第一篇：2012上期中半期小結(jié)Microsoft Word 文檔

衡州路小學(xué)2012年上期期中考試小結(jié)發(fā)言稿

同學(xué)們，在各位老師辛勤工作下，2012學(xué)年上期期中考試已經(jīng)順利結(jié)束。

一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)不但涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且還涌現(xiàn)出進(jìn)步特別快的學(xué)生。這些同學(xué)之所以能考出理想成績(jī)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像劉巖、段裕雁、李婭妮、劉亦豪、姚國(guó)泰等同學(xué)小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)；還有的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。我們向在半期取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀！

同學(xué)們，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。在這次考試中考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追。一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗了不去反思。期中考試成績(jī)出來后，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭?，認(rèn)真分析自己存在的問題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

同學(xué)們，我們的學(xué)校是一個(gè)充滿生機(jī)與希望的學(xué)校！我們作為學(xué)生，我們學(xué)什么？我們就是要學(xué)文化，學(xué)知識(shí)，學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)慣，學(xué)精神，學(xué)品德，學(xué)做人。就是要向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

我們都知道少壯不努力，老大徒傷悲，我們要以勤奮好學(xué)為榮，以懶惰不學(xué)為恥，樹立良好的學(xué)風(fēng)，形成你追我趕，不甘落后的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德。從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人。

同學(xué)們，天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，一分耕耘，一分收獲，只要我們?nèi)ヅΓジ冻?，去拼搏，我們就?huì)成功。我希望通過本次表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。

期望我們衡州路小校這學(xué)期的期末統(tǒng)考能取得更優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們努力吧！

最后，祝全體同學(xué)身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！全體老師身體健康！工作順利！

謝謝大家！

衡州路小學(xué)教導(dǎo)處

2012.5.3

第二篇：半學(xué)期工作小結(jié)及期中質(zhì)量分析

半學(xué)期工作小結(jié)及期中質(zhì)量分析

----四年級(jí)班主任 鄧玉榮

一、半學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)班主任及語文教學(xué)工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。在教學(xué)中，我做到了因材施教，精心備課，重視語文基本功的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)由淺入深，由易到難的原則，切實(shí)有效培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和觀察，思維能力，發(fā)展學(xué)生的智力；同時(shí)進(jìn)行思想品德教育和道德教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，自學(xué)能力，觀察和思維能力，重視聽說讀寫的訓(xùn)練。

管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎。

紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。作為班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，要及時(shí)對(duì)班干部的工作給予肯定，表揚(yáng)班干部助人為樂的先進(jìn)事跡，樹立班干部在同學(xué)心中的威信，樹立班級(jí)正確的輿論。

二、期中分析

本次期中測(cè)試以基礎(chǔ)知識(shí)為主，比較全面的考察了學(xué)生這兩個(gè)月的語文知識(shí)及素養(yǎng)情況。總分：2906，均分：78.54,90分以上8人，優(yōu)秀率21.62％，合格率89.19％，不及格4人。

三、存在問題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。

3、指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

四、今后采取的措施：

1、要樹立以人為本的教育教學(xué)觀，要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)、活潑發(fā)展，教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展上來。

2、要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體、尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。教學(xué)必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對(duì)只重學(xué)科知識(shí)而忽視學(xué)生全面發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對(duì)只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對(duì)只關(guān)注一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的傾向。

3、要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀。

4、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。積極探索處于時(shí)代前沿并適合我的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。

5、開展多種活動(dòng)，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)。開展新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)和課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動(dòng)：

6、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。

7、要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。

8、平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。

9、家校合力，共商教育 營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

五、奮斗目標(biāo)

1、期末成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到80分，優(yōu)秀人數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到12人，合格率爭(zhēng)取90％左右。

2、爭(zhēng)取班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生全面發(fā)展，各項(xiàng)活動(dòng)積極開展。

工作中還有些許的遺憾，我將教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)語文，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點(diǎn)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成工作。

第三篇：小學(xué)學(xué)校半學(xué)期期中工作小結(jié)

