第一篇：大河塔鎮(zhèn)中心小學教學業(yè)務檢查制度

大河塔鎮(zhèn)中心小學教學業(yè)務檢查制度

1、教學工作檢查由教務處具體負責。

2、教學檢查定期進行，每學期全面檢查兩次以上。

3、教學工作檢查分查閱教案備寫、各類筆記、計劃等形式進行。

4、教學檢查結(jié)果利用反饋單及時反饋給教師，并將結(jié)果納入每月月常規(guī)考核。月常規(guī)考核重點考核教師的教學工作常規(guī)，采取自評與校評相結(jié)合的原則。

5、檢查內(nèi)容包括：

（1）檢查各教研組常規(guī)教研活動、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、準確、具體。

（2）檢查教風，隨機抽查聽課、檢查課，查課前準備、查學生負擔、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。

（3）檢查課改，教研組開展活動是否按計劃開展、查實驗教師課改日記、查集體備課是否開展、查過程、查記載、查實效、查各室規(guī)范管理和活動記載。

（4）檢查學風，查各年級的學習風氣，各班自習紀律，學習氛圍、學習習慣、學習自覺性、學習效果、興趣特長的發(fā)揮及成果。

6、檢查中發(fā)現(xiàn)的有違學校制度的問題都作為教學事故記錄，結(jié)果納入月考核中，并代入總結(jié)性考核。

大河塔鎮(zhèn)中心小學 2013年2月28

第二篇：大河塔中心小學食品安全

食品安全工作計劃

一、指導思想

堅持“學習食品安全教育法規(guī)知識，提高管理水平，培養(yǎng)學生的自護能力，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責任制，落實“制度保證，創(chuàng)新工作方法，重在預防”的工作措施，創(chuàng)建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、參與并力爭通過食堂分級量化考核，爭取食堂達標。

2、全面落實學生食品采購、配送、儲存工程等工作，并進行經(jīng)常性檢查工作。

3、做好食品加工員管理和培訓工作。

4、加大經(jīng)費投入，改善學校食品安全環(huán)境和設備。

5、健全機制，力保學校不發(fā)生群體性食物中毒事故。

三、工作重點

1、認真貫徹國家和省、市縣有關學校食品衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策和工作要求，確保學校食品安全工作有布置、有落實，并及時反饋情況。

2、建立和健全食品衛(wèi)生安全工作責任制、責任追究制度和各項規(guī)章制度，配備相應的食品衛(wèi)生安全管理機構(gòu)和人員，加強對學校管理人員、從業(yè)人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內(nèi)形成全員重視、人人講衛(wèi)生的良好氛圍。

3、配合區(qū)食品藥品監(jiān)督局開展中小學（幼兒園）食堂食品衛(wèi)生量化分級考核。

4、實施“食品配送、集中采購制度”。

5、加大食堂安全設施投入，改善食堂飲食環(huán)境，降低食品安全風險系數(shù)。

6、開展學校（幼兒園）食品衛(wèi)生專項檢查，積極配合食品、衛(wèi)生、工商等部門做好專項整治工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改，防止學校（幼兒園）飲食飲水中毒事件發(fā)生。

四、工作措施

1、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導。學校成立食品衛(wèi)生領導小組，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協(xié)作、上下聯(lián)動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害。要建立預防應急機制，組織、協(xié)調(diào)、指導應急處置工作，一旦發(fā)生食物中毒事故，能迅速處理，把險情控制在最小范圍，并降到最低程度。

2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。

貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡等形式進行食品衛(wèi)生安全教育，要加強教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

3、突出重點、狠抓落實

要始終把學校食品衛(wèi)生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。

（1）加強學校食堂安全監(jiān)管，提高餐飲質(zhì)量

學校食堂監(jiān)管從源頭抓起，建立管理者采購食品時索取產(chǎn)品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛(wèi)生日常管理，并有專人負責；積極配合監(jiān)督部門落實食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品存貯、加工、烹飪各個環(huán)節(jié)，禁止學校周邊商部向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品；依法強化學校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜、雞蛋和飲上放心的水和奶，堅決嚴防學生食物中毒事故的發(fā)生。

（2）加強對健康體檢的把關，有效防止病菌侵入。

（3）加強事前預防工作，嚴防突發(fā)事件的發(fā)生

要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預防校園侵害。切實做好食堂管理，嚴格控制外人進入操作間，嚴防盜竊和投毒事件發(fā)生，嚴把房門關。，4、加強業(yè)務培訓，提高監(jiān)管水平

