第一篇：綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

開放教育教育管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

教育管理專業(yè)（專）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐兩個內(nèi)容，在教學(xué)計劃中共占8學(xué)分，關(guān)系到每一個學(xué)員的切身利益，希望廣大學(xué)員提起高度重視，順利完成這項艱巨的工作。

一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

（一）內(nèi)容

1．可到基層教育行政部門就教育規(guī)劃（如質(zhì)量目標(biāo)和數(shù)量目標(biāo)的制定）、教育經(jīng)費(fèi)（如經(jīng)費(fèi)的籌措、分配與監(jiān)控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事檔案、如人事資料統(tǒng)計、信訪、本地區(qū)或部門教育人事管事制度和工作細(xì)則）、教育評價等方面的事物進(jìn)行實(shí)習(xí)。

2.可到中小學(xué)校就學(xué)校人事管理、學(xué)校財務(wù)管、學(xué)校德育管、學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)較科研管理、學(xué)校后勤管學(xué)校公共等關(guān)系的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3.可深入到班級，進(jìn)行班級紀(jì)錄管理、學(xué)風(fēng)管理、班級人際關(guān)系管理、班級教學(xué)管理、班級日常事物管理或班級活動等方面的教育管理實(shí)習(xí)。

4.可在公共部門(如政府部門、科研部門、福利部門、圖書館、聯(lián)合會、基金會、社團(tuán))或其他企業(yè)單位的人事資源開發(fā)與相關(guān)管理崗位進(jìn)行單位員工培訓(xùn)策劃、組織以及對宣傳教育的組織等方面的實(shí)習(xí)。

5.可在相關(guān)的人力資源開發(fā)與管理的專業(yè)單位或?qū)W生居住所在的社區(qū)、鄉(xiāng)村等進(jìn)行教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)。

（二）要求

在實(shí)習(xí)之初，要做好實(shí)習(xí)計劃；在實(shí)習(xí)計劃過程中，做好實(shí)習(xí)過程記錄(即實(shí)習(xí)日記)；在實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)總結(jié)。其中，實(shí)習(xí)總結(jié) 一般包括如下內(nèi)容：第一，基本情況，第二，實(shí)習(xí)收獲，第三，存在的問題，第四，改進(jìn)的對策。

二、時間安排

請主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系。論文及調(diào)查報告初稿請務(wù)必于新學(xué)期開學(xué)第一周交給論文指導(dǎo)老師。定稿論文一式三份，社會調(diào)查一式兩份。

三、格式要求

用A4紙打印及裝訂。頁面上下邊距各2CM,左邊距為2.5CM,右邊距2CM.統(tǒng)一格式，論文題目為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍。各級標(biāo)題為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管?？飘厴I(yè)作業(yè)包括

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)記錄冊

1、個人實(shí)習(xí)計劃書2、7篇實(shí)習(xí)日記

3、實(shí)習(xí)鑒定表

4、實(shí)習(xí)總結(jié)（字?jǐn)?shù)不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）調(diào)查報告

1、調(diào)查報告總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于2000字

2、提交調(diào)查方案、設(shè)計等原始資料。

以上七項內(nèi)容必須完成

第二篇：建筑綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

建筑施工與管理專業(yè)（專科）綜合

實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

畢業(yè)實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動，是建筑施工與管理專業(yè)最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過畢業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深理解所學(xué)的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，并使學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識，獨(dú)立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。

為更好地達(dá)到以上目標(biāo)，根據(jù)中央電大《建筑施工與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求（試行）》，特制定本實(shí)施方案。

畢業(yè)實(shí)踐課程不得免修，且時間不少于10周，學(xué)分為10分。

一、畢業(yè)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

掌握一般建筑工程的施工技術(shù)和組織管理、材料應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識。

（二）能力目標(biāo)

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備相應(yīng)崗位工作的能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術(shù)觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊精神；培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學(xué)會處理工作中出現(xiàn)復(fù)雜問題的綜合協(xié)調(diào)能力。

二、畢業(yè)實(shí)踐的組織實(shí)施

1．修完本專業(yè)全部主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到畢業(yè)所需最低學(xué)分80％以上的學(xué)生可以參加畢業(yè)實(shí)踐。

