第一篇：畢業(yè)環(huán)節(jié)要求2011.9.5

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨江學(xué)院

頂 崗 實(shí)習(xí)要 求

（精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)）

根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)規(guī)劃，結(jié)合精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以及堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)思路，突出“追蹤崗位需求、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、營(yíng)造職業(yè)文化、培育雙高人才”的辦學(xué)特色，為企業(yè)輸送有一定理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)際工作能力人才的辦學(xué)方向，通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生不僅在知識(shí)的深化、系統(tǒng)化上得到提高，更重要的是鞏固所學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)“學(xué)以致用”的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)干精神和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

一、實(shí)踐內(nèi)容與要求

在頂崗實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格按本崗位國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行崗位訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練，分階段實(shí)施，基本達(dá)到高級(jí)工操作水平。各崗位根據(jù)本崗位國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)實(shí)際崗位要求，明確各階段頂崗實(shí)習(xí)要達(dá)到的技能要求和需要完成的實(shí)習(xí)作業(yè)。并完成一份與本崗位密切結(jié)合的實(shí)踐報(bào)告，字?jǐn)?shù)3000—5000。

（一）實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容要求

1.實(shí)習(xí)崗位介紹、操作工藝；

2.對(duì)異?，F(xiàn)象及處理方法進(jìn)行分析。

3.內(nèi)容完整，論題明確，論證正確，論據(jù)嚴(yán)密。4.實(shí)習(xí)工作總結(jié)與心得

（二）實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫要求

由專業(yè)組在專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前下達(dá)給學(xué)生，學(xué)生按要求填寫、經(jīng)企業(yè)指導(dǎo)教師簽署評(píng)價(jià)意見，每次回校日交指導(dǎo)教師批閱、指導(dǎo)。要求實(shí)習(xí)日記不少于100字/日，實(shí)習(xí)小結(jié)不少于300字。填寫內(nèi)容不可敷衍了事，不可記流水賬，字體工整，要根據(jù)自己的崗位相關(guān)內(nèi)容填寫，重點(diǎn)在于每天做了什么、涉及到哪些知識(shí)內(nèi)容、有什么收獲。

（三）格式要求

1.紙張與頁(yè)面設(shè)置：論文一律用A4紙打印裝訂；頁(yè)邊距：上2.8cm、下2.5cm、左3cm、右2cm。2.正文均為宋體，小四號(hào)字；章節(jié)標(biāo)題加粗，一級(jí)標(biāo)題用1，二級(jí)標(biāo)題用1.1，三級(jí)標(biāo)題用1.1.1，每段的首行縮進(jìn)為兩個(gè)漢字；兩端對(duì)齊；1.25倍行距。

（四）頂崗實(shí)習(xí)論文/畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的裝訂順序 1.封面 2.任務(wù)書 3.開題報(bào)告 4.摘要 5.目錄 6.正文 7.參考文獻(xiàn)

8.致謝

9.學(xué)生自查用表(3張)

10.企業(yè)指導(dǎo)教師用表(3張)11.指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)(1張)12.學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)(1本)

注意：最后打印整理后用軟皮塑料夾夾起來(lái)就可以了。

二、考核方式

由指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)（指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)）、作業(yè)文件質(zhì)量給出成績(jī)。

三、注意事項(xiàng)

學(xué)生對(duì)待畢業(yè)實(shí)踐應(yīng)視同完成實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)一樣，要抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格遵守生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)計(jì)工作制度、法規(guī)，保證實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)組織紀(jì)律性，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的安全、保密、操作規(guī)程及勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到，不早退，不擅離實(shí)習(xí)崗位。有事情要事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。

（三）學(xué)生要嚴(yán)格按照格式來(lái)撰寫實(shí)踐報(bào)告。如果不符合格式要求，指導(dǎo)老師一律不予接受。如果在規(guī)定日期內(nèi)仍達(dá)不到要求，則不予答辯，后果自負(fù)。

（四）學(xué)生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交論文，若未能按時(shí)上交論文，則不給予實(shí)習(xí)成績(jī)。

