第一篇：強化員工學習培訓 提升企業(yè)創(chuàng)新動力

強化員工學習培訓 提升企業(yè)創(chuàng)新動力

近年來，安丘盛源熱電有限責任公司堅持強化職工的學習培訓，作為促進企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略來抓，積極運用現(xiàn)代管理科學理論，突出和強化員工政治理論、廠規(guī)廠紀、安全規(guī)程及各項專業(yè)技術知識的學習與培訓，使廣大職工的業(yè)務技術水平和綜合素質有了新的提高，企業(yè)的創(chuàng)新能力不斷增強。特別在設備技術改造、技術創(chuàng)新和節(jié)能減排等諸多方面都取得了可喜成果，為企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的經濟效益和社會效益。

一、營造員工凝心聚力的企業(yè)文化氛圍

企業(yè)發(fā)展，關鍵在人，人的進步與創(chuàng)新關鍵在學習,能否把企業(yè)的目標與員工的追求有機地統(tǒng)一起來，打造出一呼百應的企業(yè)文化之魂是公司領導層著手的第一步棋。只有做好凝聚人心的問題，這樣的企業(yè)才會“基業(yè)長青”。

正是基于這樣一種認識，自2008年開始，企業(yè)就著力推動學習培訓，并確立了“以熱定電，以熱養(yǎng)企”的發(fā)展思路，確定了“公司發(fā)展要緊緊圍繞安丘城區(qū)建設發(fā)展規(guī)劃的步伐去展開”的總基調，形成了“超越期望，追求卓越，以服務樹形象，以服務促發(fā)展”的核心服務理念，從培訓入手，讓員工多角度深入思考和理解關于“盡職與服務”理念的內涵。為了使學習培訓理念深入扎根員工心中，從2010年3月份起，公司每年都制訂了詳細的員工培訓計劃，培訓內容主要是業(yè)務技能、法律法規(guī)、職業(yè)道德、社會主義核心價值觀、萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)等內容。

實行多層次、分層次培訓，公司領導主要是提升經營理念，開拓思維與視野空間，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經營管理能力；中層管理人員主要是提高綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力，創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，完成由技術型、業(yè)務型向管理型和領導型的轉變；業(yè)務骨干主要是從提高技術理論水平和專業(yè)技能、增強維修維護和技術改造能力入手；員工主要是從實際操作能力入手，重點加強嚴格履行崗位職責的能力。同時重新進行流程再造，制定了安全規(guī)程、運行操作規(guī)程、檢修規(guī)程等“三規(guī)十四制”，以嚴格的制度保障流程的實施。

在培訓原則上，堅持按需施教，務求實效的原則。根據(jù)發(fā)展需要和員工多樣化培訓需求，分層次分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。同時，堅持以自主培訓為主，外部委托培訓為輔的思路，立足自主培訓搞好基礎與常規(guī)性培訓，通過外部委托或請入的方式進行深層次專業(yè)理論培訓。近幾年，公司分別聘請了山東建筑大學、濰坊學院、中旭培訓集團、市委黨校等十幾家專業(yè)培訓公司和高等院校的專家教授到公司授課，同時外派二百多人次走出去到同行業(yè)、相近行業(yè)取經參觀，公司內部自聘兼職教師和業(yè)務骨干，；利用周一至周日晚上的時間分車間、部室進行業(yè)務學習和理論培訓。

在學習內容上，公司領導主要側重國家大政方針、國家及地方政府的政策與法規(guī)、經濟形勢分析，同時通過進修或參加高級經濟師資格培訓等，取得學歷水平和職業(yè)資格水平；中層管理人員主要學習內容是：生產組織與管理、成本管理與績效管理、人力資源管理，積極鼓勵和獎勵參加大學、自考及其他學位進修，2

取得資格證書者給予獎勵并報銷有關費用。培訓每結束一個月，就要進行筆試、演講，凡是班組長以上人員全部要進行登臺演講，講心得、談體會、說感受，在培訓的同時，輔之以生動有趣的互動，相互提缺點，結對子，身邊找目標，讓員工提合理化建議。通過一系列的培訓和活動，讓無形的理念變成與生產實際相結合的生動實踐，企業(yè)員工在共識和理念上有了新的升華，一種嶄新的企業(yè)文化氛圍正在悄然形成。

