第一篇：陸蓓萍—2017.1.語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

------中預(yù)（1）班 陸蓓萍

本學(xué)期，我任中預(yù)（1）班語(yǔ)文教學(xué)，與同組老師一起不斷研討教學(xué)方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，取得了一定的收獲。

一、常規(guī)工作

1.認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，觀念在探討中改變，以學(xué)生為主體，追求學(xué)生發(fā)展，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.認(rèn)真聽(tīng)課，一學(xué)期聽(tīng)課26節(jié)。積極評(píng)課，評(píng)課內(nèi)容具有指導(dǎo)性。

3.組內(nèi)老師上公開(kāi)課，做到課前磨課，共同商討，盡心盡職地出謀劃策，毫不保留地發(fā)表自己的看法和建議。指導(dǎo)徒弟姜伊明的教學(xué)工作，平時(shí)隨時(shí)探討，公開(kāi)課《朝三暮四》手把手指導(dǎo)。磨課磨了兩次，教案修改了三遍，上課質(zhì)量有了提升，最終獲得了三等獎(jiǎng)。

4.關(guān)注分層教學(xué)。班上培養(yǎng)了一批小老師，新四清扎實(shí)開(kāi)展，受益良多。

5.平時(shí)注重引導(dǎo)孩子多看課外書(shū)，有計(jì)劃地積累《知識(shí)集錦》有關(guān)知識(shí)。班上孩子擁有良好的閱讀習(xí)慣，閱讀興趣較濃。

6.布置迎賓節(jié)展板兩大塊，室內(nèi)板報(bào)一塊，全由學(xué)生自主布置。

二、教學(xué)工作追求務(wù)實(shí)

A.認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，抓主旨設(shè)計(jì)教案，備課中考慮學(xué)生的實(shí)情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

B.認(rèn)真上課，力圖精講精練，提高學(xué)生朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力。

C.認(rèn)真布置和批改作業(yè)：篩選補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真批改作業(yè)，有針對(duì)性地講解或面批。

D.上公開(kāi)課《秋天的懷念》1節(jié)。

E.整理了本班孩子習(xí)作中的易錯(cuò)字詞，舉辦了一次消滅錯(cuò)別字的糾錯(cuò)活動(dòng)。

三、積極完成學(xué)校布置的每項(xiàng)工作。

A.“蘇州市青少年法制故事大賽”征文1篇；“冰心作文大賽”征文學(xué)生2篇、教師1篇；“春游”征文5篇；“讀書(shū)節(jié)”觀長(zhǎng)征影片后人人都寫(xiě)觀后感。

B.開(kāi)展“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“感恩節(jié)”、“圣誕節(jié)”各種活動(dòng)。C.誦讀接龍古詩(shī)，為迎賓節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

四、取得的主要成績(jī)

1.期中考試，班級(jí)平均分96.7分，列同教材第一；能力測(cè)試，班級(jí)平均分43.19分，列全年級(jí)第一。

2.“冰心作文大賽”趙桐菲獲一等獎(jiǎng)，李雅雯獲二等獎(jiǎng)。本人論文獲一等獎(jiǎng)。

3.蘇州市“硬筆書(shū)法大賽”董亦陽(yáng)和曹怡獲二等獎(jiǎng)，李雅雯獲三等獎(jiǎng)。

4.本人獲學(xué)部“高質(zhì)量獎(jiǎng)”，命題大賽獲一等獎(jiǎng)。

五、存在的主要問(wèn)題

一部分學(xué)生課外知識(shí)積累不夠，課外閱讀的書(shū)籍含金量不高，閱讀能力和寫(xiě)作能力欠佳。

六、幾點(diǎn)思考

1.注重能力的培養(yǎng)，有計(jì)劃地推薦課外書(shū)目。

2.分層教學(xué)落到實(shí)處，有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)學(xué)困生的弱項(xiàng)，提優(yōu)具有指導(dǎo)性，追求效果。

3.定時(shí)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)交流會(huì)，分享學(xué)習(xí)所得。

七、努力方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究語(yǔ)文教學(xué)的有效性，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。

2.探討分層教學(xué)的策略，為小升初保駕護(hù)航。

2017.1.5.

