第一篇：小學(xué)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

上午好!

作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學(xué)期做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嗑唧w工作都是教導(dǎo)處幾位主任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：

一、做好校長的助手

作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明確職責(zé)，定好方位，密切配合校長開展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎，放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再者，從大局出發(fā)，堅(jiān)持原則，出以關(guān)心，調(diào)配各科任教師，配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。

二、做好教師的引路人

教師的責(zé)任決定教育的未來，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我校校長一直堅(jiān)持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向(制度建設(shè))，文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。

1、完善教學(xué)管理制度

①制定了教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度和畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度

②完善修訂了教師業(yè)績考核方案

③出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。

各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又廣泛咨詢教職工的意見。最后經(jīng)教代會(huì)表決通過抒以實(shí)施的。努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規(guī)范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，極大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。積極營造一種敬業(yè)樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣和氛圍。

2、注重教師培訓(xùn)

根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師通過各種渠道參加培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長，安排教師參加，以此來更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，以讓廣大教師逐步認(rèn)同新課改，踐行新課改。

3、重視教師學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，去年暑假為規(guī)范全員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們還制訂了《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選方案》，每次業(yè)務(wù)檢查，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要項(xiàng)目，目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

4、注意教師培養(yǎng)

我們開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為教師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，我們上學(xué)期舉行了英語教師基本功大賽，創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)和教案設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。優(yōu)中選優(yōu)，再組織同科教師予以聽評(píng)。我校向上級(jí)推薦的參選教師，都能取得了好名次。這些教師在平時(shí)的教學(xué)中也能起到典范作用。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)

1、從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個(gè)很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。

上學(xué)期，我們分別以級(jí)部和教研組為單位，組成以級(jí)部主任和教研組長為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽課，評(píng)課。在我縣大力提高教學(xué)成績的形勢下，為打消老師們的疑慮，順利推行新課改，我是整日憂心忡忡，進(jìn)行教師座談，小組座談，多次給主任開會(huì)，甚至深入到級(jí)部給教師們開會(huì)，談思路，交流教學(xué)方法，探索教學(xué)模式。在所教的班級(jí)，我?guī)ь^創(chuàng)新課堂模式，講公開課，增強(qiáng)課堂趣味性，贏得了學(xué)生的愛戴，也取得了較好的成績。我還經(jīng)常深入到班聽評(píng)課，上學(xué)期我累計(jì)聽課 50余節(jié)。

最終效果，六年級(jí)取得了一定成效(實(shí)驗(yàn)級(jí)部)，但還需要堅(jiān)持。

2、認(rèn)真抓好周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。

教導(dǎo)處和級(jí)部嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)及批改、測試、學(xué)案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行抽查或普查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

該項(xiàng)工作也受到教辦視導(dǎo)小組和縣教研室的好評(píng)。

3、落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)級(jí)部是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)龍頭單位，它直接關(guān)乎著我校在社會(huì)、家長和上級(jí)主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

我做了以下幾項(xiàng)工作。

①協(xié)助校長，選配級(jí)部負(fù)責(zé)人和科任教師，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。

②制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，提前明確獎(jiǎng)勵(lì)政策，以便老師們工作起來有方向有干勁，同時(shí)強(qiáng)化老師們的事業(yè)心和責(zé)任感。

③召開教師座談會(huì)，明確目標(biāo)，研究方法，交流經(jīng)驗(yàn)，分析形勢找出問題，并研究解決(平時(shí)經(jīng)常和馬主任、彭主任商討初三工作)。

④座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情(每天早晨早操前到教學(xué)樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。

⑤重視體育，信技和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

4、格外重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

藝體工作在某種程度上講是一個(gè)學(xué)位的門面，也是管理中的一個(gè)軟肋。上學(xué)期我們單獨(dú)抽出一位主任來負(fù)責(zé)藝體和功能室工作，這方面產(chǎn)生相當(dāng)大的改觀，老師們有目共睹。

我們主要做了三個(gè)方面工作，一是加大聽課、評(píng)課力度和課堂規(guī)范管理;二是進(jìn)行了音體美信的期末考試(教導(dǎo)處主持);三是在全體 音體美信教師的努力下，搞了一系列的藝體活動(dòng)，如拔河比賽，中學(xué)生籃球賽、冬季長跑比賽等。

