第一篇：實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作總結

實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作

總結

根據(jù)區(qū)教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動領導辦公室的統(tǒng)一部署，我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動從十一月中旬由學習調(diào)研階段順利過渡到分析檢查階段。在這一階段，我們以“開展領導班子專題民主生活會、黨員組織生活會、群眾評議、社會公開”為抓手，深入分析查找學校目前面臨的問題及原因，總結經(jīng)驗教訓，做到規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，逐步明確整改思路，達到了預期的效果。

一、分析檢查階段工作概況

根據(jù)區(qū)教育局實踐辦的統(tǒng)一部署和要求，依據(jù)學校學習實踐活動工作安排，我校于十一月中旬召開學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段總結暨第二階段動員大會，順利完成轉(zhuǎn)段工作。學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組組長、校黨總支書記付景武主持會議，會議對第一階段的學習活動進行了全面總結，對分析檢查階段的工作進行了周密的部署，牢固地樹立了以“探索創(chuàng)新、唯實求真、執(zhí)著敬業(yè)、團結協(xié)作、崇尚理性、平等寬容、無私奉獻”的科學精神促進“師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的理念，要求全體黨員要緊緊圍繞學校安排部署，進一步深入學習科學發(fā)展觀有關論述，進一步解放思想，進一步查找不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，查找制約和影響學校發(fā)展的突出問題，推動學校教育教學工作又好又快發(fā)展。

在分析檢查階段，我們重點針對在學習調(diào)研階段梳理出的在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題深入的進行分析，思考解決問題的方法和途徑。為此，我們以“開展領導班子專題民主生活會、黨員組織生活會、群眾評議、社會公開”為主要內(nèi)容，對制約學校進一步發(fā)展的主要問題有了更進一步的了解，對一些熱點、難點問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認識，為學習實踐活動進入整改落實階段做好了充分的準備。

二、分析檢查階段主要工作及成果

（一）繼續(xù)搞好學習調(diào)研工作，為分析檢查創(chuàng)造良好局面

1、繼續(xù)深入學習科學發(fā)展觀理論。全面認識、理解和把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作的理念、政策和實踐活動，把科學發(fā)展觀的各項要求落實到學校發(fā)展規(guī)劃、班子建設、教師隊伍建設、教育教學管理中去。

2、繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，深入調(diào)查研究。著力查找當前妨礙學?？茖W發(fā)展的突出問題，主要看學校的各項工作是否始終堅持發(fā)展是第一要義、構建和諧校園；是否始終堅持以人為本，充分調(diào)動教職工積極性；是否統(tǒng)籌兼顧，推動教育教學科研全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。以科學發(fā)展觀為指導，從發(fā)展意識、思維方式、制度措施入手，認真分析主客觀原因，清醒認識面臨的機遇和挑戰(zhàn)，及時總結經(jīng)驗教訓，提出符合科學發(fā)展和和諧校園建設的新思路、新舉措。

3、進入分析檢查階段以后，我們開展了兩次黨員集中學習活動，舉辦了一次關于“如何樹綠色理念，偶科學發(fā)展，建和諧校園”為主題的研討活動。為了提高學習效果，我們定期檢查黨員干部的學習筆記，通過五里界中學博客圈及時了解黨員干部的思想動態(tài)，監(jiān)督檢查學習進程和學習效果。

（二）召開領導班子專題民主生活會

根據(jù)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動分析調(diào)查階段的工作安排，在第一階段學習調(diào)研的基礎上，我們重點抓好領導班子專題民主生活會，通過領導班子專題民主生活會的召開，進一步查找班子在貫徹落實科學發(fā)展方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，查找管理工作中存在的問題和差距，通過發(fā)揚民主，集思廣益，議定形成領導班子分析檢查報告，提出整改措施和工作方案。

1、科學規(guī)劃，精心組織，做好民主生活會的準備工作 為了提高領導班子專題民主生活會的針對性和實效性，我校制定了專門的工作計劃，明確了相關措施和步驟。分別從廣泛征求意見、班子成員互相談心、撰寫書面發(fā)言材料、召開領導班子民主生活會幾個環(huán)節(jié)開展工作。查擺問題不遮掩，勇于亮丑不護短，依托“樹綠色理念，偶科學發(fā)展，建和諧校園”這一活動載體，我們著重圍繞事關學校發(fā)展大局的課題，開展調(diào)查研究和征求意見活動。通過座談會、走訪教師群眾、深入教研組、深入課堂、深入班級以及發(fā)放征求意見表等方式廣泛征求意見。并在每周五的專題學習活動中設置金點子專欄，設立落實科學發(fā)展觀征求意見箱，向群眾征求寶貴意見。分別召開了年級組長、教研組長及中層以上干部座談會、中青年骨干教師座談會、老教師座談會和進校三年以內(nèi)的新教師座談會，發(fā)放征求意見表90份。

