第一篇：外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會會議記錄摘編(精)

外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會會議記錄摘編 時(shí) 間:2013年 3月 23日

地 點(diǎn):文科樓三樓-外國語學(xué)院黨員之家活動(dòng)室 主持人:魏曉明

參會人:宋銀秋、張景偉、趙云昌、王允曦、張姝、金赫、王歡、郭繼鵬、趙晶、李圣愛、崔常銘、劉回民

會議內(nèi)容: 首先由副書記趙云昌用 ppt ,做了題為《 成就學(xué)生 “ 中國夢 ”—— 外國語學(xué)院 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會》報(bào)告。具體內(nèi)容如下:

一、道德品質(zhì) 過硬化

政治素質(zhì)及品德修養(yǎng)情況,為人師表及對學(xué)生思想引導(dǎo)情況。班主任應(yīng)具有 較高的政治覺悟,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,忠于黨的教育事業(yè), 熱愛學(xué)生工 作。品德優(yōu)秀, 人格高尚 , 心態(tài)健康陽光,追求積極向上。教學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)豐富, 組織管理能力較強(qiáng)。

二、履職盡責(zé) 日常管理 精細(xì)化

班主任 工作上與輔導(dǎo)員的 配合與溝通情況;工作中事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精 神表現(xiàn),工作態(tài)度、工作作風(fēng)、全局意識、公平公正和服務(wù)意識等情況;組織和 參加班會情況;指導(dǎo)班級制定 工作計(jì)劃、落實(shí)及工作總結(jié)情況;學(xué)生中矛盾和突 發(fā)事件處理情況。

三、思想教育 經(jīng)?；?/p>

開展學(xué)生思想政治教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培 養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì), 促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。深入班級和

宿舍開展談心活動(dòng),了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況;調(diào)解同學(xué)間各種矛盾、苗 頭及解決情況,積極幫助學(xué)生解決實(shí)際困難情況;每學(xué)期找每名學(xué)生談心至少一 次,有記錄。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè) 常態(tài)化

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 提高學(xué)習(xí)和就業(yè)能力。班級學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍,所帶班級學(xué)生上課出勤情況;學(xué)生學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)情況;學(xué)生開展科研、競賽和學(xué)術(shù)交流情況。

五、班風(fēng)建設(shè) 規(guī)范化

加強(qiáng)班級建設(shè)。組織學(xué)生積極參加校院活動(dòng),增進(jìn)班級團(tuán)結(jié),增強(qiáng)班級凝 聚力,創(chuàng)建和諧班級。每月至少召開一次班會。學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)情況;班級凝 聚力和集體榮譽(yù)感情況;班級(教室文化建設(shè)和文化氛圍情況;班委會和團(tuán)支 部隊(duì)伍建設(shè)及作用發(fā)揮情況;對班級學(xué)生基本情況了解程度。與學(xué)生建立友好關(guān) 系,形成良好的支持系統(tǒng)。

六、就業(yè)教育 安全教育平時(shí)化

指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。幫助學(xué)生 提高就業(yè)技巧和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力, 把就業(yè)教育抓在平時(shí), 抓在當(dāng)下。發(fā)動(dòng)周圍的人, 積極幫助學(xué)生推薦就業(yè)單位,努力推銷畢業(yè)生。同時(shí),要加強(qiáng)學(xué)生安全教育(人 身、財(cái)產(chǎn)、消防、交通、飲食及網(wǎng)絡(luò)安全教育 ,參與處置學(xué)生重大突發(fā)事件。

七、心理健康教育 貼心化

對學(xué)生心理狀況把握情況, 要做到不把學(xué)生的心理問題當(dāng)作思想問題來處 理。要掌握一定技巧和策略。

以良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)來影響學(xué)生。班主任要有較強(qiáng)的 “ 認(rèn)同感、親和力 ” ,要營造良好的班集體氛圍是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑。心理問題 無