5、功能室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用，并在各級(jí)檢查中為學(xué)校贏得了很好聲譽(yù)。

6、其他教學(xué)活動(dòng)，如英語單詞大賽，英語短文背誦比賽，各年級(jí)數(shù)學(xué)英語學(xué)情抽測，期中期末考試的組織等，都耗費(fèi)了教導(dǎo)處幾位主任的大量心血。

四、其他工作

近學(xué)期末，校長外出學(xué)習(xí)，我又替校長在校主持了兩周的學(xué)校工作，除忠于職守，謹(jǐn)慎處理好日常事務(wù)外，又遇上了教師上訪和迎接市局長專項(xiàng)調(diào)研兩件急事。因能力有限，心理壓力很大，幸虧有全體老師們的支持和所有干部的維護(hù)，尤其是建軍校長的鼎力相助，算是平衡渡過，不負(fù)所托，同時(shí)也感受到校長工作之不易。

五、不足與反思

1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，由于從事教學(xué)管理多年，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。

3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請(qǐng)老師們諒解。

4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上學(xué)期有收獲也有缺失，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。在新的學(xué)期里，我愿在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在劉校長的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使彭集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

以上述職如有不妥，請(qǐng)大家提出寶貴意見。謝謝大家!

第二篇：小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告

小學(xué)副校長述職報(bào)告

述職人：……

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好!在過去的一學(xué)期里，我們××小學(xué)迎來了有史以來的最輝煌的時(shí)刻，學(xué)校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā)生了翻天覆地的變化，為××辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。作為分管教育教學(xué)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，我與老師們一樣，在單校長的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與××小學(xué)融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰?？偨Y(jié)半年來的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。為了讓大家更好地了解我，現(xiàn)就我一年來做的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。

一、明確目標(biāo)，在思索中前行。

作為一名中層，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)老師們，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。

二、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作： 1．實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)學(xué)校原有的管理制度對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);在校長的引領(lǐng)下，新建立以下常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)制度：①閱讀制度。②課堂教學(xué)督察制度；③三環(huán)節(jié)備課管理制度；④教職工考評(píng)細(xì)則；⑤教師考勤制度；⑥教職工獎(jiǎng)勵(lì)方案等。以上各項(xiàng)督察工作，每月都有匯總，并督促各部門針對(duì)督察中的實(shí)際情況，采取更好的方法讓師生們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。在建立新的督察制度中，仍然不忘記歷來的常規(guī)制度，如聽評(píng)課制度、作業(yè)批閱等制度。四是認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。為此我們分別以級(jí)部和教研組為單位，組成以級(jí)部主任和教研組長為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽課，評(píng)課活動(dòng)，積極探究縣三環(huán)節(jié)課程改革。

2．積極組織教師開展教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)《達(dá)標(biāo)活動(dòng)意見》，學(xué)校積極組織教師進(jìn)行普通話、硬筆書法、信息技術(shù)應(yīng)用、課堂教學(xué)、課題研究等各方面的培訓(xùn)練習(xí)，同時(shí)學(xué)校還積極開展各項(xiàng)評(píng)比、驗(yàn)收活動(dòng)，通過不斷學(xué)習(xí)、競賽，教師素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高，教師教學(xué)水平有了飛速發(fā)展。在本學(xué)期課堂教學(xué)驗(yàn)收與教學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)收中，我校報(bào)名參驗(yàn)的14名教師全部都通過縣級(jí)驗(yàn)收。

3.認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢工作

上學(xué)年雖然面對(duì)許多挑戰(zhàn)與困難，但在全體教職工共同努力下，同心協(xié)力，知難而上，終于苦盡甘來，教育教學(xué)成果豐碩。上學(xué)年我們主要迎接了幾次較大檢查驗(yàn)收：“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”驗(yàn)收、三季度督導(dǎo)、縣視導(dǎo)、綜合督導(dǎo)等，這

些驗(yàn)收，我校均順利通過，并得到了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評(píng)。