2．市電大具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3．市電大負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)踐成績的初審和匯總，并向省電大報送有關(guān)材料；省電大負(fù)責(zé)驗收；中央電大組織對驗收結(jié)果進(jìn)行終審，終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。

三、畢業(yè)實(shí)踐的選題方向

建筑施工與管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工技術(shù)與組織管理(施工員、技術(shù)員)、工程計量與計價(預(yù)算員)、材料供應(yīng)與檢測(材料員)、工程質(zhì)量檢驗(質(zhì)檢員)、施工技術(shù)檔案資料管理(內(nèi)業(yè)技術(shù)員)、工程招投標(biāo)與合同管理等崗位的技術(shù)及管理工作，或在建設(shè)管理部門、企事業(yè)單位基層管理部門等從事類似的技術(shù)及管理工作。根據(jù)以上就業(yè)方向，確定以下選題方向。

在畢業(yè)實(shí)踐時間有限的前提下，各試點(diǎn)單位可根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、當(dāng)?shù)貙Σ煌男枨笄闆r，并考慮畢業(yè)生個人的意愿及發(fā)展方向，選定一個或多個方向，制定畢業(yè)實(shí)踐計劃，完成畢業(yè)實(shí)踐的教學(xué)工作。

（一）施工技術(shù)與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準(zhǔn)備工作； 2．熟悉圖紙自審的重點(diǎn)及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程的技術(shù)復(fù)核工作； 4．熟悉有關(guān)的施工質(zhì)量驗收規(guī)范和操作規(guī)程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序；

6．掌握施工組織設(shè)計的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織；

7．了解技術(shù)質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。

（二）工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、技術(shù)通知單、工程簽證的內(nèi)容； 3．掌握單位工程施工圖預(yù)算的編制原理及編制方法； 4．掌握工程形象進(jìn)度報價及結(jié)算程序；

5．掌握施工預(yù)算、工程結(jié)算、竣工決算的編制方法； 6．掌握工程應(yīng)用軟件在工程計量與計價領(lǐng)域的應(yīng)用； 7．熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標(biāo)報價的方式方法。

（三）材料供應(yīng)與檢測崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)； 2．了解對材料分供方的評審方法； 3．掌握材料采購計劃的編制；

4．熟悉材料進(jìn)場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規(guī)則及檢驗試驗方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運(yùn)等環(huán)節(jié)的技術(shù)要求； 6．掌握材料的保管、發(fā)放制度；

7．了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量； 8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標(biāo)識方法。

（四）施工技術(shù)檔案管理崗位 1．了解各分部分項工程的施工程序； 2．掌握工程技術(shù)檔案資料所包括的內(nèi)容；

3．掌握工程定位測量記錄、抄測記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄、隱蔽工程檢查驗收記錄、技術(shù)質(zhì)量交底記錄等有關(guān)記錄；表格的編寫方法，了解其簽字蓋章手續(xù)；

4．熟悉工程組織設(shè)計的審批程序，掌握施工組織設(shè)計的編制方法； 5．掌握文件資料的歸檔、編號保管、核查借閱等管理方法。

（五）工程質(zhì)量驗評崗位

1．了解施工企業(yè)的質(zhì)量管理體系及質(zhì)量管理體系文件，如質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書等；

2．熟悉建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及施工質(zhì)量驗收規(guī)范； 3．熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序； 4．掌握工程質(zhì)量檢驗工作的內(nèi)容和方法； 5．掌握工程質(zhì)量檢驗評定資料的編號與整理； 6．了解工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析與處理方法。

（六）施工項目輔助管理崗位

1．了解施工企業(yè)構(gòu)建的質(zhì)量管理體系、環(huán)境與職業(yè)健康管理體系及安全管理體系；熟悉本項目的管理組織機(jī)構(gòu)各部門的職責(zé)與權(quán)限；

2．熟悉項目質(zhì)量計劃的內(nèi)容及編制；

3．掌握施工項目進(jìn)度、質(zhì)量、成本目標(biāo)的動態(tài)控制方法； 4．學(xué)習(xí)施工項目各生產(chǎn)要素管理的內(nèi)容； 5．掌握項目管理專業(yè)軟件在工程管理中的應(yīng)用；

