第一篇：大二班總結(jié) (500字)

二0一二學(xué)年第一學(xué)期大二班總結(jié)在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，全體幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理工作。針對(duì)本班的常規(guī)習(xí)慣及幼兒存在的問(wèn)題，我們?nèi)唤處焾?jiān)持做到和諧一致、細(xì)心堅(jiān)持，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化幼兒的整日常規(guī)，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子自覺(jué)建立常規(guī)意識(shí)和養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣。習(xí)慣的形成在于堅(jiān)持。因此，在平時(shí)我們堅(jiān)持從孩子生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)建立常規(guī)要求，并做到和諧配合、持之以恒。如利用餐前餐后時(shí)間，我們與孩子們共同制定了常規(guī)要求，鼓勵(lì)孩子們自覺(jué)建立規(guī)則意識(shí)，要求按規(guī)則做事。引導(dǎo)孩子遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)游戲要求，同伴之間相親相愛(ài)，互相幫助、謙讓?zhuān)欢脮?huì)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔；能認(rèn)真做事，養(yǎng)成三輕習(xí)慣等等。又如：大班的孩子，有了較明顯的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和個(gè)人榮譽(yù)感，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小老師，他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)很好的契機(jī)。為此，我們?yōu)榧ぐl(fā)孩子們樹(shù)立起良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心，決定由孩子們自己推選出心中的小老師，把任務(wù)分配到各小老師手中，讓小老師樹(shù)立一個(gè)模范帶頭作用，去管理并帶動(dòng)其他孩子們共同建立良好的常規(guī)習(xí)慣。

二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，我們堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合本班實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以最大的力度實(shí)現(xiàn)有效性教學(xué)。

1、認(rèn)真訂好計(jì)劃，使班級(jí)工作有序地進(jìn)行本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育綱要》精神，結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，在工作中，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及興趣，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課，每周及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容反思和周反思；根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，使得班級(jí)工作有序、全面地開(kāi)展。

2、結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展主題活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《安全伴我行》主題活動(dòng)，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在《安全伴我行》主題活動(dòng)中，通過(guò)“著火了怎么辦？”“消防知識(shí)我知道”等等，從消防、交通、食品安全等各方面了解安全知識(shí)，知道我們?nèi)粘Ｉ钪性撟⒁獾陌踩Ｖ黝}活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、充分發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。本學(xué)期我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，同時(shí)根據(jù)各區(qū)域的要求，有目的地制作相關(guān)的教玩具，如語(yǔ)言區(qū)制作了看圖講述《粉紅色的雨靴》和分享閱讀《滾皮球表演》數(shù)學(xué)區(qū)制作了“”和“”，表演區(qū)制作了“甩袖”和“大鼓”等。同時(shí)，重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為幼兒提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

4、注重戶外活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒的身體素質(zhì)。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜等集體游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。在日常生活中，細(xì)心觀察幼兒的一舉一動(dòng)，留意幼兒的身體、心理變化，每天活動(dòng)后，及時(shí)提醒幼兒上廁所，洗手，喝水，提醒幼兒更換衣服等。除此之外，我們還特別注意課室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)防各種傳染病的傳播，以確保每一位幼兒的身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。在衛(wèi)生保健方面，我們除了細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活外，還為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好幼兒的兩餐一點(diǎn)；管理好幼兒的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。

