第一篇：九上冊(cè)德育工作總結(jié)

九年級(jí)上冊(cè)德育工作總結(jié)

上學(xué)期年級(jí)圍繞著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”的總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)開(kāi)學(xué)初全校德育工作會(huì)議精神，構(gòu)建“和諧年級(jí)”的倡議，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)具體情況在全年級(jí)營(yíng)造出一種抓德育就是抓教學(xué)，抓德育就是抓成績(jī)的良好氛圍。逐步形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢(shì)，上學(xué)年德育工作重在抓過(guò)程，抓落實(shí)。具體工作情況如下：

一、健全德育工作組織體系，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說(shuō)臟話，不打架，不罵人；到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成，集會(huì)快、靜、齊；從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。我們都有專門(mén)人員督促落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

二、強(qiáng)調(diào)過(guò)程重視結(jié)果，加強(qiáng)常規(guī)管理

⑴紀(jì)律。課堂紀(jì)律，每一位教師在課堂上都能很好的掌控課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)課堂秩序井然，基本上無(wú)睡覺(jué)、看課外書(shū)、大聲喧嘩等擾亂紀(jì)律的現(xiàn)象。

⑵衛(wèi)生。把清潔區(qū)承包到衛(wèi)生小組，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。

⑶安全教育。安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書(shū)等加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交通安全、體育課的安全、過(guò)馬路的安全、上下樓的安全、個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身的安全，并拿出了相應(yīng)的措施。

⑷注重大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的積極作用引導(dǎo)學(xué)生的言行。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”演講比賽、每周的班會(huì)等。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的現(xiàn)狀，積極通過(guò)各種途徑進(jìn)行疏導(dǎo)。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)。特別是讓學(xué)校老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次心理講座，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂(lè)，坦然的面對(duì)畢業(yè)的到來(lái)。

四、關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，辦出名校特色。

針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際，總結(jié)工作中的得失，我的具體做法如下：

1、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理，個(gè)別突破為主；親情互動(dòng)，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，多抓教育契機(jī)，效果是十分明顯的；

2、細(xì)化管理方式、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問(wèn)題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案，加強(qiáng)家?；?dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè)，穩(wěn)住一片；

3、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)管理的上線和底線，通過(guò)典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做，哪些事情不能做；

4、進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善；

5、加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與交流，在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅，逐步樹(shù)立信心；

6、幫助學(xué)生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐?。加?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，并在具體的生活小事、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識(shí)；

7、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)班主任同意，否則將按違紀(jì)處理，使個(gè)別學(xué)生知難而退；

8、充分利用各種涉及升學(xué)、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾，使這些學(xué)生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆；

9、班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩。

總之，本學(xué)期德育工作在注重實(shí)效，注重過(guò)程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)全體初三教師的共同努力，基本上圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。

第二篇：九(6)班 德育工作總結(jié)

2016-2017第一學(xué)期九年級(jí)（6）班班主任德育工作總結(jié)

朱國(guó)香

轉(zhuǎn)眼之間，半年的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

今年，我?guī)У氖蔷拍昙?jí)6班班主任，各個(gè)方面都不敢怠慢，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jī)，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成績(jī)的得來(lái)，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。

一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。

二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。

作為班主任，我專門(mén)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)

整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三、積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

2016-12-31

第三篇：九德育交流材料

關(guān)興中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期德育工作

九（4）交流材料

一、班級(jí)基本情況

九（4）班共有學(xué)生52人，其中男生31人，女生21人；住校生男生22人，女生13人；留守學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人，隔代監(jiān)護(hù)留守學(xué)生12人，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)留守學(xué)生4人，自我監(jiān)護(hù)留守學(xué)生2人（王興國(guó) 粱思雨）。全班52人中有單親家庭學(xué)生6人（婁艷 楊婷婷 田甜 徐力 代昆侖 楊林英）。離異家庭學(xué)生１人（黃睿）。有父母的孤兒2人（李秋進(jìn) 謝國(guó)油）。幼小時(shí)被寄養(yǎng)學(xué)生3人（劉浩 楊根 譚群）。班級(jí)人員結(jié)構(gòu)較特殊復(fù)雜。

