第一篇：創(chuàng)建和諧校園工作匯報

臨渭區(qū)小寨小學(xué)構(gòu)建“和諧校園”工作匯報

我?！昂椭C校園”創(chuàng)建工作以黨的十八大精神的重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，確立以人為本的教育理念，以服務(wù)師生、奉獻社會為宗旨，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)。著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動全體師生、家長的積極性，共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展，致力于建設(shè)師德高尚、教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實、文明高雅、誠信友愛、環(huán)境優(yōu)美、平安衛(wèi)生、健康發(fā)展的和諧校園。

一、基本情況：

渭南市臨渭區(qū)小寨小學(xué)是一所公辦全日制完全小學(xué)，學(xué)校地處渭南城區(qū)勝利大街79號。學(xué)校服務(wù)范圍為相鄰四周約19平方公里。學(xué)校占地面積3.72畝，建筑面積 2000余平方米，現(xiàn)有學(xué)生1345人，教職員工90人。多年來，小寨小學(xué)堅持“奮斗今天，成就明天”的辦學(xué)宗旨；倡導(dǎo)“團結(jié)、文明、勤奮、謙讓”的校風(fēng)；堅持“精神振奮、業(yè)務(wù)過硬、身體健康、英姿颯爽”的教師形象；倡導(dǎo)“嚴謹、科學(xué)、民主、關(guān)注”的教風(fēng)；堅持“勤學(xué)善問、認真踏實、不懈追求、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)；弘揚“團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、敬業(yè)奉獻、與時俱進”的學(xué)校精神；堅持“學(xué)做人、能求知、會健體、善合作、有特長、肯創(chuàng)新”的教育目標(biāo)；成功地創(chuàng)出了“小寨特色”的辦學(xué)理念。

二、組建機構(gòu)，落實責(zé)任

首先成立以校長領(lǐng)導(dǎo)下的工會工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長：崔曉麗，負責(zé)構(gòu)建和諧校園的全面工作；教育處副校長——雷萍 負責(zé)師生的平安建設(shè)及師

德教育宣傳工作；工會負責(zé)人——田改過，具體負責(zé)教代會管理及師生利益的日常行為工作；校務(wù)公開管理領(lǐng)導(dǎo)：張寶喜、楊麗萍、劉飛。具體負責(zé)教務(wù)公開，政務(wù)公開及財務(wù)公開；教代會監(jiān)督成員：張紅麗、曾小紅、李增學(xué)、郭寶玲、劉甲。維護好教師的合法權(quán)益，做好教師的率先代表，組織師生教師的各類有益性活動。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。

平時，我們把構(gòu)建和諧校園工作擺上重要議事日程，納入綜合考核目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認識。此外還充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等渠道，宣傳和諧校園創(chuàng)建的意義、內(nèi)容和措施，及時報道和諧校園的先進師生和班集體，擴大活動影響力和感染力，把活動推向深入，進一步梳理、明確和諧校園工作的目標(biāo)、要求、內(nèi)容，形成整體的規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，組織行政、教師代表討論學(xué)校創(chuàng)建工作的優(yōu)勢和問題，對工作進行細致的分解，做到責(zé)任到人。

四、規(guī)范管理，安全細微。

學(xué)校成立成立了安全組織小組；總領(lǐng)導(dǎo)：崔曉麗，組長：杜莉，負責(zé)安全衛(wèi)生的全局工作；后勤劉飛主任為組長的防火小組；以工會田改過為組長的信息收集，監(jiān)控防范的協(xié)調(diào)小組；以教導(dǎo)處副校長張寶喜為組長的幫教小組；以教育處副校長雷萍為組長的法制教育小組；以阮慧琳教導(dǎo)主任為組長的學(xué)困生轉(zhuǎn)化小組；以郭海博少隊輔導(dǎo)員為組長的師生活動小組；以賈榮霞為后勤的師生發(fā)展資金保障小組等。

各組長明確了各自的工作職責(zé)，他們都做到了分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動 的有序發(fā)展。

五、發(fā)揮教代會作用，堅持校務(wù)公開。

在近幾年內(nèi)，我們?nèi)媛鋵嵔檀鷷贫?，充分發(fā)揮教職工參與學(xué)校管理、改革和發(fā)展的積極性。定期召開教代會，組織教代會代表學(xué)習(xí)工會的各項工作制度和相關(guān)的法律法規(guī)，提高教代會代表參政、議政能力，不斷提高教代會質(zhì)量和實效。組織動員廣大教職工為教育改革發(fā)展獻計獻策，發(fā)展一批和表彰一批有突出貢獻的優(yōu)秀教師，從而使教代會職能真正的落到實處。在校務(wù)公開方面，我們建立了校務(wù)公開欄目（學(xué)校門口醒目的電子屏）和意見征集箱，由雷萍老師主管，為教師、家長及社會人士提供了監(jiān)督、督促、意見和建議的作用。確保公開內(nèi)容的重要性、真實性、時效性。力爭做到實事求是、全面客觀、公正合理，保障教職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。讓我校的廣大教職工“知悉校務(wù)、民主監(jiān)督、參與管理、獻計獻策”，使所辦的事公開、透明；干群之間互相理解，心氣順暢；營造依法治校、以德治校、民主治校的風(fēng)氣，增強學(xué)校的凝聚力。

六、家校并舉，共鑄和諧

建立和諧的校園需要校內(nèi)校外相互結(jié)合。學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合是我校歷年來辦學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們以家長學(xué)校、家長委員會和家校工作組（小組）為依托，一是開好家長會。學(xué)校堅持每期開展1—2次家長溝通交流座談會，幫助家長提高家教水平，樹立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，共同協(xié)商如何更好地教育好學(xué)生，給孩子一個健康成長的家庭環(huán)境。二是建立家長開放日，讓家長走進學(xué)校、走入課堂，通過各種渠道，廣泛征求家長對學(xué)校教育的意見和建議；三是推行家訪制度，班主任及副班主任利用休學(xué)時間走進學(xué)生家庭，真實了解學(xué)生的情況，共同關(guān)注和教育孩子。四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起

學(xué)校和家庭的橋梁，加強對學(xué)生在家學(xué)習(xí)、活動和表現(xiàn)的了解，也讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作要求和自己子女在校的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)其不良行為的苗頭，采取有效措施，進行有針對性的教育。定期印發(fā)《給學(xué)生家長的一封公開信》，對學(xué)生的安全和生活等方面提出明確要求，從而促進了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致，師生和諧發(fā)展和健康成長。

七、積極為教職工解決實際困難，切實維護教職工身心健康

我們不斷的為教職工辦實事、做好事、解難事，在小寨村的大力支持下，我們每學(xué)期把教職工的切身利益放在心上，給困難教師送：“溫暖”把困難教職工幫扶作為一項基本工作常抓不懈。對因大病、突發(fā)性事件造成困難的教職工，履行“第一知情人，第一報告人，第一幫扶人”的職責(zé)，在教職工思想?yún)f(xié)調(diào)上，我們的崔校長及文領(lǐng)導(dǎo)對于教職員工在工作或生活上遇到不順心的事經(jīng)常進行交心，對生活上有特別困難的教職工，采取不同形式進行走訪慰問，積極反映、幫助解決教職工的具體困難，把組織的溫暖送到教職工的心里。對家庭困難的教職工，建立特困職工檔案，實行動態(tài)管理，倡導(dǎo)個人互助和單位救助相結(jié)合。在教職工健康方面我們將積極配合學(xué)校認真組織好教職工體檢工作。建立教職工身體體檢跟蹤卡和健康檔案。對于女職工我們將依法維護女教職工的合法權(quán)益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)樹立女教職工先進典型，充分發(fā)揮女教職工主力軍的作用。例如，我們在今年評選出了我校的最美女教師——王會平、柳榮、杜穎等多位女教師。在隊伍建設(shè)方面，我們建立健全聘用教師的“聘用合同”檔案專項管理工作，建立了由工會領(lǐng)導(dǎo)下的勞動調(diào)解機構(gòu)。

八、進一步豐富教職工的業(yè)余生活，為教職工搭建一個健康、奮進、競爭的平臺

本年度，我小寨小學(xué)定期開展了教職工娛樂、體育、演講、等活動。積極開展面向教職工群眾的校園文化藝術(shù)活動，利用大課間為教師和學(xué)生營造全民健身的體操訓(xùn)練，緩解教職工身心壓力，使“每天鍛煉一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子”成為大家共同的理念。根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日等特點，定期組織教職工開展豐富多彩、健康向上的文體活動。以活動為載體，充實教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)實踐。通過活動增進友誼，加強交流，培養(yǎng)團隊意識，提高身體素質(zhì)。

