第一篇：東橋初中普法工作總結(jié)

東橋初中2006年“五五”普法工作總結(jié)

今年是“四五”普法的總結(jié)年，也是“五五”普法的開局之年，我校師生無違法犯罪現(xiàn)象，校園安寧和諧。在今年的普法工作中，我校全面落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞推進(jìn)六安教育現(xiàn)代化進(jìn)程，創(chuàng)新普法教育舉措，以進(jìn)一步提升我校廣大師生的憲法意識、法治理念和法律素養(yǎng)為著眼點，以普法教育活動為載體，深入開展社會主義榮辱觀教育，樹立法律權(quán)威，以法律、法規(guī)為保障，抓好維穩(wěn)及綜治工作，構(gòu)建平安、和諧校園。就今年的工作總結(jié)如下：

一、制定學(xué)校五五普法規(guī)劃，確保普法各項工作落實

依據(jù)六安市教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的工作任務(wù)和要求，在深入研究相關(guān)的法律文件和法規(guī)的同時和廣泛征求師生的意見，制訂符合我校實際的“五五”普法規(guī)劃。并根據(jù)規(guī)劃制定了2006年普法工作計劃，做到工作有的放矢。

二、突出主線，抓住重點，提高普法工作的針對性和實效性

以普法工作為主線，專項教育為重點，倡導(dǎo)依法行政、依法治校、依法治教；以普及法律宣傳教育為依托，深入開展“尚榮知恥”為主題的社會主義榮辱觀教育，全面推進(jìn)“依法治校示范校”創(chuàng)建工作。落實好市教育局要求的各項工作。

（一）嚴(yán)肅落實法制課。做到“有教材、有教案、有教綱、有課時”，在學(xué)?？傉n程表中有體現(xiàn)法制課落實情況，每月最少一節(jié)法制課，由思想品德課老師擔(dān)任法制課教師。我校師資力量雄厚，專業(yè)教師們具有法學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)素養(yǎng)比較高。法制副校長和法制輔導(dǎo)員在每學(xué)期初和學(xué)期末到校講授法制課，結(jié)合實際，以案說法。學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育。

（二）扎實開展創(chuàng)建活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范?！穭?chuàng)建活動的通知以及淮安市相關(guān)文件通知，領(lǐng)會市教育局的創(chuàng)建精神，扎實開展創(chuàng)建活動，以創(chuàng)建促普法，以普法促創(chuàng)建，建立規(guī)范的系列檔案，以備迎檢。

（三）創(chuàng)新形式，豐富課外普法教育活動。以普法教育活動為依托，開展以“尚榮知恥”為主題的遵紀(jì)守法教育，深入開展社會主義榮辱觀教育，深刻認(rèn)識“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的豐富內(nèi)涵。

1．在七、八年級的思想品德課、活動課中，開展“學(xué)生模擬法庭”的自我教育模式，指導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊案例，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用有關(guān)法律知識，扮演好各種角色，在審中辯法理，在辯中明法律，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2．繼續(xù)組織學(xué)生觀看法制錄象，使學(xué)生清楚認(rèn)識犯罪的法律因果關(guān)系，警鐘長鳴，自覺做遵紀(jì)守法的社會文明公民。

3．結(jié)合“6·26”國際禁毒日、“12·4”全國法律宣傳日等特殊紀(jì)念日，探索利用看守所等校外教育資源，開展普法教育的新模式，采取請進(jìn)來、走出去的方法，參觀現(xiàn)場、邀請服刑、受戒人員現(xiàn)身說法，使學(xué)生在活動中達(dá)到“法律必須被敬畏、被信仰”，依法行事、依法維權(quán)、守法是責(zé)、守法和諧的共識。

5．探索演講、辯論等符合學(xué)生特點、興趣的教育形式，引導(dǎo)學(xué)生善于剖析身邊的案例，在演講和辯論中明晰是非，明法守紀(jì)，尚榮知恥，樹立遵紀(jì)守法光榮的觀念。

6．主動配合職能部門，關(guān)注校園及其周邊社會治安環(huán)境，掌握社會治安等環(huán)境動態(tài)，及時舉報違規(guī)違法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲機室等非法店鋪，依法維護(hù)校園及其周邊社會秩序。保證我校附近沒有違法經(jīng)營的網(wǎng)吧。

（四）．結(jié)合學(xué)校宣傳欄的宣傳內(nèi)容，精心挑選適合青少年學(xué)生、適合當(dāng)前教育主題、適合普法任務(wù)要求的法律、法規(guī)知識內(nèi)容，采用以案說法、以圖解法等鮮活形式，每月更換內(nèi)容，提高學(xué)校法制宣傳欄的宣傳實效。購買法制教育光碟，利用班會課和各班的多媒體設(shè)施，進(jìn)行普法宣傳教育。

東橋初中

2006年12月28日

東橋初中2007年“五五”普法工作總結(jié)

在五五普法活動中，我校以上級部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實際，緊緊圍繞學(xué)校 “五五“普法確定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強制度建設(shè)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將2007年工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設(shè)。五五普法工作一啟動，學(xué)校就根據(jù)上級部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨支部為龍頭，以行政、各年級、團(tuán)委為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任（輔導(dǎo)員）、任課教師（特別是法律知識和政治課程的教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育；及時制定了《學(xué)院開展法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認(rèn)識，也增強了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性；同時普法宣傳從校內(nèi)走向社會，組織學(xué)生向市民進(jìn)行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點，實現(xiàn)“五五”普法整體推進(jìn)

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》》等法律法規(guī)，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了法律知識學(xué)習(xí)，全校近40余名正式教職工參與了此次活動。通過學(xué)習(xí)后，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過《法律基礎(chǔ)》《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。

七、八年級還利用班會課、晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。

按照實際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對學(xué)生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如九年級學(xué)生通過班級集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測試相結(jié)合七八年級每個班級開學(xué)初就下發(fā)了《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等，集中組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實的法律基礎(chǔ)。加強合作，形成法制教育合力。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級在家長會發(fā)放《告家長書》，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時學(xué)院積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果

1、加強制度化建設(shè)，為普法教育夯實基礎(chǔ)。我校根據(jù)國家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實際，建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，在監(jiān)督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實行依法治校；初一年級出臺《學(xué)生常規(guī)管理條例》等，對學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法教育夯實了基礎(chǔ)。

2、請進(jìn)來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學(xué)期開學(xué)初，都對入學(xué)新生進(jìn)行“法與人生”的法制教育講座，以知法守法為主要內(nèi)容，聯(lián)系社會生活，結(jié)合大量的案例，使學(xué)生受到深刻的教育；并為學(xué)生作了“以案說法——預(yù)防青少年犯罪知識講座”，在大量生動案例中學(xué)生受到了良好的教育。

