第一篇：13年秋教導(dǎo)總結(jié)2014

劍河縣城關(guān)第三小學(xué)2013----2014學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在劍河縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì) 劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高 教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí) 現(xiàn)師生共同發(fā)展。在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理方面。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，本學(xué)期在分管教學(xué)姜庭蘭副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們教導(dǎo)處始終抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)做好如下工作：

1、通過(guò)抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、開好”課程的同時(shí)又適當(dāng)增加了一些課外活動(dòng)課，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，組織學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)的批改等。除了按照“周周清”的要求做好各項(xiàng)工作以外，我們還在每月的總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。

組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的小繼教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后都寫好學(xué)習(xí)筆記和一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處每周都對(duì)各教師的教案進(jìn)行檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，由教研組具體安排上好示范課和公開課，繼續(xù)執(zhí)行隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況提出了具體的要求，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我們?nèi)〉膶W(xué)生基礎(chǔ)差，后進(jìn)生所占比重高，學(xué)生紀(jì)律較差，愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析，教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并在教師例會(huì)上進(jìn)行了小結(jié)，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作。學(xué)困生的數(shù)量多是我校一個(gè)比較突出問(wèn)題，因此做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，還采用一對(duì)一結(jié)對(duì)子輔導(dǎo)，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好保學(xué)控輟工作，實(shí)現(xiàn)百分百入學(xué)和零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。

二、推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施名師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)開展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動(dòng)，力爭(zhēng)打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。主要體現(xiàn)在：

1、在本學(xué)期開學(xué)不久即由吳齊、楊華、蒲聰慧、楊柳江四全位新進(jìn)入我校的教師呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的匯報(bào)課。在引領(lǐng)課與骨干教師示范課中，語(yǔ)文組楊光云老師的《釣魚的啟示》、孫啟霞老師的《秋天的雨》、潘盛來(lái)老師的《用字母表示數(shù)》、楊志老師的《乘加乘減》，幾位老師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了三年級(jí)組語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)，老師們利用課件進(jìn)行集體研討, 集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過(guò)集體備課活動(dòng)的開展，即提高了教師的課堂教學(xué)效果,又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。

2、各教研組每周定期進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。

3、針對(duì)我校上報(bào)的語(yǔ)文《如何提高少數(shù)民族地區(qū)的口語(yǔ)表達(dá)能力》，數(shù)學(xué)《情境—問(wèn)題》教研課題開展教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容，有專人負(fù)責(zé)，全員參與。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗(yàn)，有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)了每位教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。

4、是采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，本期我校邀請(qǐng)了臺(tái)江縣老屯小學(xué)全體教師到我校開展了校際教研活動(dòng)?；顒?dòng)中張斌副校長(zhǎng)的《夸夸我的同學(xué)》，老屯小學(xué)潘文才老師的《筆算除法》推進(jìn)了兩校教師的相互學(xué)習(xí)和交流。

三、開展豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我們學(xué)校的具體情況，我們通過(guò)鄉(xiāng)村少年宮這一有利的條件有序組織開展了學(xué)生鋼筆字展示、閱讀組誦讀展示活動(dòng)、手工組手工作品展、象棋圍棋組的象棋圍棋比賽、學(xué)生繪畫作品展示、快板組的快板表演、以及語(yǔ)文組的“百字聽寫我最棒”全校詞語(yǔ)聽寫比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、加強(qiáng)一年級(jí)和六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

1、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。要求一年級(jí)的老師要做好好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要求畢業(yè)班老師在平時(shí)教學(xué)中重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作業(yè)習(xí)慣，糾正學(xué)生隨意的書寫，任意的做答的不良習(xí)慣等。重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。每個(gè)月我們教導(dǎo)處都組織六年級(jí)

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。通過(guò)多年我們對(duì)六年級(jí)學(xué)生的觀察知道，到了六年級(jí)后學(xué)生的思想波動(dòng)很大，我們了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件正于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。

五、工作中的不足和今后工作打算。

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員少，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但有個(gè)別老師積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

4、在對(duì)老教師的教學(xué)方面關(guān)心得比較少，在安排任課教師時(shí)考慮不周全，個(gè)別教師不能勝任安排的教學(xué)任務(wù)。

教導(dǎo)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期里，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在下學(xué)期的教導(dǎo)工作中我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好校本培訓(xùn)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們相信，在上級(jí)主管部 門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，我 們將以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革，創(chuàng)造新的 輝煌！

劍河縣城關(guān)第三小學(xué)教導(dǎo)處

2014年1月12日

第二篇：2017秋教導(dǎo)工作計(jì)劃

泰州市罡楊學(xué)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期校教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處將以區(qū)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循學(xué)校工作的總體思路，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，牢固樹立課程意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，把德育工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

常規(guī)管理目標(biāo)：規(guī)范教導(dǎo)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，保障教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教師嚴(yán)格按課程表、作息時(shí)間表、各類值班安排表組織教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

教師成長(zhǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)讓讀書、寫作成為教師日常的生活方式。激勵(lì)教師參加區(qū)、市級(jí)的各類賽課活動(dòng)，積極展示自己。

學(xué)生管理目標(biāo)：組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。規(guī)范學(xué)籍管理，做到學(xué)生變動(dòng)有記錄，學(xué)生成長(zhǎng)有痕跡。