二、落實激勵措施，強化考核監(jiān)督

為進一步激勵職工的學習熱情，保證培訓質量，提高培訓效率，理順培訓秩序，使公司培訓工作持續(xù)有效開展，公司在培訓考核方案上多次進行細化量化，特別在考勤紀律、請銷假制度、考試及閱卷制度、考核制度等方面的力度及措施不斷有新提高。對參加學習培訓的職工實行學習培訓考核獎，由2010年的每月30元、60元，提高到現(xiàn)在每月400元。對無故不參加培訓的，無培訓考核獎、無工作考核獎、年終不能參加任何榮譽稱號的評比、不能作為任何選拔重用的對象，并與公司實施的半年考核獎進行掛鉤。

每周召開調度會，由各學習小組組長將本周培訓內容與參加培訓人員名單報本學習小組督察組長，每個學習小組每晚學習結束，必須從所學內容中布置不少于10道復習題，作為月底考試復習內容，同時要求各小組在復習時將月底以前考試內容一并學習。

為進一步搞好職工學習成效的督促，公司學習教室四周安裝了監(jiān)控設施，職工在學習和考試中的一言一行都記錄清楚，每月 3

學習、考試一結束，都組織職工共同收看錄像片回放，起到了很好的警示促進作用。

三、積極創(chuàng)建學習型組織、學習型班組、學習型個人 自2012年開始，公司開始確立創(chuàng)建學習型組織，并進行了有益探索和廣泛實踐。學習型組織的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考等新理念和工作方法被不斷應用到集中學習和日常管理工作中。在倡導積極開展讀書學習活動和職業(yè)技能培訓的同時，進行改善管理方式的探索。通過近幾年的實踐，不但解決了許多由上而下的等級管理方式解決不了的生產、技術和管理問題，而且基層班組資源得到了充分的優(yōu)化利用，管理效率得到了提高，生產現(xiàn)場和基層員工精神面貌都發(fā)生了巨大變化。創(chuàng)建學習型組織、學習型班組、學習型個人這一活動，為企業(yè)和員工注入了前所未有的創(chuàng)造性，員工綜合素質有了新的提高，崗位能手、業(yè)務骨干、巾幗標兵、技術標兵等學習型員工大量涌現(xiàn)，主動學習、追求進步、樂觀自信成為員工隊伍的主流。

四、以學習促創(chuàng)新，提升企業(yè)發(fā)展活力

通過近幾年的學習培訓和外出與同行業(yè)交流，使我們認識到只有改革創(chuàng)新，企業(yè)才有發(fā)展活力和動力。從2010年開始，我們相繼將3臺鏈條鍋爐改造為循環(huán)流化床鍋爐，不但提高生產能力，而且滿足城區(qū)用戶發(fā)展帶來的熱源需求，今年將根據(jù)需要繼續(xù)改造1臺35t/h鏈條爐為50t/h循環(huán)流化床鍋爐，以更好的解決廣大市民日益增長的供暖需求，同時更能節(jié)約能源，為全市的節(jié)能減排貢獻一份力量。

通過學習培訓，職工素質的不斷提高，給企業(yè)的技術改造和

技術創(chuàng)新提供了新的思路和技術保障，產生了十分明顯的成效。我公司循環(huán)流化床鍋爐上底料系統(tǒng)一直采用人工方式，存在著勞動強度大、需用人力多、耗時長、又臟又累的問題，為改變這一原始上底料方式，鍋爐車間通過設計改造，對上底料系統(tǒng)進行了徹底性的技術創(chuàng)新。改造后的上底料系統(tǒng)，機械化程度提高，減少了人工勞動強度，僅需幾個人就能完成任務。去年以來，五臺循環(huán)流化床鍋爐上底料，公司沒有組織一次義務勞動，都是鍋爐車間自己完成的，全年上底料可節(jié)省300個工日。