3、精心組織形式多樣的校內(nèi)活動，讓普法教育深入人心。2007年，學(xué)校組織的《工會法》《教師法》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)和競賽的活動在所有教職工中引起強烈的反響，人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用開卷筆試的形式深入學(xué)習(xí)了這些法律法規(guī)，并運用于自己的實踐，為學(xué)校依法治教打下扎實的基礎(chǔ)；團(tuán)委、學(xué)生會精心開展各類活動切合學(xué)生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“綠色網(wǎng)絡(luò)我先行”活動引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動踐行網(wǎng)絡(luò)道德、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加強網(wǎng)絡(luò)法制意識；消防安全影片在潛移默化中增強了學(xué)生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權(quán)益保護(hù)法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》等法律法規(guī)宣傳資料的發(fā)放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

四、健全民主機制，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項工作規(guī)范化法制化

學(xué)校一直利用櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，推進(jìn)黨務(wù)公開，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費現(xiàn)象。2006—2007年度，就黨務(wù)工作、招生制度、收費標(biāo)準(zhǔn)、考核評優(yōu)等8方面，做到及時公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠信廉潔的服務(wù)意識，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。

東橋初中 2007.12.30

東橋初中2008年“五五”普法工作總結(jié)

今年，我校根據(jù)上級主管部門普法的要求和我校五五規(guī)劃，以依法治國方略為指導(dǎo)，以深化教育改革、推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了各項工作健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，拓寬渠道，豐富活動。

1、注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。

學(xué)校成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定普法五年規(guī)劃及年度計劃,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導(dǎo)處、少先大隊為主體，以班主任、思想品德教師為骨干的普法隊伍。根據(jù)五五普法規(guī)劃，我們統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。在校內(nèi)，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《行政許可法》、《道路交通安全法》、《反分裂國家法》以及《四五普法讀本》、《兩個條例專題紀(jì)律教育讀本》、《禁毒教育讀本》等法律知識，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。

2、是加強法制宣傳陣地建設(shè)。

我校充分發(fā)揮廣播站、辦小學(xué)生報、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，將法制教育有機地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理，還利用班會課、晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。

3、是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，學(xué)校一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次的教師法律知識競賽、學(xué)生演講比賽、師生文藝調(diào)演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，還采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學(xué)期開學(xué)初，都對入學(xué)新生進(jìn)行“交通與安全”的法制教育講座，由學(xué)校法制副校長主講，以知法守法為主要內(nèi)容，聯(lián)系社會生活，結(jié)合大量的案例，使學(xué)生受到深刻的教育。

二、加強綜合治理，凈化校內(nèi)外環(huán)境。

有一段時間，校門外經(jīng)常有一些不三不四的外校學(xué)生島亂尋釁滋事，小商小販違章在校門口設(shè)攤擺點，極大地影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學(xué)校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學(xué)校的外部環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、推行校務(wù)公開，使學(xué)校各項工作規(guī)范化、法制化。

實行校務(wù)公開、民主管理，是貫徹落實“三個代表”重要思想的陽光工程，是加強學(xué)校民主政治建設(shè)的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)方針的具體體現(xiàn)。近年來，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，不斷推行校務(wù)公開制度，完善民主管理機制，加強學(xué)校民主建設(shè)，有效調(diào)動了廣大師生民主治校的積極性和主動性，逐步形成了“參校政、知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的民主氛圍，依法治校、民主治校工作逐步走上規(guī)范化、制度化軌道，對學(xué)校的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)起到了積極的推動作用，促進(jìn)學(xué)校不斷向更高層次發(fā)展。

學(xué)校成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全監(jiān)督機制。小組由黨、政、工、團(tuán)及教師代表組成，定期對學(xué)校校務(wù)公開工作進(jìn)行監(jiān)督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務(wù)公開制度。根據(jù)上級有關(guān)的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，凡是與學(xué)校管理、改革發(fā)展密切相關(guān)，涉及教職工切身利益的重要事項，特別是學(xué)校工作的重點、難點、教職工群眾、學(xué)生、學(xué)生家長和社會普遍關(guān)心的熱點問題，在不違背有關(guān)原則和規(guī)定的前提下，我們都堅持納入校務(wù)公開的主要內(nèi)容，及時、如實、廣泛、規(guī)范地進(jìn)行公開讓群眾了解、評議和監(jiān)督。堅決做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。切實保證校務(wù)公開的真實性和實效性。

四、完善制度，成效顯著。

一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，1、增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。開展普法依法治理工作后，進(jìn)一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

2、推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。

近年來，我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，實行教師“聘任制”，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)加強規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。加大了學(xué)生法制教育的工作力度，增強了學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學(xué)生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學(xué)生法制教育的實際效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強學(xué)生的法制教育由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

東橋初中

2008.12.28

東橋初中2009年“五五”普法工作總結(jié)

——加強普法教育依法治理學(xué)校

隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，是21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都發(fā)揮了重要作用。學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和方略。近年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)，依法辦學(xué)、依法管理在我校已形成共識。在“四五”普法的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合我校的實際，又認(rèn)真開展“五五”普法活動，師生參與率達(dá)100%。通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉(zhuǎn)變了觀念，師生學(xué)法、知法、守法的意識不斷增強。幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，良好的校風(fēng)、校紀(jì)和育人環(huán)境得到社會公認(rèn)，2009年中考成績優(yōu)異所有成績的取得都離不開依法治校。

一、建立健全普法與依法治校管理網(wǎng)絡(luò)，不斷完善管理體制。

要把依法治校落到實處，學(xué)校必須建立健全依法治校的管理體制。依法管理學(xué)校各項事務(wù)是依法治校的核心內(nèi)容，我校根據(jù)《教育法》及相關(guān)法律、法規(guī)制定了《曾都四中學(xué)校管理章程》，明確了學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)，建立和健全學(xué)校內(nèi)部管理體制及運行機制。學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)、黨委監(jiān)督、教職工民主參與的管理體制。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，設(shè)置了政教處、教務(wù)處、教科處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、財務(wù)處等學(xué)校管理的職能部門，并制訂了各部門職能及崗位職責(zé)，強化學(xué)校的科學(xué)管理，推進(jìn)學(xué)校依法管理機制的形成。

為了加強對“五五”普法的領(lǐng)導(dǎo)，2008年，學(xué)校成立了“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨總支書記王安軍同志擔(dān)任組長，主管德育工作的副校長李昭德同志擔(dān)任副組長，成員由部分校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各處室主要負(fù)責(zé)人組成。

二、明確普法與依法治校目標(biāo)，堅持規(guī)范化管理。

從廣義上講，法，即規(guī)章、規(guī)矩、法度。堅持按教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法令法規(guī)，建立嚴(yán)密的規(guī)范體系是以法治校，實現(xiàn)高級中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)，保證事業(yè)發(fā)展的重要前提。為加強學(xué)校的德育工作和法制教育宣傳，由校長室、校黨委、政教處、年級組等組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)生的思想教育工作，并明確一位副校長負(fù)責(zé)。學(xué)校還聘請東橋派出所所長擔(dān)任學(xué)校的法制副校長，從而保證學(xué)校能依法治校，真正做到教書育人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，堅決按教育法規(guī)管理學(xué)校的教育、教學(xué)活動，管理學(xué)校的設(shè)施與經(jīng)費。學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格按要求開設(shè)各門學(xué)科，落實素質(zhì)教育要求，在學(xué)生中大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，真正做到依法治校。學(xué)校加強對教師的普法教育，及時將湖北省“五五”普法《教師讀本》和有關(guān)的法律、法規(guī)讀本送到教師手中，并利用每兩周一次的政治學(xué)習(xí)時間，適時組織教師學(xué)習(xí)法律知識，聽法律知識講座等，每年還組織教師參加普法知識考試。學(xué)校還制定了“師德一票否決制”來約束教師的行為。