總之，和諧校園建設(shè)是我們?nèi)沃囟肋h常抓不懈的首要任務(wù)，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定的重要工作，我們雖取得了一定的成績，但我們還有美中不足之處，我們會有信心和能力，在小寨村民的大力支持下，我們校委會及學(xué)校工會將攜手并肩，一如既往不斷努力，使學(xué)校的各方面工作定會上一個更高的臺階！

小寨小學(xué)教育工會 二〇一五年十月

第二篇：創(chuàng)建和諧校園工作匯報

沂水縣高莊鎮(zhèn)上峪小學(xué)

創(chuàng)建“平安和諧校園”情況匯報

從二00八年開始，我校在各級黨委、政府和教育主管部門的正確安排和具體指導(dǎo)下，認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主和責(zé)任重于泰山”這一 安全工作方針，站在維護社會穩(wěn)定大局的政治高度，積極開展平安和諧校園的創(chuàng)建工作。我校“平安和諧校園”目標(biāo)是優(yōu)化育人環(huán)境、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，狠抓法制教育、安全教育，齊抓共管，綜合治理，確保學(xué)校一方凈土的平安。深入全面的開展了創(chuàng)建活動。現(xiàn)將我校創(chuàng)建市級“平安和諧校園” 工作的具體情況匯報如下：

一、充分認識創(chuàng)建平安和諧校園的重要性

學(xué)校的平安和諧關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)乎社會穩(wěn)定的大局，也是每一位教育工作者的政治責(zé)任、歷史責(zé)任和現(xiàn)實要求。我們學(xué)校始終堅持 把平安和諧校園的創(chuàng)建工作擺在重要的議事日程，放在各項工作的重中之重，全方位、多層面制定有效措施，嚴格落實目標(biāo)責(zé)任制，通過提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制等舉措確保創(chuàng)建活動既轟轟烈烈又扎扎實實。我們充分認識到這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是繼續(xù)取得優(yōu)異成績的前提。為學(xué)生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，是全體師生的共同心愿，也是全社會的心聲。校園平安了、和諧了，師生就安心，家長就放心，社會就滿意。所以創(chuàng)建平安和諧校園對教育事業(yè)的發(fā)展和社會穩(wěn)定有著不可替代的作用。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，完善創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)

開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，細化分解任務(wù)明確責(zé)任，形成配套的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)非常重要。首先 成立了以校長為組長的“創(chuàng)建平安和諧校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，一級抓一級，層層抓落實，確保了創(chuàng)建工作的 扎實深入開展。學(xué)校分別與各年級、班主任、任課教師及其他崗位責(zé)任人簽訂了“平安和諧校園創(chuàng)建“工作目標(biāo)責(zé)任書，嚴格實行創(chuàng)建工作責(zé)任追究制，強化責(zé)任意識，使全體教干、教師增強了創(chuàng)建“平安和諧校園 ’ ’的 緊迫感和壓力感，人人都全身 心地投入到創(chuàng)建工作中，確保平安和諧校園創(chuàng)建系列活動的健康有序開展。

三、明確目標(biāo)、把握重點、強化 措 施，確保創(chuàng)建任務(wù)的全面完成。按照上級要求，我們提出了通過“平安和諧校園”建設(shè)使我校成為最穩(wěn)定最安全的學(xué)校之一的工作目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定了我校創(chuàng)建“平安和諧校園”的計劃，將工作任務(wù)具體 化，根據(jù)推進時間列出了配檔表，落實到每一位責(zé)任人，做到了人人有 事干，事事有人干，項項有檢查，件件有回音。

學(xué)校修訂和完善了幾十種安全制度。為了執(zhí)行好 這些制度，學(xué)校制定了嚴格的考核細則。為調(diào)動 創(chuàng)建積極性，學(xué)校開展了一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動?！捌桨埠椭C校園”領(lǐng)導(dǎo)小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。校長帶領(lǐng)各負責(zé)人在全校范圍內(nèi)定期進行安全檢查，班主任按要求經(jīng)常進行安全教育，并建立檢查臺帳，記錄檢查情況及整改情況、時間，使安全檢查制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。檢查內(nèi)容十分全面，既有大到一座樓小到一 根電線頭的動態(tài)管理，又有快速有序的防災(zāi)減災(zāi)演練，還包括筆法 細膩的安全手抄報

1、通過多種渠道，不斷強化全體師生的安全意識

學(xué)校無小事，處處有安全。學(xué)校要求各種會議、如周一教師例會、年級班會必須講安全工作，每天的晨會都要講安全工作，班級黑板報常以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識。同時要求利用學(xué)生手抄報、宣傳櫥窗、國旗下講話等多種渠道對學(xué)生進行安全教育，向?qū)W生宣傳防水、防電、交通、消防等方面的逃生自救常識，讓學(xué)生掌握部分安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。

2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。

創(chuàng)建“平安和諧校園”是學(xué)校建設(shè)的一項長期工作，學(xué)校經(jīng)常組織對師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，防止教師犯罪發(fā)生與教育教學(xué)事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內(nèi)外教育資源，定期舉辦法制學(xué)習(xí)演講比賽，開展安全知識學(xué)習(xí)、普法教育。進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學(xué)法、守法的自覺性。

3、采取各種措施，規(guī)范安全管理

以“班風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班集體”活動，促進常規(guī)工作持續(xù)扎實開展。學(xué)校對學(xué)生提出十條要求如上下樓梯時靠右慢行、不準(zhǔn)擁擠與喧嘩、不準(zhǔn)攀爬扶手、課間不玩不健康或危險的游戲等等。同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，要求一、二年級熟讀，中高年級熟背。并開展主題隊會活動,規(guī)范學(xué)生的日常行為。

4、加強食品衛(wèi)生管理

教育學(xué)生不到校外路邊攤點購買食品，也不準(zhǔn)將在外面買的食品帶入學(xué)校。嚴防食物中毒事故的發(fā)生。教會學(xué)生如何辨別合格食品，區(qū)別非合格食品，遠離三無食品。理解“病從口入”的道理。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

5、積極開展消防安全教育

學(xué)校對全體師生舉辦了多次防火自救知識講座，校長從防火常識、滅火常識、逃生自救等幾個方面進行了生動細致地講解，使全體師生深受教育。各年級班主任對學(xué)生消防培訓(xùn)，講解了部分滅火器的使用方法，提高了學(xué)生的防火自救能力。

6、開設(shè)心理健康課。

學(xué)校成立了心理咨詢室，及時了解學(xué)生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時幫助學(xué)生解決心理方面的問題。做到：有專人負責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的計劃，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向?qū)W生傳播心理健康知識的開課情況資料，有學(xué)生心理檔案；能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題行為背后的心理問題，能及時化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。學(xué)校心理輔導(dǎo)教師還根據(jù)學(xué)生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學(xué)生始終保持健康、樂觀的學(xué)習(xí)、生活心態(tài)。

6、成立校園保安室，強化安全防范工作

本學(xué)期學(xué)校在上級部門的指導(dǎo)下，成立了校園保安室。人員由兩名校內(nèi)保衛(wèi)人員組成。起到了維護學(xué)校及周邊地區(qū)的治安秩序正常、維護在校師生合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪的作用，被群眾贊譽為教師、學(xué)生身邊的“110”。

四、加大投入，奠定創(chuàng)建工作物質(zhì)基礎(chǔ)

學(xué)校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設(shè)施預(yù)防。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，仍在安全設(shè)施方面加大投入。對重點部位安裝了防盜門、防盜網(wǎng)等，例如微機室、儀器室安裝防盜門窗，校園周邊安裝監(jiān)控設(shè)備。

五、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效安全管理機制

強烈的安全意識、嚴密的安全制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、高度負責(zé)的師資隊伍、細致的管理水平使學(xué)校全方位的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。幾分耕耘，幾分收獲，顯著的成績已經(jīng)為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。近十年來，我校師生無一違法犯罪，未出現(xiàn)安全事故，學(xué)校及師生財產(chǎn)未受到任何損失。

六、我校創(chuàng)建平安和諧校園的成果

按照建設(shè)“平安和諧校園”構(gòu)建和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的總體思路，聯(lián)系實際，努力做到結(jié)合的文章，使“平安和諧校園”建設(shè)與校園環(huán)境和校園文化相結(jié)合，促進校園綠化、美化，完善文化娛樂措施，陶冶學(xué)生的思想情操培養(yǎng)良好的行為舉止，養(yǎng)成學(xué)生良好的文明習(xí)慣，把“平安和諧校園”建設(shè)與安全防范相結(jié)合，強化防范措施，增強防范意識，不斷提高學(xué)生的法制觀念、法律意識和自我防范能力。