三、冷靜思考，在反思中發(fā)展

一年來，無論作為教師，還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵觸的言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個(gè)角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我很感謝大家對(duì)我的熱情，包容和尊敬。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

謝謝大家！

2013年7月

第三篇：小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告

深入一線謀發(fā)展

寓教于樂展風(fēng)采

2010年是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，被任命為副校長以來，我主抓學(xué)校的教學(xué)工作。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，我深感責(zé)任重大。教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的重中之重，質(zhì)量更是我們育華興旺的根基所在。要使教學(xué)工作能有所發(fā)展有所進(jìn)步就必須深入課堂，深入教研，深入集體備課。本人能經(jīng)常進(jìn)班隨堂聽課，了解教學(xué)現(xiàn)狀，并根據(jù)教師授課情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)于教學(xué)上存在的共性問題，則利用全體教師會(huì)或?qū)W科教研進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見。能經(jīng)常參加學(xué)科教研、聽評(píng)課活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)新的教育理念；引領(lǐng)教師改革集體備課的要求和流程，使集體備課真正成為教師提高對(duì)教材理解能力的平臺(tái)。

本學(xué)年學(xué)校以素質(zhì)提升年為契機(jī)，圍繞構(gòu)建道德課堂，突出“以生為本，以德樹人，以質(zhì)立校”的教學(xué)理念，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。以下就是我和教師們一起開展的一些活動(dòng)，希望這些活動(dòng)能幫助教師提升業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量：

一、重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)化底蘊(yùn)

有效是道德課堂的基礎(chǔ)，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必由之路。只有提高教師準(zhǔn)確制定、規(guī)范敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力，才能更好地把握教材，實(shí)現(xiàn)高效課堂。每學(xué)期學(xué)伊始，我都會(huì)和教師一起認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解每個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)、要求和重難點(diǎn)。為了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)地發(fā)展，達(dá)到更好的教學(xué)效果，我校教師在集體備課時(shí)，集體制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，以學(xué)定教，凸顯學(xué)生的主體地位，有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我鼓勵(lì)教師多讀教學(xué)

專著與教學(xué)刊物，積極撰寫教學(xué)論文與教學(xué)案例。系列活動(dòng)的開展幫助教師真正轉(zhuǎn)變了自身觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀，特別是對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的體會(huì)。

二、示范課堂，引領(lǐng)提高

課堂教學(xué)始終是教學(xué)的主陣地，本學(xué)年學(xué)校在堅(jiān)持續(xù)寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，開展了每人展示一節(jié)課和一篇優(yōu)秀教案的“兩個(gè)一”活動(dòng)。我和宋紅梅副校長率先上下水課，高級(jí)教師也上了示范課、青年教師上了匯報(bào)課。在這次活動(dòng)中，老師們精心準(zhǔn)備、積極參與，課后還進(jìn)行精彩的評(píng)課議課。老教師為年輕老師展示了高水平、高質(zhì)量的示范課，在“如何提高課堂效率、如何實(shí)現(xiàn)生本課堂”等方面為青年教師做了一個(gè)很好的榜樣，青年教師為教學(xué)工作更是投入了較大的熱情與精力，在組內(nèi)一輪又一輪的進(jìn)行磨課，一篇教案在其他老師的幫助下是改了又改，教學(xué)能力也得到了相應(yīng)的提高。在區(qū)“生本課堂薈萃”示范課中，陳艷老師講了《線描畫中的黑白對(duì)比》一課，這其中也蘊(yùn)藏著其他老師的汗水，我作為主抓教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，多次跟蹤聽課，評(píng)課、議課。此課改變以往老師講的多，學(xué)生說的少的教學(xué)模式，充分把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在探究黑白對(duì)比知識(shí)的過程中，以小組合作，自主探究進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體現(xiàn)師為主導(dǎo)，生為主體的特點(diǎn)，受到了聽課教師好評(píng)。

