第一篇：師德風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組文件

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

關(guān)于成立“宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校2018年教師師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組”的通知

全鄉(xiāng)各教師：

根據(jù)《宣漢縣教育科技局關(guān)于抓好2018年教師師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，為切實(shí)做好師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍，特成立我校師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

“宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校2018年教師師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組”人員如下：

組 長(zhǎng)：王毓臣

副組長(zhǎng)：趙武昌 茍 榮 唐緒德

成 員：唐小平楊春仕 李永飛 鄭家榮 童小玲 趙純禮 趙玉昌

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

2018年3月12日

第二篇：2018師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告

宣漢縣教科局：

教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)能力，是決定一個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提升至關(guān)重要。為了更好地全面檢查學(xué)校師德建設(shè)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，真實(shí)反映在推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展過(guò)程中師德建設(shè)方面存在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。為全面提升教職工的職業(yè)道德水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)就對(duì)我校師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)作如下評(píng)估。

一、師德風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的政策支撐和必要性、可行性

（一）基本情況：我校編制人數(shù)為64人，實(shí)際在崗教師61人（含特崗教師12人）。其中男教師34人，女教師27人，35周歲以下32人，36至50周歲19人，51周歲以上有10人，本科學(xué)歷26人，?？茖W(xué)歷31人，中專及以下學(xué)歷4人，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師19人，二級(jí)教師24人。我校屬九年一貫制學(xué)校，8所村小，一至九年級(jí)共有在校生938人。

（二）政策支撐和必要性、可行性

1、政策依據(jù)。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央八項(xiàng)規(guī)定》，《四川省委省政府十項(xiàng)規(guī)定》，《市委、市政府十一項(xiàng)規(guī)定》，《中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的通知》、《中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的通知》等師德建 1 設(shè)的相關(guān)文件。

2、必要性和可行性

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作要同公民道德建設(shè)相結(jié)合，在黨員教師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，盡管學(xué)校把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)提到了重要議事日程，學(xué)校的師德建設(shè)得到了進(jìn)一步的提高。但仍然存在著部分不足，為把我校的師德師風(fēng)建設(shè)提升到一個(gè)新的臺(tái)階，有必要對(duì)本的師德建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，做到防范于未然，杜決有損師德的事情發(fā)生。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。我校在師德建設(shè)方面總的發(fā)展勢(shì)頭是良好的，我相信通過(guò)對(duì)教職工的學(xué)習(xí)，師德制度建設(shè)等，我校的師德建設(shè)會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

3、成立“宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校2018年教師師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組”和師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王毓臣

副組長(zhǎng)：趙武昌 茍 榮 唐緒德

成 員：唐小平楊春仕 李永飛 鄭家榮 童小玲

趙純禮 趙玉昌

二、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)排查

通過(guò)調(diào)研和設(shè)置“意見(jiàn)箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查找分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。我校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。回首思過(guò)，存在如下一些問(wèn)題：

1、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。

3、個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。

4、個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。

6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。

7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。

以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師 3 風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

三、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出如下應(yīng)對(duì)措施：

(一)主體方向

1、健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

(二)個(gè)體方向

1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。

6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。

四、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)

我校個(gè)別教師可能在訂教輔資料方面存在師德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

五、師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)

我校師德師風(fēng)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為低級(jí)。

六、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)結(jié)論

經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，我校主要排查出了七個(gè)方面的問(wèn)題，但主要是個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感和缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“六條禁令”等內(nèi)容。要組織教師學(xué)習(xí)省、市教育局下發(fā)的教師行為準(zhǔn)則和師德考核標(biāo)準(zhǔn)，每位教師明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和自身差距，在教育教學(xué)工作中，時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查，不斷規(guī)范。

2、進(jìn)一步規(guī)范教師行為。為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，上 5 級(jí)對(duì)教師行為規(guī)范制定的“六條禁令”，我們要不折不扣地執(zhí)行。對(duì)違反禁令的處理辦法：輕則一年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)職稱，不得評(píng)模評(píng)優(yōu)，重則待崗、交由司法機(jī)關(guān)處理，并根據(jù)《教師法》規(guī)定對(duì)其教師資格做出相應(yīng)處理。對(duì)“六條禁令”我們每一個(gè)教師要耳熟能詳，對(duì)違反“六條禁令”的行為，學(xué)校將上報(bào)教科局。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)典型引路。師德建設(shè)，要堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì)，我們將積極挖掘和整理，用典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。利用暑假集訓(xùn)開展優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，對(duì)師德表現(xiàn)、教學(xué)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰，充分激發(fā)廣大教師參與師德建設(shè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

