第一篇：依法治教工作總結(jié)

依法治教工作總結(jié)

我校在區(qū)執(zhí)法辦及區(qū)教育局的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹落實(shí)十七大三、四中全會(huì)精神，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，圍繞切實(shí)加強(qiáng)“五五”普法，樹立三個(gè)文明新形象”的工作要求，堅(jiān)持學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)并重，把促進(jìn)人的全面發(fā)展與學(xué)校教育教學(xué)工作整體發(fā)展聯(lián)系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團(tuán)結(jié)進(jìn)取奉獻(xiàn)，各項(xiàng)工作進(jìn)入了新的發(fā)展機(jī)遇期，使我校的“五五”普法工作有了新的起色。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、形成齊抓共管

我校切實(shí)將“五五”普法工作作為學(xué)校的重要工作，成立由書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)、各班主任參加的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)“五五”普法工作進(jìn)行了明確分工，并落實(shí)了責(zé)任；形成了齊抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育為首

（一）學(xué)校黨支部組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)文件，請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)到校為全體師生進(jìn)行法制講座。并且積極參加了區(qū)法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調(diào)查活動(dòng)，利用節(jié)假日組織師生只上街頭進(jìn)行了公民法制教育宣傳。

（二）根據(jù)市區(qū)教育局的布置和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，落實(shí)了教職工的崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的精神。

（三）學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工代表大會(huì)制度，積極推行校務(wù)公開，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)的決策權(quán)、知情權(quán)和民主參與權(quán)，學(xué)校的重大決策，評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先，財(cái)務(wù)收支等情況定期向教職工公布。

（四）認(rèn)真落實(shí)了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制的實(shí)施，在全體學(xué)生中實(shí)現(xiàn)了免收雜費(fèi)、免收課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。

三、認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

學(xué)校黨支部根據(jù)局黨委的總體部署，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展了民主評(píng)學(xué)校校風(fēng)工作，開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓工作。學(xué)校首先組織黨員教師學(xué)習(xí)貫徹了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等黨紀(jì)條規(guī)。要求黨員教師增強(qiáng)廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認(rèn)真開展了知榮辱、樹新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德要求》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)習(xí)教職工寫出了師德心得體會(huì)。組織教師及時(shí)學(xué)習(xí)了溫家寶總理與教師的座談“教育大計(jì)、教師為本”的講話。

四、加強(qiáng)教職工教師職業(yè)道德建設(shè)，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)

（一）學(xué)校在全體教職工和學(xué)生中認(rèn)真開展了慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美

德培養(yǎng)，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀(jì)國(guó)法。根據(jù)不同紀(jì)念日、慶祝日、少先隊(duì)建隊(duì)日、校園藝術(shù)節(jié)等開展形式多樣的主題教育。利用清明節(jié)期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng)。

（二）積極開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“五愛四崗”為基本要求的職業(yè)道德理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律的“四職”教育，認(rèn)真制定了以職業(yè)道德為主的“四職”教育計(jì)劃，使職業(yè)紀(jì)律教育制度化，職業(yè)責(zé)任教育規(guī)范化，崗位標(biāo)兵活動(dòng)經(jīng)?；谷＝搪毠さ乃枷氲赖滤接辛诵碌奶岣?。

（三）完善師德建設(shè)工程，提高師德育人水平。根據(jù)區(qū)教育局的安排，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會(huì)公德和家庭美德教育、師德和職業(yè)道德教育，并健全和完善了教師職業(yè)道德的管理體制，工作機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，建立了師德量化考核評(píng)價(jià)體系，把師德規(guī)范的要求融入到教師崗位職責(zé)中。

（四）加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，開展豐富多彩、文明健康的活動(dòng)。

為認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》按照市區(qū)教育局的要求，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、集體主義和愛國(guó)主義教育，強(qiáng)化管理，突出“三育人”進(jìn)程實(shí)踐。按照《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生品德考核細(xì)則》等要求，對(duì)學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行定量和定性的考核，同時(shí)，學(xué)校還開展了形式多樣的教育活動(dòng)，陶冶了師生美好的情操，堅(jiān)持進(jìn)行《法律常識(shí)》課，組織師生學(xué)習(xí)了《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安處罰條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學(xué)校聘請(qǐng)了向陽(yáng)派出所副所長(zhǎng)為學(xué)校法治副校長(zhǎng)，并定期到校為師生上法制課。一年來學(xué)校沒有發(fā)生大的安全及衛(wèi)生事故，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

五、進(jìn)一步深化課程改革，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)校由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，教研活動(dòng)小組，以課題、教研促進(jìn)和改善優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。狠抓了教師教學(xué)“六認(rèn)真”，班主任工作“六認(rèn)真”等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)積極探索課堂教學(xué)模式，教師備課的改革，重視抓好課堂教學(xué)延伸，從而面向全體學(xué)生大面積提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)新課程改革，我校以進(jìn)行了連續(xù)五年新課程改革的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、開展了豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園工作

