第一篇：石永中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

石永中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

按照上級相關(guān)要求，切實發(fā)揮學校和促進未成年人健康成長的宣傳教育、輿論引導(dǎo)作用，為凈化社會文化環(huán)境、促進未成年人健康成長，我校作出了不懈的努力，工作成績明顯。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo), 提高思想認識

我校高度重視凈化社會文化環(huán)境、促進未成年人思想道德建設(shè)的宣傳工作，將其納入全年工作重心及目標考核內(nèi)容。進一步健全我校未成年人思想道德建設(shè)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對未成人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。緊緊圍繞上級部門關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的安排部署，制定下發(fā)了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》，把相關(guān)工作進行細化和量化，做到不漏項、不漏人，責任到崗、到人，要求各班級認真做好宣傳工作，為我縣未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展營造良好的輿論氛圍。

二、加大宣傳力度，整體推進未成年人思想道德建設(shè)工作

今年來，我校充分發(fā)揮學校特色，不斷創(chuàng)新宣傳形式，豐富報道內(nèi)容，積極營造全市未成年人健康成長的良好輿論氛圍。緊密圍繞全市未成年人思想道德建設(shè)工作的安排部署，充分發(fā)揮學校宣傳優(yōu)勢，利用多種宣傳平臺，認真策劃、周密部署，采用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下的講話和手抄報等廣泛宣傳未成年人思想道德建設(shè)工作的情況，社會各界關(guān)愛留守兒童，關(guān)心未成年人的各種活動，全市各中小學圍繞未成年人思想道德建設(shè)組織開展的各種校園思想教育和各校為培養(yǎng)學生高尚情操、堅強意志開展的系列文體、素質(zhì)教育等活動。

三、主要工作

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉(xiāng)”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設(shè)中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設(shè)實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《中學生守則》，規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導(dǎo)向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀十星級學生等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。鄰水縣石永中學

第二篇：中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學?！彝ァ鐣比灰惑w的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進單位”評選、“平安XX”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學田徑運動會、中學生籃球賽、“奉航杯”青年風采大賽，XX市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環(huán)境征文演講，XX獲省級校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進單位、中學生第七屆文學創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學校教育教學質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學質(zhì)量實現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標，學校連續(xù)七年榮獲XX市高考目標綜合考核一等獎、連續(xù)五年榮獲XX市普通高中提高教育質(zhì)量先進單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進集體和個人，體現(xiàn)了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級十班閆XX同學榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；2014，高二年級二班呂XX、王XX同學XX湖勇敢救人，得到《今日XX》報道，被授予“最美XX人”、“XX好人”等關(guān)榮稱號，校內(nèi)外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優(yōu)秀團支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當做以生為本、育

人為先、促進教學、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實踐相結(jié)合，活動始終堅持精細環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了有計劃，進度有時限，任務(wù)有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，準確把握學生、特別是經(jīng)濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個。我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀衛(wèi)學安”四檢查，實行“學生問題”和“問題學生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。

三、目標明確，實施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學生的身心發(fā)展規(guī)律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學生成長規(guī)律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。第一階段（高一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，規(guī)劃自己的人生目標，設(shè)計高中三年的學習生活。學會感恩，學會做事，學會溝通，學會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達標及行為習慣系列養(yǎng)成教育；學習方法指導(dǎo)及學習習慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。第二階段（高二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學習意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學習效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學習目的，增強責任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學生精神境界，讓學生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標教育和理想教育。培養(yǎng)學生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細化活動措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準目標和底線實效。

2、發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學生愛國愛黨、國防意識；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀念，為學生注入了發(fā)奮有為、強體健魄、實現(xiàn)中國夢的強烈情懷與責任擔當。

4、發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學生高遠的理想目標、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負擔、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風 采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學生廣播、板報評選、藝術(shù)節(jié)活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教育宣傳與具體實踐密切結(jié)合、情感認知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風采展示密切結(jié)合、當下收獲與影響長遠密切結(jié)合?！叭旮咧?，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實踐活動的共同體悟。