三、德育工作，以環(huán)保為載體本學(xué)期我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)了兒歌《家》、德育小故事《不亂涂亂畫(huà)》、《垃圾回家》等內(nèi)容，使幼兒在這些活動(dòng)中受到啟發(fā)，形成初步的環(huán)保意識(shí)；在藝術(shù)教學(xué)中，開(kāi)展了一些回收利用廢物的手工活動(dòng)，如用舊報(bào)紙做時(shí)裝，用舊掛歷做垃圾盒等，讓孩子動(dòng)手操作，感受創(chuàng)作的快樂(lè)，同時(shí)見(jiàn)識(shí)變廢為寶的神奇，引導(dǎo)孩子知道合理利用廢物，培養(yǎng)他們參與環(huán)保的自覺(jué)性；社會(huì)教學(xué)中，一方面讓幼兒多參與教室、幼兒園的環(huán)境布置、創(chuàng)設(shè)，另一方面通過(guò)親子合作，讓孩子走出家門(mén)、走出幼兒園，認(rèn)識(shí)自己身邊的環(huán)境，體會(huì)人與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感；科學(xué)教學(xué)中，通過(guò)了《有趣的水》、《垃圾哪里去了》等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)水的重要性及知道垃圾的來(lái)源、如何處理垃圾等；通過(guò)以上這些活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼、走走、看看中，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得環(huán)保要從自己做起，從身邊小事做起。幼兒園除了開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的環(huán)?；顒?dòng)、將環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)、專(zhuān)門(mén)的環(huán)保教育之外，還強(qiáng)調(diào)了家園合作，將環(huán)保教育延伸到家庭中去。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重大影響，所以要認(rèn)識(shí)到家庭教育在幼兒環(huán)保教育中的重要性。家庭對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育最重要的還是寓環(huán)保教育于日常生活中。這學(xué)期，我們還重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)從日常生活中的環(huán)保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關(guān)水關(guān)燈、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等身邊的小事，隨機(jī)隨時(shí)經(jīng)常的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，家長(zhǎng)要以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，從點(diǎn)滴生活中培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。

四、做好家長(zhǎng)工作我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用下午家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。以及通過(guò)手機(jī)短信和校訊通，定期向家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)最新的育兒信息，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合本班努力培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣等。下學(xué)期將是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作?？傊谙聦W(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

第二篇：大二班班級(jí)總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

伴隨著畢業(yè)典禮上《老師再見(jiàn)了》的歌聲，大班一個(gè)學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)。可愛(ài)的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)三年的孕育，他們從天真無(wú)知的孩童蛻變?yōu)槁斆鞫碌奶焓?。在淚水與汗水交織的感慨中，我們每一個(gè)人心中的情感也得到了升華?；叵氚肽陙?lái)的工作歷程，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲，再一次驗(yàn)證了大班段老師的工作是科學(xué)有效的。一份耕耘，一份收獲，每一次的活動(dòng)都是一個(gè)很好的起點(diǎn)和契機(jī)?；仡櫼粚W(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我班共有42名幼兒，男生多，女生少。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)安靜進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠面。

從藝術(shù)發(fā)展看，音樂(lè)節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要也提高了很多，作品更突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育方面 ：

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡音樂(lè)和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但寫(xiě)字坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我們兩位老師和配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1．從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

2．合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《美麗的斑點(diǎn)魚(yú)》讓家長(zhǎng)在這一次難得的時(shí)間里和自己的孩子共同參與活動(dòng)的游戲中來(lái) 3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，防止季節(jié)性的疾病入頃。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)?幼兒編了一個(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4．注重英語(yǔ)的運(yùn)用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，每周一到周三的上午都有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師來(lái)上課；該老師采用了多種形式，讓幼兒更積極的參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)中來(lái)，如：比賽的形式等。

5．段和園開(kāi)展許多豐富的活動(dòng)和比賽，如：（繪畫(huà)比賽，跳繩和托球等）針對(duì)幼兒的特長(zhǎng)和愛(ài)好，鼓勵(lì)組織幼兒去參加比賽，讓幼兒真正的體驗(yàn)了集體活動(dòng)的榮譽(yù)感。

三、保育工作

1．我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。

2．每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，我班自己開(kāi)展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，部分孩子會(huì)跳繩。

3．保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4．提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5．每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6．每日定時(shí)喂藥，降低生病率。制定每日出勤記錄表，堅(jiān)持每天對(duì)沒(méi)有入園的幼兒電話家訪詢(xún)問(wèn)情況，對(duì)有帶藥進(jìn)來(lái)的幼兒記錄和關(guān)心情況；對(duì)三天沒(méi)入園的孩子并及時(shí)家訪。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1．營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選本周之星的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2．活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3．我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué)。

