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      師德師風領導小組

      時間:2019-05-12 02:59:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《師德師風領導小組》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德師風領導小組》。

      第一篇:師德師風領導小組

      貓洞鄉(xiāng)納又古小學(幼兒園)教師師德師

      風考核領導小組

      為使工作能順利開展,特成立由貓洞鄉(xiāng)納又古小學校長周超負責組長納又古幼兒園負責人為副組長的領導工作小組。

      組 長:周超(校長)

      副組長:黃學友(納又古幼兒園負責人)成 員:呂杰(三年級班主任)

      李成兵(二年級班主任)

      張應祥(一年級班主任)駱進翠(納又古幼兒園保育員)黃玉屏(納又古幼兒園教師)

      貓洞鄉(xiāng)納又古小學師德師風考核小組下設辦公室為納又古小學教師辦公室,特委托張應祥為辦公室主任,負責平日師德師風事項的宣傳與告知。

      納又古小學 2016年9月1日

      第二篇:師德師風領導小組

      師德師風建設領導小組成員職責分工情況表

      師德師風建設領導小組

      組長:趙廣聚

      副組長:張勝偉

      成員:趙琳偉張記科

      師德師風建設領導小組職責

      趙廣聚 校 長 全面負責師德師風建設工作,組織政治學習,加強教職工隊伍建設,開展師德師風教育,建立健全師德師風規(guī)范,建章立制。

      張勝偉具體負責學校黨務工作。組織各黨小組對照師德檢查,及時反饋學校師德師風問題。搞好校務公開,認真接待群眾來信來訪,并做好登記。

      趙琳偉 教導主任 分管學校德育工作,抓好師生思想政治教育工作。安排師德學習內(nèi)容和師德培訓與討論活動,宣傳師德師風先進典型。把師德師風建設同教學、科研工作緊密結合,調(diào)動教職工教書育人的積極性。

      第三篇:師德師風建設領導小組

      羅平三中師德師風建設領導小組

      為認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局2005年下發(fā)的《關于實施師德師風考核登記制度的通知》精神及學校年初與教育局簽訂的《師德師風考核目標責任書》的要求,為使學校師德師風各項考核目標落到實處,經(jīng)學校研究決定成立師德師風建設領導小組。組長:

      副組長:

      成員:

      領導小組下設辦公室,兼任辦公室主任,負責整理各種材料上報及日常事務工作。

      單位

      日期

      第四篇:師德師風建設領導小組1

      師德師風建設領導小組

      組長: 呂茂明

      副組長: 吳金亮卞正陽

      組員: 王守佳馮景波孫衛(wèi)紅馬建華

      工作職責

      呂茂明:負責師德師風建設的全面工作,貫徹上級文件

      精神,工作要求,制定工作計劃,各項制度,檢查處理各種問題。

      吳金亮 :負責師德師風建設的具體實施工作,組織學習

      制定方案,檢查、總結、考核、評價。

      卞正陽:組織開展活動,監(jiān)督檢查反饋意見,考核評價。馮景波:負責學習考勤。

      孫衛(wèi)紅:負責檢查教學常規(guī)管理中違規(guī)違紀現(xiàn)象。王守佳:負責工作記實,記錄及資料整理。

      馬建華:檢查工作紀律,組織紀律、勞動活動表現(xiàn)。

      辦公室設在黨支部

      連云港市中小學素質(zhì)教育實踐基地

      灌云縣青少年活動中心2012年3月1日

      第五篇:2008年師德師風建設領導小組

      二00八學年知市坪中學

      師德師風建設工作方案

      以全面實施素質(zhì)教育為指導,樹立科學的發(fā)展觀,又快又好的抓好教師的思想建設。因此從面向未來的戰(zhàn)略高度、從21世紀對人才的要求出發(fā),通過對教師有針對性的培訓,使全體教師的素質(zhì)在原有的基礎上有所提高,形成高質(zhì)量的教師隊伍,以適應全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的需要。學校成立德育培訓工作領導小組:

      組長:樂天春

      副組長:鄭春生、文華新

      成員:鄧華、劉彥波、伍磊、肖兆貴、謝日生

      二、培訓目標:

      通過對全體教師的培訓,使教師進一步更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育思想,提高課堂教學質(zhì)量,能夠適應教育教學改革和發(fā)展需要,具有良好敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,努力使一部分教師成為教學骨干、學科帶頭人和研究型教師。每個教師根據(jù)自己的興趣、特長、所教學科的需要的情況,認真對前階段培訓進行自我評價,進而明確自己的發(fā)展方向。

      三、培訓措施:

      1、認真?zhèn)湔n,備課要本著我校實際情況,及新課改的發(fā)展方向;

      2、認真授課;

      3、按時到會,不遲到,不早退,不曠會;

      4、每次培訓要有登記出勤記錄;

      5、每位參培人員要積極參與討論;

      6、每位參培人員在培訓結束后要寫出心得、總結。

      知市坪中學

      2008年3月6日

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