摸清底子，找準方子，塑形鑄魂 奠基人生。在全面推進學校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學生們行有范兒、學有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學生觀，無愧教育的使命與擔當，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！2015年元月15日

第三篇：中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學校—家庭—社會”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進單位”評選、“平安xx”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學田徑運動會、中學生籃球賽、“奉航杯”青年風采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環(huán)境征文演講，xx獲省級校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進單位、中學生第七屆文學創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長

千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學校教育教學質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學質(zhì)量實現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標，學校連續(xù)七年榮獲xx市高考目標綜合考核一等獎、連續(xù)五年榮獲xx市普通高中提高教育質(zhì)量先進單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進集體和個人，體現(xiàn)了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級十班閆xx同學榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；2014，高二年級二班呂xx、王xx同學xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等關(guān)榮稱號，校內(nèi)外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優(yōu)秀團支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當做以生為本、育

人為先、促進教學、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實踐相結(jié)合，活動始終堅持精細環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了有計劃，進度有時限，任務(wù)有分解，施行

制度化，運行機制化，考評指標化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，準確把握學生、特別是經(jīng)濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個。

我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀衛(wèi)學安”四檢查，實行“學生問題”和“問題學生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。

三、目標明確，實施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學生的身心發(fā)展規(guī)律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學生成長規(guī)律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。

第一階段（高一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，規(guī)劃自己的人生目標，設(shè)計高中三年的學習生活。學會感恩，學會做事，學會溝通，學會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達標及行為習慣系列養(yǎng)成教育；學習方法指導(dǎo)及學習習慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。

第二階段（高二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學習意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學習效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學習目的，增強責任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學生精神境界，讓學生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標教育和理想教育。培養(yǎng)學生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細化活動措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣

本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準目標和底線實效。

2、發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學生愛國愛黨、國防意識；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀念，為學生注入了發(fā)奮有為、強體健魄、實現(xiàn)中國夢的強烈情懷與責任擔當。

4、發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學生高遠的理想目標、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負擔、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風

采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學生廣播、板報評選、藝術(shù)節(jié)活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教

育宣傳與具體實踐密切結(jié)合、情感認知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風采展示密切結(jié)合、當下收獲與影響長遠密切結(jié)合。“三年高中，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實踐活動的共同體悟。

摸清底子，找準方子，塑形鑄魂奠基人生。在全面推進學校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學生們行有范兒、學有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學生觀，無愧教育的使命與擔當，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！2015年元月15日

第四篇：王石小學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

王石小學小未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

一、基本情況

未成年人是我們國家的未來和希望，為未成年人的健康茁壯成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，社會、學校和家庭都有義務(wù)和責任。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。特別是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布實施以來,我校認真組織全體教職工學習。在學習中,大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為創(chuàng)造文明校園而獻計獻策。我校廣泛開展了“讀中華經(jīng)典、記勵志名言、看愛國影片、唱紅色歌曲、做美德少年”教育實踐活動。全面提升了小學生的思想素質(zhì)和道德情操。深入貫徹落實了小學生《日常行為規(guī)范》和《守則》，建立了升國旗制度，重要節(jié)日、紀念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動經(jīng)常化。學校各項德育工作正按《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神進行。

二、主要工作

（一）抓日常管理，加強常規(guī)系列教育 為加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班實際情況，制定出了切實可行的德育工作計劃，為形成一個良好的班風，各班主任組織學生學習貫徹《德育規(guī)程》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。精心設(shè)計班會、中隊會內(nèi)容，活動內(nèi)容體現(xiàn)實效性和針對性。進一步利用好電視、廣播、板報、墻報以及課外活動基地等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮值周班長的職能作用，值周班長參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（二）抓隊伍建設(shè)，強化班主任的作用