在學習培訓的同時，我們積極開展職工提合理化建議活動，累計收集職工對公司的節(jié)能降耗、小改小革、挖潛增效和技術創(chuàng)新建議200余條，通過整理、討論、落實合理化建議50多件，提高了公司現(xiàn)有設備設施的技術含量和自動化水平，解放了生產力，創(chuàng)出了較好的經濟效益。在過去的設備檢修和技術改造中，有些難題解決不了我們都是請師傅、請專家進行現(xiàn)場技術指導，現(xiàn)在我們大部分的檢修和生產運行中的問題都能夠自己解決，而且干得很出色，并多次受到行業(yè)專家的一致好評。

實施職工培訓是企業(yè)管理重要的一環(huán)，它既是員工的內在需求，更是企業(yè)發(fā)展做強的基礎，培訓不能停歇，創(chuàng)新不能停歇，企業(yè)的發(fā)展就永無停歇。

二〇一六年六月十四日

第二篇：強化企業(yè)員工培訓工作探討

強化企業(yè)員工培訓工作探討

摘要：員工是企業(yè)創(chuàng)造財富的生力軍，面對企業(yè)內部人力資源情況，如何最大限度地發(fā)揮他們的工作積極性與才華，使人盡其才，就必須搞好員工培訓，提高其素質，提升其技能，進而提升整個企業(yè)的管理水平和經濟效益。

關鍵詞：人力資源管理；員工培訓；探討

員工培訓是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內容。一個企業(yè)是否具有競爭力，關鍵就是看在這個企業(yè)里的人是否具有競爭力、是否具有較強的工作能力。通過對員工培訓和提高，從而最終達到提高企業(yè)核心競爭力的目標。

一、強化企業(yè)員工培訓對企業(yè)發(fā)展至關重要

企業(yè)的人力資源培訓是以企業(yè)的人力資源培訓戰(zhàn)略目標為依據(jù)，保證企業(yè)管理和運作對人力資源的需求，將企業(yè)管理層對資源的戰(zhàn)略要求轉化為必要的人力資源政策措施，進而保障企業(yè)的正常運行。其重要性不言而喻。

培訓就是給新員工或者是現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的基本技能的過程，主要是通過教學或者實驗的方法，使員工在知識、技術和工作態(tài)度方面有所改進，從而能夠達到企業(yè)的工作要求。對企業(yè)的員工進行培訓是增強員工知識和能力的重要前提，同時也是滿足企業(yè)發(fā)展需求的保證；培訓強調的是立竿見影、及時有效；對企業(yè)人力資源進行開發(fā)主要是強調企業(yè)長期的需要，利益也較為間接。

在企業(yè)發(fā)展的過程中，人力資源所起到的作用是不容忽視的。作為企業(yè)發(fā)展過程中的資源要素，在企業(yè)運營中發(fā)揮著全局性和先導性的作用。企業(yè)人力資源管理不僅能夠不斷地調整企業(yè)人力資源的措施，而且能夠保證企業(yè)人力資源管理活動的有效進行。所以，企業(yè)的人力資源管理能夠在人力上保證企業(yè)目標的完成，維護企業(yè)的利益，并保證企業(yè)持續(xù)良好地運行。

二、當前企業(yè)員工培訓工作存在的現(xiàn)實矛盾

1.重管理忽培訓。企業(yè)人才主要分為管理人才，技術人才和技能人才。我國企業(yè)目前對于人才的培訓還主要側重于企業(yè)經營管理人才的開發(fā)。相比之下，我國企業(yè)對于技術人才和技能人才培養(yǎng)意識較弱，除了學校里學來的知識，主要就是靠企業(yè)中老員工的“師徒帶教”或“青藍工程”以及自己在工作中摸索學習。企業(yè)缺少對技術技能人才的長遠培訓規(guī)劃，所以這兩類人才的知識長期得不到更新，在技術上和技能上很難得到創(chuàng)新，直接影響到了企業(yè)的工作效率。