為了切實做到依法治校，學(xué)校對教職工關(guān)心的熱點問題全部實行校務(wù)公開。（1）中層干部設(shè)置崗位、公開聘任：學(xué)校根據(jù)實際工作需要，設(shè)置必要的崗位，公開職數(shù)，經(jīng)過個人申報、教職工投票、學(xué)?？疾?、討論通過等程序?qū)嵭泄_聘任。（2）評優(yōu)：每學(xué)年我校都按照區(qū)教育局、人事局的要求，對學(xué)校全體在職人員進(jìn)行考核，公布優(yōu)秀等級指標(biāo)數(shù)，通過民主推薦，按10%的比例確定人員，予以公布。學(xué)校每年評選“學(xué)校優(yōu)秀工作者”，確定指標(biāo)，以處室和教研組為單位公開推薦。（3）職稱評審：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，我們在評審上盡量增加透明度，如按照有關(guān)文件，公布評審條件，成立職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真審查申報材料，對申報人員進(jìn)行民主測評、張榜公布等。近幾年來沒有教師因為職稱評定而鬧情緒。（4）財務(wù)公開：對學(xué)生收費進(jìn)行規(guī)范公示，開出的票據(jù)規(guī)范，收費范圍合乎規(guī)定，開出的票據(jù)金額與實際收費金額吻合。沒有向?qū)W生收取錢款不開票現(xiàn)象，沒有搭車收費行為。學(xué)校大宗的采購都在相關(guān)部門的監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)采購。學(xué)校所有工程實行公開招標(biāo)，招標(biāo)過程由區(qū)教育局監(jiān)察部門全程監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開。（5）公開發(fā)放優(yōu)秀貧困生獎學(xué)金，對特困生的名單張榜公布，學(xué)校從未接到過舉報。

我們把“上規(guī)范”列為我們辦學(xué)的首要目標(biāo)（學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“上規(guī)范、高質(zhì)量、有特色”；“現(xiàn)代化、科研型、高層次”），把以“規(guī)范化”為重點的“四化”（制度化、程序化、規(guī)范化、科學(xué)化）作為我們的工作目標(biāo)，把“將常規(guī)管理抓成常規(guī)”作為治校目標(biāo)，把“四有”作為育人目標(biāo)，把“四法”（學(xué)法、知法、守法、用法）“四無”（無刑事案件、無重大事故、無打架斗毆、無違法亂紀(jì)）作為法制管理的目標(biāo)。在部門職能、崗位職責(zé)、工作常規(guī)、人員規(guī)范等方面都有一系列章程條例，有一整套的四中規(guī)范體系，裝訂成冊，張貼上墻，印發(fā)到人。使學(xué)校各項工作有法可依，有章可循，執(zhí)行有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有依據(jù)。我們根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，制定了十個“執(zhí)行細(xì)則”及《一日常規(guī)》，以此規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

三、對學(xué)生堅持“三結(jié)合”教育，齊抓共管，形成合力。

德育工作和法制教育是一項經(jīng)常性、群眾性工作，靠少數(shù)人，靠短期行為，靠突擊運動是無法奏效的。我們的做法是：學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，教育、服務(wù)、管理三育人。發(fā)揮整體優(yōu)勢，組成嚴(yán)密的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化環(huán)境，強化效果，讓德育工作占領(lǐng)學(xué)生活動的一切“時空”。學(xué)校成立了有各界人士參加的社區(qū)教育委員會，各年級、班級分別建立了家長學(xué)校和家長委員會，校內(nèi)則成立了“關(guān)工委”和“德育工作指導(dǎo)小組”，設(shè)立了保安，聘請了校外法制輔導(dǎo)員，同時發(fā)動全體教職工立足崗位，結(jié)合本職工作，堅持教書育人、服務(wù)育人和管理育人，從而形成了齊抓共管、全員育人的開放性育人網(wǎng)絡(luò)。

圍繞每年普法宣傳活動，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動和“法律知識競賽”活動。學(xué)校每年都邀請法廳、公安局交警大隊、消防大隊、派出所等執(zhí)法人員到校作法制、交通法規(guī)、安全常識講座。典型案例與法規(guī)的有機結(jié)合，讓全校師生對未成年犯罪及在校傷害事故的現(xiàn)狀、特征、成因及對策等有所了解，從而強化相應(yīng)的法律防范措施。通過聽講座，進(jìn)一步提高了全校師生學(xué)法、知法、守法的意識，增強了教書育人的責(zé)任感，懂得了運用法律的武器維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和自己的利益，推進(jìn)了依法治校的步伐，促進(jìn)了青少年的健康成長。

學(xué)校還利用“清明節(jié)”、“八一建軍節(jié)”、“世界環(huán)境日”等一些紀(jì)念日，以及其他一些重大節(jié)日，組織學(xué)生到烈士陵園等教育基地進(jìn)行參觀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓學(xué)生掌握環(huán)保、消防、自護(hù)自救、法律等方面常識。學(xué)校還組織學(xué)生觀看法制教育影片，讓學(xué)生有所感觸，然后組織征文活動，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

學(xué)校每天都組織對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、活動等行為習(xí)慣的檢查與記載，制定了一系列的評價措施，政教處及時與年級組、班主任聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行全面的監(jiān)督，督促其養(yǎng)成良好的生活與行為習(xí)慣。每月，政教處都公布檢查結(jié)果，每學(xué)期還評選文明班級，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等。學(xué)校利用家長會、發(fā)送假日《致家長信》等形式，向家長宣傳法律知識，特別是宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。宣傳家庭與父母對未成年人的教育責(zé)任和良好的示范作用。讓家長懂法，配合學(xué)校共同教育子女遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離犯罪。要求家長留意子女的行為，做好預(yù)防教育工作。要求家長與學(xué)校密切配合，幫助青少年健康成長。

四、對學(xué)生堅持正面教育，注重轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。

學(xué)校法制教育是德育工作系統(tǒng)工程中的重要組成部分，加強法制教育的要旨是強化學(xué)生的法律意識和道德觀念，努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)，防患未然。我們始終把加強對學(xué)生社會主義法制教育，增強學(xué)生的法律意識，增強其法制觀念，放在學(xué)校德育工作的重要位置。