總之創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復(fù)雜的工程，有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合本校實際的長效機制，逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。

今后，我們還將進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，使這一塊育人的圣地永保平安。

2011-05

第三篇：創(chuàng)建安全和諧校園工作匯報材料

創(chuàng)建安全和諧校園工作匯報材料

甘南縣第五小學(xué)2010、11、5、甘南縣第五小學(xué)建于1961年，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的完全小學(xué)，1992年建為少年軍校。學(xué)校占地1萬7千平方米，現(xiàn)有教工住宅樓二棟，建筑面積1萬平方米，校舍建筑面積4700平方米，現(xiàn)有普通教學(xué)班21個，幼兒班5個，在校生1126人，在校幼兒306人，在崗教師41人。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、實驗室、圖書室、標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室、軍?；顒邮业容o助教室，學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)布局講究整體性、藝術(shù)性和教育性，環(huán)境優(yōu)美整潔，校園文化建設(shè)特點鮮明，相得益彰。

多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面實施新課程改革，學(xué)校以發(fā)展學(xué)生，讓每位學(xué)生健康成長;服務(wù)家長，讓每位家長收獲希望；成就教師，讓每位教師施展才華為辦學(xué)宗旨。以文明、和諧、創(chuàng)新為校風(fēng)；以厚德、敬業(yè)、愛生為教風(fēng)；以樂學(xué)、善思、健美為學(xué)風(fēng)；學(xué)校本著以人為本的管理理念，發(fā)揚艱苦奮斗、愛生奉獻精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，以質(zhì)量立校、特色強校，狠抓教學(xué)管理和教育創(chuàng)新，學(xué)校特色鮮明，教師一專多能，班級一班二品。學(xué)校各項工作得到了和諧穩(wěn)步發(fā)展，取得了可喜的成績，先后獲得了中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀實驗單位，國家級寫字教學(xué)工作先進單位，國家級級科研工作先進單位，省級美育實驗基地，省級衛(wèi)生工作先進單位，省級綠色學(xué)校，省級軍警民共建先進單位，市級教學(xué) 質(zhì)量先進單位，市級德育工作先進單位，首批市級安全和諧校園單位，市級國防教育先進集體，市級綜治維穩(wěn)工作先進單位，市級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗，市級優(yōu)秀少先大隊，市級優(yōu)秀工會，市級安全工作先進單位等百余項榮譽稱號。

我校始終把創(chuàng)建安全和諧校園作為頭等大事來抓，堅持“安全第一，預(yù)防為主”、“綜合治理”的方針，牢固樹立安全重于泰山，人人抓安全，時時管安全工作的思想，把安全工作擺到了創(chuàng)建平安和諧校園、確保正常教學(xué)秩序的重要議事日程。使學(xué)校安全工作實現(xiàn)了安全無責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校平安和諧發(fā)展的目標(biāo)。

一、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全管理機制。

我們首先在學(xué)校安全工作的管理機制上進行了全面深入的研究和運作，確保了學(xué)校安全工作健康開展。做到工作細致，部署嚴密，一是堅持每月至少召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子安全會議，專題研究部署每個月學(xué)校安全重點工作內(nèi)容，檢查督促安全工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時制定整改辦法。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)組織工作。我校成立了以校長為組長，有主管副校長、黨支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、少先隊參加的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定校長為安全工作第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)副校長為主管負責(zé)人，總務(wù)主任為具體負責(zé)人。在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行了學(xué)校安全工作黨支部、教學(xué)、總務(wù)三條線管理。支部副書記為第一責(zé)任人進行安全教育、檢查評比等工作；以教學(xué)副校長為第一責(zé)任人，由教導(dǎo)處、教研組、班主任、科任教師為一線，進行常規(guī)的課堂安全教育、安全管理和實施； 以總務(wù)主任為第一責(zé)任人，由總務(wù)處、門衛(wèi)室、保干和其他勤雜人員為一線，對重點部位、重點環(huán)節(jié)進行管理、檢查、整改等。各個部門任務(wù)清晰，密切配合，協(xié)調(diào)一致，強化了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，全校教職工人人抓的齊抓共管的工作局面。三是抓好責(zé)任落實。為實現(xiàn)全員抓安全，人人參與管安全，人人有崗又有責(zé)的管理目標(biāo)，我校層層簽訂了《安全責(zé)任狀》。校長與副校長簽定了責(zé)任狀，副校長分別同班主任、科任教師、實驗員、門衛(wèi)、保干、更值人員、電工、司爐工、校醫(yī)、檔案員等簽定了責(zé)任狀，一層抓一層、一層對一層負責(zé)，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人，上下一心，形成了健全的安全工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了一整套比較科學(xué)的安全工作管理體系。四是加強工作的計劃性。開學(xué)初，我校按照《教育系統(tǒng)安全工作目標(biāo)管理考評細則》逐項逐條地進行核對，查缺補漏，制定了《甘南縣第五小學(xué)安全工作計劃》、《甘南縣第五小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《甘南縣第五小學(xué)防汛防火應(yīng)急預(yù)案》和《預(yù)案演練方案》等20余項。確保了我校安全工作有計劃、有規(guī)則、有步驟，有條不紊的開展。五是進一步完善制度。為使安全工作有的方矢，確保實效，我校結(jié)合學(xué)校安全工作特點，因地制宜的制定和完善了《校長安全工作崗位職責(zé)》、《學(xué)校主管安全領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《安全責(zé)任追究制度》、《值日值宿工作制度》、《更夫、值班人員職責(zé)》、等百余項規(guī)章制度和各種崗位職責(zé)。六是建立安全工作臺賬，進一步規(guī)范。這十三項分別是安全會議記錄、安全檢查記錄，安全電話記錄、重大事 故報告記錄，隱患整改記錄、隱患部位監(jiān)控記錄、更值人員“四巡”記錄，值日值宿抽查記錄，外來人員登記記錄、領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查記錄。七是加大了創(chuàng)建安全和諧校園資金投入保障力度，總投入300萬元以上進行危房改造和水沖廁所建設(shè)。安裝了十六點的監(jiān)控設(shè)備和報警設(shè)備。建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生室。為各個功能教室和各樓層配備了滅火器，購入保干服裝等，有力的保障了學(xué)生在校的安全。

二、加強教育宣傳，提升安全意識，豐富安全知識。

本學(xué)期，我校重點從安全知識教育和安全自救常識教育入手，努力創(chuàng)新教育方法，使安全意識和安全常識牢牢的深入到師生的頭腦之中。

一是通過各種方式進行安全宣傳教育。學(xué)校每學(xué)期都要通過各種方式，利用各種宣傳手段對全校師生進行安全教育，學(xué)校每學(xué)期第一個升旗儀式的國旗下講話必須是安全教育內(nèi)容，班級布臵要設(shè)有安全文化專欄，學(xué)校也在明顯之處布臵有安全宣傳標(biāo)語：“講衛(wèi)生不得病，講安全保生命?！卑鍒笤O(shè)有安全教育陣地，時時刻提醒師生注意安全，處處營造良好的安全教育氛圍。

二是堅持課堂教學(xué)主渠道作用，滲透安全教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，主要通過以下方式進行安全教育。開設(shè)安全教育課。學(xué)校嚴格按照上級要求安排課時，每學(xué)期安排四節(jié)安全教育課，并將課節(jié)納入學(xué)校教學(xué)進度中，由主抓領(lǐng)導(dǎo)進行安全講座，并形成完整的教案，學(xué)生有安全筆記。挖掘課本中安全教育內(nèi)容，適時的進行安全教育滲透。召開全校家長會，家長會要把安全教育內(nèi)容作 為一項工作，提高家長的認識。每年開展安全主題手抄報比賽。課間操編排交通安全操等，讓學(xué)生在活動中得到安全教育。

三是每學(xué)期組織學(xué)生進行安全演練。先后進行了緊急疏散演練、H1N1流感、模擬地震演練、重大安全事故應(yīng)對模擬演練等5次。

四是聘請法制副校長進行安全教育講座，深化安全教育效果。每學(xué)年我校都邀請法制副校長給全校師生上法制教育課和安全教育課，其中，極為生動的《為了美好的明天和未來》的法制課和《關(guān)注安全，幸福你我他》的安全教育課深受師生的好評。

