第一篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告

業(yè)務(wù)副校長述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

上午好!

作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學(xué)年做了多少工作，一時還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嗑唧w工作都是教務(wù)處兩位主任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作述職報告如下：

作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明確職責(zé)，定好方位，密切配合王校長開展學(xué)校工作，并適時提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎，放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。

教師的責(zé)任決定教育的未來，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我校校長一直堅(jiān)持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向(制度建設(shè))，文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。

①制定完善了教師考勤、增缺課制度

②完善修訂了教師考核方案

③出臺了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。

各種制度的出臺和修訂都是依據(jù)上級相關(guān)文件精神又廣泛咨詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規(guī)范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，才能極大限度地調(diào)動教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。

根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動，我都積極請示校長，安排教師參加，以此來更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報學(xué)習(xí)情況，以讓廣大教師逐步認(rèn)同新課改，踐行新課改。

鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們從今年開始把每周的周四定為“寨子中學(xué)學(xué)習(xí)日”，每周四的上下午第三節(jié)課去播放室觀看教學(xué)光盤，并記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

1、從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)?！安辉晕嗤洌粊斫瘌P凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。特別像我們這樣原來底子就很薄的學(xué)校來說，就更為重要。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。

上學(xué)期，我們分別以教研組為單位，組成以教研組長為主的評價小組，進(jìn)行了多種形式的聽課，評課，促進(jìn)教師的新課改理念的學(xué)習(xí)和在教學(xué)中的應(yīng)用。

2、認(rèn)真抓好周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時整改。

教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行抽查或普查，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個窗口，它直接關(guān)乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

①協(xié)助校長，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。

②召開教師座談會，明確目標(biāo)，研究方法，交流經(jīng)驗(yàn)，分析形勢找出問題，并研究解決。

③座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情(經(jīng)常查看初三學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。

④重視體育，信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其中，信息技術(shù)考試在我縣所有公立學(xué)校成績排名第一，這離不開劉仁建老師和趙主任的努力。

4、專用教室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用，并在各級檢查中為學(xué)校贏得了很好聲譽(yù)。

5、其他教學(xué)活動，如尖子生比賽，期中期末考試的組織等，都耗費(fèi)了教務(wù)處兩位主任的大量心血。

我積極配合進(jìn)校的工作，努力搭建教師與進(jìn)校的這座橋梁。我認(rèn)為教師的事情無小事，認(rèn)真查驗(yàn)每位教師上交的作業(yè)、論文，保證不出差錯。同時也為教師在繼續(xù)教育中遇到的問題及時和進(jìn)校聯(lián)系。積極配合進(jìn)校組織骨干教師的培訓(xùn)工作。努力的工作也獲得了進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在XX年繼續(xù)教育工作中，我校獲得繼續(xù)教育先進(jìn)單位。我也被進(jìn)校評為先進(jìn)個人。

1、缺乏創(chuàng)新意識，由于從事教學(xué)管理多年，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。

3、由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。

4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高

回首過去、展望未來，我深深地感到，我的有關(guān)新課程教學(xué)管理的理論水平不高，有待不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，以適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上學(xué)期有收獲也有缺失，謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在王校長的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使寨子中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

第二篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告

業(yè)務(wù)副校長述職報告

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧過去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編精心整理的業(yè)務(wù)副校長述職報告，希望對大家有所幫助。

