第一篇：孟壩中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期總結(jié)2014.7.9

孟壩中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級黨委和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校的各項工作進展順利，圓滿完成了各項工作目標和任務(wù)，并取得了可喜的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校群眾路線教育實踐活動開展良好，效果顯著。

今年3月開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校高度重視，扎實認真，推進有序，效果顯著。

一是認識到位,啟動迅速。為了切實搞好這項活動，專門成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和活動辦公室，支部書記任鴻祿擔任組長，校長王忠賢擔任副組長，全面指導(dǎo)學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動，副校長虎?？无k公室主任，負責活動的具體落實。制定了教育實踐活動實施方案，專門組織召開了教育實踐活動動員大會，對教育實踐活動進行統(tǒng)一安排和動員部署。成立了高三組、高二組、高一組、初三組、初二組、初一組、行政組和后勤組為單位的八個學(xué)習小組(簡稱：黨小組)，具體組織、傳達、學(xué)習、貫徹黨的群眾路線教育實踐活動內(nèi)容和要求。領(lǐng)導(dǎo)小組和活動辦公室，利用專題簡報（共辦簡報30多期）的形式，及時反映教育活動情況，還通過櫥窗、板報、專欄和電子信箱，搞好宣傳，擴大教育實踐活動的影響。二是重點突出，措施有力。這次教育實踐活動，重點是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵是第一階段，穩(wěn)步推進第二階段。一方面抓好領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習教育，以此帶動黨員干部的學(xué)習；另一方面，學(xué)校班子成員專門拿出時間，每周星期四晚集中學(xué)習，提高認識。為了確保學(xué)習時間、效果和內(nèi)容的落實，我們采取理論與實際相結(jié)合、集中學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法、在以黨小組為單位開展深入學(xué)習活動 的基礎(chǔ)上，組織全體黨員進行了集中學(xué)習。在集中學(xué)習中，通讀了《中共中央關(guān)于改進工作作風八項規(guī)定》、《慶陽市教育系統(tǒng)改進工作作風，密切聯(lián)系群眾十六條規(guī)定》、《黨的群眾路線教育實踐活動應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容200問》等黨的群眾路線教育實踐活動工作指導(dǎo)文件選編及論述摘編的內(nèi)容。通過觀看電影《郭明義》、《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》，大家感受頗多。邀請慶陽市委黨校劉連志教授作了《密切黨群關(guān)系，踐行群眾路線》群眾路線教育報告，大家收獲很多。通過群眾路線教育學(xué)習，結(jié)合工作實際，用稿紙撰寫500字以上心得體會200余篇，撰寫個人剖體材料200余篇，召開了民主生活會，收到了較好的效果?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組每天填寫活動日志，每周還印發(fā)了我們集中學(xué)習教育的活動簡報，便于大家學(xué)習交流。在教育實踐活動學(xué)習中，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員能夠帶頭學(xué)習，率先行動，真正起到了帶頭示范作用。

三是形式多樣，征求意見。按照教育實踐活動要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭征求意見，先后采取黨員座談會、職工座談會，學(xué)生座談會、家長座談會、單獨談話、民主測評等形式，認真聽取干部職工意見，傾聽各方面的聲音。對征求到的意見認真對待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，分頭解決，并將征求意見貫穿到整個教育實踐活動中，收到了邊學(xué)邊改的效果，為第二階段查擺問題、開展批評奠定基礎(chǔ)。

四是穩(wěn)步推進，注重實效。學(xué)校對這次活動認識高度統(tǒng)一，確保活動不走過場、不流于形式，各黨小組認真組織學(xué)習教育，深入開展批評和自我批評，召開學(xué)習會，相互幫助，征求意見。同時，緊緊圍繞主要職責和中心工作，結(jié)合級組的工作實際，把強化服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、改進服務(wù)作風、提高服務(wù)質(zhì)量作為活動的主 線，貫穿始終。把活動的出發(fā)點和落腳點放在搞好服務(wù)保障上，認認真真開展活動。

五是即知即改，求真務(wù)實。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取形式多樣，多方征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員在“四風”方面的意見和建議共計85條，并公開公示，并無異議。對征求到的每一條意見和建議進行匯總歸類，及時向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員反饋；各部門對征求到的意見和建議整理分類后，向相關(guān)職能部門、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員反饋，嚴格按照“五個對照”、“四個剖析”、“三重要求”的規(guī)范要求進行自我剖析和對照檢查，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，查改結(jié)合，不等不靠，務(wù)求實效。同時，開好專題民主生活會和組織生活會。針對存在問題,以整風精神開展批評和自我批評，動真碰硬，敢于交鋒，深挖根源，觸動靈魂，真正做到即知即改，求真務(wù)實。

