第一篇：長(zhǎng)短句互換(教師版)

長(zhǎng)短句(單復(fù)句)互換專題

考綱解讀：

“變換句式”是最新《考試大綱》中要求的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用方面的一項(xiàng)能力，能力層級(jí)為D級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。本考點(diǎn)的考查實(shí)際包含仿用句式、變換句式和選用句式三個(gè)要點(diǎn)。

變換句式是指按照要求，在基本內(nèi)容上保持題目給出的原意，而改換原句的形式，決不能改變句意。常見(jiàn)考查方式：整散句變換；長(zhǎng)短句變換；句子重組；語(yǔ)體的變換。

注意：長(zhǎng)句和短句的變換在高考中往往與單句和復(fù)句、重組句子結(jié)合在一起考。因?yàn)殚L(zhǎng)句變短句就是讓原來(lái)單句中的修飾成分變成一個(gè)和幾個(gè)句子，這些句子變成了一種復(fù)句的形式；反過(guò)來(lái)，短句變長(zhǎng)句，也主要是把復(fù)句形式的幾個(gè)句子重組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。

一、定義

1.單句：（提主干后）只有一套主謂結(jié)構(gòu)的句子。單句包括以下兩種句子。①長(zhǎng)句

特點(diǎn)：詞是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。它只有一套主謂賓，修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，并列成分多，或者某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

作用：長(zhǎng)句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致，使條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)，適宜于政論性文章和文學(xué)作品中描寫(xiě)自然景色和心理活動(dòng)的內(nèi)容；

如： 在牧場(chǎng)上，我們經(jīng)常可以看到一個(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的知識(shí)青年。

②短句

特點(diǎn)：短句情況與長(zhǎng)句相反，短句是指詞語(yǔ)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。

作用：短句節(jié)奏短促，干脆利落，尤其適宜于表現(xiàn)緊張的氣氛、激越的情緒、堅(jiān)定的語(yǔ)氣等。

如：在牧場(chǎng)上，我們經(jīng)常可以看到一個(gè)知識(shí)青年，他騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。

2.復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子。按分句間的關(guān)系，可分為并列復(fù)句、承接復(fù)句、因果復(fù)句等類型。

二、辨析單句和復(fù)句

①水是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，透明的液體。②水是一種透明的液體，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道。③他學(xué)習(xí)努力，身體也好。

④我相信，雷鋒的榜樣，不僅給我們指出了正確的道路，而且加強(qiáng)了我們同一切

舊思想，舊習(xí)慣堅(jiān)持斗爭(zhēng)的勇氣。

⑤如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。⑥只有共產(chǎn)黨，才能救中國(guó)。

⑦世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。⑧帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級(jí)小提琴家。

三、將下列幾個(gè)句子改為長(zhǎng)單句

里克特是德國(guó)著名作家。他出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代。作為“窮人的歌者”，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

【參考答案】

出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家，“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

模塊一：長(zhǎng)句變短句步驟與方法

步驟：

第一步：提取句子主干

第二步：切分輔助成分 A.附加成分分離法

B.并列分離法（反復(fù)法）

C.語(yǔ)意分層法

第三步：組合成符合要求的語(yǔ)句，要特別注意句子間的邏輯順序。方法:

一、指代法: 有些句子附加成分（定語(yǔ)）較長(zhǎng)，我們把附加成分提出來(lái)單獨(dú)成句，然后用一個(gè)代詞去指代它。（多用于下定義的長(zhǎng)句變成短句）例1：（2001年高考）現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這種機(jī)器人。它可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。

練習(xí)：人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程是憑著日漸培養(yǎng)起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過(guò)程。人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程是這樣的過(guò)程：憑著日漸培養(yǎng)起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得美感享受。

二、反復(fù)法: 長(zhǎng)句中有多個(gè)并列的定語(yǔ)，可將主干成分與每一個(gè)定語(yǔ)組合成獨(dú)立的句子，反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成排比句。

例2: 他已獲得洋溢著尊嚴(yán)、充滿著力量和擁有翻卷自由的海魂。（改為短句）

他已獲得洋溢著尊嚴(yán)的海魂，獲得充滿著力量的?；?，獲得擁有翻卷自由的海魂。

例3：中華民族是一個(gè)歷史悠久、勤勞勇敢、富于創(chuàng)造精神的民族。（改為短句）

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。

例4:將下面的句子改成三個(gè)短句

你們要作出與之相應(yīng)的為尋求一個(gè)解決多年來(lái)困擾著聯(lián)合國(guó)的問(wèn)題的公正而實(shí)際的辦法而進(jìn)行的共同努力。方法指導(dǎo)：

1.找動(dòng)詞和與它相對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)。2.將主干抽取出來(lái)獨(dú)立成句。