小事及早發(fā)現(xiàn)促解決:家庭、同事(同學(xué)和社會支持系統(tǒng)出問題或是個(gè)人價(jià) 值觀和信仰缺失就很可能出現(xiàn)心理疾病。值得關(guān)注的兩類學(xué)生: 第一類是性格過于內(nèi)向、很少與人交流、被班級邊緣化的學(xué)生。第二類是情緒變化突然且起伏較大的學(xué)生。

多管齊下發(fā)現(xiàn)問題:方法一,足夠用心,利用好各種資源,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心 理問題其實(shí)不難,最常見的方式就是和學(xué)生聊天。平時(shí)在與學(xué)生, 特別是與班干 部談話過程中, 應(yīng)有意識地了解班級中其他學(xué)生的大概情況, 敏銳察覺有可能產(chǎn) 生心理問題的學(xué)生。因此需要跟班級的學(xué)生骨干保持聯(lián)系, 最好能在每個(gè)宿舍安 排一位學(xué)生骨干, 以通過他們在發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒波動(dòng)或行為反常時(shí), 做到心中有數(shù) 并及時(shí)通知輔導(dǎo)員。方法二,要充分利用學(xué)校心理咨詢中心的資源。與輔導(dǎo)員 和心理咨詢中心的教師保持聯(lián)系,是提早發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。方法三,通過網(wǎng)絡(luò) 觀察獲得學(xué)生的信息。在信息社會,人與人之間的聯(lián)系方式多種多樣,學(xué)生喜歡 利用社交網(wǎng)絡(luò)和博客、微博等記錄生活,抒發(fā)感情,如果我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò) 的優(yōu)勢,會讓我們的工作獲得事半功倍的效果。

八、班主任工作考核形式

個(gè)人述職 :在學(xué)院范圍內(nèi),介紹個(gè)人的工作情況。

民主測評 :在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上,組織有學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室成 員、專業(yè)教師和學(xué)生代表參加的民主測評。

學(xué)院評價(jià) :學(xué)院黨委(黨總支對班主任全年工作做出評價(jià)。

學(xué)生滿意度調(diào)查 :發(fā)放《班主任工作情況調(diào)查調(diào)查問卷》 ,以所帶學(xué)生為調(diào) 查對象,對班主任工作滿意度進(jìn)行調(diào)查。

九、班主任工作考核格次

班主任工作考核分為 優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職 四種。班主任工作業(yè)績作為 個(gè)人年度考核、提職晉級、評優(yōu)選先、進(jìn)修學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。晉升職稱 時(shí),同等 條件下,有班主任經(jīng)歷者優(yōu)先。工作負(fù)責(zé)或工作失誤造成嚴(yán)重后果者,學(xué)校予以 解聘。

魏書記: 第一點(diǎn), 班主任工作時(shí)一種義務(wù),工作職責(zé)也較細(xì),宏觀的大框架里, 什么 事都是你的,班主任確實(shí)是要走入班級,擔(dān)起責(zé)任。第二點(diǎn),班主任是責(zé)任,要 為班級、班級的每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),讓學(xué)生在四年中得到鍛煉。第三點(diǎn),用心去做, 擔(dān)起責(zé)任,努力跟學(xué)生做朋友,盡管分工不同,但是目標(biāo)只有一個(gè),培養(yǎng)學(xué)生。再就是學(xué)生就業(yè)問題,要充實(shí)觀念,統(tǒng)一認(rèn)識,把學(xué)生的事裝進(jìn)心里去,有好的 溝通渠道。教師們需要清楚培養(yǎng)人的方式和目的,把就業(yè)當(dāng)做大事。

崔常銘(2012級英語專業(yè) 3班班主任 : 學(xué)院班主任工作一直都做的很好, 專業(yè)老師對于學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。

一、定位與方向:要與輔導(dǎo)員的工作有所區(qū)別,做良師益友,是旗幟,班主任是班級 的一員。班主任和輔導(dǎo)員的溝通很重要,輔導(dǎo)員是管理者的身份,班主任的角度 卻不同。