二、學(xué)校教學(xué)工作成績突出

一是教學(xué)檢查常態(tài)化。教學(xué)常規(guī)檢查趨于常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，堅決杜絕遲到、早退、曠工、曠會等現(xiàn)象，教務(wù)處以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，當日公布考核結(jié)果，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行個人談話，促其整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到“三個堅持”，即堅持每周聽課不少于2節(jié)課（全期不少于40節(jié)），堅持每月匯總聽課情況集體反饋1次，堅持每月進行課堂教學(xué)診斷、分析和指導(dǎo)1次。真正地做到查到位，糾到位，思考和指導(dǎo)到位。

二是高、中考成績突出。充分分析了高、初三畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地提高質(zhì)量。加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共 享；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合，最終取得2014年高、中考再創(chuàng)佳績。我校2014年高考進線人數(shù)共計239人，其中600分以上5人，一本進線72人，二本進線167人，超額完成縣局下達的2014年高考任務(wù)。尤其是高考考生牛博同學(xué)以664分的高成績勇奪全省第28名、全市第二名、全縣第一名，已被清華大學(xué)錄取。

三、德育和安全工作常抓不懈

一是重視養(yǎng)成教育，豐富德育活動。從學(xué)生最基本日常行為規(guī)范抓起，廣泛深入開展“說文明話、行文明事、做文明人”的活動，從不起眼的細節(jié)入手，培育學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。利用植樹節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日為契機，通過開設(shè)宣傳專欄、開辦主題班會、開展團隊活動、舉辦主題實踐活動等形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、安全意識，激勵學(xué)生爭當文明好青年。同時，舉辦了心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握心理保健知識和方法；開展心理輔導(dǎo)，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能；舉辦法制報告會，幫助學(xué)生知法、懂法、守法；召開了管理工作研討會，凝聚合力，加強管理；舉辦了“立師德，鑄師魂”主題演講賽，樹師風，鑄師魂，強師能。

二是安全工作常抓不懈。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)校貫徹“安全第一、預(yù)防為主、提升能力、和諧發(fā)展”的安全工作方針，進一步明確安全責任，細化分工，完善制度，嚴明紀律，健全保障體系，強化預(yù)防措施。做到防管并 重、防查并行、防教結(jié)合、盲區(qū)清空，保障了師生人身安全和校產(chǎn)安全。安全工作落實到學(xué)校的方方面面，在日常的教育教學(xué)工作之中，加強了門衛(wèi)、校醫(yī)室、學(xué)生宿舍、體育課及實驗課的安全管理工作，杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生帶來的安全隱患，同時建立了安全工作應(yīng)急長效機制，預(yù)防各種突發(fā)事件。繼續(xù)堅持了《24小時安全責任劃分制度》，堅持日查周講，積極組織各類安全教育活動，通過安全教育主題班會，防震演練、食品衛(wèi)生安全大檢查等形式，讓學(xué)生充分參與，在各項活動中提高安全教育管理質(zhì)量，確保校園平安，構(gòu)建平安校園。本學(xué)期，學(xué)校沒有發(fā)生任何安全事故。

四、后勤保障服務(wù)務(wù)實到位

一是硬件建設(shè)穩(wěn)步推進。加大硬件建設(shè)投入力度，努力實現(xiàn)硬件強校的目標。維修處理了教職工2號、3號公寓樓之間地基下沉、下水不暢等問題；疏通了教職工3號公寓樓排污管道，解決了教職工的燃眉之急；維修處理了教學(xué)樓及其周圍下水問題，加固處理了花園及校門口周圍地基下陷等問題；搭建了師生臨時廁所；購置更換了自動推拉門；添置了辦公電腦9臺，音體美器材20余萬元（學(xué)校出資6萬元），購置的大型音響系統(tǒng)可供3各年級同時開會使用。即將動工修建的水沖式廁所有望在11月中旬投入使用；即將更換安裝的315變壓器將會徹底解決教職工用電難的問題；學(xué)生宿舍樓假期維修、粉刷、更換，操場平整等工程有望在8月份開學(xué)前完成。學(xué)校始終堅持并落實“硬件從實”的原則，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化后勤保障服務(wù)。