三、規(guī)范教研，力求有效

結(jié)合局教研室提出的“道德課堂大家談”活動(dòng)，我組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入學(xué)習(xí)鄭州市教育局副局長田保華關(guān)于《至于道合于德》的報(bào)告，明確構(gòu)建道德課堂的重要意義。我分包學(xué)校六年級(jí)年級(jí)，到年級(jí)組與老師一起討論課堂上出現(xiàn)的不道德行為，商討策略，改變課堂上的不道德行為。

數(shù)學(xué)教師在教研會(huì)上，重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了生本課堂的理念，老師們

各抒己見，對(duì)生本課堂的內(nèi)容和形式進(jìn)行了深入討論，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生本課堂在學(xué)校的深入開展提出了寶貴的意見。語文教研工作重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)：獨(dú)立備課、集體備課、聽課、評(píng)課、總結(jié)反思。教師們力求以扎實(shí)有效的備課，使課堂靈動(dòng)起來，是學(xué)生活躍起來。

為了更好、更全面、更準(zhǔn)確地把握每個(gè)年級(jí)、每個(gè)階段的知識(shí)和目標(biāo)，英語組教師完全利用下班時(shí)間對(duì)八冊(cè)英語書上的主題，單詞，主要句型，Let’s do, Let’s chant，Culture/Good to know以及歌曲進(jìn)行梳理。完成梳理，工作量非常大，可老師沒有一個(gè)人提到過“累”。

除此之外，學(xué)校教學(xué)能與教科研進(jìn)行有機(jī)整合，讓課題引領(lǐng)課堂教學(xué)，教師們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)踐、探究、解決課堂上生成的問題，真正提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使課題研究真正由“為職評(píng)服務(wù)”轉(zhuǎn)向“為教學(xué)服務(wù)”。

四、師徒結(jié)對(duì)，共同成長

“師徒結(jié)對(duì)”是全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省教師成長時(shí)間，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。今年的“師徒結(jié)對(duì)”與以往相比有了創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在、將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合：不僅按學(xué)科進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”，而且還對(duì)班主任進(jìn)行了結(jié)對(duì)，我校被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任的老師都有了自己的新徒弟。組長張愛麗老師積極提攜新上崗老師劉婷婷，將自己的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。徒弟公開課獲獎(jiǎng)的，我校采取了師徒共獎(jiǎng)的措施，并與績效工資掛鉤，大大提高了老師的工作積極性。

我真心希望“師徒結(jié)對(duì)”能夠很好地發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資的示范輻射作用，有力地促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)的整體效益。

五、多方培訓(xùn)，提升素質(zhì)

學(xué)校以素質(zhì)提升年為契機(jī)，經(jīng)常為教師創(chuàng)造培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，各學(xué)科教師積極參加省、市、區(qū)、校的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校還多次聘請(qǐng)專家學(xué)者為教師作報(bào)告，這些專家不僅為教師解決了教學(xué)中的一些實(shí)際問題，還使教師們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略教育最前沿的一些熱點(diǎn)問題。每逢周末有觀摩課活動(dòng)，教師們也會(huì)積極參與，回校后將新的信息和心得及時(shí)傳遞給組內(nèi)每位教師，并將知識(shí)內(nèi)化，融入到課堂教學(xué)中。

本學(xué)期教學(xué)、教科研等方面教師共獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)，獲市級(jí)27項(xiàng)，教師獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)。本，我校已有16個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。我校上報(bào)論文、成果共17項(xiàng)，獲得市級(jí)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；重點(diǎn)課題一項(xiàng)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，共計(jì)17項(xiàng)獲獎(jiǎng)。學(xué)生在各種比賽中獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)22項(xiàng)，獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)。

心理健康教育是我校的一個(gè)特色，為凸顯特色，我和領(lǐng)導(dǎo)班子成員、心理教師、班主任等一起尋找工作的突破口，力求把此項(xiàng)工作搞得扎實(shí)有效。今年，學(xué)校投入大量資金購臵心理咨詢軟件，委派教師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家培訓(xùn)，以多種形式提高教師專業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，班主任都能夠借助學(xué)校安裝的心理系統(tǒng)軟件，對(duì)班級(jí)典型的、問題突出的學(xué)生進(jìn)行心理測試，根據(jù)測評(píng)結(jié)果提出相應(yīng)的、有針對(duì)性的措施轉(zhuǎn)化學(xué)生行為習(xí)慣。