努力構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。堅持開好每月一次的班主任例會。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作：班級管理，講求實、細、牢；教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)造性。問題學生的轉(zhuǎn)化，講求個案處理。強化班主任和隊組織的作用，加強了學校德育工作隊伍建設(shè)，在教師中大力倡導(dǎo)“學高為師、身正是范”的追求目標，繼續(xù)開展教師遵守職業(yè)道德宣誓活動，弘揚優(yōu)秀的師德師風。選聘思想素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓班，不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力，建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制，宣傳事跡，選樹標兵。充分發(fā)揮學校少先隊組織的重要作用，通過開展主題班隊會、演講比賽、知識競賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和文體活動，讓先進的思想文化、文明的行為方式走進校園，走進學生生活。

（三）抓課堂教學，全方位滲透德育教育

把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，發(fā)揮品德與社會、晨會、班隊課德育專門課程的功能，貫徹落實本學年課程計劃安排的健康（身體和心理）、環(huán)境、廉潔、民防（交通安全、防火常識、緊急呼救常識、意外傷害的預(yù)防、傳染病預(yù)防常識等內(nèi)容）、民族團結(jié)、國防法制、毒品預(yù)防等各項專題教育。品德與社會課做到專課專用，晨會、班隊活動課做到學校統(tǒng)一安排和班級自主活動相結(jié)合。結(jié)合二期課改，深化以“品德與社會”學科為核心的德育學科教學研討，充分發(fā)揮學科的德育功能。開設(shè)好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。針對未成年人生理和心理特點，結(jié)合學校實際，讓學校聘請的法制副校長定期對學生進行宣傳教育。

（四）抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作

以創(chuàng)校園文字示范校和校園校貌的改變?yōu)槠鯔C。本學期學校繼續(xù)堅持文明示范班的評比，把常規(guī)檢查、反饋、督促落到實處，使常規(guī)管理達到精細化。開學初，各班利用晨會課、班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)，制定《班級公約》，加強對學生行為規(guī)范教育與訓練，提高學生的文明素養(yǎng)，從而使學生形成良好的道德習慣，讓學生終身受益。

（五）整體謀劃，進一步滲透校園文化

在經(jīng)費緊張，人力不足的情況下，學校利用自身人力資源，由領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，發(fā)動部分男教職工，在暑假期間義務(wù)勞動，平整操場，修整花園，切割雜草，美化環(huán)境，為秋季開學創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。

同時，學校以“中國夢”為主題，制作了一系列大型宣傳牌匾，為校園增色不少。在“兩院一墻”為主體的校園文化和特色走廊文化初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，學校進行了班組文化的探索和創(chuàng)建，學校組織了“我的中國夢——手抄報比賽”，“放飛夢想”藝術(shù)節(jié)活動暨書法、繪畫比賽、經(jīng)典誦讀等，將學生的作品在教室門口和校園展示，從而使校園文化進一步延伸和滲透。

（六）抓家長配合，發(fā)揮家庭教育作用

大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯(lián)系起來。繼續(xù)開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。

（七）求真務(wù)實，搞好各項創(chuàng)建工作

1.社區(qū)少年宮工作。在上級指示、學習兄弟學校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學校安排部署，由支部總負責、少先隊牽頭、各部門協(xié)助，全力以赴，精心準備，周一到周四均開展不同形式、不同年級的興趣活動，使活動全面鋪開，參與率達100%。

2.特教班。為了進一步保障我區(qū)殘疾兒童少年受教育的權(quán)利，全面促進教育公平，實現(xiàn) “教育強區(qū)”目標，積極跟進、培養(yǎng)特殊教育師資力量，學校還承辦了全區(qū)特殊教師培訓會，局領(lǐng)導(dǎo)和與會教師參觀了我校特殊教育活動場所和開展情況，對我校的特殊教育給予了肯定和贊許。