6．了解分層法、排列圖法、因果分析法、直方圖法等科學(xué)管理方法在項目管理中的應(yīng)用；

7．了解與分包方、監(jiān)理單位、建設(shè)單位、設(shè)計單位以及社會各方協(xié)調(diào)的內(nèi)容；

8．了解安全技術(shù)操作規(guī)程、施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，熟悉本項目制定的安全技術(shù)措施。

（七）工程項目招投標(biāo)與合同管理崗位 1．了解工程項目招標(biāo)評標(biāo)的組織程序；

2．熟悉工程項目招標(biāo)文件的組成、內(nèi)容，掌握招標(biāo)文件的編制方法； 3．了解工程項目投標(biāo)的程序，熟悉投標(biāo)技巧；

4．熟悉項目投標(biāo)文件的構(gòu)成，掌握投標(biāo)文件的編寫、封裝等要求； 5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內(nèi)容。

四、畢業(yè)實(shí)踐的教學(xué)方式

畢業(yè)實(shí)踐活動提倡從當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以實(shí)際的單項工程施工現(xiàn)場作為實(shí)踐的基地。學(xué)生則以施工現(xiàn)場技術(shù)及管理人員助手的身份直接參與生產(chǎn)實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實(shí)踐期間經(jīng)歷從開工至竣工全過程的工程，并根據(jù)本細(xì)則第三項所設(shè)方向及學(xué)生崗位方面的要求進(jìn)行輪崗。

五、畢業(yè)實(shí)踐的成果提交(主要需要提交三個文)學(xué)生選擇一實(shí)踐崗位，結(jié)合本崗位的工作內(nèi)容，畢業(yè)實(shí)踐活動全部結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交以下成果：

1．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐考核表

畢業(yè)實(shí)踐報告正為內(nèi)容要求不少于2000字，內(nèi)容應(yīng)包括： a．所在實(shí)踐項目的工程概況；

b．結(jié)合本工作崗位把實(shí)踐期間學(xué)到的新知識用文字表達(dá)出來，如施工技術(shù)與組織管理崗位怎樣進(jìn)行定位放線復(fù)核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質(zhì)量等；工程計量與計價崗位如何編寫預(yù)決算等。其他崗位要求同上。

c．實(shí)踐總結(jié)?？偨Y(jié)本次實(shí)踐活動的收獲和體會。

注意：實(shí)踐報告中應(yīng)把實(shí)踐單位意見手寫填上，實(shí)踐單位蓋章（為紅章，與報告中實(shí)踐項目所在單位一致）。

畢業(yè)實(shí)踐報告格式要求：畢業(yè)實(shí)踐報告要求格式統(tǒng)一。2000字左右，使用A4紙打印及裝訂（左側(cè)裝訂），頁面上、下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距，各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級標(biāo)題用黑體字。

2．施工日志

按施工日志的表格形式手寫所選擇實(shí)踐項目的實(shí)踐日志，實(shí)踐日記的天數(shù)不少于70天。每一天應(yīng)包括以下內(nèi)容

施工技術(shù)與組織管理崗位的每一天施工日志應(yīng)包括： a.每天的氣溫、氣象、b.實(shí)踐工作內(nèi)容，記錄工程施工流程中的主要事件。c.工作心得體會。

工程計量與計價崗位的每一天施工日志應(yīng)包括： a.每天的氣溫、氣象、b.實(shí)踐工作內(nèi)容，記錄預(yù)決算過程中的主要事件。c.工作心得體會。其它管理崗位要求同上。3.實(shí)踐成果

結(jié)合所選擇的實(shí)踐崗位，提供實(shí)踐期間所進(jìn)行實(shí)踐項目的主要業(yè)績，如：施工技術(shù)與組織管理崗位提供編寫的施工組織設(shè)計(或土建部分)；工程計量與計價崗位提供工程預(yù)算決算書或繪制的圖表等。(要求內(nèi)容在30業(yè)到40業(yè)之間)其它管理崗位要求同上。