六、特色活動(dòng)，展“我”風(fēng)采

我非常贊同寓教于樂，我校提倡各學(xué)科通過開展豐富多彩的特色活動(dòng)，提高學(xué)生基本素養(yǎng)。語文學(xué)科堅(jiān)持每學(xué)期“古詩”背誦抽測活動(dòng)，豐富學(xué)生語言積累，獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)；作文競賽、書寫大賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；畢業(yè)班學(xué)生展示班級(jí)紀(jì)念冊(cè)以及個(gè)人作文集。數(shù)學(xué)學(xué)科針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較差，計(jì)算能力欠缺這一特點(diǎn)，組織了“如何更好地開展口算訓(xùn)練”專題教研，開展了學(xué)生團(tuán)體口算比賽，提高了學(xué)生計(jì)算能力。體音美學(xué)科重在抓好素質(zhì)教育課堂，發(fā)

揮學(xué)生所長，培育藝術(shù)尖子。音樂教師注意發(fā)掘有聲樂、舞蹈特長的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂中進(jìn)行培養(yǎng)。為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍，成立了校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生音樂才能。體育學(xué)科結(jié)合實(shí)際，從增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)出發(fā)，結(jié)合鄭州市少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)，在學(xué)校通過課堂教學(xué)，課外練習(xí)，全校少林拳比賽等多種形式，把武術(shù)引入到學(xué)校，達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)少林武術(shù)文化的目的。在“鄭州市少林拳進(jìn)校園楷模學(xué)學(xué)校評(píng)比”中我校得到檢查領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，獲得了“少林拳進(jìn)校園楷模學(xué)校”的光榮稱號(hào)。張芳校長和體育老師張琳，被評(píng)為“少林拳進(jìn)校園活動(dòng)”市級(jí)先進(jìn)校長和個(gè)人。體育節(jié)期間，張琳老師和李雪莉老師輔導(dǎo)的由200名學(xué)生參加的網(wǎng)球操表演，動(dòng)作優(yōu)雅，氣勢宏大，參加了教體局組織的特色項(xiàng)目展示，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和觀眾好評(píng)，獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在鄭州市第五屆短式網(wǎng)球邀請(qǐng)賽中取得團(tuán)體總分第二，還獲得多項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。

在新年到來之際，我校進(jìn)行了“道德課堂家長評(píng)，素質(zhì)教育展才藝”為主題的展示活動(dòng)。語文學(xué)科展示了以“感恩的心”和“有趣的漢字”等為主題的手抄報(bào)、學(xué)生制作的燈謎、編撰的詩集、隨想集、作文集、讀后感、好書推薦卡以及優(yōu)秀作文；數(shù)學(xué)組分年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)趣味題展示活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)的展臺(tái)前都擠滿了孩子，豐富、生動(dòng)、活潑、有趣的數(shù)學(xué)題引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)在這里不再枯燥，不再遠(yuǎn)離生活；美術(shù)興趣小組的同學(xué)現(xiàn)場繪制了15米長的畫卷，還有那活靈活現(xiàn)的面塑作品、富有創(chuàng)意的刮畫、五彩繽紛的扎染、各式各樣的燈籠把校園裝扮得異彩紛呈；校合唱隊(duì)的大合唱《揚(yáng)起風(fēng)帆》、《哦！十分鐘》以及校舞蹈隊(duì)的舞蹈《紅紅的燈籠》、《月光光》都獲得了一致的好評(píng)；網(wǎng)球隊(duì)同學(xué)循環(huán)賽打得熱火朝天，圍觀的同學(xué)不時(shí)發(fā)出喝彩聲。

這些豐富多彩的活動(dòng)，展示了育華學(xué)校的校園文化、教師素質(zhì)和學(xué)

生風(fēng)采，以及育華學(xué)校在全面實(shí)施道德課堂、推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)等方面取得的豐碩成果。

另外，在績效工資考核時(shí)，本著工作在先，吃虧在前的原則，我和校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不計(jì)個(gè)人得失，把教師利益放在首位，贏得了教師們的贊許，得到了教師們的支持，學(xué)校工作得以穩(wěn)定有序發(fā)展。