尊敬的縣教育局、各位老師：

一年來，我分管教育教學(xué)工作，取得了一些成績，也有一些不足，現(xiàn)向大家述職如下，希望給予幫助與指導(dǎo)。

一、做高效課堂的踐行者

本，縣教育局根據(jù)縣內(nèi)外教育形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業(yè)務(wù)副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學(xué)期以來，我以小組的劃分，小組組員的職責(zé)，組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示，提前分配展示內(nèi)容等做了多番調(diào)整，研究。我上課的第一個重要特點(diǎn)就是要讓學(xué)生動起來，即身動、心動、神動，師生“動”，生生“動”，小組“動”，形成一個“動態(tài)的、情感的、生動的”課堂。課改的精髓體現(xiàn)在最大限度地把課堂動起來。我認(rèn)為，能讓學(xué)生學(xué)會的課才是好課，一切以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”，即“以學(xué)評教，少教多學(xué)，先學(xué)后教”。課堂必須體現(xiàn)出“知識的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上敢說、會說，充分展示，是我的課堂另一重要特征。一年來，我所任的班級數(shù)學(xué)，學(xué)生能積極自主預(yù)習(xí)，質(zhì)疑合作，“兵教兵”，課后補(bǔ)缺等。出現(xiàn)了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來升學(xué)時數(shù)學(xué)只考了23分，通過組內(nèi)合作，教師激勵，拾起了自信的風(fēng)帆，現(xiàn)不僅學(xué)習(xí)不用督促，而且非常用功，組內(nèi)展示、質(zhì)疑、對抗學(xué)習(xí)也非常積極，成績大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個學(xué)生原來上課從不摸筆，對上數(shù)學(xué)課根本不感興趣，我給他們創(chuàng)造簡單問題讓他們展示的機(jī)會，激發(fā)了興趣，加之我給他們有點(diǎn)“言過其實(shí)”的鼓勵，現(xiàn)每節(jié)數(shù)學(xué)課都“流露”了想?yún)⑴c的眼神，幾次單元檢測成績都突破了個位數(shù)。在實(shí)施“五步三查”教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些問題，成績突出的成績下滑，學(xué)生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學(xué)生，我沒有在“學(xué)有余”上給他們提出要求，中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環(huán)節(jié)的連接上，展示時間的分配上，堂堂清等環(huán)節(jié)把握有待專家的指導(dǎo)。我相信，高效課堂教學(xué)會給我?guī)砜鞓放c驚喜。

二、做高效課堂的推行者

本，張敬民校長放手讓我們高效建設(shè)團(tuán)隊(duì)推進(jìn)我校課堂建設(shè)新課改已給我們的教育帶來了巨大的變化，要深入推進(jìn)新課改，課堂始終是主陣地。因此，必須圍繞著課堂來構(gòu)建“以學(xué)定教，以學(xué)導(dǎo)教”的教學(xué)關(guān)系，同時，也要圍繞課堂著力打造“以生為本”的新型的師生關(guān)系。我們做了一下一些工作：

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構(gòu)新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系才能決定課改的成敗。我們及時印發(fā)了《高效課堂五步三查教學(xué)法》，《五河縣高效課堂達(dá)標(biāo)課評價方法》，組織老師在教研會上學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)行了“達(dá)標(biāo)課”理論過關(guān)考試，所有參考老師均達(dá)過關(guān)要求?，F(xiàn)所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護(hù)航的共識。

2、重視集智備課

現(xiàn)在我們使用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導(dǎo)學(xué)案，由于時間倉促等原因，遠(yuǎn)沒有發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。并且缺少導(dǎo)學(xué)案編寫的“知識問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進(jìn)化”的要求。我們在本學(xué)期把周一下午的第四節(jié)課做為各教研組集智備課的時間。各教研組都克服了“走過場”、“磨時間”、“浮形式”等難題，基本上能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將知識點(diǎn)進(jìn)行拆分、組合、設(shè)計成不同層次的問題，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的路線知識圖。也給出了指導(dǎo)學(xué)生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學(xué)法線，但德育線（即在學(xué)習(xí)的過程中挖掘并體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感價值、世界觀、方法論價值觀）體現(xiàn)的不多，這也是我們今后努力的方向。

3、小組建設(shè)為抓手

小組建設(shè)是高效課堂成敗的關(guān)鍵，這也是不少學(xué)校高效課堂建設(shè)的軟肋，我校專門召開各班小組長會議，培訓(xùn)了小組長的職責(zé)及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進(jìn)行了分工，也進(jìn)行了培訓(xùn)，并把各組長及組員職責(zé)報學(xué)校備案。有不少老師根據(jù)學(xué)校的要求也對小組進(jìn)行分工培訓(xùn)，有的以小組板報的形式張貼在墻上，非常醒目，效果很好。4月份，我們又進(jìn)行了小組口號評選活動，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號90條，75條口號獲獎，有力地促進(jìn)了小組文化建設(shè)，使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中成長。

4、以“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽為契機(jī)，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)