五是充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢、開展思想教育工作。我們緊緊圍繞弘揚和培育民族精神教育，開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，誠信教育，法制教育，心理健康教育，行為能力教育，安全教育，環(huán)保教育，國防教育，傳統(tǒng)美德教育，這些教育內(nèi)容貼近生活，貼近實際，具有較強的針對性和可操作性。為了適應(yīng)時代的要求，在實際工作中我們結(jié)合學(xué)校實際，不斷努力探索德育工作的新途徑。2007年，學(xué)校承擔(dān)了省級課題《關(guān)注留守農(nóng)村兒童》的實驗，并在2008年結(jié)題，學(xué)校榮獲市級德育工作先進單位的榮譽稱號。

六是充分發(fā)揮少先隊管理職能，開展學(xué)生思想道德教育。學(xué)校少先隊以二十項常規(guī)工作內(nèi)容為依托，從不同渠道以不同方式深入持久地教育規(guī)范學(xué)生，強化養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐漸從他律變成自律，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

七是開展了書香校園創(chuàng)建活動。在全校師生之間開展了讀書活動，教師讀本為《給教師的一百條建議》《給生命涂上色彩》和《陶 行知教育名言》，通過讀書和寫體會來豐富教師的文化底蘊和教學(xué)技能。學(xué)校成立了兩個小書架，圖書室成立了流動送書箱，布臵了班級特色展示園地，形成了本校特色的走廊文化，每一樓層都有鮮明的主題，豐富學(xué)生的知識，陶冶學(xué)生的情操。

八是強化師德師風(fēng)教育，塑造師德典型群體。幾年來，我們不斷強化黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，黨員的先鋒模范作用。在此基礎(chǔ)上我們認真抓了教師的師德師風(fēng)教育，大力提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻，開展了愛生奉獻系列活動，開展了教師節(jié)師德報告會，學(xué)生愛心捐助等活動，簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批以校為家、刻苦鉆研、努力工作、無私奉獻的先進工作者、模范教師、模范黨務(wù)工作者、模范黨員等先進教師，形成了骨干教師群體，我校正是靠著以模范人物帶頭的勤勞智慧的教師群體把一個城郊小學(xué)經(jīng)營得有聲有色，社會聲譽和教學(xué)質(zhì)量得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會、家長的認可，為創(chuàng)建和諧校園穩(wěn)定社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、常規(guī)安全管理突出重點，打防結(jié)合確保安全成果。

根據(jù)學(xué)校安全管理實際，我校確定了“以重點帶全面，以常規(guī)保成果”的安全工作思路。按照這個思路，我們主要抓好了以下四個方面的工作。一是強化“十個管理”。主要是：強化課堂管理、強化學(xué)生課間的管理；強化學(xué)生的兩放管理；強化重點部位的管理；強化學(xué)前班的管理；強化對“雙困生”的管理；強化校園內(nèi)外的管理；強化值班值宿的管理；強化幼兒園食堂的管理；強化學(xué)生飲食、衛(wèi)生的安全管理。二是突出“兩放”管理。學(xué)生上放學(xué)正是人流、車流高峰期間，校門前人員擁護、復(fù)雜，最易發(fā)生安全事故。對此，我校制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》和《學(xué)生“兩放”管理制度》。學(xué)生上放學(xué)時間，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班、教師值周、班主任送路、科任教師協(xié)助班主任送路、學(xué)生值周等制度，“兩迎兩送”。天天檢查。領(lǐng)導(dǎo)帶班值周到位、班主任送路到位、學(xué)生家長接送學(xué)生到指定地點不越位。通過堅持不懈的努力，我校學(xué)生的“兩放”秩序井然有序，沒有發(fā)生過一起交通安全事故。三是與公安、交警部門配合工作，治理校園周邊道路交通等環(huán)境。按照縣政府要求，公安交警部門每天中午和晚放時間協(xié)助學(xué)校做好安全工作，設(shè)臵了報警點，整治了學(xué)校周邊環(huán)境。近幾年，學(xué)校在對車輛管理和規(guī)范家長接送學(xué)生行為下了大力氣，加強了接送學(xué)生的車輛和小飯桌的管理，數(shù)字準(zhǔn)確，檔案齊全，學(xué)校力爭把工作做細做實，把能想到的事都安排到位，讓學(xué)生都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。四是重點防范，及時整改。我校的安全工作始終堅持以“以人為本，預(yù)防為主”的方針，做到心中有數(shù)，重點部位重點防范。主要領(lǐng)導(dǎo)和主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除隱患。學(xué)校檢查組不定期深入各班對是否攜帶管制刀具進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時，學(xué)校更值人員努力做好“四巡”工作，并記好“四巡”檢查記錄，要求學(xué)生做到“三不”，即不要到校園四周排水井蓋上去玩，高年級學(xué)生不要到學(xué)前班玩具上去玩、不要到十米以內(nèi)的樓前去玩。幾年來，安全工作重于泰山已在我校師生中形成共識，安全工作怎么抓也不過分，時時處處人人抓安全、管安全已成為領(lǐng)導(dǎo)、教師的自覺行動。全校上下已形成了較為規(guī)范、嚴密的安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，十幾年沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，在今后的工作中，我校將在上級教育行政部門和安全管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認真查找不足，時刻保持高度的警惕，努力創(chuàng)新和完善安全工作措施，為維護平安和諧校園做出我們不懈的努力。

第四篇：創(chuàng)建和諧校園工作匯報

寧德師范附小創(chuàng)建“和諧校園”工作匯報

我校“和諧校園”創(chuàng)建工作以鄧小平理論、“三個代表”、黨的十七大精神的重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，確立以人為本的教育理念，以服務(wù)人民、奉獻社會為宗旨，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持以安全、健康、文明、和諧為總體要求,以實施素質(zhì)教育為核心，以加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以解決師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動全體師生、家長的積極性，共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展，致力于建設(shè)師德高尚、教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實、文明高雅、誠信友愛、環(huán)境優(yōu)美、平安衛(wèi)生、健康發(fā)展的和諧校園，一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。

首先成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實、其他行政積極配合、齊抓共管的工作局面。其次把創(chuàng)建工作擺上重要議事日程，納入綜合考核目標(biāo)，組織全體師生學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認識。此外還充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等渠道，宣傳和諧校園創(chuàng)建的意義、內(nèi)容和措施，及時報道創(chuàng)建活動進展情況，擴大活動影響力和感染力，把活動推向深入。

2、有機整合，細致分解。

和諧校園的創(chuàng)建，是有效教育學(xué)生、提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校把和諧校園創(chuàng)建活動和落實《福建省中小學(xué)管理規(guī)范》、目標(biāo)責(zé)任狀考核以及創(chuàng)建“省級文明學(xué)?！钡裙ぷ饔袡C地整合，進一步梳理、明確各項工作的目標(biāo)、要求、內(nèi)容，形成整體的規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，組織行政、教師分析討論學(xué)校創(chuàng)建工作的優(yōu)勢和問題，對工作進行細致的分解，做到責(zé)任到人。

3、強化落實，有序推進。

依據(jù)學(xué)校制訂的創(chuàng)建方案認真開展創(chuàng)建活動，實行目標(biāo)管理，過程管理。各處室、各責(zé)任人就分管內(nèi)容確立工作目標(biāo)，學(xué)校成立創(chuàng)建考核小組，分階段對各 1 項工作進行考核，督促工作落實情況，真正使創(chuàng)建的過程成為學(xué)校各項工作優(yōu)化、提高的過程。

4、規(guī)范管理，求真務(wù)實。

以“領(lǐng)先、協(xié)作、深入”作為行政作風(fēng)，倡導(dǎo)“溫和而堅定”的管理風(fēng)格，推行“兩思”（有思想、有思路）、“兩全”（全方位、全過程）、“兩力”（有能力、有魄力）的行政品質(zhì)，提高思想上的活力，發(fā)揮工作中的創(chuàng)造力，增強管理上的凝聚力。全體行政要著力追求制度化管理、人性化管理和民主化管理的有機融合，切實落實“五個一”要求：教好一門學(xué)科，提高教育質(zhì)量；管好一個班級，關(guān)心每位學(xué)生；聯(lián)系一名教師，全面關(guān)心指導(dǎo)；分管一個年級（或?qū)W科），協(xié)調(diào)各項工作；拿出一個半天，參與教師日常工作。全體行政要密切聯(lián)系群眾，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，真心實意地為教職工服務(wù)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。