施工組織設(shè)計要求格式統(tǒng)一，使用統(tǒng)一封面，裝訂順序為：封面、目錄、正文、附圖，總計20-30頁，使用A4紙打印及裝訂（左側(cè)裝訂），頁面上、下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM，正文為小四號宋體字，頁碼從正文開始設(shè)，底部居中。說明：關(guān)于畢業(yè)實(shí)踐報告表格、施工日志封面和表格、施工組織設(shè)計統(tǒng)一封面的下載：請登陸保定電大在線平臺選擇畢業(yè)實(shí)踐課程，在教學(xué)輔導(dǎo)欄目中下載。

六、畢業(yè)實(shí)踐活動成績評定

畢業(yè)實(shí)踐活動的成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)踐活動的表現(xiàn)，實(shí)踐單位鑒定、實(shí)踐任務(wù)完成情況（實(shí)踐日記、實(shí)踐報告）由指導(dǎo)教師的給出初評成績、由市級電大組織評審小組對每位學(xué)生的成績予以評審后，報送省校進(jìn)行驗收。

畢業(yè)實(shí)踐成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級評定，具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀：畢業(yè)實(shí)踐態(tài)度端正，實(shí)踐活動中表現(xiàn)良好，圓滿完成預(yù)訂的實(shí)踐任務(wù)；提交實(shí)踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實(shí)踐總結(jié)內(nèi)容全面、合理，有個人獨(dú)立見解，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。

良好：畢業(yè)實(shí)踐態(tài)度端正，實(shí)踐活動中表現(xiàn)良好，完成預(yù)訂的實(shí)踐任務(wù)；提交實(shí)踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實(shí)踐總結(jié)內(nèi)容比較全面、合理，有一定的個人獨(dú)立見解，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。

及格：畢業(yè)實(shí)踐態(tài)度基本端正，能夠參加畢業(yè)實(shí)踐活動，能夠完成預(yù)訂的主要實(shí)踐任務(wù)；提交實(shí)踐成果基本齊備，裝訂基本規(guī)范；實(shí)踐總結(jié)內(nèi)容基本合理，條理基本清楚、文章較通順，字跡比較工整，圖面比較整潔，無原則性錯誤。

不及格：未達(dá)到上述及格條件的為不及格。

第三篇：電大(論文)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

開放教育綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)是廣播電視大學(xué)教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。做好實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作對保證遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要的意義。

實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系一般包括課程實(shí)踐和綜合實(shí)踐兩部分。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)又分為社會實(shí)踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）：

一、社會實(shí)踐

（一）社會實(shí)踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，在真實(shí)或模擬環(huán)境下，結(jié)合與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的社會活動，對學(xué)生進(jìn)行的綜合性或設(shè)計型訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和對專業(yè)知識的初步應(yīng)用能力。

（二）要求：

凡已修本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的學(xué)生，可參加社會實(shí)踐。

社會實(shí)踐為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（三）中央電大制定社會實(shí)踐教學(xué)大綱，規(guī)定社會實(shí)踐的選題及形式。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱，組織制定相關(guān)規(guī)章制度和教學(xué)實(shí)施方案，提出具體工作要求，進(jìn)行工作指導(dǎo)、培訓(xùn)、檢查和評估，對社會實(shí)踐成績進(jìn)行抽查、終審。

（四）社會實(shí)踐的基本內(nèi)容應(yīng)以綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識為主，不同專業(yè)可有所側(cè)重。內(nèi)容的安排要能使學(xué)生接觸實(shí)際工作，通過實(shí)踐對實(shí)際工作有所了解，同時學(xué)到書本以外的知識和能力。

（五）理工科類的社會實(shí)踐一般包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。文經(jīng)科類的社會實(shí)踐一般包括教學(xué)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

（六）社會實(shí)踐時間安排一般每學(xué)分不少于1周，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)中央電大和省級電大有關(guān)要求，結(jié)合本校（本地區(qū)）實(shí)際情況，為每個學(xué)生制定出詳細(xì)的實(shí)踐計劃。

（七）參加社會實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)踐報告，填寫實(shí)踐報告考核表。報告內(nèi)容包括：實(shí)踐題目、參加時間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。社會實(shí)踐報告文字材料本科不少于3000字，?？撇簧儆?000字。

（八）凡社會實(shí)踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）

（一）畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的工作要建立在教育管理實(shí)踐的堅實(shí)基礎(chǔ)之上。畢業(yè)論文（設(shè)計）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

