第一篇：漳河店鎮(zhèn)中心校教研工作匯報(bào)110

漳河店鎮(zhèn)中心校教研工作匯報(bào)

一、基本情況

漳河店鎮(zhèn)中心校下轄6所完全小學(xué)和2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，其中6所完全小學(xué)為單軌制小學(xué)校。我中心校共有一線教師()人，其中50周歲以上的()人，占總數(shù)的()%，30周歲發(fā)下的()人，占總數(shù)的 %。教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1．重視學(xué)習(xí)，更新觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2．培養(yǎng)骨干，點(diǎn)上突破，提高教師業(yè)務(wù)水平。3．星火帶動(dòng)，面上輻射，促進(jìn)教師共同發(fā)展。4．集體備課，共同發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、工作思路

以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、主要工作及措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

1、中心校成立由中心校長(zhǎng)趙金堂為組長(zhǎng)的中心校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)對(duì)鎮(zhèn)中心校的教研活動(dòng)負(fù)責(zé)，各學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校的教研活動(dòng)負(fù)責(zé)。

中心校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：趙金堂（全面工作）

副組長(zhǎng)：崔文英（1——5年級(jí)教研工作）

楊相林（6年級(jí)畢業(yè)班教研工作）

組

員：各學(xué)校校長(zhǎng)

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。中心校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)教研小組，根據(jù)我鎮(zhèn)中心校教師實(shí)際任課情況，分別為：

（1）1——5年級(jí)語(yǔ)文品德教研組（2）1——5年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組（3）英語(yǔ)教研組

為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教科研工作，另特設(shè)：（4）6年級(jí)語(yǔ)文品德教研組（5）6年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組

各教研小組成員由各學(xué)校的中青年骨干教師組成。各教研小組在在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教科研工作。

（二）、定時(shí)定點(diǎn)，保證質(zhì)量

根據(jù)教研組計(jì)劃，教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到“六定” ：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備教師、定人員、定內(nèi)容、定流程。在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排下，每周二下午為1——5年級(jí)語(yǔ)文品德教研組活動(dòng)時(shí)間；周三下午為1——5年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周四下午為6年級(jí)語(yǔ)文品德教研組活動(dòng)時(shí)間；周

五下午為6年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組。英語(yǔ)教研組的活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)教師任課情況靈活安排。

（三）、方式靈活，內(nèi)容實(shí)用

1、重視學(xué)習(xí)，更新觀念

進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。我中心校組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期中，各教研組利用集體備課的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓教師認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)體現(xiàn)“語(yǔ)文的工具性與人文性相統(tǒng)一”的學(xué)科性質(zhì)，著力體現(xiàn)語(yǔ)文姓“語(yǔ)”；數(shù)學(xué)課倡導(dǎo)“數(shù)學(xué)的生活化”，要求做到“先練后講，先學(xué)后教”。其他學(xué)科也要求以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研討活動(dòng)中，無(wú)論是講課教師的說(shuō)課、反思，還是評(píng)課教師的發(fā)言，以及其他教師的個(gè)人體會(huì)，都要自覺(jué)的運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)思想、觀念來(lái)審視我們所開(kāi)展的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、培養(yǎng)骨干，點(diǎn)上突破。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專(zhuān)題講座。完善鄉(xiāng)級(jí)骨干教師的的評(píng)選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)兩級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“教師幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

3、星火帶動(dòng)，面上輻射。

發(fā)揮學(xué)科帶頭人、市、縣骨干教師引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專(zhuān)題講座。完善鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的的評(píng)選和培養(yǎng)。要求各教研組對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校內(nèi)組織的示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我中心校積極開(kāi)展“教師幫帶”

活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵?xiě)、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得（）年（）月（）老師新上崗時(shí)，學(xué)校委派了老教師（）進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下，這位教師很快適應(yīng)了教學(xué)，并通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，他們的學(xué)科教學(xué)成績(jī)也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

4、集體備課，“一課一研”，共同發(fā)展。

為了推進(jìn)我鎮(zhèn)中心校教學(xué)研究工作的開(kāi)展，全面提高我鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量，我中心校積極響應(yīng)市縣要求開(kāi)展“一課一研”活動(dòng)的號(hào)召。結(jié)合我鎮(zhèn)中心校實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地開(kāi)展“一課一研”活動(dòng)。

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)，為確保教研組活動(dòng)有序進(jìn)行，教研組活動(dòng)要求做到主備教師做到“六備”：備教材和課標(biāo)、備學(xué)生、備教學(xué)模式、備教學(xué)設(shè)計(jì)、備課堂評(píng)價(jià)、備多媒體和板書(shū)設(shè)計(jì)。