二、德育工作的措施

１、把安全教育放在首位

利用班會(huì)集會(huì)家長(zhǎng)會(huì)等渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，安全教育有針對(duì)性。如針對(duì)楊根騎乘摩托車(chē)的情況，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校談其騎乘摩托車(chē)的危害性；針對(duì)中午外出回家吃飯的學(xué)生與其家長(zhǎng)簽訂午休走讀的協(xié)定；針對(duì)有暴力趨向的學(xué)生做好家訪（本學(xué)期家訪了楊林英李秋進(jìn)鄭秋菊三位同學(xué)家長(zhǎng)）。安全教育做到有記載，2年多來(lái)全班沒(méi)有出現(xiàn)一次重大安全事故。

2、把愛(ài)的教育放在心中

全班52名學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。針對(duì)女生中的早戀的情況，總是不厭其煩的找其談心，如果效果不佳時(shí)將情況告知家長(zhǎng)。全班貧困做到心中有數(shù)，無(wú)條件的優(yōu)先解決貧困學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)。將學(xué)校發(fā)給班主任的床單捐給貧困生楊林英。經(jīng)常找學(xué)困生談話，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀的教育。對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤（非原則性的錯(cuò)誤）總是以寬容之心來(lái)對(duì)待。

3、把班干部的能力釋放出來(lái)

充分相信班干部成員，將職權(quán)下發(fā)給班干部。讓他們制定班級(jí)管理制度。讓他們大膽放心地進(jìn)行班級(jí)事務(wù)的管理。對(duì)班干部的能力進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)還不夠稱職的班干部不僅指出其工作的不足，還提出工作的目標(biāo)，這既減輕了班主任的工作，又培養(yǎng)了班干部主人公的責(zé)任感。

4、把任課老師擰成一條繩

經(jīng)常與任課老師進(jìn)行交流，了解各科學(xué)情，查找各種問(wèn)題。協(xié)助任課老師解決問(wèn)題。經(jīng)常與有帶班經(jīng)驗(yàn)的黃仕洪、易廷貴、夏欽臣、龍少倫四位老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取他們的帶班經(jīng)驗(yàn)，尋求他們的幫助。

三、德育工作的不足

1、對(duì)個(gè)別學(xué)生犯的錯(cuò)誤前瞻性估計(jì)不足，沒(méi)有將個(gè)別學(xué)生犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

2、對(duì)家長(zhǎng)較溺愛(ài)的個(gè)別女生，特別是家長(zhǎng)都管不住的女生沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

3、對(duì)德育工作的長(zhǎng)期性、艱苦性心里準(zhǔn)備不足，有疲倦感。

四、建議

建議學(xué)校在門(mén)衛(wèi)室設(shè)立傳達(dá)室，如有社會(huì)閑雜人員到我校找學(xué)生時(shí)可通知學(xué)生到傳達(dá)室，減少社會(huì)閑雜人員對(duì)學(xué)校教育秩序的干擾。

第四篇：古交九小2015年德育工作總結(jié)

古交九小2015年德育工作總結(jié)

在過(guò)去的2015年，我校堅(jiān)持不懈地把德育放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持“以人為本，以德為先”的德育工作理念，以推進(jìn)“336”德育工程（3個(gè)層次：學(xué)校德育規(guī)劃與建設(shè)、班級(jí)（中隊(duì)）管理、學(xué)生；3個(gè)載體：學(xué)校環(huán)境和校園文化、活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)；“6” 指的是德育“六化”為抓手）為重點(diǎn)，教育學(xué)生要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”，使學(xué)生在良好氛圍中受到潛移默化的教育，從而完善其人格，促進(jìn)其健康發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為古交市模范學(xué)校、太原市“鄉(xiāng)村少年宮”、太原市首批特色學(xué)校和山西省“紅旗大隊(duì)”等等。

下面就學(xué)校在德育“六化”工作方面的幾點(diǎn)具體做法，對(duì)照教育局文件精神和要求，總結(jié)如下：

一、養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。（養(yǎng)成教育精細(xì)化）

一年來(lái)，我們認(rèn)真對(duì)照太原市養(yǎng)成教育精細(xì)化管理考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，先后出臺(tái)了《古交九小學(xué)生一日常規(guī)》《古交九小學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣“雙十條”》，結(jié)合養(yǎng)成教育冠軍賽活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期初我們又布置各班組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則》，充實(shí)完善了《養(yǎng)成教育冠軍賽考核細(xì)則》，要求班主任對(duì)照《細(xì)則》檢查和學(xué)生對(duì)照《細(xì)則》自查，尋找差距，及時(shí)整改。同時(shí)，引導(dǎo)各班充分利用班級(jí)德育競(jìng)賽欄這塊陣地，及時(shí)評(píng)出養(yǎng)成冠軍，發(fā)揮導(dǎo)向作用，形成積極向上的良好氛圍，取得了明顯的效果。

