第一篇：期中小結(jié)

曙光民辦小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期

六年級語文教學(xué)工作小結(jié)

時光在忙忙碌碌中過去了。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作，經(jīng)過半個學(xué)期的努力班級的風(fēng)貌和學(xué)風(fēng)都有了一定的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高。為了今后的教學(xué)工作更好的開展，及時的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對這本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)： 一、基本情況分析：

經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，六年級的大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有部分學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過今后的努力能盡量縮小他們之間差距，使班級總體成績上一個新臺階。

二、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、學(xué)會閱讀、學(xué)會寫作。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。并在閱讀中學(xué)會模仿、學(xué)會寫作。讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容和寫作奠定了基礎(chǔ)。

四、今后努力的方向和打算

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思

2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進一步加強對課題研究，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

王新東 2014-11-23

第二篇：期中小結(jié)—

期中小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過去了一半，回顧自己在這半學(xué)期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結(jié)的卻不少，為了更好的做好下半學(xué)期的工作現(xiàn)對上半學(xué)期的工作作一個小結(jié)。

本學(xué)期擔(dān)任七年級兩個班，八年級三個班和九年級三個班的的體育課，七年級的體育課首先進行了《舞動青春》廣播操的學(xué)習(xí)，這套操連預(yù)備節(jié)共九節(jié)，在教授的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易忘記或者和別的動作混淆。所以在教授的過程中我采用一堂課只教授一節(jié)，每一堂課首先復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的，再進行新一節(jié)的學(xué)習(xí)，教授完之后讓學(xué)生進行分組練習(xí)和分組考核，這樣保證每個學(xué)生每一堂課都能消化掉所學(xué)的內(nèi)容。整套操學(xué)下來學(xué)生的掌握效果很好。所以在接下來的《英雄少年》武術(shù)操的教授過程中我借鑒了廣播操的方法，加上學(xué)生對武術(shù)的興趣，使得教授以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程相對都很輕松。八年級的體育課進行了數(shù)據(jù)上報項目的一系列的練習(xí)和測試。由于一些測試器材沒到位，目前只完成了身高、跳遠和長跑項目的練習(xí)和測試，從長跑的測試成績來看，學(xué)生在這方面的能力還有待提高。九年級的體育課主要圍繞考試項目進行的，從立定跳遠和長跑兩個項目的測試結(jié)果來看，學(xué)生的通過率不高，還需要進一步的加強訓(xùn)練。

另外在開學(xué)初期還組織了田徑隊，由于隊員來自各班加上以九年級為主，沒有太多的訓(xùn)練時間，所以也只能充分利用體育課進行各人各項的指導(dǎo)，最終在興化市中學(xué)生運動會上每人都取得了好的成績和名次。

總之，從這上半個學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

第三篇：期中小結(jié)

期中小結(jié)

周三上午學(xué)校組織了語文期中考試，38位同學(xué)參加測試，33位同學(xué)上85的優(yōu)秀分數(shù)線。

首先，這份考卷的難易度比較適中，其中第一面主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，第二面主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了查找差距和漏洞，爭取在今后的學(xué)習(xí)中做得更好，結(jié)合本次考試情況提幾點建議。

第一題讀拼音寫詞語：居然有一位同學(xué)拼讀錯誤，把“肝臟”寫成“關(guān)照”，另外有5位同學(xué)寫錯別字，這是相當(dāng)粗心的。

第二題、第五題按要求填寫成語、詩句、名言和歇后語等，都在文中能找到答案，平時也經(jīng)常在復(fù)習(xí)，而且都聽寫、默寫過，但仍然有13位學(xué)生出錯，很明顯讀得太少，這是懶惰所致。請家長利用假期再次督促孩子一字不差地背誦四下第17、21、27課的相關(guān)段落以及第19課全文、園地六里的描寫田園風(fēng)光的詩句和五上第一課的第三小節(jié)、第三課的7、8兩節(jié)、園地二中的思鄉(xiāng)詩句。

