第一篇：暑期課題申報(bào)立項(xiàng)

暑期課題申報(bào)立項(xiàng)

專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué) 姓名：傅泓翔

班級(jí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)1201班 南昌愛(ài)樂(lè)科技發(fā)展有限公司的項(xiàng)目研究

公司簡(jiǎn)介

南昌愛(ài)樂(lè)科技發(fā)展有限公司成立于2003年9月，是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)嬰兒紙尿片、紙尿褲的廠家、是央視廣告合作企業(yè)。公司座落在風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈的江西南昌。據(jù)有優(yōu)越的地利物流優(yōu)勢(shì),另外在江西、湖南等各地設(shè)有分公司，2010年開(kāi)始涉足國(guó)際市場(chǎng)并在上海成立辦事處。

集團(tuán)公司成立以來(lái)，以創(chuàng)造您身邊安全放心的母嬰產(chǎn)品為己任，以持續(xù)為您創(chuàng)造更加舒適、便捷的生活服務(wù)為目標(biāo)，依托自身優(yōu)秀的產(chǎn)品品質(zhì)，秉承“不斷創(chuàng)新，力求完美”以及“服務(wù)永恒”的經(jīng)營(yíng)理念，給億萬(wàn)母嬰帶來(lái)健康、智慧和快樂(lè)。目前已形成集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體并有多家經(jīng)濟(jì)實(shí)體的集團(tuán)公司。建立了 “價(jià)值力、行銷(xiāo)力、精信力”的三度核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，已成為個(gè)人護(hù)理用品行業(yè)最具有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌之一。

歷經(jīng)近10年市場(chǎng)錘煉，南昌愛(ài)樂(lè)科技發(fā)展有限公司已發(fā)展成具備品牌規(guī)劃、品牌管理、品牌設(shè)計(jì)、品牌生產(chǎn)、品牌銷(xiāo)售、城市品牌服務(wù)等能力的大型品牌機(jī)構(gòu)。在取得一個(gè)又一個(gè)成功的同時(shí)，南昌愛(ài)樂(lè)科技發(fā)展有限公司經(jīng)過(guò)不懈的努力, 已經(jīng)研制和開(kāi)發(fā)出了艾葉草中草藥的婦嬰產(chǎn)品并已正式惠顧全球市場(chǎng)：并申請(qǐng)了多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。采用國(guó)際最先進(jìn)的全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn),實(shí)現(xiàn)全程高標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn),確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性,保證每批的成品的合格率,短時(shí)間內(nèi)“艾葉草”中草藥尿褲品牌迅速竄升為中國(guó)本土最具實(shí)戰(zhàn)力、最具信賴(lài)度的品牌之一。

企業(yè)資金流動(dòng)調(diào)查

小微企業(yè)的起點(diǎn)低、管理粗放、缺乏抵押物、缺信息、缺信用，于是就有人認(rèn)為，融資難是由小微企業(yè)特點(diǎn)決定，這些特點(diǎn)自身難以發(fā)生根本性的變化，能變的只能是金融機(jī)構(gòu)。金融機(jī)構(gòu)建信用平臺(tái)，健全風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，加大對(duì)小微企業(yè)和小微企業(yè)主的市場(chǎng)培育和指導(dǎo)，這都有助于提高小微企業(yè)自身的一個(gè)融資能力。

研究?jī)?nèi)容

一、首先要進(jìn)行研究就必須了解企業(yè)的發(fā)展史，知道企業(yè)在歷年運(yùn)行的過(guò)程中的盛衰狀況以及其產(chǎn)生這些的原因，解決措施。

二、對(duì)該企業(yè)融資進(jìn)行一系列的調(diào)查并且摸清企業(yè)現(xiàn)在的社會(huì)地位及運(yùn)營(yíng)情況，到底每年的利潤(rùn)額是盈余還是虧損。

三、該企業(yè)是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)嬰兒紙尿片、紙尿褲的廠家，由于公司規(guī)模較小，出現(xiàn)以下典型的幾種狀況：