你們要作出與之相應(yīng)的共同努力。

3.按先后順序把剩下的動(dòng)賓短語(yǔ)改成句子。

尋求一個(gè)公正而實(shí)際的辦法。

解決多年來(lái)困擾著聯(lián)合國(guó)的問(wèn)題。

4.補(bǔ)齊信息，調(diào)整語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，連綴成句。“調(diào)整句序”是有一定的原則可以遵循的：

①如果修飾限制成分是由并列短語(yǔ)改為并列短句，因無(wú)先后主次之分，可依原長(zhǎng)句中的順序安排。

②如果改成的短句間存在著時(shí)空或事理上的關(guān)系，那么就應(yīng)該按照時(shí)間順序、空間順序或事理順序，調(diào)整短句間的關(guān)系。

你們要作出與之相應(yīng)的共同努力，以便尋求一個(gè)公正而實(shí)際的辦法，來(lái)解決多年來(lái)困擾著聯(lián)合國(guó)的問(wèn)題。

練習(xí)：把下面的長(zhǎng)句改成三個(gè)較短的句子。

聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于海灣四國(guó)聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。

聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了決議 海灣四國(guó)聯(lián)合提出報(bào)告

嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)

海灣四國(guó)聯(lián)合提出一項(xiàng)報(bào)告，報(bào)告要求嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于這一項(xiàng)報(bào)告的決議。

三、抽取法 步驟：

1.分別找出句中的動(dòng)詞和它相應(yīng)的賓語(yǔ);2.把主干抽取出來(lái)獨(dú)立成句;3.再將剩下的動(dòng)賓短語(yǔ)通過(guò)增刪調(diào)換的方法改成句子;4.最后安排好這幾個(gè)句子的順序。當(dāng)牽涉到幾個(gè)對(duì)象:

例: 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

方法提示：四步走

①查找主體(找到施動(dòng)者)②組織成句(提取主干)③調(diào)整句序(組織變通)④整理表達(dá)

市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示，而警方則接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)的這一指示的禁令，今天地方法院又推翻了這條禁令。練習(xí)：

學(xué)者專家們通過(guò)論證，證明了好多人對(duì)水利工程人員提出的關(guān)于長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不同意見(jiàn)是不科學(xué)的。參考答案：水利工程人員提出了關(guān)于在長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報(bào)告。好多人對(duì)這一報(bào)告進(jìn)行論證后得出了不同意見(jiàn)。學(xué)者專家們通過(guò)論證，證明這些不同意見(jiàn)是不科學(xué)的。綜合練習(xí)： 1、建于公元前2700 ~~前2300年間的位于埃及首都開(kāi)羅西郊的埃及金字塔是世界七大奇觀之一。

答：埃及金字塔是世界七大奇觀之一，位于埃及首都開(kāi)羅的西郊，建于公元前2700年~前2300年間。

2、在新的環(huán)境里，中國(guó)人往往以家族道德和家族感情為社會(huì)的母本，迅速?gòu)?fù)制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。

（1）在新的環(huán)境里，中國(guó)人迅速?gòu)?fù)制出仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。（2）這種人際關(guān)系往往以家族道德和家族感情為社會(huì)的母本。（3）這種人際關(guān)系是以官員為“父母”，下屬為“子弟”，朋友和熟人為“弟兄”。

模塊二：短句變長(zhǎng)句步驟與方法

步驟：

1.確定一個(gè)主干句。

2.提取剩余句子的主要信息。

3.把剩余的短句作為長(zhǎng)句的輔助成分（定語(yǔ)或狀語(yǔ)），可以把其余短句轉(zhuǎn)化為短語(yǔ)。

4.最后，按照簡(jiǎn)明、連貫、得體的原則和句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，調(diào)整輔助成分，重組句子。

方法: 1.先確定長(zhǎng)句的主干，然后把其它短句的內(nèi)容變成長(zhǎng)句中的修飾、限制成分。2.壓縮重復(fù)成分，把可以并列的詞語(yǔ)（或短語(yǔ)）合并成聯(lián)合詞組。例1：

將下列材料整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。(可適當(dāng)增刪個(gè)別詞句，不得改變句意）

① 遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。

② 這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。③ 在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。

④ 這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本?！緟⒖即鸢浮?/p>

參考1：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫遺傳。

參考2：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。例2：

將以下幾個(gè)短句改為長(zhǎng)句。

①美國(guó)大學(xué)教授馬克·鮑爾曾提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題。

②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。④在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂(lè)和成功。

【參考答案】 曾經(jīng)提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克·鮑爾悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。

練習(xí)：

杭州模擬)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)較短的句子，可 1．(2014·以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

聯(lián)合國(guó)安理會(huì) 12日發(fā)表了譴責(zé)朝鮮在平安北道鐵山郡 西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)用“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射搭載著進(jìn)行地 球觀測(cè)所需測(cè)試設(shè)備和通訊設(shè)備的第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi) 星行為的媒體聲明。答： 參考答案：

（1）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)12日發(fā)表了譴責(zé)朝鮮發(fā)射第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi)星行為的媒體聲明。