在班子成員之間、班子成員與教職工之間開展談心活動，摸清和掌握思想動態(tài)，截止十二月上旬，班子每位領導累計談心活動已經(jīng)超過15人次，我們要求班子成員認真聽取意見，撰寫詳細書面材料，這些措施營造了良好的民主氛圍，為開好民主生活會做了充分鋪墊。

2、召開領導班子專題民主生活會，開展批評與自我批評 12月4日下午，學校召開了校領導班子專題民主生活會。校領導田軍、付景武、涂永鴻等參加了會議，教育總支陳明利等同志到會指導。在會上，學校領導班子成員結合思想和工作實際，對照科學發(fā)展觀的要求，認真查找各自在解放思想、理論學習、工作作風、廉潔自律、改革創(chuàng)新等方面存在的問題，深刻剖析了這些問題在黨性、黨風、黨紀方面的根源，并對班子其他幾位領導提出了建設性的意見和建議。座談會氣氛融洽，民主和諧，班子成員圍繞民主生活會的主題，對照群眾意見，在發(fā)言時開誠布公，知無不言，言無不盡，認真查擺自身問題，分析主觀原因，提出整改措施，共同提高認識，改進工作作風、提高工作效能。大家一致認為要進一步加強對科學發(fā)展觀的學習和運用，在實踐中不斷深化對科學發(fā)展觀的理解，破解發(fā)展難題，把解決“增強班子凝聚力、充分調(diào)動教職工積極性、課堂研究保發(fā)展”三個問題作為當前學校工作最緊迫的任務和最佳的突破口，推動學校工作的全面發(fā)展。

通過專題民主生活會，班子成員統(tǒng)一了思想，把“開拓創(chuàng)新、知人善任、應對風險、維護穩(wěn)定、合理溝通”作為即將開展各項工作的指南。

（三）深入分析，求真務實，認真撰寫分析檢查報告 學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組在學習調(diào)研的基礎上，回顧了建校五十一年來學校的發(fā)展歷程，總結了正反兩方面的經(jīng)驗，按照科學發(fā)展觀的要求，認真撰寫分析檢查報告，深入細致的分析了學校現(xiàn)階段所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，實事求是的確定了學校下一階段的發(fā)展方向和目標任務。

1、實事求是地肯定成績、查擺問題。分析檢查報告實事求是地肯定了近幾年學校在辦學理念、班子建設、教師隊伍建設、德育工作、教學工作、教育科研工作、校園文化建設、后勤工作、基礎設施建設、黨的建設等方面都取得的成就。同時，按照科學發(fā)展觀和“樹綠色理念，偶科學發(fā)展，建和諧校園”的要求，結合學校當前面臨的形勢和發(fā)展實際，全面系統(tǒng)地查找和梳理了學校工作中存在的不符合不適應科學發(fā)展的突出問題，提出了“增強班子凝聚力、充分調(diào)動教職工積極性、課堂研究保發(fā)展”的發(fā)展任務。

2、深入細致地分析問題、查找根源，總結經(jīng)驗。對于學習調(diào)研階段發(fā)現(xiàn)的影響學?？茖W發(fā)展的熱點、難點問題運用馬克思主義哲學的世界觀和方法論，進行全面、系統(tǒng)、科學的分析。認識到這些問題從主觀上講，主要在于我們的領導班子和黨員干部對科學發(fā)展觀理論的認識還不夠，還不能做到以科學發(fā)展觀理論為指導統(tǒng)領學校各項事業(yè)的發(fā)展；客觀上講，學校當前的發(fā)展受到許多外部因素的制約，例如師資問題、體制機制問題等等。