第三題選詞填空，考查的是學(xué)生的語感和對詞語的理解，難度不大，一個學(xué)生做錯，明顯是不用心導(dǎo)致。

第六題短文閱讀理解，需要學(xué)生在細細讀文的基礎(chǔ)上用心思考，認真完成，但是好多學(xué)生在課外閱讀中讀文不深，有的理解句子意思時沒有深入思考聯(lián)系上下文，更有一個同學(xué)審題失誤，有一個同學(xué)漏題，這是不能容忍的習(xí)慣和態(tài)度問題。

習(xí)作，部分同學(xué)能重新構(gòu)思創(chuàng)造，也有同學(xué)把現(xiàn)成的作文拿來套用。我們考試的目的也是為了學(xué)習(xí)，不僅僅為了拿一個分數(shù)，拿老的作文來套，就相當(dāng)于今天考試作文的時間做的是重復(fù)性的無效勞動了，所以從長遠來看，更歡迎同學(xué)們能寫考場臨時作文。

綜合以上分析，希望同學(xué)們做到以下幾點：

1、徹底告別懶惰：綜觀那些基礎(chǔ)知識出錯比較多的學(xué)生，一般都是平時經(jīng)常拖欠作業(yè)、書寫隨意的那幾個，所以懶惰要不得，從來沒有餡餅會往天上掉下來。

2、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整：有的學(xué)生僅僅局限在課堂教學(xué)上，換一個題目就思考不進，這不行，我們不僅要學(xué)習(xí)得到“魚”，更要學(xué)習(xí)得到“漁”，即獲取魚的方法，這比魚還要重要。

3、多看課外書：語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不一樣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在課堂上學(xué)習(xí)算理，然后通過舉一反三遷移能力，多練多做熟能生巧；語文學(xué)習(xí)在此基礎(chǔ)上更需要一個大量閱讀的過程，我們的語文是母語，平時生活都少不了語言，但往往平時說的是口語，和書面還是有一定的距離的，所以我們要通過大量閱讀來規(guī)范我們的語言，積淀我們的語言，從而提升我們的語文素養(yǎng)，看我們的孩子，成績往往也可以和平時讀課外書的愛好和量劃上等號。

4、書寫速度要加快。本次考試有2名同學(xué)時間到了還沒完成習(xí)作，有4位同學(xué)因為時間倉促習(xí)作過于短小，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，所以希望在以后的作業(yè)過程中能抓緊時間，提高效率。

最后，也希望家長能好好監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)的態(tài)度，因為這就像一個漏斗，學(xué)校抓得再緊，如果周末一放松，這一個漏子足以把漏斗上所有的好習(xí)慣都漏了，所以我們一定要一起努力，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。相信您這樣做了，總有一天有收獲的喜悅的。

第四篇：期中小結(jié)

期中考試后的小結(jié)

期中考的成績?nèi)缙诔鰜砹?，看到成績，對自己的教學(xué)工作作了一次全面的分析。

雖然一次考試成績不能代表什么，但足也可以說明一些問題。通過試卷的分析，學(xué)生比較集中的錯題原因在第二大題的第4小題和第9小題，第七大題的第1小題。主要原因是題目意思沒理解清楚，沒有仔細認真的大題。雖然讀題習(xí)慣一直在重點培養(yǎng)，通過這次考試分析今后還要加強力度。在本次考試中高低分差距較大，在85分以下的同學(xué)，都是屬于基礎(chǔ)知識沒有完全過關(guān)。在今后的教學(xué)中，要嚴(yán)抓基礎(chǔ)過關(guān)，提高整體質(zhì)量。在這方面我已經(jīng)制定出表格，針對這些同學(xué)一個一個過關(guān)，爭取不漏掉一個。以后還要加強輔差工作，做到0及格率，爭取下次考試有一個全新的突破

經(jīng)過這期中考試的檢驗，可以自己的前半學(xué)期有個總結(jié)，并且對今后的教學(xué)有一個很好的促動作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好還有哪些地方有等待改進，查漏補缺，使自己的教學(xué)向著更好的方向前進

第五篇：期中小結(jié)

機關(guān)幼兒園二○一一學(xué)年第二學(xué)期大二班班務(wù)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼學(xué)期已經(jīng)過半，回顧這半個學(xué)期，收獲不少，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