高效課堂建設(shè)不能只停留在光說不做，光激動不實(shí)施上。借縣高效課堂“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽的機(jī)會，我們積極動員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數(shù)老師拿出了創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、不服輸、不滿意推倒重來的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，虛心學(xué)習(xí)已有成果，形成了一個良好的課改的春天。5月初，我們委托大新初中對我們達(dá)標(biāo)錄相課進(jìn)行了認(rèn)真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達(dá)標(biāo)課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。

5、常規(guī)檢查為高效課堂護(hù)航

沒有檢查、督促不能很好落實(shí)課堂建設(shè)，我們制定了半月業(yè)務(wù)檢查制度，要求理科要為學(xué)生準(zhǔn)備“補(bǔ)缺本”。形成了教務(wù)巡課制度，每位領(lǐng)導(dǎo)巡課一天，為課堂找問題，指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)現(xiàn)了不少全縣共性問題，也發(fā)現(xiàn)了很多我校獨(dú)有的個性問題。我們有決心解決這些問題。

課改，僅有熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質(zhì)和永遠(yuǎn)行走在路上信念。xx中學(xué)人正以飽滿的熱情，腳踏實(shí)地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。

三、重視教研工作

教研是一個學(xué)校教學(xué)工作的加油站，教學(xué)生命的補(bǔ)給線。它的重要性教學(xué)人都知道。我們做了以下工作：

1、堅(jiān)持開好教研會，研討“五步三查”流程，校長親自督促檢查，把出勤率納入績效工資中。

2、選派骨干教師參加學(xué)習(xí)，本，我校兩去杜郎口中學(xué)，見識了“杜郎口課改旋風(fēng)”，增強(qiáng)了自己教學(xué)的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學(xué)校教學(xué)開放日活動。我們學(xué)習(xí)了小圩中學(xué)的課堂評價表和班級文化，“梁頭”文化；學(xué)習(xí)了安子口初中的延長課堂時間的做法；學(xué)習(xí)了三鋪中學(xué)的“漸進(jìn)推進(jìn)法”，學(xué)習(xí)了五河二中、新集中學(xué)的所有學(xué)科全面鋪開的推進(jìn)法。達(dá)到了預(yù)期的效果，培養(yǎng)了我校的骨干力量，開闊了老師的眼界，也增強(qiáng)了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。

3、以活動為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以活動凝聚學(xué)生人心，以活動搭建融洽的師生關(guān)系。舉辦了“頌”主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩詞比賽，英語綜合應(yīng)用比賽，英語聽力比賽，益智運(yùn)動會，廣播操比賽，秋季運(yùn)動會，七、八年級數(shù)學(xué)競賽，李陽“瘋狂英語”報告會，教師排球比賽等。

4、參加市、縣要求參加的所有征文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進(jìn)教師的學(xué)術(shù)水平，我校教師本發(fā)表論文27篇，在教育網(wǎng)上有12篇論文交流學(xué)習(xí)。

回眸20XX，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長同行，在平凡的崗位上認(rèn)真履行著自己的工作職責(zé)。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷完善自己。

一年來，堅(jiān)持政治思想建設(shè)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極參加上級部門召開的形勢報告會，參與黨支部組織的各項(xiàng)活動，使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升。20XX年，對于我們來說不同尋常。我們迎來了黨的十八大勝利召開，作為一個教育工作者倍感振奮，我為我們黨和國家所取得的成績而感到驕傲和自豪。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報告，更加增強(qiáng)了自己教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。20XX年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。能堅(jiān)持原則，以身作則，自覺遵守規(guī)章制度，廉潔奉公，以飽滿的熱情投入到工作中。團(tuán)結(jié)教師，關(guān)愛學(xué)生，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局，不計較個人得失。勤于學(xué)習(xí)，用心做事，真誠待人。

二、勤勉工作，履行職責(zé)，不斷提升自己

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來，我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動”課堂的研究與實(shí)踐中，嘗試運(yùn)用評價的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開展形式多樣的校本研修活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