3、堅持邊學習、邊實踐、邊整改的方針。一是加強學校領導班子隊伍建設，提高領導班子和領導干部駕馭學校全局的能力。制定了培養(yǎng)后備干部計劃與措施，通過民主選舉，決定徐偉、黃開泳、魏新華等優(yōu)秀教師為學校的后備干部。二是加強教師隊伍建設。學校按照科學發(fā)展觀中“以人為本”的核心和區(qū)教育局充分樹立典型、發(fā)揮典型作用的要求，表彰了近三年來在教育教學活動中作出突出貢獻的16名教師，將這16名教師的事跡編印成校刊《綠蔭·特刊》，發(fā)到每位教師手中，充分發(fā)揮他們的榜樣示范作用，其他教師以此為榜樣，對照自己，反思查找，啟智悟道，交流提升。認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江夏區(qū)中小學教師師德規(guī)范十不準》等，加強師德、師風教育，即以校為本，以學生為本，敬業(yè)愛生，無私奉獻，潛心教書，靜心育人。三是進一步改進德育工作方法，完善德育內(nèi)容，加強班主任隊伍的建設，改革德育工作評價機制，健全管理機構和德育網(wǎng)絡。四是加強有效教學管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益。在推行“一主多輔互動式”教學模式的過程中，用科學的眼光看實施、用科學的態(tài)度查落實、用科學的方法重研究，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教學工作和其他各項工作。緊緊扭住教育教學這個中心任務不動搖。五是重視九年級的教學和管理經(jīng)驗的研究。面對均衡分班的復特殊狀況，不氣餒不動搖，強調(diào)以研究課堂教學的有效性、課時安排的科學性、夯實基礎與提高能力的關聯(lián)性、與課程標準、考試說明與教學實際的接軌程度、尖子生與臨界生的培養(yǎng)、中考的技巧、策略與心理研究等，保證均衡分班教學質(zhì)量的穩(wěn)定。六是加強學校文化建設，在切實加強學科特色建設的同時，把學科特色的建設和提高課堂教學質(zhì)量有機結合起來，和校本科研有機結合起來。切實落實學校制定的“以課題為龍頭，以課堂教學為載體，以教師的廣泛參與為渠道”。大興教研之風，開展英語、語文拓展活動，破解學科發(fā)展不平衡的難題。七是積極宣傳我校近年來校風、學風的轉(zhuǎn)變，進一步增強家長和廣大群眾對學校的信心，讓家長放心。八是爭取政府和社會各界的大力支持，加大教育投入，不斷完善教育教學資源，發(fā)揮教育資源作用，為教育教學工作服務。結合市級綠色學校驗收工作，積極關心師生生活，打造學校衛(wèi)生新校園。投資12萬元，建30立方和50立方沼氣池各一口，蔬菜基地2畝；投資2.7萬元安裝學生公寓太陽能熱水器8臺、單身教師公寓太陽能熱水器1臺；出資2.4萬元，安排全體教職工進行健康體檢。

（四）征求民意，集中民智，廣泛開展群眾分析評議活動 在分析檢查階段的各項工作中，我校始終堅持把群眾路線和實踐特色結合起來，廣泛征求群眾意見，傾聽群眾呼聲，問計于民，問責于已，以人民群眾滿意不滿意、得沒得實惠作為衡量學校工作效果的重要標準。學校在十二月上旬召開了教職工代表大會，參加會議的有區(qū)政協(xié)委員、教研組組長、年級組長等。大會公開印發(fā)了分析檢查報告，征求教職工代表的意見，大會共收到意見建議21條，其中學校管理方面的8條、德育工作方面的3條、教學管理方面的6條、后勤服務方面的4條。根據(jù)這些意見建議，對學校分析檢查報告進行了完善。

我校這一階段的工作主要突出以下三個特點：第一，分析評議重在群眾參與。我校采取發(fā)放征求意見表、設立意見箱、網(wǎng)上評議等靈活多樣的方式，確保群眾廣泛參與評議工作。所有重大步驟、重大活動和關鍵環(huán)節(jié)都讓群眾知曉、參與，接受群眾的評價和監(jiān)督，注重群眾代表的廣泛性。對內(nèi)，我們征求了全體教職員工、學生家長、政協(xié)代表、退休教師代表的意見。網(wǎng)上評議采取在博客圈上公布領導班子分析檢查報告（征求意見稿）、設定評議項目等辦法，讓廣大群眾、教職工對領導班子在解放思想、發(fā)展意識、發(fā)展思路、發(fā)展質(zhì)量、創(chuàng)新能力以及制度措施、服務師生等方面存在的突出問題進行評議，重點是查找問題準不準，原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施可行不可行，并征集改進意見和建議。

第二，分析評議重在貼近工作。在征求意見和民主測評過程中，我們把有利于改進學校工作、有利于構建和諧校園作為主導方向，要求全體教職員工充分發(fā)揮主觀能動作用，結合個人思想和工作實際，找出不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念和工作方法并及時總結經(jīng)驗并加以改進，切實把分析檢查工作引導到教師從收到的意見和建議看，既充分肯定了學校工作成績，也提出了許多深中肯肯的意見和建議，既有出立足于當前和一定時期的改進建議，也有放眼于長遠和全局的深刻洞見，是我們改進學校工作的寶貴財富。