2.重視現(xiàn)有人才培養(yǎng)，輕視后備人才的培養(yǎng)。從我國企業(yè)人力資源培訓現(xiàn)狀來看，大多數(shù)的企業(yè)都比較重視對現(xiàn)有人才的使用，對于后備人才的培訓與培養(yǎng)則很欠缺，缺乏長遠發(fā)展的意識。過去，我國企業(yè)作為國家的支柱企業(yè)吸引了大批的高校畢業(yè)人才，并有計劃的對其進行培養(yǎng)，形成了“階梯式”的人才隊伍。后來伴隨著形勢的轉變和企業(yè)改制的現(xiàn)狀，我國企業(yè)的人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出后備不足等情況?，F(xiàn)在很多企業(yè)都建立了后備人才庫，只是在后備人才培養(yǎng)方面針對性不強，從而在一定程度上阻礙了企業(yè)后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展，使企業(yè)發(fā)展失去了新的活力。

3.企業(yè)培訓形式單一，培訓內容脫離培訓對象。在當前的企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)在對新員工的崗位引導培訓方面作的比較到位，企業(yè)新員工能夠根據(jù)培訓主要內容來適應企業(yè)的需要。但是，企業(yè)對員工未來的提升與發(fā)展方面的培訓涉及很少，在培訓的方式上，很多企業(yè)只是單純的組織學員觀看各種培訓光碟、聽取各種管理者報告、臨時參加市場上相關主題的公開課，或者通過熟人介紹培訓師到企業(yè)講講課，沒有給新員工深層次的培訓空間。由于沒有很好地對培訓進行設計和規(guī)劃，培訓的形式單

一、內容枯燥。這樣一來，形成了員工對培訓的抵觸，甚至反感，難以適應培訓對象的需要。

三、強化企業(yè)員工培訓工作幾點對策

提高對培訓的認識。企業(yè)要正確地認識人力資源培訓開發(fā)管理的意義，要把培訓擺到一個足夠的高度，把培訓當成企業(yè)發(fā)展過程中的一個重要組成部分來看。當今社會的知識資源更新得越來越快，而正是因為如此，企業(yè)就更加要端正對人力資源培訓開發(fā)管理的認識，企業(yè)領導更應該把人力資源培訓開發(fā)管理作為企業(yè)的頭等大事來抓，這樣才能更好的實現(xiàn)雙贏目的。

創(chuàng)新企業(yè)的培訓方式。企業(yè)經營管理必不可少的因素是人力、財力、物力。而人力是最具創(chuàng)造力，也是最具不確定性的因素，要想對于人力實行有效管理不是一個容易達成的目標。通過進行人力資源培訓開發(fā)管理可以傳達企業(yè)對人的重視程度，也可以不斷的更新員工的價值觀念，更是使員工不斷進步的重要手段，這樣員工管理水平就能達到預期的要求。當然觀念并不是一下子就可以改變的，這項工作是漫長的，是需要在日常工作中，不斷的用各種各樣的方式方法來宣傳，從而逐漸改變員工已經形成的觀念，長期的堅持，就一定能為企業(yè)帶來不一樣的效果。

培植優(yōu)秀的培訓文化。且不管是企業(yè)還是員工，都是需要不斷進步的，而員工的進步，關系到企業(yè)的發(fā)展，所以，進行人力資源培訓開發(fā)管理就變得十分重要，而良好的培訓文化，更是使得員工自覺的去發(fā)起，并在培訓工作中不斷進步，員工進步了，企業(yè)的市場競爭力也就提高了。特別是現(xiàn)在，不僅在與國內的企業(yè)競爭，還有國外的市場，這就使得每一個人都面臨完成工作所需的知識和技能的更新與調整，以適應市場的競爭。

建立培訓后的后繼教育制度。這套制度應該是新員工在完成試用期后，符合企業(yè)錄用條件并成為正式一員的時候再開始使用。設立這樣一套制度的目的應該是對這類員工投入更多的關注，以便于更好了解他們的工作狀態(tài)。這樣的跟蹤方式應該主要包括員工培訓情況（也可以是后續(xù)教育）與技能掌握兩方面，他們每次受訓與技能學習的信息都要適時地掌握并記錄在案。當這樣的工作發(fā)展到一定階段后，可能就要給他們建立一個資料庫，將他們在企業(yè)里的性格衍生發(fā)展狀態(tài)反映在這個庫中。這種做法的好處是企業(yè)永遠都可以掌握第一手資料，而這樣的信息也能夠為今后的員工任用工作提供比較細致的參考。