二、如何做好班主任,自身缺乏英語專業(yè)的知識有事,但是相對于學(xué)生 成長有一定的經(jīng)驗(yàn), 把學(xué)生當(dāng)做孩子一樣, 發(fā)揮自身資源的優(yōu)勢。

三、走進(jìn)學(xué)生, 常交流。讓學(xué)生接納自己,多關(guān)愛學(xué)生,最為關(guān)心的是學(xué)生的安全問題和感情問 題。四是要做好分類引導(dǎo),因材施教。五是要尊重學(xué)生。六是做好學(xué)生的服務(wù)工 作。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,對于學(xué)生的錯(cuò)誤要更多的包容。七是班級建設(shè)。班風(fēng)

決定一群人的特征。和諧的氛圍、歸屬感、制度上的完善還有班級的文化。張景偉(2011級英語專業(yè) 3班班主任 : 班主任是個(gè)良心活, 用心去做工作。通過談話等方式更加貼近的走進(jìn)學(xué)生內(nèi) 心,學(xué)生需要關(guān)心,要從一點(diǎn)一滴做起,計(jì)劃跟班級每個(gè)同學(xué)都做一次談話。班 主任工作需要用心做,在學(xué)生中慢慢建立信任和感情, 共同努力把班主任工作做 好。

張姝(2010級、2012級英語專業(yè) 1班班主任 :

從做班主任工作到現(xiàn)在, 思想上有了變化, 心態(tài)上也有了變化, 開始是朋友 的心態(tài),現(xiàn)在則更多的有點(diǎn)像對待孩子,開始參與學(xué)生中的大小事情,采用更好 的方式去跟學(xué)生交流,網(wǎng)絡(luò)上的交流,微信、微博,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的思想動(dòng)態(tài),用 學(xué)生喜歡的方式交流,會跟學(xué)生走的更近。心理上的關(guān)注,堅(jiān)持對心理問題學(xué)生 關(guān)注。專業(yè)老師多交流,在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)方面投入更多。

郭繼鵬(2011級英語專業(yè) 1班班主任 : 明確了班主任的責(zé)任,擔(dān)任班主任工作收獲也很大。觀察學(xué)生、特點(diǎn)認(rèn)識。所帶班級整體學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn), 對于有心理問題的學(xué)生要多鼓勵(lì)。通過課堂和課 下多了解學(xué)生。重要一點(diǎn)是抓住班級干部的作用,加強(qiáng)班級凝聚力。”

金鶴說到:“ 對于班主任工作有了重新的認(rèn)識,需要講究方式方法,也需要付出 愛心。對于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)走向、生活感悟給予更多的引導(dǎo),做學(xué)生最信 任的傾訴對象。

王允曦(2010級、2012級英語專業(yè) 2班班主任 : 要進(jìn)一步的深入班主任的工作。工作中做到恩威并施, 要注重學(xué)生綜合素質(zhì) 的提升。通過學(xué)生班主任工作加深了對于學(xué)生的認(rèn)識,走進(jìn)學(xué)生。

李圣愛（英語專業(yè)教研室主任）： 從 2003 年開始學(xué)院就有了班主任的設(shè)置，班主任工作也讓老師收獲了很多，要通過班主任工作更了解學(xué)生的需要，結(jié)合學(xué)生需求把專業(yè)辦的更好。宋院長總結(jié)： 班主任工作的本色是由教師的責(zé)任決定的，同輔導(dǎo)員工作有共性的地方，但 是也要明確分工。輔導(dǎo)員傾向于思想政治教育、管理、行為培養(yǎng)，工作要講究質(zhì) 量，研究工作的方式方法。班主任老師要在學(xué)生中傳遞正能量，言傳身教，跟學(xué) 生交心，積極樂觀的對待學(xué)生。第一職責(zé)是傳遞愛，傳遞正能量，傾聽學(xué)生；第 二職責(zé)是在專業(yè)培養(yǎng)上加大學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，崗位需求什么，培 養(yǎng)什么，牢記班主任工作的職責(zé)，盡量創(chuàng)造綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會。全院要一盤棋，齊心協(xié)力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拿出一個(gè)