第三，分析評議重在取得實效。解決問題求實效是最終目的。我們始終注意邊查找、邊整改，邊提高。要求查找問題要實事求是，分析原因要客觀充分，總結經(jīng)驗要具體深入。多強調(diào)主觀因素，少強調(diào)客觀因素；多擺突出問題，少擺一般問題；多反思新問題，少反思老問題。堅決深挖根源，解決本質(zhì)問題。杜絕輕描淡寫、浮光掠影，避免工作流于形式，成為走過場。各處室、各教研組、各年級、各備課組都針對群眾意見和查找出的問題，圍繞落實科學發(fā)展觀、辦人民滿意教育、構建和諧校園進行了深入調(diào)查研究，正在研究制定整改方案。

第二篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查

學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查 時間:2009-10-21 08:35

按照縣委的統(tǒng)一安排和部署，縣委組織部自2009年4月中旬以來，認真開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。在分析檢查階段，組織部通過深入查找在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，認真研究提出了整改措施?，F(xiàn)就部領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況，提出如下分析檢查報告。

一、總結成績，以科學發(fā)展觀審視過去

近三年來，縣委組織部在市委組織部的精心指導和縣委的正確領導下，圍繞中心，服務大局，以“日常工作求規(guī)范、重點工作創(chuàng)特色、難點工作尋突破”為目標，全面推進基層組織建設、干部人事制度改革、人才隊伍建設和機關自身建設，不斷提高組織工作整體水平，為推進**縣大跨越發(fā)展、構建和諧**縣，早日實現(xiàn)“兩個一”的奮斗目標提供了堅強有力的組織保障和人才支持?？偨Y這幾年組織工作貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，主要有以下幾個特點：

一是服務大局更加主動。縣委組織部自覺把組織工作放在全縣工作大局中來謀劃，緊緊圍繞縣委的中心工作，充分發(fā)揮職能作用。無論是抗雪救災、抗洪救災，還是抗震救災；無論是信訪維穩(wěn)、保障民生，還是重點工程，組織部都主動響應縣委號召，全力動員各級黨組織和廣大黨員干部積極參與、奮勇爭先，較好的發(fā)揮了組織部門組織動員、組織保障和模范帶頭作用。同時，大力開展黨建學教主題活動。近幾年來，開展了三個批次的先進性教育活動，今年又將開展兩個批次的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。

二是干部工作逐步規(guī)范。嚴格貫徹執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》等相關政策，堅持“三個不吃虧”和“三個有”的用人理念，進一步端正選人用人導向，注重在一線考察、培養(yǎng)、使用干部。創(chuàng)新選任機制，積極穩(wěn)妥推進領導班子調(diào)整配備，堅持對全縣領導班子和領導干部實行考核，并注重考核結果的運用，領導班子結構得到改善，整體功能進一步增強。近三年來共提拔干部

名，交流干部

名。圓滿完成了2006、2007的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府和縣政協(xié)換屆工作。2008年，在全市率先實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職全委會票決。全面落實了大規(guī)模培訓干部工作，創(chuàng)新干部培訓方式，采取邀請名師指點學、走出家門拜師學、外派掛職實地學等方式來培訓干部，干部的理論水平和綜合素質(zhì)得到顯著提升。近三年來共邀請

人次專 家 教授到我縣講學，選送

人次到上級黨校學習，選派

人次到經(jīng)濟發(fā)達地縣掛職學習。大力加強干部監(jiān)督管理工作，前移監(jiān)督關口，干部監(jiān)督“三卡”機制得到上級組織部門的充分肯定，并在全市推廣。建立健全了以科學發(fā)展觀為指導的政績考核和干部考核機制，最大限度的激勵干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。

三是基層黨建亮點紛呈。深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，一批基層黨組織獲省、市表彰。圓滿完成了全縣村黨支部換屆工作。落實村級組織運轉(zhuǎn)保障機制，落實村干部激勵保障機制，全面推行村干部坐班辦公、農(nóng)村黨員戶掛牌、黨員議事會、承諾評星和無職黨員設崗定責等制度，進一步規(guī)范了農(nóng)村基層組織工作，調(diào)動了農(nóng)村黨員干部的工作積極性。高標準高質(zhì)量完成個村級組織活動場所建設。認真做好了發(fā)展黨員工作，黨員隊伍結構不斷改善。以下派黨建工作指導員和企業(yè)發(fā)展服務員為切入點，大力加強非公企業(yè)黨建工作力度。大力開展城鄉(xiāng)基層黨組織互聯(lián)共建活動，社區(qū)、機關、學校黨建工作得到進一步加強。黨員教育管理不斷加強，動員組織全縣廣大黨員支援抗震救災，自愿繳納“特殊黨費”44.2萬余元。加強遠程教育工作，共建成個遠程教育站點，積極探索“支部+基地+遠教”、“協(xié)會+遠教+基地”的學用模式，較好地發(fā)揮了遠教站點學用功能。