要加強食品安全管理人員的業(yè)務知識培訓，提高他們的業(yè)務能力和依法管理的水平。同時對經(jīng)營食品的從業(yè)人員進行業(yè)務培訓,讓其提高食品安全意識和掌握衛(wèi)生操作規(guī)范,避免食物中毒事件的發(fā)生。堅持培訓上崗、執(zhí)證上崗制度,增強責任感、使命感，確保食品衛(wèi)生安全。

食品安全工作計劃

大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學

2017年8月28日

第三篇：中心小學教學業(yè)務檢查制度

梁山中心完小2014-2015學 第二學期教學業(yè)務檢查制度

為了進一步規(guī)范教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提升教學質(zhì)量，根據(jù)榆陽區(qū)小學日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學校實際，特制定本制度。

一、成立教學檢查領導小組： 組

長：嚴建文 副組長：董偉劉凱 成員：各教研組長

二、檢查內(nèi)容：

1、教師業(yè)務：主要包括教師的教學設計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、教學輔導、學生學業(yè)評價以及教師業(yè)務學習、參加進修和教研活動等情況。

2、學校管理：主要包括教學管理制度建立（考勤、業(yè)務學習等）、課程開設、各項教學活動開展以及各科質(zhì)量檢測情況。

三、檢查形式：

主要采用例查（按計劃有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。

四、檢查方法：

看、聽、查、議、考相結(jié)合?？?，主要看相關的文字材料（制度、計劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調(diào)查），對學校教學管理、教師教學情況進行評議?？?，實行月考，檢測學生學業(yè)狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業(yè)務工作檢查至少一次。

2、例查。每學期首次應在開學初兩周之內(nèi)，末次應在學期結(jié)束前兩周。

3、領導督查。校長和分管教學副校長（教導主任），每月累計檢查指導應達2次以上。每次督查都應聽課兩節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。

4、質(zhì)量抽測。把業(yè)務檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。

五、做好總結(jié)：

所有檢查都必須作好記錄，每月以議教形式，召集教學檢查領導小組會，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。

梁山中心完小 2015.3

第四篇：大河塔鎮(zhèn)中心小學師德師風自查報告

大河塔鎮(zhèn)中心小學師德師風自查報告

為全面貫徹落實新時期對教師的要求。切實加強學校行風建設、師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校黨政領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、行風建設落實制度

學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂行風建設目標責任書，增強教師的使命感和責任感。

每學期初，都嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費制”政策，無違規(guī)收費行為。并向家長作出承諾，我校教師沒有亂收費亂補課的現(xiàn)象。

二、師德建設常抓不懈

1.領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，對于托管的學生，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統(tǒng)計、審核、上報工作，以便及時減免學費。

4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。

學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權謀私的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”

師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。

第五篇：教學業(yè)務檢查制度

尚巖中學教學（工作）過程量化標準

一、教學人員

1、教學計劃：5分

（1）按學校規(guī)定時間上交。1分

（2）內(nèi)容全面，進度安排適中，科學實用。3分

（3）格式規(guī)范，書寫工整。1分

2、個人備課：20分

(1)格式規(guī)范，項目齊全。2分

(2)課時教案達到超進度一周備課。2分

(3)書寫認真、工整，書面整潔。2分

(4)板書設計科學合理，條理清晰，簡潔概括。2分

(5)教學后的反思及時，體現(xiàn)教學中的得與失，針對性強，有實效和指導意義。2分

(6)備課內(nèi)容能恰當確定教學目標，準確確定教學重點和難點，根據(jù)學生和學科特點，合 理選擇教學方法，精心設計教學過程，講練結(jié)合，體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，教學流程通暢，步驟清晰。

10分

3、作業(yè)批改：15分

（1）、作業(yè)布置批改情況：10分

① 作業(yè)次數(shù)符合學校規(guī)定的數(shù)量，及時上交接受檢查，學生上交人數(shù)齊。2分 ② 作業(yè)量適中，難易梯度適當，照顧不同層次的學生。2分

③ 學生書寫工整，字跡清晰，書面整潔，格式規(guī)范，做題正確率達90%以上。2分 ④ 教師批改及時，全批全改，一題一批，一律用紅筆批改，批改符號準確，實行雙等級評價，評語恰當，盡量用激勵性語言，無錯批漏批現(xiàn)象，無學生代批現(xiàn)象。4分