1、以質(zhì)量的多元評價為抓手，促進(jìn)常規(guī)管理。

開學(xué)初，認(rèn)真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃，平時重過程，重落實(shí)，學(xué)期結(jié)束及時做好總結(jié)。按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，抓好“一個流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理。我們充分發(fā)揮教育評價的診斷、改進(jìn)、激勵、重構(gòu)等功能，著眼于對教師教學(xué)過程的多元評價，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

（1）運(yùn)用好兩張數(shù)字化評價表，進(jìn)一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，行政檢查與教師交流相結(jié)合。

（2）隨堂聽課重實(shí)效，采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽課”等形式，督促和指導(dǎo)教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教導(dǎo)處都會在每天早上教師做操時及時掛出，同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學(xué)期個人聽課不少于40節(jié)。

（3）數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中，要全面客觀的評價教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時隨機(jī)調(diào)研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長過程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展情況，作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價的一個重要依據(jù)，以此激勵教師樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識。

（4）“家長開放日”活動促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長開放，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次活動結(jié)束，學(xué)校向每位家長發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價問卷》，請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫，較為客觀、真實(shí)地反映出家長和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動，下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。

（5）重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線歌舞團(tuán)幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長，開展了別開生面的幼小銜接活動。加強(qiáng)畢業(yè)班的長效管理，學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長會議，及時了解教師想法，學(xué)生思想動態(tài)，家長需求，從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽課評課，邀請中學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為家長做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

2、以“悅動”課堂的研究為立足點(diǎn)，推進(jìn)校本研修。

一年來，我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長的小學(xué)“悅動”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn)，以研究促提升，融會多種方法，逐步彰顯課堂特色。

（1）專家把脈 我們邀請區(qū)教研員到學(xué)校，指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語文組和英語組來說，區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語文老師讓了一節(jié)精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三年級語文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計，提效習(xí)作指導(dǎo)”為主題的教研活動，下半年承辦了全區(qū)一年級語文教師“基于兒童，夯實(shí)基礎(chǔ)，運(yùn)用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動。英語組還為我區(qū)全體英語教師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展示活動，得到市教研員的高度贊譽(yù)。

（2）特級引領(lǐng) 自20xx年以來，省特級教師賁友林來到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業(yè)成長的巨大作用；他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我?！皭倓印闭n堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會；每周一下午他都會參與我校數(shù)學(xué)組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領(lǐng)之下，調(diào)動了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性，將“悅動”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。

（3）骨干示范 市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認(rèn)識》，區(qū)語文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長呈現(xiàn)的《海洋—21世紀(jì)的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的.《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項(xiàng)平老師的蒞臨指導(dǎo)，使我們對“悅動”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。

（4）全員實(shí)踐 每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動”課堂，上一節(jié)研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題，提出改進(jìn)意見。授課教師在此基礎(chǔ)上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問題，及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長為組長的“賽課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干教師擔(dān)任，并特邀了校外的專家進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，同時也得到了組內(nèi)教師的大力幫助。

課堂上，他們以生動的教學(xué)語言、精美的課件、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點(diǎn)評，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評課平臺”，使研修活動跨越時間與空間的界限，讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認(rèn)識到“悅動”課堂需要給學(xué)生營造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也通過交流和學(xué)習(xí)，互相啟迪，互相激勵，開闊視野，激活思維。

3、以關(guān)愛每一個學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，做好個人教學(xué)。

我認(rèn)為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔(dān)任四（1）班語文教學(xué)工作，下半年擔(dān)任五（1）班語文教學(xué)工作。平時，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個人教學(xué)工作我絲毫沒有懈怠，本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，課余加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個孩子都喜愛上語文。在語文教學(xué)的同時，我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書育人。當(dāng)好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和雜志，認(rèn)真鉆研教材，積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動，會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實(shí)踐》的交流，完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。撰寫的論文《一詩·一畫·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。

回首過去，展望未來，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，離不開全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

第三篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告

述 職 報 告

**小學(xué)：***

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，下午好！

我叫***，于20**年*月調(diào)到**小學(xué)任副校長，協(xié)助***校長抓業(yè)務(wù)工作。半年來，目睹著隨著學(xué)校的發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位上級領(lǐng)導(dǎo)、**校長對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支持，也感謝學(xué)校各位中層領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了細(xì)微之處見真情。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將到任以來工作簡述如下：