總之，企業(yè)的競爭說到底就是知識的競爭和人才的競爭。只有發(fā)揮了人才的優(yōu)勢，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多財富。本文分析了企業(yè)內部人力資源情況，并圍繞如何最大限度地發(fā)揮他們的工作積極性與才華，如何搞好人才培訓，提出了四點措施。希望能夠提升整個企業(yè)的管理水平和經濟效益。

參考文獻：

[1]李猛.我國企業(yè)自主創(chuàng)新動力研究[D]中共江蘇省委黨校，2011.[2]于龍.人力資本定價問題研究[D]中國海洋大學，2012.[3]張寧.基于利益相關者理論的企業(yè)社會責任信息披露問題研究[D]中國海洋大學，2012.[4]趙娜.我國企業(yè)家人力資本參與企業(yè)收益分配研究[D]中國海洋大學，2011.

第三篇：強化員工培訓 提升倉儲管理水平

強化員工培訓

提升倉儲管理水平

在煤礦企業(yè)運行過程中，對倉儲的管理是相當重要的一部分，完善的倉儲管理可以保障煤礦企業(yè)運行鏈條的流暢，保障企業(yè)生產的順利進行。由于煤礦企業(yè)其特殊的職業(yè)性質，對操作的安全性有特殊的要求，倉儲活動能夠促進企業(yè)提高客戶服務水平，增強企業(yè)的競爭能力，因此，倉儲充足、物資供應及時成了保證企業(yè)安全的重要要素。現(xiàn)代倉儲管理已從靜態(tài)管理向動態(tài)管理發(fā)生了根本性的變化，對倉儲管理的基礎工作也提出了更高的要求，倉儲管理人員的素質培訓成為重要內容。1實施背景：

我公司供應科管理著全公司生產、生活所需3萬余種物資的收發(fā)和儲存，掌握著每年出入庫一億余元的資金流量。近年來，我公司產量節(jié)節(jié)攀升，對物資管理的要求也越來越高。今年，供應科新進年輕職工數(shù)名，為企業(yè)的倉儲管理部門注入了新鮮的血液，因此，對員工進行技術培訓，全面提高倉儲管理人員的素質也成為一項重要的工作。傳統(tǒng)的人員培訓是以保管員培訓教材為基礎，人手一冊自主學習。學員學習主動性不高，培訓效果差。2實施內容

供應科一改過去根據(jù)理論教材培訓的單一模式，以理論與實際相結合、學習與考核相結合、考核與收入相結合的模式對職工進行培訓，從技術到精神領域提升員工素質，提高職工學習業(yè)務的積極性、工作的熱情和實際操作能力。2.1理論培訓 2.1.1思想政治培訓

利用班前會、安全活動日、每日一題等形式，以企業(yè)文化、公司精神、廉政案例為主要內容，對職工進行思想政治、職業(yè)道德、黨風廉政教育，提高職工的思想素質，增強從業(yè)的廉政安全。2.1.2業(yè)務技能培訓

結合手指口述、崗位安全描述、崗位責任制、物流管理達標標準編制倉儲管理培訓教材，為職工業(yè)務培訓提供依據(jù)，并為今后職工自主學習提供學習資料。采用集中學習和自主學習相結合的形式對職工進行專業(yè)技能理論培訓，幫助職工積累業(yè)務技能知識，提高職工的知識水平。2.2實景培訓

2.2.1開辟“倉儲管理實景培訓基地”

從所有倉庫中抽調300余種物資放入基地，按“四號定位”的倉儲管理要求上架擺放，納入物資管理系統(tǒng)，成立“實景庫存管理”平臺。由業(yè)務科長和技術員對職工進行現(xiàn)場培訓，根據(jù)所熟悉的業(yè)務技能知識認識倉儲物資，掌握物資的編碼、名稱、規(guī)格、計劃單價等基本管理信息。

2.2.2熟練掌握ERP物流管理系統(tǒng)