值得欣慰的是我校有一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，一支踏實(shí)、勤奮的行政管理隊(duì)伍，我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力工作。本學(xué)年我校被評(píng)為“鄭州市語言文字工作先進(jìn)單位”“青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織單位”。本學(xué)期，在我校申報(bào)“文明學(xué)校”“鄭州市教科研先進(jìn)單位”和“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！睍r(shí)，教師們齊心協(xié)力，我們的工作得到了上級(jí)檢查工作組的認(rèn)可。在一次又一次不懈追求與努力中，育華學(xué)校的面貌悄然變化。

管理者的水平直接影響著學(xué)校的發(fā)展。在我任期內(nèi)，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，在做好自己個(gè)人課題研究和教學(xué)教研工作的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)措施，完善各項(xiàng)制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新，新中求實(shí)。我期盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位，使育華能勇立潮頭永不言敗。

第四篇：小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告

小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李建軍

彈指一揮間，2017-2018上學(xué)期已過半，在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的兩個(gè)多月里，作為分管教育教學(xué)工作的副校長，我與老師們一樣，在李校長的帶領(lǐng)下，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與小學(xué)融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在此對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受大家指點(diǎn)、幫助的好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)就我這兩個(gè)月做的工作匯報(bào)如下，恭請(qǐng)大家指正。

一、梳理工作，在思索中前行

我作為業(yè)務(wù)副校長，盤點(diǎn)我的工作，主要做了以下幾方面：

1.安全。作為學(xué)校中的頭等大事，從安全計(jì)劃的制定與落實(shí)，門崗的值班，到安全課的布置，再到安全教育平臺(tái)的監(jiān)管，安全材料的整理等，可謂是具體而有明確，讓人忙得不亦樂乎。幸好這方面有學(xué)校劉建軍老師的大力配合，才做到不漏空。

2.業(yè)務(wù)工作。主抓學(xué)校的教學(xué)工作。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，我深感責(zé)任重大。教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的重中之重，質(zhì)量更是我們教育人的根基所在。在這方面有業(yè)務(wù)主任趙彩虹主任重頭戲。在趙彩虹主人的鼎力相助下，落實(shí)教研日引領(lǐng)教師專業(yè)成長，學(xué)校的教育教學(xué)得以順利進(jìn)行，自己只是安排了課程表，參與制定了教學(xué)計(jì)劃，參與教師的教研活動(dòng)和引領(lǐng)。主要依托教研日，帶領(lǐng)教師研學(xué)課標(biāo)，研讀教學(xué)用書，針對(duì)課堂中存在的問題，有針對(duì)性的進(jìn)行落實(shí)，讓教師在教研中提出困惑，群策群力想辦法解決；在研學(xué)教師用書中進(jìn)行二次備課，有效提高教師授課的水平；落實(shí)觀課議課，讓教師在活動(dòng)中潛移默化的逐步提高。

3.課堂教學(xué)。自己今年接手一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深感壓力之大，孩子的習(xí)慣要培養(yǎng)，除了組織好數(shù)學(xué)課堂的教與學(xué)，還要深入其他課堂，了解孩子動(dòng)態(tài)和苗頭，好以對(duì)癥下藥進(jìn)行管理班級(jí)。

4.利用活動(dòng)日課程開發(fā)。一所學(xué)校的好壞不只體現(xiàn)在教學(xué)成績上，重點(diǎn)放在人的精神風(fēng)貌方面，是否有生機(jī)、有朝氣。自然活動(dòng)日的情況就是很好的證明。為此我成功組建了實(shí)驗(yàn)小學(xué)輪滑社團(tuán)，負(fù)責(zé)制定訓(xùn)練計(jì)劃、社團(tuán)的組建，訓(xùn)練的落實(shí)，活動(dòng)情況的小結(jié)等。

5.黨建工作。按照李校長的安排，我還要負(fù)責(zé)黨費(fèi)的收繳，賬目的記錄，還有轄屬幼兒園的黨建工作等。

6.參與課題研究。在學(xué)校趙軍英老師的主持下，我參與了《農(nóng)村小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》。參與了課題的申報(bào)和開題的一些具體工作。