二、加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

1、加強師德教育。繼續(xù)堅持每周組織一次政治學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合實際每學(xué)期撰寫師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會一篇以上。在教職工中開展“ 塑造愛生、嚴謹、敬業(yè)的師德形象”、“ 塑造樸素、端莊、得體的外表形象”和“ 塑造文明、有禮、大方的社會活動形象”的創(chuàng)文明教風(fēng)活動。進一步落實“五比”、“五做”、“十不準(zhǔn)”的要求，以身作則，率先垂范，認真教書育人、管理育人、服務(wù)育人。爭當(dāng)“三好”教師（思想好、業(yè)務(wù)好、身體好）。學(xué)校將健全監(jiān)督約束機制，通過聘請師德監(jiān)督員、設(shè)立師德意見箱、公開舉報電話等形式自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，并嚴格落實獎懲制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容。

2、提高業(yè)務(wù)水平。教職工除每周集中一次進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，每周分別安排半天作為語文、數(shù)學(xué)、技能三大學(xué)科的教研活動時間，由學(xué)科教研組長主持，學(xué)校行政班子成員參與，開展說課、上示范課、聽講座、評課、教學(xué)沙龍等活動。加強學(xué)習(xí)活動的管理，每次教研活動都要有班子成員或教研組長負責(zé)，活動要有計劃，每次都要定主講人，使各項學(xué)習(xí)能按市教育局的要求，根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)計劃逐步深入。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力求內(nèi)容豐富，形式多樣，注重學(xué)習(xí)效果，避免走過場，每位老師都要做學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每年的學(xué)習(xí)筆記和讀書文摘字數(shù)應(yīng)在一萬字以上。此外，我校還加強骨干教師隊伍建設(shè)，如建立師徒掛鉤制，充分調(diào)動老教師培養(yǎng)新學(xué)徒的積極性；如選送教師參加市以上骨干教師培訓(xùn)班輪訓(xùn)；如開展 學(xué)?！敖虊滦恪痹u選活動等等。同時學(xué)校采取“聘”、“培”、“跟”、“比”、“壓”的辦法，樹典型，帶整體，切實提高教師業(yè)務(wù)水平，促進教學(xué)、管理上臺階。

三、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。

校本文化是學(xué)校對學(xué)生施加影響的物資和精神兩方面的文化因素，它既是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)，又是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的長期積淀，還是學(xué)校核心精神、核心競爭力的集中表現(xiàn)。我校堅持“基礎(chǔ)建設(shè)與校園綠化相配套，栽花種草與教書育人相結(jié)合，物質(zhì)環(huán)境與精神文化相協(xié)調(diào)”的思想，把學(xué)校營造成了以“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園”為主要特色的和諧文化氛圍。教師和學(xué)生在這樣的文化氛圍中逐步培養(yǎng)成求實的科學(xué)精神、求善的人文精神、求美的敬業(yè)的精神、求樂的奉獻精神、求變的創(chuàng)新精神，校本文化在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮到了潛移默化的作用。

1、開展“平安行動”，建設(shè)平安校園。

緊緊圍繞“少年兒童平安行動”中的“增強自我保護意識，提高自我保護能力”這一主題，組織開展了豐富多彩的消防安全教育、交通安全教育、地震安全教育、保健衛(wèi)生教育等系列教育活動，使學(xué)生自我保護意識得到增強、能力得到提高。我校也被授予了“全國少年軍校示范?！?、“‘中國少年兒童平安行動’示范學(xué)?！钡墓鈽s稱號。

2、整合教學(xué)資源，建設(shè)法治學(xué)園。

我們結(jié)合學(xué)校實際，將法制教育納入教學(xué)計劃，貫穿教育的全過程。一是聘請法制副校長，編寫《普法教育材料》，開設(shè)法制校本課程，通過“四課法”增強學(xué)生的法制意識和法制觀念。二是通過挖掘校內(nèi)外環(huán)境教育資源，在改善辦學(xué)條件中，加大創(chuàng)安力度，突出教學(xué)、活動和生活三區(qū)的安全文明小區(qū)建設(shè)，為師生提供優(yōu)良的教育環(huán)境。三是在校園文化環(huán)境建設(shè)中，借助創(chuàng)建東風(fēng)，綠化、美化、凈化校園。四是充分利用板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾電視臺、廣播室宣傳輿論工具的作用，渲染法治教育氛圍。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合社區(qū)活動進行法制教育。六是結(jié)合“綠網(wǎng)工程”的推進活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，優(yōu)化教育環(huán)境。

3、開展讀書活動，建設(shè)書香校園。按照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持“寓教育于活動”的思想，學(xué)校每年都要舉辦“走進書香校園，師生共同成長”讀書節(jié)活動，組織學(xué)生開展多種形式的讀書活動，如組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作業(yè)進行展評；舉辦“讀書筆記”、“讀書小報”、“家鄉(xiāng)新貌征文”、“閩東風(fēng)光”等展覽；組織全校性的課文片段朗誦會、優(yōu)秀古詩文考級，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

為了進一步提高教師參與的積極性和自覺性，我們還為教師提供了風(fēng)采展示的平臺，近年來，我們開展了教師“中華詩文誦讀展示”、“我是班主任”演講比賽、“優(yōu)秀詩歌朗誦會”、“語言文字基本功比賽”、“粉筆字展示會”、“鋼筆字比賽”等系列活動，進一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也豐富了校園文化生活。

4、動態(tài)管理硬件，建設(shè)數(shù)字校園。

學(xué)校擁有先進精良的教學(xué)設(shè)施，建有采編播能力較強的校園電視臺；現(xiàn)有可用計算機300多臺，建有校園綠色網(wǎng)吧，“寧德師范附小”網(wǎng)站；全校41個教學(xué)班均擁有電腦、實物展示臺，液晶投影機，配備多功能教學(xué)設(shè)施，實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。此外，還設(shè)有德育室、少先隊活動室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、實驗室、標(biāo)本室、醫(yī)療室、心理咨詢室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動廳、器材室、消防館、標(biāo)本室、電子閱覽室等專用室10多間，室內(nèi)裝備齊全，各種教學(xué)設(shè)備均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，充分滿足教學(xué)活動需要，為素質(zhì)教育的實施和文明學(xué)校的創(chuàng)建提供物質(zhì)保證。

5、美化育人環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園。

首先，認真實施《寧德附小環(huán)境精品管理方案》，美化、凈化校園，建設(shè)優(yōu)美、整潔、有序的校園環(huán)境。其次，發(fā)動師生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、創(chuàng)新和維護，精心設(shè)計、布置主題園、樓道宣傳畫、天橋的古詩廊、草坪牌以及班級板報，辦好學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾電視臺、紅領(lǐng)巾播音室，提升校園文化品位。三是學(xué)校組織舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會”、“親子營”等活動，形成健康向上、生動活潑的育人環(huán)境，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。四是進一步規(guī)范建設(shè)“小記者報”、“新蕾報”、“生活與數(shù)學(xué)報”“教海探航”“校園新聞”“學(xué)校宣傳欄”“校務(wù)公開欄”等宣傳陣地，不斷提高校園文化品位。五是成立 少先隊“舞蹈隊”“快樂造型室”“合唱團”“小翻譯家俱樂部”“小攝影家”“腰鼓隊”等10幾個小社團在課余時間開展活動，創(chuàng)設(shè)良好文化育人氛圍。

四、加強德育研討，創(chuàng)建和諧的育人機制。

努力探索以學(xué)生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新思路，實現(xiàn)德育的生活化、序列化、特色化。繼續(xù)落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及“實施意見”，為學(xué)生健康成長盡職盡責(zé)。以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以榮辱觀教育為重點，以課堂為主陣地，整合課內(nèi)外、校內(nèi)外各種資源，突出針對性與實效性。以行為習(xí)慣培養(yǎng)為核心，樹立學(xué)生、班級典型，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。以安全健康成長為基本，加強文明禮貌教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，提高自我保護意識，培養(yǎng)自律、自護能力。以校園文化建設(shè)為抓手，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)有形、可感情境，在活動體驗中提升學(xué)生的文明素質(zhì)和文化素養(yǎng)。以創(chuàng)新班主任工作為平臺，建立班主任首席制、助理制和班主任工作激勵機制，加強班主任工作培訓(xùn)，強化班級管理，落實教育效果。

1、培育守紀(jì)、有禮、誠實、活潑的文明風(fēng)范。

學(xué)校繼續(xù)加強年段管理的核心力量，改善班級管理的評估辦法，使班級工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化；開展轉(zhuǎn)化特殊生的活動，促使特殊生不斷轉(zhuǎn)變；強化學(xué)生一日常規(guī)的知識訓(xùn)練，在期初和期中針對學(xué)生常規(guī)教育中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進行集中訓(xùn)練，嚴肅校規(guī)校紀(jì)；進一步抓好思想品德課的教學(xué)，加強對學(xué)生的愛校教育，安全教育，誠實、儉樸教育，文明禮貌教育和環(huán)境保護教育。力求在一切教育活動中講究教育效果，不斷營造“守紀(jì)、有禮、誠實、活潑”的文明氛圍。