二是加強財務(wù)管理，依法依規(guī)理財。學(xué)校始終堅持財務(wù)管理透明化、公開化，堅持收支兩條線，做好經(jīng)費的預(yù)算和決算，管好用好學(xué)校有限的經(jīng)費，認真執(zhí)行有關(guān)收費及財務(wù)政策，處理好收費和 各種資金的來往用途。合理管理、使用好有限的經(jīng)費，再不負債的前提下，增添學(xué)校硬、軟件建設(shè)。

五、存在的問題和不足

一是在新課程改革受教學(xué)硬、軟件影響。缺少微機室、實驗室、儀器室、電子白板等輔助教學(xué)設(shè)施。

二是學(xué)校操場不足4000平方米，不能滿足學(xué)生正常上課和開展體育運動，學(xué)生運動量嚴重不足。

三是學(xué)校2800多名師生入廁問題嚴峻，面積小，坑位嚴重不足，水沖式廁所即將動工修建。

四是學(xué)校供暖鍋爐、茶水鍋爐年久不能滿足正常需要，原有的變壓器超負荷運轉(zhuǎn)，需要更換。

總之，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，狠抓了常規(guī)教學(xué)檢查力度和學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,認真開展群眾路線教育,加強教育教學(xué)管理, 強化后勤保障服務(wù)能力,取得了較好的成績。今年高考，我校超額完成了縣局下達的高考任務(wù)，理科考生牛博同學(xué)以664分的高成績勇奪全省第28名、全市第二名、全縣第一名，已被清華大學(xué)錄取。但是，在實際工作中還存在很多問題和不足，在縣委縣政府和縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生將會不斷地克服困難，再接再厲，在今后的工作中爭取更大的成績。

2014年7月11日

第二篇：孟連縣幼兒園2012—2013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

孟連縣幼兒園2012—2013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

數(shù)學(xué)活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手、口、腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結(jié)合在幼兒園的實際情況，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點，在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。總結(jié)探索，改進我們的教育教學(xué)的方法、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學(xué)活動，也取得了相應(yīng)的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一、首先，在工作實踐的同時，不斷學(xué)習理論，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高，二、本期我園來了三位新教師，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

三、教師在教育教學(xué)活動的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。

四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進一步的提高。

五、本學(xué)期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個年級的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

總之，在本期中，我們數(shù)學(xué)各方面有了很大的提高，當然，我們數(shù)學(xué)在教育教學(xué)中還存在許多的不足，在下期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。

孟連縣幼兒園數(shù)學(xué)備課組長：劉靜

二0一三年七月十一日

第三篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，根據(jù)教研室的具體目標和工作要點，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

二、工作目標

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動的具體實

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動，并把“學(xué)生學(xué)習習慣養(yǎng)成月”做到實處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。

2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點要放在對學(xué)科課程標準的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計及教學(xué)活動組織等方面（同時要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動教研活動。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴把教學(xué)常規(guī)“四個關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(知識技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)：強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認真及時，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)：堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對話，把新課程標準的理念和精神落實到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教

研制度等，真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進行教材分析，設(shè)計教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學(xué)校結(jié)合自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報教學(xué)工作計劃。

2、教學(xué)計劃檢查，各教研組制定計劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習習慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運動會。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、舉行期中質(zhì)量檢測。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動

2、課堂教學(xué)研究交流座談會。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習習慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測

七月份：

1、進行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第四篇：中四第二學(xué)期班級總結(jié)

中四班第二學(xué)期工作小結(jié)

在幼兒園“雙優(yōu)服務(wù)”主導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，本學(xué)期我們中四班繼承上學(xué)期一些好的做法，同時不斷反思存在的不足，并加以改進。我們精心制定了班級工作計劃，但是，當班級一系列工作即將步入正軌、藍圖正在展開時，一項突發(fā)事件（班級教師突然離職）給班級工作帶來了很大的困難，大大打亂了我們原有的班級工作計劃，不少很好的工作計劃被迫中止。盡管如此，作為一名骨干教師，我及時地對班級工作進行了調(diào)整，做好班級成員及家長的思想工作，以積極的狀態(tài)重新投入到工作中，保證了班級各項工作的順利開展和有序推進。下面，就這段時間的班級工作總結(jié)如下：