第一步：各教研組長(zhǎng)提前一周布置任務(wù)。明確教研內(nèi)容，確定主備人選以及具體要求，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)點(diǎn)，區(qū)分重難點(diǎn)，聯(lián)系考點(diǎn)，重視練習(xí)、檢測(cè)的反饋，突出小組合作學(xué)習(xí)。年輕教師必須寫(xiě)出詳案，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到教學(xué)流程，再到練習(xí)反饋和板書(shū)都要求認(rèn)真準(zhǔn)備。自備教案統(tǒng)一要求用藍(lán)筆或黑筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)教案的研改統(tǒng)一要求用紅筆體現(xiàn)。

第二步：“一課一研”的主講人提前將教案打印出來(lái)或?qū)⒓堎|(zhì)詳案復(fù)印好，提前半天發(fā)至組內(nèi)每位教師手中（其他教師要提前預(yù)覽，思考）。在教研活動(dòng)時(shí)，主備人對(duì)所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架，教學(xué)實(shí)施過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。在說(shuō)明過(guò)程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，練習(xí)檢測(cè)的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展。其他參與研討的同頭課教師展開(kāi)補(bǔ)充、討論、完善備課內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)授課 的重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多建議。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多思考，多提問(wèn)（每次提出1-2個(gè)教學(xué)問(wèn)題）。形成人人參與，人人發(fā)言的良好的教研氛圍。

第三步：在全面討論的基礎(chǔ)上由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)形成集體教學(xué)通案、課件設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)集體智慧和結(jié)晶。

第四步：在平行班里再上研討課。上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行觀課評(píng)教活動(dòng)，收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第五步：各課任教師在自己學(xué)校班級(jí)授課后要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)生反饋并將反思內(nèi)容體現(xiàn)在備課教案上。在下一次教研活動(dòng)時(shí)，首先進(jìn)行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課的得失，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反饋，對(duì)上節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)案等進(jìn)行修改，同時(shí)給下一輪次的教研活動(dòng)提供借鑒。

5、全員參與，突出重點(diǎn)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)?！备鲗W(xué)校為每位教師創(chuàng)造良好的教研環(huán)境、教研氛圍，在學(xué)校工作中認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的教研計(jì)劃，讓每一位教師積極投身到學(xué)校教研活動(dòng)中。在活動(dòng)中提升自己，鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成教研型教師，從而推進(jìn)學(xué)校教研工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)工作提升。

（四）、強(qiáng)化激勵(lì)，提高科研積極性

為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等勞動(dòng)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

六、取得成績(jī)

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平臺(tái)。

1、2、七、教研工作存在的問(wèn)題

本期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

3、課題研究活動(dòng)停留在的形式上，而無(wú)實(shí)際效果。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

第二篇：2006井店鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)(精)

2006井店鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)

2006我鎮(zhèn)中心校在縣教研室的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹縣教育工作會(huì)議精神，以教育發(fā)展為主題，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

一、以課堂教學(xué)研究為中心，繼續(xù)推行新課程的實(shí)施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論與實(shí)踐水平

全鎮(zhèn)中小學(xué)以“學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，樹(shù)立新理念”為重點(diǎn)，積極參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校舉行的崗位培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，2006年參與培訓(xùn)的教師 120余人次，組織外出到開(kāi)封、林州、滑縣、安陽(yáng)、湯陰等地聽(tīng)課80余人次，邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)我鎮(zhèn)中小學(xué)指導(dǎo)工作9次，努力作到“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，樹(shù)立新課程改革新理念。

各中小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育資源和電教設(shè)備，堅(jiān)持每周各課教師收看“空中課堂”和“名師名家優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀方法，服務(wù)課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新

校本培訓(xùn)依據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為 重點(diǎn)，以課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為切如點(diǎn)，理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)提升教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解教學(xué)難題的能力。

學(xué)校集中學(xué)習(xí)課程改革新理論，集中學(xué)習(xí)了《走向發(fā)展性評(píng)價(jià)》、《誰(shuí)來(lái)決定學(xué)校課程——校本課程的開(kāi)發(fā)》等，啟迪教師思維，擴(kuò)展教師思維，讓教師走出封閉，適應(yīng)新課程改革。

3、組織廣大教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，服務(wù)課堂教學(xué)實(shí)踐

我鎮(zhèn)三中與八處小學(xué)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育技術(shù)，將課件制作與電教技術(shù)引入課堂，我鎮(zhèn)三中教師楊素輕努力探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)，積極參加課件制作比賽。個(gè)中小學(xué)將視頻展示臺(tái)熟練的運(yùn)用到課堂，激發(fā)了學(xué)生興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)學(xué)法研究，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

我鎮(zhèn)一中注重學(xué)生的差異與教材的實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究，強(qiáng)化新課程背景下學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，變教案為學(xué)案，發(fā)展學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、堅(jiān)持以教研工作為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立教研機(jī)制，以校本教研為基礎(chǔ)

建立中心校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研組織機(jī)制，切實(shí)制訂教研計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)，中心校領(lǐng)導(dǎo)與教研員經(jīng)常深入課堂與廣大教師共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，各中學(xué)集中備課，切磋教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組織認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃與活動(dòng)方案，搞好教學(xué)研究。