3.心理咨詢室。面積120平米的心理咨詢室。共分為辦公區(qū)、測量區(qū)、宣泄區(qū)、閱讀區(qū)、沙盤區(qū)、綜合活動區(qū)等8個活動區(qū)。室內(nèi)環(huán)境布置美觀、優(yōu)雅、舒適、規(guī)范，成為廣大師生的心靈驛站。

（八）措施得力，校園安全工作保持平穩(wěn)

校園安全關(guān)系重大。為此，我校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的學校安全維穩(wěn)工作管理機構(gòu)，組建了校園安全應(yīng)急工作小分隊，配備了專職管理干部及兼職安保人員，形成了以行政為主、全員參與的安全維穩(wěn)工作體系。為了使安全管理常態(tài)化，我們將安全維穩(wěn)工作列入學校工作總體規(guī)劃，并有專項工作計劃。在平時的工作中，分管校長親自督察，帶領(lǐng)相關(guān)負責人及時排查隱患，查漏補缺，確保校園安全。與此同時，還制定有學校安全穩(wěn)定工作考核辦法和考核細則，建立了學校安全穩(wěn)定工作責任制和事故責任追究制，建立健全了學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽定了《安全目標管理責任書》，將責任落實到各年級各班、各部門。3月底，學校精心組織，召開法制、交通安全教育報告會，并講練結(jié)合、深入實踐，舉行了“防災(zāi)應(yīng)急疏散暨消防安全演練”。從而大大增強了廣大師生的消防安全意識，牢固樹立了“安全第一”思想。

（九）培養(yǎng)特長，全面提高學生素質(zhì)

我校以“創(chuàng)建規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長學生”為辦學宗旨，十分注重學生個性、特長的培養(yǎng)，采取各種措施，投入更多精力，為學生搭建自我展示平臺，不斷提高學生的思維品質(zhì)和能力素養(yǎng)。通過第二課堂，少兒書畫比賽、數(shù)學知識競賽、英語口語比賽、征文比賽、文藝匯演，田徑運動會等豐富多彩的活動培養(yǎng)了學生的特長，陶冶了學生的性情，豐富了學生的生活，同時也取得了較為顯著的成績。本學生個人在市、區(qū)各類比賽中獲獎90余人次。

總上所述，我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績，但我們還不滿足。今后，我們要更加深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見書》，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

海石四小

2014.7

第五篇：六安中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

六安中學青少年思想品德教育工作總結(jié)

六安中學是2005年才創(chuàng)辦的一所新型民辦學校，學生成分相對復(fù)雜，行為習慣參差不齊，校園文化亟待組織構(gòu)建。學校高度重視德育工作，以思想道德建設(shè)和開展德育教育為突破口，提出“以人為本，以德為先，以學為主，以安全為天”的辦學理念，真正把青少年的思想品德教育工作視為學生成長的迫切需要、教師教育教學成功的法寶和學校發(fā)展的切入點和優(yōu)勢。目前，學校各項德育工作正按《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和各級教育主管部門的有關(guān)德育要求有序進行。

一、青少年思想品德教育組織機構(gòu)建設(shè)

建立一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、師德高尚的德育工作隊伍，成立了以校長、政教處、團委、班主任、思想政治課教師以及學生會干部為主體的青少年思想品德教育工作組，作為加強青少年思想品德教育的組織前提。充分發(fā)揮各科教學的主渠道作用，作為加強青少年思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹谖倚５那嗌倌晁枷肫返陆逃ぷ髦?，唐校長不僅自已親自擔任我校青少年思想品德教育工作組組長，制定我校的青少年思想品德教育有關(guān)方針方案，而且以他三十多年的教育教學實踐成功經(jīng)驗、用自己獨特的視角和對教育內(nèi)涵的深切感悟，引領(lǐng)六安中學整體德育工作的開展，這為我校青少年思想品德教育取得可喜成績提供了有力的保證。