一、默契配合，相互扶持

有句歌詞唱得好：“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”，我和張老師就是這樣相互支撐，相互支持共同度過難關(guān)。在班級長期缺人的情況下，我們對工作沒有半點松懈，不僅如此還做得更加細致：

1、過硬的班級衛(wèi)生工作

每次的衛(wèi)生檢查和周二的衛(wèi)生抽查，我們班的衛(wèi)生一直受到檢查老師的好評。在缺人的情況下也毫不松懈。

2、一絲不茍的保育工作

我們班的體弱兒很多，有哮喘等過敏性體質(zhì)的孩子就有好幾名。有的孩子需要塞汗巾，張老師就不厭其煩地幫助他們更換。為了保證我能下午有精神帶班，她義無反顧的承值了所有的午睡。為了能讓班級工作正常開展，她咳嗽一個月也堅持不請假。

正是有這樣的老師的配合，班級工作才能井然有序地開展。

3、大局為重勇于承擔

身為一班之長、年級組長同時又是教研組長的我，在班級缺人的這種情況下真是感到有些分身乏術(shù)。是不是因為缺人這些工作就可以停滯下來呢？一道道難題擺在我的面前。這時我對自己說，這些工作一項也不能少，而且每項還得干得好。所以在管理好班級的同時，我克服家庭實際困難，擠出休息時間整理活動內(nèi)容，協(xié)調(diào)人員安排。在年級創(chuàng)新課展示和教研組展示活動中，許多年輕教師由于擔心活動達不到好的效果而產(chǎn)生畏難情緒，不敢承擔任務(wù)。為幫助他們戰(zhàn)勝自我、勇于面對，我一次又一次和年輕教師談心，不厭其煩地做好年輕教師的思想工作，從言語上鼓勵、支持，幫助他們樹立信心，從行動上同他們一起整理教案、準備教具?；仡^看來，當時感覺真的很苦很累。但這何嘗不是一種鍛煉，我感到，自己壓力越來越大，而承受力也越來越強，工作中的協(xié)調(diào)能力也得到了提高，在這種歷練中自己也得到了成長。

二、嚴愛結(jié)合，習慣養(yǎng)成

由于班級中男孩子的人數(shù)較多，班級的幼兒常規(guī)總是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。針對上學(xué)期存在的一些不足，我們采取了相應(yīng)的措施來改善幼兒的常規(guī)習慣。

首先，遵循愛和嚴結(jié)合的原則。提出的每一個要求都注意做到內(nèi)容具體、明確，語言通俗、簡練，讓幼兒能夠理解消化。在提出要求之后及時地進行檢查督促，讓幼兒持之以恒的做下去。我和張老師還一同分析現(xiàn)階段班級幼兒的能力發(fā)展水平，讓幼兒能夠盡量做到自己的事情自己做，同時還選擇一些他們力所能及的勞動讓他們來承擔，如：搬桌子、整理椅子、掛毛巾、點人數(shù)、檢查漱口擦嘴、擺放床鋪等等。在這些勞動中我們注重結(jié)合幼兒的發(fā)展情況做到強弱搭配，讓他們在共同勞動過程中相互學(xué)習和幫助。

其次，注重班級幼兒整體發(fā)展。孩子的發(fā)展水平是不均衡的，這是客觀事實?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。所以一個班的孩子的發(fā)展要盡量均衡才能使整個班級的水平勻速發(fā)展。所以在組織一些活動時，我非常關(guān)注一些能力較弱的幼兒的情況，在座位設(shè)置多考慮到讓他們能夠做到老師視覺關(guān)注更佳的位置上。在操作活動中也會盡量優(yōu)化組合。同時在他們身上努力找到閃光點，及時鼓勵表揚。所以這學(xué)期我班張梓軒、俞悅、馬子瞻等一些平時默默無聞，活動中不能很好參與活動的幼兒能力大大得到提高。張梓軒的故事深受班上幼兒喜愛，俞悅的打擊樂指揮讓班上幼兒佩服，馬子瞻雖然平時發(fā)言不多，但從家長的口中我得知他能夠很完整地將班上的活動講述給他們聽，讓我們感到很欣慰。

