第一篇：小學(xué)部2013年工作總結(jié)

小學(xué)部2013年工作總結(jié)

一、緊緊圍繞課程改革，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。

1、高效課堂建設(shè)學(xué)術(shù)周活動(dòng)。

為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)中小學(xué)課程改革、優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求，教研室于4月22—26日，開(kāi)展了高效課堂建設(shè)學(xué)術(shù)周活動(dòng)。

小學(xué)階段的活動(dòng)24日在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、中心小學(xué)及縣直小學(xué)的130多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)李紅鈞、余金球、劉勝芳、陳勇等四位老師分別展示了六年級(jí)語(yǔ)文課《跨越百年的美麗》、二年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》、四年級(jí)品德與社會(huì)課《日行千里不是夢(mèng)》、三年級(jí)科學(xué)課《水到哪兒去了》。各相關(guān)學(xué)科教研員分別就四堂課作了精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。四堂課的共同特點(diǎn)：

①課改理念得以充分體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)更趨全面科學(xué)合理；教學(xué)方式更加注重啟發(fā)和引導(dǎo)；教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)更加貼近學(xué)生實(shí)際；教學(xué)內(nèi)容組織更加靠近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，能使不同層次的學(xué)生都有所提高；和諧民主平等的師生關(guān)系逐步建立，教學(xué)過(guò)程的實(shí)施氛圍活躍、張弛有度；“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式逐步形成，學(xué)生的主體地位進(jìn)一步確立；現(xiàn)代教學(xué)手段的大量運(yùn)用體現(xiàn)了現(xiàn)代課堂的魅力。這些理念在展示課中都得到很好的體現(xiàn)。

②學(xué)生主體地位更加凸顯。以“自主、合作、探究”新型學(xué)習(xí)方式在課堂上尋求新知，成為課堂上真正的主體。學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，充滿(mǎn)靈氣：課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的心情愉快，態(tài)度積極，在小組互助學(xué)習(xí)時(shí)，大多數(shù)因?qū)W生都積極參與，學(xué)生的表達(dá)，提出的問(wèn)題都盡顯個(gè)性，有獨(dú)到見(jiàn)解。高效課堂活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生有效發(fā)展。

2、配合省、市教科院開(kāi)展了學(xué)科“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。

為了提高教師的理論水平和全面素質(zhì)，2013年，我們繼續(xù)抓好全縣小學(xué)教師“四優(yōu)”（優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例）評(píng)選工作。上半年我們舉行評(píng)選活動(dòng)的學(xué)科有語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、幼教。下半年舉行的學(xué)科有數(shù)學(xué)、品德、信息技術(shù)。通過(guò)“四優(yōu)”評(píng)選，達(dá)到促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思，使其認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的成功與不足，不斷提高教師的教學(xué)研究水平，為培養(yǎng)研究型教師下功夫的目的。

3、舉行小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

為了全面推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)程，提高我縣英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì),給我縣英語(yǔ)教師提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，我們?cè)?013年5月20日舉行了小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。評(píng)委對(duì)活動(dòng)過(guò)程做了精彩點(diǎn)評(píng)，活動(dòng)之后又進(jìn)行了網(wǎng)上研討，對(duì)英語(yǔ)教師的學(xué)習(xí)和能力的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

4、舉行小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)課堂教學(xué)展示及研討活動(dòng)。

2013年9月28-30日，我們舉行了小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字（書(shū)法）專(zhuān)題教研活動(dòng)，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和三所縣直學(xué)校在層層選拔的基礎(chǔ)上，每單位選出1人參加全縣展示和研討，小學(xué)語(yǔ)文教研員結(jié)合課課例做了《領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課標(biāo)精神，落實(shí)寫(xiě)字要求》的講座。此外，還進(jìn)行了網(wǎng)上研討。參加本次活動(dòng)的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員，各小學(xué)的語(yǔ)文骨干教師約200人。本次活動(dòng)很好地發(fā)揮了骨干教師、教壇新秀在課堂教學(xué)中的示范與引領(lǐng)作用，特別是網(wǎng)上的互動(dòng)做得非常好，收到了預(yù)期的效果。

5、舉行了“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，打造高效課堂”教學(xué)研討觀(guān)摩活動(dòng)。4月16日，我們?cè)诳h思源學(xué)校共展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、信息技術(shù)、隊(duì)會(huì)、美術(shù)，共10節(jié)課。這是我縣近年來(lái)一次規(guī)模較大的教研活動(dòng)，參加活動(dòng)的有三所縣直小學(xué)和12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的100多所小學(xué)，近500名教師。活動(dòng)以“課堂教學(xué)展示+教研員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)+講課、聽(tīng)課教師現(xiàn)場(chǎng)研討”的方式進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后又由相關(guān)學(xué)科教研員對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了回顧和評(píng)析，達(dá)到了“提高課堂教學(xué)的有效性，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的目的。

6、舉行2013年小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀(guān)摩活動(dòng)。

2013年11月8日至11月10日，我們分為東、西、南三個(gè)片區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀(guān)摩活動(dòng)。

7、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2013年，我們繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為教研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。年初，教研室舉辦了全縣小學(xué)教研員、骨干教師網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)使用培訓(xùn)，全縣縣直學(xué)校和12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)40多人參加了培訓(xùn)。還同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求每所中心小學(xué)、縣直學(xué)校、幼兒園都要建立教研網(wǎng)站，組織教師利用新平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。到目前為止，我們小學(xué)教研室的新網(wǎng)站主頁(yè)已有各類(lèi)文章500余篇。我們開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，都與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。我們還通過(guò)網(wǎng)站的留言欄，回復(fù)一線(xiàn)教師提出的教學(xué)中的各種疑難問(wèn)題，受到了老師們的好評(píng)。由于我們的網(wǎng)絡(luò)教研搞得扎扎實(shí)實(shí)，效果顯著，2012—2013年度教研室網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中，小學(xué)數(shù)學(xué)教網(wǎng)和小學(xué)科學(xué)教研網(wǎng)兩個(gè)子網(wǎng)站同時(shí)被評(píng)為先進(jìn)網(wǎng)站。

8、積極組織教師參加各級(jí)的教研活動(dòng)并取得突出成績(jī)。

為了給教師提供更多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，一年來(lái)，我們積極組織教師參加全省及全國(guó)的各種教研活動(dòng)并取得喜人的成績(jī)。

——黃岡市2013年小學(xué)思品課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)于*月*日至*日在黃州舉行，我縣河鋪小學(xué)陳宵老師榮獲一等獎(jiǎng)。——黃岡市2013年小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字（書(shū)法）專(zhuān)題教研活動(dòng)10月16-18日在黃州舉行，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文在大會(huì)上交流，其探索過(guò)程和收獲得到與會(huì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。

——黃岡市2013年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)于9月17——19日在黃岡市舉行，我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳勇老師榮獲一等獎(jiǎng)?！S岡市2013年小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)??

——湖北省“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)特級(jí)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)觀(guān)摩會(huì)”2013年10月在武漢市舉行，我縣先后共派出近20名教師參加活動(dòng)，使他們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

——湖北省小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)專(zhuān)題觀(guān)摩研討活動(dòng)。自2012年秋季學(xué)期始，我省各地均已開(kāi)始使用依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求修訂的教材，新教材對(duì)語(yǔ)音教學(xué)提出了新要求。為全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)的精神，明確小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方向，幫助教師提升語(yǔ)音教學(xué)的意識(shí)和技能，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，湖北省教研室在人民教育出版社英語(yǔ)編輯室的鼎力支持下，在武漢市紅領(lǐng)巾寄宿學(xué)校舉辦了“新課標(biāo)理念下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)”，這次活動(dòng)是集北京、廣東、浙江、湖北四地名師于一堂的一次教學(xué)研討盛會(huì)，填補(bǔ)了全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研討的空白，是我縣教師極其寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我縣有7位教師參加觀(guān)摩，大家受益非淺。

二、積極開(kāi)展課題研究，提高教師的教研能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

課題研究在課程改革中具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的作用，因此，我們?cè)谝荒陙?lái)的教研工作中，以課題研究為抓手，把課改與課題研究結(jié)合起來(lái)，使課改中出現(xiàn)的問(wèn)題課題化，增強(qiáng)了教師的研究意識(shí)，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研究氛圍。我們2013年所開(kāi)展的課題研究，主要有以下幾項(xiàng)：

（一）高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

有效性是教學(xué)的生命，如何在新課程背景下提高課堂教學(xué)的有效性，已經(jīng)成為近段時(shí)間課程改革的重要課題。2013年，我們繼續(xù)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三里畈小學(xué)等市級(jí)高效課堂建設(shè)基地學(xué)校搞好高效教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，同時(shí)，縣內(nèi)舉行的課堂教學(xué)展示、教學(xué)評(píng)比和研討活動(dòng)，均以提高教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，采取現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)研討與網(wǎng)絡(luò)研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，取得了良好的效果。

（二）寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

第一小學(xué)是我縣承擔(dān)省級(jí)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校。負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作的語(yǔ)文教研員黃艷老師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與實(shí)驗(yàn)教師一起探討實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，努力探索寫(xiě)字教學(xué)的有效性。經(jīng)過(guò)一年多以來(lái)的辛勤工作，實(shí)驗(yàn)取得了一定的效果，學(xué)生的寫(xiě)字能力從整體上得到了較為明顯的提高。

（三）基于博客開(kāi)展課堂教學(xué)展示及研討活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。

我縣的小學(xué)教研工作，主要面向廣大的鄉(xiāng)村學(xué)校。這些學(xué)校的教師由于種種條件的限制，外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，獲取各種信息和教育教學(xué)資源的渠道狹窄，不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教師的要求。作為市一級(jí)的教研部門(mén)，如何為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、搭建交流的平臺(tái)，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是擺在我們眼前的一個(gè)不得不研究的課題。

教育博客的出現(xiàn)，打破了時(shí)空的限制，使教師與教研部門(mén)之間、教師與教師之間、教師與名家之間可以零距離接觸，最大限度地拓寬教師獲取信息、分享教育教學(xué)資源的渠道，這對(duì)已逐漸具備上網(wǎng)條件的廣大鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。但在分享教育博客帶給我們好處的同時(shí)，我們也看到了它存在的比較突出的問(wèn)題：重形式輕實(shí)效、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重獲取輕參與、重組織輕指導(dǎo)的現(xiàn)象隨時(shí)可見(jiàn)，這在一定程度上制約了博客這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)所應(yīng)發(fā)揮的作用。