四是人才工作有效突破。圍繞縣域經(jīng)濟社會發(fā)展，重點抓好黨政、企業(yè)、鄉(xiāng)土三支人才隊伍建設。建立了人才培訓辦班申報制度，規(guī)范和統(tǒng)籌了人才培訓工作，整合了培訓資源。積極選派優(yōu)秀年輕干部到發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，選派新提任的科級干部到縣信訪局擔任信訪專員，抽調(diào)優(yōu)秀年輕干部參與縣委、縣政府重點工作。教育系統(tǒng)繼續(xù)廣泛開展教師校際交流、山區(qū)支教和學習鍛煉活動，提高全縣教育人才整體素質(zhì)和資源配置。通過外地掛職、基層鍛煉、異崗鍛煉，各類人才在不同的崗位得到了鍛煉，提高了解決實際問題的能力。通過“三支一扶”、選拔高校畢業(yè)生、選招事業(yè)單位干部等方式，面向基層、事業(yè)單位和社會公開選調(diào)（選招）人才。按照“不求所有、但求所用”的柔性引才、引智原則，積極聘請專 家 教授來我縣講學和技術指導，利用留學專家歸國服務團、“千名專家服務千村百鎮(zhèn)”活動以及重大項目的實施，引進專家、教授來我縣講學、調(diào)研、指導；各企業(yè)通過外聘多技術顧問、聘請專家指導等方式，促進了我縣經(jīng)濟社會的發(fā)展，同時也帶動培養(yǎng)了我縣專業(yè)人才。五是自身活力明顯增強。近幾年來，組織部始終以踐行公道正派，打造“六個組工”、樹立“四可”形象，建設“三個”之家為目標，切實開展以“講學習比業(yè)務、講作風比干勁，講團結比協(xié)作，講奉獻比績效”為主要內(nèi)容的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、開展“講黨性、重品行、作表率”活動、開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等，堅持從嚴要求，從政治業(yè)務學習、日常行為規(guī)范、工作目標考核等方面促提高、強規(guī)范、抓落實，推動組織部門自身建設上新水平，組工干部隊伍樹新形象。

文章來自: 范文網(wǎng)（詳

文

參

考

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第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查材料

學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查材料

尊敬的各位領導，同志們：

通過科學發(fā)展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，對科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解，對貫徹科學發(fā)展觀的總體思路有了進一步的把握。進入分析檢查階段以來，按照運學組發(fā)[2019]10號文件《關于分析檢查階段工作的基本要求》和聞學組發(fā)[2019]10號文件《關于縣四大班子及縣級黨員領導干部分析檢查階段工作的實施意見》等文件的要求，通過深入學習理論,召開座談會和組織生活會等多種活動形式,廣泛征求各方面的意見和建議,深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并研究制定了整改措施，為下步工作找準了方向，現(xiàn)將學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查情況報告如下:

一、存在的突出問題

通過參加學習實踐科學發(fā)展觀活動、民主征求意見、談心交流等方式，對照自身實際，我在思想素質(zhì)、理論水平和工作能力等方面比以前有了較大進步，但與黨員先進性的要求相比，與新形勢對廣大干部提出的新要求相比，與科學發(fā)展觀的要求相

比，還存有一些差距和不足，主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）理論學習不夠深入。學習的系統(tǒng)性還不夠，思想上存有“惰性”，有時借口工作忙、事務多，放松了對學習的要求。有時認為自己多次參加培訓和進修，有一定的理論功底，有時滿足于淺嘗輒止、淺顯認識，缺乏對理論的深刻理解。

（二）改革創(chuàng)新意識還不夠強。在圍繞全縣經(jīng)濟建設，卓有成效地開展組織工作方面，雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法，也進行了一些大膽的探索和嘗試，但在為經(jīng)濟建設發(fā)展提供強有力的服務方面做得還不夠到位。在基層組織建設創(chuàng)新上做得還不夠，與先進地區(qū)相比、與兄弟縣區(qū)相比，還存在不小的差距。