第三，遵循規(guī)律，科學(xué)管理。據(jù)班級的孩子中男孩居多的實際情況，我們通過查閱資料、咨詢專家等，努力了解男孩的性格特點，如：男孩注意某一物體的時間比女孩短，但態(tài)度更為積極。男孩總是喜歡干完一樣工作，再去干第二項。思考時，男性不喜歡被別人打擾，因為他們更加專一。男孩生來就喜歡挑釁和冒險，好勝心更強。所以我們在組織活動中有意識地安排一些活動環(huán)節(jié)的變化，在晨間談話時我們還加入了時政新聞、班級新聞、人與動物、軍事科學(xué)等孩子感興趣的內(nèi)容與幼兒一同了解。為了能夠讓班級的孩子在一起友好相處，我們延續(xù)上學(xué)期的主題活動 “我與朋友比一比”等活動來影響他們，讓他們借助競爭來促進自己良好行為的養(yǎng)成。

三、緊扣目標，開展活動

這學(xué)期，我們緊扣學(xué)期目標，開展相關(guān)的活動，取得了較好的成效。首先，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們緊緊抓住主題活動“美麗的蝴蝶”這根主線，在班級的主題環(huán)境中設(shè)計了“蝴蝶變變變”、“美麗的蝴蝶”、“你問我答”、“蝴蝶在我身邊”等內(nèi)容豐富的主題版塊，在區(qū)域環(huán)境中我們也增設(shè)水粉繪畫區(qū)和蝴蝶書籍閱覽區(qū)。通過主題活動的開展大大提高了幼兒對蝴蝶的興趣，增強了幼兒主動探究的欲望。

其次，我們在這學(xué)期繼續(xù)嘗試在游戲化音樂教學(xué)活動的研究實踐中，增進幼兒社會性發(fā)展，形成良好的社會行為及規(guī)則，提高幼兒人際交往的能力。這學(xué)期我們開展了“三只猴子”、“鉆山洞”、“大路”、“喜羊羊與灰太狼”等多個有趣的游戲化音樂教學(xué)活動。通過引導(dǎo)孩子參與這些活動，幼兒們在演唱時相互配合的能力、合作游戲的能力都有了一定的提高。同時他們通過參與爭輸贏、爭資源的活動，逐漸學(xué)會能夠用正確的心態(tài)接受成功與失敗。

四、真誠溝通，互動雙贏

家園互動是幼兒教育工作的重要方面。本學(xué)期，我們積極幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。

首先，利用家長會、公告欄等多種形式讓家長充分了解主題活動以及班級開展活動的教育目標，配合幼兒園教育。我們做到了“四公布”：開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標；在家園橋園地里每月公布月工作目標；每周公布一周活動安排。在開展新的主題活動之前，首先把主題教學(xué)的計劃目地展示在主題墻壁上，讓家長和孩子先有目的地進行關(guān)注，并在公布欄中增設(shè)了“請您配合”一項，請家長協(xié)助完成目標。正是因為家長們對教育目標的理解，教育內(nèi)容的認識，才能讓家長們熱心投入到與孩子共同記錄郁金香的成長記錄中，才能讓家長和孩子一同投入到撲蝴蝶、觀察蝴蝶的活動中去。

其次，在多年與家長的交往過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些熱心的，且具備組織能力的家長代表們，在他們的強烈要求下我們采納了他們的意見，開展“合作小組”活動。他們這種方式為我們班級管理注入了許多活力。在合作小組討論的活動中，將班級的主題活動滲透到合作小組的活動中，家長們自主地討論活動方案活動主題，教師作為一個參與者的身份配合家長們組織的活動，一改往日教師唱主角、家長被動參與的模式。通過活動我們感到家長組織幼兒活動的主動性、積極性是很高的，在他們與教師共同組織活動的過程中，一些教育理念的碰撞，教育經(jīng)驗的交流，也在不經(jīng)意間進行，有利于雙方加深了解、共同提高。

最后，借助網(wǎng)路架起家園共育的高速路。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，本學(xué)期我們在摸索中前行，邊學(xué)習邊實踐，建立起了班級qq群，進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的。在這個平臺中，實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。我們還積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的新的橋梁。

五、靜心思考，明確方向

在本學(xué)期，我們班級各項工作總體而言良好開展，有不少東西需要總結(jié)、值得體會；對于今后的工作方向也有了初步的思考，同時也有一些感受不吐不快。

1、班級幼兒的習慣養(yǎng)成是一個長期的工作。在下學(xué)期，我們在班級中對照指南，進行習慣培養(yǎng)。同時將指南中的一些內(nèi)容在家長會中與家長見面，讓家長也能了解指南中的內(nèi)容和現(xiàn)階段幼兒具體的發(fā)展方向。