根據(jù)青少年身心健康和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的德育教育、校園文化建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、黨建工作及日常管理工作，開展了從小孩抓起的社會(huì)公德教育，誠(chéng)實(shí)守信教育，為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校本期在校園硬件環(huán)境建設(shè)上下了很大功夫，盡力改善育人環(huán)境，使校園渙然一新，師生能在簡(jiǎn)潔明快優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校將廉政文化和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。開展了黨支部園地、少先隊(duì)園地、紅領(lǐng)巾廣

播站等大力宣傳廉政文化；開展了每周一的升旗儀式講話，每天的晨會(huì)，每周班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽。并進(jìn)行了廉政文化進(jìn)校園從我做起，我為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)，我為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理作貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺地感知、探索、思考和積累，把社會(huì)的道德要求化為自身的道德需要

孟家中心小學(xué)

2010.12

依法治教工作總結(jié)

2010.12

孟家中心小學(xué)

第二篇：2011依法治教工作總結(jié)

依法治教工作總結(jié)

為促進(jìn)和保障我校事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，逐步實(shí)現(xiàn)由主要運(yùn)用行政手段向主要運(yùn)用法律手段進(jìn)行管理的轉(zhuǎn)變，我校制定了依法治教的總體目標(biāo)：建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度；校長(zhǎng)、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高，形成良好的育人環(huán)境；建立起完善的維權(quán)渠道，教師和學(xué)生的合法權(quán)益依法得到保障；國(guó)家教育方針依法得到貫徹落實(shí)，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，教育改革和發(fā)展有良好的法制環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo)，近年來，我們主要做了以下工作：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)依法治教工作的領(lǐng)導(dǎo)。一是建立了以校長(zhǎng)為首的依法治教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校依法治教工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，專人負(fù)責(zé)。二是將依法治教工作列入學(xué)校計(jì)劃，統(tǒng)一布置，每學(xué)期召開學(xué)校依法治教工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)工作。三是將依法治教工作與綜合治理工作結(jié)合，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合，與教育教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際結(jié)合，努力抓出成果，抓出特色。四是為學(xué)校依法治教工作的開展提供經(jīng)費(fèi)保障，保證普法教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

二、建章立制，規(guī)范管理，提供保障

通過加強(qiáng)制度建設(shè)，明確部門職責(zé)，不斷優(yōu)化和重建有關(guān)管理辦法和制度，保證學(xué)校工作目標(biāo)的全面落實(shí)。

切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利，堅(jiān)持和完善學(xué)校的民主監(jiān)督機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，對(duì)于學(xué)校的改革和發(fā)展的重大問題和關(guān)系到教職工切身利益的重大事項(xiàng)，廣泛征集教代會(huì)提案，執(zhí)行教代會(huì)決議等。大力宣傳和貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，重視和加強(qiáng)工會(huì)工作，充分發(fā)揮工會(huì)在保障教職工合法權(quán)益中的作用。

三、普法教育，內(nèi)容生動(dòng)，形式多樣

組織中層以上干部主要通過理論學(xué)習(xí)中心組的形式，堅(jiān)持在兩周一次的學(xué)習(xí)中，安排一次專題法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論有關(guān)依法治教問題。

學(xué)校十分重視學(xué)生的法制教育。首先，利用課堂主陣地，進(jìn)行法制教育和宣傳，同時(shí)把法制教育與學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練相結(jié)合、與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合、與爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體相結(jié)合。利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、廣播站、板報(bào)等形式加強(qiáng)法制宣傳，創(chuàng)造良好的普法教育輿論環(huán)境。其次，積極與長(zhǎng)崗派出所合作，開展警校共建活動(dòng)。聘請(qǐng)長(zhǎng)崗派出所所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，定期商討依法治教工作，通過多種學(xué)生易于接受的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛民教育，尤其是進(jìn)行法制、交通、社會(huì)治安等教育。第三，采取多種形式，拓寬普法渠道，增強(qiáng)滲透性。

四、堅(jiān)持校務(wù)公開，積極推進(jìn)學(xué)校法制化、民主化的進(jìn)程

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！蛾P(guān)于開展校務(wù)公開工作的實(shí)施意見》，對(duì)學(xué)校的重大事務(wù)和涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項(xiàng)，如：提拔干部、評(píng)先評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員、推薦上學(xué)等都公開辦事制度、辦事程序、辦事結(jié)果。

依法建立健全對(duì)教職工的考核聘任工作，嚴(yán)格執(zhí)行教職工聘用合同制，依據(jù)經(jīng)過鑒證的聘用合同書和專業(yè)技術(shù)崗位聘約。嚴(yán)格做好新教師的招聘引進(jìn)工作，按照上級(jí)批準(zhǔn)的指標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，規(guī)范教師引進(jìn)工作的程序，堅(jiān)持專業(yè)教師集體面試、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，杜絕以權(quán)謀私開后門。

嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定做好招生工作。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定管理好學(xué)生的學(xué)籍檔案。