各學(xué)科教師積極參與教研活動(dòng)，完成教學(xué)反思，為形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累材料，形成反思——積累——?jiǎng)?chuàng)新的良性發(fā)展軌道。

2、加強(qiáng)交流與合作，提高教學(xué)水平

中心校領(lǐng)導(dǎo)與中小學(xué)校長(zhǎng)、教師以課堂教學(xué)為中心，深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成聽(tīng)課、評(píng)課、督導(dǎo)與推廣相結(jié)合的局面，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題，評(píng)課中形成經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思形成積淀，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

3、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制

評(píng)優(yōu)、研討、練功一體化；組織、鼓勵(lì)廣大教師積極參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)行研討、展示與推廣，并與平時(shí)練功相結(jié)合。2006年中心校組織中小學(xué)教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)

級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選19人次，推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選10人，其中，王曉潔、任雷平二人參加安陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，均取得良好效果。讓廣大教師在評(píng)選中思維碰撞，參與中教學(xué)水平提高；讓年青教師有成就感，促使廣大教師共同成長(zhǎng)。中心校組織中小學(xué)觀摩課與初中三年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)快速交流與推廣；發(fā)揮校本教研的功能優(yōu)勢(shì)。

三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀

1、切實(shí)加強(qiáng)中招考試管理，力求適應(yīng)中招考試要求，根據(jù)考試要求加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化備考管理，注重信息反饋，加快教學(xué)節(jié)奏，提高工作效率。

2、努力作好中小學(xué)考試管理，認(rèn)真組織、努力提高考試的實(shí)效性與公正性，制訂評(píng)價(jià)體系，啟動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好教學(xué)評(píng)估，利用考

試工作指導(dǎo)教學(xué)工作。

一年來(lái)，我鎮(zhèn)中心校制定了以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)攬全局，唱響響管理提升教學(xué)質(zhì)量主旋律，打好教學(xué)質(zhì)量功堅(jiān)仗為主要目標(biāo)，我中心校制定考核量化標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲決定，各校圍繞創(chuàng)建規(guī)范化管理管理學(xué)校為目標(biāo)，制定管理規(guī)范方案，取得良好效果，特別是我鎮(zhèn)完小、齊村小學(xué)管理規(guī)范，得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

四、以課題研究為載體，全面開(kāi)展教學(xué)研究

以課題實(shí)驗(yàn)研究為龍頭，帶動(dòng)教研活動(dòng)整體提高，我鎮(zhèn)完小實(shí)驗(yàn)課題《小組合作，探索式學(xué)習(xí)》，實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效，成果已經(jīng)省課題組鑒定，今年又申請(qǐng)了中國(guó)十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)研究》，完小注重研究“ 自主、合作、創(chuàng)新、探索” 的新理念。注意成果與課堂的凈化，開(kāi)成了“ 大課堂無(wú)限大，小課堂不再小” 的教學(xué)新局面；同時(shí)也堅(jiān)持“ 三筆字” 基本功訓(xùn)練，形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)比拼的氛圍。給我鎮(zhèn)教研工作帶來(lái)了生機(jī)，為中小學(xué)教研工作起到了模范帶動(dòng)作用。

中心校充分發(fā)揮各中小學(xué)教研級(jí)的作用，制定切實(shí)的教研計(jì)劃，推行“ 聽(tīng)、評(píng)、議” 活動(dòng)，組織活動(dòng)在課程，評(píng)議指導(dǎo)圍繞課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題探索課堂教學(xué)，有

力推動(dòng)課堂改革，中心校組織教師經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)質(zhì)課教師示范課活動(dòng)，中小學(xué)及教研組開(kāi)展公開(kāi)課周?！?說(shuō)講評(píng)” 課，專(zhuān)題研究等形式，完成教研任務(wù)，教師領(lǐng)導(dǎo)深入課堂完成聽(tīng)課任務(wù)。各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，分別舉行了歌詠比賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)，其中3個(gè)節(jié)目在縣文藝匯演中獲

獎(jiǎng)，豐富了學(xué)生生活，增加了學(xué)生興趣。

五、今后需要改進(jìn)的工作

1、教育觀念需要進(jìn)一步更新，特別是新課程改革，廣大教師要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，中心校、中小學(xué)都要作好安排，抓好落實(shí)。

2、信息技術(shù)在廣大教師中普及程度還很低，需要進(jìn)行培訓(xùn)與推廣。

3、管理規(guī)范化程度需要進(jìn)一步提高，要有粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮本單位榜樣的作用，進(jìn)行推廣。

第三篇：吝店鎮(zhèn)中心校安全工作匯報(bào)

吝店鎮(zhèn)中心校安全工作匯報(bào)