第二篇：陸欣蓓暑假作文

7越4日 晴

采楊梅

今天，我和爸爸妹妹還有林佳姐姐一起去尖山采楊梅。

我背了一個(gè)紫色的小背包，戴了一副紅色的墨鏡，還有一頂紅色的太陽(yáng)帽。我的包里裝著：照相機(jī)、餅干、冰紅茶、還有防曬霜。準(zhǔn)備好了東西，我們坐上爸爸的汽車，就出發(fā)了。在車子里，我看見(jiàn)了很多美麗的風(fēng)景，于是拿出照相機(jī)，拍了一張又一張。我等了很久，才到了尖山。我一下車，就覺(jué)得天氣特別熱。我們上了山，看見(jiàn)楊梅是長(zhǎng)在樹(shù)上的。一位公公給我們?nèi)齻€(gè)小朋友每人一個(gè)籃子。我發(fā)現(xiàn)妹妹和林佳姐姐的籃子里都有一些葉子。而我的籃子里沒(méi)有。我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我沒(méi)有葉子，”爸爸回答說(shuō)：“自己想辦法?！蔽铱戳丝绰放赃叺娜~子，抓了一把葉子放進(jìn)籃子里，我高興地說(shuō)：“完成了！”逗得大家哈哈大笑。林佳姐姐對(duì)我說(shuō)：“我們現(xiàn)在要采楊梅，跟葉子沒(méi)關(guān)系的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又上山了。

這時(shí)，我覺(jué)得臉上特別熱，我從包里拿出防曬霜，給每人擠了一點(diǎn)，叫她們抹。我覺(jué)得臉上好了一些。

我突然看見(jiàn)有一個(gè)非常紅的楊梅，我采了一個(gè)，接著又采了一個(gè)，接著又采了一個(gè)......就這樣，我一共采了十一個(gè)楊梅。這時(shí)，我看見(jiàn)林佳姐姐已經(jīng)采得很多了，而且比我的采得紅。我趁她不注意，偷偷拿了五個(gè)，放在籃子里。這座山非常高，我一會(huì)兒就走不動(dòng)了，我肚子很餓，拿出了餅干和飲料，分給每人一點(diǎn)，一會(huì)兒就把食物吃得一干二凈。

我們又繼續(xù)上山了，我采呀采，突然滑了一下，幸好林佳姐姐拉住我。這時(shí)，我已經(jīng)采了滿滿一籃。我又肚子餓了，翻了翻下背包，一點(diǎn)東西也沒(méi)有，我看見(jiàn)爸爸在吃楊梅。我也拿了一顆吃，真甜?。?/p>

我叫爸爸拎楊梅，自己吃了起來(lái)，我還給別人吃了一點(diǎn)。爸爸買(mǎi)了楊梅，送給了林佳姐姐一籃。

今天真開(kāi)心?。?/p>

.7越25日 星期日

世博會(huì)

今天，我們一家和媽媽的同事去上?？词啦?huì)。

我們乘了二小時(shí)的車，終于到了上海。我們先去了東方冠，在它的里面我看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人，我發(fā)現(xiàn)后面兩個(gè)是真人。我們還去看4D電影，電影里小老虎掉進(jìn)了一個(gè)東，地板就動(dòng)一下，我還看見(jiàn)煙霧向小老虎噴來(lái)，別人就拿噴霧往我臉上噴，一些蜘蛛向小老虎爬來(lái)，原來(lái)椅子下面有個(gè)繩子。

然后，我去了一個(gè)外國(guó)館，那個(gè)館像個(gè)城堡，在那里，我看見(jiàn)水上印著它們國(guó)家國(guó)王的影子，還會(huì)轉(zhuǎn)呢。