小學(xué)學(xué)校半學(xué)期期中工作小結(jié)

XXX小學(xué)是一所基層完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生430人，10個(gè)小學(xué)教學(xué)班，寄宿生255人。教職工40人。近年來，在上級(jí)各部門的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校在志丹縣教育“創(chuàng)強(qiáng)、創(chuàng)均、雙高雙普”驗(yàn)收中，工作扎實(shí)有效，亮點(diǎn)紛呈，多次受到上級(jí)部門的肯定與鼓勵(lì)。

一、取得成績(jī)

1、學(xué)校結(jié)合地名及培養(yǎng)目標(biāo)，自行設(shè)計(jì)的?；眨芍^結(jié)構(gòu)精巧，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，成為學(xué)校校園文化建設(shè)當(dāng)中一道靚麗的風(fēng)景；2012年獲市級(jí)文明校園；2013年獲“延安市中小學(xué)后勤管理先進(jìn)單位” ；總務(wù)主任xxx被評(píng)為“陜西省后勤管理先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；；2014年獲“延安市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”；“延安市防震減災(zāi)示范校園”；學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮被省委宣傳部文明辦評(píng)為“陜西省鄉(xiāng)村少年宮示范學(xué)校”；今年九月被縣委、縣政府授予“2013—2014學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?。

2、學(xué)校辦學(xué)水平整體推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，三年三大步。英語科目素質(zhì)教育檢測(cè)，已經(jīng)步入全縣第一位次，生源逐步回升；學(xué)校綜合考核也躋身于全縣一類學(xué)校行列。學(xué)校男子足球隊(duì)在5月份代表陜西參加“2014與世界有約中西部十省市鄉(xiāng)村學(xué)校足球聯(lián)賽”，獲第四名；學(xué)校高效課堂也有序展開，現(xiàn)在共有20名教師參與省、市、縣級(jí)課題研究，目前是全縣課題申報(bào)立項(xiàng)數(shù)量最多的學(xué)校。目前已經(jīng)加入教育部主辦的“中國(guó)特色課題學(xué)?！苯M織。

3、學(xué)校屬于中國(guó)平安“平安希望小學(xué)”，今年6月份聯(lián)系平安總部，邀請(qǐng)著名歌手平安來我校拍攝《天下平安》MV。真正讓孩子們開闊了眼界，增長(zhǎng)了視野，做到了與明星面對(duì)面零距離交流溝通。

4、在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系中國(guó)平安保險(xiǎn)公司宣傳雙河，目前平安總部拍攝的雙河山地蘋果廣告片，已經(jīng)拿到平安總部進(jìn)行宣傳。平安公司為解決學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)后續(xù)收入問題，開展這項(xiàng)工作，為使孩子們上學(xué)有個(gè)可靠的教育保證，蘋果購銷工作目前也在有序進(jìn)行。

二、明年目標(biāo)

1、創(chuàng)建省級(jí)文明校園；迎接市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收；迎接市級(jí)科普示范校園驗(yàn)收。

2、繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)持質(zhì)量立校，課題牽引的思路。確保學(xué)校在各類考核評(píng)比中再創(chuàng)佳績(jī)，躋身縣域素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

三、存在問題

1、術(shù)科老師短缺，實(shí)缺美術(shù)、體育老師各一名，沒有音樂教師。

第四篇：小學(xué)德育處半學(xué)期工作期中小結(jié)

德育處半學(xué)期中期工作小結(jié)

一、取得成績(jī)：

1、常規(guī)管理方面：通過開學(xué)初及每周對(duì)學(xué)生的強(qiáng)行入軌教育，學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)生的行為習(xí)慣教育，學(xué)生對(duì)學(xué)校的一日常規(guī)能較好的遵守，言行舉止等方面與上學(xué)期相比有明顯改變。

