第一篇：萬嬰潤澤府幼兒園2017年下半年教育教學工作計劃

萬嬰潤澤府幼兒園2017年下半年教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等國家綱領性文件為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，在教育教研上全面建設實施《萬嬰快樂生態(tài)課程》，指導老師圍繞著影響幼兒學習與發(fā)展的生態(tài)圈（家庭、園所、社區(qū)等外部環(huán)境）進行體驗和探索式的學習，使幼兒獲得自然性、社會性、自主性的和諧健康發(fā)展。在教保管理中以轉變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質量為重點；以規(guī)范日常的教育工作為主線，著力提高全園教保管理水平及教師隊伍建設，從而使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力。

二、現(xiàn)狀分析

目前我園在教保安全方面做得比較到位，上學期事故發(fā)生率是0，總部和片區(qū)的比賽老師們的參與積極性還是比較高的同時也是收獲了一些成績，下學期我們要繼續(xù)積極的參加總部以及教育局的各類競賽活動，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

在教學水平方面園所內(nèi)老師整體的能力水平是相對平行的，但大家的教研意識也還不強，積極度和專業(yè)度不夠，教研能力也比較缺乏，本學期想通過園所的教研會，結合老師們的日常工作展開專題系列討論，如課程理念的理解與實施、一日生活流程的規(guī)范等，為老師們搭建一個更加積極向上的研討平臺，讓我們的快樂生態(tài)課程更加的細致化，尤其是拓展課程園所的開展還需要加強，下學期對于這一塊的教研和實踐需要加強一點。

三、目標達成

（一）盈利目標

1．全園教保安全事故（上醫(yī)院的）學期控制在0起。每月教保安全小事故控制在3起以內(nèi)。

2．本園教師參加總部教學比賽必爭前三。3．特色班收入保持22萬。

（二）優(yōu)質服務目標

1．快樂生態(tài)課程在我園實施。

2．每月完成1次快樂生態(tài)課程理念或一日流程規(guī)范的教研及園所特色教學的教學研討。

3．組織老師每季度積極向《萬嬰教育導刊》投稿，至少每次有一篇文稿被采用。

4．組織幼兒參加繪畫比賽獲獎率達100%，幼兒發(fā)展水平評估合格率達100%；優(yōu)秀率達30% 5．家長對教學滿意度達90%以上。畢業(yè)班家長滿意度達到95%以上。因教學工作不滿意退園人數(shù)控制在1%以內(nèi)。

（三）團隊提升目標

1．每月教育底線工作品質達標率達到85%以上（由督導部門、連點情況、家長400投訴反饋）。

2．老師17人；本科7人，專科8人，專科中在讀本科2人，督促老師們繼續(xù)深造學習。

3．上學期參加音樂小組的一共是三人，參與總部社會領域錄像課2人，總部教學能手訓練營一共是2人，鼓勵老師們積極參加學習與培訓。

四、具體措施:

（一）安全教育第一

1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師 幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

2．細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)，與老師簽訂責任狀。

3.嚴格開展每月25號安全教育日活動，提高幼兒的自我保護能力。4.后勤主管每日巡查園所安全隱患并及時處理，同時加強日常生活中的安全教育。

（二）通過學習及教研活動促教師專業(yè)成長

1．組織老師進一步深入學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準》《幼兒園活動室教育質量觀察評價

量表65條》并進行討論，不斷更新教育觀念。并進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》及《指南》實際應用能力。

2.開展讀書活動，鼓勵老師們根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。

3.采用公文寫作比賽的系列培訓與學習形式，提升老師們的文筆寫作能力，進而將教學中的經(jīng)驗感想、心得體會等進行提煉，從而為《萬嬰教育導刊》提供貼近一線老師實際生活、具有感染力的文稿。

4.通過園所的教研會，結合老師們的日常工作展開專題系列討論，如課程理念的理解與實施、一日生活流程的規(guī)范等，為老師們搭建一個研討的平臺。采用參與式教研形式，讓每位教師成為教研的主人，主動參與教研，提高研討質量。

5.增加網(wǎng)絡教研的模式，讓老師們學習名師課堂，并利用“同課異構”的方式,提高教師上課的技能技巧，提高教師的反思、評價能力，使教學研究更富實效。

6.鼓勵教師走出去，積極參與社會教育部門組織的各類活動，同時主動積極參加萬嬰兄弟園所的活動，促使教師之間相互學習，發(fā)揮本園的特色，同時學習他園的優(yōu)勢。