2、政教處作為學校青少年思想品德教育的常設(shè)組織機構(gòu)，負責聯(lián)系和落實上級教育主管部門安排的德育工作任務(wù)，了解新的德育形勢，把握思想政治教育的主旨。在每學期開始就詳細制定德育計劃，安排有關(guān)活動，確定德育工作的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，做到統(tǒng)籌兼顧，同時加強各環(huán)節(jié)的落實與監(jiān)督，重點培養(yǎng)學生的文明的言行習慣、良好的道德品質(zhì)和遵紀守法的意識，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，為日后繼續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。另外著力解決突發(fā)性事件，并組織有關(guān)評比，做到“鼓勵先進、激勵后進”，從而使全校的青少年思想品德教育工作穩(wěn)步提高。

3、我校團委工作圍繞著“一切為了學生的發(fā)展”的思路，把思想政治教育作為重點，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育、革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)學校思想政治教育的總體安排，開展豐富多彩的活動，同時注意充分調(diào)動廣大團員同學的先鋒模范作用，達到“教育一個同學，示范一群同學，帶動一校同學”的教育效果。

4、充分調(diào)動班主任在學校德育工作中的積極性、主動性。政教處堅持開好每月一次班主任例會和班主任德育工作論壇，主要傳達上級精神，班主任定期做工作匯報，以及班主任進行德育工作經(jīng)驗交流。通過班主任例會和班主任德育工作論壇，加強了對青年班主任的培訓，提高了班主任對德育工作重要性的認識。我校班級德育活動開展得更為豐富多彩，德育工作也更體現(xiàn)出主體性、時代性、實效性、針對性以及創(chuàng)新性。

5、思想政治課教師在學校的德育工作中的地位尤為重要，作為學校青少年思想品德教育工作組的組成人員，他們以積極的工作與高度的責任感，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，在問題學生的轉(zhuǎn)化和相關(guān)個案處理中起到了獨到的作用。讓政治課教學真正體現(xiàn)出以思想政治觀點為統(tǒng)領(lǐng)、以學生的生活邏輯為基礎(chǔ)、以學科知識為支撐的學科地位和特色。

6、學生會作為學生的自我管理機構(gòu)，在學校青少年思想品德教育中作用不可忽缺。我校充分相信學生的自我管理能力，并給予他們展示自我才能的平臺和機會，在建校之初就組建設(shè)“六安中學學生會”。目前，我校的食堂日常管理、“兩操”的考勤與評比、寢室的評比、教學樓的學生日常行為管理都有學生會同學的積極參與，他們的實際行動為全體學生的日常行為起了良好的示范作用。

7、為了配合學校養(yǎng)成教育，對班主任的值勤考核進行了嚴格的規(guī)定。早操、課間操除了體育老師到場主持組織，學校要求所有的班主任對班級學生進行檢查督促，從早自習到晚自習，班主任實行無空擋管理，晚就寢到各班寢室清點人數(shù)，督促學生按時就寢，所有的要求都有專人記錄督察，并按周或按月進行公示。

8、加強德育科研課題的研究。學校要求班主任積極加強德育研究，把握新時期德育工作的特點和規(guī)律，形成良好的德育科研氛圍。政教處規(guī)定班主任每學期歸納整理自己的工作經(jīng)驗和教訓，寫好班主任工作總結(jié)；每一學年要撰寫一篇有一定理論價值的德育論文。

二、常規(guī)教育

1、根據(jù)學校的實際，青少年思想品德教育工作組匯同政教處制訂出學生在校的三年德育工作計劃，力求體現(xiàn)德育工作的整體性和階段性的統(tǒng)一。具體地說，高一年級抓入學教育，形成優(yōu)良班風、校風；高二年級抓成人教育，形成嚴格自律、用毅力獲取成功的進取意識；高三年級抓意志培養(yǎng)，形成克服困難、戰(zhàn)勝挫折、笑對人生的情感、意志和價值觀教育。