通過物流管理ERP系統(tǒng)，對保管員進行微機操作培訓，指導保管員通過物流管理系統(tǒng)對物資進行最基本的收、發(fā)管理，打印收料單、領料單，查詢倉儲物資的庫存、實時收發(fā)、一定時間段內物資的收發(fā)情況、每天對當日的收發(fā)情況進行對賬等微機操作能力。2.3對培訓效果進行考核 2.3.1通過理論考試，考核員工知識水平

以企業(yè)文化、業(yè)務技術知識為主要內容，采取閉卷、百分制的形式，每月進行一次理論考試，對每名職工的考試成績納入個人素質提升檔案，全面檢查職工對思想政治、專業(yè)技能知識的掌握程度。2.3.2通過倉庫自查，考核現(xiàn)場管理水平

根據(jù)物流達標標準制定“卓越倉庫評比標準”，每周對所有庫房進行抽查。抽查的內容主要有：每庫抽10種物資，查帳、卡、物是否相符；每個庫房抽一名保管員進行口頭考試，采取現(xiàn)場提問的形式，以倉儲管理標準、物資基本性能、科學文化知識為主要內容；對庫容庫貌進行檢查，查物資擺放情況、查庫房衛(wèi)生情況，查保管員執(zhí)行準軍事化情況。并根據(jù)“卓越倉庫評比標準”評定得分。

通過倉庫巡查，能及時發(fā)現(xiàn)倉儲管理中存在的共性問題和管理漏洞，領導小組共同討論，制定解決方案，豐富培訓內容，完善管理制度，達到提高倉儲管理水平的目的。在過去的兩年中，倉庫巡查中發(fā)現(xiàn)帳卡物不符問題從經常出現(xiàn)到偶爾出現(xiàn)，現(xiàn)在是不再出現(xiàn)；貨架和貨物上也不再能發(fā)現(xiàn)浮塵，物資的擺放整齊劃一。2.3.3利用實景基地，考核職工的操作技能

各庫抽一人到實景培訓基地進行現(xiàn)場操作，考核倉庫管理員的微機操作能力和對物資的熟悉程度，考核形式多種多樣，現(xiàn)在主要采取兩種形式進行：

a從物資管理系統(tǒng)實景基地管理平臺上抽取五種物資，要求各位保管員以物資的編碼為依據(jù)在現(xiàn)場找出對應的實物，并準確說出其名稱、基本性能和用途，要求準確、快速。

b從貨架上隨意取五種物資，要求各位保管員在操作平臺上找到五種物資對應的詳細信息，要求準確、快速。考核保管員查找物資的準確程度和用時。2.3.4以技術比武激勵員工

自公司成立以來，我單位在四季度首次進行倉儲管理專業(yè)技術比武。成立技術比武領導小組，通過數(shù)次會議協(xié)商制定出科學嚴謹?shù)谋任鋵嵤┓桨负捅任浼殑t，以業(yè)務技術理論、ERP物流管理系統(tǒng)微機操作、實際操作（蒙眼識物、手感重量、手感數(shù)量）為比武項目，對各參賽隊員的比武成績匯總，排出名次進行獎勵。激發(fā)廣大員工比、學、趕、超的積極性。

2.4考核與收入掛鉤，提高職工的學習積極性。

每月的理論考試，對考試成績的前三名給予50元的獎勵。每月對卓越倉庫評比、實景考核和理論考試成績匯總，月度得分最高的倉庫評為本月卓越倉庫，對該倉庫保管員給予50元的獎勵。季度得分最高的倉庫為“星級倉庫”，懸掛流動紅旗，并對倉庫保管員給予100元的獎勵。

對技術比武單項第一名一次性給予500元現(xiàn)金獎勵，總成績前兩名命名為“技術能手”上報公司技術比武辦公室，由礦按進行獎勵。并宣傳他們的事跡，號召全體倉管人員向他們學習，形成學習技術、專研業(yè)務、爭當能手的氛圍，使一些不刻苦學習的職工也積極學習起來，讓職工深深感到“有技術吃香，沒技術心慌”。3培訓創(chuàng)新實施的意義