（五）所有上交論文一定要保證是學(xué)生自己的工作、總結(jié)內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，則成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

四、返校時(shí)間： 9月28日；10月26日；11月30日；12月28

返校時(shí)請(qǐng)各位同學(xué)在當(dāng)日與指導(dǎo)老師會(huì)面，討論此期間所出現(xiàn)的問題。

五、論文上交時(shí)間：各位同學(xué)于2011年12月28日-12月31日之間將論文、任務(wù)書、實(shí)習(xí)手冊(cè)（注意蓋章及小結(jié)）交到指導(dǎo)老師處，否則論文成績(jī)?yōu)椴患案?。同時(shí)將電子文檔一并發(fā)給各指導(dǎo)老師。

六、實(shí)習(xí)論文樣本

論文的具體樣本范例見電子文檔，屆時(shí)發(fā)到各班群里以及各指導(dǎo)老師手里。

精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)組

2011.9.3

第二篇：10工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)要求

10級(jí)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)要求

為了規(guī)范10工程造價(jià)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，經(jīng)討論，工程造價(jià)教研室特作出如下要求：

一、生產(chǎn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)3周，時(shí)間：2014.03.03-2014.03.23，畢業(yè)實(shí)習(xí)1周，2014.03.24-2014.03.30，按照實(shí)習(xí)大綱要求提交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排

3月31 日 ~ 4月6日一周收集、整理資料，完成任務(wù)書及開題報(bào)告（手寫）。4月7日 ~ 5月11日五周完成論文、設(shè)計(jì)一稿（手寫）。

5月12日 ~ 5 月25日二周完成論文、設(shè)計(jì)二稿。

5月26日 ~ 6月8日二周完成論文、設(shè)計(jì)三稿

6月9日 ~ 6 月22日二周指導(dǎo)教師、評(píng)閱老師評(píng)閱，畢業(yè)答辯并匯總成績(jī)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)要求

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)

一般要求工程建筑面積不低于2500平方米；包括商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)書兩部分，商務(wù)標(biāo)中包括土建、裝飾、安裝三部分，指導(dǎo)老師可視工程實(shí)際情況做適當(dāng)安排。

1、開題報(bào)告：開題報(bào)告必須用16K稿紙手寫，不能打印，字?jǐn)?shù)不少于3000字；畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告框架可參考附件2。（僅供參考，指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)際可以適當(dāng)調(diào)整）

2、初稿：初稿必須手寫，不能是電子版或打印版；主要包括土建、裝飾、安裝三部分的工程量計(jì)算書，計(jì)算過(guò)程只能采用手算，不能采用軟件計(jì)算。

3、二稿：在初稿的基礎(chǔ)上按指導(dǎo)老師要求修改而成，必須形成電子版打印稿。內(nèi)容包括：根據(jù)初稿計(jì)算的工程量套用預(yù)算軟件套價(jià)形成的商務(wù)標(biāo)書和技術(shù)標(biāo)書。

4、終稿：在二稿的基礎(chǔ)上按指導(dǎo)老師和《青島理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范》的要求形成，是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成果，需要提交電子版和裝訂成冊(cè)（含附件4任務(wù)書單頁(yè)及評(píng)語(yǔ)頁(yè)）。

5、周記：根據(jù)教師指導(dǎo)情況和記錄格式及時(shí)填寫周記。以班為單位去教務(wù)科統(tǒng)一購(gòu)買。

（二）畢業(yè)論文

1、開題報(bào)告：開題報(bào)告必須用16K稿紙手寫，不能打印，字?jǐn)?shù)不少于3000字；畢業(yè)論文開題報(bào)告框架參考附件3。（僅供參考，指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)際可以適當(dāng)調(diào)整）

2、初稿：初稿必須手寫，不能是電子版或打印版。

3、二稿：在初稿的基礎(chǔ)上按指導(dǎo)老師要求修改而成，必須形成電子版打印稿。

4、終稿：在二稿的基礎(chǔ)上按指導(dǎo)老師和《青島理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文撰寫規(guī)范》的要求形成，是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成果，需要提交電子版和裝訂成冊(cè)（含附件4任務(wù)書單頁(yè)及評(píng)語(yǔ)頁(yè)）。