4、強(qiáng)化創(chuàng)新精神，提升學(xué)校實(shí)力 在“新課程”改革的大背景下，學(xué)校要始終圍繞的中心工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要敢于相信師生，堅(jiān)決依靠師生，從群眾中來(lái)，到群眾中去，充分調(diào)動(dòng)他們的智慧，把正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X(jué)行動(dòng)，力爭(zhēng)在新課程改革中取得更加顯著的成效。

5、進(jìn)一步抓好整改工作。全體教師都要認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)方面存在的問(wèn)題，針對(duì)查擺出的問(wèn)題，要對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，自己有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn) 6 題。

6、進(jìn)一步強(qiáng)化師德評(píng)估考核。學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)行教師職業(yè)道德考核，采用個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生（家長(zhǎng)）測(cè)評(píng)、組織測(cè)評(píng)相結(jié)合的辦法，對(duì)全體教師的師德水平和表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等次，等次分“優(yōu)、良、一般、差”四類，將評(píng)估結(jié)果裝入檔案，作為評(píng)職、評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)模、評(píng)骨干的必備條件。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)常抓常新的工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任，我們?nèi)w教師應(yīng)當(dāng)共同努力，齊抓共管，切實(shí)提高自身的整體素質(zhì)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

201８年3月１３日

第三篇：師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告

宣漢縣教科局：

教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)能力，是決定一個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提升至關(guān)重要。為了更好地全面檢查學(xué)校師德建設(shè)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，真實(shí)反映在推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展過(guò)程中師德建設(shè)方面存在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。為全面提升教職工的職業(yè)道德水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)就對(duì)我校師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)作如下評(píng)估。

一、師德風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的政策支撐和必要性、可行性

（一）基本情況：我校編制人數(shù)為62人，實(shí)際在崗教師62人（含特崗教師13人）。其中男教師34人，女教師28人，35周歲以下32人，36至50周歲18人，51周歲以上有9人，本科學(xué)歷26人，專科學(xué)歷32人，中專及以下學(xué)歷4人，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師19人，二級(jí)教師19人。我校屬九年一貫制學(xué)校，7所村小，一至九年級(jí)共有在校生988人。

（二）政策支撐和必要性、可行性

1、政策依據(jù)。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央八項(xiàng)規(guī)定》，《四川省委省政府十項(xiàng)規(guī)定》，《市委、市政府十一項(xiàng)規(guī)定》，《中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的通知》、《中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的通知》《宣漢縣預(yù) 1 防教職工性侵和猥褻學(xué)生六條禁令》等師德建設(shè)的相關(guān)文件。

2、必要性和可行性

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作要同公民道德建設(shè)相結(jié)合，在黨員教師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，盡管學(xué)校把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)提到了重要議事日程，學(xué)校的師德建設(shè)得到了進(jìn)一步的提高。但仍然存在著部分不足，為把我校的師德師風(fēng)建設(shè)提升到一個(gè)新的臺(tái)階，有必要對(duì)本的師德建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，做到防范于未然，杜決有損師德的事情發(fā)生。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。我校在師德建設(shè)方面總的發(fā)展勢(shì)頭是良好的，我相信通過(guò)對(duì)教職工的學(xué)習(xí)，師德制度建設(shè)等，我校的師德建設(shè)會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

二、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)排查

通過(guò)調(diào)研和設(shè)置“意見(jiàn)箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。我校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú) 2 足赤，人無(wú)完人。回首思過(guò)，存在如下一些問(wèn)題：

1、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。

3、個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。

4、個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。

6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。

7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。

以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

三、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出如下應(yīng)對(duì) 3 措施：

(一)主體方向

1、健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

(二)個(gè)體方向

1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。

6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。

四、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)

我?？赡茉谑召M(fèi)、訂教輔資料方面存在師德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

五、師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)

我校師德師風(fēng)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為中級(jí)。

六、師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)結(jié)論

經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，我校主要排查出了七個(gè)方面的問(wèn)題，但主要是個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感和缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“六條禁令”等內(nèi)容。要組織教師學(xué)習(xí)省、市教育局下發(fā)的教師行為準(zhǔn)則和師德考核標(biāo)準(zhǔn)，每位教師明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和自身差距，在教育教學(xué)工作中，時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查，不斷規(guī)范。