文化建設(shè)目標(biāo)：努力營(yíng)造豐富、活潑又充滿書香氣息的育人環(huán)境。

三、工作措施

（一）依法辦學(xué)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開齊所有的學(xué)科課程和活動(dòng)課程，開足課時(shí)?？茖W(xué)安排好學(xué)校作息時(shí)間表、班級(jí)課程表，禁止隨意調(diào)課、占課，確保各類課程的有效實(shí)施。

2.加強(qiáng)集體備課管理。進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課管理，嚴(yán)格按照市教育局關(guān)于集體備課的要求和學(xué)校集體備課制度。進(jìn)一步提高集體備課的有效性，抓好集體備課的過(guò)程性管理，重點(diǎn)是個(gè)人的二次備課和教后的反思。

3.強(qiáng)化課堂管理，加大課堂巡查力度，全面了解各學(xué)科任課教師課堂情況，及時(shí)反饋信息，確保無(wú)課堂管理漏洞。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施教學(xué)工作定期檢查制度，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、班務(wù)工作等常規(guī)工作及時(shí)提出反饋意見。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，對(duì)于經(jīng)過(guò)審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生進(jìn)行造冊(cè)登記，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。

5.大力開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)課的管理力度，大課間活動(dòng)有周密的計(jì)劃，活動(dòng)要有實(shí)效。

（二）著力教研，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。以師徒結(jié)對(duì)形式促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師備課、上課等教學(xué)技能訓(xùn)練，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》，35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。所有教師要積極參與聽課及研討，在參與中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.引領(lǐng)教師廣泛閱讀，讓閱讀成為教師最日常的生活方式，讓教師在豐富多彩的讀書活動(dòng)中，提升教育教學(xué)的品位，加快成長(zhǎng)的步伐，同時(shí)感受到教育人生的幸福。

（三）精心組織，提高素質(zhì)教育質(zhì)量

1.堅(jiān)持德育為先、育人為本，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)專題講座、集體晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)等增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

2.按區(qū)教師發(fā)展中心部署，繼續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化書法課的課程意識(shí)，繼續(xù)積極組織學(xué)生參加書法等級(jí)考試。

3.發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，繼續(xù)借助鄉(xiāng)村少年宮這一平臺(tái)，正常開展培訓(xùn)活動(dòng)。

4.定期召開年級(jí)教學(xué)形勢(shì)分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息的收集與發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)各類考試的組織與成績(jī)分析，繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析”工作。

四、月度工作安排：

八月份：

1.教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)工作安排（教師崗位、課表、集體備課、作息時(shí)間等），確定交流教師。

2.組織教師集體備課。各備課組制定本學(xué)期集體備課活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、校級(jí)教研課計(jì)劃等。

3.學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，統(tǒng)計(jì)并上報(bào)在籍、在校學(xué)生人數(shù)。4.發(fā)放免費(fèi)教科書和作業(yè)本，并做好簽名和統(tǒng)計(jì)工作。5.部分年級(jí)學(xué)生重新分班。

6.教學(xué)工作檢查。檢查各類教學(xué)計(jì)劃以及提前備課教案并做好檢查記載。

九月份： 1.學(xué)生正式上課。

2.迎接區(qū)教師發(fā)展中心期初教學(xué)工作檢查。3.辦理新生學(xué)籍，上報(bào)相關(guān)報(bào)表。4.鄉(xiāng)村少年宮報(bào)名以及安排活動(dòng)課程。5.做好江蘇省書法等級(jí)考試報(bào)名工作。十月份：

1.組織學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。2.教學(xué)常規(guī)檢查。

3.組織四年級(jí)學(xué)生參加市學(xué)業(yè)水平測(cè)試。4.迎接海陵區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估。十一月份：

1.組織初中部期中考試。

2.組織期中教學(xué)工作檢查。3.組織江蘇省書法等級(jí)考試。十二月份：

1.組織開展冬季體育活動(dòng)。2.月度教學(xué)工作檢查。3.組織學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。一月份：

1.組織期末復(fù)習(xí)迎考。

2.組織期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試，對(duì)考查學(xué)科進(jìn)行考核。3.組織學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查。二月份：

1.評(píng)選“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，布置學(xué)生寒假生活。

2.做好教導(dǎo)處工作總結(jié)。

3.對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行考核，收繳相關(guān)資料。

泰州市罡楊學(xué)校教導(dǎo)處

2017年8月26日

第三篇：教導(dǎo)工作計(jì)劃2016秋（定稿）

旺蒼縣大兩中心小學(xué)校

教導(dǎo)工作計(jì)劃

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校的生命線，是教師形象、教師精神生命之維系。為了更好地完成我校的教育教學(xué)工作，真正的提升教師教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。完成我們光榮而又艱巨的使命。根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況。特制定我校教導(dǎo)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在推進(jìn)課程改革，實(shí)踐新課程的過(guò)程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念、理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校教師在社會(huì)上的良好形象。以推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的有序開展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的開發(fā)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)指標(biāo)。學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績(jī)不低于60分。

3、構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。使他們?cè)谝?、體、美等多方面得到發(fā)展與提高。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

（一）、加強(qiáng)管理，優(yōu)化師生的教學(xué)行為

常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的基石。我們既要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，又要有變革與創(chuàng)新，將我們自己的常規(guī)工作做新、做細(xì)、做精、做好。