1．學(xué)校堅(jiān)持以月為單位，扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育月冠軍賽，周匯總、月考核，通過(guò)比賽、表彰，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，讓學(xué)生面對(duì)要求，尋找差距，糾正自己的是言語(yǔ)和行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2．以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”為平臺(tái)，以“流動(dòng)紅旗”為形式，通過(guò)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”對(duì)各班常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行考核評(píng)比，促進(jìn)文明班級(jí)的創(chuàng)建工作。具體做法是安排中高年級(jí)學(xué)生每班按周輪流值崗，對(duì)上下學(xué)路隊(duì)、學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生、兩操進(jìn)行考核，每周確定一個(gè)主題，并在周一升旗儀式上進(jìn)行頒發(fā)和點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)。

3．學(xué)校積極引導(dǎo)各班樹(shù)立以“人人都是管理者，人人都是被管理者”為核心的養(yǎng)成教育理念，推進(jìn)班干部培訓(xùn)和小組長(zhǎng)輪流任職監(jiān)督管理工作，并由班主任利用周會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從而提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)和能力。

4．要求各班結(jié)合本班實(shí)際，班主任組織學(xué)生對(duì)自身或本班學(xué)生存在的不文明行為進(jìn)行梳理，提高學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)可度，以此形成班級(jí)公約，加大監(jiān)督，從而杜絕不文明行為，學(xué)共同創(chuàng)建文明班級(jí)、打造儒雅校園。

5．再次規(guī)范了教室文化布置和物品工具擺放。對(duì)班級(jí)文化墻、競(jìng)賽欄、班務(wù)欄、制度牌等進(jìn)行了重新布置和懸掛。對(duì)多余的課桌椅進(jìn)行了全部清理，添置了統(tǒng)一的書(shū)刊柜，設(shè)置了衛(wèi)生角，對(duì)學(xué)生桌椅擺放提出統(tǒng)一要求，絕不允許設(shè)置“雅座”。規(guī)定了第一排和講臺(tái)的距離，嚴(yán)格杜絕在教室吃零食，各班垃圾桶全部放回教室，并要求及時(shí)清理。

6、加強(qiáng)家校溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通互動(dòng)等方式提高家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重視，對(duì)不同年級(jí)提出不同要求，做好習(xí)慣的培養(yǎng)、監(jiān)督和鼓勵(lì)，和學(xué)校教育形成合力，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

7、抓住重要時(shí)點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行教育。把每學(xué)年9月份定位“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，3月份定位“習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月”。還抓住周一升旗、每次長(zhǎng)假后的到校日等習(xí)慣容易松懈的時(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生常規(guī)、班級(jí)常規(guī)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，幫助學(xué)生及時(shí)收心。

8、加強(qiáng)宣傳表?yè)P(yáng)，發(fā)揮榜樣的示范作用。對(duì)于習(xí)慣養(yǎng)成做的好的同學(xué)我們要求班主任在班會(huì)上及時(shí)點(diǎn)評(píng)，推薦位升旗手、護(hù)旗手。并利用學(xué)校電子顯示屏對(duì)對(duì)常規(guī)工作做的好的班級(jí)、學(xué)生或班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，形成良好氛圍。

二、構(gòu)建職級(jí)管理 促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)(班主任職級(jí)化)

我們堅(jiān)持要求全體教職工都要成為合格的德育工作者的同時(shí)，嚴(yán)格了班主任的選聘和考核。班主任必須由思想素質(zhì)好，熱愛(ài)學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，有奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任。與此同時(shí)，我們結(jié)合績(jī)效考核制定了《古交九小班主任工作量化考核細(xì)則》，積極開(kāi)展班主任職級(jí)摸底、考核和認(rèn)定工作，并建立了班主任職級(jí)管理工作檔案。

班主任是我校德育工作的重要角色和中堅(jiān)力量。我們?cè)谡J(rèn)真選派班主任的基礎(chǔ)上，針對(duì)時(shí)下班級(jí)管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們特別重視班主任培訓(xùn)。一是每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，未雨綢繆，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、反饋和研究。二是抓好培訓(xùn)，一個(gè)是校本培訓(xùn)，期末召開(kāi)以“責(zé)任