（三）深入基層還不夠。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)生產(chǎn)一線調(diào)查研究、指導工作，與基層干部、群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得還不夠到位，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，多數(shù)是與鄉(xiāng)村干部接觸，沉入基層、深入群眾還不夠，脫離群眾、作風不夠扎實的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（四）抓黨的建設力度不夠。在基層黨組織建設方面，去年雖結合農(nóng)村換屆選舉對農(nóng)村班子進行了調(diào)配，但今年的教育管理步伐跟得不夠緊促，力度不大，致使農(nóng)村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作

用不能充分發(fā)揮。在干部選任方面，抓人盡其才、才盡其用不夠，后備干部培養(yǎng)不夠。在領導班子思想政治建設方面，部分干部艱苦奮斗的精神樹得不夠牢，鋪張浪費現(xiàn)象屢禁不止，與縣委組織開展的“艱苦奮斗年、改善民生年、全民創(chuàng)業(yè)年”活動要求不相符。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

存在上述這些問題，原因是多方面的，既有客觀因素，更有主觀方面的因素。必須從思想根源上找原因，限度發(fā)揮主觀能動性對客觀資源的優(yōu)化、整合和利用，推動組織工作迎難而上、攻堅突破，按照科學發(fā)展觀的要求，切實履行好組織部門職責。深刻剖析原因，主要有以下幾點：

一是理論功底不夠深厚，不能很好地運用馬克思主義的立場、觀點、方法指導實踐，面對新情況、新矛盾、新問題，有時思路不夠清，辦法不夠多，創(chuàng)造性開展工作不夠。

二是放松了世界觀的改造，不能很好地運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學地分析和認識紛繁復雜的客觀事物。

三是工作方式還沒有擺脫被動應付的狀況。這些年來，隨

著黨組織和黨員屬地管理、“兩新”黨建加強，客觀上給組織工作帶來了許多新課題、新任務，而在力量配備上，仍未跳出傳統(tǒng)格局，這就尤其需要在工作謀劃上依靠積極努力，合理安排，“彈好鋼琴”。但是往往對因組織工作繁忙，埋頭于各類事務處理的情況習以為常，有計劃、有重點地深入基層黨組織和黨員隊伍中了解干部群眾意愿訴求，幫助指導工作、釋疑解惑、解決問題、激勵士氣的工作做得遠遠不夠。

四是工作作風有待進一步改進。在個別黨員干部身上還存在作風輕浮，工作不務實，事業(yè)心、責任感降低了，工作缺乏激情和勇氣，進取意識比較淡薄，有貪圖安逸的思想。

五是創(chuàng)新突破的使命感、主動性還不夠強。在深刻認識組織部門肩負的重大使命，增強創(chuàng)新傳統(tǒng)工作模式的緊迫感、主動性、責任心方面還有不足，工作考慮不夠超前，在推進改革的力度上由于存在求穩(wěn)思想。敢為人先和搶抓機遇意識不夠強烈，被動創(chuàng)新、適應性創(chuàng)新較多，主動突破禁區(qū)、勇于打破常規(guī)的探索精神亟待進一步強化。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，確定今后的努力方向和主要整改措

施如下：

（一）強化理論武裝。新的形勢和任務對黨員干部的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)。今后，把學習作為提高自身素質(zhì)和決策能力的主要措施來抓。一方面，把好的學習方法和風氣堅持、發(fā)揚下去，在學習的深度、廣度上下功夫，做到勤學

第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查材料

學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查材料

豐林保護區(qū)派出所黨支部

劉玉君

根據(jù)學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求，按照保護區(qū)黨委統(tǒng)一安排“我在學習實踐活動中，認真學習科學發(fā)展理論的知識撰寫心的體會，按時參加座談會，深刻體會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，積極參加了各項實踐活動。圍繞公安工作內(nèi)容，深入一線開展調(diào)查研究，認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀要求與現(xiàn)實問題，進一步明確了努力動向。

一、認真和積極實踐科學發(fā)展觀

活動開展以來，我認真學習理論的基礎上結合當前的公安工作，進行了探索和調(diào)研，在學習實踐中深刻認識到實踐好科學發(fā)展觀，解放思想是前題、強化理論是動力、持之以恒是保證，要實現(xiàn)科學發(fā)展必須解放思想轉(zhuǎn)變觀念。理念上要創(chuàng)新，堅持與時俱進，用科學理念指導發(fā)展、以人為本的理念、營造工作環(huán)境，拓寬發(fā)展思路，戰(zhàn)勝自我只要有利于發(fā)展就要敢想、敢做、能成的理念。