接著我們?nèi)チ笋R爾代夫館，我們跟馬爾代夫的人拍了照。

快到中午了，我們到大橋上吃午飯。我在上面看到了三個(gè)像粽子一樣的館，還有伊朗館和蒙古館。

我們又去了日本館，它像個(gè)紫蠶寶寶，我們跟日本的吉祥物拍了照。

我們最后去了商店，買(mǎi)了兩個(gè)海寶而定儲(chǔ)蓄罐。我的是藍(lán)色的，另一個(gè)是粉色的，我不知道叫什么，我就叫它彩寶。

不一會(huì)兒，天就黑了，我看見(jiàn)上海的夜景很美，就像是燈的世界，光的海洋。

8越17日星期一

游北京

我們一家要去首都北京了，我非常高興。

第一天，我乘上飛機(jī)往窗外看，我發(fā)現(xiàn)地球不見(jiàn)了。到了地面，我們第一個(gè)來(lái)到了毛主席紀(jì)念堂，一走進(jìn)去，雕塑的毛主席坐在椅子上，第二個(gè)房間有一個(gè)水晶棺材，里面躺著毛主席，雖然他已經(jīng)死了，但人們還是保護(hù)著他。下午 我們?nèi)チ司吧焦珗@，我看見(jiàn)了恐龍標(biāo)本，有長(zhǎng)頸龍，劍龍，霸王龍的標(biāo)本。第二天，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城。剛爬到一半，我就氣喘吁吁了，當(dāng)我看到“不到長(zhǎng)城非好漢”幾個(gè)字時(shí)，我又繼續(xù)往上爬，爬到頂了我才下去。

第三天，我們?nèi)チ巳f(wàn)壽寺，我看見(jiàn)中間有一個(gè)佛，后面有四個(gè)佛，中間一個(gè)佛坐在一個(gè)蓮花座上，每個(gè)蓮花瓣上都有一個(gè)小人。

第四天，我們?nèi)チ祟U和園，我們坐了三只船通過(guò)了兩座石拱橋，才到頤和園。頤和園很美，都是花草樹(shù)木。

最后一天，我們?nèi)チ撕５资澜纭Ｎ铱匆?jiàn)了美人魚(yú)、刀片魚(yú)、斑點(diǎn)魚(yú)、小丑魚(yú)、大白鯊......我們還做了題目。

最后，我們乘上火車，依依不舍地離開(kāi)了北京。

北京真美??！我愛(ài)北京！

8越26日

難忘的比賽

上個(gè)星期，我們一家去人民醫(yī)院六樓比賽。這是周老師推薦我們參加的比賽。第一次，海選的時(shí)候，我們跳了健美操，我們跳得很整齊，所以順利地晉級(jí)了。

過(guò)了一個(gè)星期，我們又要初級(jí)秀了。這次，只有三個(gè)家庭，還有四個(gè)環(huán)節(jié)，有：家庭理財(cái)、體能測(cè)試、健康知識(shí)、還有才藝表演。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們輸了。第二個(gè)環(huán)節(jié)，還是我們輸了，第三個(gè)環(huán)節(jié)，別人錯(cuò)了二道，而我們錯(cuò)了三道。所以，我們又輸了。到了第四環(huán)節(jié)，我們跳了“輕輕地告訴你”，經(jīng)過(guò)我們的努力，終于拿了最高分。最后，一個(gè)評(píng)委把最大的農(nóng)行杯給了二號(hào)家庭。我們只得了一輛高級(jí)單車。

雖然我們輸了，但我很高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次比賽鍛煉了我的膽量。

第三篇：語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 樊麗萍

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

永昌五中

樊麗萍

緊張而有序的一學(xué)期又很快過(guò)去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感慨良多，有成功更多的是失敗。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、主要工作思路

根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)。有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1.實(shí)踐課程改革，轉(zhuǎn)變思想觀念。

本學(xué)期，我們組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合等方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

2.積極探索學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的總體領(lǐng)導(dǎo)下努力實(shí)踐洋思教學(xué)，在上學(xué)期假期里我就精心備好了教研組分配的課，在開(kāi)學(xué)初我們備課組經(jīng)過(guò)了反復(fù)認(rèn)真討論修改，力爭(zhēng)使學(xué)案能夠發(fā)揮每一位教師的教學(xué)能力，在一學(xué)期的教學(xué)中我們一直堅(jiān)持這樣做，努力完善五中特色的導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)實(shí)踐課研究課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平、究質(zhì)量。我深感自己必須努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷為自己的教育教學(xué)汲取新鮮血液，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出充滿希望的堅(jiān)實(shí)的腳步。段紅梅、李玉萍這些老師為我們備課組做了典范，帶動(dòng)了其他老師的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。3.平時(shí)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句修改、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用；加強(qiáng)句式 的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