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,我鎮(zhèn)中心校高度重視學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的原則，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理 工作作為中心校各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好，現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào) 如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、從本學(xué)年開(kāi)始，我鎮(zhèn)高度重視學(xué)校安全工作。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了校長(zhǎng)安全專(zhuān)題會(huì)議。在會(huì)議上，中心校校長(zhǎng)同各小學(xué)校長(zhǎng)首先簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了學(xué)校的安全工作實(shí)行一票否決制。中心校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，報(bào)賬中心主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，要求各學(xué)校也成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長(zhǎng)親自抓，各處室具體負(fù)責(zé)”的工作格局，充分發(fā)揮班主任、值周教師、學(xué)生干部、學(xué)生家長(zhǎng)四支力量，共同防護(hù)校園的安全。

2、在中心校進(jìn)行的常規(guī)檢查中落實(shí)安全工作。中心校每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，其中，安全是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，包括對(duì)各校的安全制度、安全設(shè)施、安全人員管理和安全隱患排查情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、積極扎實(shí)開(kāi)展工作，落實(shí)安全隱患排查。

（一）本學(xué)期已經(jīng)做過(guò)的工作。

1、開(kāi)學(xué)初各小學(xué)都制訂了相關(guān)的安全制度，并且能明確職責(zé)。學(xué)校與班主任、層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)。中心校在第一次常規(guī)檢查時(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的登

記，并且形成了書(shū)面材料進(jìn)行了反饋。對(duì)于表現(xiàn)較好的五愛(ài)、紅花店給予了表?yè)P(yáng)，其他學(xué)校限令進(jìn)行整改。

2、建立和完善了門(mén)衛(wèi)制度。各小學(xué)都加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)的監(jiān)管，教學(xué)期間實(shí)行門(mén)禁制度，嚴(yán)防外人進(jìn)出。加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的登記制度，上學(xué)、放學(xué)由值周老師護(hù)送學(xué)生。

3、嚴(yán)格請(qǐng)假制度。凡是外出的學(xué)生必須持有班主任簽字的假條，由家長(zhǎng)親自接送。

4、開(kāi)學(xué)初，中心小學(xué)召開(kāi)了就餐住宿學(xué)生的培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議上，由全祖愛(ài)和李玉珍老師就餐廳和公寓的管理及安全問(wèn)題進(jìn)行要求。從而保證了學(xué)生在校的生活安全。

5、對(duì)學(xué)校的門(mén)衛(wèi)、炊事員、公寓管理員及垃圾清理工召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議。一方面強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)，另一方面，要求各職工在工作中始終把學(xué)生的安全放在第一位。

6、建立校園安全巡查制。要求值周老師和領(lǐng)導(dǎo)在校園進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和上報(bào)。

7、中心小學(xué)建立學(xué)生接送車(chē)排查和監(jiān)督制度。對(duì)接送學(xué)生的車(chē)輛逐輛進(jìn)行登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

8、加強(qiáng)和完善公寓、餐廳的消毒和進(jìn)出貨登記、索票制度。保證學(xué)生的住宿和用餐安全。

9、中心小學(xué)在校門(mén)口兩側(cè)30米處設(shè)置安全標(biāo)志牌和反光帶，同時(shí)在北側(cè)設(shè)置限高桿。

10、建立擁擠踩踏制度，明確責(zé)任。上下樓梯有教師專(zhuān)門(mén)護(hù)送和監(jiān)督，學(xué)生站成一排上下，杜絕了群體性事故的發(fā)生。

（二）安全隱患排查工作。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，中心校進(jìn)行了兩次安全隱患排查，第一次在開(kāi)學(xué)初，第二次以區(qū)局下發(fā)的《渭南市臨渭區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展安全隱患排整改工作的緊急通知（渭臨教安發(fā)[2010]8號(hào)）》為指導(dǎo)，進(jìn)行了第二次排查。經(jīng)過(guò)排查，存在以下問(wèn)題。

1、高廟、刁劉、韓家三所小學(xué)的圍墻都不同程度得存在安全隱患。高廟的圍墻外有一條學(xué)生的上學(xué)路，尤為危險(xiǎn)，樓房頂也出現(xiàn)大面積漏水。韓家小學(xué)的西側(cè)全部為土墻，年代已久，比較危險(xiǎn)。刁劉小學(xué)的的廁所旁邊圍墻存在安全隱患。

2、韓家、高廟都不同程度的存在磚木結(jié)構(gòu)的舊房。存在一定的安全隱患。

3、一些小學(xué)的霹雷設(shè)施不全，存在安全隱患。

4、韓家、中心、李十三幾所小學(xué)都面臨公路，存在交通隱患。

5、中心小學(xué)的排水設(shè)施不全，排水隱患大，對(duì)圍墻造成危害。

6、中心小學(xué)南邊100米左右有一家網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)生的安全造成隱患。