這次培訓創(chuàng)新，改變了過去單一的培訓模式，對于員工來說，通過培訓，不僅使員工能夠掌握完成好本職工作所必須具備的知識和技能，而且可以讓員工主動發(fā)現(xiàn)自己的不足，從“不知道自己不知道”轉化為“知道自己不知道”，并進一步轉化為“知道自己知道”，能實現(xiàn)自身價值的增值，使有潛力的員工成為崗位接班人，增加員工對企業(yè)的歸屬感、凝聚力與團隊精神。

對于公司來說，通過培訓，創(chuàng)建學習型的組織，打造一支訓練有素的員工隊伍，讓每一名管理人員和員工都能掌握與本職工作相關的知識和技能；逐步調整員工知識結構，增強服務意識，確保服務質量，提高敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)道德，從而提高管理水平和員工綜合素質；提高員工的技術能力和操作熟練程度，也就相應地提高了公司工作效率，更好的為生產服務；培訓工作是實現(xiàn)人才儲備的重要手段，給企業(yè)注入了新的活力。

第四篇：創(chuàng)新學習增動力 提升素質促發(fā)展

創(chuàng)新學習增動力 提升素質促發(fā)展

上海佳藝冷彎型鋼廠黨支部

2011年10月

創(chuàng)建學習型黨組織，一直是佳藝黨支部不斷探索和實踐的重要課題。近年來，在嘉加集團黨委的關心指導下，我們把建設學習型黨組織作為促進企業(yè)科學發(fā)展的第一道工序，轉變觀念、創(chuàng)新載體、健全機制，使學習貼近實際、融于生產，從而助推佳藝經濟效益和黨建工作雙輪驅動發(fā)展。

提高認識夯基礎

佳藝黨支部始終以建設學習型班子、學習型班組、學習型車間為突破口，以爭當知識型、技能型員工為落腳點，通過“青蛙效應”的典故，引發(fā)干部員工增強危機意識；通過“居安思?？醇阉嚒闭魑幕顒?，引導員工提高質量意識；通過“推著走與拉著走”的辨證討論，幫助廣大干部提高責任意識和管理意識，建立了一支懂技術、會生產、一崗多能、愛崗敬業(yè)的員工隊伍，形成了思想統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、行動統(tǒng)一的良好的工作氛圍。

創(chuàng)新方法重實效

在學習過程中，佳藝黨支部從黨員帶頭樹學風、專業(yè)培養(yǎng)增技能、精英項目促轉型三方面入手，拓寬渠道，注重實效。

一是積極開展黨員干部“上講臺，講黨課”活動。廠長朱繼昌帶頭向全體干部員工作了《團隊需要改變》的主題黨課；班子其他黨員干部結合各自分管工作實際向班組作專題報告。二是增強管理層的執(zhí)行力和創(chuàng)新力，及時掌握行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)。先后組織赴德國、日本、愛爾蘭、奧地利等國家進行集中培訓，學習冷彎行業(yè)的先進技術和經驗。派出高級工程師、研發(fā)人員、銷售人員參加杜塞爾多夫冷彎型鋼展覽會、中國國際冷彎型鋼展覽會等各大國際、國內展會。三是加大實施精英項目推進的專題培訓。自今年下半年啟動“質量工程計劃”以來，我們的中、高層管理人員既當教員，又當學員，僅8月份以來，先后組織學習12次，管理人員和一線員 工共有270名參加了學習培訓，在企業(yè)內部形成了濃厚的學習氛圍。

搭建平臺提素質

搭建平臺，為員工成長成才創(chuàng)造條件。一是搭建拜師學技平臺。新員工到崗后，與老員工簽訂《師徒幫學合同》，通過4個月至1年的現(xiàn)場技術知識培訓，使新員工都達到崗位應知應會要求，并組織大練兵、大比武活動提供員工相互間技術交流的機會。二是搭建繼續(xù)教育平臺。公司每年都要為員工推薦、聯(lián)系各類繼續(xù)教育的學校，目前公司有160余名員工參加各類高等院校專業(yè)技術的函授學習。三是搭建“一幫一”一崗多能平臺，在特殊技能崗位上，采取“技術研發(fā)工程師帶機長”、“機長帶調整工”，待成熟后又派到新的機組，擔任新機長，使大多數(shù)員工掌握了兩種以上職業(yè)技能。