（一）融資渠道單一

（二）存貨管理制度不完善

（三）應(yīng)收賬款管理理念和方法陳舊

（四）資金管理水平有待提高

（五）財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作薄弱

四、準(zhǔn)備著手從：融資渠道 自身因素（競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展，背景）自身結(jié)構(gòu) 流動(dòng)資金 財(cái)務(wù)杠桿 五個(gè)方面開(kāi)展研究

解決措施

（一）拓寬融資渠道

對(duì)于大多數(shù)小微企業(yè)而言，在其創(chuàng)立初期，由于規(guī)模小，企業(yè)主要依靠企業(yè)所有者的個(gè)人投資或者企業(yè)自身的利潤(rùn)留存來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)資金的需求。但是隨著企業(yè)的發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)自身的內(nèi)部融資無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)資金的需求，對(duì)外部融資的依賴(lài)逐步增強(qiáng)。但是對(duì)于我國(guó)小微企業(yè)而言，尋求長(zhǎng)期穩(wěn)定的外部資金來(lái)源比較困難。其原因主要是：小微企業(yè)從商業(yè)銀行獲取長(zhǎng)期穩(wěn)定貸款基本沒(méi)有可能，上市融資對(duì)于大多數(shù)企業(yè)更是可望而不可及。所以若想解決小微企業(yè)長(zhǎng)期籌融資的問(wèn)題還需要拓寬融資渠道，按照間接融資與直接融資相結(jié)合的思路，建立健全多層次的資本市場(chǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的小微企業(yè)實(shí)現(xiàn)更多的直接融資。

（二）建立完善的存貨管理體系

首先，小微企業(yè)需要根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)完善企業(yè)存貨管理體系。主要包括：存貨的采購(gòu)、使用、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)必須建立嚴(yán)格的操作程序，按照程序辦理相應(yīng)的手續(xù)后才能調(diào)用物品。同時(shí)，對(duì)存貨的管理和核查要分配給不同的部門(mén)完成，通過(guò)分權(quán)的方式，對(duì)存貨進(jìn)行監(jiān)管。如果企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況允許，每隔一段時(shí)間都需要對(duì)存貨進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，確保賬實(shí)相符。

（三）更新應(yīng)收賬款管理理念和方法

良好的應(yīng)收賬款管理理念和方法可以保證企業(yè)資金的及時(shí)回流，減輕企業(yè)資金緊張的壓力。因此，對(duì)于小微企業(yè)來(lái)講，要更新應(yīng)收賬款的管理理念和方法，變重銷(xiāo)售輕回款為回款銷(xiāo)售并重。在制定應(yīng)收賬款管理政策時(shí)要從信用標(biāo)準(zhǔn)、信用條件、收賬政策等三方面通盤(pán)考慮，制定完善的企業(yè)應(yīng)收賬款管理制度。

（四）提高資金管理水平

小微企業(yè)除了充分利用通過(guò)上市、發(fā)行債券直接融資和通過(guò)商業(yè)銀行間接融資外，企業(yè)還應(yīng)通過(guò)提高資金管理水平來(lái)解決資金短缺的問(wèn)題。通過(guò)了解小微企業(yè)特有的資金運(yùn)行規(guī)律并對(duì)企業(yè)資金管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，合理利用應(yīng)交稅金、應(yīng)交利潤(rùn)、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付賬款、票據(jù)貼現(xiàn)等方式來(lái)緩解流動(dòng)資金緊張的問(wèn)題。

第二篇：申報(bào)課題立項(xiàng)程序

申報(bào)課題立項(xiàng)程序

一、認(rèn)真閱讀《山東省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題指南》。

二、根據(jù)實(shí)際情況選定研究題目。

三、制訂課題研究計(jì)劃（或研究方案的設(shè)計(jì)）。包括： 1．研究題目； 2．目的和意義； 3．研究的基本內(nèi)容； 4．研究法、進(jìn)度；

5．研究課題已具備的工作基礎(chǔ)和條件。主要包括課題組成員水平、研究工作資料準(zhǔn)備情況和研究手段；

6．預(yù)期研究成果及使用范圍； 7．經(jīng)費(fèi)概算。

四、填寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)，一式三份。

五、主要材料：申報(bào)書(shū)并附研究計(jì)劃，要求縣（市）教研室、設(shè)區(qū)市課題辦（教研室）簽上推薦意見(jiàn)、負(fù)責(zé)人簽名、加蓋公章。