深刻反思，我個人還存在這著思路傳統(tǒng)、觀念陳舊、創(chuàng)新不夠、容易滿足、行動緩慢等問題。

實踐科學發(fā)展必須有持之以恒、鍥而不舍的精神。不管風險多大、壓力多大，只要有利于科學發(fā)展就要義無反顧持之以恒，只有這樣才能保證科學發(fā)展目標的實現(xiàn)。本人在前階段學習中有了很大的轉(zhuǎn)變。充分認識到了科學發(fā)展觀以人為本全面協(xié)調(diào)，保證了持續(xù)發(fā)展的重大意義，也深刻感受到自己在實踐推動，科學發(fā)展中的重大責任，切實增強了在一切工作中推動科學發(fā)展，切實履行職責的信心和決心。二、存在問題

按照局黨委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀第二階段的要求，查找個人存在問題。我個人存在問題歸納起來主要有，理論學習不夠深透，雖然對學習比較重視，抓的也比較緊?？墒窃诠ぷ鞣泵Φ臅r候就不能自覺主動的抽出時間靜下心來學習，在業(yè)務學習上急用什么就學什么，學的不深不透特別是在理解和實踐上都有一定的差距。在有自己思想解放不夠，工作作風還不夠扎實，工作精神還不能很好適應新形勢的要求。有時降低了工作標準和要求，只講保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效。造成了在個別工作上的被動，導致了在個別工作上不能達到滿意的效果。

二、整改措施及努力方向

針對自己存在的問題和不足，個人在以后學習工作中要從以下幾 個方面努力：

(一)要勤學善思，全面提高綜合素質(zhì)，牢固樹立終身學習理念自覺把學習做為一種追求，一種修養(yǎng)，一種境界。

(二)勇于獻身于公安事業(yè)，為人民服務為宗旨，要按照科學發(fā)展觀的要求，不斷增強素質(zhì)，進一步提高管理，更好的為公安工作服務。

（三）堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的原則，牢固樹立過緊日子的思想，做到少花錢多辦事，辦好事，增強工作的透明度，把科學發(fā)展觀的要求落實到實處。

第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告

學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告

根據(jù)市委統(tǒng)一安排,我積極參加單位的學習實踐科學發(fā)展觀活動.通過二個月的集體學習、自學和聽輔導報告及領導人的講話等活動，同時進行學習調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，并進行交流等規(guī)定動作，對科學發(fā)展觀的重大意見，科學發(fā)展觀的第一要義，科學發(fā)展觀的核心，科學發(fā)展觀的基本要求，科學發(fā)展觀的根本方法等重大問題有了進一步的認識，思想有了新的提高，對今后工作定會起到很大的促進作用。

一、從理論高度提高了對科學發(fā)展觀的認識。理論是行動的先導，每次中國革命和建設及改革開放的歷史階段都有先進的理論指導中國的實踐。中國發(fā)展至今有了重大進步，但相伴的問題也是嚴重的，繼續(xù)發(fā)展怎樣進行，客觀上提出了新的理論指導的問題。我黨站在歷史的關口，提出了科學發(fā)展的重大命題，并不斷豐富充實和完善，是指導我黨我國社會主義現(xiàn)代化建設最新理論成果。我們必須認真學習科學發(fā)展觀，用其核心內(nèi)容武裝頭腦，指導工作。

二、從實踐角度自覺用科學發(fā)展觀指導工作。用學習成果指導實際工作是學習實踐活動的目的之一。我們在機構編制工作中能主動將學習成果用于工作。比如學習實踐活動的調(diào)研報告內(nèi)容就是中小學核編工作內(nèi)容，并將其的調(diào)研思考成果融入新一輪中小學教職工核編方案中，對其中的思想認識和指導思想、堅持核編工作不與現(xiàn)實脫節(jié)、核編的基礎數(shù)據(jù)選擇核編工作的陽光操作等，都能得到體現(xiàn)。

三、從為人方面要不斷加強學習做到與時俱進，不斷修正完善自己做到人老不落伍。通過學習越發(fā)覺得學習的必要，通過思考越覺得要敢于找 出自己的不足和缺點并進行改正的重要，隨著年齡的增長，不知不覺的出現(xiàn)思想僵化，墨守成規(guī)，經(jīng)驗主義，明哲保身的毛病，明顯缺乏開放的胸襟，活躍的思想，敏銳的視覺和靈活的實踐。通過這次學習，已體察到上述問題的存在，并認識到如不加以改正的后果。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的關鍵。下一步就是繼續(xù)通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真改正不足和缺點。