比較合理、可行性強(qiáng)的計(jì)劃。同時(shí)自身 也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，縮小時(shí)代的差距，減小與學(xué)生溝通的距離，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué) 生共同進(jìn)步。

第二篇：外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會會議記錄摘編

外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會會議記錄摘編

時(shí)

間：2013年3月23日

地

點(diǎn)：文科樓三樓-外國語學(xué)院黨員之家活動(dòng)室 主持人：魏曉明

參會人：宋銀秋、張景偉、趙云昌、王允曦、張姝、金赫、王歡、郭繼鵬、趙晶、李圣愛、崔常銘、劉回民

會議內(nèi)容：

首先由副書記趙云昌用ppt，做了題為《成就學(xué)生“中國夢”——外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會》報(bào)告。具體內(nèi)容如下：

一、道德品質(zhì) 過硬化

政治素質(zhì)及品德修養(yǎng)情況，為人師表及對學(xué)生思想引導(dǎo)情況。班主任應(yīng)具有較高的政治覺悟，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作。品德優(yōu)秀，人格高尚, 心態(tài)健康陽光，追求積極向上。教學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)豐富，組織管理能力較強(qiáng)。

二、履職盡責(zé) 日常管理

精細(xì)化

班主任工作上與輔導(dǎo)員的配合與溝通情況；工作中事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神表現(xiàn)，工作態(tài)度、工作作風(fēng)、全局意識、公平公正和服務(wù)意識等情況；組織和參加班會情況；指導(dǎo)班級制定工作計(jì)劃、落實(shí)及工作總結(jié)情況；學(xué)生中矛盾和突發(fā)事件處理情況。

三、思想教育 經(jīng)?；?/p>

開展學(xué)生思想政治教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。深入班級和宿舍開展談心活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況；調(diào)解同學(xué)間各種矛盾、苗頭及解決情況，積極幫助學(xué)生解決實(shí)際困難情況；每學(xué)期找每名學(xué)生談心至少一次，有記錄。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè) 常態(tài)化

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)和就業(yè)能力。班級學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍，所帶班級學(xué)生上課出勤情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)情況；學(xué)生開展科研、競賽和學(xué)術(shù)交流情況。

五、班風(fēng)建設(shè) 規(guī)范化

加強(qiáng)班級建設(shè)。組織學(xué)生積極參加校院活動(dòng)，增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級凝聚力，創(chuàng)建和諧班級。每月至少召開一次班會。學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)情況；班級凝聚力和集體榮譽(yù)感情況；班級（教室）文化建設(shè)和文化氛圍情況；班委會和團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè)及作用發(fā)揮情況；對班級學(xué)生基本情況了解程度。與學(xué)生建立友好關(guān)系，形成良好的支持系統(tǒng)。

六、就業(yè)教育

安全教育平時(shí)化

指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。幫助學(xué)生提高就業(yè)技巧和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，把就業(yè)教育抓在平時(shí)，抓在當(dāng)下。發(fā)動(dòng)周圍的人，積極幫助學(xué)生推薦就業(yè)單位，努力推銷畢業(yè)生。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育(人身、財(cái)產(chǎn)、消防、交通、飲食及網(wǎng)絡(luò)安全教育)，參與處置學(xué)生重大突發(fā)事件。

七、心理健康教育

貼心化

對學(xué)生心理狀況把握情況，要做到不把學(xué)生的心理問題當(dāng)作思想問題來處理。要掌握一定技巧和策略。以良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)來影響學(xué)生。班主任要有較強(qiáng)的“認(rèn)同感、親和力”，要營造良好的班集體氛圍是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑。心理問題無小事及早發(fā)現(xiàn)促解決：家庭、同事（同學(xué)）和社會支持系統(tǒng)出問題或是個(gè)人價(jià)值觀和信仰缺失就很可能出現(xiàn)心理疾病。值得關(guān)注的兩類學(xué)生：