（2）強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

（3）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各類現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。

（4）加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，對(duì)熱點(diǎn)話題作文如“幸福、責(zé)任、成長(zhǎng)等”作了專項(xiàng)訓(xùn)練。堅(jiān)持每星期一篇讀書(shū)筆記，每星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

二、存在不足之處

1.教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2.對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求不能持之以恒，時(shí)緊時(shí)松。造成了中間勢(shì)力成績(jī)下滑。以至于本學(xué)期語(yǔ)文會(huì)考的B率和C率處于平均線以下。

3.在復(fù)習(xí)的過(guò)程中時(shí)間分配不夠合理，前松后緊。對(duì)復(fù)習(xí)材料沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的精選，求全貪多復(fù)習(xí)重點(diǎn)不夠突出。

三、今后努力方向

1.教師是教育的關(guān)鍵，我要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，和新教師進(jìn)一步地交流溝通，努力提高語(yǔ)

文教育教學(xué)水平。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”，以此自勉。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),把工作搞得更好、更扎實(shí)。

第四篇：田樓小學(xué)陸蓓課題研究方案(修改)

連云港市教育科學(xué)規(guī)劃

2013“個(gè)人課題”

《小學(xué)生“配畫(huà)”作文教學(xué)研究》課題研究方案灌南縣田樓小學(xué)陸蓓

一、課題背景

作文教學(xué)一直以來(lái)都是一件既使教師頭痛，又使學(xué)生苦惱的事情。本課題針對(duì)小學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中被動(dòng)接受的情況，將簡(jiǎn)筆畫(huà)融入到小學(xué)作文的教學(xué)中，通過(guò)研究實(shí)踐不斷提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力，鍛煉學(xué)生的思維，增添課堂教學(xué)的趣味性。

二、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值

1、目前學(xué)生作文水平的現(xiàn)狀

寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行作文教學(xué)。雖然小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)就開(kāi)始重視作文教學(xué)，從學(xué)說(shuō)完整通順的一句話到書(shū)寫(xiě)句式的造句，然而由于小學(xué)生的語(yǔ)文功底差、觀察能力低，更沒(méi)有組織和駕馭的語(yǔ)言能力，所以作文時(shí)經(jīng)常是下筆無(wú)話可寫(xiě)。大部分同學(xué)往往是茶壺煮餃子——有話吐不出。即使是東湊西拼勉強(qiáng)完成一篇習(xí)作，也是內(nèi)容空洞，條理分不清，或者是詞不達(dá)意，讓教師無(wú)法修改，苦不堪言。

2、傳統(tǒng)作文教學(xué)的弊端分析

小學(xué)作文教學(xué)由于受應(yīng)試教育的影響，阻礙了學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展：

1）、負(fù)面影響較大，追求學(xué)生的作文寫(xiě)得“棒”。所有老師都喜歡寫(xiě)的“棒”的作文，有的教師受應(yīng)試教育影響，甚至有意無(wú)意地鼓勵(lì)

學(xué)生背熟若干篇“例文”，考試時(shí)，套寫(xiě)或抄襲，逐步形成了弄虛作假的文風(fēng)。

2）、缺乏系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，造成學(xué)生語(yǔ)言能力不高。強(qiáng)調(diào)說(shuō)寫(xiě)合一，主張?jiān)趺凑f(shuō)，怎么寫(xiě)，沒(méi)有形成從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的訓(xùn)練模式；強(qiáng)調(diào)方法入手，主張以“作文教學(xué)為中心”組織以讀學(xué)寫(xiě)的訓(xùn)練，沒(méi)有建構(gòu)從內(nèi)容入手，以激發(fā)作文動(dòng)機(jī)為突破口的作文教學(xué)模式；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的作文教學(xué)認(rèn)知目標(biāo)，沒(méi)有建構(gòu)以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學(xué)體系。