（二）理工科類：一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

文經(jīng)科類：一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文等。

本科學(xué)生必須撰寫畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，?？茖W(xué)生可撰寫畢業(yè)作業(yè)。

（三）要求：

1.凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）實(shí)踐教學(xué)。

2.畢業(yè)論文（設(shè)計）為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

3.畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在所學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合專業(yè)的特點(diǎn)。選題需要結(jié)合我國實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

4.畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征，應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確通順。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文。

5.必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復(fù)?？茖W(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

6．論文選題原則上一人一題，必需多人合作的選題，要有明確的分工，保證各自獨(dú)立完成自己所分擔(dān)的任務(wù)，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導(dǎo)教師要全面掌握學(xué)員的選題情況，填寫初步選題登記表

7.畢業(yè)論文（設(shè)計）字?jǐn)?shù)本科一般不少于5000字，不超過10000字；?？埔话悴簧儆?000字，不超過8000字。

8.畢業(yè)論文（設(shè)計）要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

9議論文題目字?jǐn)?shù)不超過20個字，中文摘要字?jǐn)?shù)為200－300字，關(guān)鍵詞為3－5個，所參考的中外文文獻(xiàn)不要少于5篇，且必須和論文相關(guān)，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。

10.畢業(yè)論文通過指導(dǎo)老師指導(dǎo)定稿后，需填寫畢業(yè)論文評審表，提交論文定稿（紙質(zhì)、電子版），本科學(xué)生定稿后方可參加論文答辯。

11.凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。凡畢業(yè)論文成績未達(dá)60分或要求重做者，根據(jù)每學(xué)期實(shí)踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

特別注意：本次撰寫論文上交截止時間：2013年9月25日之前。

呼市電大教學(xué)管理科

第四篇：土木工程綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

1.土木工程本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)課程設(shè)計（大作業(yè)）教學(xué)大綱

（試行）

一、課程設(shè)計的目的：

課程設(shè)計（大作業(yè)）是本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計3學(xué)分。課程設(shè)計是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識通過課程設(shè)計的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識，并為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計使學(xué)生接觸和了解，局部設(shè)計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的計算和繪圖的設(shè)計能力。

二、對學(xué)生要求：

1.學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。

2.學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.課程設(shè)計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書計算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

三、課程設(shè)計的課題：

每門課的課程設(shè)計（大作業(yè)）為1.5學(xué)分。課程設(shè)計（大作業(yè)）有以下五門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。每課群組選定兩門課程進(jìn)行課程設(shè)計，各門課的要求如下：

1.混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：

（1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。（2）熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。（4）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。（5）寫出計算書。2.鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計：

（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。（3）選擇桿件截面，設(shè)計上、下弦桿及腹桿。（4）繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計算書。3.結(jié)構(gòu)設(shè)計原理：

250（1）將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計原理方面知識與實(shí)際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。

（2）在安全、經(jīng)濟(jì)、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進(jìn)一步掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力。

（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計步驟，能夠?qū)λO(shè)計的結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)。

（4）掌握連接的設(shè)計、驗算方法。

（5）了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設(shè)計更加合理。（6）寫出計算書。4.橋梁工程：

（1）熟悉有關(guān)設(shè)計圖紙及設(shè)計要求。（2）熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計規(guī)范。

（3）掌握截面幾何特性計算、受力分析、配筋計算、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性驗算。（4）掌握圖紙繪制方法，整理歸納設(shè)計成果。（5）寫出計算書。5.建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查：

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進(jìn)行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解：（1）監(jiān)理規(guī)劃如何制定。（2）實(shí)施情況如何。（3）產(chǎn)生了哪些效果。（4）存在問題及今后如何改進(jìn)。（5）寫出調(diào)查報告。

四、成績考核及時間安排：

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計資料，計算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評定。課程設(shè)計成績按四級分評定即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

時間安排：課程設(shè)計安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排兩周時間。

2.土木工程本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

（3學(xué)分）（試行）

251

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)（專升本）教學(xué)計劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一次機(jī)會，是對教學(xué)的必要補(bǔ)充。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的是：

1.使學(xué)生了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

2.通過對建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個清楚的認(rèn)識。

3.實(shí)習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實(shí)際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識。