第一類是性格過于內(nèi)向、很少與人交流、被班級邊緣化的學(xué)生。第二類是情緒變化突然且起伏較大的學(xué)生。

多管齊下發(fā)現(xiàn)問題：方法一，足夠用心，利用好各種資源，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題其實(shí)不難，最常見的方式就是和學(xué)生聊天。平時(shí)在與學(xué)生，特別是與班干部談話過程中，應(yīng)有意識地了解班級中其他學(xué)生的大概情況，敏銳察覺有可能產(chǎn)生心理問題的學(xué)生。因此需要跟班級的學(xué)生骨干保持聯(lián)系，最好能在每個(gè)宿舍安排一位學(xué)生骨干，以通過他們在發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒波動(dòng)或行為反常時(shí)，做到心中有數(shù)并及時(shí)通知輔導(dǎo)員。方法二，要充分利用學(xué)校心理咨詢中心的資源。與輔導(dǎo)員和心理咨詢中心的教師保持聯(lián)系，是提早發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。方法三，通過網(wǎng)絡(luò)觀察獲得學(xué)生的信息。在信息社會，人與人之間的聯(lián)系方式多種多樣，學(xué)生喜歡利用社交網(wǎng)絡(luò)和博客、微博等記錄生活，抒發(fā)感情，如果我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，會讓我們的工作獲得事半功倍的效果。

八、班主任工作考核形式

個(gè)人述職：在學(xué)院范圍內(nèi)，介紹個(gè)人的工作情況。

民主測評：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，組織有學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室成員、專業(yè)教師和學(xué)生代表參加的民主測評。

學(xué)院評價(jià)：學(xué)院黨委（黨總支）對班主任全年工作做出評價(jià)。

學(xué)生滿意度調(diào)查：發(fā)放《班主任工作情況調(diào)查調(diào)查問卷》，以所帶學(xué)生為調(diào)查對象，對班主任工作滿意度進(jìn)行調(diào)查。

九、班主任工作考核格次

班主任工作考核分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四種。班主任工作業(yè)績作為個(gè)人考核、提職晉級、評優(yōu)選先、進(jìn)修學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。晉升職稱時(shí)，同等條件下，有班主任經(jīng)歷者優(yōu)先。工作負(fù)責(zé)或工作失誤造成嚴(yán)重后果者，學(xué)校予以解聘。魏書記：

第一點(diǎn)，班主任工作時(shí)一種義務(wù)，工作職責(zé)也較細(xì)，宏觀的大框架里，什么事都是你的，班主任確實(shí)是要走入班級，擔(dān)起責(zé)任。第二點(diǎn)，班主任是責(zé)任，要為班級、班級的每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在四年中得到鍛煉。第三點(diǎn)，用心去做，擔(dān)起責(zé)任，努力跟學(xué)生做朋友，盡管分工不同，但是目標(biāo)只有一個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生。再就是學(xué)生就業(yè)問題，要充實(shí)觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，把學(xué)生的事裝進(jìn)心里去，有好的溝通渠道。教師們需要清楚培養(yǎng)人的方式和目的，把就業(yè)當(dāng)做大事。崔常銘（2012級英語專業(yè)3班班主任）：

學(xué)院班主任工作一直都做的很好，專業(yè)老師對于學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。

一、定位與方向：要與輔導(dǎo)員的工作有所區(qū)別，做良師益友，是旗幟，班主任是班級的一員。班主任和輔導(dǎo)員的溝通很重要，輔導(dǎo)員是管理者的身份，班主任的角度卻不同。

二、如何做好班主任，自身缺乏英語專業(yè)的知識有事，但是相對于學(xué)生成長有一定的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生當(dāng)做孩子一樣，發(fā)揮自身資源的優(yōu)勢。