建立機制促發(fā)展

通過建立健全員工技術職稱評聘機制、典型激勵機制、晉升機制等一系列制度，調動了全員學技術、鉆業(yè)務的積極性，大大增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。今年又起草了《技術人員崗位聘任管理制度及有關新產品開發(fā)、研制人員獎勵辦法》等措施，把尊重知識、尊重人才落到了實處。近十年來，我們已經引進了幾十名從事海外貿易、產品研發(fā)設計、金屬加工、市場營銷等專業(yè)管理和技術人才。正是由于這批優(yōu)秀人才的辛勤努力，使佳藝廠由一個名不經傳的小廠（02年銷售額1.2億），迅速躍居全國同行業(yè)產銷量第二（今年預計年銷售額達10億）的企業(yè)。

“佳藝騰飛，通向富有”是佳藝推動新一輪發(fā)展的新理念。幾年來的學習與實踐，使我們深深體會到：當今企業(yè)間的競爭，本質上是學習力的競爭，要想立足于同行業(yè)前例，必需加強學習。在轉變經濟發(fā)展方式的歷史關頭，作為國資國企的基層黨組織，我們不僅要抓準方向，而且還要找到發(fā)揮作用的途徑和具體的工作抓手，才能使企業(yè)做大做強做優(yōu)做久，把黨的政治優(yōu)勢真正轉化為生產力，實現(xiàn)佳藝經濟的跨越式發(fā)展。

第五篇：提升企業(yè)員工培訓效果

現(xiàn)在的競爭是人才和人才復制的競爭，尤其是企業(yè)更能體現(xiàn)這一點，因為人才的能力可以直接左右企業(yè)的業(yè)績。據(jù)統(tǒng)計，一名優(yōu)秀的企業(yè)員工比一般員工的效率可以高出30%。企業(yè)要成功運營就必須讓員工每天進步，所以很多企業(yè)都信奉“沒有個人的成長，就沒有公司的成長”的信念，在人才培育方面下了相當大的工夫。

如何有效地對員工進行培訓是每個企業(yè)都必須做的工作，那怎么培訓見效更快呢？假如我們請一個世界著名的飛行教練給學員講一天如何開飛機的課程，第二天學員也不會開飛機。學員要學會開飛機要經過3個階段：第一階段是傳授，就是通過教練的講解、培訓讓學員理清楚思路，知道怎樣才能開好飛機；第二階段是帶動，教練帶學員開飛機，就是教練開飛機，學員在旁邊坐著，教練教學員應該怎么操作，應該注意什么；第三階段是訓練，就是學員開飛機教練在旁邊進行指正，并對學員操作不當?shù)牡胤竭M行訓練。通過傳授、帶動、訓練，學員才會真正的開飛機。企業(yè)員工的培訓我們也從這3個方面進行探討。

提升培訓效果一，帶動

就是讓優(yōu)秀的員工帶動新員工讓他們也變得優(yōu)秀，也就是師傅帶徒弟的方法。如果企業(yè)的規(guī)模比較大可以設訓練員一職，也可以讓優(yōu)秀員工兼職。這種方法的特點就是邊學邊用，邊學邊用的效果遠遠大于先學再用的效果。

提升培訓效果二，傳授

傳授就是讓員工知道怎么做是對的，怎么做是錯的，以及解決問題的步驟與方法。傳授的目的就是讓員工知其然，而不是自己做對了還不知道為什么對了，做錯了不知道為什么錯了，就像傳授開飛機一樣，要讓學員知道怎么開飛機？為什么要這樣開？它的原理是什么？就是讓大家對培訓的主題有一個清晰的了解。

提升培訓效果三，練習

一般新員工經過傳授、帶動后知道怎樣做好自己的工作并掌握了一定的技能。但還不能真正的應用這項技能，就像開飛機一樣，只有學員真正的自己會開了才掌握了這項技能。這時還有一個問題就是不夠熟練，怎么熟練的掌握？練習！只有不斷地練習才能真正掌握。如在微笑方面，剛開始新員工接待顧客的微笑都有點僵硬，只有通過不斷地練習，習慣成自然，才能使微笑變得更加自然、更加有親和力，這時候才算真正掌握了微笑的技能。

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