1、優(yōu)化規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行“兩表。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長(zhǎng)、教導(dǎo)處同意外，不得坐著上課。?按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。?加大督查力度，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡查，隨時(shí)組織值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師一起檢查。確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。

（2）、加強(qiáng)備、教、批、輔、考的管理,嚴(yán)格執(zhí)行”六認(rèn)真“做到四個(gè)“有效”。第一、有效備課。備課筆記必須課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。要特別強(qiáng)調(diào)“四有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程，有科學(xué)的板書設(shè)計(jì)，有深刻的教學(xué)反思。教學(xué)反思可以采用“記敘文式”的、“散文式”的、口語(yǔ)化的“研究敘事”等形式，在相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)上及時(shí)將自己的所得所思所悟記錄下來(lái)。堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、（三維：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀），教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等，有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)，有教后記。作文按篇備課，大小作都要備課。教科室按月檢查，檢查時(shí)間為每月最后一周。

第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一句話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。課堂教學(xué)要無(wú)廢話，無(wú)口語(yǔ)，無(wú)不文明語(yǔ)言。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三互”：即師生互動(dòng)，三維互舉（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度價(jià)值觀），課內(nèi)外互延。以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，更新教學(xué)手段學(xué)校將按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要滲透心理健康教育。上課期間做到”七不"，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

第三、有效聽課。要求每位教師每學(xué)期相互聽課不少于30節(jié)，聽課后，教研組要組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄。

第四、有效作業(yè)。對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到有發(fā)必改，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，先溫習(xí)，后作業(yè)，作業(yè)后多檢查，按時(shí)高質(zhì)量獨(dú)立完成，學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一，字跡端正美 觀，作業(yè)批改、講評(píng)、訂正及時(shí)，做到作業(yè)“課課清”、“日日清”。語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練8次，二年級(jí)寫話8篇，三～六年級(jí)大作８篇，每?jī)芍鼙貙憽Ｒ粋€(gè)小作６篇，大小作分開寫。作文設(shè)計(jì)力求科學(xué)客觀、有效、嚴(yán)格要求，既要注意知識(shí)的連接與鞏固，還要注意檢測(cè)的適應(yīng)。按時(shí)進(jìn)行批改，家庭作業(yè)有布置有檢查。語(yǔ)文以練習(xí)冊(cè)為主，全批全改：其他作業(yè)不得少于練習(xí)冊(cè)的一半（包括詩(shī)詞收集、拓展作業(yè)等）數(shù)學(xué)以教材作業(yè)為主，不少于80%。每期學(xué)生作業(yè)量不得少于2本，全批全改。學(xué)生按時(shí)做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)或相應(yīng)作業(yè)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的批改不得少于一半。力爭(zhēng)一天一批改。單元目標(biāo)檢測(cè)，按時(shí)進(jìn)行，且全批全改，并認(rèn)真評(píng)講、糾誤、總結(jié)，納入常規(guī)檢查。認(rèn)真輔導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象。建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，學(xué)生差生率要與上期學(xué)生差生率進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行考核。認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行單元目標(biāo)考核，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。認(rèn)真總結(jié) 每人每學(xué)期至少寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽，寫好教學(xué)工作總結(jié)和班務(wù)工作總結(jié)。

3、做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量的重要策略之一，補(bǔ)差是基礎(chǔ)，提高是目標(biāo)。任課教師堅(jiān)持“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、穩(wěn)步走、高效率”的原則，對(duì)所任班級(jí)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底，有計(jì)劃、有步驟、有耐心、針對(duì)性 地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)記錄，確保合格率，提高優(yōu)秀率。

總之，要求每個(gè)教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

2、細(xì)化各項(xiàng)管理制度

（1）、完善教學(xué)工作月檢查制度。為了落實(shí)和督查教學(xué)“六認(rèn)真”的長(zhǎng)效管理機(jī)制，學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，備課每周日到校檢查，先查后上講臺(tái)，不按時(shí)檢查，以寫回憶錄為標(biāo)準(zhǔn)量化分為50分。不寫為0分。班務(wù)工作和學(xué)生作業(yè)以及但與目標(biāo)檢測(cè)，一月一量化。把量化、評(píng)比、公示，科學(xué)地將檢查結(jié)果跟教師考評(píng)相結(jié)合。

（2）、加強(qiáng)班主任工作的管理與考核制度。按月抽查班主任的班務(wù)工作記錄；不定時(shí)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；定時(shí)檢查教室的美化與布置；班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理與使用；安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等班務(wù)工作，以促進(jìn)校園文明與和諧。（考核內(nèi)容：集會(huì)集合、紀(jì)律，學(xué)生生活管理，安全，清潔衛(wèi)生，班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生檔案，教室文化，資料表冊(cè)。任課教師成績(jī)名次考核，住校生管理。）教學(xué)成績(jī)考核要增加名次加分、上升幅度加分和以60分為界的加減分制度。與學(xué)生鞏固率相機(jī)進(jìn)行考核。

（3）、完善聽課制度。狠抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。一方面組織課堂觀摩、專題研討等 活動(dòng)。鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，并做好評(píng)課工作。

（4）、進(jìn)一步完善考核制度。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、科學(xué)、思品、體育、音樂(lè)、美術(shù)的考核。英語(yǔ)、科學(xué)、思品，班平60分以上，每超1分，在其教育教學(xué)考核分的基礎(chǔ)上可加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。若無(wú)休學(xué)證明而未參考的學(xué)生將一律按照同年級(jí)該科最低分計(jì)教師考核成績(jī)。若語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在期末考試中班平不到60分，將在綜合考核分的基礎(chǔ)上加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。