三、走進(jìn)學(xué)生，常交流。讓學(xué)生接納自己，多關(guān)愛學(xué)生，最為關(guān)心的是學(xué)生的安全問題和感情問題。四是要做好分類引導(dǎo)，因材施教。五是要尊重學(xué)生。六是做好學(xué)生的服務(wù)工作。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，對于學(xué)生的錯(cuò)誤要更多的包容。七是班級建設(shè)。班風(fēng)決定一群人的特征。和諧的氛圍、歸屬感、制度上的完善還有班級的文化。張景偉（2011級英語專業(yè)3班班主任）：

班主任是個(gè)良心活，用心去做工作。通過談話等方式更加貼近的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生需要關(guān)心，要從一點(diǎn)一滴做起，計(jì)劃跟班級每個(gè)同學(xué)都做一次談話。班主任工作需要用心做，在學(xué)生中慢慢建立信任和感情，共同努力把班主任工作做好。

張姝（2010級、2012級英語專業(yè)1班班主任）：

從做班主任工作到現(xiàn)在，思想上有了變化，心態(tài)上也有了變化，開始是朋友的心態(tài)，現(xiàn)在則更多的有點(diǎn)像對待孩子，開始參與學(xué)生中的大小事情，采用更好的方式去跟學(xué)生交流，網(wǎng)絡(luò)上的交流，微信、微博，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的思想動(dòng)態(tài)，用學(xué)生喜歡的方式交流，會跟學(xué)生走的更近。心理上的關(guān)注，堅(jiān)持對心理問題學(xué)生關(guān)注。專業(yè)老師多交流，在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)方面投入更多。郭繼鵬（2011級英語專業(yè)1班班主任）：

明確了班主任的責(zé)任，擔(dān)任班主任工作收獲也很大。觀察學(xué)生、特點(diǎn)認(rèn)識。所帶班級整體學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)，對于有心理問題的學(xué)生要多鼓勵(lì)。通過課堂和課下多了解學(xué)生。重要一點(diǎn)是抓住班級干部的作用，加強(qiáng)班級凝聚力。”

金鶴說到：“對于班主任工作有了重新的認(rèn)識，需要講究方式方法，也需要付出愛心。對于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)走向、生活感悟給予更多的引導(dǎo)，做學(xué)生最信任的傾訴對象。

王允曦（2010級、2012級英語專業(yè)2班班主任）：

要進(jìn)一步的深入班主任的工作。工作中做到恩威并施，要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過學(xué)生班主任工作加深了對于學(xué)生的認(rèn)識，走進(jìn)學(xué)生。李圣愛（英語專業(yè)教研室主任）：

從2003年開始學(xué)院就有了班主任的設(shè)置，班主任工作也讓老師收獲了很多，要通過班主任工作更了解學(xué)生的需要，結(jié)合學(xué)生需求把專業(yè)辦的更好。宋院長總結(jié)：

班主任工作的本色是由教師的責(zé)任決定的，同輔導(dǎo)員工作有共性的地方，但是也要明確分工。輔導(dǎo)員傾向于思想政治教育、管理、行為培養(yǎng)，工作要講究質(zhì)量，研究工作的方式方法。班主任老師要在學(xué)生中傳遞正能量，言傳身教，跟學(xué)生交心，積極樂觀的對待學(xué)生。第一職責(zé)是傳遞愛，傳遞正能量，傾聽學(xué)生；第二職責(zé)是在專業(yè)培養(yǎng)上加大學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，崗位需求什么，培養(yǎng)什么，牢記班主任工作的職責(zé)，盡量創(chuàng)造綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會。全院要一盤棋，齊心協(xié)力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拿出一個(gè)比較合理、可行性強(qiáng)的計(jì)劃。同時(shí)自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，縮小時(shí)代的差距，減小與學(xué)生溝通的距離，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)生共同進(jìn)步。