因此，從“成長(zhǎng)博客”到“海南教育服務(wù)平臺(tái)”，我們想得最多的是怎樣的網(wǎng)絡(luò)教研才是教師們最需要的、最有效的？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我們認(rèn)為，最有效的網(wǎng)絡(luò)教研，必須基于教師的教學(xué)實(shí)際，必須能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)提供參考、幫助他們解決教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題。所以，我們決定嘗試基于博客開(kāi)展課堂教學(xué)展示及研討活動(dòng),并作為我們的一個(gè)研究課題。我們的活動(dòng)，是借助博客這個(gè)平臺(tái)，以“課堂教學(xué)展示+現(xiàn)場(chǎng)研討+網(wǎng)絡(luò)研討”的模式進(jìn)行的，具體做法是：先圍繞某個(gè)主題舉行課堂教學(xué)展示及現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，活動(dòng)之前(有時(shí)是活動(dòng)后)把有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)傳到網(wǎng)站上，活動(dòng)之后又把活動(dòng)過(guò)程的錄像和教學(xué)反思傳上去供老師們觀(guān)摩、閱讀，然后組織網(wǎng)上交流研討。這種教研模式可以獲得“一舉多得”的效果：一是做展示課的老師課前可以借助集體備課和網(wǎng)絡(luò)交流修改并整理自己的教案，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)；課后可以通過(guò)教學(xué)錄像，回過(guò)頭來(lái)看自己的教學(xué)過(guò)程，傾聽(tīng)其他老師的評(píng)價(jià)和建議，反思自己的課堂教學(xué)，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。二是有機(jī)會(huì)聽(tīng)課和參加現(xiàn)場(chǎng)研討的老師可以再次回顧活動(dòng)過(guò)程，反復(fù)觀(guān)摩教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入思考有關(guān)的問(wèn)題并與同行進(jìn)行交流探討，使自己得到更多的收獲。三是沒(méi)有機(jī)會(huì)參加教學(xué)展示和現(xiàn)場(chǎng)研討的老師可以通過(guò)觀(guān)看錄像，閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，參與網(wǎng)上研討，這樣就打破了時(shí)空的局限，人人都有參與的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)的面更廣，效果更好。實(shí)踐證明，我們這種教研模式是深受老師們歡迎的，成效也是明顯的。我們的做法，也得到了省教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的肯定，并被列入陳夫義院長(zhǎng)主持的“基于博客的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題之一。

此外，各校均根據(jù)自己的實(shí)際情況和課改中遇到的重點(diǎn)問(wèn)題，自行選定了一批研究課題。這些課題研究的開(kāi)展，給廣大教師提供了用武之地，不斷地提高了教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，推動(dòng)了課程改革的深入開(kāi)展。

2013年是我縣歷年來(lái)小學(xué)教研工作力度最大、成績(jī)最為顯著的一年。這一年來(lái)，我們?cè)诳h教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課改工作為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力工作，積極進(jìn)取，在全縣小學(xué)中開(kāi)展了各種卓有成效的教研活動(dòng)。

一、加大力度，抓好教師和教研員的培訓(xùn)工作。

（一）對(duì)教師的培訓(xùn)

我們著重從以下幾個(gè)方面加大培訓(xùn)的力度，提高培訓(xùn)的有效性： 1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

本年度，我們加大了校本研訓(xùn)的工作力度，多次下到中心小學(xué)和鄉(xiāng)村學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課，和一線(xiàn)教師一起探討課程改革中的問(wèn)題，尋找解決這些問(wèn)題的途徑和方法，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展各種校本研訓(xùn)活動(dòng)，其中，又重點(diǎn)抓了中心備課組的建設(shè)。2013年上半年，我們分別到龍馬中心小學(xué)、羅豆農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)、馮坡中心小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行送教送訓(xùn)活動(dòng)，由即將參加全省閱讀教學(xué)比賽及全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的楊佳慧、林尤雄老師及活動(dòng)點(diǎn)所在學(xué)校的骨干教師上教學(xué)研究課，然后進(jìn)行研討、交流，幫助老師們更新教學(xué)觀(guān)念，解決教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。此外，我們還分別下到龍樓中心小學(xué)、潭牛中心小學(xué)、東郊中心小學(xué)、清瀾中心小學(xué)等多所學(xué)校，參加這些學(xué)校的中心備課組活動(dòng)，與老師們一起探討畢業(yè)班教學(xué)的問(wèn)題；到清瀾實(shí)驗(yàn)學(xué)校、愛(ài)心學(xué)校、文教中心小學(xué)、市一小等學(xué)校聽(tīng)課，與一線(xiàn)教師交流與探討課堂教學(xué)的有效途徑和方法。同時(shí)，積極選派教師參加全省的送教送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)。鐘永江主任、陳其歐副主任和市二小馮青蕊老師、龍樓中心小學(xué)林怡麗老師分別參加了全省的小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué)送教送訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既支援了邊遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)教育，又提高了教研員和教師自身的教學(xué)和教研能力。

2.抓好骨干教師的培訓(xùn)。

為加快人才培養(yǎng)，全面提高我縣小學(xué)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，造就一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、能力強(qiáng)、具有可持續(xù)發(fā)展能力的教師隊(duì)伍，我們?cè)谑薪逃诸I(lǐng)導(dǎo)的支持下，選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的18名教育教學(xué)能力強(qiáng)、在各方面能起帶頭作用的小學(xué)骨干教師和教壇新秀到海口市景山學(xué)校海甸分校跟班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課上課、“一對(duì)一”帶教、專(zhuān)家講座、主題研討、參觀(guān)考察等形式，使跟班學(xué)員轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育理論水平和課堂教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)研究能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。這些學(xué)員把自己參加跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感觸、體會(huì)及培訓(xùn)期間的教學(xué)設(shè)計(jì)等掛在自己的博客上并發(fā)送到教研室網(wǎng)站交流平臺(tái)進(jìn)行交流，對(duì)其他教師發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。

此外，我們還會(huì)同市教育局成教股和市教師進(jìn)修學(xué)校選派部分骨干教師到省外名校跟班學(xué)習(xí)，也收到了很好的效果。3.努力做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)和國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。自教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)和國(guó)培計(jì)劃——省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，我們主動(dòng)配合市教育局成教股和市教師進(jìn)修學(xué)校，認(rèn)真做好這兩項(xiàng)培訓(xùn)工作。鐘永江主任多次參加培訓(xùn)工作座談會(huì)，積極提出項(xiàng)目實(shí)施建議并組織相應(yīng)的教學(xué)教研實(shí)踐活動(dòng)；陳其歐副主任和教研員馮家能、黃艷、云瓊姬、符小媚，還有市直屬小學(xué)、中心小學(xué)一批德能兼優(yōu)的骨干教師、教研員分別擔(dān)任了項(xiàng)目的班主任或指導(dǎo)老師。在大家的共同努力下，我們的培訓(xùn)工作做得扎實(shí)有效，特別是遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得十分突出的成績(jī)，在第二次全省學(xué)情通報(bào)中，我縣的學(xué)習(xí)率居第一位，按平均學(xué)習(xí)時(shí)間排序，我縣有12個(gè)班進(jìn)入前20名。

（二）對(duì)教研員的培訓(xùn)。

一年來(lái)，為了進(jìn)一步提高教研能力，我們把加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，不斷提高教研員的理論水平和業(yè)務(wù)能力擺在十分重要的位置。除了抓好平時(shí)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，還支持和鼓勵(lì)教研員利用各種機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。今年市小學(xué)教研室分別派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、幼教共6位教研員到省外參加了全國(guó)性的教研活動(dòng)，9位教研員都分別參加了省里組織的相關(guān)學(xué)科的教研活動(dòng)。我們還組織各中心小學(xué)教研員參加了省內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外，為了提高教研員的能力，我們?cè)谑袃?nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)中，也努力為教研員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。例如2013年下半年舉行的全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀(guān)摩活動(dòng)中，我們就增加了參賽選手所在單位教研員評(píng)課這項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)還聘請(qǐng)部分教研員擔(dān)任評(píng)委，其目的就是在增強(qiáng)本次活動(dòng)效果的同時(shí)，提高教研員的觀(guān)課評(píng)課能力。通過(guò)這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我縣教研員的理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高，為進(jìn)一步搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。在2013年全省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員基本技能競(jìng)賽中，我縣榮獲數(shù)學(xué)組團(tuán)體第二名，語(yǔ)文組團(tuán)體第四名，派出的6名選手中，3人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)，1人獲得三等獎(jiǎng)。

四、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們始終認(rèn)為，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本年度我們繼續(xù)以及格率、平均分為主要指標(biāo)，通過(guò)各種方法，對(duì)全縣各小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以此促使各學(xué)校在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、認(rèn)真抓好小學(xué)階段一至六年級(jí)的單元、期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

我們把抓好這項(xiàng)工作當(dāng)作檢查教師教學(xué)效果，矯正教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。單元、期中的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)均由我室統(tǒng)一命題，單元檢測(cè)由各小學(xué)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況自行安排，期中檢測(cè)由我室統(tǒng)一考試時(shí)間，由各單位自行組織考試和評(píng)卷工作，并將考試結(jié)果和試卷分析報(bào)送我室。期末考試由我室統(tǒng)一命題印卷，并在我室指導(dǎo)下，由中心小學(xué)組織統(tǒng)考?？梢哉f(shuō)，我們的這些檢測(cè)是處于一種常態(tài)之下的、比較有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

2、做好全縣性的教學(xué)質(zhì)量抽檢工作。

為了深入了解我縣小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，引領(lǐng)與促進(jìn)學(xué)校面對(duì)全體學(xué)生，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量，我們于2013年6月23日對(duì)全縣小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。檢測(cè)后，我們認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷分析工作。通過(guò)檢測(cè)，我們了解了全縣小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效方法，促使學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3．做好小學(xué)畢業(yè)考試情況評(píng)析及跟蹤指導(dǎo)工作。

小學(xué)畢業(yè)考試是對(duì)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)水平的一次重要的檢測(cè)，也是對(duì)教師教學(xué)和學(xué)校管理情況的一次檢驗(yàn)，同時(shí)，畢業(yè)考試試題具有一定的導(dǎo)向性。因此，幾年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)考試，我們都對(duì)考試的有關(guān)情況進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出具體的改進(jìn)建議，在小考質(zhì)量分析會(huì)和網(wǎng)站上與各校領(lǐng)導(dǎo)、教研員及教師一起交流，并有目的地對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對(duì)提高我縣的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

過(guò)去的一年，我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧送怀龅某煽?jī)，但也存在一些做得不夠的地方，如仍有部分學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)不夠重視、對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)力度不夠、對(duì)校本課程建設(shè)缺少具體得力的指導(dǎo)，部分教研員不注意自身的學(xué)習(xí)提高，深入學(xué)校聽(tīng)課和調(diào)研的時(shí)間相對(duì)不足，各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不平衡的情況比較突出等。新的一年，我們要針對(duì)存在的問(wèn)題，加大工作力度，以進(jìn)一步提高我縣小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的全面、健康和持續(xù)發(fā)展。

羅田縣教研室小學(xué)部

2014年工作設(shè)想

新的一年，我縣小學(xué)段教研工作將緊密?chē)@羅田縣教育局2014年的工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建健康快樂(lè)的小學(xué)課堂教學(xué)”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研的力度，推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度。

重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范

1、進(jìn)一步落實(shí)《羅田縣小學(xué)教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《羅田縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《細(xì)則》和《常規(guī)》貫穿到常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員和學(xué)校教科室主任對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。充分利用《羅田教育科研》網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”。

3、繼續(xù)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開(kāi)展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。新學(xué)年教研室將繼續(xù)加大對(duì)全縣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、推進(jìn)健康課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“健康課堂”。新學(xué)年將在繼續(xù)總結(jié)“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合“回歸教育”課題實(shí)驗(yàn)，大力開(kāi)展“健康課堂”教學(xué)研究，積極探索有效、健康、快樂(lè)的小學(xué)課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)小學(xué)課堂回歸快樂(lè)，回歸健康。