7.建立有效的教研保障及獎勵機制，如給更多老師組織教研的機會，同時給教研活動組織得好的老師一定的外出學習獎勵，給在班級管理以及教學組織較好的老師承擔本園其他班級課程指導的機會，激發(fā)老師們的成就感、積極性，形成優(yōu)秀資源的有效流動等。

（三）高效利用資源,優(yōu)化教學管理

1.以《萬嬰快樂生態(tài)課程》理念為主線，要求各班再結合幼兒園工作計劃下制定科學合理的班級工作計劃和一日活動課程，注重計劃的可操作性及課程的合理性。活動中做到以體驗和探索式的學習為主，從而使幼兒獲得自然性、社會性、自主性的和諧健康發(fā)展。

2.加強教學管理.各班級根據(jù)中心要求及我園的實際情況,有針對性的制定月重點、周計劃等,及時更新家園橋的內(nèi)容,每天認真填寫家園聯(lián)系冊,按時上交教案、教育筆記、聽課本等資料。每天至少進行2到3次的班級日常教學活動檢查，提高教學質量。

3.通過加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習和禮貌習慣，從而提高自理能力。

4.通過參加教育部門及總部的專業(yè)類比賽，促進教師的專業(yè)發(fā)展。每學期一次教學公開課競賽（含游戲活動和生活活動）；每學期一次優(yōu)秀教案競賽；每學期一次教師論文（教育筆記）競賽。結合上級教育部門配合做好每年一次的錄像課、幼兒繪畫等競賽活動。

5.注重教學業(yè)務資料的管理。借助幼兒園的信息技術條件，實行檔案資料管理現(xiàn)代化。對各種教學資料進行收集、整理、選擇、統(tǒng)計和保管，實現(xiàn)資源共享，既可增加幼兒園各類資料、信息的容量，又可避免教師的重復工作，所以班級要合理收集、制作、使用教學具（包括操作用具、音像資料、網(wǎng)絡信息等），列好清單分類妥善保管，期末由園部統(tǒng)一清點、保存。

（四）豐富教學內(nèi)容和組織形式，促進幼兒和諧發(fā)展

1.語言的學習，需要環(huán)境的熏陶，全園營造濃厚的英語氛圍。通過與幼兒一日生活中的日常對話讓幼兒置身在英語學習的氛圍中；第二，提高全班教師英語水平，加強日常英語的使用；第三，采取多種英語表現(xiàn)形式，如增加英語童話劇的表演，提高幼兒的興趣；第四，定期組織不同形式的英文表演活動。

2.注重幼兒的體育鍛煉。繼續(xù)堅持每兩天一次的體育器械大輪環(huán)活動，保證各班幼兒戶外活動時間至少二個小時。增加鍛煉的形式:如增加晨練的內(nèi)容，增加戶外活動的內(nèi)容，讓每個幼兒真正得到鍛煉，增強幼兒的體質,同時鼓勵每位幼兒參加每次的運動比賽項目，為其提供展示自我和健康成長的機會。

3．創(chuàng)設互動式的環(huán)境.瑞吉歐認為，環(huán)境是第三位老師,我們要努力創(chuàng)設一個快樂、自由、開放、具有教育性的的環(huán)境.主題墻面的創(chuàng)設要與幼兒園課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也是實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。同時組織教師在班級開展豐富多彩的區(qū)域活動，充分利用園所一樓多功能區(qū)域，并定期專題研討”區(qū)域活動”的相關問題,提高教師組織區(qū)域活動的能力，更重要的是豐富教學組織形式，能根據(jù)幼兒的個性特點，進行分組教學。

4.為幼兒提供生活化、完整的教育內(nèi)容。陳鶴琴先生的五指教學就是提倡

每個領域的知識應該是統(tǒng)整的，而不是獨立分割的。同時由于幼兒生活經(jīng)驗的缺乏，但幼兒又是生活在社會中的個體，所以生活化的教育內(nèi)容是幼兒最需要的。

5.在一日生活中滲透教育。注重一日生活中各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各環(huán)節(jié)的教育作用，讓幼兒潛移默化地接受教育。