法制教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。法制教育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是緊密聯(lián)系的，從某種意義上來看，學(xué)生自覺的守法行為的產(chǎn)生是建立在良好的行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上的。為此，我們在普法教育中，把兩者有機地結(jié)合起來。我們根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等有關(guān)條例，制訂了《曾都四中學(xué)生管理制度》，從進(jìn)校到離校，從上課到就餐，從校內(nèi)到校外等方面給學(xué)生提出了嚴(yán)格要求并進(jìn)行嚴(yán)格的管理，學(xué)生時時處處按規(guī)范來要求自己，以法律法規(guī)來約束自己，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

法制教育同轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作相結(jié)合。青少年犯罪是一種社會現(xiàn)象，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪是學(xué)校一項長期的艱巨任務(wù)?，F(xiàn)在獨生子女很普遍，一個學(xué)生犯罪對一個家庭來說，是百分之百的損失，犯罪對家庭、對社會、對學(xué)生本人造成的危害是十分嚴(yán)重的。因此，我們高度重視預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪工作，下大力氣做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。我們要求每個班主任都必須建立班級問題學(xué)生的檔案，要求經(jīng)常同家長保持聯(lián)系，共同做好教育轉(zhuǎn)化工作。政教處還制定了“德育量化考核標(biāo)準(zhǔn)”、“德育學(xué)習(xí)班”等制度對學(xué)習(xí)困難生加強管理與教育。

學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合。新生一入校就集中進(jìn)行以校史、校規(guī)和法制為主要內(nèi)容的入學(xué)教育，然后每學(xué)年通過舉辦法制講座，進(jìn)行普法知識競賽，組織觀看法制教育的影視片、展覽及文藝演出，參觀“消防圖片”展覽，舉行升國旗、唱國歌、進(jìn)行國旗下演講，讓學(xué)生參加社會上的普法宣傳活動等，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。在普法教育中，我校還注重發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法制意識提高的自我設(shè)計。我們通過開展主題活動，組織學(xué)生撰寫法制教育體會文章，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在知法、懂法、守法方面存在的問題，并制定改正的措施。

五、不斷優(yōu)化育人環(huán)境，堅持寓教于樂，提高學(xué)生素質(zhì)。

人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境影響人。在凈化、綠化、美化的基礎(chǔ)上我們努力增加校園環(huán)境的文化含量，提高文化品位，創(chuàng)造良好的文化氛圍，變靜為動，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境的隱性功能。我們十分重視校風(fēng)建設(shè)，作為治校育人的重要手段，系統(tǒng)地提出了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校規(guī)等“四中作風(fēng)”體系，并編成校園歌曲進(jìn)行學(xué)、唱、記、做，精心培育“四中作風(fēng)”，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敬業(yè)樂群、奮發(fā)向上的“四中集體”，使學(xué)生在良好的精神環(huán)境中受到感染和熏陶，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。我們還針對青少年活潑好動、富于幻想、興趣廣泛、愛好模仿等特點，組織生動形象、豐富多彩的各種活動，寓教于樂，以增強教育效果。多年的實踐，形成了我校系列化活動的特色。如共青團(tuán)、學(xué)生會、手抄報小組、《夢之翼》文學(xué)社等群團(tuán)社團(tuán)活動，優(yōu)秀班集體、主題班會等主題創(chuàng)建活動，課外興趣小組等學(xué)科科技活動，“青春的旋律”和“在歌聲中前進(jìn)”等藝術(shù)體育活動，參與管理、自我教育的校政實踐活動，國旗下演講等禮儀活動。這些內(nèi)容豐富、形式多校、寓教于樂的活動，提高了學(xué)生素質(zhì)。

開展“五五”普法活動以來，我校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，普法工作深入扎實，富有成效，廣大師生進(jìn)一步提高了學(xué)法、用法、守法的自覺性和積極性，越來越多的人能依法解決各類矛盾，積極行使合法權(quán)益，自覺履行法定義務(wù)，運用法律武器同違法、違規(guī)的不良行為作斗爭，推動了依法治校的進(jìn)程。我校“五五”普法所取的結(jié)果，離不開鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的支持配合。我校將前期普法的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，制定適合我校校情的普法規(guī)劃，加大依法治校的力度，力求使我校的普法與依法治校工作做更

好。

東橋初中

2009.12.30

第二篇：東橋初中二級培訓(xùn)資料2006年

東橋初中二級培訓(xùn)資料

（2006年）

一、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)：

1、加大對教師法治思想的培訓(xùn)，使教師做到依法執(zhí)教。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)習(xí)觀，事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團(tuán)隊精神。并配合工會活動讓教師們在活動中體會團(tuán)隊凝聚力，團(tuán)隊協(xié)作的精神。

2、培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，樂于付出的師德風(fēng)范，開展以“平淡的生活，光榮的使命，神圣的職責(zé)”為主題的系列活動，并對兄弟學(xué)校進(jìn)行走訪，不斷學(xué)習(xí)，達(dá)到珍惜現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)差距，激發(fā)斗志的目的，打造一個自信，自強，自立的團(tuán)隊。

3、通過團(tuán)隊活動，開展“我們愛老師”、“我和老師的故事”活動，老師們“植樹節(jié)”為美化校園而做的一些義務(wù)勞動，特別是本學(xué)期開學(xué)以來老師們?yōu)槊阑?，綠化校園而栽花種草，這些事例，使老師對自我進(jìn)行肯定，進(jìn)行反思，帶動學(xué)生向老師學(xué)習(xí)，促使教師們轉(zhuǎn)變自己的教風(fēng)，最終達(dá)到師生互動。

4、在班隊活動中穿插“說好普通話、寫好規(guī)范字、學(xué)做文明人”系列主題活動，如：“課文朗讀比賽”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“向別人介紹我們的學(xué)校”等活動，通過繪畫、詩歌，講故事等活動激發(fā)學(xué)生民族自豪感和使命感。

(二)課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，做到精講精練、注重課堂效率，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”，并全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、教師的自我認(rèn)識，自我反省，自我定位。

3、認(rèn)真實施，不斷完善、狠抓落實。

4、進(jìn)一步完善我校的集體備課制度，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，用好用活我?！熬W(wǎng)絡(luò)條件下的二次備課”卡，并有所突破。

5、繼續(xù)加強對教師進(jìn)行“個人成長（或發(fā)展）記錄”的人生設(shè)計培訓(xùn)。結(jié)合教師的實際，開展教師自我成長的規(guī)劃設(shè)計，制訂自己的成長規(guī)劃，通過此項活動，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實現(xiàn)教師在教育教學(xué)上的轉(zhuǎn)變與提高。要求教師對自我進(jìn)行綜合的、切合實際的再認(rèn)識。找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑，以及彌補不足的方法、途徑，對自己準(zhǔn)確定位，以便達(dá)到正確認(rèn)識自己。

6、“一幫一”、“捆綁式”互助

要求骨干教師，學(xué)科帶頭人對個別在課堂教學(xué)中感到吃力、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段單