堅(jiān)持按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)工作，收費(fèi)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期公布在財(cái)務(wù)科和校園公示欄內(nèi)。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度和政府采購(gòu)制度。學(xué)校重大投資、基建工程嚴(yán)格按規(guī)范辦理。

為落實(shí)《消防法》，加強(qiáng)學(xué)校消防工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火知識(shí)及消防基本常識(shí)，保證了學(xué)校消防安全。按照食品衛(wèi)生法對(duì)食堂進(jìn)行管理，鍋爐房依照相關(guān)部門的管理?xiàng)l例、管理規(guī)定進(jìn)行管理。學(xué)校保利用晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行動(dòng)員，組織人員，實(shí)行24小時(shí)全天候巡查，發(fā)現(xiàn)問題苗頭及時(shí)糾正，確保了學(xué)校未發(fā)生一起事故。

孟家中心小學(xué)

2012年1月

依法治教工作總結(jié)

2012年1月

孟家中心小學(xué)

第三篇：依法治教工作總結(jié)

隨著法制教育工作的進(jìn)一步深入，我校乘此東風(fēng)，特制定本期依法治教工作總結(jié)：

一、抓依法治教工作隊(duì)伍建設(shè)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治教領(lǐng)導(dǎo)小組，要求班主任教師積極參與此項(xiàng)工作，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在師生中開展學(xué)法，守紀(jì)，遵法活動(dòng)。從而培養(yǎng)師生遵紀(jì)守法的習(xí)慣，提升師生的依法治教意識(shí)。

二、加強(qiáng)普法陣地建設(shè)

1、設(shè)置專用法制宣傳欄：學(xué)校與班級(jí)定期出臺(tái)以依法治教為內(nèi)容的板塊，讓師生全面了解依法治教知識(shí)概念，從而起到宣傳依法治教的作用。

2、利用外部和內(nèi)部力量相結(jié)合的形式，切實(shí)保護(hù)全體師生的人身安全；利用大隊(duì)治安室和學(xué)校依法治教領(lǐng)導(dǎo)小組的力量懲治擾亂學(xué)校秩序的外來因素（社會(huì)青年、初中學(xué)生、鬧事家長(zhǎng)等）。

3、設(shè)校外輔導(dǎo)員：利用社會(huì)專業(yè)人士到校專場(chǎng)對(duì)師生進(jìn)行依法治教講座，以實(shí)例教育師生，喚起師生依法治教的深層次理解，以提高師生遵紀(jì)守法的自覺行為。

4、每期以班為單位開展一次依法治教活動(dòng)：

要求：體裁不限，參加人數(shù)不限，各項(xiàng)活動(dòng)要求有記錄，學(xué)校有評(píng)比存檔。

三、抓好依法治教學(xué)習(xí)工作

1、每年有關(guān)依法治教的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，要求教師讀學(xué)的同時(shí)，寫出讀書筆記，并落實(shí)在工作實(shí)際中。

2、“四落實(shí)”

落實(shí)依法治教課程專業(yè)化，使依法治教教育在師生中看得見，摸得著。

落實(shí)依法治教教育課時(shí)化，進(jìn)一步將依法治教教育滲透在學(xué)生的日常生活中。

落實(shí)“六部法律”定時(shí)化，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具體化。落實(shí)依法治教教育資源化，使學(xué)生享受優(yōu)化等教育。落實(shí)依法治教教育資源化，使學(xué)生享受優(yōu)化等教育。

四、全面完善依法治教工作制度建設(shè)：

1、實(shí)行法制工作檔案專人管理；

2、加強(qiáng)“五。五”普法工作，使教師懂法，守法；

3、利用多種形式開展依法治教教育的具體工作。如

優(yōu)質(zhì)課、知識(shí)競(jìng)賽、試卷問答等。

總之，依法治教工作，任重而道遠(yuǎn)，為建設(shè)和諧校園，我校將在上級(jí)各部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)法、守法，圓滿完成各項(xiàng)工作。

依法治教工作總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)杏園小學(xué) 20013年12月

第四篇：依法治教

學(xué)校依法治教、依法治校工作自查報(bào)告

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生的法律意識(shí)和法制觀念，提高依法治教的能力和水平，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，我校根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育法制建設(shè)的意見》及縣教體局提出的加強(qiáng)校園社會(huì)主義民主法制教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，工作中不斷加強(qiáng)依法治教規(guī)范性。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大精神，立足于全面加強(qiáng)師生民主法制建設(shè)的客觀需要，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)校管理與發(fā)展全面納入法制軌道，在全校師生中廣泛深入地開展法制宣傳教育和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高師生的法律素質(zhì)，充分發(fā)揮普法在依法治校工作中的基礎(chǔ)作用，促進(jìn)學(xué)校向法制化管理方向發(fā)展和各項(xiàng)工作的健康順利地完成。

二、工作任務(wù)

緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)和學(xué)校工作中心，繼續(xù)廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和依法治國(guó)、以德治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳涉及公民基本權(quán)利義務(wù)的國(guó)家基本法律以及師生日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳依法保障校園穩(wěn)定的法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境和輿論氛圍。