6.通過開展社區(qū)資源課程（社區(qū)超市、醫(yī)院、銀行、街道等的參觀、探究），為幼兒創(chuàng)造與社區(qū)體驗性互動性的活動。

7..學期對幼兒從自理能力、行為習慣、社會交往、動作發(fā)展等方面進行綜合能力測評。

（五）通過家長學校、家長課堂提高家園共育、從而促家長滿意度 1.調查各班級家長職業(yè)、素質等方面，結合幼兒的發(fā)展，以家長進課堂、家長義工、家長為幼兒提供參觀或體驗活動的資源等讓不同職業(yè)、不同文化背景的家長參與到幼兒園輔助教學從而提高家園共育。

2.通過家長學校、家長會或家長半日開放活動等專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。利用“家園橋”“家園聯(lián)系冊”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

3.每個月通過電訪或意見調查表的形式進行教學質量情況的摸底，并及時針對問題調整方法及個體跟進。

五、分月工作安排: 八月份：

1．各班級分班進行幼兒學期評價表以及美術作品冊的制作 2．田漢期末匯報活動。（8月15日前完成）。3．暑期夏令營活動。

4．制定教育教學計劃、教研計劃、班級計劃及周逐日計劃等。

5．各班班級區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設，以及下學期第一個主題的環(huán)創(chuàng)，做好迎接新生入園及開學的準備工作。

6．所有教師一起總結、商討，共同制定2017年下學期教研計劃。7．“快樂生態(tài)課程之區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設”教研。8．教玩具清查盤點工作。9．新生家長說明會的開展。

10．總部教學能手訓練營培訓。11．總部新英語教師培訓。

12．總部音樂小組、體育、舞蹈老師培訓。

九月份

1．“快樂生態(tài)課程第一主題”集體備課教研活動。2．迎接總部的開園工作檢查。3．抓好開園工作中教學安全。4．“從容應對幼兒分離焦慮”教研。

5．快樂生態(tài)課程第一個主題，發(fā)放開題信，做好環(huán)創(chuàng)準備。6．藝體班組織報名及開課并召開藝體班老師會議。7．“園所英語特色的構建”教研活動。8．開展新學期的開學典禮

十月份

1．第一個主題結題，第二個主題開題 2．組織全園英語老師進行觀摩課展示。3．以年級組為單位進行秋游活動。4．以班級為單位的慶“國慶”主題活動。5．進行全園的課間操比賽。

6．園所部分人員參與“星城杯”教育能手競賽 7．面向畢業(yè)班家長開展“幼小銜接”的講座。

十一月

1．全機構教職工運動會。

2．“快樂生態(tài)課程家園共同體建設之家長進課堂”教研。3．組織全園教師教學比武進行觀摩課展示。4．全機構教師及教學園長教學競賽活動 5．總部舞蹈老師培訓。

6．開展消防演習。

十二月

1．慶“圣誕迎元旦”環(huán)境布置(大環(huán)境與小環(huán)境)及親子活動 2．“快樂生態(tài)課程之結題手冊”教研 3．畢業(yè)班教學情況檢查。

4．第三個主題結題，第四個主題開題 5．年度工作總結。

6．各教學資料的整理及歸檔。7．第四個主題結題暨期末匯報 8．學期總結評優(yōu) 9．啟動幼兒發(fā)展情況評估 10．完成學期末家訪

計劃人：肖婷年8月6日

2017

第二篇：2011年下半年萬嬰潤澤府九班工作總結

2011

年下半年萬嬰潤澤府九班工作總結

“一顆顆童心緊緊相連天...啦啦啦萬嬰，和諧家園....，”在美妙動聽的園歌聲中，我們9班17名小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把我班第一學期的工作總結如下：

一、根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點

為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好.二、領會《新綱要》精神，有秩序的開展教育工作，豐富幼兒的生活1

托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了《潑水歌》《大西瓜》《五只猴子》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做《如果你們愛我》、《小火車》、《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞本學期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求，我們組織了各種活動。九月，班內(nèi)進行了中秋節(jié)的親子活動，寶貝們和家長一起做月餅吃月餅，好不開心；十一月，全園組織家長和幼兒參加了萬嬰第八屆親子運動會，家長和幼兒都滿載收獲和歡樂歸去。十二月，進行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對冬天特征的認識；同時，在十二月，遠離還組織了全院的圣誕節(jié)親子同樂會，九班的崽崽們第一次獨立上臺表演節(jié)目，都很不錯呢。班內(nèi)開設的“ 娃娃家”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。

三、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質，加強自身建設在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯(lián)系實際。