4.通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻(xiàn)身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責(zé)任和歷史史命。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式

實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場，對工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，省級及地方電大主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)工地。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位： 1.參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。2.參加工地測量放線工作。3.參加編制單位施工組織設(shè)計。4.參加技術(shù)資料的整理工作。

5.參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗工作。6.參加投標(biāo)報價工作。

7.參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記：

1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計劃和施工平面圖布置等。

2.遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識。

252 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生本人撰寫實(shí)習(xí)報告，內(nèi)容應(yīng)包括：

1.實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

2.簡單的平、立、剖面圖。3.個人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

4.個人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。5.實(shí)習(xí)中的體會及對今后實(shí)習(xí)的建議。

五、對學(xué)生的要求

1.在實(shí)習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

2.服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。3.發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

4.抓緊實(shí)習(xí)時間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí)習(xí)日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題、解決問題的能力。

5.實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

六、實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束時工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實(shí)習(xí)過程作出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、出勤情況，綜合評定成績。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實(shí)習(xí)者，不予評定成績。凡實(shí)習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。

七、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。2.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實(shí)排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。3.每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過10人。

4.指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí)點(diǎn)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對學(xué)生的出勤情況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

八、實(shí)習(xí)時間

實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時間不得少于三周。

3.土木工程本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱

（試行）

253 畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(論文)按排在最后一學(xué)期，時間約10周（10學(xué)分）。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和要求：

（一）畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的：

1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3.學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求：

1.通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

2.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書為5000字以上，應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

4.畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

5.畢業(yè)論文為5000字以上。論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

6.畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

二、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。

2.每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超

254 過10人。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計成果設(shè)計表現(xiàn)作出評價。4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實(shí)際完成情況做好記錄。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

（一）選題原則

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

3.選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。

4.鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（二）選題類型 1．工程設(shè)計型 參考選題

⑴建筑工程課群組： 結(jié)構(gòu)類型：

混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房； 房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房； 結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。⑵道路、橋梁課群組

橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型； 結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。

255 2．施工技術(shù)型 參考選題

⑴高層建筑施工組織設(shè)計；

⑵大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計； ⑶高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計。3．建筑管理型 參考選題

⑴建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制； ⑵國際工程招標(biāo)、投標(biāo)； ⑶合同與索賠；

⑷房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析。4．專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

5．軟件開發(fā)型

隨著計算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD)、計算機(jī)輔助工程(CAE)、計算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

四、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟：

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階段，選題收集資料、方案比較；設(shè)計計算繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。

畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

五、畢業(yè)設(shè)計的成果要求：

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。

（一）文本的結(jié)構(gòu)：

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書； 2.畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要； 3.畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄；

256 4.畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書； 5.參考文獻(xiàn)； 6.附錄。

(二)以上內(nèi)容的要求

1.任務(wù)書：包括設(shè)計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計指標(biāo)； 2.摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論； 3.目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標(biāo)號；

4.論文或說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。

5.參考文獻(xiàn)按以下格式列出

［序號］作者姓名、期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）6.附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機(jī)程序。

論文完成后按

（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

六、畢業(yè)設(shè)計的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評定

1.本大綱及根據(jù)本大綱所制定的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前閱讀并領(lǐng)會這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2.畢業(yè)設(shè)計在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；

4.指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)展情況，并及時解決存在的問題。5.畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；

（3）答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。（4）成績評定：

257 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。結(jié)構(gòu)評分辦法： 公式為

n式中：Y－畢業(yè)設(shè)計（論文）成績 Xl－指導(dǎo)教師的評分 Xi－答辯小組每位教師的評分（不含指導(dǎo)教師）n－答辯小組人數(shù) Y?0.5X1?0.5??Xi6.畢業(yè)設(shè)計由省電大統(tǒng)一安排，相對集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

258

第五篇：旅游管理專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求[推薦]

旅游管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施要求

開放教育旅游管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代旅游管理的基本理論、基本知識和基本方法，具有旅游管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)際問題，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

旅游管理專業(yè)的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)游模擬訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)三項內(nèi)容。具體內(nèi)容要求如下：