1、不斷完善自我

我知道作為副校長，它要求我必須具備這個職責(zé)所需要的一切素質(zhì)，所以，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，確保教育改革理論不落后，直至站在前沿。同時，我堅(jiān)持聽課達(dá)60多節(jié)，積極參加各種教研活動，以廣泛學(xué)習(xí)，提高自己。

2、把握自身角色定位

作為副校長，我對自己分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作追求一個“好”字，身體力行，不敷衍，不打折。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，盡量讓自己負(fù)責(zé)的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的參謀和助手，能夠積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵。

3、抓好教師常規(guī)管理。

一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，而且教師流動性更大，為了克服這種困難，學(xué)校采取多種措施減少任課教師的后顧之憂，我本人也始終擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，使得情況正在往好的方面發(fā)展。

4、搞好教學(xué)研究工作。

一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經(jīng)常與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法，引導(dǎo)教師采取每個教學(xué)環(huán)節(jié)逐句指導(dǎo)的方式研討每一節(jié)校內(nèi)展示課。經(jīng)過努力，上學(xué)期我校參加鄉(xiāng)中心校有情感課堂展示的語數(shù)英三科三位教師分別取得兩個第二一個第三的好成績，其中***老師還成功在區(qū)有情感課堂展示活動中獲得好評；本學(xué)期的鄉(xiāng)中心校中心校有情感課堂展示，我校一如既往語數(shù)英和思品四科也是三個前三一個第四。

5、抓好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，探索教師專業(yè)成長新途徑，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，充分利用校本教研時間，由學(xué)科主任或骨干教師擔(dān)任主講，開展系列磨課研討活動。引入磨課機(jī)制的同時，堅(jiān)持校內(nèi)課例制度，大興課堂研究之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實(shí)踐，邊小結(jié)，讓老師們在活動得到鍛煉和成長，從而使教師日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。同時，積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師們“走出去”參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

6、提升教學(xué)質(zhì)量生命線意識。

本學(xué)期，配合***校長，重新細(xì)化了《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，以進(jìn)步就是成功為宗旨，加大教學(xué)質(zhì)量獎懲力度，調(diào)動教師工作積極性。同時加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對每次重大教學(xué)檢測都進(jìn)行了認(rèn)真詳實(shí)的分析，是教師明確自身教學(xué)在片區(qū)的定位。同時加強(qiáng)了月檢測和周周清的管理，重點(diǎn)抓實(shí)基礎(chǔ)知識教學(xué)工作，切實(shí)做到月考測綜合，周清抓基礎(chǔ)。

7、認(rèn)真抓好常規(guī)檢查、考核工作。

平時嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見。

6、抓好自身教學(xué)工作。在所任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

回顧到任以來的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

第四篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告

業(yè)務(wù)副校長個人述職報告

在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，中心校的大力支持，我們?nèi)熒谝詮埿ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意改革，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律，全體干部教師齊心協(xié)力地不懈努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量始終名列鎮(zhèn)前茅，作為業(yè)務(wù)副校長，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，感謝大家對學(xué)校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下：

一、擺正位置，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

作為業(yè)務(wù)副校長，我始終把配合高校長工作，貫徹高校長學(xué)校管理理念，服務(wù)教學(xué)為己任，積極為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。在教導(dǎo)主任王主任的配合下，協(xié)同各年級主任，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo)，積極推行，大力實(shí)施，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用，謀事不謀人，對上為校長負(fù)責(zé)，對下為教師服務(wù)。同時為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。