措施 落實(shí) 堅(jiān)持”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，給班主任提供和搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。要求班主任以最真誠(chéng)和認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)守責(zé)任、調(diào)整心態(tài)、明確措施、強(qiáng)化落實(shí)、收獲成功”。另一方面是走出去學(xué)習(xí)，一年來(lái)，先后參加了省、市、縣的德育研修、心里教育培訓(xùn)。同時(shí)，充分運(yùn)用《班主任工作手冊(cè)》和《班會(huì)課程化》手冊(cè)對(duì)班主任工作的引領(lǐng)作用，及時(shí)記錄班級(jí)教育活動(dòng)開(kāi)展情況。并把把班主任考核與班主任職級(jí)管理結(jié)合起來(lái)，對(duì)班主任基本情況、工作和獲獎(jiǎng)情況認(rèn)真記錄，作為職級(jí)認(rèn)定和評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

最后，千方百計(jì)提高班主任待遇，物質(zhì)方面從績(jī)效工資、通訊補(bǔ)助、大型活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予體現(xiàn)，精神方面從榮譽(yù)、職稱、考核、關(guān)懷等方面加以傾斜，確保班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定，提高班主任的職務(wù)榮譽(yù)感。

三、打造班會(huì)平臺(tái) 夯實(shí)德育陣地(班會(huì)課程化)

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，而班會(huì)是班級(jí)工作的落腳點(diǎn)，是學(xué)生反省、成長(zhǎng)的平臺(tái)，也是學(xué)校實(shí)施教育的平臺(tái)。我校對(duì)班會(huì)課一直十分重視，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，充分發(fā)揮班會(huì)課的教育功能。

1．班會(huì)課時(shí)間保障。學(xué)校把每周五下午第二節(jié)課定為班會(huì)課，將班會(huì)課納入班主任工作量進(jìn)行量化考核。政教處對(duì)班會(huì)課開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、評(píng)比。

2．班會(huì)課主題統(tǒng)一。政教處根據(jù)學(xué)校學(xué)期初的德育計(jì)劃及《德育工作行事歷》中提供的班會(huì)課主題供班主任選擇、設(shè)計(jì)個(gè)性化主題班會(huì)。為了規(guī)范班隊(duì)會(huì)課的開(kāi)展，我們還開(kāi)展了班隊(duì)會(huì)主題觀摩活動(dòng)，為開(kāi)好班隊(duì)會(huì)課提供基本流程參考。要求其他班主任積極前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，要求班會(huì)課結(jié)束后要積極撰寫(xiě)觀摩心得，今年我們組織了兩次。

4．班會(huì)課與專家講座相結(jié)合。為增強(qiáng)班會(huì)課教育的實(shí)效性，我校提倡班會(huì)課多元化、多形式。如，安排全校各班利用多媒體觀看百家講壇《弟子規(guī)》、《法制教育小故事》等專題，不僅受到了學(xué)生的歡迎，而且使班主任的思想和意識(shí)也得到了啟發(fā)、提高。起到了拓展視野、增強(qiáng)教育力的作用。

5．安全教育課程化。只有讓安全走進(jìn)課堂，把安全作為課程，才能更好提高學(xué)生的安全意識(shí)，做好安全工作。為此，學(xué)校督促班主任利用太原市學(xué)校安全教育網(wǎng)，從校舍安全、防火、防電、防流行病等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

通過(guò)我校班會(huì)課程化的推行，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生的“自修、自律、自理”能力，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

