第一篇：金星幼兒園防空演練活動(dòng)小結(jié)

我園為了使全體師幼進(jìn)一步熟悉防空警報(bào)和緊急疏散隱蔽的方法，推進(jìn)人防安全知識技能在幼兒園中得到普及，有效增強(qiáng)國防意識，并進(jìn)一步提高全校師生的防空防災(zāi)意識，讓學(xué)生掌握基本的防空防災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，按照教育局法安辦要求統(tǒng)一部署，2017年9月18日上午10：30——10：50分，金星幼兒園組織全體師幼參加防空防災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。

演練活動(dòng)結(jié)束后，各班班主任和園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)指出，此次參演的全體師幼，包括小班的弟弟、妹妹們都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。大班幼兒反應(yīng)迅速，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生，疏散中也無一學(xué)生出現(xiàn)傷情。學(xué)生從教室撤離到安全區(qū)域，只用了不到8分鐘時(shí)間。安全撤離后，各班級能迅速清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)。

最后園長對本次演練活動(dòng)做了重要講話，本次演練活動(dòng)既是對我們幼兒園全體人員應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是全體師幼的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師幼實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防空防災(zāi)安全意識，真正掌

握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。達(dá)到了“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會，確保一方平安”的安全教育目的。

第二篇：防空疏散演練活動(dòng)小結(jié)

XX中學(xué)防空演練活動(dòng)小結(jié)

為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院、中央軍委《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》精神，根據(jù)自治區(qū)關(guān)于在“9.18”防空警報(bào)試鳴期間組織防空疏散演練的要求，為進(jìn)一步在學(xué)生中開展普及國防知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，提高國防素質(zhì)。依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，2016年9月18日北京時(shí)間12：00-12:19，XX組織全體師生參加防空疏散演練活動(dòng)。

演練活動(dòng)結(jié)束后，政教主任張永強(qiáng)作了講話，他指出，此次參演的全體師生都能服從指揮，安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至教學(xué)樓前。在撤離過程中，雖然學(xué)生較多，但班主任和其他老師責(zé)任心強(qiáng)，沒有擁擠等現(xiàn)象發(fā)生，疏散中也無一學(xué)生出現(xiàn)傷情。學(xué)生從教室撤離到安全區(qū)域用時(shí)較少。安全撤離后，各班級也能迅速清點(diǎn)人數(shù)。張永強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防空安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。演練緊張有序，達(dá)到了教育孩子“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”，的安全教育目的。

第三篇：幼兒園防空演練方案

3篇幼兒園防空演練方案

篇一

一、指導(dǎo)思想與目的為全面提高我園防空“防、藏、抗、救、消、管”的整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系，積極探索防空防災(zāi)緊急疏的指揮程序與方法，特制訂本方案。

二、活動(dòng)時(shí)間

20**年xx

月

xx

日（星期五）

上午

9：

三、演練地點(diǎn)

幼兒園前操場

四、參加演練人員：

幼兒園全體師幼

五、演練內(nèi)容結(jié)合警報(bào)鳴放組織全體教職工和幼兒進(jìn)行防空防急疏散。

六、組織機(jī)構(gòu)

總指揮：xxx

指揮：xxx、xxx、xxx

疏散組：

各班老師、后勤保障、全體后勤人員

七、演練準(zhǔn)備

1．各班組織安全教育主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉防空應(yīng)急的正確方法，分析防空應(yīng)急的環(huán)境條件，明確防空應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

2．演練前后勤保障人員對疏散路線必經(jīng)之處的“安全地帶”

進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、帶班教師要給小朋友做示范動(dòng)作。

3、安全撤離后，各班級能迅速清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)。

九、演練程序

1、預(yù)先警報(bào)。xx月xx日上午

9：

25，發(fā)放預(yù)先警報(bào)（鳴響方式為：

警報(bào)鳴

36秒、停

秒，反復(fù)

遍，3

分鐘為一周期）。

當(dāng)聽到預(yù)先警報(bào)信號后：

師幼做好疏散準(zhǔn)備，樓層疏散引導(dǎo)員迅速就位，準(zhǔn)備指揮幼兒有序疏散。

食堂工作人員關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源。

2、空襲警報(bào)。

xx月xx

日上午

9：

30，發(fā)放空襲警報(bào)（鳴響方式為：

警報(bào)鳴

6秒、停

秒，反復(fù)