（2）、作業(yè)批改記錄：5分

①書寫工整，書面整潔，內(nèi)容翔實。2分

②項目齊全，記錄與所布置作業(yè)、批改情況一致，有典型分析和個別研究，有作業(yè)點評。3分

4、單元檢測：10分

（1）根據(jù)教學進度及時使用，學生完成情況好，題目正確率達85%以上。4分

（2）學生書寫工整，卷面整潔，上交及時齊全。2分

（3）教師批改及時，全批全改，一題一批，批改符號規(guī)范，批改詳細，雙等級評價。4分

5、記分冊：5分

（1）書寫工整，學生齊全，達到學校規(guī)定的次數(shù)。2分

（2）使用充分，每次檢測及考試有記錄，成績真實。3分

6、教學反思記錄：10分

（1）反思記錄達到學校規(guī)定數(shù)量，及時上交接受檢查。3分

（2）反思符合自身教學實際，反思內(nèi)容真實，邏輯結(jié)構(gòu)嚴密，思維清晰，反思問題對自己有

提高。5分

（3）反思記錄書寫工整，內(nèi)容詳實。2分

7、錯題集：10分

（1）錯題收集達到學校規(guī)定數(shù)量。3分

（2）錯題類型有代表性、普遍性，有收集價值，對錯因進行分析，提出適合的改進措施。5分

（3）書寫工整，記錄內(nèi)容詳實。2分

8、講評課教案：10分

（1）教案個數(shù)達到學校規(guī)定的數(shù)量，項目齊全。3分

（2）對講評內(nèi)容分析細致、全面，講評有針對性、代表性，講評細致。5分（3）書寫工整，內(nèi)容充實，書面整潔。2分

9、學習探究批改：10分

（1）學生上交全，使用全面、及時，與教學進度一致。2分

（2）教師批改規(guī)范、細致，全批全改，一題一批，批改真實，無錯批漏批現(xiàn)象，無他人代批現(xiàn)象。4分

（3）書寫工整，書面整潔，題目完成正確率高。4分

10、聽課記錄：10分

（1）達到學校規(guī)定的聽課次數(shù)。2分

（2）聽課記錄項目齊全，教學過程記錄詳細，內(nèi)容充實。3分

（3）小結(jié)與建議對教師的課堂從優(yōu)點和不足兩方面進行評價，評價客觀真實，有助于教師提高施教水平。

3分

（4）書寫工整，書面整潔。2分

11、評課記錄：10分

（1）達到學校規(guī)定的評課次數(shù)，與聽課情況一致。3分

（2）評課記錄項目齊全，評課內(nèi)容詳細，有科學性、客觀性，既有優(yōu)點，也有不足，使授課

人和評課人都有提高。5分

（3）書寫工整，書面整潔，內(nèi)容詳實。2分

12、課堂評估：10分

學校選拔責任心強，工作熱情高，課堂教學水平高的教師組成課堂評估組，依據(jù)上級教研部門制定的課堂教學評價標準對任課教師的課堂教學進行評估。

13、分層輔導記錄：5分

（1）按照學校要求對任教學生分層，層次分類科學、客觀、準確。2分（2）不同層次學生有不同輔導提高措施，措施可操作性強，效果明顯。2分（3）記錄書寫工整，書面整潔，內(nèi)容全面。1分

14、工作總結(jié)：5分

（1）按時完成本人一學期工作總結(jié)，及時上交接受檢查。1分（2）總結(jié)客觀、真實、全面，既有成績，也有不足。3分

（3）態(tài)度端正，書寫工整，書面整潔。1分

15、統(tǒng)一考試：每次6分（1）、監(jiān)考：每次3分

按學校要求參加監(jiān)考，圓滿完成監(jiān)考任務。3分 監(jiān)考中出現(xiàn)下列情形每項扣0.5分 ① 出現(xiàn)遲到、早退 ② 監(jiān)考中讀題做題 ③ 外出考場

④ 說笑、玩游戲、接打手機 ⑤ 漏收試卷，錯排試卷 ⑥ 監(jiān)考考場出現(xiàn)作弊（2）、閱卷：每次3分

按要求及時參加閱卷，在規(guī)定時間內(nèi)完成閱卷任務，閱卷質(zhì)量高。3分 出現(xiàn)下列情形每項扣0.5分 ① 遲到、早退 ② 不在規(guī)定位置簽名 ③ 私自拆開試卷密封紙