五、家長(zhǎng)工作 ：

1．利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2．經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

3．及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

4．利用“慶祝六一”大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5．根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的識(shí)。

六、不足之處及發(fā)展方向：

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)不夠全面關(guān)注到幼兒，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第三篇：大二班手工總結(jié)

手工制作活動(dòng)總結(jié)

手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它對(duì)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、有意注意、耐心細(xì)致的習(xí)慣,以及對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。為了更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維及動(dòng)手動(dòng)腦能力，我班依據(jù)幼兒園學(xué)期初計(jì)劃，在本學(xué)期開(kāi)展了一系列的手工制作活動(dòng)，在次將本學(xué)期我班開(kāi)展手工制作活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

幼兒在家缺少手工制作的環(huán)境，家長(zhǎng)只顧孩子認(rèn)知能力的培養(yǎng)，忽視了孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的訓(xùn)練。幼兒園教學(xué)以主題教學(xué)的開(kāi)展為主，手工制作活動(dòng)課時(shí)過(guò)少，使孩子對(duì)于手工制作興趣缺乏。大部分家長(zhǎng)太過(guò)于擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，而剝奪了孩子使用剪刀的權(quán)力，導(dǎo)致大部分孩子不會(huì)使用剪刀，動(dòng)手剪的能力太差。幼兒繪畫(huà)的速度不一，構(gòu)圖能力更是參差不齊。

二、根據(jù)幼兒園的學(xué)期初計(jì)劃以及本班幼兒的現(xiàn)狀，我班在本學(xué)期開(kāi)展了一系列的手工制作活動(dòng)。

（一）、變廢為寶進(jìn)行制作。廢舊物制作是本學(xué)期我班手工制作的主要形式，因?yàn)椴牧县S富，便于收集。在學(xué)期初我利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向每位家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展手工制作的詳細(xì)事宜，并且取得了家長(zhǎng)的積極配合。請(qǐng)家長(zhǎng)按照計(jì)劃一齊收集材料，保證了手工課的順利開(kāi)展，使每位幼兒都有足夠的可操作的材料。在手工活動(dòng)中，我們

還把手工制作與繪畫(huà)結(jié)合了起來(lái)，這樣起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴能力。從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。一學(xué)期下來(lái)孩子們利用紙杯、餐盤(pán)、光盤(pán)、瓶蓋、牙膏盒、藥盒等廢舊物制作出了紙杯娃娃、小鳥(niǎo)、小汽車(chē)、小魚(yú)、花籃、太陽(yáng)、小豬、獅子、金魚(yú)、烏龜?shù)茸髌?。各種廢舊材料經(jīng)孩子們的手變成了各具特色的精美作品，當(dāng)孩子們歡呼雀躍的拿著自己的作品向我炫耀時(shí)，便是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。

（二）、除了廢舊物制作外，我班還開(kāi)設(shè)了泥工、折紙、剪紙等內(nèi)容。我班幼兒在剪紙方面的訓(xùn)練比較到位，幼兒都能按要求整齊的剪下來(lái)，并能獨(dú)自完成作品，折紙方面大部分幼兒都能較整齊的折出物品，泥工方面，幼兒都能較形象的捏出小動(dòng)物，但幼兒在做剪紙、折紙這兩方面制作時(shí)整齊度、速度都要好于泥工，因此泥工這些方面還需加強(qiáng)培養(yǎng)。本學(xué)期的幼兒折紙作品有紙船、螃蟹、飛機(jī)、風(fēng)車(chē)、玉米，泥工作品有蝸牛、手機(jī)、蘋(píng)果、桔子等。這些活動(dòng)的開(kāi)展不但是孩子們的想象力、觀察力、創(chuàng)造力得到了很好的培養(yǎng)，而且每次活動(dòng)都能使幼兒新穎快樂(lè)，這是孩子們所喜歡的，也正是我們所追求的。