四、重視活動(dòng)熏陶 提升自我管理

（活動(dòng)自主化）

（一）學(xué)校十分重視多種活動(dòng)的開(kāi)展，以活動(dòng)為載體，注重文化熏陶，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。堅(jiān)持“啟智強(qiáng)身，以藝輔德”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在抓好日常教育的同時(shí)，我們積極開(kāi)展各類活動(dòng)。先后開(kāi)展了“愛(ài)我家園，清潔社區(qū)”學(xué)雷鋒活動(dòng)、“慶六一展風(fēng)采”系列活動(dòng)、“世界環(huán)境日”愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)、“誦讀經(jīng)典，傳承文明”經(jīng)典誦讀比賽、“法律伴我行”手抄報(bào)展示及迎新年“賀卡制作”及“童聲嘹亮，唱響校園”卡拉OK比賽。同時(shí)，我們還堅(jiān)持開(kāi)展了升旗禮、少年禮、畢業(yè)禮主題教育。組織了安全知識(shí)競(jìng)賽、冬季長(zhǎng)跑等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透。同時(shí)，我們利用鄉(xiāng)村少年宮這一陣地，繼續(xù)開(kāi)展金號(hào)管樂(lè)隊(duì)、葫蘆絲巴烏興趣小組、美術(shù)、手工、書(shū)法等學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在太原市教育局、科技局等部門(mén)組織的第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（二）由少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”為平臺(tái)，通過(guò)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”實(shí)行學(xué)生自主管理。安排中高年級(jí)每班按周輪流值崗，對(duì)路隊(duì)、衛(wèi)生、上下學(xué)、兩操進(jìn)行考核，每周評(píng)比一次，以“流動(dòng)紅旗”的形式進(jìn)行評(píng)比，并在周一升旗儀式上進(jìn)行頒發(fā)。同時(shí)，每個(gè)中隊(duì)也開(kāi)展了以中隊(duì)為單位的“養(yǎng)成教育”競(jìng)賽主題活動(dòng)，有學(xué)生自主評(píng)比。今年，我校被山西省少工委授予 “紅旗大隊(duì)”。

通過(guò)多姿多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，在活動(dòng)中滲透了我們的教育理念。

五、強(qiáng)化家校聯(lián)系 筑牢德育陣營(yíng) 形成教育合力（家?；?dòng)化）

學(xué)年初，我們對(duì)新生家長(zhǎng)發(fā)放了《學(xué)生家庭教育信息反饋表》，并由班主任收集分析。從中我們發(fā)現(xiàn)，本屆新生的家長(zhǎng)文化程度較以前有很大提高，在孩子培養(yǎng)方面重視程度高，舍得投入。參與家校溝通的意愿強(qiáng)烈，家長(zhǎng)間的交流也比較積極和頻繁，而且大多數(shù)能夠現(xiàn)代通訊工具和網(wǎng)絡(luò)，了解與家庭教育知識(shí)和老師溝通。除了這些優(yōu)勢(shì)，也存在一些問(wèn)題，如：一些家長(zhǎng)喜歡對(duì)孩子的生活大包大攬，只要學(xué)習(xí)好就行，不注重非智力因素的培養(yǎng)；還有的習(xí)慣把孩子交給爺爺奶奶或姥姥代管，缺乏和孩子的溝通；在家庭教育理念上存在一些偏差。

為此，我校鼓勵(lì)班主任組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，同時(shí)要求各班主任、任課教師通過(guò)班級(jí)QQ群、校訊通、電話訪談等形式密切家校溝通，學(xué)校開(kāi)展了以家長(zhǎng)學(xué)校為主要形式的進(jìn)行了家庭教育專題講座。以此提高家長(zhǎng)育人觀念，提高家長(zhǎng)育人水平。同時(shí)，在學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展重大活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩參與，讓家校充分互動(dòng)起來(lái)，搭建家校溝通橋梁，形成教育合力。為促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系起到積極作用。

總之，一學(xué)期來(lái)，既取得了一些成績(jī)，也存在一些不足，我們將在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，讓我校的各項(xiàng)德育工作邁上新的臺(tái)階。

六、重視心理疏導(dǎo) 增進(jìn)情感滲透（心育規(guī)范化）

對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)，既能化解學(xué)生心靈的疙瘩，又能催化學(xué)生人格的建樹(shù)和智慧的生成。為此，我校每年在新生入學(xué)前，都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行為人處世、家庭教育等方面進(jìn)行教育和培訓(xùn)。特別每學(xué)期都要對(duì)特殊家庭學(xué)生進(jìn)行上報(bào)分析，學(xué)校和班主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)癡迷學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生、經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫教工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中“曉之以理，動(dòng)之以情，以德育人，以理服人，”努力讓“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路”，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。回首一年來(lái)我們?cè)诘掠傲鄙献隽撕芏嗯凸ぷ?，雖然取得了一些成績(jī)。但在德育管理水平、德育工作具體操作等方面仍存在較大差距。學(xué)校還將繼續(xù)努力，使教師活得幸福、教得精神，使學(xué)生過(guò)得開(kāi)心、學(xué)得主動(dòng)，從而帶動(dòng)學(xué)校沿著良性循環(huán)的軌道繼續(xù)發(fā)展。