一、導(dǎo)游模擬訓(xùn)練

要求設(shè)計一次旅游團(tuán)隊活動，模擬從接團(tuán)至送團(tuán)的全部流程，并設(shè)計其間的活動，安排導(dǎo)游講解，規(guī)劃旅游路線，體現(xiàn)團(tuán)隊合作與個性創(chuàng)意。導(dǎo)游模擬訓(xùn)練原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開展，訓(xùn)練時間為兩周。操作流程為：

（1）把全班分成幾個小組，每小組3～5人左右（視全班人數(shù)確定），并確定組長。學(xué)生以小組為單位，采用角色（游客、導(dǎo)游）扮演法，輪流轉(zhuǎn)換角色，分別進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

（2）每小組編制一份《導(dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書》。內(nèi)容包括項目、導(dǎo)游職責(zé)、服務(wù)程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、時間、地點(diǎn)、旅游接待中一些主要問題和事故的預(yù)防與處理、旅游者個別要求的處理等。小組成員分工協(xié)作，每人負(fù)責(zé)起草其中的一部分，然后集中討論、修改，最后形成本小組的《導(dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書》，不少于1000字。

（3）撰寫導(dǎo)游詞。一般情況下，在當(dāng)?shù)剡x擇一個景點(diǎn)?？梢允侨啵ɑ蛉M）指定一個景點(diǎn)，也可以是學(xué)生自己選擇景點(diǎn)。學(xué)生各自分頭撰寫導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞一般在1000字左右。

（4）活動結(jié)束后，以小組為單位進(jìn)行總結(jié)，并寫出《導(dǎo)游模擬訓(xùn)練過程報告》，內(nèi)容包括：小組成員、組長、指導(dǎo)教師名單；訓(xùn)練時間和地點(diǎn)、過程概述、主要體會、結(jié)果小結(jié)等?！秾?dǎo)游模擬訓(xùn)練過程報告》不少于1000字。

（5）導(dǎo)游訓(xùn)練結(jié)束后，要求向組織教師提交下列材料：

①導(dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書（格式見附表1）

②導(dǎo)游詞（格式見附表2）

③導(dǎo)游模擬訓(xùn)練過程報告（格式見附表3）

以上三份材料要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)；書寫工整。模擬訓(xùn)練完成后，由指導(dǎo)教師組織評定成績。導(dǎo)游模擬訓(xùn)練成績原則上分合格與不合格兩等。合格者給予2學(xué)分。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)

原則上學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。如果學(xué)生所在單位為旅行社、景區(qū)、酒店賓館、旅游局等旅游類企事業(yè)單位且符合要求，可以在本單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。如果學(xué)生所在單位為非旅游類單位，則應(yīng)該到旅游類單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。

（一）、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1．旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)

（1）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

（2）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實(shí)習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實(shí)務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實(shí)踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（4）了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

2.旅游景區(qū)業(yè)務(wù)

（1）了解國家關(guān)于旅游景區(qū)、景點(diǎn)的經(jīng)營運(yùn)行方面的相關(guān)法律法規(guī)；

（2）熟悉各種旅游產(chǎn)品的特點(diǎn)及其開發(fā)的方向；

（3）掌握旅游景區(qū)、景點(diǎn)與周邊社區(qū)和有關(guān)部門溝通的技巧，善于開展旅游景區(qū)、景點(diǎn)內(nèi)的節(jié)慶等公關(guān)活動。

（二）、實(shí)習(xí)成果的形式

1、實(shí)習(xí)手冊。實(shí)習(xí)手冊即實(shí)習(xí)記錄，記錄本人在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，包括從事過的崗位、所做的具體工作、每種業(yè)務(wù)經(jīng)歷的時間、印象深刻的事件、主要心得等等，要求至少每周填寫一次。（格式見附表4）

2、實(shí)習(xí)報告。實(shí)習(xí)報告在如實(shí)反映實(shí)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，可以圍繞實(shí)習(xí)所在單位的某一項業(yè)務(wù)進(jìn)行選題。實(shí)習(xí)報告要有基本內(nèi)容，更要有特色內(nèi)容；要有一般性分析，更要有重點(diǎn)剖析。實(shí)習(xí)報告還可以在企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，對實(shí)習(xí)

