第一篇：大河塔中心小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

2012-2013年度優(yōu)秀教師評(píng)選評(píng)分細(xì)則

一、目的及指導(dǎo)思想：

教師是治教治學(xué)治校和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍和力量源泉，也就是說：教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的根本保證。因此，為充分調(diào)動(dòng)全體教師參與治校、管理學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其聰明才智和促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)步的能動(dòng)作用，營造一個(gè)“勤奮、守紀(jì)、開拓、創(chuàng)新”、“愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)”的治校氛圍，避免評(píng)優(yōu)選模舉手表決、憑印象、憑私人感情等等的不良傾向，達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大河塔中心小學(xué)小學(xué)教育改革的全面深化，體現(xiàn)當(dāng)今學(xué)校管理的真實(shí)面目，展示新世紀(jì)凱里第十八小學(xué)的新形象，真正合理地評(píng)出值得教師學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，特制定本方案。

二、量化方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：

1、師德表現(xiàn)。（10分）

（1）不受任何處分或沒有造成不良社會(huì)影響的。（5分）

（2）教師對(duì)教師的評(píng)議。（2分）【注：考核分不低于及格分】

（3）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)議。（3分）

【注：以上第（2）、（3）條積分以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取均分的方式進(jìn)行。】

2、履行崗位職責(zé)。（10分）（1）工作計(jì)劃。（2分）

A、能結(jié)合本班、科、組的實(shí)際情況書寫，且內(nèi)容豐富、具體，切合實(shí)際（有學(xué)生情況分析、指出存在的問題、采取的措施、提出奮

斗目標(biāo)和進(jìn)度安排的為滿分）。（2分）

B、能結(jié)合本班、科、組的基本情況書寫，內(nèi)容豐富具體，基本切合實(shí)際（有學(xué)生情況分析、指出存在的問題、采取的措施、奮斗目標(biāo)、進(jìn)度安排等基本吻合的），但安排不夠透徹，措施不力的。（1.5分）

C、有計(jì)劃、但只是以提綱式的書寫幾句的視為差。（1分）（2）工作總結(jié)。（2分）

A、能按學(xué)校教導(dǎo)處及學(xué)科教材內(nèi)容施教，有本學(xué)期工作措施、轉(zhuǎn)變差生的情況反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，且內(nèi)容豐富具體，符合本學(xué)期施行的工作手段為優(yōu)。（2分）

B、能按學(xué)校、教導(dǎo)處及班、組學(xué)科教材的工作內(nèi)容施教，有本 學(xué)期工作措施、轉(zhuǎn)變差生的情況反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，但內(nèi)容的豐富程度、具體程度一般，所施行的教學(xué)手段與實(shí)際較為吻合的為良。（1.5分）

C、以條款式、提綱式的總結(jié)，又不能反映一學(xué)期所作的事，內(nèi)容欠豐富具體的為差。（1分）（3）教案。（3分）

沒有教案的不給分，差一門教案的扣1分，語文、數(shù)學(xué)、英語沒有寫教學(xué)反思的一門扣0.5分。（4）作業(yè)批改。（3分）

A、能按教導(dǎo)處要求，完成作業(yè)批改任務(wù)，做到全批全改，有

激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)性批語，質(zhì)量高的為優(yōu)。（3分）

B、基本完成教導(dǎo)處要求，基本完成批改任務(wù)，基本做到全批全 改，無激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)性批語的為良。（2分）

C、未完成批改任務(wù)，且質(zhì)量較差的為差。（1分）

3、考勤（4分）

（1）全學(xué)期出勤，事假、病假各2天(須有醫(yī)院證明或經(jīng)學(xué)校 核查情況屬實(shí)以及經(jīng)學(xué)校研究酌情處理的)或滿勤的為優(yōu)。（4分）（2）全學(xué)期事假2天以上至3天以下（不含3天），病假2天以 上至5天為良（3分）。

（3）全學(xué)期事假5天以上至10天以下，曠工1天的，病5天以 上（住院除外）為差（2分）

（4）全學(xué)期事假10天以上，曠工2天的為0分。

（5）結(jié)婚的按法定天數(shù)不算假，參加學(xué)習(xí)所耽誤的不算假（必須

有學(xué)校學(xué)習(xí)通知單或相關(guān)證明），白喜5天、紅喜事(結(jié)婚嫁女)3天內(nèi)不算假，但必須是家庭主要成員(父母、公婆、兄弟、姐妹、子女)。若家庭主要成員住院治療需護(hù)理的，3天不算假。

5、教師上課能力。（5分）

上公開課的，上區(qū)的加1分，上市級(jí)的加2分，省級(jí)4分，國家級(jí)5分。在學(xué)校需要的情況下，在本校上課的加0.5分。（如果有多人報(bào)名，則由教導(dǎo)處安排人進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)選取。）