第五篇：臨河九小2013年德育工作總結(jié)

臨河九小2013年德育工作總結(jié)

“德育為首”一個(gè)學(xué)校德育工作開(kāi)展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績(jī)。開(kāi)展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開(kāi)展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開(kāi)展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。

一、基本情況

我校共36個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生2093余人，教職工114人，班主任36名。

每周學(xué)校組織升旗、召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作，完善和豐富德育工作的開(kāi)展。每學(xué)期結(jié)合上屆的培訓(xùn)安排班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、重點(diǎn)工作

1．加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立師德典范

一個(gè)典型就是一面旗幟。本學(xué)期學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機(jī)，繼續(xù)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。2013年4月2日下午2：30，在四樓多媒體教室，舉辦主題中隊(duì)會(huì)觀摩學(xué)習(xí)及班主任培訓(xùn)會(huì)，活動(dòng)由三部分組成，第一部分，由三三中隊(duì)、四三中隊(duì)、五二中隊(duì)做主題中隊(duì)會(huì)的示范，主題分別是《爭(zhēng)做文明好少年》、《成長(zhǎng)與責(zé)任》、《做向雷鋒一樣的好隊(duì)員》，三節(jié)主題中隊(duì)活動(dòng)，主題定位，育德育心，豐富多彩，規(guī)范有序，各具特色，真實(shí)的展現(xiàn)了臨河九小的風(fēng)采，得到了觀摩老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，還聘請(qǐng)了特邀嘉賓區(qū)教育局辦公室主任劉海燕老師參與活動(dòng)。最后校長(zhǎng)白永飛，副校長(zhǎng)劉慧，大隊(duì)輔導(dǎo)員李玲對(duì)這三節(jié)中隊(duì)會(huì)做了精要的總結(jié)：聲聲入耳，處處入目，時(shí)時(shí)入腦。第二部分，全體班主任和行政人員一起觀看了 1

題為《如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》的講座，通過(guò)借“他山之石”專家的引領(lǐng)，使班主任開(kāi)闊眼界、拓寬思路，從理論層面到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)起到了幫助和指導(dǎo)作用。第三部分，王力老師針對(duì)班主任工作現(xiàn)身說(shuō)法，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部作用，尊重、信任、關(guān)愛(ài)、善待每一位學(xué)生，重視學(xué)生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣等經(jīng)驗(yàn)做了介紹，并和全體班主任現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討。交流會(huì)充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，對(duì)教學(xué)工作起了一定的促進(jìn)作用。

2.開(kāi)展校園文化建設(shè)

我們學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐指導(dǎo)的原則，堅(jiān)持五育結(jié)合、全面育人的原則；結(jié)合文明禮儀教育，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明校園，文明班級(jí)的活動(dòng)。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，開(kāi)展了優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、文明少年、特長(zhǎng)生評(píng)選活動(dòng)。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，處理問(wèn)題能力，培養(yǎng)健康的心理，營(yíng)造育人環(huán)境。

各班注意班級(jí)文化建設(shè)，各項(xiàng)標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位，文化墻的布置，黑板報(bào)及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.少先隊(duì)工作

主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開(kāi)展主題教育，使主題升旗儀式更鮮活，比如：三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書(shū)日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。

班會(huì)、隊(duì)會(huì)：班隊(duì)會(huì)記錄上交及時(shí)，并能根據(jù)班級(jí)實(shí)際達(dá)到班會(huì)、隊(duì)會(huì)的目的起到教育學(xué)生的目的。

充分利用黑板報(bào)、廣播站、電視、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行教育。

4．積極參加上級(jí)組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)，并利用重要節(jié)日組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

5．重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書(shū)又育人的場(chǎng)所。

三、特色工作

以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)：

1．開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織全校學(xué)生分時(shí)間段分年級(jí)活動(dòng)，單周二四六年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，雙周一三五年級(jí)活動(dòng)。并響應(yīng)區(qū)教育局提出的陽(yáng)光體育活動(dòng)安排，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感。收到了良好的效果。

2．積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)

經(jīng)過(guò)精心選拔，積極籌備，我們參加了區(qū)運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過(guò)參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。

3．以隊(duì)報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好隊(duì)報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市區(qū)級(jí)宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)只能代表過(guò)去，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

臨河九小 2013.6.30