一、幼小銜接

本學(xué)期的工作重點是幼小銜接，培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的健康心理和積極向上的情感。在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及合作能力的培養(yǎng)。我們結(jié)合主題《走近小學(xué)》開展各種與小學(xué)生有關(guān)的活動，如《我會整理》、《小學(xué)什么樣》、《特別的參觀》等，活動后組織幼兒用談話、繪畫的形式表達自己的理解和感受。同時我們也利用家長講座，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平，取得家長的協(xié)助配合。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息。我們開展了小書包活動，讓幼兒學(xué)習(xí)保管好自己的文具盒、書本等物品，要求幼兒整理好自己書包，每天放學(xué)將書包背回家，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力，到畢業(yè)使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。

從新學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，每周二下午我們制定一個學(xué)寫數(shù)字，培養(yǎng)他們正確書寫坐姿，做到一拳一尺一寸。

同時，我們還通過值日生、管理員等職務(wù)，培養(yǎng)小朋友的任務(wù)意識，責(zé)任意識，半個學(xué)期下來，很多小朋友就像一個小老師，對自己的職責(zé)很盡職，而且也會幫助老師管理那些不聽話的小朋友，或者幫助老師做一些事情，如：分紙、筆，管理檢查碗筷，以及管理紀(jì)律等。

二、重要活動 活動一：參觀小學(xué)

結(jié)合主題《走近小學(xué)》，我們大段組織小朋友去勁松小學(xué)參觀，大家參觀了小學(xué)里面的一些活動室，還和一年級的小學(xué)生一起上了一節(jié)的計算課，讓小朋友們體驗了一次做小學(xué)生的樣子，通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)的一些環(huán)境以及小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則。了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識?；顒佣喝斯?jié)我們開展了“三八節(jié)我向媽媽表真情”活動?；顒忧拔覀兺ㄟ^對媽媽的采訪，每位幼兒當(dāng)小記者采訪自己的媽媽（媽媽的生日、喜歡吃的食物、媽媽的愛好、媽媽穿的鞋碼等），采訪后讓幼兒畫自己的媽媽，每個幼兒都畫出自己媽媽的特征，有的媽媽長發(fā)，有的媽媽是短發(fā)，還有的媽媽是卷發(fā)。在3月8日當(dāng)天我們邀請媽媽們來園參加活動，對媽媽說一句祝福語、給媽媽敲敲背、親一親自己的媽媽、推小車的游戲。通過這樣的活動，讓孩子們體會到媽媽們的辛苦，增進親子感情。

活動三：4月份我們大段組織幼兒去北干山烈士陵園掃墓，紀(jì)念革命先烈。同月我們還參觀了老年大學(xué)奶奶們的作品。

三、其他內(nèi)容

環(huán)境布置：這學(xué)期我們主要持著讓幼兒參與的態(tài)度，布置和美化我們的班級環(huán)境，及時將幼兒作品展示在墻面上。

區(qū)角布置：這學(xué)期我們班里的區(qū)角大致沒有什么變化，只是根據(jù)主題活動需要作了相應(yīng)的更改。還有就是增貼了一些材料，比如：圖書角放入了各種各樣的書籍，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、百科全書、十萬個為什么、繞口令、唐詩、連環(huán)畫、繪本故事書。

5月份我們有個講故事比賽，我們在準(zhǔn)備階段下了很大功夫，我們通過出通知請家長為幼兒選擇一些有趣、完整的故事，讓家長參與指導(dǎo)，同時與家長積極配合了解班內(nèi)孩子準(zhǔn)備情況，鼓勵孩子上臺大膽講故事。通過家長參與、孩子們認真準(zhǔn)備、教師及時指導(dǎo)。最后在班里選出6位幼兒參加段里的比賽。

四、班級特色

結(jié)合課題在美術(shù)情景教育上我們下了很大功夫，每周制定一個關(guān)于美術(shù)情景活動，幼兒能接受，也比較喜歡，通過半個學(xué)期班內(nèi)幼兒繪畫水平明顯提高。

五、家長工作方面。

做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作。

六、不足及努力方向：

1．班級工作還需進一步細致、到位。

2．活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

二○一二年五月三日