2、進(jìn)一步規(guī)范教師行為。為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，上級(jí)對(duì)教師行為規(guī)范制定的“六條禁令”，我們要不折不扣地執(zhí)行。對(duì)違反禁令的處理辦法輕則一年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)職稱，不得評(píng)模評(píng)優(yōu)，重則待崗、交由司法機(jī)關(guān)處理，并根據(jù)《教師法》規(guī)定對(duì)其教師資格做出相應(yīng)處理。對(duì)“六條禁令”我們每一個(gè)教師要耳熟能詳。對(duì)違反“六條禁令”的行為，學(xué)校將上報(bào)教科局。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)典型引路。師德建設(shè)，要堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì)，我們將積極挖掘和整理，用典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。利用暑假集訓(xùn)開展優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，對(duì)師德表現(xiàn)、教學(xué)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰，充分激發(fā)廣大教師參與師德建設(shè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

4、強(qiáng)化創(chuàng)新精神，提升學(xué)校實(shí)力 在“新課程”改革的大背景下，學(xué)校要始終圍繞的中心工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要敢于相信師生，堅(jiān)決依靠師生，從群眾中來(lái)，到群眾中去，充分調(diào)動(dòng)他們的智慧，把正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X(jué)行動(dòng)，力爭(zhēng)在新課程改革中取得更加顯著的成效。

5、進(jìn)一步抓好整改工作。全體教師都要認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)方面存在的問(wèn)題，針對(duì)查擺出的問(wèn)題，要對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，自己有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題。

6、進(jìn)一步強(qiáng)化師德評(píng)估考核。學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)行教師職業(yè)道德考核，采用個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生（家長(zhǎng)）測(cè)評(píng)、組織測(cè)評(píng)相結(jié)合的辦法，對(duì)全體教師的師德水平和表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等次，等次分“優(yōu)、良、一般、差”四類，將評(píng)估結(jié)果裝入檔案，作為評(píng)職、評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)模、評(píng)骨干的必 6 備條件。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)常抓常新的工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任，我們?nèi)w教師應(yīng)當(dāng)共同努力，齊抓共管，切實(shí)提高自身的整體素質(zhì)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校2017年3月30日

第四篇：文件：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要

2012年樟塘鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議紀(jì)要

為全面學(xué)習(xí)貫徹市法治會(huì)議精神，全面總結(jié)前階段我鎮(zhèn)法治工作情況，推動(dòng)“法治”樟塘的進(jìn)程。2012年3月28日，樟塘鎮(zhèn)召開了“2012年樟塘鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)工作會(huì)議”。會(huì)議由鎮(zhèn)黨委副書記林華波主持，鎮(zhèn)黨委委員紀(jì)委書記潘學(xué)斌、鎮(zhèn)人大秘書鄭猛順等出席會(huì)議，鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)各成員單位參加了會(huì)議。

會(huì)上，鎮(zhèn)綜治辦主任吳清文傳達(dá)了東山縣召開的鎮(zhèn)區(qū)2012年法治辦公室主任會(huì)議精神。人大秘書鄭猛順對(duì)我鎮(zhèn)2012年依法治鎮(zhèn)的工作要點(diǎn)和實(shí)施意見(jiàn)做了非常詳細(xì)的講解，對(duì)相關(guān)工作任務(wù)做了充分說(shuō)明。會(huì)議最后，林華波副書記對(duì)我鎮(zhèn)的法治工作成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)了今天會(huì)議的重要性，對(duì)后期的法治工作提出了兩大方面的要求：首先，要求各法治工作成員單位要提高認(rèn)識(shí)，真真正正加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感；第二要求各法治工作單位要突出重點(diǎn)，有效抓好以下四項(xiàng)工作：第一要抓好依法治鎮(zhèn)的宣傳工作、營(yíng)造良好的法治氛圍，第二要真正抓好依法行政工作，第三要努力營(yíng)造良好的法治環(huán)境、提高廣大黨員干部群眾的法制意識(shí)和法律素質(zhì)，第四要加強(qiáng)依法治鎮(zhèn)的相關(guān)培訓(xùn)、提高行政執(zhí)法隊(duì)伍的法律素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)法。

樟塘鎮(zhèn)依法治理辦公室2012年3月28日

第五篇：師德文件

師德文件

《中華人民共和國(guó)教師法》

《山西省實(shí)施《教師法》辦法》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

《山西省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《中華人民共和國(guó)教育法》

《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，全面禁止在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的通知。》

筆記、心得（6篇，一年兩篇）、調(diào)查報(bào)告（6篇，一年兩篇）注意：必須符合師德文件

安全計(jì)劃總結(jié)（三年每學(xué)期一份）備課要有教后記，所有備課要有日期、環(huán)節(jié)要全。

2份課改體會(huì)（符合自己所帶學(xué)科）

除師德筆記、安全備課，其余打印