三、對(duì)象與內(nèi)容

全校的教職員工和學(xué)生，都是法制宣傳教育的對(duì)象。

四、工作規(guī)劃

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)依法治教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。專門成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的組織機(jī)構(gòu)，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、師生員工一齊抓”的工作格局。確保了依法治教工作的貫徹落實(shí)。

2、制定了工作計(jì)劃，把依法治教和依法治校工作作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行部署，做到了年初有部署，年內(nèi)有檢查，有總結(jié)。

3、全面提升教職工的法律素質(zhì)和工作水平作為基本目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)照依法治教工作目標(biāo)和措施，切實(shí)把普法工作落到實(shí)處。

五、工作的展開

1、依法治教工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。一年中，領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究依法治教和依法治校工作達(dá)3次，完善了工作目標(biāo)的制訂及相關(guān)措施，有針對(duì)性地以多種形式開展青少年學(xué)生道德和法制教育、紀(jì)律安全教育活動(dòng)，確保依法管理校園、師生充分享有自身權(quán)力，校內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了更加良好的轉(zhuǎn)變。

2、建立健全監(jiān)督檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，依法治教工作納入到考核之中，經(jīng)檢查在依法治教和依法治校中存在嚴(yán)重問題的給予一票否決。

3、學(xué)習(xí)法律并依照法律法規(guī)維護(hù)師生的合法權(quán)益。每學(xué)期都組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)。采用集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，全方位的學(xué)習(xí)各類法律、法規(guī)，以及《義務(wù)教育法》、《教師法》、《成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的主要內(nèi)容。使師生知法，尤其是關(guān)于教師學(xué)生權(quán)利與義務(wù)部分及密切相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠掌握自己合法權(quán)益的有關(guān)法律規(guī)定。依法保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)格依法認(rèn)定教師資格，做好教師職稱推薦評(píng)審工作。加強(qiáng)對(duì)教師思想政治、道德和法制監(jiān)督，廣泛開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使師德師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)。依法聘任教師，為教師提供相應(yīng)的工作條件，保障了教師開展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利，大力推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，采取了多種形式開展教師學(xué)歷提高工作，對(duì)參加學(xué)歷提高和學(xué)科研修的教師給予方便。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、校務(wù)委員會(huì)、工會(huì)的保障和監(jiān)督作用，增強(qiáng)民主決策意識(shí)，提高科學(xué)決策水乎，保障教師通過校內(nèi)民主機(jī)制參與學(xué)校管理的權(quán)利。依法制訂教職工的請(qǐng)假制度和考勤制度，完善了的教職工失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度。依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。按照國(guó)家規(guī)定向?qū)W生無亂收費(fèi)行為；依法治理教師違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)和違規(guī)征訂學(xué)生用書，解決了社會(huì)反映較大的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；建立了校園安全檢查制度和學(xué)生傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度；健全了學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)告制度，如重大事故責(zé)任報(bào)告制度以及學(xué)生非正常傷亡事故等，幾年來，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)校維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，千方百計(jì)地解決學(xué)生入學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的困難，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生人身權(quán)利和活動(dòng)參與權(quán)利，保障了學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無侮辱、歧視學(xué)生現(xiàn)象。

4、依法行政、執(zhí)法規(guī)范。切實(shí)轉(zhuǎn)變不適合形勢(shì)需要的校園管理方式、方法。依據(jù)法律規(guī)定的職責(zé)、權(quán)限與程序?qū)W(xué)校進(jìn)行管理，維護(hù)師生的合法權(quán)益。建立并完善了教育行政執(zhí)法的公平、公開、公正的評(píng)議考核制度和執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度，依法實(shí)施教師任用合同制，完善了校務(wù)公開制度，各項(xiàng)工作更加透明，并納入到規(guī)范化、法制化軌道。開展了學(xué)校有關(guān)規(guī)范性文件的備案工作，強(qiáng)化文書、檔案管理工作。

5、綜合治理，對(duì)校門外的交通車輛秩序進(jìn)行整治，學(xué)生上、下學(xué)出入校門禁止騎自行車，校門口每日有校領(lǐng)導(dǎo)值班；開學(xué)初對(duì)校園危房、食品安全、火災(zāi)隱患排查整治等行動(dòng)，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，建立應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，學(xué)校沒有重大責(zé)任安全事故。

6、六五普法，根據(jù)全縣教育系統(tǒng)“六五”普法實(shí)施意見，把普法工作落到實(shí)處。按照“六五”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)，大力加強(qiáng)“六五”普法宣傳教育，不斷提高教師和學(xué)生的法律素質(zhì)，推進(jìn)了依法治教和依法治校的工作進(jìn)程，促進(jìn)校園教育的健康發(fā)展。

7、法制課適時(shí)地開展法制課教育，堅(jiān)持學(xué)科適時(shí)滲透法制教育。做到有活動(dòng)有組織、有時(shí)間保障、有教育的深入措施和反饋。