7、學(xué)校門(mén)口存在流動(dòng)攤販，特別是中心小學(xué)，這些攤販的食品沒(méi)有任何保證，對(duì)學(xué)生的危害極大。

（三）積極配合各級(jí)部門(mén)開(kāi)展學(xué)校安全工作。

1、5月4日上午，鎮(zhèn)政府召開(kāi)專(zhuān)題安全會(huì)議。會(huì)上，王立虎書(shū)記對(duì)全鎮(zhèn)的安全工作進(jìn)行了部署。下午。中心校就召開(kāi)了專(zhuān)題安全會(huì)議，分析了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的安全情況，從食品安全、學(xué)生接送車(chē)監(jiān)督、學(xué)校消防、圍墻管理、等幾個(gè)方面做了詳細(xì)的部署。

2、5月4日，鎮(zhèn)派出所與我校簽訂了安全管理協(xié)議書(shū)，并且建立了相關(guān)的安全臺(tái)賬。

三、今后安全工作的設(shè)想。

（一）中心校

1、針對(duì)存在的上述問(wèn)題，制定相關(guān)的措施。保證師生的人身安全。

2、加大檢查和督促的力度。特別對(duì)一些離街鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的小學(xué)加大督查力度。

3、想辦法為這些學(xué)?；I集一定資金來(lái)消除各種客觀隱患。

4、組織1——2次安全教育知識(shí)講座，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家庭安全宣傳。

（二）中心小學(xué)

1、及時(shí)想辦法解決積水問(wèn)題，防止圍墻出現(xiàn)危險(xiǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)餐廳食品安全的管理，從進(jìn)貨、加工、消毒幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行把關(guān)，防止群體性事件的出現(xiàn)。

3、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)和值周制度，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。

4、加強(qiáng)公寓管理，確保學(xué)生的住宿安全。

（三）其他小學(xué)

1、組織校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，掌握等更多的安全防范知識(shí)。

2、對(duì)危墻劃出警戒線或拆除，專(zhuān)人看管，防止學(xué)生靠近。

3、對(duì)學(xué)校的老化電路、水蓋、避雷設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)上報(bào)。

4、對(duì)于正在使用的土木結(jié)構(gòu)的房屋進(jìn)行檢查和加固。

第四篇：XX鎮(zhèn)中心校工作匯報(bào)材料

XX鎮(zhèn)中心校2011年工作總結(jié)

在過(guò)去的2011年里，我鎮(zhèn)中心校認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以安全教育為重心，加強(qiáng)校園建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富教育內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位推進(jìn)互質(zhì)教育，努力促進(jìn)教育的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

我們的工作和成績(jī)

一、安全工作放首位，全年無(wú)一例安全事故

校園環(huán)境安全。生命高于一切，安全重于泰山。我校始終把校園安全放在全教育工作的首位。我們是逢會(huì)必講安全，要求全鎮(zhèn)各學(xué)校必須結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行安全制度和安全預(yù)案，要定期給全校師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和必要的安全技能訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)校校舍和教學(xué)設(shè)施情況，必須定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。

我們還積極與地方政府和公安派出所聯(lián)系，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境治理的力度，讓我鎮(zhèn)所有中小學(xué)都能有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，確保了各校正常的教育教學(xué)秩序。

食品衛(wèi)生警鐘長(zhǎng)鳴。我鎮(zhèn)的兩所中學(xué)和XX小學(xué)、XX小學(xué)都有學(xué)生食堂，食品衛(wèi)生的保證顯得尤為重要。我們定期檢查這些學(xué)校的食堂，并督促他們制定了完備的制度，要求他們嚴(yán)把原料進(jìn)口關(guān)和儲(chǔ)存關(guān)、食品加工關(guān)和銷(xiāo)售關(guān)。經(jīng)過(guò)上下的共同努力，我們食堂在飯菜質(zhì)量上得到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了上級(jí)和監(jiān)督部門(mén)的認(rèn)可。

在校車(chē)治理方面，我們更是執(zhí)行上級(jí)政策不走樣，在分管校長(zhǎng)趙XX同志的精心組織下，我鎮(zhèn)各校堅(jiān)決配合校車(chē)整治領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)校車(chē)的整治徹底、到位。現(xiàn)在我鎮(zhèn)接送學(xué)生的車(chē)輛都得到了校車(chē)管理部門(mén) 的認(rèn)可，原來(lái)手續(xù)不全、證照不全、車(chē)況較差、學(xué)生拼湊的車(chē)子全都被取締。

由于我們對(duì)安全工作的重視，全年來(lái)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。

二、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，提升教育發(fā)展后勁

今年我鎮(zhèn)完成了XX初中、XX小學(xué)、XXX小學(xué)和XX小學(xué)的教學(xué)樓加固工程。中心校本部的學(xué)生公寓和陡崗初中的學(xué)生食堂主體都已經(jīng)竣工。