2、新學期開學之際，開展軍訓和入學教育（如開展“三觀”教育和“八榮八恥”的榮辱觀教育）。各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《安徽省六安中學學生一日常規(guī)》、《安徽省六安中學學生愛我校園十做到》以及其它各項規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、要求各班上好每一節(jié)班會，寫好教案，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性，沒有教案不準進課堂，學校要嚴格檢查班會教案。并規(guī)定每月有一次主題班會，對照落實我校的三年德育計劃。

4、進一步利用每周一上午的升旗儀式開展全校性的思想道德教育，唐校長在國旗下宣傳黨和國家大政方針、分析教育形勢、向同學們提出教育目標和要求，學校其他領(lǐng)導(dǎo)、教師和班主任也走上講壇，談自己的德育工作體會，另外，同學們也在國旗下交流自己的愛國情感和思想認識。周一國旗下講話已成為六安中學一道亮麗的德育風景線。

5、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、值日隊伍的職能作用，值日隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

6、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級抓好日常管理工作。我校成立了“教學樓管理辦公室”，對學生在教學場所的行為規(guī)范作出具體的要求，周末向全校公示各班級的評估檢查結(jié)果，并把檢查情況反饋給各班主任，督促班主任做出整改措施，也作為每學期評文明班集體，優(yōu)秀班級的依據(jù)。

8、有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

三、開展活動

六安中學自成立以來，配合學校的思想品德建設(shè)開展了大量的活動，用活動增強教育效果，加深學生的體驗和領(lǐng)悟。

1、建校之初，學校就開展了“嚴肅校紀，嚴明校風，規(guī)范行為，規(guī)范管理”教育宣傳月活動，為六安中學的良好校風學風建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、堅持“兩操”（早操、課間操）。對“兩操”有要求、有落實、有考勤、有評比，不僅煅煉了學生身體，而且還鍛煉提高了學生的意志品質(zhì)。

3、美化校園，建立班園，堅持環(huán)境育人。首先，我校精心設(shè)置校園環(huán)境，我校力求做到步步有景，處處育人，讓每件事物都充滿教育意義，為師生們構(gòu)筑了安全文明、祥和溫馨的工作、學習和生活環(huán)境；其次每個班級在校園內(nèi)劃分自己班級園地，建立責任區(qū)，形成對學校情感的依托地。另外，要求每一位教職工在言行舉止上嚴格自律，做出表率，為學生營造良好的人文環(huán)境，以潛移默化感染學生。

4、開展豐富多彩的文體活動，學校開展的校田徑運動會和各類體育比賽，例如班際籃球比賽、師生籃球?qū)官悺⑿ｋH籃球比賽、廣播體操比賽、青春韻律操比賽等，比賽中滲透德育內(nèi)容，營造德育氛圍；團委學生會、藝體組充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，積極搭建校園文化舞臺，每年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多采的文娛活動；語文組開展的知識競賽、征文比賽、學習經(jīng)濟驗交流會；英語組的英語演講比賽等各形式多樣的課外文化活動。這些活動既豐富了學生課外生活，又使學生增長了才干和培養(yǎng)了個性特長，另一方面，還鍛煉了學生的管理、組織能力，大大增強了班集體的感召力和凝聚力，培養(yǎng)了學生的愛校情感。

5、開展“愛我六安中學”、“感恩教育”等愛心教育系列活動。建校四年多來，家長、社會對我校學生進校后的表現(xiàn)反映強烈，十分認同。我們還先后兩次向友校捐贈課桌板凳，同時組織學生為罹患白血病的安徽農(nóng)業(yè)大學學生和我校的周喬同學進行愛心捐贈，均收到了可喜效果。

6、政教處和年級部組織開展每周一次愛國衛(wèi)生大掃除活動和每月一次檢查學生服飾、發(fā)型活動。這些活動既培養(yǎng)了學生愛勞動、講衛(wèi)生的習慣，又提高了學生講文明、講禮儀的意識。活動開展以來，我校學生的精神面貌煥然一新，綜合素質(zhì)得到全面提升，受到周邊居民和家長的一致好評。