5、周記：根據(jù)教師指導(dǎo)情況和記錄格式及時(shí)填寫周記。以班為單位去教務(wù)科統(tǒng)一購(gòu)買。

第三篇：畢業(yè)環(huán)節(jié)安排

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系

關(guān)于做好2012屆畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)安排的通知

各位老師：

為做好2012屆畢業(yè)生畢業(yè)各環(huán)節(jié)的工作，根據(jù)學(xué)院研究的意見，結(jié)合機(jī)電工程系實(shí)際，現(xiàn)做如下安排：

一、各位畢業(yè)班的班主任老師，可通過(guò)電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等形式通知學(xué)生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式、返校時(shí)間、答辯和總補(bǔ)考時(shí)間等相關(guān)事宜。

二、各位指導(dǎo)教師既是論文指導(dǎo)者，也是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師，要按照分工盡快通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及時(shí)審閱，寫出評(píng)語(yǔ)。

三、論文要按規(guī)定格式打印，費(fèi)用自付，格式見附件，打印不符合格式要求的論文不予收交。

四、論文收交時(shí)間：2012年5月15日前，將論文和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定表》交各位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱填寫評(píng)語(yǔ)?！秾W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定表》（要填寫完整，蓋好章，一式兩份，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6個(gè)月），不能按時(shí)上交《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定表》的學(xué)生不能按時(shí)畢業(yè)。

五、畢業(yè)生返校時(shí)間及安排

1、返校時(shí)間：畢業(yè)生于2012年5月25日返校。

2、畢業(yè)答辯時(shí)間：5月26日組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。

3、總補(bǔ)考時(shí)間：5月27日進(jìn)行2012屆畢業(yè)生總補(bǔ)考。

4、論文批閱：6月1日前各指導(dǎo)教師要填寫好論文、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》評(píng)語(yǔ)，將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)報(bào)系教務(wù)辦公室，同時(shí)通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)完成錄入，6月6日開始教務(wù)處將對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行抽查。

六、5月25日-27日畢業(yè)生返校期間，學(xué)生科要安排班主任及時(shí)組織學(xué)生填寫畢業(yè)生登記表、學(xué)籍卡等材料、做好畢業(yè)生檔案的初步整理。

七、2012年7月6—8日，符合畢業(yè)條件的學(xué)生辦理畢業(yè)生離校手續(xù)，領(lǐng)取畢業(yè)證，參加總補(bǔ)考的學(xué)生須成績(jī)合格后方能辦理手續(xù)領(lǐng)取。

八、畢業(yè)生返校期間，學(xué)生科要調(diào)整好宿舍，安排學(xué)生住宿。

機(jī)電工程系

2012年1月5日

第四篇：工商管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

工商管理?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)專業(yè)規(guī)則重要組成部分，是學(xué)員理論知識(shí)上升實(shí)踐能力的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)員綜合能力的環(huán)節(jié)；本專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)分兩部分：畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐，具體實(shí)施如下：

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)

（一）目的：通過(guò)本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，具備一定的市場(chǎng)分析，參與營(yíng)銷策劃、推銷，進(jìn)行企業(yè)管理等方面能力，增強(qiáng)工作能力。

（二）要求：

1.選題。學(xué)員應(yīng)根據(jù)自己的領(lǐng)域，可自選題目，選題應(yīng)符合工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；選題應(yīng)結(jié)合工商管理專業(yè)研究動(dòng)態(tài)和我國(guó)的工商管理實(shí)際。鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題；鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。

2.高度重視、認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文寫作和答辯工作，不可抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

3.按照要求和工作安排，適時(shí)做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

4.主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按照統(tǒng)一的時(shí)間，保質(zhì)保量完成寫作任務(wù)。

5.做好答辯準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，在規(guī)定時(shí)間返校答辯。