四、注重家園聯(lián)系工作，促進家園教育一體化

幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：

1、自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病比較表現(xiàn)突出。個別常常表現(xiàn)為不愿與別人分享、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不平衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，九班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。我也堅信九班的寶貝一定會越來越快樂健康，充滿陽光！

萬嬰潤澤府九班

肖婷2011-12-27

第三篇：2012年上半年萬嬰潤澤府九班班級計劃

2012年上半年萬嬰潤澤府九班班級計劃

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有托兒17名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在老師們的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病比較表現(xiàn)突出。個別常常表現(xiàn)為不愿與別人分享、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不平衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。以下是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大領域范疇方針

（一）健康

1、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。

2、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

5、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。

（二）語言

1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境。

2、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。

4、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情。

（四）科學

1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

（五）藝術

1、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。

四、其他工作

（一）家長工作

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、網(wǎng)絡、博客等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳園里及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

（二）安全工作

1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法。

4、進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

萬嬰潤澤府九班

肖婷2011-12-27

第四篇：2011年下半年萬嬰潤澤府九班個人總結

2011年下半年萬嬰潤澤府九班個人總結

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功??但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，這一年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)

課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

四、做好教育教學工作

我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結實的基礎。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個”難關”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥??我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、”公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

五、認真做好家長工作，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝

通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康?！凹议L會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

六、工作實績

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。我積極參與了園里和中心組織的各種賽課活動，如英語賽課和美術賽課等等，也取得了不錯的成績。最重要的是，在各種教學活動中我也得到了鍛煉和成長。

七、反思和今后改進方向

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。

即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

萬嬰潤澤府九班

肖 婷 2011-12-27

第五篇：萬嬰潤澤府九班2012年元宵節(jié)親子同樂會暨期末匯報方案

萬嬰潤澤府2012年九班元宵節(jié)及期末匯報活動方案

一、活動主題：2011下半年學期教學成果展示及元宵節(jié)主題活動

二、活動時間：2012年正月十五

三、活動地點：9 班教室

四、活動著裝：幼兒及老師著園服。

五、活動目標：

1、以表演的形式向家長展示幼兒22011下半年的學習成果。2.、密切家園聯(lián)系，增進家園交流及親子感情。

3、體會元宵節(jié)帶來的快樂，讓家長感覺幼兒園給孩子帶來的進步成長。

六、活動準備：

1、節(jié)目音樂、歡快音樂

2、道具、水杯、燈謎、糯米粉等。

3、幼兒發(fā)展評估表

七、活動流程：

（一）班主任開家長會

1、致歡迎詞

謝謝你們!九班的各位家長們!有了你們的積極配合和幫助,我們圓滿地結束了這一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個家,老師們是孩子的另一個媽媽。圣誕節(jié)，要幫忙收集在節(jié)日氣氛的用品，也感謝各位家長的配合，我們班的圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設拿了一等獎。我相信，在以后的日子里，有了你們的支持配合以及理解，我們九班才會更加快樂健康，更加陽光。

2、班級工作總結（以PPT形式展示）

◆教育教學總結

（1）五大領域、蒙氏數(shù)學、奧爾夫音樂、體能、分享閱讀、英語（外教）

（2）我們使用的是《幼兒園托班的滲透式五大領域》教材，英語是用的吉的堡英語，兩者內(nèi)容可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。

（3）我們創(chuàng)設了娃娃臥室、娃娃廚房、娃娃書吧等活動區(qū)域，孩子在這些區(qū)角中都能學到不少的知識。

（4）幼兒學會中文兒歌曲鼠來寶數(shù)十首（如：大西瓜、五只猴子等），在英語上，簡單的水果，動物，食物，天氣，數(shù)數(shù)等方面都有所涉及，還有一些簡單的問號以及節(jié)日問候等等。幼兒的整體掌握水平都還不錯。

（5）行為習慣方面：進餐、入睡、入廁、戶外活動、課堂常規(guī)、禮貌用語（尤其是待人接物方面）。崽崽們都有進步！◆保育保健總結

（1）幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等。（2）教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。

（3）教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。

◆班級主題活動總結

（1）中秋節(jié)親子家長會：中秋節(jié)的活動是九班開班以來的第一次全員家庭大聚會，大團圓。孩子們、家長們還有老師們一起玩游戲、做月餅。玩的不亦樂乎，每個人臉上都掛著洋洋的笑容。