2、暑假過后，孩子們升入大班，我們將提前做好幼小銜接的工作，利用暑假到個別幼兒家進行家訪，做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

3、本學(xué)期的家庭小組活動的效果很好，但是還有一些小組由于家長的工作等原因沒能活動起來，有家長工作忙、沒時間等客觀原因。下學(xué)期我們作為教師一方將更加深入地參與到小組活動方案制定的過程中，引導(dǎo)家長共同組織，將活動開展得更好。

4、當今社會是個信息爆炸的社會，網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達，各種思潮方興未艾。年輕人的思想活躍，敢想敢干，敢說敢做，法制意識、平等意識、自由意識強?，F(xiàn)如今體制的不同，待遇的不同，客觀實際上造成了“同工不同酬”，很多老師思想上抵觸，工作中懈怠，有時候真的感覺到工作難以開展。如何調(diào)動年輕教師工作的積極性？讓年輕教師勇于承擔，敢于嘗試，樂于奉獻？作為我們這一批幼兒園的老教師，盡管也身體力行，事事做再先想在前，但是實際效果并不佳。建議給年輕老師充分信任，提供一些空間，創(chuàng)造一些機會，讓他們承擔起一些班級管理、年級管理的任務(wù)。大膽放手，有容人之量，讓她們?nèi)L試，逐步讓她們在工作中成長起來，勝任挑戰(zhàn)。

第五篇：枧壩小學(xué)2009—2010學(xué)第二學(xué)期實驗教師考核總結(jié)

實驗教師考核總結(jié)

(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

隨著課改實驗工作的開展，教師的年終評估考核工作越來越受到關(guān)注。實驗教師的年終考核是以實驗教師的工作質(zhì)量為評價對象，其主要目的是用客觀的標準，科學(xué)的方法技術(shù)，按照合理的規(guī)范化程序?qū)嶒灲處煹墓ぷ鬟M行價值判斷，從而激勵實驗教師努力提高自己的政治思想、文化業(yè)務(wù)理論水平，自覺改進和完善自己的工作，不斷提高工作質(zhì)量，同時為職評、晉級、提升、評先、獎懲以及發(fā)放福利提供依據(jù)，促進實驗教師隊伍管理科學(xué)化，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，對促進我校的“普實”工作，推進實驗教學(xué)起著積極的作用。

一、組織實驗教師學(xué)習有實驗教師考核的文件精神

實驗教師年終考核是對實驗教師的基本素質(zhì)，工作表現(xiàn)和工作效率的具體總結(jié)，直接涉及每個實驗教師的榮辱和利益。因此不能隨心所欲，必須有正確的依據(jù)，在公平、公正的前提下進行實驗教師的教育教學(xué)業(yè)績的考核。為此，學(xué)校組織實驗教師學(xué)習了中心學(xué)校關(guān)于實驗教師考核方面的文件。

二、參加考評對象

枧壩小學(xué)實驗教師和實驗室管理人員。

三、年終考核過程

1、自評：實驗教師通過學(xué)習有關(guān)考核的文件精神，對照考核條例，明白各個項目怎樣評、應(yīng)得幾分，提高自評的準確性；然后由學(xué)校公布平時積累的檔案材料，如工作量、獎懲、出勤、公開課、參加教研情況、常規(guī)檢查等情況。

2、學(xué)校評：學(xué)校組成實驗教師考評小組，根據(jù)一年來實驗教師的工作情況進行考核，民主產(chǎn)生實驗教師考核的優(yōu)秀候選人，組織實驗教師民主評議，學(xué)校進行集中評定。

四、考核努力的方向

為了使今后的實驗教師考核更全面、更科學(xué)化，有一個比較好的目標讓實驗教師去進取，激勵先進，鞭策后進；同時也使實驗教師考核有章可循，避免盲目性，消除矛盾，使實驗教師考核更好地適“普實”工作的需要，學(xué)校將執(zhí)行教育局和中學(xué)校的有關(guān)文件精神要求，并努力探索，制定一套比較科學(xué)的實驗教師工作量化、思想表現(xiàn)的綜合評價方案，注重量化過程的材料積累，為評聘分開做依據(jù)，并依據(jù)實際制定符合我單位的評聘分開量化指標體系。

枧壩小學(xué) 2011年6月