XX小學(xué)的教學(xué)樓完工，校園地面硬化、圍墻、大門(mén)建設(shè)基本完成，特別值得一提的是該校能完成六十多畝校園圍墻的建設(shè)，不僅體現(xiàn)了上級(jí)對(duì)教育的重視，也體現(xiàn)了我們地方政府和百姓對(duì)教育的支持，該校土地確權(quán)工作也將于近日完成。

我鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，被列為全縣首批建設(shè)的幼兒園，為了搞好該的園的建設(shè)，我們?cè)谕恋氐确矫孀龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，項(xiàng)目資金一到位，工程就可立即開(kāi)工。

我鎮(zhèn)各校的建設(shè)，勢(shì)必促進(jìn)我鎮(zhèn)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

三、辦學(xué)求品味，教育創(chuàng)特色

為了提高辦學(xué)品味，多年來(lái)我鎮(zhèn)各校都在努力創(chuàng)造著自己的辦學(xué)特色，并取得了一定的成績(jī)。2009年中心小學(xué)被評(píng)為縣級(jí)特色特色學(xué)校，2010年XX小學(xué)被評(píng)為縣級(jí)特色學(xué)校。近幾年來(lái)，中心校本部以養(yǎng)成教育為主題，以培訓(xùn)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為目的，逐步積累起豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色。我們認(rèn)為條件較為成熟了，就申請(qǐng)參加了今年全縣的特色學(xué)校評(píng)估。尋求辦學(xué)特色，創(chuàng)建特色學(xué)校，提升辦學(xué)品味這條路，我們會(huì)堅(jiān)定不移地走下去了。

四、加強(qiáng)留守兒童之家建設(shè)，強(qiáng)化留守學(xué)生管理

加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的管理一直是我鎮(zhèn)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。去年首 2 批留守兒童之家建設(shè)，我鎮(zhèn)有七所項(xiàng)目學(xué)校；今年我鎮(zhèn)又有七所項(xiàng)目學(xué)校。在上級(jí)的關(guān)心指導(dǎo)下，這些項(xiàng)目學(xué)校都能按照要求進(jìn)行和開(kāi)展工作。

中心小學(xué)創(chuàng)造性開(kāi)展工作，把留守兒童之家建設(shè)與學(xué)校的整體教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將留守學(xué)生管理與班級(jí)管理、課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，各種活動(dòng)正常，檔案完整、分類(lèi)科學(xué)。

XX小學(xué)留守兒童之家的活動(dòng)室布置美觀，給人以家的感覺(jué)?；顒?dòng)開(kāi)展扎實(shí)，安排合理，組織管理到位，為廣大的留守孩子辦了許多的實(shí)事和好事，真正讓這些孩子能愉快地生活、輕松地學(xué)生，深得學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

中心校本部、XX小學(xué)的留守兒童之家各種活動(dòng)室齊全。

五、加快教學(xué)改革步伐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

我鎮(zhèn)的中心小學(xué)是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，兩年多來(lái)，中心校十分重視這一實(shí)驗(yàn)，多次深入學(xué)校了解實(shí)驗(yàn)情況、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、解決實(shí)驗(yàn)中的困難和問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行。導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)單在教學(xué)中的作用越來(lái)越大，晨頌、午讀、暮省已成習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性在不斷提高。

中心小學(xué)的教學(xué)改革也觸動(dòng)了中心校本部。由語(yǔ)文教研組首先發(fā)起的教學(xué)改革很快影響了全校。導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)單走進(jìn)了我們的課堂，更深層次的改革促進(jìn)著我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。2011年春學(xué)期我質(zhì)量抽測(cè)，我鎮(zhèn)中小學(xué)的成績(jī)都較以往有所進(jìn)步。2011年中考，我校獲得了可喜的成績(jī)：308名同學(xué)參加升學(xué)考試，700分以上5人，600分以上74人，達(dá)到省示范高中錄取分?jǐn)?shù)線77人，其中合肥一中統(tǒng)招1人，六安一中統(tǒng)招1人，六安二中1人，XX一中65人，XX二中60人，XX中學(xué)18人，普通高中64人，職高招生數(shù)也大大超過(guò)往年，創(chuàng)歷史新高。升學(xué)率達(dá)90℅以上。

存在的不足和問(wèn)題

一、職高招生問(wèn)題一直是我們鎮(zhèn)無(wú)法解決的難題。

二、學(xué)生交通安全隱患難以從根本上消除。

三、留守兒童之家建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)能充分發(fā)揮其作用。

四、土地確權(quán)工作進(jìn)展緩慢。

下一步工作打算

一、進(jìn)一步加大教學(xué)改革的力度，讓更多的學(xué)生及社會(huì)各界人士充分了解教育發(fā)展的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的需求，更充分地理解教育政策，從而改革陳舊的人才觀、教育觀，支持學(xué)校工作，讓我鎮(zhèn)的教育能沿著更加健康、和諧的道路發(fā)展下去。

二、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育的工作，加大校車(chē)監(jiān)管力度，確保學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上的安全和在校園內(nèi)部的安全。