7.積極參加培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。一切為了孩子，為了一切孩子，自己注重自身的學(xué)習(xí)充電，只要有機(jī)會(huì)，就要利用一切學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或讀書交流的活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。

8..做好家校溝通，做好班主任工作，從培養(yǎng)習(xí)慣抓起，記錄孩子成長歷程。作為一年級(jí)的班主任，更多的是處理一年級(jí)孩子的瑣碎事務(wù)，為了使孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，孩子一入學(xué)我就建立了班級(jí)微信群，搭建家校溝通的平臺(tái)，自然而然閑暇查閱微信、回復(fù)家長的留言，分享一些家教指導(dǎo)的文章等就占據(jù)了很多時(shí)間。為了孩子的茁壯成長，一開學(xué)我就召開家長會(huì)，形成家校合力，共同致力于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子的一生奠基。為了讓孩子有一個(gè)成長的見證，我及時(shí)按下快門，留下與孩子的身影。通過不斷讀書，不斷充電；學(xué)習(xí)新事物，學(xué)會(huì)了制作美篇，及時(shí)快速的記錄孩子的成長歷程，力求今日事今日畢。注冊(cè)道客巴巴會(huì)員，練寫文章等。

二、擺正自己的位置，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。兩個(gè)月來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長、主任及老師們的意見，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、迎接各級(jí)檢查，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展

沒有檢查，就沒有發(fā)展的動(dòng)力，從去年開始不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，還是學(xué)校普通老師，都感覺到非常繁忙，安排的檢查非常多。從去年地迎驗(yàn)到特色學(xué)校驗(yàn)收以及綜合督導(dǎo)，正是由于這些檢查，更好地促進(jìn)了我校辦學(xué)水平，為迎接各級(jí)檢查，我從新粘貼了學(xué)校教學(xué)樓上的所有版面，更新了各室的管理制度與管理員職責(zé)，指導(dǎo)對(duì)各室進(jìn)行規(guī)范管理。

四、冷靜思考，在反思中前行。

兩個(gè)月來，無論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠相待，凡事能自己做的就多做些，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。但教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵觸的言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個(gè)角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我很感謝大家對(duì)我的支持和包容。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。

總結(jié)兩個(gè)月來所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，還有許多工作沒有做好。但愿能夠收獲孩子們理想的教學(xué)成績和孩子們一張張笑臉。

第五篇：學(xué)校業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告

述職報(bào)告

尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

在上級(jí)教育行政部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校校務(wù)會(huì)成員帶領(lǐng)下，在全體教職工共同努力下，我校教學(xué)部門各項(xiàng)工作逐步落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)造性地超越了預(yù)訂目標(biāo)?，F(xiàn)述職如下：

在本帶領(lǐng)教學(xué)部門成員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在日常的工作中嚴(yán)格要求自己。

業(yè)務(wù)上精益求精，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自我，努力學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念與前衛(wèi)的教學(xué)方法，在教學(xué)上不斷反思與創(chuàng)新，積極培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，正確的學(xué)習(xí)方法與優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

自分教學(xué)副校長工作以來，倍感責(zé)任重大，如覆薄冰，絲毫不敢放松，注重了教學(xué)五環(huán)節(jié)的檢查，加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，與“八室”程序化的檢查。把提升學(xué)生創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)成績擺在教學(xué)工作的首位。制定了教師教學(xué)成績考評(píng)方案，下發(fā)給老師，大大激

發(fā)了教師的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。

教師注重了反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)行為，積極寫出心得與論文，在上級(jí)組織的各類論文大賽中，在市、縣獲得了較好名次。

成績屬于過去，而我們實(shí)際工作中還存在諸多不足，如現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用得還不夠，現(xiàn)代教育技術(shù)推廣得還不夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面還有待提高，教學(xué)常規(guī)管理還必須細(xì)化等。但我相信只要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師的共同努力，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢與不足，我們的工作一定會(huì)邁上新的臺(tái)階。

2013年7月