一、教學(xué)質(zhì)量低下的教師（主要是老教師）進(jìn)行一對一，捆綁的幫扶，要求結(jié)成對子以課堂演示，課堂仿效等方式進(jìn)行，對“結(jié)對子”教師雙方要保證每周最少一節(jié)課的實際交流、觀摩、學(xué)習(xí)、取長補短。加大教師與外界的交流能力，特別是中、青年教師要實現(xiàn)異 校上課，異校組織活動等多方面教學(xué)、生存、適應(yīng)能力，爭取做教育教學(xué)的“多面手”，老教師要在形式上進(jìn)行仿效、在觀念上進(jìn)行更新、在行動上進(jìn)行嘗試、從點滴做起，逐步規(guī)范、完善、提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

7、轉(zhuǎn)改教研活動“假”、“全”、“空”、等現(xiàn)象。體現(xiàn)教研活動中“教”和“研”的實質(zhì)性。要求“教者”要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀者”提供最具價值的素材。“研者”（包括授課教師在內(nèi)）要研究“真正的問題”，不求全，只求能命中真正的要害。今后的教研活動要避免“怕出錯”、“怕失誤”、“求形式”、“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現(xiàn)象，做到在課堂上暴露問題，在課堂實踐中解決問題。

8、實效性考核，本位性評價。

從本學(xué)期開始、學(xué)校將對“一對一”課堂幫扶進(jìn)行實效性考核，即“被幫扶”教師每個月的課堂教學(xué)“弱項”是否有所改變，是否有所提高?！皫头觥苯處熓欠衲軐€人的優(yōu)勢因勢利導(dǎo)地用于指導(dǎo)“被幫扶”教師達(dá)到 “同化”，要每月定出改變或改善的具體“目標(biāo)”，并進(jìn)行考核論證。要將教師的綜合考核與學(xué)生的綜合發(fā)展相結(jié)合。

9、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教研的重點課題圍繞“說好普通話、寫好規(guī)范字”和“加強學(xué)生運算能力”進(jìn)行，針對我校學(xué)生，書寫不規(guī)范的不良習(xí)慣及時糾正。教會學(xué)生進(jìn)行有效自主學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，要將學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。并做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。今后教師年終考核，要以課堂教學(xué)能力，課堂管理能力，教學(xué)質(zhì)量水平為重中之 重，使考核“教學(xué)”本位轉(zhuǎn)變。

（三）班主任培訓(xùn)。

1、狠抓班主任責(zé)任意識，使班主任真正理解其重要地位，轉(zhuǎn)變班主任“當(dāng)與不當(dāng)一個樣，管與不管一回事”的觀念，強化責(zé)任意識。

2、進(jìn)行班主任常規(guī)工作的教育，要統(tǒng)一班主任的班級管理的要求，細(xì)化班級管理的實施要求。本學(xué)期重點要抓學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)問題。特別要抓好畢業(yè)班的心理教育，做好班級文化建設(shè)，營造一種健康向上的文化氛圍。在元旦聯(lián)歡會中班主任要起到主導(dǎo)作用：讓學(xué)生能獨唱，表演“課本劇”，跳好本學(xué)期推廣的校園舞。并教育學(xué)生做到“上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)、尊重每一個老師”的主題活動。下學(xué)期的體育活動中，配合體育老師做好體育鍛煉教育，讓學(xué)生學(xué)會鍛煉身體：跳小繩，跳大繩，踢雞毛健，以健康的身心迎接學(xué)習(xí)。學(xué)校要對班主任每月進(jìn)行一次培訓(xùn)，每月組織一次班級活動，每學(xué)期組織一次班級活動比賽，每學(xué)期召開一次班級經(jīng)驗交流。評選優(yōu)秀班主任，總之，本學(xué)期要以班級建設(shè)為載體，以學(xué)好校園舞，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)開展活動。

二、培訓(xùn)安排：

（一）校長是校本培訓(xùn)的責(zé)任人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)工作，主任是校本培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織管理好培訓(xùn)計劃落實和檢查工作。師德師風(fēng)培訓(xùn)責(zé)任人：王安軍；課堂教學(xué)培訓(xùn)責(zé)任人：吳厚兵 湯大明；現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：李昭德；班主任的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：吳其山 李永良 龔義平。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要加強對教師校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，提供政策支持，條件保障和監(jiān)督管理。

（三）完善管理制度。建立教師校本培訓(xùn)管理檔案,制定教師學(xué)歷提高進(jìn)修和非學(xué)歷培訓(xùn)之間的學(xué)分認(rèn)定辦法,完善校本培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分學(xué)分管理辦法。

（四）建立教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)電子檔案。所有參加培訓(xùn)的教師建立校本培訓(xùn)個人檔案。

（五）鼓勵教師個性化學(xué)習(xí)。本校本培訓(xùn)學(xué)分實行菜單制，由教師根據(jù)自身個性化發(fā)展的實際要求選定。

（六）以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程自修。

（1）校本培訓(xùn)定位在有效操作。在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，以學(xué)校為單位，在自我反思、同伴互動的基礎(chǔ)上，以新課程實施中的問題為重點，從教師和學(xué)校的教育教學(xué)需要出發(fā)，著力問題研修和解決；建設(shè)校本指導(dǎo)團(tuán)隊，整合利用遠(yuǎn)程和集中學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化激勵和約束機制，實行任務(wù)驅(qū)動和考核拉動，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能，改變課堂教學(xué)行為。

（2）集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)。堅持貼近課改，貼近課堂。根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究，設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。利用遠(yuǎn)程教育，通過實時遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻、數(shù)據(jù)共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實時專題輔導(dǎo)和交互研討。

（3）專項培訓(xùn)積極做好骨干培訓(xùn)參訓(xùn)人員的推薦選拔工作；鼓 勵教師積極參加不同類型、不同層次的培訓(xùn)。

1、新教師任職培訓(xùn)；

2、骨干教師培訓(xùn)；

3、農(nóng)村骨干教師與中心校骨干教師培訓(xùn)；

4、教壇新星、教學(xué)名師培訓(xùn)；

5、初中骨干教師研修培訓(xùn)；

6、班主任骨干培訓(xùn)；根據(jù)實際需要，可開展其它有針對性的短期專項培訓(xùn)。

三、考勤制度

1、培訓(xùn)期間因事因病需請假，否則算作無故缺席；

2、培訓(xùn)期間不準(zhǔn)遲到或早退，若因事因病遲到或早退者，需在遲到或早退欄中簽到；

3、累計兩次遲到或早退，算作半天缺席；

4、每期累計缺席達(dá)到四個半天者（確實因事因病，且履行請假手續(xù)者除外。），本期培訓(xùn)評價等級為不合格；

5、若培訓(xùn)期間無遲到或早退現(xiàn)象，且無因事因病請假情況者，在評比時加五分；

6、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課；

7、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)，并做好必要的記錄不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短；

8、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護(hù)學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

四、培訓(xùn)作業(yè)