六、按縣（市）教研室、設(shè)區(qū)市教委課題辦（教研室）、省教育廳課題基地辦的程序申報(bào)。

七、在申報(bào)立項(xiàng)時(shí)，應(yīng)同時(shí)將評(píng)審費(fèi)交設(shè)區(qū)市（縣）課題辦。

八、上半年省課題基地辦申報(bào)截止時(shí)間為三月十五日，下半年申報(bào)省課題基地辦截止時(shí)間為十月十五日。

九、組織專(zhuān)家評(píng)審。

十、課題研究與實(shí)驗(yàn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

十一、發(fā)立項(xiàng)文件，予以通報(bào)，并將立項(xiàng)課題的基本情況上網(wǎng)。

十二、向課題組頒發(fā)課題立項(xiàng)證書(shū)。

申報(bào)課題結(jié)項(xiàng)程序

一、被立項(xiàng)的課題在實(shí)施中，要求課題負(fù)責(zé)人每學(xué)期寫(xiě)出階段小結(jié)，寄省課題基地辦一份（打印稿），作結(jié)項(xiàng)評(píng)審的依據(jù)之一切

二、課題研究到期，負(fù)責(zé)人寫(xiě)出申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)的報(bào)告，填寫(xiě)課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)書(shū)，一式三份。對(duì)需延期結(jié)項(xiàng)的課題，負(fù)責(zé)人必須提前半年向省課題辦寫(xiě)出申請(qǐng)報(bào)告。

三、課題負(fù)責(zé)人將本課題的申報(bào)書(shū)、階段小結(jié)、終期成果等材料按先后時(shí)間編上目錄裝訂成冊(cè)，連同課題評(píng)審費(fèi)，先交給設(shè)區(qū)市課題辦。

四、設(shè)區(qū)市課題辦應(yīng)將課題負(fù)責(zé)人的結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、結(jié)題申報(bào)書(shū)、材料冊(cè)、課題相關(guān)成果材料（音像、軟件等）統(tǒng)一送或寄省課題基地辦。上半年截止時(shí)間為三月十五日，下半年截止時(shí)間為十月十五日。

五、組織專(zhuān)家根據(jù)具體情況采取通訊評(píng)審或現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審方式對(duì)課題進(jìn)行結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。

六、發(fā)結(jié)項(xiàng)文件，予以通報(bào)，同時(shí)將結(jié)項(xiàng)課題情況上網(wǎng)。

七、通過(guò)結(jié)項(xiàng)的課題由省課題基地辦委托設(shè)區(qū)市課題辦頒發(fā)結(jié)項(xiàng)證書(shū)。

八、對(duì)暫未通過(guò)結(jié)項(xiàng)的課題，按專(zhuān)家提出的意見(jiàn)予以改進(jìn)，爭(zhēng)取下一批再繼續(xù)申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)。

中小學(xué)教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

一、選題價(jià)值和意義

1．研究的內(nèi)容，對(duì)解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育的難點(diǎn)或關(guān)鍵總是有突破，對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng)作用。2．具有普遍的推廣價(jià)值，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。3．提出新思想、新理論、新觀點(diǎn)、新概念、新方向、新方法。

二、選題科學(xué)性

1．課題的選定必須是以事實(shí)為依據(jù)。

2．課題的選定以已有的科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)。

三、研究?jī)?nèi)容和計(jì)劃 1．研究?jī)?nèi)容具體、清晰。2．目標(biāo)設(shè)計(jì)恰當(dāng)。3．研究的方法科學(xué)。