二、問診管理得失，確定管理模式，走健康發(fā)展之路。

在每周領(lǐng)導(dǎo)班子例會中，討論找出了我校管理中存在的問題，學(xué)校各項(xiàng)工作制度落實(shí)不到位，教研活動架空，教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作不能跟進(jìn)實(shí)效等現(xiàn)象。本著穩(wěn)中求變，務(wù)真求實(shí)的原則，首先，我們以年級管理模式，實(shí)施年級主任負(fù)責(zé)制，促進(jìn)各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。其次，強(qiáng)化教研工作，成立學(xué)科教研組，任命了教研組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組，教研以學(xué)科組為單位，打破年級限制。第三、改變常規(guī)檢查方式，作業(yè)、教案等全部由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查評比，教導(dǎo)處周周有反饋，一期一考核。第四，針對教師抄教學(xué)用書，教案實(shí)用性差的問題，確定了教導(dǎo)處對教師的教案認(rèn)真進(jìn)行檢查，做到了每周一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做到了教師教案優(yōu)良率達(dá)到了90%以上，徹底杜絕假教案或無教案上課的情況。第四、落實(shí)作業(yè)“當(dāng)堂清”制度，切實(shí)“減負(fù)”。通過進(jìn)入班級，對學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行了全校性的抽查、調(diào)查，并及時將學(xué)生反饋出來的情況向任課教師反饋，凡發(fā)現(xiàn)加重學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)的，要予以批評、教育。

三、重視教學(xué)教研，抓業(yè)務(wù)促課改，保持續(xù)發(fā)展之路

（一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、全員聽評課活動，開學(xué)兩周后集中安排兩個公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。

2、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。積極組織青年教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)年，積極組織教師杭州聽專家報告，觀摩優(yōu)質(zhì)課7天；赴石家莊參數(shù)學(xué)教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué)；英語教師赴滄州專題培訓(xùn)4天。學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。邀請市進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)2次蒞臨我校指導(dǎo)工作，和老師們零距離交流、研討，大大促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)研究力度。除安排上級各級各類培訓(xùn)外，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

我校繼續(xù)圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革。

1、全員聽評課。集中兩周公開教學(xué)，全員教學(xué)亮相，聽評課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題；對于個別班級實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問題。

2、依據(jù)本校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。

3、組織骨干教師上觀摩課，研討適合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。

五、存在問題及努力方向：

1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn)，瞻前顧后，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前。

3、課堂教學(xué)改革還不夠深入，沒有形成鮮明的模式，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

4、工作過于較真，和教師缺乏溝通，說話直接，影響了部分教師的工作熱情，情感造成傷害，今后一定注意領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，一年來我們風(fēng)雨同舟，有付出更有收獲，謝謝你們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在張校長的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

第五篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告

業(yè)務(wù)副校長述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我叫，現(xiàn)年35歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，今年八月任我校業(yè)務(wù)副校長至今。任職以來，我自覺維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局，團(tuán)結(jié)同事，服從上級領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教務(wù)處和政教處積極開展工作。同時，我一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，每周擔(dān)任6節(jié)課的教學(xué)工作，期末將至，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將所作的主要工作述職如下：

一、思想方面：

本人一貫堅(jiān)持黨的路線方針政策，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，認(rèn)真落實(shí)教育局和我校黨支部及校委會的工作決定，以身作則，嚴(yán)于律己，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的思想素質(zhì)和理論水平。同時，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，用科學(xué)的思想指導(dǎo)工作，用良好的品德促進(jìn)工作，用踏實(shí)的行動落實(shí)工作，經(jīng)過實(shí)踐，收到較好效果。

二、教育教學(xué)方面：

作為業(yè)務(wù)副校長我主要負(fù)責(zé)教務(wù)處和政教處工作，任職以來，根據(jù)我校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)開展工作，通過一系列活動的開展，嚴(yán)格學(xué)生管理，不斷提高課堂效率，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)生管理方面，首先加強(qiáng)了對學(xué)生的德育教育，一個中學(xué)生能不能具備良好的思想品質(zhì)，直接決定了他今后人生發(fā)展的軌跡。本學(xué)

期，我校利用周一升旗儀式和主題班會加大了對學(xué)生的德育教育，同時邀請有關(guān)德育專家到我校進(jìn)行感恩教育，均收到了良好的效果。其次，加強(qiáng)紀(jì)律教育，開學(xué)以來，我校絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護(hù)公物，文明禮貌，但也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，個別學(xué)生無視學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)沒有動力，給我校的管理工作帶來了一定的難度，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，針對這一現(xiàn)象，政教處及時在全校范圍內(nèi)開展了“紀(jì)律整頓月”活動，通過與家長溝通，找學(xué)生座談等形式幫助他們改掉壞習(xí)慣，重新樹立學(xué)習(xí)信心，先后評出遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵17名。第三，在豐富的活動中教育人，開學(xué)以來，先后組織了緊急疏散演練，消防安全疏散演練，每天組織學(xué)生對各班的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比，加強(qiáng)對在校學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，利用每周一升旗儀式對學(xué)生開展養(yǎng)成教育專題講座，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。同時，組織學(xué)生參加了跳繩比賽、元旦文藝匯演等活動，不斷豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生在豐富的活動中健康快樂的度過每一天。