遍，3

分鐘為一周期）。

當(dāng)聽到空襲警報(bào)信號后：

師幼按照預(yù)定方案進(jìn)行疏散。

樓層疏散引導(dǎo)員指揮幼兒有序疏散。

3、解除警報(bào)。

xx月

xx日上午

9：

45，發(fā)放解除警報(bào)（鳴響方式為：

警報(bào)信號連續(xù)鳴

分鐘）。

當(dāng)聽到解除警報(bào)信號后：

師幼恢復(fù)正常工作秩序秩序。

4、演練小結(jié)。

xxx園長作演練小結(jié)。

十、疏散路線

大一班，中一班，從

B

樓道口

下，A

側(cè)門

大三班，中三班，從

C

樓道口

走，C

側(cè)門

大二班，中二班，從

A

樓道口

下，A

側(cè)門

中四班，大四班，從

D

樓道口

下走大廳

中五班，小班組，直接走大廳

集中地點(diǎn)：

幼兒園前操場

篇二

一、指導(dǎo)思想與目的以新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，以未來可能出現(xiàn)的戰(zhàn)爭、自然或人為災(zāi)害為背景，以人民防空預(yù)案為依據(jù)，通過組織全園教職工和幼兒緊急疏散演練，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工和幼兒牢記使命、勿忘國恥的愛國熱情，增強(qiáng)教職工和幼兒的國防意識和在遇到公共突發(fā)事件

0

時(shí)的自我逃生保護(hù)能力，全面提高我園防空“防、藏、抗、救、消、管”的整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系，積極探索防空防災(zāi)緊急疏的指揮程序與方法。

二、活動(dòng)時(shí)間

20**年xx

月xx日（星期二）

上午

10：

00

三、演練地點(diǎn)：

幼兒園。

四、參加演練人員：

幼兒園全體師幼

五、演練內(nèi)容：

結(jié)合警報(bào)鳴放組織全體教職工和幼兒進(jìn)行防空防急疏散；

六、組織機(jī)構(gòu)（總指揮園長）

指揮部下設(shè)

個(gè)小組：

1、疏散組

組長：

職責(zé)：

在現(xiàn)場指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師幼到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場。

2、安全保障組

組長：

組員：

職責(zé)：

負(fù)責(zé)維持前后院幼兒秩序，了

解園內(nèi)各區(qū)域的情況。

3、攝像

七、演練準(zhǔn)備

1、各班召開安全教育主題班會，讓幼兒熟悉防空應(yīng)急的正確方法，分析防空應(yīng)急的環(huán)境條件，明確防空應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處的“安全地帶”

進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、演練時(shí)各班撤離路線如下：

一樓小(1)、小(2)

班、大（2）

班直接從一樓門撤出到操場集中。

二樓中（中（1）

班、中（2)

班、中（1）。

大（1）

班、經(jīng)二樓緊急樓梯下到后院活動(dòng)場地集中。

樓層疏散引導(dǎo)員：

一樓樓梯口

二樓樓梯口

職責(zé)：

在拐角處維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑，根據(jù)本樓層幼兒疏散的現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域；

要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；

有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

檢查各班幼兒是否都疏散，疏散完畢向應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)人報(bào)告。

八、演練要求：

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、帶班教師要給小朋友做示范動(dòng)作。

九、演習(xí)程序：

（一）預(yù)先警報(bào)。

xx月

xx

日上午

10：

00，發(fā)放預(yù)先警報(bào)（鳴響方式為：

警報(bào)鳴

秒、停

秒，反復(fù)

遍，3

分鐘為一周期）。

當(dāng)聽到預(yù)先警報(bào)信號后：

師幼做好疏散準(zhǔn)備，樓層疏散引導(dǎo)員迅速就位，準(zhǔn)備指揮幼兒有序疏散。

食堂工作人員關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，接應(yīng)撤向后院的孩子。

（二）空襲警報(bào)。

xx

月

xx日上午

10：

10，發(fā)放空襲警報(bào)（鳴響方式為：

警報(bào)鳴

秒、停

秒，反復(fù)