7、要求各班同學在班級板報上輪流抄寫“每日格言”，把每位同學最喜愛的勵志名言、警句拿出來與其他同學交流和分享，形成相互激勵、相互促進的濃厚的德育氛圍。鼓勵同學們寫心得日記或周記，道出自己的內(nèi)心獨白，采用他律與自律相結(jié)合的品德發(fā)展途徑。

8、認真開展“紅色之旅”、“知榮明恥、做時代新人”、“迎奧運，促和諧”、“改革開放三十年”主題的愛國主義讀書教育活動。我校以讀書演講比賽為契機，認真籌備，精心策劃，在廣大師生中進一步激發(fā)了愛國主義熱情，更加堅定了社會主義理想信念。

9、請法制副校長進行了“認識毒品

拒絕毒品”專題講座，場上場上互動，氣氛熱烈，同時幫助同學認識到各類毒品的危害，使學生深受教育；為落實“建立中小學生交通安全教育活動周”制度，認真開展2006年交通安全教育活動周宣傳教育活動，學校邀請了六安市公安局交警支隊一大隊李道林教導(dǎo)員來校為全校師生舉行了一場交通安全知識講座。

10、校團委多次帶領(lǐng)“六安中學青年志愿者服務(wù)隊”到六安市社會福利院進行“讓愛心永駐心田”的志愿服務(wù)活動和向皋陶學校留守兒童進行愛心捐贈活動。志愿者們?yōu)槔先撕土羰貎和瘋兯腿チ宋繂柶?，同時也帶去了豐富多彩的文藝節(jié)目。

四、德育工作體會

1、學校德育工作需要營造良好的德育環(huán)境，德育環(huán)境中最重要的是德育的人文環(huán)境，學校校長、其他領(lǐng)導(dǎo)和教師、以及工作人員的品德素質(zhì)、言行舉止、工作態(tài)度、責任意識，就是學生的豐厚的德育課程資源。

2、學校德育工作需要制度化、規(guī)范化。學校德育工作如果只應(yīng)付檢查、搞形式主義，這本身就是不道德的。開展德育工作也不能只布置不落實、只要求不檢查、只總結(jié)不評比。

3、學校德育工作要處理好與智育的關(guān)系?！耙缘聻橄取迸c“以學為主”是統(tǒng)一的，但在實際工作中也有沖突的。有的教師認為智育時時重要，德育需要時重要，不需要時不重要，或者說起來重要，做起來可要可不要；有的教師在強調(diào)學習和突出德育關(guān)系時把德育和智育比作為“兩條腿”的關(guān)系，輪流發(fā)力，但總是一前一后，常常顧此失彼，其實這種對德育地位的認識也未到位，德育應(yīng)該是制約全身活動的神經(jīng)系統(tǒng)，它主宰著一個人的行為舉止，統(tǒng)率著包括智育在內(nèi)的一切活動。

4、學校德育工作要求教育工作者有高度的德育智慧。隨著社會的急劇變革，中學生身心發(fā)展狀況和需求已今非昔比。急需我們遵循德育規(guī)律，運用德育智慧，針對思想實際，講求德育實效。否則，空頭大話只能導(dǎo)致逆反心理，那種簡單、直接的甚至粗暴的教育方式只會引發(fā)德育危機。

總之，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，六安一中的指導(dǎo)下，唐校長的親自掛帥，全體班子高度重視，全體教師共同努力，真正以“千教萬教，教人求真”為宗旨，全體同學心領(lǐng)神會，比學趕幫，以“千學萬學，學做真人”為目標，努力構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的、與社會主義道德體系相協(xié)調(diào)的、與中華民族傳統(tǒng)文化相承接的德育體系，形成了六安中學自己的辦學特色和教育理念，為素質(zhì)教育的實施做出應(yīng)有的貢獻。

六安中學青少年人思想品德教育工作組 2009年9月1日