體育加強(qiáng)紀(jì)律的教育和教學(xué)、加強(qiáng)廣播操、隊(duì)列、乒乓球技術(shù)的訓(xùn)練?？己嘶A(chǔ)分定位為60分，每期舉辦好一次運(yùn)動(dòng)會(huì)可根據(jù)量化加分5-15分。在縣級(jí)及以上比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，一次可加分10-30分。直至120分為止。音樂(lè)課要加強(qiáng)學(xué)生歌曲、簡(jiǎn)譜、舞蹈的教學(xué)?？己嘶A(chǔ)分定位為60分，每期舉辦好一次文藝匯演可根據(jù)量化加分5-15分。在縣級(jí)及以上比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，一次可加分10-30分。直至120分為止。美術(shù)課要加強(qiáng)學(xué)生繪畫、軟筆書法、根雕、手工制作的教學(xué)。每期舉辦好一次書法、美展。可根據(jù)量化加分5-15分。在縣級(jí)及以上比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，一次可加分10-30分。直至120分為止。

（5）、加大對(duì)學(xué)生的科技、藝術(shù)類的培養(yǎng)與指導(dǎo)。加大獎(jiǎng)懲力度，學(xué)生獲獎(jiǎng)，按人次對(duì)指導(dǎo)教師在綜合考核的基礎(chǔ)上遞加0.2-0.5分。

3、加強(qiáng)日常工作管理(1)教師必須為人師表，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，衣衫整潔，教態(tài)得體，不得說(shuō)粗話，臟話，開低級(jí)庸俗下流的玩笑。教師要尊重學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生，不得侮辱、漫罵學(xué)生和家長(zhǎng)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，更不得向?qū)W生及家長(zhǎng)索要財(cái)物。

(2)教師課前充分準(zhǔn)備，課堂精神飽滿，師生問(wèn)好要聲音響亮，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生姿態(tài)（坐、站、讀書、舉手、寫字、發(fā)言）。

(3)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，班規(guī)上墻，杜絕校園內(nèi)的打架、罵人、說(shuō)粗話、臟話現(xiàn)象；要求學(xué)生講清潔，愛衛(wèi)生從不亂丟亂扔做起，杜絕校園內(nèi)、教室內(nèi)、寢室內(nèi)、個(gè)人不衛(wèi)生現(xiàn)象、杜絕校園內(nèi)天天大掃除，隨時(shí)臟亂差的現(xiàn)象。抓好兩頭，促進(jìn)全部年級(jí)均衡發(fā)展。作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。(4)體育課要嚴(yán)格管理，上外堂課時(shí)，課前整隊(duì)，下課點(diǎn)名,教師要至始至終跟班指導(dǎo)，嚴(yán)禁放羊式教學(xué)。首先是廣播體操的教學(xué)，體育教師要教會(huì)學(xué)生有節(jié)奏第做完廣播體操，3--6年級(jí)的學(xué)生要?jiǎng)幼饕?guī)范、整齊的完成每一個(gè)動(dòng)作。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉辦廣播體操賽。體育課要成為一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)的課堂。要成為一個(gè)規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言、行為的課堂。各班要組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加我校2016年運(yùn)動(dòng)會(huì)，滲透奧運(yùn)精神，要實(shí)實(shí)在在的管好每一個(gè)學(xué)生。

(5)要開齊課程，兩表上墻，嚴(yán)格作息時(shí)間。村小夏季上學(xué) 開課時(shí)間不得遲于9；00，放學(xué)時(shí)間不得早于下午4:00。冬季開課時(shí)間不得遲于9；30，放學(xué)時(shí)間不得早于下午4:30。按課表上課。每位任課教師必須按部就班，不得來(lái)遲走慢，更不得無(wú)故缺席，要有計(jì)劃，有安排、不得先松后緊。

(6)在教學(xué)中，要注意幾個(gè)方面：提高寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用普通話朗讀、對(duì)話的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提升學(xué)生的審美能力。

(7)要加強(qiáng)早晚自習(xí)的管理。輔導(dǎo)教師要按時(shí)到班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)管與輔導(dǎo)，切忌蜻蜓點(diǎn)水，一走了之。要全程跟蹤、監(jiān)控、指導(dǎo)，若長(zhǎng)時(shí)間（10分鐘）無(wú)人監(jiān)控，則按照早退計(jì)算。

（8）各班主任和體育教師要加強(qiáng)“三操”的組織與管理。責(zé)任人必須到崗到點(diǎn)。做到責(zé)任明確，互助合作。還要加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)的指導(dǎo)教師要精心設(shè)計(jì)，周密部署。制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。各班主任要密切配合，確保課外活動(dòng)的實(shí)效性和安全。