根據(jù)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程課程培訓(xùn)實施意見和校本培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)活動。每位教師參加校本培訓(xùn)不少于48課時。培訓(xùn)有不同內(nèi)容、要求、層次，采取靈活有效的方法開展培訓(xùn)。學(xué)校教師無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象。每位教師（包括領(lǐng)導(dǎo)）每學(xué)年聽課達(dá)到20節(jié)；每位教師每期必需上一節(jié)公開課。教師能適應(yīng)當(dāng)前新課程改革教學(xué)要求，學(xué)校40%的教師能用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。每位教師每學(xué)年能認(rèn)真讀2本書，寫2篇讀書心得、2篇教學(xué)反思。學(xué)校教育科研氛圍濃厚。每個教師每學(xué)年有1篇教育教學(xué)論文，學(xué)校定期進(jìn)行論文（科研成果）評選或編印論文集。鼓勵教師積極向教育主管部門或刊物投稿。

第三篇：2010年9月份東橋村工作總結(jié)

2010年9月份東橋村工作總結(jié)

作為一名10屆的大學(xué)生“村官”，我到東橋村工作已經(jīng)有一個多月了。在這一個月多的工作中，自己在調(diào)整與磨合中不斷地適應(yīng)著農(nóng)村工作，在與村兩委其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情、民情、戶情，自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農(nóng)村，大有作為”這八個字的深刻內(nèi)涵。

一、9月份工作總結(jié)

在這一個月的時間里自己努力實現(xiàn)了幾個轉(zhuǎn)變：首先，從“同學(xué)”到“同志”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生時代的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)理論知識，但是深入基層，當(dāng)一名“村官”則意味著要運用理論指導(dǎo)實踐；學(xué)生時代，一般是以自己為中心，以學(xué)業(yè)為重點，但是作為“村官”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關(guān)系的和諧。沒有和諧的關(guān)系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。其次，從“城區(qū)”到“農(nóng)村”的轉(zhuǎn)變。雖然自己也來自農(nóng)村，但是，我經(jīng)常生活在城市，對于農(nóng)村的工作，自己一點也不了解，并且農(nóng)村的各項娛樂措施以及各項基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)不及城區(qū)便利齊全。但是，我覺得適應(yīng)并利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質(zhì)和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。漸漸地我也成功地由“磨合期”進(jìn)入到了“成熟期”，進(jìn)快熟悉了自己的本職工作，進(jìn)入了農(nóng)村工作的角色。如何發(fā)揮自己的大學(xué)生優(yōu)勢促使所在村的和諧發(fā)展是我今后最為重要的課題。進(jìn)入農(nóng)村是個不斷學(xué)習(xí)的過程。剛進(jìn)入東橋村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就和我說，要多聽、多看、多學(xué)。因此，我每天堅持和計生專干走訪農(nóng)戶，做好工作記錄，將村里的大小事、貧困戶和自己所經(jīng)歷的事請及感悟一并記錄，熟悉村情、民情、戶情，截止9月26日，我們已經(jīng)走訪農(nóng)戶90多戶。通過與群眾的接觸、與生產(chǎn)隊隊長的交流以及自身的學(xué)習(xí)，對整個東橋村的村情村貌，歷史沿革、自然村分布、人員組成、黨員情況等有了出步的了解。

另外，在過去一個月里，協(xié)助鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部圓滿完成計劃生育、防汛減災(zāi)、村陣地建設(shè)等工作。

二、通過與東橋干部群眾的交流我發(fā)現(xiàn)在東橋亟待解決的問題：

（一）俗話說“要致富，先修路”，但是，東橋村的８個社中，除了靠近公路的東橋（上、下）社和崖底社三社外，其余五社都沒有可以通行小型農(nóng)用車的道路，尤其是大條社，連自行車都不能通行，村民們唯一的運輸工具就是牲口。其主要原因是鄉(xiāng)村兩級財政都沒有足夠的資金，并且山區(qū)土質(zhì)堅硬不依靠機械力量很難完成。目前，我已經(jīng)申請了博客，將村里的情況發(fā)布出去，希望能得到社會力量的幫助，同時，我們也在積極的和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)，希望能在明年六月份修好通往大條的路。

（二）村委村干部的業(yè)務(wù)能力普遍較低，加之干部平均年齡偏大，對黨和國家的惠農(nóng)政策不了解、不掌握，村里實際工作難度比較大。以后的工作中，我將與他們多交流，使得他們清楚和明白黨和國家的各項政策、法規(guī)。切實加強村干部的文化水平，提高村干部的業(yè)務(wù)能力。

三、今后工作的總體方向

作為東橋村的一名大學(xué)生村官，今后的工作中，要深入基層，協(xié)調(diào)村兩委開展工作，學(xué)習(xí)農(nóng)村基礎(chǔ)知識和基層工作經(jīng)驗，積極發(fā)現(xiàn)農(nóng)村工作中的盲點和自身的不足。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)，以為民謀利益為根本。配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)做好計劃生育工作，各項費用征繳工作，項目建設(shè)的同時，要不斷學(xué)習(xí)各項農(nóng)村政策、法規(guī)，掌握了有關(guān)黨務(wù)知識、勞動保障、醫(yī)療保險等與村里群眾息息相關(guān)的政策，能夠單獨為他們提供咨詢。將環(huán)境衛(wèi)生整治工作，信訪穩(wěn)定工作等日常工作開展起來。同時，在以往的工作和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，再接再厲，以更加飽滿的熱情投身到工作中去。借鑒其他村官的工作經(jīng)驗，通過組織村民觀看科技電影，對留

守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，經(jīng)常對貧困戶進(jìn)行走訪和慰問等工作，培養(yǎng)和群眾間的感情。認(rèn)真梳理工作思路，爭取多為群眾辦實事、辦好事。

第四篇：東橋鎮(zhèn)2010年婦聯(lián)工作總結(jié)

東橋鎮(zhèn)2010年婦聯(lián)工作總結(jié)

2010年是實施經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃的最后一年，是“三?八”國際勞動婦女節(jié)100周年，我鎮(zhèn)婦聯(lián)認(rèn)真學(xué)馬克思主義婦女觀，學(xué)習(xí)《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，切實抓好本職工

作。

一、加強婦聯(lián)組織的自身建設(shè)

加強以黨建帶婦建的要求，把基層婦聯(lián)組織建設(shè)納入黨的基層組織建設(shè)整體規(guī)劃，村村有婦聯(lián)組織的活動陣地，創(chuàng)建文明的婦女活動之家，培養(yǎng)選撥文化程度高、有工作能力、能力的年輕婦女干部擔(dān)任村主要領(lǐng)導(dǎo)，今年全鎮(zhèn)培養(yǎng)優(yōu)秀年青婦干部擔(dān)任村主任有兩名，工作有積極性、主動性。

二、緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，做好婦聯(lián)的本職工作 婦聯(lián)工作是黨委、政府工作的橋梁紐帶，要充分發(fā)揮婦女半邊天作用，就必須做好婦聯(lián)工作，積極發(fā)揮婦女在社會、家庭的重要作用，帶領(lǐng)廣大婦女學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)法律知識鼓勵婦女返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，我鎮(zhèn)返鄉(xiāng)婦女上千人，組織起來新建皮件廠10余個，就業(yè)人員一千多人，工資高、勞動強度低，又能照顧家庭，生活過的幸?？鞓?，也為東橋經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出