6、工作量。（5分）

（1）每達(dá)到校平均課時(shí)的計(jì)5分，每超一課時(shí)加0.5分，每降低

一課時(shí)減0.3分，不封頂。

（2）每代一節(jié)課補(bǔ)3元。住院或辦公事由單位開支；私事由請(qǐng)假人開支；代課由教導(dǎo)處調(diào)節(jié)。(出差的老師必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排出去辦其它的公事、大量購買學(xué)校物品或出去學(xué)習(xí)的才算)。

（3）班主任每周加2課時(shí)，圖書管理員每周加4課時(shí)；遠(yuǎn)程管理員每周加3課時(shí)；體衛(wèi)藝組組長每周加5課時(shí)；綜合組組長每周加3課時(shí)；大隊(duì)輔導(dǎo)員每周加4課時(shí)；辦公室主任每周加6課時(shí)；上多一科主科的教師每周加2課時(shí)。教研組長加2課時(shí)；教導(dǎo)主任6課時(shí)，后勤主任6課時(shí)；校長8課時(shí)；食堂采購員每一人6課時(shí)。水電維修員3課時(shí)。

7、班級(jí)管理。（7分）（教師個(gè)人）（1）班級(jí)統(tǒng)考科目人均名次。（3分）

A、任兩個(gè)主科的教師，可優(yōu)先取成績好的科目，行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主科的，可選擇成績好的（即所任學(xué)科成績或?qū)W校成績）

B、第一名3分，第二名以后按扣0、2分類推。（2）班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗，次數(shù)和分?jǐn)?shù)各占50％。（4分）A、最高次數(shù)、分?jǐn)?shù)為2分，以后每降低一個(gè)名次扣0.1分類推。

B、積分最高記2分，以后每降低一個(gè)名次扣0.1分類推。個(gè)人得分計(jì)算方式 為：本班得分乘以教師總課時(shí)分之任本班實(shí)際課時(shí)。

8、教學(xué)效果。（40分）

（1）名次分為10分。按取得名次除以全區(qū)同年級(jí)總班數(shù)所得的值，從小到大排列按0.5分遞減。

9、轉(zhuǎn)化差生。（10分）

每班抽出15%的學(xué)生，從低分往上抽取，采取四舍五入法。以6分為基準(zhǔn)，以上學(xué)年的區(qū)統(tǒng)考平均分差距為標(biāo)準(zhǔn)，平均分每縮短1分加1分。降低1分減0.5分。封頂。（剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生不算，一年級(jí)的語文和人數(shù)學(xué)，三年級(jí)的英語取基準(zhǔn)分。）。

10、集體活動(dòng)。（2分）

無故不參加集體活動(dòng)的人員，一次扣2分。

12、表彰。(5分封頂)(1)根據(jù)學(xué)校情況以及各項(xiàng)考核細(xì)則，對(duì)本年度中所獲發(fā)表或參加教學(xué)論文比賽獲獎(jiǎng)的，均可按獲獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)分。獲區(qū)級(jí)表彰的優(yōu)秀班主任、先進(jìn)（優(yōu)秀）工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)學(xué)生獲國家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)和獲市級(jí)各類獎(jiǎng)的記2分；獲中心校各類獎(jiǎng)的記0.5分。（市級(jí)局以上計(jì)2分）

(2)作品或論文發(fā)表1分，獲國家、省、區(qū)、市的作品發(fā)表在上述等級(jí)報(bào)刊雜志的，以證書或刊物原件或文件為準(zhǔn)，分值為5分、4分、3分、2分。為職稱而發(fā)表的論文不計(jì)分，多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表在不同層次均可一一記分。（同一文章多投，以所獲最高級(jí)別記分。）

(3)“普實(shí)”、“遠(yuǎn)程教育工作”等工作凡屬上級(jí)文件專項(xiàng)檢查（或驗(yàn)收），順利通過的，按省5分、區(qū)3分、市2分、區(qū)1分給負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教師加分。分管領(lǐng)導(dǎo)按教師得分的50%計(jì)入。若多級(jí)檢查，按最高級(jí)別享受。

(4)凡是上級(jí)組織的活動(dòng)競賽項(xiàng)目，學(xué)生獲獎(jiǎng)的，輔導(dǎo)教師【指具體輔導(dǎo)的教師本人】均相應(yīng)級(jí)別計(jì)分，若經(jīng)挑選參加獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目，輔導(dǎo)教師均可按級(jí)別計(jì)分。若獲集體獎(jiǎng)，則學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)可享受該級(jí)別獎(jiǎng)相應(yīng)分?jǐn)?shù)的100%，班主任享受其中的80%，科任教師享受其中的60%。

