第一篇：生物第一學期教學總結

2011——2012學年度第一學期教學工作總結

時光飛逝，轉眼間一學期就結束了。在本學期，本人按照學校的安排，任教高一（12）（13）（14）的生物教學，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F將本學期的教育教學工作情況總結如下：

一：在教學方面

1、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，認真解讀《教師教學用書》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。針對本學校學生的實際情況，認真進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎知識的掌握外，我更注重的是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學生個人的生活中。在備課的過程中做到了備教材備教法備學生。

2、積極參與聽課、評課和教學研討學習。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠積累經驗。所以每一次聽課的機會我都十分珍惜，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使各層次的學生有所發(fā)展、提高。

5、關注學生。通過半年的教學讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應該關注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受?！叭说乃枷胫挥斜粷夂竦那楦袧B透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。”對于犯錯誤的學生，我們不應打罵、諷刺他們，而應該和顏悅色的開導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。

二：不斷學習、更新理念

生物學知識日新月異，發(fā)展很快，要求我們要不斷更新教學觀念，在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷的查閱資料，不斷更新教學理念并在教學中實施。此外，我還復習大學教材的內容，閱讀教育教學的相關書籍，為教學內容注入新鮮血液。

通過一個學期的努力，充分調動了學生的學習積極性，但是也有不盡人意的地方。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第二篇：生物教學總結第一學期

生物教學總結

經過擔任一個學期七八年級的生物老師，我對生物教學方面有了更深的認識，同時看到了自身的不足以及如何提高自身教學質量。為了下一學年的教育工作做的更好，我對本學的教育教學工作小結：

一、不斷提高教學質量

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病，課堂提問針對性的面對個別學生或者面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

二、做好課后輔導工作。初二年下學期是學生參加生物學業(yè)考試的學期，但是我校的學生基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，我會著重鼓勵后進生，多花精力實施幫扶工作落實優(yōu)生，不段提高學習成績。

三、積極參與聽課、評課。我盡量地擠出時間參加學校組織的教學示范課，像別的老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念21 世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐。初上講臺，教學不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。

五、成績與反思在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。在這方面我得多加努力，注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色吸引學生。同時注重扶差固優(yōu)工作。通過學生幫扶學生，教師幫扶學生等方式。對七八年級的學生來說課堂紀律尤為重要，抓好課堂紀律的班級在期末成績中盡顯優(yōu)勢。像本次期末考試中，七（2）班和八（2）班本來是基礎相對薄弱的班級，但是在期末考試中，七（2）班成績年級排名第一。八（2）班的成績也取得良好。這里體現的有效課堂的重要性，所以下學期我會盡量地把課堂紀律這一部分抓好。

通過一學期來的努力。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第三篇：生物第一學期教學總結

2011——2012學第一學期教學工作總結

時光飛逝，轉眼間一學期就結束了。在本學期，本人按照學校的安排，任教

高一（12）（13）（14）的生物教學，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F將本學期的教育教學工作情況總結

如下：

一：在教學方面

1、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，認真解

讀《教師教學用書》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目

標。針對本學校學生的實際情況，認真進行教學設計。在教學過程中除了加強基

礎知識的掌握外，我更注重的是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經常地滲透有關

生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學

生個人的生活中。在備課的過程中做到了備教材備教法備學生。

2、積極參與聽課、評課和教學研討學習。聽課是提高自身教學能力的一個

好方法，新老師只有多聽課才能夠積累經驗。所以每一次聽課的機會我都十分珍

惜，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改

及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題及時

作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使各層次的學生有所發(fā)展、提高。

5、關注學生。通過半年的教學讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重

視知識的傳授，更應該關注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受?！叭说乃枷胫挥斜粷夂竦那楦袧B透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考?！睂τ诜稿e誤的學生，我們不應打罵、諷刺他們，而應該和顏悅色的開導他們，只

有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。

二：不斷學習、更新理念

生物學知識日新月異，發(fā)展很快，要求我們要不斷更新教學觀念，在備課過

程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷的查閱資料，不斷更新教學理念并在教學中

實施。此外，我還復習大學教材的內容，閱讀教育教學的相關書籍，為教學內容

注入新鮮血液。

通過一個學期的努力，充分調動了學生的學習積極性，但是也有不盡人

意的地方。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：2013-2014學第一學期生物教學總結范文

2013-2014學第一學期生物教學總結

劉晉 本學期的教學工作即將結束了，工作任務比較重。為了讓學生學得好，掌握得好，使學生具有扎實的基礎知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識，我積極轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，付出了很大的努力?，F將教學工作小結如下:

一、認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量: 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式, 培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業(yè),落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

在教學上，還有不足之處，生物課本中的很多探究試驗由于教學條件的限制都沒有實行，經常是想像式的教學，而且，學生的生活經驗也不足，很多生物他們都沒有接觸過，這樣也會為教學帶來一定的難度。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，盡量多做多媒體課件，讓學生更直接的了解到沒有接觸過的生物。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。2013年1月

第五篇：2016-2017第一學期生物教學總結

2016-2017學年第一學期七年級上冊生物教學工作總結

五河縣小溪初中

陳登峰

本學期，本人擔任七年級的生物教學工作，教學工作已順利結束。依照本學期制定的計劃和學校的各項要求，教學任務基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢，將生物教學工作總結以下：

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具，同時利用課堂上的多媒體進行教學，使抽象的生物知識更加直觀形象，課后及時對該課作出反思總結，寫好教學后記，并認真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點，使學生對所學知識更加條理化結構化網絡化，牢固的掌握了本課時的重難點，夯實了基礎知識。

二、增強上課技能，進步教學質量。為使講授清楚化，條理化，正確化，情感化，生動趣味化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性，加強生生互動，師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快，寓教于樂。在訓練題上，我注重精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，培養(yǎng)學生動口動手動腦能力；同時我把學生進行分層管理，跟蹤管理，在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步。現在學生普遍反映喜歡上生物課，就連之前極討厭生物課的學生都樂于上課了。

三、虛心請教。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。積極投入到教改活動中，大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學法。收到了較好的教學效果。

四、認真批改試卷。布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生實施減負計劃，為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真，分析并記錄學生的學習情況，同時要求學生建立起錯題本，將他們在學習進程中出現的題目記錄下來，并作出分類總結，再進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)補差：要對雙差生，有針對性的進行輔導。首先要解決他們心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，讓他們意想到學習實在不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉化工作時，要特別留意給他們補缺，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣，循序漸進，不斷地循循善誘他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、面向全體，注重素質教育。目前的考試模式依然是應試教育，這就要求教師的教學模式要靈活運用，在素質教育的同時還應注重應試教育。為此，我在教學工作中注重學生能力的培養(yǎng)同時，并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生能全面發(fā)展。

七、今后工作方向：提高學生對生物學科的重要性的認識，讓學生認識到副科的同樣重要，同時學生的知識結構掌握不牢，要夯實基礎知識，抓好雙基訓練，在今后的教學中要注重查漏補缺。以后要在工作中嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，無私奉獻，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。揚長避短，不斷的學習反思經驗教訓，積極的進行課改，與時俱進，務實創(chuàng)新，做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師。