3）、對(duì)學(xué)生身心健康造成損害。作文訓(xùn)練成人化、技巧化，沒(méi)有建立適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的作文訓(xùn)練序列；強(qiáng)調(diào)“大密度訓(xùn)練”，使作文訓(xùn)練從量中取勝。

此外，教師的作文指導(dǎo)方法機(jī)械、呆板、僵化，承襲傳統(tǒng)作文教學(xué)的“范文引路”、“機(jī)械仿寫(xiě)”等也是造成學(xué)生厭學(xué)作文的原因。

因此，小學(xué)作文教學(xué)必須克服上述弊端，努力建構(gòu)以提高學(xué)生興趣和素質(zhì)為核心的作文教學(xué)新模式。

三、課題的核心概念及界定：

畫(huà)：所謂畫(huà)在這里主要指的是簡(jiǎn)筆畫(huà)。是一種通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、城市化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性，又有可識(shí)性、適宜性的繪畫(huà)。由于自身簡(jiǎn)潔、流暢、美觀等特點(diǎn)被廣泛的運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。簡(jiǎn)筆畫(huà)作為一種良好的輔助手法，如果能運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文的作文教學(xué)中，將會(huì)取得一種較好的教學(xué)效果。

“配畫(huà)”作文：“配畫(huà)”作文是指學(xué)生先把自己收集來(lái)的小圖片經(jīng)過(guò)組合，加工粘貼成一幅畫(huà)，然后根據(jù)創(chuàng)作的圖畫(huà)進(jìn)行習(xí)作練筆；或者是學(xué)生自己畫(huà)畫(huà)，再配上文字，介紹這幅畫(huà)，或?qū)懗隼L畫(huà)時(shí)的心情、感受。

圖畫(huà)展示的是一個(gè)“瞬間”情景，習(xí)作練筆就要展開(kāi)合理想象，從靜態(tài)引出動(dòng)態(tài)，從“瞬間”寫(xiě)出過(guò)程，讓畫(huà)中的人也活起來(lái)。

四、課題研究的目標(biāo):

1、形成畫(huà)寫(xiě)結(jié)合的作文教學(xué)模式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高審美修養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的自信心，使大多數(shù)的學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

五、課題研究的內(nèi)容:

1）、明確要畫(huà)的內(nèi)容

2）、畫(huà)寫(xiě)結(jié)合，做到畫(huà)中有話，畫(huà)寫(xiě)交融。

六、課題研究的方法

(1）文獻(xiàn)研究法，查閱有關(guān)學(xué)生“配畫(huà)”作文教學(xué)的資料，進(jìn)行梳理、歸納。

(2）問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)于老師和學(xué)生在“配畫(huà)”作文教學(xué)中的心得體會(huì)進(jìn)行調(diào)查、總結(jié)分析。

（3）案例集成法，收集“配畫(huà)”作文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行概括提煉。

七、課題研究過(guò)程（具體時(shí)間安排）

（一）、研究準(zhǔn)備階段。（2013年1月——2013年3月）

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)理論，初步了解研究性課堂的內(nèi)涵和基本特征，完成課題申報(bào)工作。

2、列出個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)理論，做好讀書(shū)筆記；

3、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)作文教育教學(xué)論著，提高理論水平。及時(shí)掌握“配畫(huà)”作文研究動(dòng)態(tài)，更新作文教學(xué)觀念，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

（二）、研究的實(shí)施階段。（2013年4月——2013年9月）

1、組織“配畫(huà)”作文調(diào)查問(wèn)卷，形成學(xué)生“配畫(huà)”作文興趣的調(diào)查報(bào)告。

2、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)班級(jí)、校園網(wǎng)等平臺(tái)展示學(xué)生的“配畫(huà)”作品。

3、初步形成一些教學(xué)案例。

4、加強(qiáng)作文理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周一篇讀書(shū)筆記，每月一篇感悟隨筆。