8、法制宣傳。騁請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每年都有針對(duì)性地組織開展大型的法制教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法律意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。在法制宣傳活動(dòng)中，利用黑板報(bào)、主題班會(huì)、校園廣播等形式廣泛開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。通過法制宣傳，使全校的師生掌握了重要教育法律、法規(guī)的主要內(nèi)容，進(jìn)一步明確教育法律規(guī)定的各類教育主體權(quán)利和義務(wù)，營(yíng)造出人人學(xué)法，人人懂法，人人守法的氛圍，切實(shí)形成“學(xué)法、知法、懂法、用法”的良好風(fēng)尚。以上是我校開展“依法治教、依法治?！被顒?dòng)情況的簡(jiǎn)要匯報(bào)。隨著落實(shí)“依法治教、依法治校工作”促進(jìn)校園管理工作的順利開展，給學(xué)校內(nèi)外帶來的勃勃生機(jī)和活力，我校將在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在己取得的工作成效的基礎(chǔ)上，將信心百倍地推進(jìn)校園依法治教、依法治校工作的深入開展。

2014.9.16

第五篇：依法治教

依法治教(依法治教)依法治教，即全部的教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有的教育法律關(guān)系主體在從事各類教育活動(dòng)時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。目錄

基本解釋 依法治教的主體 依法治教的內(nèi)容 依法治教的標(biāo)準(zhǔn)

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基本解釋

“依法治教” 英文對(duì)照

managing education by law;to manage education according to law;ruling the education according to law;

含義

依法治教，即全部的教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有的教育法律關(guān)系主體在從事各類教育活動(dòng)時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。

“ 依法治教” 在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中的解釋

1、對(duì)依法治教基本內(nèi)涵的理解所謂依法治教是指運(yùn)用法律手段管理教育事業(yè)它既包括國(guó)家和國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)教育事務(wù)的管理也包括學(xué)校的內(nèi)部管理

2、依法治教是指依照法律管理教育事業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家高等教育發(fā)展規(guī)劃，這其中既包括國(guó)家及國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)教育事務(wù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益,不得以贏利為目的管理,也包括學(xué)校的內(nèi)部管理

3、所謂依法治教,是指依據(jù)法律來管理教育,即在社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)上,使教育工作逐步走上法制化、規(guī)范化.無論國(guó)外的法律還是我國(guó)的法律,均對(duì)保證人的條件作出了規(guī)定

4、依法治教是指通過法律的調(diào)整使教育管理和教育,要從講政治的高度來認(rèn)識(shí)依法治活動(dòng)向規(guī)范化、制度化及科學(xué)化的方向發(fā)展

依法治教的主體

依法治教的主體，就是參與教育法律關(guān)系的主體。能夠成為教育法律關(guān)系主體的有：(1)各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)，即各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，它們有權(quán)制定教育方面的法律法規(guī)，聽取政府有關(guān)教育工作的報(bào)告，審議有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算；對(duì)政府的教育工作提出質(zhì)詢；檢查、監(jiān)督教育法的實(shí)施情況。(2)各級(jí)行政機(jī)關(guān)，即各級(jí)人民政府及其職能部門，各級(jí)教育行政部門及其他有關(guān)行政部門。它們?cè)诟髯缘穆氊?zé)范圍內(nèi)，行使自己的管理職權(quán)，履行自己的管理責(zé)任，依法行使教育管理職能。(3)各級(jí)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，即各級(jí)人民法院和人民檢察院。其中，人民法院依法審理有關(guān)教育的案件，人民檢察院依法進(jìn)行檢察監(jiān)督。

(4)各級(jí)各類學(xué)校及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行學(xué)校管理。(5)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民個(gè)人等。企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及公民，依法參與教育事業(yè)的管理和監(jiān)督。依法治教的內(nèi)容