三、重視全鎮(zhèn)各校留守兒童之家建設(shè)，并要求各校要充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，讓所有的孩子都過(guò)上愉快的校園生活。

四、加快學(xué)校土地確權(quán)的步伐，以解除學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的后顧之憂，消除與地方在土地等方面的矛盾。

五、全力支持中心小學(xué)的新教育實(shí)驗(yàn)工作，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，以推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)改革的深入。

XX縣XX鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月31日

第五篇：漳河店干部作風(fēng)建設(shè)方案

漳河店鎮(zhèn)2010年深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)

實(shí) 施 方 案

根據(jù)成安縣干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)<邯鄲市2010年深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)工作方案>的通知》（邯建組發(fā)【2010】1號(hào)）文件精神，現(xiàn)制定出我鎮(zhèn)2010年深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和中央、省、市、縣重大決策部署，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化干部人事制度改革，突出“三年大變樣”和新民居建設(shè)工作。深入學(xué)習(xí)王彥生、沈浩等先進(jìn)事跡，深化落實(shí)“十個(gè)嚴(yán)禁”，下基層、解難題、送溫暖，攻堅(jiān)克難抓落實(shí)，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)漳河店科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)鎮(zhèn)新局面提供有力保證。

二、重點(diǎn)任務(wù)

在深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)中，大力倡導(dǎo)“五種精神”（解放思想、敢為人先，雷厲風(fēng)行、只爭(zhēng)朝夕，親力親為、真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)、高效快捷，立黨為公、執(zhí)政為民）；推行“一線工作法”，讓干部在一線鍛煉、工作在一線推動(dòng)、決策在一線落實(shí)、問(wèn)題在一線解決、能力在一線提升；拓展推廣市三年大變樣“過(guò)堂會(huì)”這一好做法，轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、提效能，以扎實(shí)的工作作風(fēng)確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成。

今年全鎮(zhèn)深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)工作分“精心安排、全 面展開(kāi)；攻堅(jiān)克難、重點(diǎn)突破；群眾評(píng)議、深化提高”三個(gè)階段，著力抓好13項(xiàng)重點(diǎn)工作，統(tǒng)籌安排，持續(xù)推進(jìn)。

1、深化向王彥生同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。推進(jìn)王彥生同志先進(jìn)事跡進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭，盡快推出一批反映王彥生先進(jìn)事跡的精品力作，教育引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大黨員干部自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和“新時(shí)期邯鄲人文精神”，爭(zhēng)做王彥生式的好黨員、好干部。

2、全面啟動(dòng)“下基層、解難題、送溫暖”系列惠民利企活動(dòng)。結(jié)合全省“萬(wàn)村幫扶、萬(wàn)企解困、萬(wàn)戶(hù)送暖”活動(dòng)，組織黨員干部走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)，開(kāi)展調(diào)查走訪，解難幫困，助推發(fā)展。對(duì)確定要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)度檢查，掌握情況和進(jìn)度，重點(diǎn)督辦。定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行回顧梳理，要采取有力措施，確?；菝窭笫马?xiàng)辦實(shí)辦好。年底，普遍開(kāi)展向困難群眾走訪慰問(wèn)活動(dòng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)承諾。在對(duì)去年承諾事項(xiàng)自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真謀劃確定2010年承諾事項(xiàng)，明確責(zé)任人、目標(biāo)要求和完成時(shí)限。要把承擔(dān)的“三年大變樣”、新民居建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)工作列為承諾的主要內(nèi)容。

4、繼續(xù)開(kāi)展干部蹲點(diǎn)調(diào)研。全鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞“三年大變樣”、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、解決民生問(wèn)題、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等中心工作，結(jié)合實(shí)際，有重點(diǎn)地選擇1—2個(gè)問(wèn)題，開(kāi)展深入調(diào)研。于5月份、10月份進(jìn)行 2次蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，原則上每次調(diào)研活動(dòng)不少于一周。調(diào)研結(jié)束后要形成調(diào)研報(bào)告一式2份，報(bào)縣作風(fēng)辦組織組。

5、開(kāi)展“攻堅(jiān)克難抓落實(shí)”活動(dòng)。要圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推進(jìn)“三年大變樣”工作，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)、保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平等中心工作，每個(gè)方面確定1—2項(xiàng)最突出的難點(diǎn)工作。按照職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，建立目標(biāo)責(zé)任制，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人，分包落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)工作和項(xiàng)目進(jìn)展情況的調(diào)度協(xié)調(diào)、督促檢查，及時(shí)解決實(shí)施進(jìn)程中遇到的困難和問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。