遍，3

分鐘為一周期）。

當(dāng)聽到空襲警報(bào)信號后：

師幼按照預(yù)定方案進(jìn)行疏散。

樓層疏散引導(dǎo)員指揮幼兒有序疏散。

（三）解除警報(bào)。xx

月

xx日上午

10：

30，發(fā)放解除警報(bào)（鳴響方式為：

警報(bào)信號連續(xù)鳴

分鐘）。

當(dāng)聽到解除警報(bào)信號后：

師幼恢復(fù)正常工作秩序秩序。

十、演練總結(jié)

1、園長（總指揮）

講話。

2、宣布演練結(jié)束。

篇三

為增強(qiáng)廣大師幼國防觀念和防空防災(zāi)意識，不斷提高師幼防空防災(zāi)應(yīng)急疏散救援能力，根據(jù)大武口

區(qū)教體局的安排，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制訂本方案。

一、演練時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：

20**年

xx

月

xx

日上午

10：

00

地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)

二、演練總指揮：xxx

三、工作小組

1、疏散引導(dǎo)小組：

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

職責(zé)：

組織引導(dǎo)幼兒和教職工疏散。

2、現(xiàn)場警戒小組：xxx、xxx、xxx

職責(zé)：

具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶（幼兒園內(nèi)）。

3、安全救護(hù)小組：

xxx、xxx、xxx

職責(zé)：

具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)。

四、演練程序1、10：

00

預(yù)先警報(bào)響起（鳴

秒，停

秒，反復(fù)

遍，時(shí)間

分鐘）。

預(yù)示著突襲或?yàn)?zāi)害即將發(fā)生。

聽到預(yù)先警報(bào)后，停止一切活動(dòng)，按預(yù)案要求，立即按職責(zé)分工迅速就位。由當(dāng)班老師組織本班幼兒，按照應(yīng)急疏散方案確定的疏散路線有序地向操場疏散。

2、各班教師清點(diǎn)人數(shù)。

3、柴翠萍根據(jù)本次疏散情況進(jìn)行小結(jié)，并宣布演練結(jié)束。

4、各班教師帶幼兒有秩序地返回教室。

5、聽到警報(bào)聲再次響起，各班教師在教室對幼兒進(jìn)行安全教育。

6、解除警報(bào)響起（連續(xù)鳴放

分鐘）

預(yù)示著空襲或?yàn)?zāi)害已經(jīng)結(jié)束。

五、準(zhǔn)備工作

1、老師熟悉疏散到達(dá)地點(diǎn)。

預(yù)定疏散路線：

就近安全出口

撤離原則，靠樓梯扶手、墻邊兩條線行走。

大一班、大二班、中四班、中三班走

A

樓梯從

A

樓門撤離前院；

小一班直接從

A

樓門撤離到前院。

中一班、中二班、大三班、大四班走

B

樓梯從后門撤離到后院。

小二班、小三班直接從

B

樓門撤到前院；

小四班直接撤離到后院。

2、各班教師對幼兒提出進(jìn)行防空疏散要求。

（1）

學(xué)會聽懂防空警報(bào)（小班教師教育孩子聽到警報(bào)聲不害怕）。

（2）

按各班疏散路線進(jìn)行疏散。

（3）

疏散時(shí)學(xué)會聽指揮，保護(hù)自己、一個(gè)跟一個(gè)走、不能推擠。

（4）

安全員每天檢查通道，保證通道暢通。

（5）

教師對班級體弱或年齡小的幼兒要做到心中有數(shù)，適時(shí)給予幫助。

3、樓層疏散引導(dǎo)員：

教學(xué)樓

A

樓梯：xxx、xxx、xxx

教學(xué)樓

B

樓梯：

xxx、xxx、xxx

職責(zé)：

在拐角處維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑，根據(jù)本樓層幼兒疏散的現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域；

要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；

有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

檢查各班幼兒是否都疏散，疏散完畢向應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)人報(bào)告。