依法治教的內(nèi)容，主要包括教育立法、教育普法、教育執(zhí)法、教育司法、教育守法、教育法律監(jiān)督、教育法律救濟(jì)等方面。其中依法行政、依法治校是依法治教的核心體現(xiàn)。教育立法就是教育法的制定，是指一定的國(guó)家機(jī)關(guān)依照其法定職權(quán)制定(修改和廢止)教育規(guī)范性文件的活動(dòng)。根據(jù)我國(guó)憲法和有關(guān)法律的規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，有權(quán)制定教育法律；國(guó)務(wù)院作為最高行政機(jī)關(guān)有權(quán)制定教育行政法規(guī)；國(guó)務(wù)院的各部、各委員會(huì)有權(quán)制定部門教育規(guī)章；省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)和省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的計(jì)劃單列城市人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，根據(jù)本地的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律相抵觸的前提下，有權(quán)制定地方性教育法規(guī)；省、自治區(qū)、直轄市以及省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的計(jì)劃單列城市人民政府有權(quán)根據(jù)法律和行政法規(guī)，制定地方政府教育規(guī)章。法律一經(jīng)制定，就應(yīng)付諸實(shí)施。教育執(zhí)法是教育法實(shí)施的關(guān)鍵所在。國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)按照法定的職權(quán)和程序適用教育法律規(guī)范，依法行政。教育行政執(zhí)法主要包括教育行政措施、教育行政處罰、教育行政強(qiáng)制執(zhí)行等形式。教育司法是國(guó)家機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和程序運(yùn)用法律處理教育違法案件和裁決教育糾紛的專門活動(dòng)。這里所言的教育司法不僅包括國(guó)家司法機(jī)關(guān)處理教育案件的專門活動(dòng)，還包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法作出裁決的活動(dòng)。我國(guó)的教育司法處于起步階段，很多地方都在進(jìn)行積極探索。教育守法即教育法的遵守。遵守法律是針對(duì)一切組織和個(gè)人而言的。一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其公職人員、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織和全體公民應(yīng)自覺按照教育法律規(guī)范行為，正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的法定義務(wù)。促進(jìn)教育守法建設(shè)的一個(gè)重要手段是教育普法。教育普法主要指教育法制的宣傳與普及。自1986年起，我國(guó)有計(jì)劃地在全民中開展了法制宣傳教育工作，教育法制普及教育是全民法制宣傳教育的重要組成部分，開展此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)公民的教育法律意識(shí)，提高教育管理人員和教育工作者的法律素質(zhì)，保證教育法律法規(guī)的J頃利貫徹實(shí)施，具有重要意義。在加強(qiáng)教育立法、教育執(zhí)法的同時(shí)，必須進(jìn)行教育法律監(jiān)督，以保證教育法律的有效實(shí)施。國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民有權(quán)對(duì)教育法律、行政法規(guī)、規(guī)章、地方性法規(guī)的實(shí)施情況予以監(jiān)督。我國(guó)目前教育法律監(jiān)督的方式主要有權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督、行政機(jī)關(guān)監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)監(jiān)督、政黨監(jiān)督、社會(huì)組織監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督、人民群眾監(jiān)督等。當(dāng)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并致?lián)p害時(shí)，可依法通過法律救濟(jì)途徑使得自己的合法權(quán)益獲得恢復(fù)和補(bǔ)救。教育法律救濟(jì)的根本目的就在于補(bǔ)救受損者的合法權(quán)益，為其合法權(quán)益提供法律保護(hù)。我國(guó)的教育法律救濟(jì)制度主要包括教育申訴制度、教育行政復(fù)議、教育行政訴訟、教育民事訴訟、教育刑事訴訟、教育行政賠償制度等。依法治教的標(biāo)準(zhǔn)

如何判定依法治教的實(shí)施狀況，換言之，以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)或什么樣的條件判定依法治教已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)呢?這就是依法治教的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題，即對(duì)依法治教的實(shí)施從客觀狀況與理論抽象結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷和認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，依法治教是否具有明晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既會(huì)影響人們對(duì)依法治教狀況認(rèn)識(shí)的客觀性，也會(huì)影響到健全法制對(duì)人們行為的可預(yù)見性作用。那么，如何確立依法治教的標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)此，可從不同范圍和層面進(jìn)行理論設(shè)定，可以就依法治教的動(dòng)態(tài)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以就其靜態(tài)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)；既可以從推行依法治教的實(shí)質(zhì)的社會(huì)效益去評(píng)價(jià)，也可以從實(shí)現(xiàn)依法治教自身的價(jià)值因素的認(rèn)知角度去評(píng)價(jià)。動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、實(shí)然與應(yīng)然的結(jié)合統(tǒng)一，是我們?cè)O(shè)定依法治教評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)所必須遵循的基本原則。借鑒國(guó)外依法治

教的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，我們認(rèn)為，全面實(shí)現(xiàn)依法治教，應(yīng)當(dāng)具備以下條件：(一)完備的教育法體系 教育立法是依法治教的基礎(chǔ)。只有健全、完備的教育法體系，才能為依法治教工作提供全面的法律依據(jù)，也才能使依法治教工作做到有法可依，有章可循。(二)嚴(yán)格依法行政，健全嚴(yán)格、公正的教育執(zhí)法制度 “徒法不足以自行”。依法行政是依法治教的重要組成部分，是對(duì)教育行政部門及其他有關(guān)部門提出的基本要求。是否具有嚴(yán)格而公正的教育執(zhí)法制度，具有一支秉公廉潔的執(zhí)法隊(duì)伍，是決定依法治教能否全面實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。而要做到依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法，必須具備以下條件： 1．實(shí)現(xiàn)教育行政機(jī)關(guān)職能的轉(zhuǎn)變。教育管理工作要真正由主要依靠行政手段轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽糠墒侄危⒕C合運(yùn)用多種手段，要善于運(yùn)用法律引導(dǎo)和保障教育的改革和發(fā)展。2．具有健全的教育行政機(jī)關(guān)法制工作機(jī)構(gòu)。明確其承擔(dān)的綜合執(zhí)法職能，在教育行政執(zhí)法中由其牽頭組織辦理重大和涉及綜合性的行政執(zhí)法案件，審核業(yè)務(wù)職能機(jī)構(gòu)作出的行政處罰決定，承擔(dān)對(duì)本部門提出的行政復(fù)議、行政賠償請(qǐng)求的受案和處理工作。3．法律職責(zé)明確。在教育執(zhí)法過程中，各有關(guān)部門及其工作人員必須依據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，明確各自的職責(zé)、權(quán)限與程序，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保教育經(jīng)費(fèi)投入及其他物質(zhì)保障條件，依法保護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，依法調(diào)解和處理各類教育糾紛，積極維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生等教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益。4．教育執(zhí)法隊(duì)伍高效。法律制定出來以后，能否得到全面貫徹執(zhí)行，與執(zhí)法者的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)及工作態(tài)度、能力等直接相關(guān)，教育執(zhí)法人員的素質(zhì)是依法治教的關(guān)鍵。因此必須建立完善的行政執(zhí)法人員和機(jī)關(guān)工作人員的法制培訓(xùn)、考核和持證上崗制度，不斷提高行政執(zhí)法人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支法律素養(yǎng)較高、品質(zhì)優(yōu)良、秉公執(zhí)法的教育執(zhí)法隊(duì)伍。