(5)以上獲獎(jiǎng)，若趕不上本期計(jì)分，可在下一個(gè)學(xué)期計(jì)分。

三、附則。

1、凡違反黨紀(jì)國法，被上級(jí)處分處罰的，違反校紀(jì)校規(guī)的，體罰學(xué)生的（經(jīng)舉報(bào)核實(shí)），作為下年分流對(duì)象。不服從分配的、拉幫結(jié)派的、有黃、賭、毒行為的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)資格，年終考核定為不合格（或不稱職）等次。

2、市級(jí)以上的優(yōu)秀教師以兩學(xué)期累計(jì)最高分依次推薦；校級(jí)按本學(xué)期累計(jì)最高分依次推薦。

3、上兩個(gè)主科以上的教師，兩科都保住原來名次的，可優(yōu)先選名次好的，其他班額、班級(jí)管理等方面均如此。

4、課題研究。參與學(xué)校的課題研究，獲獎(jiǎng)或被采用的，參與課題研究的教師、領(lǐng)導(dǎo)同樣加分。國家級(jí)5分，省級(jí)4分，區(qū)級(jí)3分，市級(jí)2分。

5、所有計(jì)分的方式：上兩科的老師優(yōu)先選一科好的，得分乘以70%，另一科乘以30%。上三科的老師，選一科好的得分乘以70%，其他兩科各乘以15%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是如此。

大河塔鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：大河塔中心小學(xué)食品安全

食品安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“學(xué)習(xí)食品安全教育法規(guī)知識(shí)，提高管理水平，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責(zé)任制，落實(shí)“制度保證，創(chuàng)新工作方法，重在預(yù)防”的工作措施，創(chuàng)建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

1、參與并力爭通過食堂分級(jí)量化考核，爭取食堂達(dá)標(biāo)。

2、全面落實(shí)學(xué)生食品采購、配送、儲(chǔ)存工程等工作，并進(jìn)行經(jīng)常性檢查工作。

3、做好食品加工員管理和培訓(xùn)工作。

4、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校食品安全環(huán)境和設(shè)備。

5、健全機(jī)制，力保學(xué)校不發(fā)生群體性食物中毒事故。

三、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真貫徹國家和省、市縣有關(guān)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策和工作要求，確保學(xué)校食品安全工作有布置、有落實(shí)，并及時(shí)反饋情況。

2、建立和健全食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制度和各項(xiàng)規(guī)章制度，配備相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全管理機(jī)構(gòu)和人員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員、從業(yè)人員和全體師生的食品安全培訓(xùn)與安全教育，在校園內(nèi)形成全員重視、人人講衛(wèi)生的良好氛圍。

3、配合區(qū)食品藥品監(jiān)督局開展中小學(xué)（幼兒園）食堂食品衛(wèi)生量化分級(jí)考核。

4、實(shí)施“食品配送、集中采購制度”。

5、加大食堂安全設(shè)施投入，改善食堂飲食環(huán)境，降低食品安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

6、開展學(xué)校（幼兒園）食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查，積極配合食品、衛(wèi)生、工商等部門做好專項(xiàng)整治工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，防止學(xué)校（幼兒園）飲食飲水中毒事件發(fā)生。

四、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，細(xì)化責(zé)任，層層抓落實(shí)，形成部門協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)的工作格局，有效預(yù)防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害。要建立預(yù)防應(yīng)急機(jī)制，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)應(yīng)急處置工作，一旦發(fā)生食物中毒事故，能迅速處理，把險(xiǎn)情控制在最小范圍，并降到最低程度。

2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。

貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，要加強(qiáng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺抵制購買流動(dòng)攤點(diǎn)食品。增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)防意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

3、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)

要始終把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標(biāo)，狠抓落實(shí)，力爭取得明顯效果。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)校食堂安全監(jiān)管，提高餐飲質(zhì)量

學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，建立管理者采購食品時(shí)索取產(chǎn)品合格證制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理，并有專人負(fù)責(zé)；積極配合監(jiān)督部門落實(shí)食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品存貯、加工、烹飪各個(gè)環(huán)節(jié)，禁止學(xué)校周邊商部向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品；依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜、雞蛋和飲上放心的水和奶，堅(jiān)決嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。

（2）加強(qiáng)對(duì)健康體檢的把關(guān)，有效防止病菌侵入。

（3）加強(qiáng)事前預(yù)防工作，嚴(yán)防突發(fā)事件的發(fā)生

要進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預(yù)防校園侵害。切實(shí)做好食堂管理，嚴(yán)格控制外人進(jìn)入操作間，嚴(yán)防盜竊和投毒事件發(fā)生，嚴(yán)把房門關(guān)。，4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高監(jiān)管水平