4、攝像、拍照：xxx、xxx、xxx

六、演練有關(guān)要求

1、通過演練調(diào)整完善應(yīng)急疏散方案，進(jìn)一步提升幼兒園安全管理水平，開展相關(guān)的安全防護(hù)教育，提高師幼安全意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

2、認(rèn)真做好演練的安全保障工作，明確職責(zé)分工，崗位到人，責(zé)任到人，把安全工作放在第一位，演練過程中不求快只求穩(wěn)，確保不發(fā)生意外事故。XX

第四篇：幼兒園反恐防暴教案-幼兒園防空演練小結(jié)

幼兒園反恐防暴教案-幼兒園防空演

練小結(jié)

幼兒園防震演練小結(jié)

幼兒園防震演練小結(jié)

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案，并在近日舉行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求保育員教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動(dòng)開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由保育員緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布演

練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

我校的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。【精品】幼兒園消防演練小結(jié)

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，XX年11月9日下午14：10時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。3、11月9日下午13：50時(shí)，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報(bào)信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘，做到了快速、安全、有序。

5、演練結(jié)束后，趙園長對此次演練活動(dòng)作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據(jù)本班情況進(jìn)行小結(jié)并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

幼兒園消防演練小結(jié)范文二：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突

發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng)。

演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片；小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組

長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

通過這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識，同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識，建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

幼兒園消防演練小結(jié)范文三：

隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于2016年11月9日開展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護(hù)能力的?！澳闶瞧桨驳模揖褪强鞓返摹?，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。

11月9日上午，各班都進(jìn)行了不

同形式的主題教育課，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的活動(dòng)。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教育活動(dòng)。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動(dòng)，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)行了“我愛消防員叔叔”的教育活動(dòng)。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上。同時(shí)，本園消防安全小組成員也緊急行動(dòng)，讓各班老師報(bào)出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安

全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時(shí)，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時(shí)間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習(xí)活動(dòng)圓滿完成，幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。

幼兒園消防演練小結(jié)范文四：

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，2016年11月23日上午9點(diǎn)左右，幼兒園對全園師生及教職工進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場地撤離到校園安全區(qū)域。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序?；顒?dòng)在以園長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。

這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門讓各班老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護(hù)能力。

當(dāng)保安員發(fā)出火警報(bào)警信號。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準(zhǔn)備好，在最短的時(shí)間內(nèi)，于樓梯間及安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工從指定路線進(jìn)行有秩序地疏散；把現(xiàn)場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶。

全園按照擬定的路線進(jìn)行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離，各個(gè)安全出口由中干進(jìn)行安全防護(hù)，在沒有任何事先告

知與準(zhǔn)備的情況下，全園師幼均在3分半左右內(nèi)疏散到安全地帶，隨后，負(fù)責(zé)人還專門組織教職工進(jìn)行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預(yù)設(shè)的起火點(diǎn)，熊熊大火瞬時(shí)被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動(dòng)而又具有價(jià)值的一堂課。

演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。同時(shí)也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼

續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。

幼兒園消防演練小結(jié)范文五：

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，20xx年11月25日上午10點(diǎn)，我園進(jìn)行了防火疏散演練。

應(yīng)急防火演練時(shí)，應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。

演練結(jié)束后，成園長對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)： “通過這一演練活動(dòng)，不僅檢驗(yàn)了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應(yīng)變能力，還提高了師生們的安全意識”。

通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。為全面建設(shè)省“平安校園”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到與安全同行。幼兒園小班消防演練總結(jié)

幼兒園小班消防演練總結(jié)

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損 失降到最低限度，２０１５年８月２5 日 9 點(diǎn)，我園進(jìn)行了防火疏散演練。演練活動(dòng)開始，警報(bào)聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小 毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動(dòng)室，然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下按照 定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程 中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。演練活動(dòng)歷 時(shí) 5 分鐘，全部完畢。演練結(jié)束后，業(yè)務(wù)園長對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)： “通過這一演練活動(dòng)，不僅檢 驗(yàn)了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應(yīng)變能力，還提高了師生們的安全意識”。通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老 師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。為建設(shè)“平安校園”打下了 扎實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到與

安全同行。對幼兒來說不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時(shí)如 何保護(hù)自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以 后的生活中學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對。南小村幼兒園防震演練總結(jié)