（三）、研究總結(jié)階段（2013年10月——2013年12月）

1、撰寫(xiě)理論學(xué)習(xí)總結(jié)及課題研究的體會(huì)，總結(jié)出“配畫(huà)”作文教學(xué)的一般模式。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，回顧課題研究所取得的成果，撰寫(xiě)小學(xué)生“配畫(huà)”作文教學(xué)的相關(guān)論文，完成課題研究的結(jié)題報(bào)告。

3、終期成果展示：邀請(qǐng)專家進(jìn)行課題鑒定，包括論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生“配畫(huà)”作文

課題研讀書(shū)書(shū)目及期刊：

《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》.郭根福.東北師范大學(xué)出版社

《學(xué)與教的心理學(xué)》.皮連生.華東師范大學(xué)出版社。

《小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的理論與實(shí)踐》.孫建龍.首都師范大學(xué)出版社 《“兒童作文”教學(xué)論》.周一貫.寧波出版社

八、研究成果

1.課題研究報(bào)告，學(xué)習(xí)資料匯編。

2.階段性實(shí)施計(jì)劃，階段性研究活動(dòng)資料，階段性研究成果以論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師隨筆、調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生作文集等形式體現(xiàn)。

3.資料匯編，課題研究結(jié)題，形成一篇終期成果報(bào)告

九、完成完成研究任務(wù)的可行性分析

課題主持人雖然是年輕的教師，但是在學(xué)校的各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出，對(duì)于課題研究有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，曾有多篇內(nèi)容獲得市、縣一、二等獎(jiǎng)。課題組的核心成員有經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長(zhǎng)劉麗娜老師，她在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)上一直以來(lái)在教學(xué)上幫助和關(guān)心新教師的成長(zhǎng)。

保障條件：

1）、研究資料：文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、案例集成等方法相結(jié)合，保證研究資料的準(zhǔn)確，及時(shí)。

2、）研究經(jīng)費(fèi)：學(xué)校支持教師申請(qǐng)和開(kāi)展課題研究，每年有課題研究支持資金和獎(jiǎng)勵(lì)資金。

3）、研究時(shí)間：本課題研究時(shí)間為1年，參與的人員分工明確，為此學(xué)校專門(mén)為支持人和參與課題研究的教師提供考察和走訪的時(shí)間。

4）、所在單位條件：學(xué)校擁有100多名專職教師，1300多名學(xué)生，學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、圖書(shū)室等設(shè)備先進(jìn)，為課題的順利開(kāi)展打下了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第五篇：陸麗萍同志先進(jìn)事跡材料

陸麗萍同志先進(jìn)事跡

陸麗萍，女，1972年9月28日出生，大專學(xué)歷，初級(jí)會(huì)計(jì)資格，自2002年1月至今任太倉(cāng)市環(huán)龍電磁線廠有限公司會(huì)計(jì)。

1993年3月至2001年2月，在江蘇省海洋漁業(yè)公司魚(yú)品加工廠財(cái)務(wù)科工作；2001年3月至2001年10月就職于上海威星電子有限公司任成本會(huì)計(jì)，于2001年通過(guò)函授獲得財(cái)會(huì)?？茖W(xué)歷證書(shū)；2002年8月獲得初級(jí)會(huì)計(jì)資格證書(shū)。

陸麗萍同志自從事會(huì)計(jì)工作以來(lái)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，團(tuán)結(jié)同志，敬業(yè)愛(ài)崗，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。并不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù), 豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在平凡的崗位上恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，于2004年被評(píng)為廠部?jī)?yōu)秀管理者，受到表彰。

求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高財(cái)務(wù)工作水平是陸麗萍對(duì)自己工作的基本要求。她在日常工作中，有著高度的責(zé)任感，認(rèn)真執(zhí)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范和公司的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，使公司的財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格做到了制度化、規(guī)范化和辦公自動(dòng)化。她以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好制證輸入，網(wǎng)銀收付，成本核算，應(yīng)收應(yīng)付核算，財(cái)務(wù)報(bào)表，工會(huì)收支核算，統(tǒng)計(jì)申報(bào)等會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算工作，按時(shí)保質(zhì)保量為國(guó)家財(cái)政和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息，使企業(yè)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)資金、成本、利潤(rùn)