④ 不執(zhí)行標準答案，故意抬高或降低成績 ⑤ 出現(xiàn)漏批錯批 ⑥ 出現(xiàn)合分錯誤

將教學人員上述各項的積分相加，再按滿分40分折合得到的積分即為教學人員的教學過程得分。

二、職員

根據(jù)職工一學期工作表現(xiàn)情況，分別在相應的教學人員得分比較下進行評議打分，評議結(jié)果作為職員的該項積分。無作業(yè)、《探究》學科，將以本學科的課外活動小組的成立與開展情況，作為常規(guī)檢查相應項目的積分。成立有序、開展較好、有活動計劃、記錄、內(nèi)容充實、次數(shù)達標為標準。

尚巖中學2012年9月10日

教學成績量化標準

一、教學人員

每次考試，根據(jù)全縣或聯(lián)考學校反饋的成績，排出每個班級的平均分、及格率和優(yōu)秀率在全縣或聯(lián)考片中的名次，把每個任課教師所代全部班級的三個名次分別相加除以所代班級數(shù)，分別得到平均分、及格率和優(yōu)秀率的平均名次，三個平均名次相加除以三即為教師的代課名次，代課名次第一名計40分，每降一個名次，減0.5分。

學校根據(jù)實際情況，可以只算平均分和及格率兩項成績，不計算優(yōu)秀率名次，優(yōu)秀率名次只作參考。

把一學期每次考試的教學成績積分相加除以考試次數(shù)即為本學期教學成績積分。

二、職員

根據(jù)職工一學期工作表現(xiàn)情況，分別在相應的教學人員得分比較下，進行評議打分，評議結(jié)果作為職員的該項積分。無考試成績的科目，同職員的考核方式一致。

教育科研量化標準

1、教研組計劃：5分

教研組計劃的檢查評估成績即為本組人員的此項成績。（1）按學校規(guī)定時間上交。1分

（2）內(nèi)容全面，措施得力，活動安排適中，科學實用。3分（3）格式規(guī)范，書寫工整。1分

2、教研活動記錄：5分

教研活動記錄的檢查評估成績即為本組人員的此項成績。（1）達到學校規(guī)定的記錄次數(shù)，記錄項目齊全。2分（2）記錄內(nèi)容與活動計劃一致，記錄詳細，內(nèi)容充實。2分（3）書寫工整，書面整潔。1分

3、集體備課：10分

根據(jù)集體備課組集體備課活動開展情況和集體備課記錄產(chǎn)生該項成績，此成績即為集體備課組成員的集體備課成績。

（1）數(shù)量上達到學校規(guī)定的次數(shù)，集體備課活動開展正常。2分（2）集體備課記錄項目齊全，格式規(guī)范。2分

（3）集體備課記錄書寫工整，書面整潔，內(nèi)容充實。2分

（4）備課組成員發(fā)言積極，交流認識，達成共識，統(tǒng)一了教學進度、教學目標、重難點、教

法學法、課堂練習、課后作業(yè)，各項準確，符合課程標準的要求。4分

4、理論學習筆記：10分

（1）完成學校規(guī)定要求的學習次數(shù)，及時上交接受檢查。3分（2）書寫工整，書面整潔，內(nèi)容充實。2分

（3）學習內(nèi)容系教育教學方面的思想、理論、方法、經(jīng)驗等，對自身教學有指導意義。5分

5、教育科研獲獎

（1）被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、師德標兵等榮譽稱

號，省級3分，市級2.5分，縣級2分，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級1分。若被評為“十佳”、“名師”等稱號，賦分時上調(diào)一個等次加分。

（2）課題、講課比賽獲獎，省級一二三等獎分別加3、2.5、2分，市級一二三等獎分別加2.5、2、1.5分，縣級一二三等獎分別加2、1.5、1分。

（3）課件、論文、教案等獲獎，省級一二三等獎分別加2.5、2、1.5分，市級一二三等獎分

別加2、1.5、1分，縣級一二三等獎分別加1.5、1、0.5分。

（4）公開課、成果推廣、經(jīng)驗介紹等，省級加3分，市級加2.5分，縣級加2分。（5）被評為教學能手、教學新秀等稱號，省級加3分，市級加2.5分，縣級加1.5分。（職員按《教科研量化標準》的前四項一線老師的得分情況進行相應打分，評議結(jié)果作為職員該項的最后積分，計入個人總分。第五項有內(nèi)容的則同樣計分。）。

尚巖中學2012年9月10日