2、教研員堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)健康快樂(lè)課堂模式的研究力度，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展

1、加大對(duì)骨干教師的跟蹤培訓(xùn)、管理使用工作力度。

對(duì)選拔出的骨干教師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。增強(qiáng)骨干教師的責(zé)任感和使命感，要使骨干教師認(rèn)識(shí)到，一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，都與骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用息息相關(guān)。骨干教師要深入課堂，與學(xué)科任課教師，尤其是青年教師共同探討教學(xué)問(wèn)題，幫助教師提高教學(xué)能力。

2、開(kāi)展全縣骨干教師講課比賽活動(dòng)，比賽選手從現(xiàn)有骨干教師中隨機(jī)確定，組織新教師觀(guān)摩學(xué)習(xí)。比賽成績(jī)進(jìn)入骨干教師管理檔案。

3、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校要組織骨干教師搞好調(diào)研聽(tīng)課，繼續(xù)舉行有利于廣大師生發(fā)展的基本素質(zhì)、實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力等競(jìng)賽活動(dòng)

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。每學(xué)期初，要繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)基本思路：教材——教法——課標(biāo)——課例——研討——講座相結(jié)合；培訓(xùn)的主要對(duì)象是年輕教師，尤其是新進(jìn)教師，要使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材，開(kāi)啟教師教學(xué)新路，提高教師專(zhuān)業(yè)水平的作用。

四、開(kāi)展專(zhuān)題研究，促進(jìn)校本教研進(jìn)一步落實(shí)。

1、要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的研究。加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開(kāi)題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。

2、要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好校本課題的研究。激發(fā)教師開(kāi)展小課題研究，鼓勵(lì)教師把研究過(guò)程和結(jié)論寫(xiě)成教研論文。

要讓打造高效課堂成為我們永恒的目標(biāo)，必須進(jìn)一步做好以下重點(diǎn)工作：

1、加大學(xué)習(xí)、宣傳力度，讓老師們加深對(duì)高效課堂的理解。

2、需要求教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)常態(tài)課，高效課堂應(yīng)體現(xiàn)在每一切常態(tài)課中。明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到既定目標(biāo)。

3、在充分關(guān)注課堂的同時(shí)，需加強(qiáng)學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課后輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

4、要加大學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，豐富學(xué)生知識(shí)，促進(jìn)人格養(yǎng)成。同時(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康，保證睡眠時(shí)間，開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、要繼續(xù)要求每位教師在日常教學(xué)生活中尋找研究課題，積極撰寫(xiě)課后反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，從理論、思想方面上升到教改的高度，讓教學(xué)研修成為常態(tài)。

6、應(yīng)按照既定目標(biāo)和要求，在今后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注課堂，以高效課堂為抓手，將“高效課堂建設(shè)”活動(dòng)各項(xiàng)要求在今后的教育教學(xué)中不斷得到加強(qiáng)和深化。

打造高效課堂是一條充滿(mǎn)活力和希望的教改之路，全縣各小學(xué)要不斷探索創(chuàng)新，在推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的進(jìn)程中，讓我們充分欣賞和關(guān)注每一位學(xué)生，為每個(gè)孩子的和諧成長(zhǎng)和終生幸福奠基，教育科研只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)。

第二篇：小學(xué)部工作總結(jié)

本學(xué)期四二班又加入一名新生，班級(jí)共有48人，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、取得成績(jī)

1、民主選拔，重新建立新的班干，并結(jié)合各科老師的意見(jiàn)，又重新把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科課代表增至三人，他們分工明確，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時(shí)，更深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和講解。

2、根據(jù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。課下鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人技藝，有時(shí)我們班劉耿琦，郭益萌等人，與校外活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，總是選擇留在學(xué)校。為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，已經(jīng)成為大家的第一選擇。

3、發(fā)生學(xué)生的異常行為或行動(dòng)時(shí)會(huì)及時(shí)處理，爭(zhēng)取讓他在最短的時(shí)間內(nèi)把精力放在學(xué)習(xí)上。本學(xué)期在處理學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)懈怠以及班級(jí)衛(wèi)生方面成效顯著，與孩子多交流，主動(dòng)與家長(zhǎng)有針對(duì)性的溝通，總會(huì)起到事半功倍的效果。

4、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時(shí)，本學(xué)期根據(jù)每周回家學(xué)會(huì)做一道菜一頓飯為主題，讓學(xué)生走進(jìn)廚房，學(xué)會(huì)動(dòng)手，取得了一定的效果，家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

5、在教學(xué)方面，本學(xué)期每天讓學(xué)生練習(xí)十道計(jì)算題，大大提高了學(xué)生們的計(jì)算能力。

二、存在的不足

本學(xué)期男生寢室一直是班級(jí)管理的重點(diǎn)，每天的總結(jié)，每次的班會(huì)都能呈現(xiàn)一系列的問(wèn)題。中間有一段時(shí)間的好轉(zhuǎn)，但總體情況沒(méi)有上學(xué)期好。更多的原因在于學(xué)生思想上有了懈怠，不能?chē)?yán)格要求，自控能力減弱。部分學(xué)生的不良習(xí)慣頻頻出現(xiàn)。雖然在事情發(fā)生的時(shí)候進(jìn)行了處理，進(jìn)行了思想教育，但這些情況也和孩子的性格有關(guān)，應(yīng)該與家長(zhǎng)私下溝通，選擇更恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

學(xué)習(xí)方面有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，特別是在臨近考試階段，學(xué)生浮躁情緒較為嚴(yán)重，在這方面經(jīng)驗(yàn)欠缺，應(yīng)向其他老師多多指教。

三、努力方向和改進(jìn)措施

放下老師的姿態(tài)，走入學(xué)生的內(nèi)心，只有真正清楚學(xué)生的想法，才能更有針對(duì)性有效地進(jìn)行引導(dǎo)。權(quán)威也要有民主，給孩子申辯的機(jī)會(huì)，他們會(huì)不斷得到提高。

從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。班里大部分學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)較多，跟風(fēng)現(xiàn)象較嚴(yán)重，如果一開(kāi)始不采取措施，后續(xù)工作很難控制。

教學(xué)方面我會(huì)虛心求教，繼續(xù)鉆研教材，備課要靜心，多讀相關(guān)方面的書(shū)籍資料，不斷探究新的教學(xué)方式。

總之，本學(xué)期的工作緊張而又充實(shí)，不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化和指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)優(yōu)秀生拓展其視野，不會(huì)放松對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任與努力。

第三篇：小學(xué)部工作總結(jié)

小學(xué)部工作總結(jié)

小學(xué)部工作總結(jié)1

一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、讓學(xué)生教育學(xué)生。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

一年來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。

范文三：小學(xué)教師教學(xué)能手工作總結(jié)

在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。擔(dān)任市教學(xué)能手以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。作為一名教師，對(duì)工作的孜孜以求，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài)，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將三年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的教育理念

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

三年來(lái)，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，

并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。積極參加公開(kāi)課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好必培生轉(zhuǎn)化工作

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

四、教育科研工作

三年來(lái)，一直從事教研教改工作，不間斷的開(kāi)展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開(kāi)展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀(guān)念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開(kāi)展科研活動(dòng)的過(guò)程中，自覺(jué)地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，三年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)部工作總結(jié)2

1、社工課堂籌備與開(kāi)展

社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來(lái)我們點(diǎn)督導(dǎo)的時(shí)候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個(gè)月我們組織了一個(gè)以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動(dòng)后我們的活動(dòng)因?yàn)閷W(xué)校的一些硬件方面的問(wèn)題而擱淺了，于是社工課堂可以說(shuō)是我們的小組活動(dòng)在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地以及時(shí)間情況的下的一種妥協(xié)，同時(shí)我們發(fā)覺(jué)以前的小組活動(dòng)形式也存在著一些不足。由于有些班級(jí)需求很難通過(guò)一次的小組活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時(shí)，這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過(guò)歸納小信箱來(lái)信反映問(wèn)題，以及對(duì)于班主任的訪(fǎng)談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時(shí)社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動(dòng)都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個(gè)體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會(huì)、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個(gè)特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開(kāi)設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開(kāi)始了，分別給四年級(jí)的6個(gè)班級(jí)上課，同時(shí)我們也邀請(qǐng)學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽(tīng)，課后我們也積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開(kāi)展。

2、社工小信箱信件回復(fù)

社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，我們也打算一直堅(jiān)持下去，由于第一個(gè)的宣傳不夠，我們小信箱作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫(xiě)信，于是我們?cè)谛@廣播內(nèi)開(kāi)始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們?cè)诼?tīng)到我們的廣播后，一下子都開(kāi)始給我們寫(xiě)信了，能收到孩子們的來(lái)信我們十分高興，雖然說(shuō)信件非常多有時(shí)候一天要100多封，我們要花..兩天的時(shí)間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問(wèn)題，到十月份截止我們總共收到來(lái)信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

3、大筆友計(jì)劃服務(wù)跟進(jìn)

大筆友計(jì)劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期一直在做的工作，是在八年級(jí)的一個(gè)班級(jí)以自愿的形式來(lái)與中國(guó)青年政治學(xué)院的社工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)班級(jí)建立信件往來(lái)的機(jī)制，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請(qǐng)加入到大筆友計(jì)劃中，由此可見(jiàn)我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅(jiān)持，希望能給更多的孩子予以幫助

4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作，大約持續(xù)了兩周的時(shí)間，三是協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個(gè)班級(jí)作為我們的試點(diǎn)班級(jí)，我們作為班級(jí)的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，同時(shí)我們也能在這個(gè)過(guò)程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問(wèn)題。

5、工作感想與反思

第二個(gè)月的工作可以用一句詩(shī)行容為“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無(wú)路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程，由于學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們?cè)O(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時(shí)也大亂了我們的工作計(jì)劃，有一段時(shí)間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開(kāi)展服務(wù)，以何種形式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續(xù)了一個(gè)星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來(lái)到了我們點(diǎn)，我們也把這個(gè)問(wèn)題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開(kāi)展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開(kāi)展。

怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性一直是我們思考的問(wèn)題，十月份我們受教育局的邀請(qǐng)作為心理健康課程說(shuō)課比賽的評(píng)委，這個(gè)問(wèn)題又一次擺在了我們的面前，我們作為專(zhuān)業(yè)評(píng)委來(lái)?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō)課過(guò)程中的'活動(dòng)設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢(shì)的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說(shuō)我們是來(lái)做評(píng)委不如說(shuō)是我們來(lái)學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說(shuō)課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢(shì)在哪里？聽(tīng)完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)性可言，個(gè)案工作，我也不敢保證會(huì)比這些老師做的好。想來(lái)想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專(zhuān)業(yè)上的光環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門(mén)的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了，比如說(shuō)與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說(shuō)我們專(zhuān)職社工在影響本土社工，還不如說(shuō)本土社工來(lái)帶動(dòng)我們專(zhuān)職社工能力的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng)，我們可以邀請(qǐng)專(zhuān)職社工來(lái)參加我們的小組活動(dòng)，同時(shí)我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來(lái)旁聽(tīng)學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項(xiàng)目中汲取很多的經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)終身受用的。