石林縣大可鄉(xiāng)南小村幼兒園防震演練

活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹教育局文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災(zāi)自我防護(hù)知識與技能，促進(jìn)全民防震減災(zāi)意識的深度提高，結(jié)合實(shí)際，在防震減災(zāi)宣傳周開展了以下活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位

2016年3月9日下午17點(diǎn)59分云南嵩明發(fā)生了級地震，為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，提高師生的安全意識和對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織

幼兒避險(xiǎn)，檢閱幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的機(jī)制及能力。我園特組織師生開展了防震演練活動(dòng)。

三、以教育講座宣傳、實(shí)際演練提高防震知識

1、幼兒園共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，利用廣播、看專題片宣傳安全教育防災(zāi)的重要性，各班以安全教育課為陣地，向幼兒講授防災(zāi)救災(zāi)知識，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

2、組織全體教師及幼兒聽“防震減災(zāi)”安全知識講座，提高防震減災(zāi)意識，增加知識。

3、組織全體師幼進(jìn)行防震緊急疏散演練，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

四、以宣傳教育為體驗(yàn)平臺，掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能

為進(jìn)一步提高全園師幼的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓幼兒掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，這次宣傳教育、實(shí)際演練活動(dòng)既是對我園師生的應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力

石林縣大可鄉(xiāng)南小村幼兒園

2016年3月22日

2小太陽幼兒園防震應(yīng)急演練總結(jié)

小太陽幼兒園防震應(yīng)急演練總結(jié)

在特大地震后給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，特別是幼兒園的孩子們還特別小，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，為了提高師幼的安全意識，保障在

災(zāi)害發(fā)生時(shí)，更有效地進(jìn)行自救和互救，在今年的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)周期間，我園組織了一次地震應(yīng)急預(yù)案演練，取得了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開了防震演練會議，部署 演練工作。會上，園領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到鈴聲后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月17日上午，幼兒園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動(dòng)開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全園師生就近應(yīng)急避震，幼兒躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，幼兒快速有序地向一樓疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向劉丹保教主任匯報(bào)。

整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)三分四十多秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動(dòng)全園師生參加，幼兒從教室撤離到安全區(qū)域只用了不到1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校《防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處

置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

新橋鎮(zhèn)小太陽幼兒園

2016．5．20

新橋?qū)嶒?yàn)幼兒園火災(zāi)演練存在問題分析 為了提高師幼的安全意識，保障在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，更有效地進(jìn)行自救和互救，在今年防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)中，我園組織了一次消防安全應(yīng)急預(yù)案演練。

因?yàn)橹霸诜謭@進(jìn)行演習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)的放煙霧場景太逼真了，由于孩子小，又是第一次參與氣氛如此緊張的應(yīng)急演練，以至于有的小朋友因害怕都尿褲子了。因此在演練的當(dāng)天上午，我們組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)并討論修改了安全應(yīng)急演練方案，把可能發(fā)生的情況都做了預(yù)測和安排。決定這次盡量減少對孩子的視覺刺激，只要把過程演習(xí)一遍，讓老師和孩子們在遇到突發(fā)事件時(shí)，沉著應(yīng)對，能夠安全有效的撤離就可以了。

同時(shí)約定，火災(zāi)的預(yù)告是在不斷電的情況下，聽廣播發(fā)布通知，如果斷電，用可充電的擴(kuò)音喇叭通知。為了達(dá)到真實(shí)情景下的演練，具體時(shí)間不確定。

下午3點(diǎn)，估計(jì)午休起床后孩子整理的差不多了，我們決定演習(xí)開始。因?yàn)橛兴枷霚?zhǔn)備，當(dāng)聽到園長用可充電的擴(kuò)音喇叭通知后，各班進(jìn)行了迅速的撤離，僅僅用了3分鐘時(shí)間，全園18個(gè)班級600余名的幼兒和100余名老師，全部安全撤離出來。

在校園里，各班把實(shí)到幼兒人數(shù)和撤離出來的人數(shù)一一報(bào)給負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的老師，所有人員全部安全撤離現(xiàn)場，演練工作圓滿結(jié)束。