（二）、加強(qiáng)班主任工作，做到管理精細(xì)化

1、加強(qiáng)班務(wù)工作，促使學(xué)生的語(yǔ)言、行為的規(guī)范。各班要制定符合本班實(shí)際的班規(guī)，并上墻，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育讀本。充分利用班隊(duì)活動(dòng)，開展主題班會(huì)；充分利用課間、課外活動(dòng)時(shí)間，安全教育等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。做好德育系列工作，做好各類紙質(zhì)文件的收集與規(guī)范。（2）認(rèn)真書寫班務(wù)工作計(jì)劃，并落到實(shí)處。認(rèn)真書寫班務(wù)工作記錄（計(jì)劃、與學(xué)生家庭的聯(lián)系方式、班隊(duì)建設(shè)、班規(guī)、出勤、班務(wù)、安全工作記錄），有事要天天記，無(wú)事兩天也要一記。（每周2次）

（3）加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生檔案。學(xué)籍管理要實(shí)在，學(xué)生人數(shù)的增減、來(lái)去要準(zhǔn)確，學(xué)生的成長(zhǎng)檔案填寫要規(guī)范，真實(shí)，及時(shí)，準(zhǔn)確。認(rèn)真收集學(xué)生成長(zhǎng)中的亮點(diǎn)，好作文、日記、獎(jiǎng)狀、或?qū)⑽募燃皶r(shí)歸類裝檔。工作變動(dòng)，一定要做好移交手續(xù)。及時(shí)清點(diǎn)數(shù)量，查看質(zhì)量。及時(shí)填寫學(xué)生報(bào)名冊(cè)、點(diǎn)名冊(cè)、記分冊(cè)，留守兒童花名冊(cè)。

（三）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，促使教學(xué)質(zhì)量有所上升。成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究畢業(yè)班的教學(xué)工作。依然實(shí)行目標(biāo)責(zé)任分解制度，將教學(xué)目標(biāo)分解到各班，責(zé)任到人。促使各科均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，隨時(shí)注意他們的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向，多關(guān)心愛護(hù)他們。多和家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要善于引導(dǎo)，及時(shí)處理。學(xué)校將對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行月考，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)措施。調(diào)動(dòng)教與學(xué)積極性。

（四）、加強(qiáng)繼續(xù)教育，造就高素質(zhì)的教學(xué)人才

加強(qiáng)繼續(xù)教育，著力打造自己的教學(xué)品牌。積極參加省教廳關(guān)于中小學(xué)教師以'三新一得'(教育新理論、新課程、新技術(shù)、師德教育4科)為主要內(nèi)容的 全員培訓(xùn)課程的自學(xué)考試。每一位教師力爭(zhēng)在一年半的時(shí)間內(nèi)合格率達(dá)100%。學(xué)海無(wú)涯，天才出于 勤奮，要善于總結(jié)，勤于書寫，每發(fā)表一篇文章，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)并考核分。只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，我們就一定會(huì)在不久的將來(lái)，創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌。

（五）、鞏固普九成果，加強(qiáng)義務(wù)教育均衡迎檢工作 繼續(xù)做好“兩基”、成教工作，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程資料，有總結(jié)。每位教師要做好各項(xiàng)數(shù)字、五率指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)工作，成人教育的指導(dǎo)工作。踏實(shí)完成任務(wù)，完成今年的各項(xiàng)資料的檔案組裝工作。

只要我們本著對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，開拓創(chuàng)新。為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)努力工作。我們就一定能夠取得成績(jī)，創(chuàng)造出大兩小學(xué)輝煌的明天。

旺蒼縣大兩鄉(xiāng)中心小學(xué)校

二0一六年九月一日

第四篇：2010秋教導(dǎo)工作總結(jié)

嚴(yán)謹(jǐn)

科學(xué)

扎實(shí)

高效

萬(wàn)州區(qū)趕場(chǎng)中心小學(xué)2010年秋教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以深化素質(zhì)教育、全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以變革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)化水平和專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的基本職能，為構(gòu)建和諧教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提升我校教師的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、猛突教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)工作過(guò)程。

本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化課程意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，基本做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)了巡課制度的落實(shí)，每周行政值周和教導(dǎo)處的認(rèn)真巡課加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度；進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持“月查制度”和隨機(jī)抽查相結(jié)合，并將檢查情況與教師考評(píng)掛鉤。

堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系年段制度，促進(jìn)教師教學(xué)行為的規(guī)范，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高，每位領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持參加年段活動(dòng)，關(guān)注年級(jí)質(zhì)量，分析問(wèn)題，提出工作建議。

①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在進(jìn)一步深化落實(shí)新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地變革課堂提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期各年段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)全體教師的備課著重從備課的目標(biāo)、過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化，教案書寫規(guī)范，教學(xué)反思詳細(xì)，有比較獨(dú)導(dǎo)的見解。但語(yǔ)文老師的作文指導(dǎo)、口語(yǔ)交際，數(shù)學(xué)老師的練習(xí)、復(fù)習(xí)課等顯得比較薄弱。

②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用了解性聽課、推門聽課、領(lǐng)導(dǎo)駐段聽課、指導(dǎo)性聽課等多種方式，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)效率的提高。聽課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，并進(jìn)一步督促教師更好地施教。本學(xué)期每位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)平均達(dá)到25節(jié)以上。涌現(xiàn)了許多扎實(shí)精彩的隨堂課例。他們對(duì)教材與文本的處理、結(jié)構(gòu)的掌握，體現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)基本功，教學(xué)扎實(shí)，訓(xùn)練到位，注重方法指導(dǎo)，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了一定的先進(jìn)教學(xué)理念，凸顯“變革”“四性”要求。但在巡課過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)綜合科教師只守學(xué)生不上課，少數(shù)教師有玩手機(jī)，接聽電話的現(xiàn)象，少數(shù)教師不注重組織教學(xué)，不培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了4次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師批改認(rèn)真及時(shí)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要