小學(xué)部工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過(guò)去了。本學(xué)期,低語(yǔ)組教研工作以開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在低語(yǔ)組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:一、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

1.為了提高我組語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我組教師積極組織集體備課活動(dòng),老師們共同參與備課、研討,從課堂語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的'把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。在最后的復(fù)習(xí)階段,除了參加教研組的復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)共商策略以外，辦公室內(nèi)，同一個(gè)年級(jí)組的老師之間也時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,大家都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，我組從備課反思、作業(yè)布置、學(xué)生書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查，并及時(shí)進(jìn)行書(shū)面反饋。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)技能

本學(xué)期,我組組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)各類(lèi)文件及教育教學(xué)理論,教師

有了自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會(huì),并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,提高了語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,開(kāi)闊了教師的視野。三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。

本組教研課題“如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，提高自主識(shí)字的能力”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐研究已初見(jiàn)成效。培養(yǎng)濃厚的識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決識(shí)字中的難點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的有效途徑。四、存在不足

本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少教研活動(dòng),但教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還不適應(yīng),每位教師對(duì)教材的把握有待加強(qiáng)，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分收獲。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再勵(lì),沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

小學(xué)部工作總結(jié)4

一是加強(qiáng)工作自身建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.建立健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)。今年召開(kāi)了六屆八次教代會(huì)，設(shè)置了副主席、女工委員會(huì)，經(jīng)審委員會(huì)，民事調(diào)解委員會(huì)和老干部和關(guān)心下一代工作委員會(huì)等工會(huì)組織。

2.加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)

今年9月，由于臺(tái)嶺、熊店和義和等三所完小的五年級(jí)學(xué)生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺(tái)嶺、熊店和中學(xué)調(diào)進(jìn)8名教師，教師的年齡身份以及教代會(huì)成員發(fā)生變化，因此，我們?cè)诮衲?月召開(kāi)職代會(huì)，增補(bǔ)劉集調(diào)進(jìn)的周元學(xué)同志為職代會(huì)成員，萬(wàn)家平同志為老干部和關(guān)工委工作組長(zhǎng)。12月又進(jìn)行了新一屆職代會(huì)代表?yè)Q屆選舉，選舉了唐先進(jìn)等14名同志為新一屆職代會(huì)代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，并且誠(chéng)實(shí)、正直、公正、廉潔，充滿(mǎn)活力與凝聚力，充分體現(xiàn)了較強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

二是維護(hù)職工合法權(quán)益，積極參與學(xué)校民主管理和民主決策。

在維護(hù)教師合法權(quán)益上，我們的`作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經(jīng)職代會(huì)討論通過(guò)才予公布實(shí)施，否則，不予實(shí)施。例如20xx年的30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放和今年的獎(jiǎng)懲實(shí)施方案，從制定、修訂、到測(cè)算發(fā)放都是由職代會(huì)成員全程參與，并交全體教師一致通過(guò)才實(shí)施發(fā)放的。由于職代會(huì)全程參與，體現(xiàn)了公平、公正原則，發(fā)放后都心悅誠(chéng)服，表示無(wú)異意?；I資幫教職工購(gòu)買(mǎi)平安保險(xiǎn)。與縣人社局聯(lián)系，申報(bào)公益性崗位，為職工買(mǎi)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)。女職工葉春秀生病住院期間，除工會(huì)前往看望外，還組織教職工前往醫(yī)院探視。

在對(duì)與民主管理和民主決策上，主要體現(xiàn)在：一是在在學(xué)?！八膭?chuàng)”活動(dòng)中，在各項(xiàng)工程項(xiàng)目的爭(zhēng)取、資金的籌措、質(zhì)量的監(jiān)管以及工程結(jié)算上，我們都派有職代會(huì)成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進(jìn)、張?bào)w珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學(xué)校小賣(mài)部招投標(biāo)問(wèn)題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費(fèi)3.8萬(wàn)高了，經(jīng)營(yíng)中途退出，職代會(huì)討論后，由學(xué)校老師，最后學(xué)校家屬以5.8萬(wàn)中標(biāo)。三是參與學(xué)校財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，重在對(duì)與對(duì)學(xué)生食堂的食品安全和食品原材料的采購(gòu)管理。做到了每次采購(gòu)食品都有職代會(huì)成員全程對(duì)與驗(yàn)質(zhì)、定價(jià)、過(guò)稱(chēng)。保證了食品的數(shù)量、質(zhì)量與價(jià)格。四是老師崗位設(shè)置，無(wú)論是崗位的設(shè)置，還是比例的分配，我們也都有職代會(huì)成員參與。

三是積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面構(gòu)建和諧校園。

本，我們?cè)诿袷抡{(diào)小組的協(xié)調(diào)下，先后調(diào)解5起學(xué)生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現(xiàn)兩名學(xué)生在玩耍時(shí)不小心把一名學(xué)生的踢的出血了，結(jié)果一方的家長(zhǎng)不依不饒鬧到學(xué)校，通過(guò)調(diào)解，雙方家長(zhǎng)化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產(chǎn)生誤會(huì)鬧起矛盾，進(jìn)而將幾名女教師也捎帶進(jìn)去了。一時(shí)間有人哭，有人請(qǐng)假不上班。后在職代會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解下，雙雙握手言和。在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，安定民辦教師工作上，學(xué)校和職代會(huì)多次上門(mén)做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續(xù)，從感情和經(jīng)濟(jì)上給與關(guān)心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請(qǐng)，沒(méi)有外出上訪(fǎng)。

四是開(kāi)展多項(xiàng)有益活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活。

在今年，我們?cè)诩訌?qiáng)職工之家建設(shè)的同時(shí)，還先后開(kāi)展了慶祝第101個(gè)“三八”婦女節(jié)文藝不聯(lián)歡活動(dòng)、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動(dòng)杯”環(huán)城長(zhǎng)跑和教師健身舞等活動(dòng)，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節(jié)前后，我們相繼組織老干部到校座談，部分老教師和優(yōu)秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會(huì)又與京山小學(xué)工會(huì)聯(lián)誼，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，并通過(guò)手拉手活動(dòng)，興建師生健身樂(lè)園。

五是開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)滿(mǎn)意老師和滿(mǎn)意學(xué)校。

回想過(guò)去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力。

小學(xué)部工作總結(jié)5

政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和支持下，在各年級(jí)組和班主任的通力配合下，按照本學(xué)期德育工作計(jì)劃要求，小學(xué)部政教處主要做了以下工作：

一、重點(diǎn)做的工作

1、學(xué)生的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

內(nèi)容：重點(diǎn)是禁止學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩等現(xiàn)象。

形式：一是利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，二是班主任利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

效果：本學(xué)期整體來(lái)看學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象與去年同期相比有了較大的減少，效果最明顯的是小學(xué)生本學(xué)期扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少。政教處仍需要加大檢查力度配合班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

2、《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)內(nèi)容：我校德育主線(xiàn)《弟子規(guī)》

形式：每天中午課余時(shí)間和班隊(duì)會(huì)誦讀感悟

效果：現(xiàn)在大部分學(xué)生能夠?qū)φ铡兜茏右?guī)》來(lái)約束自己的行為，但是此項(xiàng)活動(dòng)還需要深入開(kāi)展，大部分學(xué)生僅僅停留在口頭背誦上面，沒(méi)有深入到心里去。本學(xué)期按計(jì)劃完成《弟子規(guī)》前四節(jié)的理解和運(yùn)用，從前兩個(gè)月的抽查效果來(lái)看，各班正在按照計(jì)劃進(jìn)行，效果明顯。

3、班主任跟班的檢查。

內(nèi)容：每天課前、課間、課后對(duì)班主任跟班情況檢查、督促班主任管理好班級(jí)，提高班主任責(zé)任心。

形式：每天課間進(jìn)行抽查。

效果：絕大多數(shù)班主任都能按照學(xué)校和政教處的要求及時(shí)坐班，

但也有個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄會(huì)出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象。

4、放學(xué)排隊(duì)送學(xué)生出校門(mén)的檢查。

內(nèi)容：規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)3自覺(jué)排隊(duì)的良好習(xí)慣。形式：每天中午、下午放學(xué)后，班主任或班干部負(fù)責(zé)把本班學(xué)生排好隊(duì)送到校門(mén)口。

效果：整體看，一年組和二年組班主任都能按時(shí)把學(xué)生送到校門(mén)口，隊(duì)形整齊。但下午放學(xué)后三年組、四年組和五年組一些班級(jí)的隊(duì)形不夠整齊，還需加強(qiáng)管理。

5、班級(jí)口號(hào)行動(dòng)以及下午第一節(jié)課前的《弟子規(guī)》誦讀。內(nèi)容：各班自定口號(hào)內(nèi)容，上課前要說(shuō)班級(jí)口號(hào)后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規(guī)》。

形式：要求每天上課前和下午第一節(jié)課，學(xué)生要說(shuō)班級(jí)口號(hào)和《弟子規(guī)》的誦讀。

效果：通過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)絕大部分班級(jí)口號(hào)行動(dòng)都能做到，已經(jīng)形成了常規(guī)化，但也有個(gè)別班級(jí)做的不好，已經(jīng)對(duì)該班的班主任進(jìn)行了教育，正在整改。

6、主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

內(nèi)容：開(kāi)展《尊師重教》、《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)《祖國(guó)，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊(duì)知識(shí)我知道等主題班隊(duì)會(huì)。

形式：以《弟子規(guī)》為主線(xiàn)，同時(shí)結(jié)合一些重大節(jié)日、活動(dòng)日以及學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全等來(lái)開(kāi)展。

效果：班隊(duì)會(huì)主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式豐富多彩，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了促進(jìn)作用?，F(xiàn)在正推出一些典型的主題隊(duì)會(huì)示范課，給其他一些班主任起到了示范和引領(lǐng)交流的作用。

7、紀(jì)律、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。

內(nèi)容：校園、教學(xué)樓內(nèi)和班級(jí)分擔(dān)區(qū)、樓外分擔(dān)區(qū)形式：課間紀(jì)律、間操紀(jì)律以及“三打掃一保持”。

效果：重點(diǎn)是一年級(jí)的紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣，總體較開(kāi)學(xué)有進(jìn)步，走廊還有學(xué)生大聲喧嘩的現(xiàn)象，現(xiàn)正在加強(qiáng)學(xué)生的教育以及班主任的培訓(xùn)。衛(wèi)生較上學(xué)期也有較大進(jìn)步，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，每周進(jìn)行的一次大掃除對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生管理尤其是對(duì)一些衛(wèi)生死角的清掃起到了較好的監(jiān)督作用。但小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與堅(jiān)持還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)教育。

8、安全工作

內(nèi)容：學(xué)生在校安全和上學(xué)、放學(xué)路上的安全以及自我保護(hù)的安全意識(shí)。

形式：班主任利用班隊(duì)會(huì)、自習(xí)和空余時(shí)間進(jìn)行一切安全隱患的教育。

效果：本學(xué)期小學(xué)部各個(gè)班級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

二、其他的一些工作

1、每月的板報(bào)布置及評(píng)選結(jié)果。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求一共布置了4個(gè)主題的板報(bào)，分別是《迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)》、《歡慶教師節(jié)》、《歡慶“十一”》和《勵(lì)志成才》為主題的板報(bào)。