隨后，我們組織各班班組長和全體后勤科室人員對這次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。有的說，看到這樣的場面，有一種要哭的感覺，太緊張了！有的說，這次演練，真有一種大難臨頭的感覺，太可怕了！有的說，這次演練，我們發(fā)現(xiàn)了

很多平時(shí)不太關(guān)注的教育細(xì)節(jié)，在以后的教學(xué)過程中真應(yīng)該改一改以前的思維慣式了。

經(jīng)過大家深有感觸的發(fā)言和激動(dòng)而熱烈的討論，共歸納出以下幾個(gè)問題和討論的初步方案：

問題一：當(dāng)發(fā)出緊急撤離的消息后，樓層高的和班級根本聽不到，遇到這種情況怎么辦？

方案：當(dāng)遇到緊急的情況時(shí)，一是鄰班的老師要互相轉(zhuǎn)告，二是將安全管理再細(xì)化，管理人員要實(shí)行包班制，遇到緊急的情況時(shí)第一時(shí)間內(nèi)通知并協(xié)助做好撤離工作，三是除了方案中提到的發(fā)布通知的方法外，還可以用大鼓或其它聲音大的東西提醒大家。

問題二：有的班上分工不明確、前面沒有帶隊(duì)的老師，隊(duì)尾也沒有站老師，造成跑在前面的孩子不知道去哪里，后面的孩子顯得非常無助。

方案：一是班上的分工進(jìn)一步明確，隊(duì)前和隊(duì)尾的教師要固定，二是加

強(qiáng)對幼兒的教育，當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，不論在干什么，不論有沒有老師在，都要往安全的地方跑。

問題三：小班的年齡最小，組織起來難度太大，孩子們不知道會有什么可怕的后果，看到突然來臨的場面，有幾個(gè)竟若無其事，好象什么事情都沒有發(fā)生；有幾個(gè)孩子去抱住老師不知如何是好；有的孩子已經(jīng)哭出來了，這樣的演練活動(dòng)會給孩子帶來內(nèi)心的恐懼，幼兒園里適合孩子作應(yīng)急演練嗎？

方案：應(yīng)急演練還是非常有必要的，可采用游戲的形式進(jìn)行演練，平時(shí)要多教給幼兒將安全的重要性，教給幼兒簡單的安全防護(hù)方法。問題五：小班的小朋友平時(shí)習(xí)慣手拉著手走路，這次演練，我們覺得在災(zāi)難來臨時(shí)，這樣做的撤離速度太慢，我們是不是一改這樣的常規(guī)訓(xùn)練方式呢？

方案：當(dāng)幼兒進(jìn)園熟悉一段時(shí)間后，要逐步訓(xùn)練孩子單獨(dú)走路的習(xí)慣，以便應(yīng)對緊急的情況。

問題五：各班下樓的時(shí)候，大家都在焦急的往樓下趕，樓梯上滿滿的全是人，如何在危險(xiǎn)來臨時(shí)，給救援人員讓出一條通道？

方案：一是教育幼兒緊急情況下，樓梯兩邊都可以下，但要強(qiáng)調(diào)在下樓梯過程中要靠欄桿和墻壁走，二是平時(shí)多進(jìn)行這樣的演練，讓幼兒習(xí)慣在撤離時(shí)讓出通道，三是由于樓梯本身太窄，為安全起見，盡量減少樓上班級和人數(shù)。

問題六：撤離時(shí)，很多班級只顧往安全地帶跑，沒有采取一點(diǎn)防護(hù)措施。

方案：要進(jìn)一步加強(qiáng)自救自護(hù)意識的教育，特別是教師，要調(diào)整好心理素質(zhì)，以便在緊急情況下沉著面對，并提醒幼兒用簡單可行的方法保護(hù)自己。幼兒園防震演練

馬牧池鄉(xiāng)中心幼兒園防震演練總結(jié) 在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救

技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，園領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。

全校幼兒從教室到操場集合要求

班主任教育幼兒，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月6日下午3時(shí)，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參加，幼兒從教室撤離到操場只用了不到30秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅再

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次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、存在的不足：個(gè)別幼兒有不嚴(yán)肅的舉止。幼兒園安全演練小結(jié)

幼兒園安全演練小結(jié)