求。但個(gè)別教師反饋處理不及時(shí)，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤的地方未組織學(xué)生認(rèn)真改正，老師的批閱作用大為減弱，激勵(lì)措施與評(píng)價(jià)語(yǔ)比較少，練習(xí)冊(cè)絕大多數(shù)都能處理，起到了教輔資料的積極作用，少數(shù)教師作文批閱簡(jiǎn)單，一個(gè)日子、一個(gè)等級(jí)或分?jǐn)?shù)，沒(méi)有批改跡象，沒(méi)有針對(duì)性評(píng)價(jià)，特別指出的是陳梅修、冉世梅、應(yīng)維英、嚴(yán)運(yùn)森、魏素清、吳世燕等老師的作業(yè)批改體現(xiàn)了良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，令人油生敬意！這樣的老師學(xué)生怎么不喜歡！少數(shù)教師作業(yè)處理粗糙，毛手毛腳，心浮氣躁，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量怎么能提高？說(shuō)實(shí)話，學(xué)生的成績(jī)50%來(lái)自作業(yè)練習(xí)及老師對(duì)其作業(yè)的及時(shí)處理。

④抓考試考查。學(xué)校要求教師用好語(yǔ)文數(shù)學(xué)單元試卷，按時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到差口和癥結(jié)，及時(shí)插漏補(bǔ)缺。本期語(yǔ)數(shù)教師能基本達(dá)到要求，只是情況分析簡(jiǎn)單了點(diǎn)，平時(shí)也有個(gè)別老師考查不及時(shí)，甚至測(cè)試一次要放幾周才去批閱，甚至集體訂正了事，這樣的考查又能起什么作用？

總之，絕大多數(shù)老師本期 “六認(rèn)真”工作比較扎實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，涌現(xiàn)出了很多常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人：陳梅修、冉世梅、應(yīng)維英、徐明榮、徐明艷、嚴(yán)運(yùn)森、吳世燕、王大琦、牟維會(huì)、魏素清、鄭幫祿、熊靈芝等。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

校本培訓(xùn)對(duì)于提高教師素質(zhì)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)非常重要。本學(xué)期，學(xué)校立足校本培訓(xùn)，一方面引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力為教師們創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。另一方面還給青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師更快地成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真組織開展校級(jí)集中性培訓(xùn)。本學(xué)期各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心編寫講座材料，抓住教師教育教學(xué)中出現(xiàn)的癥結(jié)和急需解決的問(wèn)題，校長(zhǎng)成飛、副校長(zhǎng)許小紅分別組織安排了學(xué)習(xí)材料《怎樣閱讀教學(xué)內(nèi)容》、《提高課堂教學(xué)有效性——教學(xué)情境》等實(shí)踐性操作性較強(qiáng)的專題，從根本上促進(jìn)了教師的整體認(rèn)識(shí)，樹立了新的觀念，每位教師體會(huì)撰寫比較深刻。

2、加強(qiáng)促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)教師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型教師，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷提高素養(yǎng)，提高境界。為了提高學(xué)習(xí)效率，每位教師每月寫好了學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期教師自學(xué)了《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育教學(xué)雜志，并完成了6000字以上的自學(xué)筆記。

3、加強(qiáng)研討

為了縮短教師成長(zhǎng)的周期，快速提高整體水平，教研組每周定時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)。我們本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，在每周小組研討中，教師們首先反饋一周來(lái)的教學(xué)情況，談收獲，找差距；對(duì)今后一周的教學(xué)工作，談設(shè)想，提困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，集體智慧，形成合力，達(dá)到以研促教的目的。

本期組織教師們圍繞以下專題進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)：《語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂“變革提高”》、《寫字教學(xué)》等。派出教師外出聽課、參觀、考察，在一次又一次的活動(dòng)中，大家各抒己見，互相交流，達(dá)到教育、教學(xué)智慧的互相啟迪，共同提高。

5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

本學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校骨干教師職責(zé)和考核辦法，督促他們認(rèn)真履行職責(zé)，上優(yōu)質(zhì)課，幫

扶青年教師，積極參與教研組活動(dòng)和集體備課。學(xué)校嚴(yán)格考核相應(yīng)骨干教師工作業(yè)績(jī)。學(xué)校創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，他們非常珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，認(rèn)真消化，返校后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。其中冉世梅、程光富、向亞莉、魏素清、牟妲老師順利通過(guò)了區(qū)級(jí)骨干教師考核，正式成為學(xué)校的區(qū)級(jí)骨干教師。本期還派出部分語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師到重慶聽課，派出全部語(yǔ)數(shù)教師到萬(wàn)州聽課，他們?cè)趯W(xué)習(xí)討論交流中升華了認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)技藝水平，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展。

6、嚴(yán)格繼續(xù)教育登記工作

本期在教導(dǎo)處組織下，對(duì)每位老師的繼續(xù)教育情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查，嚴(yán)運(yùn)森老師嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修校教師繼續(xù)教育登記辦法認(rèn)真進(jìn)行了登記工作，并提交進(jìn)修校驗(yàn)收，全體老師合格。