4．研究的步驟、任務(wù)的分派合理可行。

四、研究工作的保障

1．課題負(fù)責(zé)人具有較強(qiáng)的研究能力和良好的科研信譽(yù)（如以前承擔(dān)的課題是否按時(shí)結(jié)題等）

2．課題研究所需要的物資供應(yīng)、情報(bào)資料、經(jīng)費(fèi)支持、研究時(shí)間等確有保障。

第三篇：課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、課題題解（20分）

A等18分-20分：

1、選題方向正確，符合立項(xiàng)。

2、對(duì)學(xué)校發(fā)展有很大促進(jìn)作用。

3、有重要的特色、創(chuàng)新性。

4、學(xué)術(shù)價(jià)值高。

5、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平實(shí)用價(jià)值高。

B等15分-18分：

1、選題方向比較正確，比較符合立項(xiàng)。

2、對(duì)學(xué)校發(fā)展有一定促進(jìn)作用。

3、有重要的特色、創(chuàng)新性。

4、學(xué)術(shù)價(jià)值較高。

5、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平實(shí)用價(jià)值比較高。

C等12分-15分：

1、選題方向基本正確，基本符合立項(xiàng)。

2、對(duì)學(xué)校發(fā)展作用一般。

3、有一定的特色、創(chuàng)新性。

4、有一定學(xué)術(shù)價(jià)值。

5、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平有一定實(shí)用價(jià)值。

D等0分-12分：

1、選題不當(dāng)、不符合立項(xiàng)。

2、對(duì)學(xué)校發(fā)展沒(méi)有作用。

3、沒(méi)有特色、創(chuàng)新性。

4、沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值。

5、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平有沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。

6、基本屬于重復(fù)性工作。

二、理論依據(jù)（30分）

A等18分-20分：

1、有較強(qiáng)的理論依據(jù)

2、熟悉研究現(xiàn)狀

3、所列參考文獻(xiàn)具有代表性。

B等15分-18分：

1、有一定的理論依據(jù)

2、比較熟悉研究現(xiàn)狀

3、所列參考文獻(xiàn)比較有代表性

C等12分-15分：

1、有相關(guān)的理論依據(jù)

2、對(duì)研究現(xiàn)狀有所了解、所列參考文獻(xiàn)有一定代表性

D等0分-12分：

1、沒(méi)有理論依據(jù)或者理論與課題不符

2、不了解研究現(xiàn)狀

3、所列參考文獻(xiàn)沒(méi)有代表

三、研究目的、內(nèi)容、預(yù)期成果（30分）

A等18分-20分：

1、目標(biāo)明確

2、內(nèi)容詳實(shí)

3、論證充分

4、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確

5、研究思路清晰

6、預(yù)期研究成果明確

B等15分-18分：

1、目標(biāo)比較明確

2、內(nèi)容比較詳實(shí)

3、論證比較充分

4、重點(diǎn)比較突出，難點(diǎn)比較明確

5、研究思路比較清晰

6、預(yù)期研究成果比較明確

C等12分-15分：

1、目標(biāo)基本明確

2、內(nèi)容基本詳實(shí)

3、論證基本充分

4、重點(diǎn)基本突出，難點(diǎn)基本明確

5、研究思路基本清晰

6、預(yù)期研究成果基本明確

D等0分-12分：

1、目標(biāo)不夠明確

2、內(nèi)容空泛

3、論證不充分

4、重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)不明確

5、研究思路不清晰

6、預(yù)期研究成果不明確

四、研究方法步驟（20分）

A等18分-20分：

1、研究方法科學(xué)、可行

2、步驟清楚，可操作性強(qiáng)

B等15分-18分：研究方法比較科學(xué)、可行

2、步驟比較清楚，可操作性比較強(qiáng) C等12分-15分：研究方法基本合適

2、步驟基本清楚，有可操作性

D等0分-12分：研究方法不科學(xué)、不可行。

2、步驟不清楚，沒(méi)有可操作性

五、研究（20分）A等18分-20分：

1、負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成多項(xiàng)重點(diǎn)研究課題

2、原有科研成果社會(huì)評(píng)價(jià)很高

3、完成本課題的研究能力很強(qiáng)和時(shí)間有保證。

4、資料設(shè)備齊全

5、科研手段先進(jìn)

6、課題組分工科學(xué)合理。

B等（15分-18分：）

1、負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成1項(xiàng)重點(diǎn)研究課題

2、原有科研成果社會(huì)評(píng)價(jià)比較高

3、完成本課題的研究能力強(qiáng)和時(shí)間比較有保證。

4、資料設(shè)備比較齊全

5、科研手段比較先進(jìn)