為認(rèn)真做好幼兒園安全工作，針對秋季天干物燥的氣候和近年來頻發(fā)的地震，我園針對幼兒年齡情況以班級為單位開展了以防火，防震為目的的一系列疏散安全演練，以提高師幼防火防震的意識和應(yīng)對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故的能力，將意外事故對師生，幼兒園造成的危害，損失降低到最低，讓幼兒學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到自我保護(hù)的目的；鍛煉教師能做到有事不慌、積極應(yīng)對，把保護(hù)幼兒的生命放在第一位，掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的

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應(yīng)變能力，讓全校師生熟悉逃生路線，各班以班級為單位制訂了適合本班幼兒特點(diǎn)的演練計(jì)劃，在帶班老師的相互配合下順利進(jìn)行了演練和安全教育。兩位教師相互配合，班級人員分工明確，在各班的逃生過程

中，沒有發(fā)現(xiàn)幼兒搶道、推擠現(xiàn)象。安全演練圓滿結(jié)束。幼兒園開展觀看反恐防暴演練活動(dòng)小結(jié)

關(guān)興鎮(zhèn)中心幼兒園

關(guān)于觀看毛壩中學(xué)防暴安全演練的小結(jié)

2016年3月13日，接關(guān)興鎮(zhèn)中心校通知，要求各校園按《省教育廳辦公室組織觀看仁懷市學(xué)校反恐防暴演練暨創(chuàng)建安全文明校園文藝演出》光碟的通知。3月16日，我園利用幼兒集體教學(xué)活動(dòng)和下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全園幼兒及教職工觀看，看到兩個(gè)不法分子的闖入使大家變得異常緊張。雖然這是一次“反恐防暴”的一次疏散演練，但給我園師幼的安全管理是一大啟迪。

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通過觀看“反恐防暴”演練活動(dòng)，我們深刻理解到在校園發(fā)生不法分子入侵時(shí)，教職工要全體出動(dòng)，首先讓幼兒疏散到教室里，處于安全狀態(tài)，安排教師穩(wěn)住不法分子，然后電話請求公安機(jī)關(guān)依法捉拿不法分子歸案。我園教師和學(xué)校門衛(wèi)進(jìn)一步了解非法入侵事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高防范、自救、合作意識與能力等安全意識。進(jìn)一步提高了學(xué)校安全管理水平，強(qiáng)調(diào)各班級要最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全。

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第五篇：防空疏散演練小結(jié)

海滄區(qū)鳳山小學(xué) 防空防災(zāi)演練小結(jié)

為進(jìn)一步提高全校師生的防空防災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防空防災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，2010年5月10日15:00—15:30，學(xué)校組織全體師生開展防空防災(zāi)應(yīng)急演練。

通過這次突發(fā)防災(zāi)演練，全體師生的表現(xiàn)令人滿意。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防空防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，而且也加強(qiáng)了各部門在處置突發(fā)整年時(shí)的配合能力，為今后處置突發(fā)事件積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

好的地方：在本次演練中，全校師生212人都參與了本次應(yīng)急防災(zāi)演練。絕大部分學(xué)生都能迅速及時(shí)地按要求進(jìn)行，各崗位的教師及班主任都能及時(shí)到位，并做好疏導(dǎo)工作。演練過程中，能做到迅速、及時(shí)、安全、有序。

存在問題：學(xué)生疏散、逃生的過程中，部分學(xué)生存在嘻笑、玩鬧的行為，思想上不夠重視演練的目的性，存在同學(xué)并排跑步、搶擠的情況，造成人員擁擠延誤了時(shí)間。

應(yīng)急疏散演練，是一種在出現(xiàn)災(zāi)害性事故的緊急情況下的逃生演練，每一位同學(xué)務(wù)必要以高度的安全意識和責(zé)任意識，各崗位的教師也務(wù)必要以高度的責(zé)任意識做好疏導(dǎo)和指揮工作。應(yīng)急疏散演練，我校將每學(xué)期舉行一次，針對演練中存在的問題進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練整改，增強(qiáng)師生安全防范的意識，提高師生自救的能力。

海滄區(qū)鳳山小學(xué)2010、5、10