單位某一方面的經(jīng)營管理現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析，并提出改進(jìn)工作的建議或進(jìn)行對策性研究。實(shí)習(xí)報告不少于2000字。（格式見附表5）

3、實(shí)習(xí)鑒定表。是學(xué)員對自己實(shí)習(xí)期間的自我鑒定，包括實(shí)習(xí)收獲，工作表現(xiàn)，存在問題等。（格式見附表6）

（三）、實(shí)習(xí)成績評定

實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)手冊和實(shí)習(xí)報告，并參考實(shí)習(xí)單位的鑒定和反映，綜合評定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績分為四等：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。及格（含及格）以上者取得5學(xué)分。

三、畢業(yè)作業(yè)

完成畢業(yè)作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。文章應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)。提倡結(jié)合本人、本單位的實(shí)際。

3．畢業(yè)論文要求紙型、版式與用字等要規(guī)范。統(tǒng)一用A4紙打印，文章標(biāo)題用小二黑體，正文用小四宋體，文章中的分級標(biāo)題用小四黑體，頁邊距左側(cè)

2.5cm,上、下頁邊距和右側(cè)均為2cm，行間距為1.5倍行距，論文表格按省校統(tǒng)一格式填寫，裝訂順序按表格的排列順序裝訂。

畢業(yè)作業(yè)制作成電子文檔，定稿后打印，并填寫畢業(yè)作業(yè)評審表（見？頁附表？）。定稿及表格一式三份上交指導(dǎo)教師。

畢業(yè)作業(yè)正文字?jǐn)?shù)在2000左右。

（二）指導(dǎo)教師

1．畢業(yè)作業(yè)寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)作業(yè)任務(wù)。

2．指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的經(jīng)濟(jì)管理類專職教師，或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級職稱，通過省校旅游管理專業(yè)指導(dǎo)教師資格考試。指導(dǎo)教師由縣（市）電大選定，其資格審查由市級電大負(fù)責(zé)，并報省級電大備案。

4．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

6．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的全過程。其對畢業(yè)作業(yè)的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并在畢業(yè)作業(yè)評審表的指定位置簽署評語及建議成績。

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿和終稿。指導(dǎo)過程中的指導(dǎo)意見及學(xué)生修改情況須寫在指導(dǎo)記錄表上。

（三）成績評定

1．考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)作業(yè)成績實(shí)行百分制，分為以下四檔：

（1）85～l00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。理論聯(lián)系實(shí)際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實(shí)、層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出，語言簡練。

優(yōu)秀成績的比例一般不超過20%。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，論證比較有力，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實(shí)，缺乏創(chuàng)新及獨(dú)到見解。答辯中回答問題基本正確。

及格成績的比例一般不低于40%。

（4）59分以下（不及格）：凡具有以下條款之一者，應(yīng)判為不及格：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤；未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差；文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺；結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達(dá)到寫作基本要求；論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)；抄襲他人文章、成果、書籍者；在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。

2．答辯與評審

市校統(tǒng)一組織畢業(yè)作業(yè)的答辯與評審，每個答辯評審小組由電大專職教師和外聘專家等3～5人組成。答辯評審小組組長必須是具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的經(jīng)濟(jì)管理類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，并對所簽字審定的畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）質(zhì)量負(fù)責(zé)。

指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在答辯評審時，指導(dǎo)教師不可任答辯評審小組組長，但可以是答辯評審小組成員。

畢業(yè)作業(yè)初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。其余學(xué)生科自愿參加答辯。畢業(yè)作業(yè)成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生從參加答辯的學(xué)生中產(chǎn)生。

3．成績評定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度、表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量給出建議成績。

參加答辯的學(xué)生經(jīng)過口頭答辯，由答辯評審小組根據(jù)其作業(yè)質(zhì)量與答辯情況，參考指導(dǎo)教師的建議成績確定最終成績。

不參加答辯的學(xué)生，其成績由評審小組根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評審，參考指導(dǎo)教師的建議成績確定最終成績。

畢業(yè)作業(yè)成績經(jīng)由市校統(tǒng)一評定后報省電大審核批復(fù)。

附表1

保定廣播電視大學(xué)開放教育旅游管理專業(yè)（?？疲?dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書