三、六月份手工制作內(nèi)容：

1、名稱(chēng)：小狗材料：香蕉

2、名稱(chēng)：燕子材料：紙杯 卡紙

3、名稱(chēng)：拖鞋材料：硬卡紙皺紋紙

4、名稱(chēng)：章魚(yú)材料：橡皮泥

四、取得的效果

通過(guò)一學(xué)期的手工制作活動(dòng)的開(kāi)展，我班幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力有了很大幅度的提高，發(fā)展了幼兒的手部肌肉，孩子的創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。例如：在利用紙盒做房子的時(shí)候，孩子們會(huì)根據(jù)老師提供的紙盒的特點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)創(chuàng)造性思維，把認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造、理解、想象融為一體，各自或合作設(shè)計(jì)出不同樣式的房子，并且根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)綴、裝飾。幼兒使用剪刀的能力較之前有了很大的進(jìn)步，從活動(dòng)開(kāi)始能夠笨拙的使用剪刀甚至不會(huì)使用剪刀，到現(xiàn)在能夠較完整、順滑的剪下圖片，對(duì)于幼兒來(lái)講這不能不說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。合作意識(shí)得到了提高，在手工制作活動(dòng)中為幼兒提供了較多的合作完成作品的機(jī)會(huì)。在合作學(xué)習(xí)中，幼之間學(xué)會(huì)了等待、謙讓?zhuān)瑐€(gè)別程度好的幼兒在完成自己的作品后，能夠主動(dòng)的去幫助部分程度稍差的小朋友，使幼兒交往能力也得到了提升。

五、下學(xué)期設(shè)想

通過(guò)一學(xué)期的手工制作活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的手工制作能力都得到了不同程度的提高。在本學(xué)期手工制作活動(dòng)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期我班將在手工課上著重進(jìn)行使用剪刀方面的訓(xùn)練，如教幼兒學(xué)習(xí)剪一些簡(jiǎn)單的剪紙，手工制作中增添一些剪紙的裝飾。另外，在作品內(nèi)容的選擇上，我將以主題的形式的為主。使幼兒的作品以主題的形式來(lái)呈現(xiàn)。

以上是我對(duì)本學(xué)期本班手工制作活動(dòng)開(kāi)展情況做的一些粗淺總結(jié)，在本學(xué)期的活動(dòng)中出現(xiàn)的不當(dāng)之處，我將在今后的工作中加以完善，努力為我園的特色教育貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

第四篇：大二班個(gè)人總結(jié)

平邑興蒙幼兒園2012—2013學(xué)第二學(xué)期大二班個(gè)人工作總結(jié)

田廣慧

在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛(ài)的孩子，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來(lái)要求自己

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來(lái)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識(shí)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

三、保教工作方面

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育，得到了幼兒的喜愛(ài)。

四、工作態(tài)度和實(shí)績(jī)方面：

在本班兩位老師的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，在親子游戲活動(dòng)中，本班榮獲優(yōu)秀班集體。平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況，能及時(shí)豐富自然角及區(qū)角內(nèi)容，并組織幼兒參與管理。認(rèn)真參與幼兒

園環(huán)境布置活動(dòng)，及時(shí)完成幼兒園安排的任務(wù)。

四、工作上的不足之處：

但是在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上我還不熟練。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上有個(gè)別幼兒仍有待提高。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子。

第五篇：大二班個(gè)人總結(jié)

平邑興蒙幼兒園2012—2013學(xué)第二學(xué)期大二班個(gè)人工作總結(jié)

田廣慧

在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛(ài)的孩子，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來(lái)要求自己

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來(lái)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識(shí)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

三、保教工作方面

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育，得到了幼兒的喜愛(ài)。

四、工作態(tài)度和實(shí)績(jī)方面：

在本班兩位老師的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，在親子游戲活動(dòng)中，本班榮獲優(yōu)秀班集體。平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況，能及時(shí)豐富自然角及區(qū)角內(nèi)容，并組織幼兒參與管理。認(rèn)真參與幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)，及時(shí)完成幼兒園安排的任務(wù)。

四、工作上的不足之處：

但是在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上我還不熟練。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上有個(gè)別幼兒仍有待提高。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子。