一份力量。

三、積極開展好節(jié)日活動 今年是“三?八”國際勞動婦女節(jié)100周年，黨委、政府特別重視，我鎮(zhèn)召開了慶“三?八”比貢獻(xiàn)婦女大會，參加人員有養(yǎng)殖大戶50多人，生產(chǎn)女能手30多人，五好文明家100余戶，支持村干部工作的“賢內(nèi)助”22戶，她們在會上談笑風(fēng)生，談自己是怎樣發(fā)家致富、是怎樣孝敬公婆、是怎樣支持丈夫安心工作，黨委、政府為她們頒發(fā)獎品，鼓勵她們再接再勵為東橋發(fā)展出力出汗。關(guān)愛民生、關(guān)愛兒童、更要關(guān)愛留守流動兒童、關(guān)愛留守流動兒童是我區(qū)一項民生工程，關(guān)愛留守兒童身心健康是婦聯(lián)一項重要工作，我鎮(zhèn)有留守流動兒童1235人這些兒童沒有父母疼愛，生活非?？仗?，在“六?一”期間，我鎮(zhèn)婦聯(lián)開展了慶“六?一”關(guān)愛留守流動兒童活動的文藝表演，區(qū)委辦等十家單位為留守流動兒童送來慰問金，區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，教育留守兒童要好好學(xué)習(xí)，黨和人民永遠(yuǎn)關(guān)心您們，鎮(zhèn)黨委、政府為留守兒童購買了電子琴、二胡、口琴、葫蘆絲等樂器，讓我們的留守兒童快樂成長。國慶期間，我鎮(zhèn)又組織留守流動兒童和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)愛心家長共度國慶佳節(jié)，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，愛心家長和兒童們一起打球、跳繩、下棋、彈琴活動開展半天，同學(xué)們依依不舍，最后，兒童們要求我們經(jīng)常開展活動豐富兒童文化生活。

四、關(guān)注民生、關(guān)愛留守流動兒童

留守流動兒童陣地建設(shè)好，我們要把陣地管理好、使用好、讓兒童玩的好，要建立好各項制度，做到衛(wèi)生清潔，活動開展經(jīng)常，各種器材、圖書減少最低損耗。

五、關(guān)愛婦女的身體健康是婦聯(lián)工作的重點

婦女是弱勢群體，生兒育女給我們的婦女帶來很多婦科病，占婦女人數(shù)80%以上都有婦科病，今年我們組織兩期免費為婦女防治防查，查病人數(shù)近兩千人，查出重病10多人，現(xiàn)

已手術(shù)治療治愈。

今后工作，在今冬、元旦、春節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的關(guān)注留守流動兒童大型活動，分批、分學(xué)校開展活動使們的留守

流動兒童永遠(yuǎn)幸福快樂。

第五篇：東橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院上半年工作總結(jié)

東橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院2011年上半年工作總結(jié) 半年來，在金安區(qū)衛(wèi)生局及東橋鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我院以“預(yù)防為主、治療為輔”的原則，做好醫(yī)療改革及藥品零差價工作，大力推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、預(yù)防保健體系、狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，抓好新院的建設(shè)工作，加強內(nèi)部管理、提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量，較好的完成了半年來的各項工作，現(xiàn)將半年來衛(wèi)生院衛(wèi)生改革情況匯報如下：

一、藥品零差價

去年12月以來，我院啟動了國家基本藥物制度試點工作。試點工作已開展半年多了，國家基本藥物制度試點工作開局良好，進(jìn)展順利，我們采取統(tǒng)一網(wǎng)上招標(biāo)采購，今年上半年共網(wǎng)上采購藥品40多萬元（包括村級衛(wèi)生室），占采購藥品、材料的92%。衛(wèi)生院藥品實行零差率銷售，老百姓從中得到了明顯的實惠。我院1-6月藥品收入28萬元，如按原價銷售加成率15-30%左右的話，應(yīng)該銷售價格為35多萬，直接讓利于患者近7萬元。與去年同期相比，這6個月中衛(wèi)生院門診次均費用由48.6元下將到 37.88元，下降22.2%，住院人均費用由1280下降到1120元，下降160元。老百姓得到了實實在在的好處。與去年同期相比，我院今年1月到6月業(yè)務(wù)收入下降27.%，其中藥品收入下降37.%。

二、競聘上崗

近年來，我院雖然發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)收入逐年遞增，但人員過多、分工過舊、忙閑不均、相互推諉、人浮于事、管理無法到位，已經(jīng)影響到衛(wèi)生院的運轉(zhuǎn)與發(fā)展。其次，用人上缺乏競爭機制，多干不多得，少干不少得，干好干壞一個樣。使部分同志不思進(jìn)取，結(jié)果造成年輕的同志、優(yōu)秀人才、技術(shù)骨干上不去，而濫竽充數(shù)者下不來，嚴(yán)重挫傷這些同志的積極性，此次基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革試點工作關(guān)系到廣大群眾和基層醫(yī)務(wù)人員的切身利益，涉及面廣，且時間緊、任務(wù)重。我院在接到上級部門的指示精神后，清醒地認(rèn)識改革工作面臨的矛盾和問題，高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排；加強溝通，形成工作合力，做好提前退休人員和分流人員的思想工作，這次通過全員競聘，堅定信心，迎難而上，確保醫(yī)改工作有序推進(jìn)。通過此次改革，全院由原來的46人精簡為33人，使一批年輕的專業(yè)技術(shù)人員充實到衛(wèi)生院的建設(shè)隊伍中來，保證了衛(wèi)生院的生機和活力。

三、績效考核

為充分調(diào)動我院職工的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，建立按崗定酬、按績?nèi)〕甑膬?nèi)部分配激勵機制，圍繞“以病人為中心”開展各項工作，加強勞動紀(jì)律和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的管理，努力提高服務(wù)水平和工作效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是體現(xiàn)崗位的價值，將職工工資與其可量化的業(yè)績掛鉤，將激勵機制融于衛(wèi)生院發(fā)展目標(biāo)和個人業(yè)績的聯(lián)系之中，有利于打破“大鍋飯”體制，具有較強的公平性。二是工資分配向業(yè)績優(yōu)秀的職工傾斜，與職工努力成正比，有利于提高工作效率，有助于吸引和留住部分員工。三是可以突出一種關(guān)注績效的衛(wèi)生院文化，增強凝聚力，促使