2、培養(yǎng)自覺、刻苦、勤奮、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)范。

教育改革的的每一個舉措，目的都是為了所有孩子的全面發(fā)展，我們特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、刻苦性的教育，使每一位學(xué)生正確理解“減負”的含義，懂得學(xué)習(xí)是自己最重要的任務(wù)。教師也能強化責(zé)任意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺、刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意糾正學(xué)生不良的讀、寫姿勢，要求書寫工整規(guī)范；用心、耐心地輔導(dǎo)后進學(xué)生，采取措施堅決杜絕不完成作業(yè)的現(xiàn)象，逐步改變少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、應(yīng)付的現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)合作、友愛、熱愛集體的小主人風(fēng)范。

大隊部在一年級設(shè)立“兒童團”組織，開展少先隊層次化教育；在二、三年級開展“心手相牽親子營”活動。思品課教師在教學(xué)、教育中，加強“合作”、“友愛”、“關(guān)心、熱愛集體”的教育。通過各種活動、實踐，讓學(xué)生懂得：一個人的力量是有限的，只有集體的力量才是無限的，讓學(xué)生懂得關(guān)心人、幫助人是中華民族的美德。認真完成集體安排的每一項工作，為班級、學(xué)校做好事是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們的班主任、科任老師善于充分利用班級和學(xué)校管理中可讓學(xué)生進行勞作和鍛煉的機會，教育動員每一個孩子都來為班級、學(xué)校做貢獻，都來為管理班級盡義務(wù)，盡責(zé)任，努力培育學(xué)生的小主人精神。

德育工作重點落實了以下五項內(nèi)容：

1、愛國主義教育

全體教師把愛國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過程，激愛國之情，導(dǎo)愛國之行。大隊部圍繞“升國旗儀式”等，規(guī)范禮儀教育，組織好每周一次的“升國旗儀式”，學(xué)校行政、年段長、教研組長、青年骨干教師結(jié)合學(xué)校的階段教育重點，有針對性的發(fā)表國旗下講話。通過莊嚴的儀式，創(chuàng)建良好的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生把個人的奮斗目標(biāo)同國家的前途命運聯(lián)系在一起，把今天的成長進步同祖國明天的繁榮昌盛聯(lián)系在一起，在活動中強化品德、紀(jì)律、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從上好每一堂課、做好每一道作業(yè)題、完成好每一次值日勞動做起，立志做一名21世紀(jì)的強者。

2、養(yǎng)成教育

組織全體教師認真學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“寧德師范附小學(xué)生一日常規(guī)”，明確各自的職責(zé)，并在教育教學(xué)中逐項抓落實。以“德育實效性”實驗研究為抓手，強化學(xué)生一日常規(guī)的知識與行為訓(xùn)練。以晨會、班隊會課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對各項內(nèi)容進行講解、示范、訓(xùn)練，達到落實行動的目的。除年段集訓(xùn)外，大部分教師把每堂課，每一次活動都當(dāng)作常規(guī)訓(xùn)練的陣地，常抓不懈，期初抓出成效，期中強化訓(xùn)練，期末再上新臺階。養(yǎng)成教育從“六項評比”的小處抓起，力求做到四個一點：“站得高一點（面向全體學(xué)生的總目標(biāo)），離得近一點（從班級學(xué)生實際出發(fā)），提得小一點（適應(yīng)不同學(xué)生、不同水平學(xué)生的具體目標(biāo)），做得實一點（選擇學(xué)生易于接受的內(nèi)容，采取行之有效的措施，增 6 進德育工作的針對性和實效性）”。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣去做，并進行必要的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重過程引導(dǎo)，輕結(jié)果評價，在實踐中學(xué)會做人與做事，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育把“功夫”重點用在學(xué)校，眼睛盯著校外和家庭。全體教師特別重視學(xué)生的校外實踐活動，如“勞動基地實踐活動”、“春、秋游活動”、“少先隊員進社區(qū)活動”、“感恩教育”等實踐活動的開展，進一步鞏固學(xué)校教育成果。

大隊部和各年段，圍繞教育總目標(biāo)開展?fàn)幾x書章、環(huán)保章、禮儀章等；語文、數(shù)學(xué)、技能教研組創(chuàng)設(shè)古詩詞、口算、美術(shù)、音樂等星級獎?wù)?，?chuàng)建雛鷹奮飛園地，分層設(shè)置爭章標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在爭章的成功喜悅中不斷提高素質(zhì)，規(guī)范自己的言行。班主任積極建設(shè)和諧的教室文化，按要求布置并更換學(xué)習(xí)園地、爭章園地和板報等。在實施“提優(yōu)轉(zhuǎn)差工程”工作中，各科任教師能夠轉(zhuǎn)變理念，改革轉(zhuǎn)化的方法和措施，關(guān)心、愛護每一位特殊生，幫助他們樹立信心，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

3、公民道德教育：

深入宣傳學(xué)習(xí)20字公民基本道德規(guī)范，并把公民道德教育20字規(guī)范化“少先隊五小行動”對學(xué)生進行教育訓(xùn)練。通過課題研究，取得點上經(jīng)驗然后在面上推廣。同時，大張旗鼓地開展“養(yǎng)成十種好習(xí)慣，爭當(dāng)寧德小主人”、“把奧運精神留住，讓文明禮儀成為習(xí)慣”、“弘揚奧運精神，學(xué)習(xí)道德模范，培養(yǎng)良好習(xí)慣”等活動，并要做到“二堅持”：即堅持常規(guī)訓(xùn)練，堅持日常行為的檢查評比，通過強化教育，促進學(xué)生社會公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。

4、心理健康教育：

心理健康教育是學(xué)校教育中一項十分必要的任務(wù)。我們把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項工作中。2006年，我校承擔(dān)了寧德市小學(xué)生心理健康教育課題研究，針對學(xué)生存在心理障礙，以“筆談”的形式，采用親切的書面語言與學(xué)生進行交流，融合學(xué)生的心理需要；通過家長會方式與家長溝通交流，家校攜手對不同層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變 7 化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評價學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學(xué)校設(shè)“校長信箱”“陽光樂園——心理咨詢室”，有三名老師作為心理咨詢師。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。

5、辦好家長學(xué)校。

建立和諧的校園需要校內(nèi)校外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會合作支持，有關(guān)部門齊抓共管，增強“創(chuàng)建”合力。我們以家長學(xué)校、家長委員會和家校工作組（小組）為依托，一是開好家長會。學(xué)校堅持每期開展1—2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平，樹立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，給孩子一個健康成長的家庭環(huán)境。二是定期召開家長座談會，及時溝通信息，共同協(xié)商如何更好地教育好學(xué)生；三是建立家長開放日，讓家長走進學(xué)校、走入課堂，通過各種渠道，廣泛征求家長對學(xué)校教育的意見和建議；四是推行家訪制度；五是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁，加強對學(xué)生在家學(xué)習(xí)、活動和表現(xiàn)的了解，也讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作要求和自己子女在校的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)其不良行為的苗頭，采取有效措施，進行有針對性的教育。爭取家長的配合，商討有效的方法與途徑，使家校教育協(xié)調(diào)一致，形成合力。每次放假印發(fā)《給學(xué)生家長的一封公開信》，對學(xué)生的安全和生活等方面提出明確要求，從而促進了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

6、社區(qū)教育假日活動：

組織學(xué)生開展社會實踐活動，如調(diào)查訪問，讀書看報，查閱資料，收聽廣播，收看電視、體驗教育活動等，發(fā)展學(xué)生動手、動腦、觀察、協(xié)作等諸多能力。并要在質(zhì)和量方面作出要求，并設(shè)獎獎勵優(yōu)勝班級、優(yōu)秀“雛鷹假日小分隊”和優(yōu)秀實踐小論文等，以提高學(xué)生參與的積極性。此外，還讓隊員們走進家庭，走進自然，走進社區(qū)，走向社會，參與豐富多彩的活動。如“啄木鳥行動”、“為五保戶送溫暖活動”等，隊員們在體驗生活，實踐鍛煉中開闊視野、陶冶情操、增長知識和才干，并通過各種形式表達自己的體驗感受。