2、衛(wèi)生方面：校園三區(qū)衛(wèi)生雖然離學(xué)校的要求有一定的距離，但是絕大多數(shù)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)有了增強(qiáng)，有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生能主動(dòng)拾起身邊的廢紙和雜物，對(duì)身邊違反學(xué)校規(guī)定的、影響校園衛(wèi)生環(huán)境的人和事能及時(shí)舉報(bào)，配合學(xué)校搞好學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境。

3、紀(jì)律方面：學(xué)生的到課紀(jì)律基本正常，除特殊情況外，學(xué)生都能嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間表正常進(jìn)行作息，學(xué)生的晚上休息紀(jì)律基本上能在熄燈后進(jìn)入正常休息，就餐紀(jì)律在值周人員和門衛(wèi)的嚴(yán)格督查下，基本上消除了學(xué)生插隊(duì)、不按時(shí)就餐現(xiàn)象。

4、文化建設(shè)方面：本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)班級(jí)布置宿舍，體現(xiàn)宿舍文化建設(shè)的個(gè)性化和特色化；在班級(jí)文化建設(shè)中，鼓勵(lì)布置教室，每一個(gè)主題板報(bào)，這樣，不僅強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育，還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化氛圍的熏陶，提高學(xué)生文化品味。

5、班主任建設(shè)方面：繼續(xù)強(qiáng)化了對(duì)班主任的管理，嚴(yán)格要求班主任一天的工作，加大了班主任考核力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。

6、其他方面：本學(xué)期11月1日，我校順利的通過了創(chuàng)建市級(jí)文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組的驗(yàn)收。

二、存在不足：

1、學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重；隨手丟垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重；

2、學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題和宿舍的管理需要再下功夫；

3、部分班級(jí)的晚休紀(jì)律還要進(jìn)一步督查；

4、低年級(jí)學(xué)生安全意識(shí)較差；

5、衛(wèi)生死角需加大曝光力度，下力氣治理；校園晚自習(xí)后的衛(wèi)生不夠到位；

6、學(xué)生自主管理的力度不夠；

7、班主任的工作責(zé)任心還要進(jìn)一步提高； 下半學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全教育和常規(guī)管理，確保安全和常規(guī)管理工作萬無一失；

2、繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)衛(wèi)生死角的督查，達(dá)到學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的要求，確保校園衛(wèi)生達(dá)標(biāo)；

3、杜絕學(xué)生吃零食現(xiàn)象，做到嚴(yán)查嚴(yán)管；

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生講文明話，做文明人；

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支過硬的班主任隊(duì)伍；

6、加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)理想的教育，紀(jì)律教育。

XX小學(xué)德育處

第五篇：半期小結(jié)

2009----2010學(xué)第一學(xué)期

二年級(jí)語文半期教學(xué)工作總結(jié)

教師

高曉萍

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)。班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有

部分學(xué)生成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的?，F(xiàn)將半期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績(jī)

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣教材，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，采用操行加、減分的制度來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。

半期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好

2009----2010學(xué)第一學(xué)期

二年級(jí)半期班務(wù)工作總結(jié)

班主任：高曉萍

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本半期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)“常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先，利用班會(huì)的教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)演講比賽,等等，,讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取得了可喜的成績(jī)，其次： 作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉．如: 手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二、用行動(dòng)傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，楊興超吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到楊興超身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人了。一天課間，另一位同學(xué)又嘔吐了，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，幾位學(xué)生圍上來告訴我，我急忙拿拖把要去清除臟物，但他們有告訴我，有同學(xué)已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫彭明紅的學(xué)生，性格特別內(nèi)向，上下課總呆坐在座位上，既不活動(dòng)也不與同學(xué)交談，學(xué)習(xí)上接受能力很差，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò)，上課提問他，練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他，他瞪著眼看著你，無論你怎么問他，他就是不開口說話，多問幾遍他就哭。幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他，并與家長(zhǎng)聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助他，課間有時(shí)找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)他，使他有自信心。經(jīng)過努力，彭明紅比以前稍有進(jìn)步了。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長(zhǎng)。

三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煛?任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法．因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。