5．具備嚴(yán)格的教育行政執(zhí)法程序和完善的監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)法，不僅要求有明確的法律依據(jù)，而且處理程序必須合法。因而必須具有完備的規(guī)范行政行為的實(shí)體性與程序性制度，形成完善的行政權(quán)力制約機(jī)制與監(jiān)督機(jī)制。為此，必須依照法律要求，建立完備的教育行政處罰制度、行政復(fù)議制度、教育申訴制度、教育仲裁制度、教育行政訴訟制度、教育行政賠償制度等一系列教育法律制度，以及行政許可程序、行政裁決程序、行政聽證程序、采取行政強(qiáng)制措施程序等一整套教育行政執(zhí)法程序，建立對(duì)行政權(quán)力的制約機(jī)制，確保教育執(zhí)法活動(dòng)的有效實(shí)施，依法保護(hù)公民在教育領(lǐng)域內(nèi)的合法權(quán)益。(三)教育司法作用得到充分發(fā)揮 依法治教要求充分發(fā)揮司法機(jī)關(guān)解決教育糾紛、制裁違法行為的作用。司法機(jī)關(guān)應(yīng)認(rèn)真查處教育違法案件，運(yùn)用司法手段合理、公正解決教育糾紛，制裁違法行為，并對(duì)教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為予以監(jiān)督，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。(四)健全的教育法律監(jiān)督制度 建立對(duì)教育工作進(jìn)行監(jiān)督的各項(xiàng)制度和有效的監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督的作用，明確監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)和程序，綜合運(yùn)用各種監(jiān)督手段，保證做到監(jiān)督工作經(jīng)?；⒅贫然?。(五)社會(huì)成員具有較強(qiáng)的教育法律意識(shí) 教育法律意識(shí)是人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱，不僅包括人們對(duì)教育法律的本質(zhì)和作用的理解和評(píng)價(jià)，也包括對(duì)教育執(zhí)法和司法的信任程度和守法、用法的自覺性等。公民良好的教育法律意識(shí)應(yīng)該是能夠?qū)逃蛇M(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，具有較高的守法、用法的自覺性。(六)全面實(shí)現(xiàn)依法治校 依法治校是依法治教的重要組成部分和標(biāo)志之一，也是依法治教在學(xué)校管理工作中的具體體現(xiàn)。各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)依照有關(guān)的法律法規(guī)組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行機(jī)制的制度化和規(guī)范化。全面實(shí)現(xiàn)依法治校，需要具備以下條件： 1．學(xué)校具有明確的法律地位。學(xué)校的法律地位，主要是指學(xué)校在法律上具有的主體資格，包括在民事法律關(guān)系中作為民事主體的法律地位，在教育行政法律關(guān)系中作為行政相對(duì)人的法律地位，以及在教育刑事法律關(guān)系中作為刑事法主體的法律地位。例如，在民事法律關(guān)系中，首先，學(xué)?？梢允欠ㄈ?。根據(jù)我國(guó)教育法第31條，“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格”，“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任”。具備法人條件的學(xué)校，一旦依法取得法人資格，就意味著學(xué)校能夠以獨(dú)立的法人身份廣泛地參與民事和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，同時(shí)也意味著學(xué)校必須以獨(dú)立法人身份依法承擔(dān)一切因自己的民事行為引起的民事責(zé)任。其次，學(xué)校是特殊法人。由于學(xué)校具有公益性特征，因而相對(duì)于一般法人而言，學(xué)校法人是一種特殊法人。比如學(xué)校法人與企業(yè)法人就有所不同，雖然學(xué)校以獨(dú)立民事主體資格參加學(xué)校與社會(huì)的各類關(guān)系中，但學(xué)校不能像企業(yè)那樣去贏利，不能用學(xué)校資產(chǎn)去進(jìn)行抵押、擔(dān)保等，學(xué)校的民事行為受到一定的限制。2．依法行使學(xué)校權(quán)利，嚴(yán)格履行學(xué)校義務(wù)。依法行使學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)是依法治校的核心條件。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，是教育法律關(guān)系的重要主體之一，有其特定的權(quán)利和義務(wù)。依照我國(guó)教育法及有關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)校在教育活動(dòng)中，可以按照章程自主管理；可以按照國(guó)家規(guī)定，自主確定、實(shí)施本機(jī)構(gòu)的教學(xué)計(jì)劃，全面組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；有權(quán)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定具體的招生辦法，確定本機(jī)構(gòu)招生的具體數(shù)量及招生范圍；有權(quán)根據(jù)主管部門的學(xué)籍管理規(guī)定和國(guó)家有關(guān)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、處分的規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的學(xué)籍管理辦法和獎(jiǎng)勵(lì)、處分辦法，并對(duì)受教育者實(shí)施具體的管理；有權(quán)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向其學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；有權(quán)根據(jù)國(guó)家有關(guān)教師及其他職工管理方面的法規(guī)及主管部門的規(guī)定，制定本校教師及其他職工的聘任辦法，自主決定聘任、解聘，并有權(quán)對(duì)教師及其他員工實(shí)施包括獎(jiǎng)勵(lì)、處分在內(nèi)的具體管理活動(dòng)；學(xué)校對(duì)其占有的場(chǎng)地、房屋、設(shè)施、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)及其他有關(guān)財(cái)產(chǎn)，享有管理權(quán)和使用權(quán)，必要時(shí)可對(duì)其占有的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行處分；學(xué)校對(duì)來自社會(huì)上的其他組織及個(gè)人等任何方面的非法干涉教育教學(xué)活動(dòng)的行為，有權(quán)加以拒絕和抵制。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在享有權(quán)利的同時(shí)，也必須履行自己的義務(wù)。學(xué)校必須遵守法律、法規(guī)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；采取積極措施，維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；通過合法、有效的途徑，為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；學(xué)校要從辦學(xué)的公益性質(zhì)出發(fā)，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)收費(fèi)規(guī)定收取費(fèi)用，并公開收費(fèi)項(xiàng)目；學(xué)校對(duì)于權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)依法進(jìn)行檢查、監(jiān)督等職務(wù)行為以及社會(huì)各界依法進(jìn)行的社會(huì)監(jiān)督，應(yīng)積極予以配合，不得無理阻撓和拒絕。3．依法管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校在教學(xué)、管理和服務(wù)等方面實(shí)行依法管理。具體地講，就是依法進(jìn)行教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、教職工管理、學(xué)生管理、后勤管理等。在學(xué)校教學(xué)管理方面，應(yīng)按照教育法、《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱教師法)、教師資格條例、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例及教育部有關(guān)教學(xué)方面的計(jì)劃和規(guī)定去執(zhí)行，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，遵循國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地進(jìn)行課業(yè)組織、師資配備、教學(xué)環(huán)節(jié)管理、學(xué)籍管理、科研管理及課外活動(dòng)的管理等，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。在對(duì)教師管理方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育法、教師法及其他有關(guān)的法律、法規(guī)實(shí)施管理，學(xué)校不僅要尊重教師的權(quán)利，同時(shí)還要注意改善教師的工作、生活條件，提高教師素質(zhì)，充分發(fā)揮教師