2、室內(nèi)墻壁文化的完善并進(jìn)行了評(píng)比。

3、對(duì)進(jìn)步生、優(yōu)秀生、文明守紀(jì)生的表彰工作。

4、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的周匯總和月匯總工作。

5、一年級(jí)新生校訊通的入網(wǎng)工作和其他年級(jí)的校訊通的后續(xù)工作。本學(xué)期一年級(jí)新生入校訊通率為98%以上，加強(qiáng)了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)間的溝通。使學(xué)校的精神和老師的要求及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)同時(shí)也為學(xué)生的安全提供了保障。

6、《弟子規(guī)》的實(shí)效性深入工作。每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初下發(fā)一份《弟子規(guī)》實(shí)效性活動(dòng)倡議書(shū)，記錄學(xué)生在家及在校踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)情況；班主任利用班隊(duì)會(huì)和下午上課前的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》的理解和背誦。

7、每周的衛(wèi)生大檢查。通過(guò)衛(wèi)生大檢查對(duì)發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角進(jìn)行及時(shí)的整改和清掃。小學(xué)部衛(wèi)生整體效果較好。

8、家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期小學(xué)部的各個(gè)年級(jí)組分別召開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì)，在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的要求和學(xué)生的在校情況。

9、一年級(jí)新生入隊(duì)。本學(xué)期一年級(jí)每班有20名新生加入少年先鋒隊(duì)，占學(xué)生總數(shù)的50%。

10、班主任專(zhuān)題培訓(xùn)工作。

11、根據(jù)小學(xué)部班主任的實(shí)際情況，政教處在《如何做好班主任工作》這方面進(jìn)行了培訓(xùn)，每位班主任進(jìn)行了認(rèn)真的記錄同時(shí)也認(rèn)真的完成了一份每個(gè)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和班主任工作的總結(jié)，查找了自己的不足和總結(jié)了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

12、班主任技能大賽。

第四屆《暗香杯》班主任技能大賽結(jié)果一等獎(jiǎng)：三年組二等獎(jiǎng)：四年組九年組三等獎(jiǎng)：二年組七年組八年組

13、“迎國(guó)慶、愛(ài)祖國(guó)”系列活動(dòng)和“一二九”系列活動(dòng)的開(kāi)展。

學(xué)校以建國(guó)64周年為契機(jī)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，展示了紅衛(wèi)學(xué)子朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了愛(ài)國(guó)榮校的氛圍。

開(kāi)展的“一二九”紀(jì)念活動(dòng)形式多樣、別具一格，活動(dòng)后全校師生對(duì)歷史有了更加深刻的了解，同時(shí)使我們繼承和發(fā)揚(yáng)“一二九”運(yùn)動(dòng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)地肩負(fù)歷史使命。

三、需要改進(jìn)和加強(qiáng)的工作。

1、加強(qiáng)對(duì)班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個(gè)別班主任安全意識(shí)和責(zé)任心不夠仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)。對(duì)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的值周工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)管理，政教處每天需要隨時(shí)抽查，配合值周教師維持好小學(xué)部的紀(jì)律。

2、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)還不夠細(xì)致。一是通過(guò)班主任會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任的`責(zé)任感和安全意識(shí)。二是通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)這個(gè)主陣地班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。樓梯間公共分擔(dān)區(qū)打掃做得不及時(shí)、不到位。

四、工作中的收獲

1、班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量，班主任的能力的提高決定學(xué)生的未來(lái)和學(xué)校的發(fā)展，我們通過(guò)開(kāi)展多層次、多形式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng)，探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑和新方法。如：本學(xué)期小學(xué)部班主任開(kāi)展的六節(jié)主題班隊(duì)會(huì)的展示和如何做好班主任工作的培訓(xùn)，以及每月班主任完成一篇班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)的總結(jié)等方法，使班主任在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。

2、小學(xué)部政教處嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校班主任考核條例》和《值周教師考核條例》，做到日檢查、周小結(jié)、月考核、期匯總，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，取得了明顯成效。

3、以《弟子規(guī)》活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。一是利用每周的班隊(duì)會(huì)，一周一個(gè)主題。二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合《弟子規(guī)》開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，革命傳統(tǒng)教育，安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；三是把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育；四是德育工作創(chuàng)新工作機(jī)制，政教處成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值周生檢查崗，對(duì)各班的班級(jí)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，政教處協(xié)同值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查組通過(guò)考核評(píng)比，每周頒發(fā)優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗，形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；五是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校以《弟子規(guī)》實(shí)效性活動(dòng)為德育的工作形式。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我處工作中的錯(cuò)誤與不足批評(píng)指正。

小學(xué)部政教處

20xx年12月28日

小學(xué)部工作總結(jié)6

本期在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，經(jīng)過(guò)我處全體職工的共同努力，總務(wù)處完成了如下工作：

一、做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，美化校園，核清校產(chǎn)，做好資產(chǎn)管理，給教育一線(xiàn)做好后勤保障。

二、完成維修改建工程，改善了教育教學(xué)條件。

1、完成了幼兒園樓頂防水改造。

2、對(duì)二號(hào)、三號(hào)、八號(hào)教學(xué)樓樓梯間進(jìn)行了改造。

3、對(duì)校園下水進(jìn)行了改造。

4、對(duì)校園花壇安裝了護(hù)欄。

5、對(duì)學(xué)校操場(chǎng)塑膠進(jìn)行了維修。

6、對(duì)學(xué)校大門(mén)樓吊頂進(jìn)行了改造。

7、對(duì)學(xué)校自來(lái)水管進(jìn)行了改造。

8、對(duì)教師車(chē)棚進(jìn)行了改造。

9、對(duì)教師辦公桌椅與學(xué)生桌椅進(jìn)行了調(diào)配與增加。

10、配齊了師生的辦公用品。

三、學(xué)校維修改建工程和物品采購(gòu)實(shí)行政府采購(gòu)和項(xiàng)目招標(biāo)相結(jié)合的模式，費(fèi)用結(jié)算以審計(jì)價(jià)為據(jù)。

四、綠化工作

綠化養(yǎng)護(hù)堅(jiān)持專(zhuān)人專(zhuān)職養(yǎng)護(hù)與全校師生共同養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的原則，首先專(zhuān)職養(yǎng)護(hù)與xx校長(zhǎng)簽訂綠化養(yǎng)護(hù)合同，專(zhuān)職負(fù)責(zé)全校綠化的日常養(yǎng)護(hù)。主要工作為除蟲(chóng)施肥，修剪枝，移栽澆水，養(yǎng)花擺花等。其次，各班班主任教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校內(nèi)花草樹(shù)木，要求大家做好綠化保養(yǎng)工作。

五、在總務(wù)工作人員很少的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)總務(wù)工作人員工作責(zé)任心的教育和管理，做好學(xué)校后勤保障工作?？倓?wù)工作人員不辭辛勞、堅(jiān)持天天巡視，主動(dòng)做好保養(yǎng)維修工作，確保電、水、及其他教學(xué)和生活設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、貫徹執(zhí)行學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化的方針，加強(qiáng)對(duì)食堂承包伙食供應(yīng)的管理，針對(duì)師生提出的`關(guān)于伙食供應(yīng)方面的建議和批評(píng)，及時(shí)做好根據(jù)師生意見(jiàn)，化力氣改善廚房工作人員的服務(wù)態(tài)度，提倡微笑服務(wù)，自覺(jué)做好師生就餐的服務(wù)工作。

七、加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，確保場(chǎng)地全天候整潔，做好廁所除臭保潔工作。加強(qiáng)對(duì)清潔工的管理，提高了工作效率。

八、做好財(cái)會(huì)、發(fā)票核報(bào)工作，嚴(yán)格核報(bào)工作，做到教師申請(qǐng)購(gòu)物由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字核準(zhǔn)，為學(xué)校節(jié)省寶貴的資金。

全體總務(wù)工作人員竭盡全力，在能保質(zhì)保量的完成各自的工作同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。今后，我們要克服種種困難，在來(lái)年的工作中加以改進(jìn)，努力做好后勤保障工作，讓師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

小學(xué)部工作總結(jié)7

一、教育教學(xué)方面：

我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛(ài)，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來(lái)契機(jī)。只要身體允許，我都和學(xué)生一起活動(dòng)，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車(chē)時(shí)，注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣，及時(shí)找到存在的問(wèn)題，和班主任老師及時(shí)溝通，從而取得一致的教育對(duì)策，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。

在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)有所調(diào)整。像四年級(jí)，剛剛接手，覺(jué)得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室，怎么走進(jìn)教室，如何安靜做好，如何聽(tīng)講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)。四年級(jí)兩位班主任很配合我的工作，經(jīng)過(guò)師生共同努力，學(xué)生基本熟悉了我的要求，課堂常規(guī)有很大進(jìn)步。五年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程，像雨、霧、云的形成，結(jié)露、結(jié)霜實(shí)驗(yàn)等，都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)。我的做法是：先出示情境，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，要強(qiáng)調(diào)模擬的對(duì)象。六年級(jí)則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學(xué)生對(duì)科學(xué)課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時(shí)，要求六年級(jí)做定量觀(guān)測(cè)植物生長(zhǎng)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，考察生物、河流、山川活動(dòng)以演示文稿形式展示。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組，對(duì)校園、家庭、社區(qū)、街道等進(jìn)行調(diào)查，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容，又參加了實(shí)踐活動(dòng)，受到學(xué)生們歡迎，教學(xué)效果明顯。

這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說(shuō)課基本功考核。學(xué)校很重視這項(xiàng)工作，在教學(xué)主任的`帶領(lǐng)下，我們科任教師一個(gè)個(gè)錄下視頻，進(jìn)行說(shuō)課演練。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時(shí)變得很從容。這項(xiàng)基本功考核使我體會(huì)到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會(huì)游刃有余。

二、校本課程方面：

科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學(xué)生們非常喜歡，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，既對(duì)科學(xué)教材有所延伸與拓展，又能提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專(zhuān)注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進(jìn)作用，對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)方法都有益處。于是，我確定了這學(xué)期的活動(dòng)主題——搭支架。

確定下主題后有些忐忑：因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍，這得需要用報(bào)紙一個(gè)個(gè)卷起來(lái)，再黏貼。孩子們每次活動(dòng)時(shí)，都帶來(lái)了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來(lái)，還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅(jiān)固又獨(dú)特……所以活動(dòng)初始，孩子們碰到最多的困難不是來(lái)自材料，而是支架的結(jié)構(gòu)。我開(kāi)始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個(gè)世界著名建筑，像迪拜、鳥(niǎo)巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開(kāi)始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。

搭支架這項(xiàng)活動(dòng)很考驗(yàn)人，從設(shè)計(jì)到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準(zhǔn)備材料開(kāi)始，到選擇建筑模式，再到具體實(shí)施完成自己的作品，付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來(lái)許多強(qiáng)力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨(dú)特……這中間也經(jīng)歷過(guò)失敗，再重新來(lái)。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個(gè)人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時(shí)，還要顧及下面，否則就會(huì)散架。反復(fù)幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過(guò)，這是一種快樂(lè)的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多。

三、教學(xué)儀器管理方面：

負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作，定期查點(diǎn)驗(yàn)收，壞的及時(shí)修補(bǔ)，保證了實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件，及時(shí)滿(mǎn)足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔、通風(fēng)良好。

每天我都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，看到車(chē)水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒(méi)有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個(gè)生活、工作節(jié)奏加快的社會(huì)里，人們有時(shí)甚至可以忽略交通規(guī)則。但是，無(wú)論社會(huì)怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長(zhǎng)。它有自己的規(guī)律。所以，我告訴自己：靜下心來(lái)，反思一下，適當(dāng)?shù)胤怕_步，看看想想。這是對(duì)別人也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)吧。

小學(xué)部工作總結(jié)8

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年四班班主任工作。三年級(jí)共有學(xué)生16人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律有些渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。

1、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車(chē)頭的作用

俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位，由他們的核心地位，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車(chē)頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律;委

員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用。

2、組織好各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'集體意識(shí)健康意識(shí)

班會(huì)、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng)，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

三、努力與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通。

不知不覺(jué)又做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?