上述學習實踐科學發(fā)展觀的成效是初步的，粗淺的，作為轉(zhuǎn)段要求主要還是找出思想工作和方法等方面存在的問題，并加以整改，推動學習實踐活動向縱深發(fā)展，推動機構編制工作再上新臺階，推動自身不斷提高。

通過廣泛征求意見，開展談心活動，閉門思考思過，覺察自己存在問題很多，有的還相當嚴重，主要有以下七點：

一、不思進取，墨守成規(guī)，缺乏開創(chuàng)新局面勇氣，總覺得機構編制工作是政策性強，規(guī)范性高，是一項嚴肅的工作，不敢也不愿越雷池一步，因而有時產(chǎn)生工作與現(xiàn)狀脫節(jié)，要求與事實不一致的現(xiàn)象。

二、在行政管理體制和機構設置上存在不適應改革開放要求，不適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求，不適應時代變化要求的問題，仍有一些事情本應由一個部門主辦而實際職能交叉，機構設置本為一個部門而出現(xiàn)事實上多部門運行的狀況，本為一個機構兩個牌子單位而出現(xiàn)事實上兩個機構在運行，出現(xiàn)上述問題，我們調(diào)研不夠，辦法不多，建議沒有。

三、多注重新機構新職能的設立和配置，很少觸及職能弱化或消亡的機構的調(diào)整重組或撤消的問題，從而出現(xiàn)機構越來越多的現(xiàn)象。

四、在編制管理上一定為終身，不敢隨部門的職能增加和強化而追加編制，也不愿隨部門職能減少和弱化而減少編制，在去年進行的行政編制 改革中雖把應安排的行政編制的單位給了行政編制，而對其他部門的編制核定只是按整體減少編制幅度統(tǒng)一核減每個單位的編制，沒能因地制宜，符合實際的調(diào)整編制。這與科學發(fā)展觀的要求是不相適應的。

五、對事業(yè)單位登記管理工作，政策研究不夠，日常工作指導不夠，對工作質(zhì)量和效果檢查不夠，有些登記工作有流于形式的問題，效果不明顯，把關不嚴，有一些粗枝大葉，方法簡單呆板，激發(fā)雙方熱情需研究。

六、主動工作不夠，多為被動工作，來差辦差，有事做事，更談不上有創(chuàng)新型工作，下單位調(diào)研少，多為從本本來，到本本去，拘泥于上級規(guī)定，周邊做法，部門要求，領導意見和程序操作，而對問題的調(diào)查研究，符合實際的方案的確定，多方案的比較擇優(yōu)等深層次工作方法做的不夠。

七、在黨性修養(yǎng)上還待加強，思想上與時俱進不夠，作風上務實不夠，程序和形式的工作注意的多，主動為基層為工作對象服務注意的少，自身水平和能力需提高。

出現(xiàn)上述問題，其根源有客觀因素促成，更有主觀原因造成?？陀^上講有體制機制的狀況制約，有政策和規(guī)定的束縛，有不良社會風氣的影響，有身體狀況的不適應等，但主要是主觀因素造成的，具體分析有以下幾點：

一是學習不夠。對黨的路線方針、政策學習不夠，對時事政策了解不夠，對上級要求理解不夠。在學習方法上點滴多、系統(tǒng)少、膚淺多、深入少、流覽多、思考少。

二是思想退化。隨著年齡的增加，得過且過，應付工作，熱情激情，激動沖動明顯減少。

三是水平能力有限，少小不努力，老大圖傷悲。年輕時不努力，后天 努力不夠，造成水平不高，能力不強。

學習實踐科學發(fā)展觀活動使我能發(fā)現(xiàn)目前問題的存在，認識到產(chǎn)生問題的根源，就一定能繼續(xù)通過學習科學實踐科學發(fā)展觀和組織同志門的關心幫助，使我能改正缺點，改進工作，能在黨性修養(yǎng)，創(chuàng)新工作，為民服務，完善自己各方面有一個新的狀態(tài)和新的提高。

一、繼續(xù)學習科學發(fā)展觀，努力實踐科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀這一最新馬列主義理論武裝頭腦，指導工作。

二、要努力整改，對查到的自身存在問題要認真對待，認真分析，研究整改具體措施，并加以落實。

三、要用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法來改進工作，努力開創(chuàng)機構編制工作新局面，為我市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

四、進一步加強黨性修養(yǎng)，樹立大局觀，講政治、講正氣、講團結、講奉獻。注重廉潔自律，不做黨紀國法所不容之事，注意認真工作，講究細微之處力求使工作穩(wěn)中求好，好中求精。

市機構編制委員會辦公室 黃宏國

二００九年六月十日