在學(xué)校管理中的主體作用。在學(xué)生管理方面，要正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系，重視學(xué)生在教育法律關(guān)系中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，并督促他們依法履行其義務(wù)。在財(cái)、物管理方面，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定，建立、健全財(cái)務(wù)制度，其中包括財(cái)務(wù)計(jì)劃和決算制度、預(yù)算管理制度、基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理制度、會(huì)計(jì)檔案管理制度、財(cái)務(wù)檢查制度等，使財(cái)務(wù)工作有章可循，從而合法、有效地籌措、運(yùn)用資金，提高教育投資效益。在學(xué)校食堂管理、衛(wèi)生管理等方面，也要依法履行對(duì)學(xué)校育人工作的支持職責(zé)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》(以下簡(jiǎn)稱食品衛(wèi)生法)、《中華人民共和國(guó)物價(jià)法》(以下簡(jiǎn)稱物價(jià)法)、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)的法律法規(guī)，提供充分、有效的物資和服務(wù)。4．依法保護(hù)學(xué)校及師生員工的合法權(quán)益。對(duì)于學(xué)校自身而言，應(yīng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，用法律規(guī)范自己的行為，不得侵犯教師、學(xué)生的合法權(quán)益，也不得侵犯社會(huì)上其他組織和個(gè)人的合法權(quán)益。而當(dāng)社會(huì)上其他組織或個(gè)人侵犯了學(xué)校的合法權(quán)益時(shí)，要敢于運(yùn)用法律的手段，依法保護(hù)自己；當(dāng)教師、學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要積極協(xié)助有關(guān)單位，查處違法行為的當(dāng)事人，保護(hù)師生的合法權(quán)益。