等方面的管理，加強(qiáng)資本運(yùn)作，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。她參與制定公司《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作制度及會(huì)計(jì)核算辦法》的內(nèi)部規(guī)章制度。并積極與金融部門(mén)進(jìn)行溝通，為公司緩解了資金供需矛盾，確保了公司資金的良好運(yùn)作。她所在的財(cái)務(wù)部門(mén)認(rèn)真履行企業(yè)和個(gè)人對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)，依法理財(cái)、按章納稅。多年來(lái)，太倉(cāng)市環(huán)龍電磁線廠有限公司為國(guó)家累計(jì)貢獻(xiàn)稅收四千多萬(wàn)元人民幣，公司歷年來(lái)被評(píng)為“企業(yè)資信等級(jí)AAA級(jí)”企業(yè)。公司貫龍牌產(chǎn)品已得到了全國(guó)電機(jī)制造行業(yè)的認(rèn)可，各項(xiàng)業(yè)績(jī)已處于全國(guó)專業(yè)電磁線制造廠家的最前列。企業(yè)的產(chǎn)品被評(píng)為《蘇州市名牌產(chǎn)品》、《江蘇省高新技術(shù)產(chǎn)品》。

隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，從初創(chuàng)時(shí)只有幾十名員工、軟硬件管理相對(duì)落后，年銷售金額500多萬(wàn)的小作坊式工廠，逐步發(fā)展為擁有300多名員工，擁有整套先進(jìn)設(shè)備及復(fù)雜流程，年銷售金額4.5億元的制造企業(yè)，隨著業(yè)務(wù)量的增大，這就要求必須有一種先進(jìn)的、科學(xué)的信息化管理技術(shù)手段來(lái)與之相適應(yīng)。大力推進(jìn)企業(yè)信息化工程建設(shè)，在整個(gè)企業(yè)管理上應(yīng)用ERP信息網(wǎng)絡(luò)管理模式，處處以現(xiàn)代化企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作，逐步由財(cái)務(wù)部門(mén)來(lái)全面核算全公司的所有業(yè)務(wù)。此項(xiàng)軟件系統(tǒng)囊括了銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理等等模塊，逐步加強(qiáng)物料成本核算、人力資源整合、組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化等工作，進(jìn)一步保證公司資金流、物料流和信息流的暢通。通過(guò)這一系統(tǒng)的實(shí)施增強(qiáng)管理透明度，達(dá)到了市場(chǎng)增效，加強(qiáng)對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理、倉(cāng)庫(kù)與銷售、財(cái)務(wù)與物流整合、生產(chǎn)管理、制造成本的統(tǒng)一管理，大大提高了工作效率。

她所在的財(cái)務(wù)部配合廠部的“開(kāi)源節(jié)流，雙增雙節(jié)”的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)各關(guān)鍵性的部門(mén)包括采購(gòu)、生產(chǎn)、市場(chǎng)、非生產(chǎn)性等下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，制訂規(guī)劃指標(biāo)，全面加強(qiáng)職能管理，落實(shí)降本增效措施，認(rèn)真進(jìn)行考核。在整個(gè)運(yùn)作過(guò)程中進(jìn)一步建立考核規(guī)范，作好各項(xiàng)記錄，嚴(yán)格審批制度，尤其是生產(chǎn)一線和有關(guān)部門(mén)的耗損直接與員工利益掛鉤，非生產(chǎn)性部門(mén)如食堂、汽車也進(jìn)行全面考核。由于認(rèn)真落實(shí)及貫徹，降本增效成果顯著，僅2007年，在企業(yè)面臨主要原材料大幅度漲價(jià)，壓縮利潤(rùn)空間，資金用量節(jié)節(jié)攀升的嚴(yán)峻形勢(shì)下，在廠部認(rèn)真策劃、其他部門(mén)積極配合下，合理使用資金，全年節(jié)約資金100多萬(wàn)元，利稅總額實(shí)現(xiàn)5900萬(wàn)元左右。

陸麗萍熱愛(ài)本職工作，她經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作，在工作之余不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，以期更好的為不斷發(fā)展壯大的環(huán)龍公司，做出更大的貢獻(xiàn)。