（2）幼兒秋游：這是孩子們第一次離開爸爸媽媽，獨立與老師一起進行的一次外出游玩活動，去之前每位家長都帶著一顆忐忑不安的心，但還是充分的相信了我們老師和孩子們，活動也如我們所愿很順利的完成。寶貝們在麓谷公園也玩的非常的開心。（3）第八屆幼兒運動會：在運動會上，九班的口號響徹會場，運動場上，活躍著九班 家長和寶貝們快樂的聲影。這次運動會不僅僅是對孩子們運動意識和體育鍛煉的增強，更主要的是對他們思想與精神上的鼓勵與提升。

（4）圣誕節(jié)親子同樂會：九班的寶貝也是第一次登上了舞臺，用他們稚嫩的聲音唱出心思，用他們可愛的肢體舞出小小的愛意------“爸爸媽媽，如果你們愛我就親親我”

。作為最小的寶貝，在短短兩周內(nèi)就能學好舞蹈，并且還是第一次在那么多“爸爸媽媽、爺爺奶奶”面前表演。雖然有些怯場，雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，雖然歡笑中也夾雜這些許眼淚，但我們的小寶貝們還是很賣力的演出，博得了觀眾們的一陣又一陣掌聲。你們真的長大了，Rita老師和爸爸媽媽都為你們的努力和進步感到自豪。要寫出來（包括除了總結還要有計劃及需家長配合的事項）

（二）幼兒學期匯報節(jié)目表演

親愛的九班家長，在經(jīng)歷了秋季的涼爽、冬日的寒冷，孩子和我們共同渡過了充實、快樂的托班第一學期的生活。在這短短的四個月時間里,我們一起學習,共同努力,使我們9班的孩子在不同程度上都有所進步:會自己吃飯、自己穿鞋子，自己穿衣服，,還會幫助集體做事擦桌子、發(fā)碗、收拾飯粒等等,特別是語言表達能力有了很大的提高。今天我們就本學期學習的各個課程的內(nèi)容,運用表演和游戲的形式向大家作一個匯報。為了使孩子們深切的體驗到他們在這一年的成長，也為了給我們的家長一份滿意的答卷。在這元宵佳節(jié)，我們也精心設計了這學期的“期末成果匯報”即元宵親子同樂會。請各位家長在孩子每個表演結束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎？下面演出正式開始。

1、開場歌舞--Happy new year

2、兒歌--小小蛋兒把門開

3、童謠--五只猴子

4、英文歌曲--Head shoulders knees and toes

5、兒歌--大西瓜

6、童謠--大公雞

7、英語對話A

8、游戲：擊鼓傳花猜燈謎

9、英語歌曲--Walking walking

10、兒歌--找朋友

11、童謠--小白上樓梯

12、英語對話B

13、故事—毛毛蟲的故事

14、兒歌--我的好媽媽

15、串燒--Fellow me+Little bee

（三）打燈謎

要有具體如何進行

（四）頒獎環(huán)節(jié)(班主任宣布,配班老師負責發(fā)獎狀獎品)

（五）元宵親子活動：做湯圓

1、原料：壓干的新鮮水磨粉1500克，澄沙餡1000克(如用鮮肉只需750克)。

2、做法：

（1）取水磨粉250克，用適量的水揉和成粉團，拍成餅，當水煮沸時放入鍋內(nèi)，煮成熟芡撈出，浸入冷水。再用水磨粉1250克放人缸中，用雙手搓擦，同時把從水中取出的熟芡放入碎粉粒中，揉拌成粉團，蓋上濕布，待用。

（2）按量揪劑(每500克20個)，將劑捏成鍋形，放入澄沙餡，隨后將邊逐漸收口，即咸湯團。

（3）待水煮沸時，將湯團下鍋，用勺沿鍋邊推轉，當湯團浮出水面時，加少許冷水，再煮7一8分鐘，當湯團的皮看上去是深玉色，有光澤即熟。

（六）活動結束

八、人員分工：

1、班級老師分工：肖婷負責主持活動以及接待家長，南南老師音樂播放或彈奏，曾媽媽以及曹老師負責禮品、物品的發(fā)放。曾媽媽家長簽到以及倒茶工作。節(jié)目匯演時幼兒的隊形以及出場由配班老師和保育老師負責。

2、著裝要求：幼兒--園服；老師--園服。（由南南老師以及沈媽媽幫幼兒化妝扎頭發(fā)）

九班-------肖婷 2012-1-5 4