三、強(qiáng)化校本教研，提高教師教學(xué)水平。

1、積極參加“變革提高”合格課驗(yàn)收活動(dòng)，成效顯著。

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)研究，徹底扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)教師主宰、學(xué)生被動(dòng)，無(wú)效低效、厭學(xué)厭教的現(xiàn)象，高效利用課堂時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)課教學(xué)管理，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，根據(jù)萬(wàn)州區(qū)教委、教科所新一輪課堂教學(xué)改革精神，學(xué)校根據(jù)“變革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量”具體實(shí)施方案，趕場(chǎng)團(tuán)結(jié)分別開展了“變革提高”合格課驗(yàn)收。這次驗(yàn)收活動(dòng)成立了以校長(zhǎng)成飛為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)許小紅李長(zhǎng)虹為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校還聘請(qǐng)了萬(wàn)州區(qū)教科所教研員全程參與了評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到公平公正，一把尺子量高低，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡優(yōu)劣。聘請(qǐng)萬(wàn)州區(qū)教科所所長(zhǎng)，小語(yǔ)專家傅開國(guó)老師到校專題指導(dǎo)，全體老師受益匪熊小明老師的《人間真情習(xí)作賞析》、吳世燕老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、鄭幫祿老師的《6的乘法口訣》等。

這些課充分體現(xiàn)了最終目標(biāo)（1、提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，2、解放學(xué)生，解放教師）；充分體現(xiàn)了基本策略（1、讓全體學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)。

2、讓全體學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在方法指導(dǎo)下學(xué))；充分體現(xiàn)了兩項(xiàng)保障（1、控制教師新課講解時(shí)間，10分鐘左右（不超過(guò)2分鐘），其余時(shí)間學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、學(xué)習(xí)實(shí)踐。

2、把課上得簡(jiǎn)潔明快，實(shí)用高效，構(gòu)建基本的易于操作的教學(xué)模式）。其中徐明榮、熊小明、吳世燕、鄭幫祿等在活動(dòng)中獲得了等級(jí)獎(jiǎng)。

但有些課也不盡如人意，“四性”（自主性、方法性、簡(jiǎn)明性、情感性）要求不明確，課堂氣氛沉悶，效率低下，教學(xué)語(yǔ)言啰嗦，邏輯混亂，訓(xùn)練不到位。教師教死書，應(yīng)付考試，不從學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展考慮，這樣的教學(xué)，學(xué)生質(zhì)量提高和發(fā)展的空間會(huì)有多大？

2、組織專題研討，明確認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期開展了由成飛校長(zhǎng)主持的寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)，開展了由許小紅副校長(zhǎng)主持的音樂(lè)教學(xué)專題活動(dòng)，老師們圍繞建構(gòu)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了交流討論，達(dá)成共識(shí)，明確要求，明確目標(biāo)。

3、教研月活動(dòng)成效突出。

淺，幡然大悟?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了很多精彩優(yōu)秀課例：如：徐明榮老師的《AO、OU、IU 》、在活動(dòng)中，共展示39節(jié)課例，研究課5節(jié)，專題討論2次，集中評(píng)課學(xué)習(xí)6次，專家引領(lǐng)36人次，外出學(xué)習(xí)86人次，撰寫教學(xué)論文67篇，27人獲課例展示等級(jí)獎(jiǎng)，推薦萬(wàn)州區(qū)教研月活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人1名，學(xué)校獲教研月活動(dòng)先進(jìn)集體。有這樣的成績(jī)，我們感到欣慰和自豪，這也是我們賴以發(fā)展的堅(jiān)實(shí)的根基；有這樣的成果，我們感到無(wú)比的榮光和驕傲，這也足以令我們無(wú)限憧憬，憧憬學(xué)校教育教學(xué)的未來(lái)，憧憬我們的團(tuán)隊(duì)更加和諧，更加富有生機(jī)智慧和活力。

4、加大了課題研究力度，期末形成了研究成果。本學(xué)期加大了萬(wàn)州區(qū)級(jí)語(yǔ)文課題《農(nóng)村小學(xué)生活化作文研究》的研究力度。開學(xué)詳細(xì)布置研究工作，期末收集研究成果，認(rèn)真總結(jié)。主研人員認(rèn)真思考研究策略，落實(shí)研究過(guò)程，將研究與教學(xué)結(jié)合，突出科學(xué)性，實(shí)效性。期末收到了課題組成員研究成果6項(xiàng)。

四、抓教學(xué)質(zhì)量，促學(xué)校發(fā)展。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，影響學(xué)校和老師的社會(huì)聲譽(yù)。本學(xué)期，校長(zhǎng)成飛通過(guò)聽課調(diào)研后發(fā)出了向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量的號(hào)召，多次召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，行政會(huì)，教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量提高，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)精神和職業(yè)良心，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的嚴(yán)肅性和考風(fēng)的端正。全體老師進(jìn)一步明確了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，明確了目標(biāo)和方向，扎實(shí)課堂，扎實(shí)常規(guī)工作，注重講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。以扎實(shí)開展“變革提高”活動(dòng)為基礎(chǔ)，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、召開了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以課例為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為根本，以學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)。會(huì)上，陳梅修老師獻(xiàn)了《蟋蟀的住宅》，王大琦老師獻(xiàn)了《 連續(xù)退位減法》，會(huì)議由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)許小紅主持，教導(dǎo)處就上學(xué)期萬(wàn)州區(qū)質(zhì)量抽測(cè)情況進(jìn)行了通報(bào)，就期末監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行了客觀地總結(jié)，詳細(xì)總結(jié)了工作成績(jī)和工作經(jīng)驗(yàn)，深入分析了質(zhì)量存在的問(wèn)題，特別是課堂因素的影響。教科所教研員李達(dá)平老師就提高教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)科學(xué)闡述了關(guān)于管理、訓(xùn)練、課堂、研究等系列內(nèi)容。新任校長(zhǎng)成飛系統(tǒng)闡述了質(zhì)量建設(shè)的重要意義，就學(xué)校質(zhì)量形勢(shì)、工作責(zé)任、提高質(zhì)量等提出了明確要求。對(duì)教師教學(xué)工作指明了新方向。