第三篇：外國語學(xué)院經(jīng)驗(yàn)交流新聞稿

外國語學(xué)院：07級保研經(jīng)驗(yàn)交流會圓滿結(jié)束

外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會于2011年5月12日在外國語學(xué)院135報(bào)告廳舉辦了主題為“飛躍理想之巔”的07級保研經(jīng)驗(yàn)交流會。07級的學(xué)長學(xué)姐幽默風(fēng)趣地向大家介紹了保研求職的相關(guān)知識與經(jīng)驗(yàn)。

首先，由主持人宣布交流會開始并介紹了到場嘉賓。然后7位學(xué)長學(xué)姐依次上臺進(jìn)行了介紹。學(xué)長學(xué)姐主要針對保研的準(zhǔn)備工作，結(jié)合自身的經(jīng)歷，在申請保研的流程要求、面試的技巧與注意問題等方面等進(jìn)行了詳細(xì)豐富的介紹，態(tài)度親切和藹，語言幽默風(fēng)趣，實(shí)例典型生動(dòng)，講解透徹詳盡。臺下掌聲不斷，喝彩連連，尤其是林宇學(xué)長詼諧幽默的對自身保研經(jīng)歷的介紹更是將交流會帶向了高潮。最后，在激情四溢的歌聲中圓滿地結(jié)束了本次經(jīng)驗(yàn)交流會。

本次經(jīng)驗(yàn)交流會的嘉賓為東北師范大學(xué)外國語學(xué)院07級在保研方面取得突出成績的學(xué)長學(xué)姐，因而倍受矚目。7位優(yōu)秀代表的精彩講述讓在場的同學(xué)們了解到很多關(guān)于保研的信息，學(xué)習(xí)到許多保研的知識，受到了頗多啟發(fā)，相信在場的各位同學(xué)都受到了很大鼓舞，會更加努力，為自己將來的保研求職做好充分的準(zhǔn)備。

外國語學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會

第四篇：外國語學(xué)院副班主任工作職責(zé)

外國語學(xué)院副班主任工作職責(zé)

為了使新生盡快轉(zhuǎn)換角色，縮短他們在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理上從中學(xué)到大學(xué)的過渡期，有效地加強(qiáng)對新生的思想教育和管理工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，外國語學(xué)院制定了副班主任制度，由團(tuán)總支向每個(gè)新生班委派兩名高年級品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任副班主任，并對新生副班主任的職責(zé)作了如下規(guī)定：

1．副班主任要及時(shí)了解掌握新生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的情況，協(xié)助班主任做好新生的思想教育工作和日常管理工作，幫助他們解決在這些方面的實(shí)際困難和問題，促使他們盡早的適應(yīng)大學(xué)生活。

2．思想上，要協(xié)助班主任對新生進(jìn)行思想教育和專業(yè)思想教育，引導(dǎo)他們熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè)。黨員副班主任要主動(dòng)向新生宣傳黨的知識，鼓勵(lì)他們積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們積極向黨組織靠攏。

3．學(xué)習(xí)上，指導(dǎo)和幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，學(xué)會合理安排課外自習(xí)時(shí)間，促使他們盡快掌握大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和外語語言學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

4．生活上，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，督促新生搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，合理安排作息時(shí)間，培養(yǎng)和鍛煉他們的生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。

5．心理素質(zhì)上，幫助新生正視理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，重新確立自己在大學(xué)中的人生坐標(biāo)；幫助新生正確面對自我，正確處理因?qū)W習(xí)、人際交往和集體生活等方面帶來的心理壓力，提高他們的受挫力。逐步培養(yǎng)起他們積極、樂觀的人生態(tài)度和穩(wěn)定、健康的心理素養(yǎng)。

6．副班主任根據(jù)新生的實(shí)際情況，隨新生班級進(jìn)行早自修和晚自修，負(fù)責(zé)督促并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

7．副班主任原則上每半個(gè)月向班主任匯報(bào)情況一次，每周向?qū)W院團(tuán)委匯報(bào)情況一次，如遇突發(fā)事件要及時(shí)向班主任和院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