6.基本格式。封面、目錄、內(nèi)容摘要、正文 參考文獻(xiàn)，具體參見附件;

7.畢業(yè)論文時(shí)間要求

1）2010年12月底，學(xué)生應(yīng)擬定出論文題目和撰寫大綱；

2）2011年1月31日，學(xué)生向指導(dǎo)教師提交論文初稿；

3）2011年2月28日，學(xué)生向指導(dǎo)教師提交二稿；

4）2011年3月10日，學(xué)生完成定稿，適時(shí)安排答辯。

（三）指導(dǎo)教師資格條件及職責(zé):

1．政治要求進(jìn)步，思想端正，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加教學(xué)活動(dòng)；

2.本科及其以上學(xué)歷，中級(jí)以上職稱，有3年以上教學(xué)經(jīng)歷；

3.根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求，指導(dǎo)學(xué)員寫作計(jì)劃

4.根據(jù)論文寫作進(jìn)程，提出指導(dǎo)意見；

5.依據(jù)畢業(yè)論文實(shí)施全過(guò)程，客觀公正給學(xué)員評(píng)定評(píng)語(yǔ)；

6.指導(dǎo)人數(shù)。分組進(jìn)行，每組人數(shù)不超過(guò)30人；

（四）成績(jī)?cè)u(píng)定：論文成績(jī)應(yīng)依據(jù)論文內(nèi)容科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性，將論文分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，取得及格以上可獲得畢業(yè)論文學(xué)分。成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn);1．優(yōu)秀：觀點(diǎn)明確；論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范；答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出。2．良好：觀點(diǎn)明確；內(nèi)容充實(shí)；有一定的理論性；論證較為嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范；答辯中回答

問題正確。3．及格：觀點(diǎn)明確；材料較為具體、充分；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己的觀點(diǎn)；結(jié)構(gòu)較為完整，層次較為清楚，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范；答辯中回答問題基本正確。4．不及格：有下述情形之一者為不及格：觀點(diǎn)不明確或有嚴(yán)重的政治性錯(cuò)誤；材料空泛或虛假，論證片面、紊亂，無(wú)邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，語(yǔ)言不通順；文章體裁不符合規(guī)定；字?jǐn)?shù)不少于5000字；有剽竊、抄襲，由他人代寫或其他弄虛作假行為的；答辯中不能回答或表現(xiàn)出對(duì)自己論文的內(nèi)容完全不熟悉

（五）論文存檔：1.正稿論文一份2.教師指導(dǎo)記錄表3.論文答辯評(píng)語(yǔ)表

二、社會(huì)實(shí)踐

（一）目的：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題能力，并提出對(duì)策，解決問題方案的工作能力，從中取得一定的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

(二)要求：

1、選題：社會(huì)調(diào)查的選題應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。學(xué)員應(yīng)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，有針對(duì)性地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查案例分析。

2、形式及要求：集中指導(dǎo)，學(xué)員可獨(dú)立進(jìn)行，也可分組進(jìn)行。社會(huì)調(diào)查可采取單位實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容：關(guān)于案例分析：包括選擇的案例、案例所展示的問題、運(yùn)用專業(yè)理論去解決問題。內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。篇幅要求：字?jǐn)?shù)不低于3000字。統(tǒng)一采用規(guī)定的格式。

（三）指導(dǎo)教師資格條件及職責(zé)。

1.政治要求進(jìn)步，思想端正，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加教學(xué)活動(dòng)；

2.本科學(xué)歷，中級(jí)職稱，教學(xué)有3年經(jīng)歷；

指導(dǎo)職責(zé)：

1、根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求，指導(dǎo)學(xué)員案例分析

2、根據(jù)進(jìn)程，提出指導(dǎo)意見；

3、依據(jù)社會(huì)實(shí)踐實(shí)施全過(guò)程，客觀公正給學(xué)員鑒定表；指導(dǎo)人數(shù)：分組進(jìn)行，每組人數(shù)不超過(guò)30人；

