文中時，采取先引詩句，在描述演繹詩意，最后以議論得出結論。如此有敘有議、敘議結合，學得為文章法。
教師寄語：以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
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