7、少先隊活動基地教育：

在團市委、關(guān)工委等有關(guān)部門、單位、家庭的支持下，學(xué)校鞏固并拓展少先隊社區(qū)活動基地，其中張高謙德育基地、洋中鳳田希望小學(xué)基地、亭坪畬族體驗 8 營地、大門山勞動基地、柘榮東源科技體驗營地、環(huán)保教育實踐基地等，已形成少先隊校外陣地規(guī)模。通過開展少先隊活動基地教育，引導(dǎo)隊員發(fā)展社會實踐能力，同時也為素質(zhì)教育提供廣闊的發(fā)展空間。

五、加強教學(xué)管理，營造和諧的課堂局面。

1．完善各種制度。制定我校各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)，并認真組織執(zhí)行，重新制定《集體備課制度》、《聽課與評課要求》、《年段工作制度》、《先進段（組）及先進段（組）長評選辦法》、《作業(yè)設(shè)計評改要求》和《學(xué)生發(fā)展評價方案》等，使教學(xué)過程有章可依，制度完善。

2．規(guī)范教學(xué)管理。每學(xué)期期初召開備課組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)工作，制定教學(xué)計劃。三大組（語文、數(shù)學(xué)、技能）還擬定一學(xué)期教學(xué)教研工作安排表，制定每周的教學(xué)教研內(nèi)容，使老師對一周教學(xué)教研安排一目了然，增強了計劃性，強調(diào)了工作的有序性。行政人員經(jīng)常下年段檢查督促，抓計劃的落實。教學(xué)管理人員輪流每天下年段或班級察看，檢查“三表”執(zhí)行情況，并做好記錄。

3．做好減負提質(zhì)。文明素質(zhì)教育關(guān)鍵在課堂，學(xué)校組織行政經(jīng)常隨堂聽課。上課前先進行常規(guī)檢查，聽完課后進行評析，要求每位聽課人員填寫《課堂教學(xué)評價表》，做好隨堂聽課記錄檔案。

4、發(fā)揮引領(lǐng)作用。發(fā)揮示范和輻射作用，始終是我們努力的方向。每年我校都多次為各類培訓(xùn)班的教師開觀摩課，多次應(yīng)外縣、外校的邀請開研討課、觀摩課，帶動兄弟學(xué)校共同發(fā)展。自2006年以來，我校又有10多位教師應(yīng)邀開設(shè)教育專題講座200多場次；先后派出10多位教師到部分縣、學(xué)區(qū)上示范課10多場，20多節(jié)。為推動我市素質(zhì)教育工作，起到了示范和輻射的作用，受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與社會的好評。

我們還在資金、設(shè)備、教育教學(xué)上幫扶了一批學(xué)校，統(tǒng)一對聯(lián)辦學(xué)?！皟S興學(xué)園”和分?！皩幍率腥A僑小學(xué)”的管理，進一步提高這兩所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)扶持、資助 “寧德師范附小希望小學(xué)”、張高謙小學(xué)等，實施城鄉(xiāng)互動，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展。繼續(xù)與浙江太順鎮(zhèn)小、壽寧鰲小開展“兩省三校”教育教學(xué)研討活動。舉辦省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象福州片區(qū)觀摩研討活動。繼續(xù)與福安實小、柘榮城小、北壁學(xué)區(qū)、霍童學(xué)區(qū)、社口學(xué)區(qū)等開展校際教育教研交流活動。2008年4月，在市教育局的主持下，我校舉行了“校對校” 對口幫扶簽約儀式，又與壽寧縣張高謙小學(xué)、蕉城區(qū)洋中中心小學(xué)、壽寧縣斜灘中心小學(xué)等學(xué)校簽約幫扶關(guān)系，最近我們又給這些幫扶學(xué)校送去部分電腦，促進了城鄉(xiāng)教育資源的共享，使幫扶學(xué)校的教育教學(xué)工作又上了一個新臺階。

5、改革評價機制

為調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的積極性和主動性，我們淡化分數(shù)，取消單一的成績評比，從工作態(tài)度、承擔(dān)并完成任務(wù)、實際能力、工作實績等四個方面28個項目全面考評教師的工作。在“工作實績”方面的教學(xué)部分中就含有備課、授課、批改作業(yè)、公開教學(xué)、輔導(dǎo)差生、課外活動、學(xué)生成績、總結(jié)經(jīng)驗等項目的綜合考評。教學(xué)工作特別重視對過程的評價，學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、差生輔導(dǎo)等提出了具體要求，并通過隨堂聽課、檢查教案和作業(yè)、學(xué)生座談等形式對教師的教學(xué)過程進行考評，克服教師只重視學(xué)生書面成績，忽視學(xué)生整體素質(zhì)提高的傾向，提高教師全面實施素質(zhì)教育的自覺性。

為全面地評價學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校進一步落實“雙線評價”和“等級、特長加評語”的評價方法?！半p線評價”即學(xué)生各科成績由“書面考試”與“非書面考試”、“日常觀察”三個部分構(gòu)成；“等級、特長加評語”即：對于各科成績的評定，采用素質(zhì)分項檢測，統(tǒng)一采用等級制進行評定；組織學(xué)生參加興趣活動，培養(yǎng)個性特長，并向家長反饋；學(xué)生評語全部以第二人稱進行敘述，多肯定優(yōu)點，多鼓勵個性發(fā)展，缺點用提建議的形式，不傷害孩子的自尊心，促進學(xué)生健康成長。

6、提高科研能力。教而不研則淺。為了促進教師的專業(yè)成長，我校教師積極投入教育科研，承擔(dān)了國家級、省級、市級多項課題研究：教育部十五重點課題“學(xué)習(xí)策略”的研究、國家電教館“十五”課題“信息技術(shù)對小學(xué)生行為養(yǎng)成的影響”研究、福建省“十五”課題“德育工作實效性”的研究、福建省“公民道德建設(shè)”“勤儉”子課題的研究，“班級民主自治管理”的研究，寧德市“預(yù)設(shè)——生成——發(fā)展”“小學(xué)藝術(shù)教育審美體驗的研究”“小學(xué)生心理矯正策略”的研究、學(xué)校“小紅星兒童團”少先隊分層教育活動的研究與實驗等等。學(xué)校設(shè)課題指導(dǎo)小組，讓老師們在課題研究中，學(xué)習(xí)、探究、交流、提高，達到了教科研興校的目的。其中，06年，我校承擔(dān)的中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃課題“新時期作文教學(xué)全境研究”子課題“小學(xué)生課題研究與小論文寫作的研究”結(jié)題并獲課題研究優(yōu)秀成果二等獎；07年3月，被評為國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文實驗教科書 10 第一輪實驗工作”先進集體；07年4月，被中國教育學(xué)會教育機制研究分會、全國小學(xué)生日常英語總課題組辦公室評為全國小學(xué)生日常英語教學(xué)示范學(xué)校； 08年2月被中國棋院、全國中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實驗總課題組評為全國中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實驗基地。目前，還有數(shù)個省市級課題研究正在如火如荼的進行中，研究過程內(nèi)容記載翔實，研究成果已結(jié)集，正在申報結(jié)題。在教育教學(xué)實踐中開展課題研究，使一批骨干教師成長起來，老師們感到，開展教育科研是新時期對“科研型”教師的呼喚，是“學(xué)者型”教師的必由之路。

（六）加強制度和設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

認真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，努力構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系。牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，堅持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

1、加強制度建設(shè)，落實責(zé)任。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；層層簽訂責(zé)任狀、切實落實責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。

2、加強安全教育，提高師生的安全意識。制定科學(xué)系統(tǒng)的安全教育計劃，對全校師生定期進行全方位的安全教育。

3、突出重點，綜合治理，落實整改。對校內(nèi)安全隱患開展深入全面的排查，并制定切實可行的《學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案》。積極配合社區(qū)及有關(guān)職能部門認真進行校園周邊環(huán)境治理工作。

4、加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校努力將教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備建設(shè)得符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；努力完備校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施，做到標(biāo)識清楚醒目。搞好安全衛(wèi)生設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（七）提高辦學(xué)成效