在課堂改革方面，把一批年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的教師安排到教學(xué)一線，通過每周一的教研活動，不斷深化課程改革，努力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上要求教師以欣賞的眼光關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的情況，實(shí)行小班額教學(xué)，因人而異，因材施教，加強(qiáng)一對一輔導(dǎo)，幫助差生轉(zhuǎn)化提高。在教學(xué)活動方面，開學(xué)初對教師的教案，教學(xué)計劃，課程進(jìn)度計劃進(jìn)行了檢查，開學(xué)后定期對教師的教案，聽課記錄和作業(yè)批

改情況進(jìn)行了檢查。并在全校范圍內(nèi)開展了校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，鼓勵教師積極參與，不斷提升教學(xué)水平。另外在全體師生中開展了書畫比賽活動，豐富了他們的課余生活。為促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，每天上午，利用大課間組織學(xué)生開展了豐富多彩的體育活動，并于12月組織了學(xué)生冬季長跑比賽。

任職以來，加大了對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，先后多次組織教師外出聽課培訓(xùn)，加強(qiáng)交流，不斷開闊教師眼界，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。另外，本學(xué)期我每周擔(dān)任了6節(jié)課的教學(xué)工作，在教學(xué)中，我能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，取得了較好的教學(xué)效果。

三、出勤及成績：

本，無論是在教學(xué)一線還是擔(dān)任教學(xué)管理工作，我一貫嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，每天早上提前到校巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，無曠課、早退、遲到現(xiàn)象。按時參加各類會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并嚴(yán)格落實(shí)。

過去的一年中，在廣大師生共同努力下，全校工作穩(wěn)中推進(jìn)，無重大學(xué)生安全責(zé)任事故發(fā)生。先后獲得了“市人民防空電視大賽”一等獎，“市晨光體育活動團(tuán)體”二等獎，“市中小學(xué)排球聯(lián)賽女子組”第一名的好成績。今年6月份在教育局組織的教學(xué)評比活動中，我講授的優(yōu)質(zhì)課，撰寫的論文和輔導(dǎo)的學(xué)生論文均被評為一等獎。

四、其他方面

任職以來，本人沒有接觸過學(xué)校經(jīng)濟(jì)方面的工作，另外本人一貫

嚴(yán)格要求自己，以學(xué)校利益為重，不勛公肥私，因此不存在經(jīng)濟(jì)問題。

在學(xué)習(xí)方面，珍惜每次外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。在今年10月分參加的校長培訓(xùn)班上，我能夠按時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，及時撰寫結(jié)業(yè)論文。通過學(xué)習(xí)，開闊了視野，豐富了自己的思想，明確了工作的方向，提高了自己的管理水平。另外，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了課程改革和教育管理方面的知識，對于我指導(dǎo)教學(xué)工作起到了積極作用，今后我還將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度，不斷充實(shí)自己，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高不斷做出自己的努力。

五、存在的問題：

雖然在過去的工作中取得了一些成績，但也存在一些問題，具體表現(xiàn)在：

1、教育教學(xué)改革還不夠深入，教研風(fēng)氣不夠濃厚，部分教師的工作積極性還有待進(jìn)一步調(diào)動。

2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，但仍需強(qiáng)化和加強(qiáng)教育。

3、教師考評辦法仍需進(jìn)一步完善。

4、學(xué)校宣傳和招生工作仍需加強(qiáng)。

無論成績還是問題都已經(jīng)成為過去，回顧成績不能沾沾自喜、停滯不前，面對問題也不該一味回避、不予重視。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)和加倍的工作責(zé)任感投入到工作中去，發(fā)現(xiàn)問題，解決矛盾，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。