學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通..這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò).但總覺(jué)得有很多不足.在此我也不一一舉出了.最后,我想說(shuō),在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過(guò).也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,.在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)部工作總結(jié)9

本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚(yáng)既有優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實(shí)驗(yàn)學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍(lán)圖，確定工作目標(biāo)；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，突出工作重點(diǎn)；以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團(tuán)隊(duì)；以學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為平臺(tái)，提升學(xué)生素養(yǎng)，教會(huì)每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強(qiáng)化基本功考核，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團(tuán)隊(duì)研究能力；豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展；積極進(jìn)行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃”四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。

一、強(qiáng)化基本功考核，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對(duì)于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學(xué)的基本功，是教師專(zhuān)業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，為了促進(jìn)各層面教師教學(xué)基本功的夯實(shí)和磨煉，本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動(dòng)。

（一）組織全體教師教材教法考試

繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵(lì)教師創(chuàng)造個(gè)性化的課堂教學(xué)，本學(xué)期我們對(duì)教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級(jí)的同一學(xué)科教師進(jìn)行同一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，也就是同課異構(gòu)，課題的題目由組長(zhǎng)作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核，更能檢測(cè)出教師對(duì)教材的理解程度，突顯出每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。

（二）組織八零后教師基本功考核

80后教師團(tuán)隊(duì)，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學(xué)部教師人數(shù)的三分之二強(qiáng)，是小學(xué)部教師的主體力量。這個(gè)團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)素養(yǎng)如何，直接決定著小學(xué)部教師的專(zhuān)業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對(duì)80后教師又進(jìn)行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能”的考核。這項(xiàng)考核活動(dòng)，旨在促進(jìn)小學(xué)部教師精通學(xué)科教材、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的教育教學(xué)語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)和動(dòng)手實(shí)踐等教學(xué)基本技能，不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷提升推進(jìn)魅力課堂的實(shí)踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升。

（三）組織青年教師“三過(guò)關(guān)”

這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設(shè)的后備力量，青年教師的教學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著教師隊(duì)伍的未來(lái)，關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對(duì)青年教師進(jìn)行了“三過(guò)關(guān)”活動(dòng)，即語(yǔ)言關(guān)，考核普通話(huà)；書(shū)寫(xiě)關(guān)，考核粉筆字；說(shuō)課關(guān)，考核說(shuō)課能力。同時(shí)，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。三過(guò)關(guān)活動(dòng)，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。

（四）組織新教師實(shí)習(xí)培訓(xùn)

本學(xué)期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團(tuán)隊(duì)，成為小學(xué)部的準(zhǔn)教師。為了使新教師迅速地適應(yīng)新的工作崗位，融入主流意識(shí)，掌握課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，我們組織了歷時(shí)二個(gè)月的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，重點(diǎn)對(duì)新教師的粉筆字、普通話(huà)和課堂教學(xué)能力進(jìn)行了考核。培訓(xùn)過(guò)程中，新教師能夠積極面對(duì)，認(rèn)真訓(xùn)練，課堂教學(xué)的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升團(tuán)隊(duì)研究能力

繼上學(xué)期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓(xùn)模式已經(jīng)基本形成，各年級(jí)各學(xué)科教師都能自覺(jué)進(jìn)行常態(tài)的教學(xué)研討。本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動(dòng)：

1、團(tuán)隊(duì)教研展示，接受省級(jí)評(píng)估

3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評(píng)估活動(dòng)，三四年部的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個(gè)觀(guān)察團(tuán)進(jìn)行了研討評(píng)課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”，推廣了數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設(shè)計(jì)“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解決實(shí)際問(wèn)題”的流程進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了我們倡導(dǎo)的“在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究解決問(wèn)題的方法——用科學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)”的校本研訓(xùn)目的。

2、凝聚學(xué)科組力量，推廣教研成果

3月23日，英語(yǔ)教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)上做觀(guān)摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)展示。在這節(jié)課的準(zhǔn)備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語(yǔ)組全體教師傾囊相助，暢言對(duì)這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)忘記了時(shí)間在辦公室過(guò)了一夜，功夫不負(fù)有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究?jī)r(jià)值、引領(lǐng)價(jià)值的課，得到了與會(huì)專(zhuān)家的肯定和聽(tīng)課教師的好評(píng)。表?yè)P(yáng)耿老師敢于承擔(dān)重任、勇于攻克困難、不計(jì)個(gè)人得失為校增光的意識(shí)和精神。同時(shí)，也要表?yè)P(yáng)英語(yǔ)組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件。

3、為渤大學(xué)生上課，拓寬展示平臺(tái)

4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開(kāi)課。同時(shí)，各教師團(tuán)隊(duì)以此為課例，分別進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)教研，借助展示的平臺(tái)，推進(jìn)整體研究能力的提高。

4、參加小教之春，發(fā)揮引領(lǐng)作用

5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學(xué)教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開(kāi)課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的數(shù)學(xué)教師，她的《長(zhǎng)方形與正方形的練習(xí)課》一課活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們?cè)谝淮未蔚霓q論中將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)真正地進(jìn)行了理解與掌握。本次活動(dòng)，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話(huà)說(shuō)“有名師在身邊，有高端教研時(shí)常開(kāi)展，老師們的成長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)是自然?！蓖瑫r(shí)，耿經(jīng)緯作為我校英語(yǔ)教師代表，上公開(kāi)課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，層層深入、扎實(shí)訓(xùn)練，以年輕教師的熱情帶動(dòng)學(xué)生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報(bào)，精彩再現(xiàn)了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。

5、組織徒弟上課，匯報(bào)幫扶成果

5月9日—25日期間，我們組織了20xx學(xué)青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共26位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)的匯報(bào)，他們的教齡均在3年以?xún)?nèi)。各位青年教師在匯報(bào)前都能積極認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)在組內(nèi)進(jìn)行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實(shí)的教學(xué)基本功、個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)、活潑生動(dòng)的師生交流、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的課堂氛圍，給各位評(píng)委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿(mǎn)一年的陳曉雨、侯雨，成長(zhǎng)的很快，據(jù)老師們說(shuō)這兩位教師平時(shí)也是好學(xué)愛(ài)問(wèn)、經(jīng)常聽(tīng)課和研究備課，年部主任在例會(huì)上重點(diǎn)講一下，年輕老師要像這兩位教師學(xué)習(xí)，將功夫用在平時(shí)，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。

徒弟匯報(bào)課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對(duì)青年教師培養(yǎng)的'成果。本次匯報(bào)中，表獎(jiǎng)名單：

三、豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展

在精細(xì)常態(tài)的學(xué)科活動(dòng)的同時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生，本學(xué)期我們又嚴(yán)密組織了如下活動(dòng)：

1、組織單項(xiàng)檢測(cè)

組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各學(xué)科的書(shū)面單項(xiàng)檢測(cè)和語(yǔ)文朗讀檢測(cè)、英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)。檢測(cè)過(guò)程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù)，在參檢學(xué)生人數(shù)多、時(shí)間緊的情況下，檢測(cè)教師特別是語(yǔ)文評(píng)委們頂住了壓力，順利的完成了各項(xiàng)檢測(cè)。“單項(xiàng)檢測(cè)”作為我校教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作，達(dá)到了以檢測(cè)促進(jìn)夯實(shí)雙基的目的，落實(shí)“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念。

2、組織漢字書(shū)寫(xiě)大賽

在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，我們?cè)u(píng)選出四到六年級(jí)共6名學(xué)生組成的代表隊(duì)，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負(fù)責(zé)，建利用每天的中午休息和放學(xué)后時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，于5月份參加了錦州市語(yǔ)委辦組織的漢字書(shū)寫(xiě)大賽，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)，其中有四名選手榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)。

3、組織書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)檢查活動(dòng)

本學(xué)期，小學(xué)部組織開(kāi)展了學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)和檢查活動(dòng)。在經(jīng)歷了三月“宣傳動(dòng)員月”和四月“班級(jí)養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評(píng)比月”。五月開(kāi)始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行了檢查。

檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫(xiě)字姿勢(shì)，各組以隨機(jī)推門(mén)的形式進(jìn)行檢查。檢查時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)一段話(huà)，檢查人員注意查看每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢(shì)和坐姿，對(duì)于不合格的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)也必將是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程。今后，各學(xué)科教師在指導(dǎo)過(guò)程中要強(qiáng)矯正，管理層面在管理過(guò)程中要勤檢查，才能敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4、組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織了三至六年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期三四年級(jí)活動(dòng)成果顯著，共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，共87名學(xué)生獲獎(jiǎng)，16人次教師獲獎(jiǎng)，同時(shí)小學(xué)部被評(píng)為研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5、組織了學(xué)生計(jì)算機(jī)表演賽

組織了四五六年級(jí)學(xué)生參加第二十五屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽，共有一人榮獲一等獎(jiǎng)，12人榮獲二等獎(jiǎng)，21人榮獲三等獎(jiǎng)。全省從幼兒園到高中一共五個(gè)組別，獲獎(jiǎng)的只有261人，我校就34人，集中在五六年級(jí)，任課教師是徐子涵。

四、積極進(jìn)行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃

我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展的美好藍(lán)圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標(biāo)。本學(xué)期，小學(xué)部教務(wù)處為了落實(shí)“十三五規(guī)劃”，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了如下的改革踐行。

1、精細(xì)和優(yōu)化課外閱讀

為了落實(shí)我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點(diǎn)突出語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細(xì)和優(yōu)化了課外閱讀活動(dòng)，即1-2年級(jí)主要利用每周的閱讀課，3——6年級(jí)學(xué)生主要利用課余時(shí)間，在語(yǔ)文老師的組織引導(dǎo)下，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書(shū)籍。同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，組織一二年級(jí)召開(kāi)了讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，三——六年級(jí)組織了讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