職工將個人努力投入到實現(xiàn)衛(wèi)生院目標(biāo)的活動中。

四、公共衛(wèi)生服務(wù)均等化

公共衛(wèi)生服務(wù)是指為了改善、保護(hù)和促進(jìn)全體人民健康而由政府出資、各級衛(wèi)生部門和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)提供的衛(wèi)生產(chǎn)品和衛(wèi)生服務(wù)，是為全體人民提供基本衛(wèi)生保健的重要手段。其內(nèi)容主要包括針對主要傳染病、慢性病、地方病、職業(yè)病等重大疾病和嚴(yán)重威脅婦女、兒童等重點人群的健康問題以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防和處置需要，制定和實施重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目，通過此次醫(yī)療衛(wèi)生改革，按照國家、省、市、區(qū)有關(guān)要求，全面啟動了我鎮(zhèn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化，成立了組織及方案，開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)已建各類健康檔案近1萬份。發(fā)放了孕產(chǎn)婦服務(wù)券300多份，為兒童及65周歲老年人做健康體檢3000多人次。目前九類基本公共衛(wèi)生服務(wù)正在我鎮(zhèn)扎實有序的推進(jìn)。

五、一體化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn) 我們一是采取監(jiān)督檢查與指導(dǎo)培訓(xùn)、強化管理等辦法加強衛(wèi)生室和鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范化管理，使村衛(wèi)生室逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。二是大力推行鄉(xiāng)村一體化管理。實行人員、機構(gòu)、業(yè)務(wù)、財務(wù)、藥品“五統(tǒng)一”管理。衛(wèi)生室嚴(yán)格按制度規(guī)程開展業(yè)務(wù)工作。財務(wù)管理上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院指導(dǎo)村級衛(wèi)生室建立健全財務(wù)帳表，規(guī)范財務(wù)收支程序，村級衛(wèi)生室每月按照業(yè)務(wù)收入如實向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院報告財務(wù)收支情況并接受檢查。藥品管理上，按國家基本用藥目錄。采取定期統(tǒng)一報送計劃，網(wǎng)上統(tǒng)一采購，滿足臨床用藥需要，所用藥品、衛(wèi)生材料由衛(wèi)生院統(tǒng)一購進(jìn)、統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一實行藥品零差價，村級衛(wèi)生室不得私自購進(jìn)藥品和衛(wèi)生材料。衛(wèi)生院加大監(jiān)督檢查力度，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)質(zhì)量的績效評估、考核、監(jiān)督，實行績效與報酬掛鉤，強化鄉(xiāng)村醫(yī)生的服務(wù)和責(zé)任意識，不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平。我們配合新農(nóng)合克服困難，做好新農(nóng)合村級衛(wèi)生室網(wǎng)絡(luò)直報工作。現(xiàn)在所有已驗收的村級衛(wèi)生室都能實時的為病人開展小額門診直報，極大的解決了病人的困難，受到患者的好評。

亟待解決的問題：

1、一些常用藥，如內(nèi)科常用藥、三磷酸腺苷和鎮(zhèn)靜類用藥等及外科手術(shù)患者術(shù)中術(shù)后及麻醉用藥都不是基本藥物，婦產(chǎn)科用藥基本缺失。中醫(yī)藥在采購上還是個盲區(qū)。衛(wèi)生院門診網(wǎng)絡(luò)直報還沒有開展，一定程度影響了衛(wèi)生院的服務(wù)能力，滿足不了患者需求。有的基本藥物采購不到，基本藥物的生產(chǎn)、配送需要進(jìn)一步規(guī)范。由于全國地域和病種差距較大，不少基本藥物在農(nóng)村并不實用。另外，《國家基本藥物應(yīng)用指南》已頒布，但農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員基本藥物使用知識缺乏，這也是基本藥物使用過低的原因之一。

2、隨著門診量和增加，新農(nóng)合開展及進(jìn)藥工作總量也大大增加，辦公耗材費用、器械更新維修等費用也會提高。藥品實行零差率及公共衛(wèi)生人員的增加，加之醫(yī)護(hù)人員減少，而門診人數(shù)明顯增多，醫(yī)務(wù)人員工作量明顯增大。由于財政補助資金的未完全落實和業(yè)務(wù)收入的下降，衛(wèi)生院只發(fā)了基礎(chǔ)工資。職工收入相對減少，工作積極性有所影響。

3、保障基本藥物的供應(yīng)。在確定配送企業(yè)時，要把村藥品用量小、地域分散的因素考慮進(jìn)去，保證足夠的企業(yè)數(shù)量和配送能力。嚴(yán)格配送管理，對一些企業(yè)不愿配送低利潤藥品的行為，要嚴(yán)格處罰，甚至取消配送資格。下半年工作安排：

在下半年工作中主要做以下幾點：

1、認(rèn)真抓好行業(yè)行風(fēng)建設(shè)工作。加強組織學(xué)習(xí)，以鄧小平和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，做好爭優(yōu)創(chuàng)先工作，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，以病人第一、質(zhì)量第一的思想，大力弘揚救死扶傷的人道主義精神。

2、加強醫(yī)療質(zhì)量管理，規(guī)范醫(yī)療行為保障醫(yī)療安全，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，加強醫(yī)療文書的記錄和保管，加強衛(wèi)生法規(guī)的學(xué)習(xí)，在提高服務(wù)水平的同時加強醫(yī)患溝通，認(rèn)真落實好各項業(yè)務(wù)指標(biāo)。

3、制定制度，加強藥品零差價及網(wǎng)上統(tǒng)一采購，加強績效考核工作。建立按崗定酬、按績?nèi)〕甑膬?nèi)部分配激勵機制。

4加強基礎(chǔ)衛(wèi)生項目的實施。下半年我院將按照衛(wèi)生局有關(guān)要求，堅決完成衛(wèi)生局下達(dá)的各項基礎(chǔ)衛(wèi)生項目的實施。爭取在2010年年底將新院投入使用。

5、做好公共衛(wèi)生服務(wù)均等化工作，加強孕產(chǎn)婦系統(tǒng)化管理和兒童保健工作，提高住院分娩率，杜絕孕婦死亡和新生兒破傷風(fēng)的發(fā)生。

加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力。切實加強傳染病防治工作。做好健康檔案的管理工作，在今年年底將建卡率達(dá)到60%。做好慢性病及重癥精神病人的建檔工作。繼續(xù)培訓(xùn)督導(dǎo)好村級衛(wèi)生室做到對可疑病例及時發(fā)現(xiàn)及時報告，切實發(fā)揮發(fā)現(xiàn)疫情的“前哨關(guān)”的作用。

6、進(jìn)一步做好鄉(xiāng)村一體化管理工作。進(jìn)一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)一體化管理工作，村級做好看病有登記、用藥有處方、收費有依據(jù)、公共衛(wèi)生服務(wù)有臺帳。加強村級衛(wèi)生室新農(nóng)合網(wǎng)絡(luò)直報的監(jiān)管工作。切實解決老百姓看病難、看病貴的問題。

在上半年的醫(yī)療改革中，我們在全院職工的共同努力下，工作開展順利，各項工作成績顯著，無醫(yī)療糾紛，做到?jīng)]有出現(xiàn)一次醫(yī)療事故及責(zé)任事故，杜絕了突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，按時完成了上級衛(wèi)生行政部門及鄉(xiāng)黨委政府的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績，但是工作中也存在一些不足，在今后的工作中，我院將更加努力，力爭把各項工作做得更好。

金安區(qū)東橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2011年7月16日