8.副班主任要切實(shí)履行上述職責(zé)，學(xué)院里對副班主任的工作每學(xué)期

進(jìn)行一次考核評比。

外國語學(xué)院學(xué)生工作辦公室

2006年9月7日

第五篇：培訓(xùn)會會議記錄格式

時(shí)間:xxxx年xx月x日

地點(diǎn):xxxx

主題:禮儀培訓(xùn)傳活動(dòng)

參加人員：xxx總會及其分會的代表、中心理論小組的全體成員

會議流程:

一、主持人宣布會議正式開始，并介紹參加人員；

二、主持人介紹禮儀的內(nèi)涵及其重要意義，期間和與會者進(jìn)行互動(dòng)，聽取大家對禮儀的看法，進(jìn)行“糖果互動(dòng)”，闡明這次后動(dòng)的目標(biāo)是增強(qiáng)大家的禮儀意識，使文明禮儀深入人心；文明不是一種口號，而是一種發(fā)于內(nèi)心的行動(dòng)；

三、借助ＰＰＴ展示禮儀在我們這個(gè)文明古國的歷史淵源，涉及政治禮儀、交際禮儀、為人禮儀；其實(shí)孔子所宣揚(yáng)的“克己復(fù)禮”雖然不符合時(shí)代發(fā)展規(guī)律,卻也有其存在的必要性，現(xiàn)代的我們應(yīng)該選擇性的繼承和發(fā)揚(yáng)；

四、通過詩歌朗誦《禮儀之窗》正式引入本次會議的主題，伴隨悠揚(yáng)的樂聲，禮儀之聲深入人心，愿借禮儀之風(fēng)，乘文明遠(yuǎn)行；當(dāng)禮儀真的伴我們行時(shí)，我們得到的是一種精神慰藉和靈魂升華；

五、具體介紹個(gè)人禮儀的諸多方面，包括舉手投足、電話禮儀、介紹禮儀和穿衣打扮；彌補(bǔ)了大家以前對禮儀的一些誤區(qū)和漏洞，讓禮儀細(xì)節(jié)滲入生活；如果做好這些，是可以為自己加不少的氣質(zhì)分啊；

六、通過小品劇導(dǎo)出校內(nèi)公共場合的個(gè)人禮儀—垃圾的位置，自行車停放，校園美感—雖然是舉手投足之間，個(gè)人的素養(yǎng)卻得以凸顯；表演的生活性闡明了“文明就在我們身邊,每個(gè)人前進(jìn)一小步,社會就會前進(jìn)一大步”的道理;

七、通過小型舞臺劇來引出尊師禮儀的話題,突出強(qiáng)調(diào)主動(dòng)與老師交流溝通的重要性，同時(shí)指出與老師交流的一些細(xì)節(jié)中禮儀的支柱性作用;現(xiàn)場的互動(dòng)加深了大家的理解和感悟;

八、通過對比介紹了應(yīng)聘禮儀,很多人成功的秘訣就在于她比別人多的那份熱忱,“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗”；所以文明禮儀要從現(xiàn)在做起，這是一筆無形財(cái)富；

九、與會同學(xué)參加討論，進(jìn)一步突出禮儀培訓(xùn)的目的及其重要性；本次活動(dòng)的主辦方—校馬研中心理論小組的組長進(jìn)行總結(jié)—①本次活動(dòng)因?yàn)橛写蠹业闹С?，取得一定成功，大家基本加深了對文明禮儀的理解；②這次活動(dòng)主要由小組的新成員組織，達(dá)到了提高他們各方面素養(yǎng)的能力的目的；③這次活動(dòng)的不足之處，準(zhǔn)備倉促，內(nèi)容不是精、細(xì)、全，同時(shí)入場后的安排做的不是很好，以致延誤了開場時(shí)間；④會議的形式比較單一，同時(shí)現(xiàn)場的互動(dòng)不是很好；⑤禮儀看似小事，確是影響我們的大事，希望大家能做文明禮儀的傳播者；

十〇、主持人對禮儀培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，宣布本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。