3、召開了教學(xué)質(zhì)量專題培訓(xùn)會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)下午在會(huì)議室全體語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加了質(zhì)量提高培訓(xùn)，會(huì)議由副校長(zhǎng)許小紅主持，教導(dǎo)處任茂勝作了《萬(wàn)州區(qū)趕場(chǎng)中心小學(xué)質(zhì)量建設(shè)方案》的專題講座，全體教師認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，認(rèn)真反思，明確了質(zhì)量提高的要求好目標(biāo)。

4、加強(qiáng)了對(duì)起始年級(jí)與重點(diǎn)年級(jí)、班級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控與管理，切實(shí)抓好改薄工作。

5、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。全體教師積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。全體教師充分利用中午時(shí)間加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)生率。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣的培養(yǎng)。但數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)力度不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

7、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第11周，對(duì)部分年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析

課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。

8、加強(qiáng)了期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)和閱卷工作，追求真實(shí)性、紀(jì)律性，認(rèn)真分析問(wèn)題，為教學(xué)質(zhì)量提高提供了依據(jù)。做到了公平、公正、科學(xué)。本期語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試質(zhì)量較高的班級(jí)有：

語(yǔ)文：中心校一、一，完小一、二，二年級(jí)四個(gè)班，完小五一、五二，完小六一，中心校六一、六二，；數(shù)學(xué)；中心校一一、一二，完小一一（雙100%）一二，中心校二、二，完小二、一，二、二。

根據(jù)期末調(diào)研情況，我校個(gè)別班級(jí)或部分學(xué)科在學(xué)區(qū)的排名比較落后。通過(guò)分析主要問(wèn)題有：班級(jí)管理的差異明顯；部分教師自身素質(zhì)的缺失，上課流于形式，心思沒(méi)有集中在課堂，導(dǎo)致教學(xué)效益不高；教師不重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；對(duì)待學(xué)困生缺少應(yīng)有的基本關(guān)注，任其自生自滅；教師忽視了單元檢測(cè)和練習(xí)鞏固的作用等等。

五、工作中存在的不足。

1、教師教學(xué)研究工作的積極性和主動(dòng)性需進(jìn)一步發(fā)揮。

2、部分班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)，教學(xué)有效性有待全面提高。

4、教師學(xué)習(xí)研究需進(jìn)一步提高。

5、教導(dǎo)處組織專業(yè)引領(lǐng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，本期教導(dǎo)工作面臨新的形勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇.在上級(jí)精神指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體教師的積極努力和配合下，把握了新機(jī)遇，克服了困難，迎接了新的挑戰(zhàn)，在創(chuàng)新的教育教學(xué)活動(dòng)中獲得了新的發(fā)展，取得了滿意的成績(jī)。

萬(wàn)州區(qū)趕場(chǎng)中心小學(xué)教導(dǎo)處

二0一一年一月十日

第五篇：2012秋教導(dǎo)工作總結(jié)

2012秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)力度，加強(qiáng)家訪管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，科學(xué)發(fā)展觀理論，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記;大家發(fā)言,專人筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第4周，校內(nèi)舉行第一次研討課——六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研討課。作為擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的陳嬋娟老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。另外作為教導(dǎo)主任，我也主動(dòng)要求上一節(jié)語(yǔ)文研究課。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

第5、6、16周我校校內(nèi)分別舉行三、一、二年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文研討課以及畢業(yè)班復(fù)習(xí)研究課。課前，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對(duì)這幾次課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。

在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的日記起步、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了2次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，七橋小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊，教育質(zhì)量就難以提高。要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。（1）、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。

③、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，都是“有法可依”的。

（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。往年，每到小學(xué)畢業(yè)階段，學(xué)?？倳?huì)出現(xiàn)一些學(xué)生報(bào)復(fù)性破壞現(xiàn)象。那都是因?yàn)閷?duì)學(xué)生思想教育不到位的后果。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。與此同時(shí)，根據(jù)這校實(shí)際情況，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子討論，專門開設(shè)家長(zhǎng)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)們到校參加學(xué)生思想教育以及動(dòng)員座談會(huì)，得到了家長(zhǎng)的大力支持，一定程度上為加強(qiáng)畢業(yè)班的思想工作起到了相應(yīng)作用。

三、加強(qiáng)家訪及安全工作 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪1次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。3、17周星期四，我校全體教師到鄉(xiāng)中心校參加了楊主任的有關(guān)“中小學(xué)教師安全培訓(xùn)”知識(shí)講座，大大提高了教師們的安全常識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)。

四、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)。

2，教師隊(duì)伍中，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為王舉小學(xué)周邊村民努力譜寫教育新篇！