要加強(qiáng)食品安全管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和依法管理的水平。同時(shí)對(duì)經(jīng)營食品的從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓其提高食品安全意識(shí)和掌握衛(wèi)生操作規(guī)范,避免食物中毒事件的發(fā)生。堅(jiān)持培訓(xùn)上崗、執(zhí)證上崗制度,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，確保食品衛(wèi)生安全。

食品安全工作計(jì)劃

大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2017年8月28日

第三篇：優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一、忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，善于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，有良好的社會(huì)反應(yīng)，師德師風(fēng)考核結(jié)果為優(yōu)秀。

二、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，考核結(jié)果為合格及以上。

三、全面把握素質(zhì)教育關(guān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，內(nèi)期末統(tǒng)測(cè)學(xué)科積分同類同科同年級(jí)至少一次第一名。

四、計(jì)算機(jī)水平達(dá)到教育主管部門的基本要求，學(xué)年內(nèi)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)研究活動(dòng)十課時(shí)及以上。

五、近三年內(nèi)年終考核結(jié)果為良好及以上。

六、內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查和基本功訓(xùn)練考核結(jié)果為良好及以上。

七、內(nèi)有1—2堂指導(dǎo)性較強(qiáng)的示范課或公開課。參與了校級(jí)以上教科研課題研究并有相關(guān)論文或經(jīng)驗(yàn)文章。

八、考核為學(xué)科教研組前兩名。

九、曾經(jīng)擔(dān)任三年以上班主任或正在擔(dān)任班主任工作及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、年級(jí)組長等學(xué)校教育管理工作，考核結(jié)果為良好。

十、圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)日常工作任務(wù)，服從學(xué)校工作安排。

第四篇：大河塔鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

大河塔鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)新時(shí)期對(duì)教師的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長作出承諾，我校教師沒有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作，以便及時(shí)減免學(xué)費(fèi)。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”

師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

第五篇：小學(xué)青年優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

青年優(yōu)秀教師評(píng)選

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郭紀(jì)辰

副組長：袁明芹

評(píng)選原則：

教師報(bào)名，按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師提供的證件量化打分，從高分到低分排名，錄取前2名做為我校青年優(yōu)秀教師上報(bào)中心校。

評(píng)選的條件：

1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，長期工作在教育第一線，師德高尚，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，為人師表，廉潔從教，模范遵守教師職業(yè)道德，深受師生和學(xué)生家長的贊譽(yù)。

2、具有相應(yīng)的合格學(xué)歷。

3、年齡在40周歲以下（1970年1月1日后出生）的在職在編教師。

4、凡有有償家教，向?qū)W生推銷教輔材料謀利，師德失范行為者，不得當(dāng)選。

5、在青年教師群體中表現(xiàn)突出，在教育教學(xué)，班主任工作，德育工作等某一方面具有一定的典型性，代表性。

6、教科研能力強(qiáng)，有承擔(dān)公開課，觀摩課，示范課的能力。

7、本學(xué)年內(nèi)請(qǐng)假總數(shù)不得超過15天。無故曠課者不得參評(píng)。

材料證書：教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀園丁，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，師德標(biāo)兵，教壇新星，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，創(chuàng)新教師。證書為近五年來的證書（2005年以來，學(xué)科帶頭人必須是聘期內(nèi)）教學(xué)能手不受年限限制。

1、教學(xué)能手師德標(biāo)兵優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任獲得者：省級(jí)8分 市級(jí)6分 縣級(jí)4分。

2、學(xué)科帶頭人教壇新星省級(jí)7分 市級(jí)5分 縣級(jí)3分。

3、優(yōu)秀園丁獲得者省級(jí)7分 市級(jí)5分 縣級(jí)3分。

4、優(yōu)質(zhì)課、公開課獲得者省級(jí)5分 市級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)加2分，縣級(jí)1分。

5、各類教育創(chuàng)新教師省級(jí)5分 市級(jí)3分 縣級(jí)1分。

6、論文（教研渠道正式獲獎(jiǎng)或在正式刊物發(fā)表）省級(jí)2分 市級(jí)1分 縣級(jí)0.5分。二等獎(jiǎng)減半，多名作者均分。

7、教科研（已取得鑒定證書結(jié)題的）國家級(jí)4分 省級(jí)3分 市級(jí)2分 縣級(jí)1分.（課題主持人占50%，研究人員占50%）。

8、相同榮譽(yù)按最高級(jí)別計(jì)分。

9、在相同的情況下，由評(píng)審小組研究民主評(píng)議決定。