6、課題組分工比較合理。

C等12分-15分：

1、負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成過(guò)一般研究課題

2、原有科研成果社會(huì)評(píng)價(jià)比較高

3、完成本課題的研究能力比較強(qiáng)和時(shí)間比較有保證。

4、資料設(shè)備基本齊全

5、科研手段比較先進(jìn)

6、課題組分工基本合理。

D等0分-12分：

1、負(fù)責(zé)人和主要成員未完成一般研究課題

2、原有科研成果社會(huì)評(píng)價(jià)不高或沒(méi)有獲得過(guò)局級(jí)以上校級(jí)以上科研成果。

3、完成本課題的研究能力差和時(shí)間沒(méi)有保證。

4、資料設(shè)備不足

5、科研手段比較落后

6、課題組分工不合理。

第四篇：2014年省級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)通知

2014年省級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、初中，縣直各校

2014年省級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)工作已開(kāi)始，有關(guān)申報(bào)立項(xiàng)文件、表格請(qǐng)?jiān)诟拭C省教育科學(xué)研究所網(wǎng)站下載（2014.3.17），請(qǐng)參加申報(bào)立項(xiàng)的單位及個(gè)人務(wù)于2014.4.11日以前按文件要求將申報(bào)立項(xiàng)材料及費(fèi)用上交縣教研室，逾期不予受理。聯(lián)系人：第少華，電話(huà)：***

正寧縣教研室

二0一四年三月二十四日

第五篇：關(guān)于課題立項(xiàng)申報(bào)工作的情況說(shuō)明

關(guān)于課題立項(xiàng)申報(bào)工作的情況說(shuō)明

一、申報(bào)條件

1、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具有3年以上教齡，具備指導(dǎo)開(kāi)展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平。

2、每一申請(qǐng)人不得同時(shí)申報(bào)兩項(xiàng)課題，已承擔(dān)各級(jí)課題而尚未結(jié)題者亦不得申報(bào)相應(yīng)級(jí)的課題。

二、選題依據(jù)

申報(bào)課題可以從?商州區(qū)基礎(chǔ)教育科研‘十二五’課題指南?,?商洛市教育科研‘十二五’規(guī)劃課題指南?中選取，也可依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中有關(guān)基礎(chǔ)教育的論述，結(jié)合學(xué)校、本人工作實(shí)際自行擬定課題。確定的題目，要注重科學(xué)性、實(shí)用性、新穎性、前瞻性、針對(duì)性、可行性。

三、申報(bào)辦法及要求

1、申報(bào)市、區(qū)課題者須認(rèn)真填寫(xiě)《商洛市教育科研?十二五?規(guī)劃課題申請(qǐng).評(píng)審書(shū)》或《商洛市教育科研微型課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》一式三份，國(guó)、省級(jí)課題可由區(qū)教育科研課題辦公室統(tǒng)一從市、區(qū)級(jí)課題中擇優(yōu)推薦。

2、申報(bào)書(shū)填寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：①課題研究目的和意義要明確；②主要內(nèi)容要具體；③了解國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；④課題組成員分工要明確；⑤課題研究的階段以及階段成果須填寫(xiě)具體。

3、申報(bào)課題均須申請(qǐng)人所在單位簽署意見(jiàn)蓋章后，才能上報(bào)。

4、凡申報(bào)課題者，所有材料一律裝袋，并注明是否同意推薦為上級(jí)研究課題、課題名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話(huà)等，同時(shí)

報(bào)申請(qǐng)書(shū)電子稿。

5、申報(bào)截止時(shí)間。2014年10月底前按要求將《商洛市教育科研微型課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》文本檔一式三份及電子稿報(bào)送中心校。聯(lián)系人：賈軍利***

6、?微型課題申請(qǐng)書(shū)?、?課題成果鑒定書(shū)?、?課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)?、?十二五課題指南?均在商州教研網(wǎng)下載或鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)群共享中下載。

商州區(qū)沙河子鎮(zhèn)中心校

二〇一四年九月十六日