我們的初衷，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書(shū)，教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多多讀書(shū)，但是，活動(dòng)過(guò)程中的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這些。在一二年級(jí)的匯報(bào)過(guò)程中，所有的班級(jí)精心布置了教室，營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍；有的班級(jí)整個(gè)活動(dòng)由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級(jí)得到了家長(zhǎng)的大力支持，幫助孩子準(zhǔn)備了課件和小獎(jiǎng)品；還有的班級(jí)在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進(jìn)行了第二次讀書(shū)匯報(bào)，讓更多的孩子展示讀書(shū)成果。在三至六年級(jí)的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽中，許多班主任老師主動(dòng)到場(chǎng)幫助組織觀(guān)眾隊(duì)伍，競(jìng)賽過(guò)程中氣氛特別活躍，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，而臺(tái)下觀(guān)眾也是積極互動(dòng)，讓我們看到了孩子們讀書(shū)的熱情正通過(guò)我們多年來(lái)一系列的讀書(shū)活動(dòng)被激發(fā)，也堅(jiān)定了我們把讀書(shū)活動(dòng)不斷完善，繼續(xù)開(kāi)展的信心。

2、整理基礎(chǔ)知識(shí)與能力清單

為了促進(jìn)教師深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)，也為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)管理家庭學(xué)習(xí)，我們將組織骨干教師，對(duì)各學(xué)科各階段各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，整理并形成基礎(chǔ)知識(shí)與能力清單。本學(xué)期，我們從考試學(xué)科開(kāi)始，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)本冊(cè)教材的清單進(jìn)行了整理，爭(zhēng)取在假期中形成正式材料。

3、規(guī)范作業(yè)布置

我們?cè)诿恐苋挛绲某B(tài)教研中，增加了一項(xiàng)研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實(shí)現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時(shí)我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫(xiě)在教研記錄本上，教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。

4、提倡小組合作學(xué)習(xí)

在推門(mén)聽(tīng)課及徒弟匯報(bào)課的過(guò)程中，我們鼓勵(lì)和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習(xí)，有效組織小組合作學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建新的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。

五、問(wèn)題與不足

1、教學(xué)模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實(shí)踐。

2、語(yǔ)文作文教學(xué)還需要深入研究，還沒(méi)有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動(dòng)支撐。

各層面教師的基本功考核，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團(tuán)隊(duì)的研究能力；豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展；各項(xiàng)教學(xué)改革的進(jìn)行，引領(lǐng)我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，最后用一句話(huà)與大家共勉“好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天?！?0xx學(xué)小學(xué)部教學(xué)工作，圓滿(mǎn)收官！

小學(xué)部工作總結(jié)10

20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期的工作即將告一段落，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)地完成了本職工作，成績(jī)雖少，感慨良多。下面我就一學(xué)期來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下總結(jié)。

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以 “學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng)我校德育管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1.在以前工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。

2.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)?！白孕?、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)介紹不斷提升班主任管理水平和能力。

4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作的問(wèn)題以及改進(jìn)思路

(一)、存在的問(wèn)題

學(xué)校德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)。一年來(lái)，我具體落實(shí)學(xué)校德育工作的計(jì)劃和安排，完成上級(jí)教育部門(mén)下達(dá)的工作任務(wù)。但是，由于我的`工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處，也會(huì)存在一些問(wèn)題。自己主要概括為以下幾個(gè)方面：

1、思想保守，缺乏對(duì)學(xué)校德育工作有一個(gè)系統(tǒng)的、宏觀(guān)的規(guī)劃和設(shè)想，有時(shí)只是處于落實(shí)任務(wù)，完成工作等狹義的工作思路，正因?yàn)槿绱?，學(xué)校德育工作特色的東西太少，學(xué)校德育工作內(nèi)容、形式、活動(dòng)等方面缺乏創(chuàng)新。

2、有時(shí)對(duì)待工作中的困難，不能夠想方設(shè)法去解決，有時(shí)還會(huì)退縮。安排工作沒(méi)有進(jìn)行深入的調(diào)查研究。

3、班主任還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教育水平。

4、、工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、德育活動(dòng)還需更貼近學(xué)生年齡和生活實(shí)際，更豐富多彩，讓學(xué)生樂(lè)于參加，在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。

6、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄，不能始終如一。

(二)、今后的工作思路

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，方法、途徑、措施和活動(dòng)等都要適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn);

二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)新的精神，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面;

三是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校存在的突出的學(xué)生問(wèn)題。

一份耕耘，一份收獲。在新的一年里，我將在日常生活和工作中不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，為小學(xué)部美好的明天努力工作!

小學(xué)部工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)，回顧本學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五（2）班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作

1 、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問(wèn)題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消除對(duì)教材知識(shí)方面有爭(zhēng)議的知識(shí)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整，內(nèi)容要具體，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、授課時(shí)間、授課過(guò)程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、教師的講課：開(kāi)學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部積極開(kāi)展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開(kāi)展了學(xué)部聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽(tīng)課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開(kāi)了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的`見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀(guān)察、傾聽(tīng)、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3 、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整

認(rèn)真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，

具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實(shí)際情況找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二 、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教

法，討論教學(xué)中遇到的難題。共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，語(yǔ)文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語(yǔ)教研組2次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫(xiě)字比賽，語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三 、課程的教授情況及教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語(yǔ)文成績(jī)整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)部分班級(jí)有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）?？梢哉f(shuō)學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

四 、學(xué)部工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒(méi)有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫(xiě)學(xué)案時(shí)同年組老師應(yīng)該在一起制定非常適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由老師分工編寫(xiě)學(xué)案。

2、學(xué)生課外閱讀沒(méi)能堅(jiān)持常住不懈。

3、有些班級(jí)學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。

六、改進(jìn)工作措施

1、加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。

2進(jìn)一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)部工作總結(jié)12

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。

時(shí)代進(jìn)步“君子”好求，看在眼里喜在心頭;社會(huì)潮流有喜有憂(yōu)，厭學(xué)情緒倍感憂(yōu)愁;留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。我工作二十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對(duì)此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)思想教育 , 確立奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的`動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，性情變很孤僻，而沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議

小學(xué)部工作總結(jié)13

在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任的辛勤勞動(dòng)和全體教師的積極配合下，小學(xué)部圍繞宋校長(zhǎng)提出的“好習(xí)慣、高質(zhì)量、有特色”的工作總目標(biāo)，按照學(xué)期初制定的計(jì)劃順利地完成了各項(xiàng)工作，取得了一定的效果，也有很多不足之處，現(xiàn)將半年來(lái)的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益

1、教育學(xué)生不亂扔亂丟垃圾，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

2、見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，形成良好的文明禮儀習(xí)慣；

3、抓好學(xué)生儀容儀表，形成良好的穿戴習(xí)慣；

4、遵守秩序，不高聲講話(huà)，開(kāi)展了無(wú)聲餐廳活動(dòng)，形成良好的就餐習(xí)慣；嚴(yán)格檢查制度，杜絕浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

5、制定教室內(nèi)務(wù)整理要求，形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了實(shí)現(xiàn)這五項(xiàng)工作目標(biāo)，采取了以下幾項(xiàng)措施：

（1）每周召開(kāi)班主任例會(huì)，班主任例會(huì)以書(shū)面內(nèi)容呈現(xiàn)，由年級(jí)主任主持，每周班主任例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流班級(jí)工作及學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理化的建議和意見(jiàn)。每周總結(jié)本周工作，并將工作總結(jié)以書(shū)面形式發(fā)給班主任進(jìn)行整改。?每周及每月進(jìn)行班級(jí)量化公示評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行頒發(fā)周冠軍及月冠軍的獎(jiǎng)牌。

（2）狠抓亂扔亂丟現(xiàn)象，利用每天課間操時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并建立“舉報(bào)”專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)罰制度，及時(shí)表彰彎腰撿垃圾的老師和學(xué)生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現(xiàn)象，并采取平時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方法，把各班存在的問(wèn)題在班主任群里及時(shí)公布，及時(shí)罰款，勒令整改。

（3）實(shí)行大隊(duì)委負(fù)責(zé)制，大隊(duì)委成員每周定期檢查各項(xiàng)常規(guī)，包括班隊(duì)會(huì)、課間操、衛(wèi)生、路隊(duì)、餐廳等，并做到每周一匯總、一公開(kāi)。

二、堅(jiān)持藝體2+1的教育理念，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持寓教于樂(lè)。

為了讓全體師生擁有一個(gè)健康的身體，一顆懂得藝術(shù)的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學(xué)習(xí)之余帶給的快樂(lè)，學(xué)部采取了以下幾項(xiàng)措施：

1、堅(jiān)決落實(shí)師生“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念。做好每天的課間操，全體老師做好跟進(jìn)工作進(jìn)行全員鍛煉。?

2、堅(jiān)決落實(shí)藝體組的計(jì)劃，制定了藝體組定性、定量考評(píng)和考級(jí)的參考標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了音體美考核、抽查工作，為每一個(gè)學(xué)生建立了藝體的個(gè)人成長(zhǎng)電子檔案，讓就讀的每一個(gè)學(xué)生在不同的年級(jí)掌握不同的技能，在整個(gè)小學(xué)階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，球類(lèi)和跳繩的'技巧；音樂(lè)方面，唱歌和吹奏豎笛；美術(shù)方面，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪紙、的制作等。

3、在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際舉行了一次美術(shù)展覽活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，并在校園內(nèi)進(jìn)行了展示評(píng)比。六一節(jié)前夕舉行了以年級(jí)新生入隊(duì)儀式，為了豐富全體師生的課余生活，舉行了“慶六一文藝匯演”，匯演非常成功，受到了廣大家長(zhǎng)和師生的好評(píng)。

4、本學(xué)期小學(xué)部第一次參加區(qū)藝術(shù)節(jié)，獲得了美術(shù)教學(xué)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，美術(shù)總成績(jī)一等獎(jiǎng)，音樂(lè)成績(jī)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本學(xué)期成功舉辦了羅莊區(qū)第23界中小學(xué)生體育節(jié)，體育節(jié)上小學(xué)部580名學(xué)生表演了大型團(tuán)體操，受到區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)人士的贊譽(yù)。學(xué)生在體育節(jié)上體育成績(jī)提高較大，效果很好。我校取得了體育成績(jī)和精神文明雙豐收。

三、成立家委會(huì)組織，協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作

家委會(huì)在本學(xué)期正式進(jìn)入學(xué)校，給學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了以下工作：

1、家委會(huì)幫助學(xué)校在校門(mén)口值勤，疏散校門(mén)口交通。

2、家委會(huì)在學(xué)校進(jìn)行輪值，進(jìn)課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生和教師的上課情況，了解教師的工作和學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

3、家委會(huì)進(jìn)入餐廳，監(jiān)督學(xué)校餐廳工作，并協(xié)助餐廳做好學(xué)生就餐工作。

4、家委會(huì)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從體育節(jié)到六一匯演，家長(zhǎng)給以很大的支持和協(xié)助。

四、時(shí)刻繃緊安全弦，確保不出重大安全事故

安全是學(xué)校的生命線(xiàn)和生存線(xiàn)，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，主要做了以下工作：

1、在學(xué)校安全辦的帶領(lǐng)下，各位老師都簽訂了安全責(zé)任書(shū)。提高老師們的安全責(zé)任意識(shí)。?帶領(lǐng)班主任進(jìn)入安全平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生。

2、每天有大隊(duì)部的學(xué)生進(jìn)行巡查校園，排查安全隱患，詳細(xì)記載，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，確保學(xué)生在學(xué)校的安全。?