學(xué)校始終堅持“實施主體性教育，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生，創(chuàng)建精品型校園，形成學(xué)者型教師群體”的辦學(xué)思路，以“面向全體，突出主體，重視差異，激活潛能，為上一級學(xué)校輸送適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)”為目 標(biāo)，不斷推動我校兩個文明建設(shè)，使我校辦學(xué)水平達到一個更高發(fā)展階段，實現(xiàn)一流的管理，一流的師資、一流的設(shè)施、一流的教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校先后獲得全國少先隊紅旗大隊、全國少先隊信息教育基地、全國德育研究先進實驗學(xué)校、全國家庭教育先進（示范）學(xué)校、全國少年軍校示范校、王丹萍教育獎學(xué)校、福建省示范小學(xué)、省文明學(xué)校、省中小學(xué)治安綜合治理先進學(xué)校、省雛鷹訓(xùn)練基地、省素質(zhì)教育先進學(xué)校等全國、省、市集體榮譽110多項。學(xué)校用實際行動為自己贏得了聲譽，在教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生素質(zhì)教育等方面得到了社會和家長的認可。我們將戒驕戒躁、奮發(fā)努力，使辦學(xué)成效穩(wěn)步提高。

教育是通向未來的鑰匙。我們?nèi)w附小人將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實際，大膽實踐，努力創(chuàng)新，以創(chuàng)建“和諧校園”為新的起點，踏實工作，不斷進取，譜寫寧德教育的新篇章。

寧德師范附小 2009.2 12

第五篇：創(chuàng)建平安文明和諧校園工作匯報材料[范文模版]

三臺縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校

創(chuàng)建平安文明和諧校園工作匯報材料

為進一步加強學(xué)校安全工作，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長，前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校認真貫徹三臺縣教育體育局關(guān)于落實“平安、文明、和諧校園”的各項要求，將創(chuàng)建平安文明和諧校園工作列為學(xué)校的重要工作，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識、文明禮儀知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學(xué)校創(chuàng)建平安文明和諧校園工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作情況作如下匯報。

一、學(xué)?；厩闆r

三臺縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校是根據(jù)三臺縣委、縣人民府和縣教育局布局調(diào)整精神異地新建的一所九年一貫制學(xué)校，占地面積26畝，建筑面積4130平方米；總投資（含校舍、設(shè)備設(shè)施購置維修等）1023.93萬元，其中星島慈善基金通過苗圃行動捐助535.5萬元，其余為中央重建基金。學(xué)校前身是三臺縣前鋒初級中學(xué)校、三臺縣前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校。2011年5月，縣編委（三編發(fā)［2011］39號文件）發(fā)文撤銷前鋒鎮(zhèn)初級中學(xué)校，將原前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校更名為前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校，學(xué)校于20101年12月6日搬進新校區(qū)（前鋒鎮(zhèn)二村七社），2012年通過縣發(fā)改局立項，中央、省財政投資將原小學(xué)改建成幼兒園。全校現(xiàn)有14個教學(xué)班，其中２個幼兒班（學(xué)前教育）。在校學(xué)生536人，其中初中生187人，小學(xué)生287人，幼兒學(xué)生62人。教職工總數(shù)49人，其中工人2人、特崗教師10人、大專代課3人、借調(diào)出本校4人。

二、創(chuàng)建工作開展情況 1.組織領(lǐng)導(dǎo)

我校積極開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動，建立健全了“平安和諧校園”的有效工作機制，成立了以李云書校長為組長，閆俊副校長為副組長，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的創(chuàng)建“平安文明和諧校園”的領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安和諧校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入重要議事日程，結(jié)合我校實際制定了切實可行的創(chuàng)建規(guī)劃和實施方案，保證人、財、物等保障條件到位，定期召開學(xué)校安全工作會議和創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創(chuàng)建“平安和諧校園”相關(guān)的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定等各項工作制度，將創(chuàng)建“平安文明和諧校園”目標(biāo)分解到各條線、各年級，落實了各部門各年級責(zé)任人并健全工作責(zé)任制，落實了具體分工，把學(xué)校安全工作細化到每一個人身上，堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則，建立責(zé)任追究和一票否決制，層層落實責(zé)任。為了確保學(xué)校各項工作的運轉(zhuǎn)暢通，學(xué)校的許多重大決策均先召開行政會議，然后在全體教師會上討論通過，教師參政、議政的作用得到很好的發(fā)揮。充分利用集會、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑廣泛宣傳創(chuàng)建“平安和諧校園”的意義和實施方法，增強廣大師生的安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護能力，牢固樹立“安全第一”的思想，采取了“校長全面管理，部門分類管理，教師具體負責(zé)”的三級管理辦法，全員參與“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動。2.全面落實學(xué)校安全制度，認真進行安全管理。

（1）解決落實“一崗雙責(zé)”和責(zé)任追究制。根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)平時督察、巡查情況和學(xué)校安全管理制度、職責(zé)要求將各部門、各班級、各位教職工安全教育與管理工作列入教師期末考核內(nèi)容中。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：當(dāng)年不參加優(yōu)秀教師評選、優(yōu)秀班集體評選與優(yōu)秀班主任評選、同時視情節(jié)還要承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。

（2）層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各個部門、各類人員（行政領(lǐng)導(dǎo)、群團組織負責(zé)人、班主任、任課教師、門衛(wèi)、后勤管理人員等）簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書、學(xué)生上放學(xué)交通安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。（3）建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。如門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

（4）建全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

（5）社會、學(xué)校及家長齊動員，做好群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極同本地政府相關(guān)部門、派出所、衛(wèi)生院、居委會等部門通力合作，加強了校園周邊環(huán)境的治理，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。聘請了派出所民警王菲為學(xué)校法制宣傳輔導(dǎo)員，每期舉辦了一次法制教育、安全教育專題講座。寒暑假、節(jié)假日前學(xué)校都要以《告家長書》或《致家長的公開來信》形式向家長印發(fā)學(xué)生假期安全管理要求。

（6）加強思想教育，提高自我保護能力。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月、寒暑假節(jié)假日放假前為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、食品衛(wèi)生、大型活動如（春游、慶六

一、藝術(shù)節(jié)、體育運動會及各種演練）等的安全教育。夏季特別重視對學(xué)生進行防溺水事故安全教育。各班通過討論、案例分析、觀看相關(guān)視頻等形式教育學(xué)生不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同時提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，并落實相關(guān)監(jiān)督和管理。

開展豐富多彩的教育活動。學(xué)校利用班會、隊會、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識和技能教育。并且還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式開展豐富多彩的安全教育。通過多方面的教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護的能力。維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

（7）強化安全檢查，及時整治整改。學(xué)校建立了值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、安全辦等人員和部門安全檢查制度，定期定時對校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境、活動場所等進行安全檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好了隱患排查、整改記錄。3.積極開展精神文明建設(shè)

（1）強化以德育人的觀念加強師資隊伍建設(shè)。在學(xué)習(xí)上堅持做到定時間、定內(nèi)容、分層次、多形式、講實效的方法，深入開展政治理論學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《名師講壇》中“今天我們怎樣當(dāng)老師”等名師的講話，努力幫助教師樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德觀念，抓好行政班子成員、黨員、教職員工的政治學(xué)習(xí)，同時開展每學(xué)年《師德標(biāo)兵》評選活動，表揚老師“敬業(yè)、愛生”的道德風(fēng)尚，推動了我校的師德建設(shè)。

（2）重視師德建設(shè)，一直把職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)計劃，定期開展正行風(fēng)樹師德主題教育。

（3）建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系，每學(xué)期開展文明養(yǎng)成規(guī)范月主題教育，定期開展演講比賽、歌詠比賽、隊列比賽、升旗活動、科技教育活動、藝術(shù)節(jié)、觀看視頻德育教育活動等校園文化活動；采取有效措施和方法對問題學(xué)生的教育和培養(yǎng)取得了良好的效果；重視學(xué)生心理健康教育，2013年秋學(xué)校通過了縣教育體育局“心理健康教育”特色學(xué)校驗收。

三、工作成效

1.師生員工安全意識明顯提高，學(xué)校各項工作順利進行。自開展創(chuàng)建工作以來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。校園周邊環(huán)境良好，沒有影響、妨礙學(xué)校正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象發(fā)生。師生心情舒暢、學(xué)習(xí)工作愉快。

2.經(jīng)過學(xué)校系列規(guī)范的文明禮儀教育，學(xué)生文明守紀(jì)，幾年來沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，每學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)并受學(xué)校處分的人數(shù)也很少，校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風(fēng)氣濃厚。

3.學(xué)校教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。沒有歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷教輔資料，沒有接受或索要學(xué)生家長財物等違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》現(xiàn)象，學(xué)生、家長對教師的工作情況滿意度很高，受到社會廣發(fā)好評并把學(xué)校教師“愛崗樂業(yè)、勇爭一流”的精神稱為“前鋒精神”。

4.師生關(guān)系、干群關(guān)系和諧融洽，領(lǐng)導(dǎo)與職工建立起了兄弟姐妹般式的感情，老師與學(xué)生之間既有朋友式的友誼又有父母與子女式的情感。