6、開(kāi)展“四項(xiàng)治理”（治理亂收費(fèi)亂罰款、吃拿卡要、治懶治庸、鋪張浪費(fèi)）行動(dòng)。修訂完善有關(guān)規(guī)章制度，建立健全預(yù)防和懲治機(jī)制。組織開(kāi)展各種形式的治理行動(dòng)，加大明查暗訪力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。針對(duì)治理工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為或存在問(wèn)題，制定整改措施，抓好落實(shí)。完善典型案例剖析和通報(bào)制度，公開(kāi)曝光典型案件，強(qiáng)化警示震懾作用。

7、深化行政審批制度改革。全面清理規(guī)范行政職權(quán)，無(wú)依據(jù)的一律取消。對(duì)2009年已精簡(jiǎn)的行政審批事項(xiàng)定期或不定期地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，嚴(yán)防反彈。深入推進(jìn)保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)變等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的行政審批制度改革。對(duì)各行政服務(wù)“窗口”建設(shè)運(yùn)行情況和服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度進(jìn)行 督察。

8、深化“十個(gè)嚴(yán)禁”的落實(shí)。堅(jiān)持監(jiān)督檢查的常態(tài)化，集中開(kāi)展明查暗訪活動(dòng)，綜合運(yùn)用黨政紀(jì)處分和組織處理，加大懲處力度。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，既嚴(yán)肅處理直接責(zé)任人，又對(duì)有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施問(wèn)責(zé)，同時(shí)對(duì)問(wèn)題整改跟蹤問(wèn)效。注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堵塞漏洞，規(guī)范干部從政行為。建立輿論監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)反映的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)和查處。對(duì)特色做法及成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

9、深化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)2009年出臺(tái)的干部作風(fēng)的各項(xiàng)制度，對(duì)執(zhí)行落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。結(jié)合實(shí)際，針對(duì)干部作風(fēng)方面出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，確定2010年干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制重點(diǎn)調(diào)研課題，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。年底，匯總梳理各村和鎮(zhèn)直各單位干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)成果，總結(jié)有特色的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

10、深化干部人事制度改革。完善公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式，繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)干部輪崗交流、競(jìng)爭(zhēng)上崗；以高層次、高技能人才為重點(diǎn)，抓好各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)，加大創(chuàng)新型科技人才的培養(yǎng)力度；健全完善干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法，加大考核結(jié)果的運(yùn)用力度。

11、組織評(píng)選并向縣推薦全鎮(zhèn)“攻堅(jiān)克難抓落實(shí)”活動(dòng)、“下基層、解難題、送溫暖”活動(dòng)及行政服務(wù)“窗口”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行表彰通報(bào)。

12、開(kāi)展群眾評(píng)議機(jī)關(guān)工作。廣泛征求各方面意見(jiàn)建議，進(jìn)一步完善群眾評(píng)議機(jī)關(guān)辦法，促進(jìn)評(píng)議工作規(guī)范化科學(xué)化。12月完成評(píng)議工作。

13、對(duì)2010年深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)考核。12月底，對(duì)全年深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，提出進(jìn)一步深化干部作風(fēng)建設(shè)的措施。要制定黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)量化考核辦法，對(duì)各單位干部作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行考核。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

全鎮(zhèn)深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)在鎮(zhèn)黨委、政府和鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、推動(dòng)。

（一）加強(qiáng)謀劃部署，全面扎實(shí)推進(jìn)。各村和鎮(zhèn)直各單位要按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，在對(duì)2009年“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好干部作風(fēng)建設(shè)的謀劃組織、動(dòng)員部署、推進(jìn)實(shí)施等各項(xiàng)工作。要明確要求，制定方案，分階段分步驟實(shí)施。要結(jié)合實(shí)際，在全面落實(shí)市、縣統(tǒng)一安排和規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，針對(duì)干部作風(fēng)存在的突出問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)和特色活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保取得實(shí)效。要建立大督導(dǎo)機(jī)制，鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室監(jiān)督檢查組負(fù)責(zé)，每月對(duì)全鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)整體情況進(jìn)行一次督導(dǎo)，各村和鎮(zhèn)直各 單位要做到“三有”，即月初有方案，月中有督導(dǎo)，月末有報(bào)告。紀(jì)檢、組織、宣傳等職能部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，明確分工，密切配合，形成抓作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大合力。要堅(jiān)持日常督導(dǎo)和重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合，通過(guò)有力的督查方式和手段，督促問(wèn)題解決，推動(dòng)工作落實(shí)。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍。要統(tǒng)籌謀劃深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)宣傳工作方案，要在鎮(zhèn)政府開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)部署和推進(jìn)過(guò)程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，營(yíng)造濃厚氛圍。積極加強(qiáng)與省、市、縣新聞媒體的聯(lián)系，全面宣傳、推進(jìn)我鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)好做法、好經(jīng)驗(yàn)和好成效。

（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。要把深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)擺上重要日程，作為全年的重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。建立機(jī)構(gòu)，“一把手”負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭抓，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)的良好局面。要把黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況納入黨建工作考核綜合評(píng)價(jià)體系，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)考核范圍，考核結(jié)果作為選拔任用干部的重要依據(jù)。