3、遇到重大節(jié)假日，在解假之前進(jìn)行假期安全廣播講座，如本期在升旗儀式上開(kāi)展了防溺水安全教育，利用班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)開(kāi)展了遠(yuǎn)離毒品、杜絕牙簽弩、校園欺凌的防范等安全教育，聯(lián)合安全辦開(kāi)展了安全演練，假期前就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交通、飲食、外出游玩等安全知識(shí)。

五、其他工作

1、配合學(xué)校政教處抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，確保創(chuàng)衛(wèi)工作取得成效。?

2、協(xié)助政教處做好貧困生資助工作。

3、協(xié)助教務(wù)處做好作息時(shí)間的調(diào)整和鈴聲設(shè)置等工作；

4、協(xié)助餐廳抓好學(xué)生就餐紀(jì)律和衛(wèi)生；

5、協(xié)助總務(wù)處管理好學(xué)部的財(cái)產(chǎn)、水電、校服的征訂、校園文化建設(shè)等；

6、協(xié)助學(xué)校組織并抓好重大活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和安全；

7、召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)及家委會(huì)會(huì)議。

8、制定了一個(gè)學(xué)年的班會(huì)主題。?

六、不足之處

1、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成做的不夠好。

2、餐廳紀(jì)律和節(jié)約意識(shí)還需要繼續(xù)加強(qiáng)管理。

2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成還需要繼續(xù)改進(jìn)。

總之，一份付出，一份收獲。本學(xué)期，小學(xué)部緊緊圍繞學(xué)校的工作主題，努力與各部門(mén)密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)然，在工作中，難免會(huì)考慮不周全，也存在很多的不足，我們將在下個(gè)學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。

小學(xué)部工作總結(jié)14

小學(xué)學(xué)校全面工作總結(jié)

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以中心校的指示精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，規(guī)范內(nèi)部管理，完善教學(xué)設(shè)施，豐富校園文化，提升師生素養(yǎng)，鞏固特色成果，創(chuàng)建品牌學(xué)校，堅(jiān)持走以人為本、以校為本的內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、學(xué)校教師各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校對(duì) 教師的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《量化考核制度》，激勵(lì)廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專(zhuān)門(mén) 人員，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。按計(jì)劃對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長(zhǎng)的管理水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究

質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測(cè)，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jī)的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的'工作目標(biāo)、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)大面積 提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究， 加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期大北小學(xué)舉行了一、

三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著。 。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級(jí)月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校積極組織師生參加中心校舉辦的書(shū)法等各類(lèi)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

三、存在的問(wèn)題

1、教師整體思想觀(guān)念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)部工作總結(jié)15

一、做好教學(xué)常規(guī)

1.圍繞強(qiáng)基計(jì)劃，小學(xué)部組織了有效活動(dòng)：“強(qiáng)基計(jì)劃跳繩比賽”、“強(qiáng)基計(jì)劃合唱比賽”、“強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)周活動(dòng)”、“強(qiáng)基計(jì)劃英語(yǔ)周活動(dòng)”等。

2.組織了兩次期末業(yè)務(wù)檢查和兩次期末檢測(cè)；

3.組織轉(zhuǎn)學(xué)生考試分班和一年級(jí)新生分班；

4.召開(kāi)了六次教研組會(huì)議和質(zhì)量分析會(huì)議；

5.組織學(xué)生參加“方略教育”測(cè)試；

二、加強(qiáng)教育科研

1.繼續(xù)落實(shí)師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程，新簽訂16對(duì)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。對(duì)近三年的師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤檢查。

2.組織12位教師參加盤(pán)龍區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)，200余人次教師參加了各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)；

3.評(píng)選第三屆“校級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師”。其中，譚飛獲“校級(jí)學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào)，華銀燕、李秋梅榮獲“校級(jí)骨干教師”稱(chēng)號(hào)；

4.組織了4位教師參評(píng)區(qū)教壇新秀和盤(pán)龍區(qū)骨干教師的評(píng)選；

5.不同層次的公開(kāi)課安排：

（1）組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽；

（2）組織了骨干教師展示課；

（3）組織了新教師見(jiàn)面課比賽；

6.組織了共計(jì)48課時(shí)的'校本培訓(xùn)，以及新入職教師培訓(xùn)，六年級(jí)教師備考培訓(xùn)，年級(jí)間教材培訓(xùn)等；

7.繼續(xù)加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練。每月檢查一次作業(yè)情況，進(jìn)行教師粉筆字展示活動(dòng)。對(duì)鋼筆字進(jìn)行了考核；

8.請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校于錫主任做指導(dǎo)，組織老師們申報(bào)了19個(gè)校級(jí)課題。

第四篇：2015年小學(xué)部工作總結(jié)

葛溝九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2015年工作總結(jié)

2015年4月，葛溝九年一貫制學(xué)校成立。近一年來(lái)，學(xué)校小學(xué)部在區(qū)教體局和葛溝九年一貫制學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十八大精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，完善教學(xué)設(shè)施，豐富校園文化，提升師生素養(yǎng)，鞏固特色成果，堅(jiān)持走以人為本、以校為本的內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。現(xiàn)將本工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理

1、加強(qiáng)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，修訂教師量化評(píng)價(jià)方案。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和各聯(lián)小校長(zhǎng)各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校對(duì)兩處小學(xué)教干教師的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。與此同時(shí)，9月份在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上修訂了《小學(xué)部教師綜合量化評(píng)估方案》，新方案更加科學(xué)、合理，便于充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我部重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，采取多種措施激勵(lì)廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專(zhuān)門(mén)人員，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及安全演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《中小學(xué)生守則》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展24字核心價(jià)值觀(guān)等各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，取得了比較明顯的成效。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。首先，學(xué)校調(diào)整成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，按計(jì)劃對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長(zhǎng)的教育水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究

質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作：

1、深入課堂教學(xué)改革。本，學(xué)校積極開(kāi)展以語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文改革、國(guó)學(xué)教育等為主題的課堂教學(xué)改革。一年以來(lái)，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，努力更新教育教學(xué)理念，把語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)納入課堂教學(xué)，努力提升學(xué)生的閱讀水平、認(rèn)知思維水平、語(yǔ)文能力和創(chuàng)新能力；通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品行，提高學(xué)生的個(gè)人人格修養(yǎng)；通過(guò)曾曦作文教學(xué)改革，對(duì)學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)、多維的作文教學(xué)，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期小學(xué)部舉行了各年級(jí)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本對(duì)各學(xué)科修訂了教學(xué)常規(guī)，在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取各學(xué)校平時(shí)自查，小學(xué)部月查、期末檢查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束對(duì)全體教師進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美及地方、綜合課程教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)特色。通過(guò)藝體教育、綜合實(shí)踐教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美、綜合實(shí)踐教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，給學(xué)生的全面發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

三、積極改善辦學(xué)條件

學(xué)校以國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收為契機(jī)，在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，多方努力，爭(zhēng)取政府的財(cái)政支持，小學(xué)部所屬兩處小學(xué)在去年的基礎(chǔ)上辦學(xué)條件均有了大幅度的提升。鞏頭小學(xué)新建綜合教學(xué)樓一座，三聯(lián)小學(xué)完成了水沖廁所的建設(shè)，兩處學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地人工草皮鋪設(shè)均已完成并投入使用。如今，學(xué)校各室配備齊全，各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備器材均按省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，教師辦公桌椅今年也全部更換。9月份，學(xué)校對(duì)小學(xué)部師資進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校的辦學(xué)條件現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠滿(mǎn)足正常教育教學(xué)的需要。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向 存在的問(wèn)題：

1、教師整體思想觀(guān)念與新課標(biāo)理念上還有一定差距，部分教師特別是年齡較大的教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和發(fā)展。今后努力方向：

今后，在區(qū)教體局和葛溝九年一貫制學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部全體師生一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，爭(zhēng)取更大的工作成績(jī)。

第五篇：小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

**國(guó)際學(xué)校小學(xué)部

2012-2013年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以求存的生命線(xiàn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)發(fā)展的需要。我校致力于讓每一位學(xué)生在?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)，致力于“使每個(gè)人都成為值得社會(huì)尊重的人”的辦學(xué)宗旨。根據(jù)我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，我部的教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，現(xiàn)就本學(xué)期我部的教學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持集體備課制度，努力提高備課質(zhì)量。

本學(xué)期我部教師在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的組織下，每周三上午，都組織集體備課，要求沒(méi)一位備課教師把握教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，合理地處理好教材。借鑒名師教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真做好備課工作，每一位教師積極參與研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行修改，在集體備課活動(dòng)中，突出了鞏固練習(xí)和整理與復(fù)習(xí)課的研討。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中有的內(nèi)容，而且還要利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造性的增設(shè)有深遠(yuǎn)意義的內(nèi)容；練習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)層次教育，適合好、中、差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要，關(guān)注后進(jìn)生。每月教導(dǎo)處分科檢查教師教案，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，嚴(yán)厲禁止無(wú)教案上課、先上課后備課現(xiàn)象，年輕教師要求寫(xiě)詳案，教案后要求有課后反思，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。期末開(kāi)展各科優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)。

二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。

優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性是我部教學(xué)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期實(shí)行校長(zhǎng)、主任推門(mén)聽(tīng)課制度，課后檢查教案，倡導(dǎo)普通老師選擇性聽(tīng)課制度。我校學(xué)生情況特殊，大多來(lái)自不同的地區(qū)，曾經(jīng)所用教材各異，知識(shí)掌握參差不齊，這都給教師教學(xué)帶來(lái)了難度與挑戰(zhàn)，因此，我部要求教師在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，但又要有分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。為更好的實(shí)現(xiàn)“以老帶新”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期語(yǔ)數(shù)教研組還安排了“每一位老師精心準(zhǔn)備一節(jié)課，給其他老師做好展示”的活動(dòng)。在這些展示課上，我們的老師們熟練的使用多媒體資源，過(guò)硬的教學(xué)基本功，迥異的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的課堂熠熠生輝。展示課過(guò)后，教研組組織評(píng)課、反思、談體會(huì)、談收獲與不足，每位教師的教學(xué)技能都在這種相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高。

三、規(guī)范作業(yè)布置，注重知識(shí)的強(qiáng)化與鞏固

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)的目的是檢查學(xué)生對(duì)課堂所授知識(shí)的掌握程度，訓(xùn)練學(xué)生在做作業(yè)過(guò)程中動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。因此，我部各教研組要求教師的作業(yè)布置必須有所選擇，要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、和層次性，作業(yè)難度要適當(dāng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，在精選的基礎(chǔ)上做到適量、適度，體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)，教師批改做到準(zhǔn)確，及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。我部嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查制度。學(xué)校進(jìn)行定期或不定期的檢查或抽查，每月進(jìn)行一次教學(xué)大檢查。檢查方式主要有：教師互查、教研組長(zhǎng)查、教務(wù)處查。檢查之后做好查閱的情況記錄，并做好分析與調(diào)整，形成書(shū)面文件存檔。

本學(xué)期我部強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，堅(jiān)持“讓學(xué)生享受理想的教育，讓教師實(shí)現(xiàn)教育的理想”的辦學(xué)目標(biāo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。今后，我們就將不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)踐，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為每一位教師的目標(biāo)。

CHEN LILI