（四）成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)應(yīng)依據(jù)內(nèi)容科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性，將報(bào)告分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，取得及格以上可獲得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn);1．優(yōu)秀：觀點(diǎn)明確；有一定的獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng)；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范；答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出。2．良好：觀點(diǎn)明確；內(nèi)容充實(shí)；有一定的理論性；文章結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范；答辯中回答問題正確。3．及格：觀點(diǎn)明確；材料較為具體、充分；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己的觀點(diǎn)；結(jié)構(gòu)較為完整，層次較為清楚，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范；答辯中回答問題基本正確。4．不及格：有下述情形之一者為不及格：觀點(diǎn)不明確或有嚴(yán)重的政治性錯(cuò)誤；材料空泛或虛假，論證片面、紊亂，無(wú)邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，語(yǔ)言不通順；文章體裁不符合規(guī)定。

（五）調(diào)查報(bào)告存檔：1；社會(huì)實(shí)踐鑒定表一份2；調(diào)查報(bào)告一份

第五篇：教學(xué)“六環(huán)節(jié)”要求

教學(xué)“六環(huán)節(jié)”要求

（一）、備課

1、鉆研教材，吃透課標(biāo)，明確方向，把握重點(diǎn)。

2、采用問題導(dǎo)學(xué)式備課。導(dǎo)案、學(xué)案要分家.同時(shí)，導(dǎo)案的設(shè)計(jì)要重在于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如：閱讀的技巧，做筆記的方法，自主學(xué)習(xí)的方法，小組合作的技巧等;學(xué)生生成性問題的預(yù)設(shè)。學(xué)案要有一定的導(dǎo)向性，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的載體，不能習(xí)題化。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定不宜太多，目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)明確具體，而且可操作、能達(dá)成。

（二）、上課

1、預(yù)備鈴后，教師到教室，做好上課準(zhǔn)備，其他課時(shí)，鈴聲落之前必須到教室。

2、嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備上課，隨意停課。嚴(yán)禁課上吸煙，接聽電話。課前把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)。

3、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，能用普通話，做到準(zhǔn)確、精煉、深入淺出，具有科學(xué)性、啟發(fā)性、邏輯性、趣味性，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速有利于調(diào)動(dòng)和活躍學(xué)生的思維。

4、教學(xué)過(guò)程要緊緊圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)展開，達(dá)到相互促進(jìn)的效果。

5、激發(fā)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，師生配合默契。

6、教學(xué)重難點(diǎn)突出，方法適當(dāng)。

7、板書設(shè)計(jì)合理，出示實(shí)時(shí)，字跡工整，給學(xué)生起到示范作用。

8、電化教學(xué)要合理，當(dāng)用則用，不搞形式。

（三）、課后輔導(dǎo)

1、利用早到校時(shí)間、課余時(shí)間，教師進(jìn)班，進(jìn)行優(yōu)生培養(yǎng)或?qū)τ欣щy學(xué)生的幫助，每天早到校時(shí)間為：上午7：40，下午2：50.（隨作息時(shí)間改動(dòng)）

2、注意學(xué)科配套，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的拓展、延伸和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

（四）、作業(yè)布置與處理

1、學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，格式規(guī)范。

2、作業(yè)題型，內(nèi)容和形式有一定的梯度，有利于課堂教學(xué)的鞏固延伸。

3、作業(yè)量要適度，各科間要做到協(xié)調(diào)。

4、教師批改要及時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，做到課課有作業(yè)，不得出現(xiàn)誤批、漏批現(xiàn)象。

（五）、課后反思

1、每份教案都有教后反思。

2、教后反思以記錄教學(xué)得失為基礎(chǔ)，同時(shí)要分析成敗的原因，最后要提出改進(jìn)教學(xué)思路或改進(jìn)教學(xué)的具體方案。

（六）、復(fù)習(xí)與檢查

1、每節(jié)課要有當(dāng)堂檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

2、同年級(jí)同科根據(jù)學(xué)生情況擬定檢測(cè)試題。

3、教師要認(rèn)真批閱試卷，搞好教情學(xué)情分析。