（2）這顆衛(wèi)星是在朝鮮平安北道鐵山郡西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射的。（3）這顆衛(wèi)星是用“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射的。

（4）這顆衛(wèi)星搭載了進(jìn)行地球觀測(cè)所需的測(cè)試設(shè)備和通訊設(shè)備。(4分，每句1分)

2.把下面幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)單句。分別以“森林” “他”為陳述的主體原句內(nèi)容不能省略。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。以“森林”為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫(xiě)成下列兩句話：

a．這蒙著如絲細(xì)雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了十二年的時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上奇跡般地創(chuàng)造出來(lái)的。

b．如絲細(xì)雨中，這一大片他用了十二年在荒山野嶺上奇跡般創(chuàng)造出來(lái)的森林，顯得格外郁郁蔥蔥。

以“他”為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫(xiě)成： 在原來(lái)的荒山野嶺上，經(jīng)過(guò)了十二年的時(shí)間，他用雙手奇跡般地創(chuàng)造了這蒙著如絲細(xì)雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。3.請(qǐng)你將下面的長(zhǎng)句改為短句。

至今人們還清楚地記得那天凌晨解放軍戰(zhàn)士在狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下的危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來(lái)的那個(gè)極為動(dòng)人的場(chǎng)面。參考答案：那天凌晨，狂風(fēng)暴雨橫掃山崖，泥石流滾滾而下，崖下村民身陷險(xiǎn)境，解放軍戰(zhàn)士及時(shí)趕來(lái)援救。那個(gè)極為動(dòng)人的場(chǎng)面，人們至今還清楚地記得。

4．(2013·廈門(mén)質(zhì)檢)把下面這段文字改寫(xiě)成三個(gè)短句。要求：文

意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。(3分)

3月6日國(guó)家稅務(wù)總局某官員基于個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3

000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二的事實(shí)對(duì)全國(guó)政協(xié)會(huì)

議代表們繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)的呼吁表示不可能。參考答案：(1)全國(guó)政協(xié)會(huì)議代表們呼吁繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)。(1)

日，國(guó)家稅務(wù)總局某官員表示不可能。(2)3月(2)(3)(3)個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3 000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二。

(一句1分，不考慮三句的先后順序)

5.把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)）。

因?qū)嵸|(zhì)上反映了不同地區(qū)不同國(guó)家之間的收入和福利差距的工資差距而造成的人口流動(dòng)將使人口流動(dòng)逐漸停止。

參考答案：工資差距實(shí)質(zhì)上反映了不同地區(qū)、國(guó)家之間的收入和福利差距，人口流動(dòng)因工資差距而產(chǎn)生，而這種人口流動(dòng)又將使人口流動(dòng)逐漸停止。

6.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改為四個(gè)彼此連貫的短句（可以增減個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變?cè)猓?/p>

總公司批準(zhǔn)了部門(mén)經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消由于一年來(lái)工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資的處罰的請(qǐng)示。參考答案：①西因工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資。②李西因被誣告而受到取消晉升一級(jí)工資的處罰。③部門(mén)經(jīng)理請(qǐng)示總公司免除這一處罰。④總公司批準(zhǔn)了部門(mén)經(jīng)理的請(qǐng)示。

7.將下面的句子改成幾個(gè)短句（不得改變?cè)?，字?jǐn)?shù)可以使當(dāng)增減）。

至今人們還清楚地記得那天凌晨，解放軍戰(zhàn)士在狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下的危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來(lái)的那一個(gè)極為動(dòng)人的場(chǎng)面。

參考答案：

①那天凌晨，狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下，②解放軍戰(zhàn)士在危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來(lái)，③至今人們還清楚地記得那一個(gè)極為動(dòng)人的場(chǎng)面。

8.世界級(jí)小提琴家帕格尼尼位是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。（用“帕格尼尼”作為開(kāi)頭，變成四個(gè)短句）參考答案：

1、帕格尼尼位是世界級(jí)小提琴家。

2、他更是一位奇人。

3、他從上帝那里同時(shí)接受了天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)。

4、他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。

9.把下面長(zhǎng)句變成三個(gè)短句，要求語(yǔ)言連貫，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）

為期三天的從議題設(shè)置到活動(dòng)安排處處體現(xiàn)“立足亞洲、放眼全球”特色以及充分展現(xiàn)作為東道主的中國(guó)在與各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇、促進(jìn)亞洲共同發(fā)展、求解世界發(fā)展難題等方面的擔(dān)當(dāng)?shù)牟梺喼拚搲?013年年會(huì)4月6日拉開(kāi)帷幕。參考答案：為期三天的博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)4月6日拉開(kāi)帷幕。（1分）本屆年會(huì)從議題設(shè)置到活動(dòng)安排，處處體現(xiàn)了“立足亞洲、放眼全球”的特色。（1分）這充分展現(xiàn)出作為東道主的中國(guó)在與各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇、促進(jìn)亞洲共同發(fā)展、求解世界發(fā)展難題等方面的擔(dān)當(dāng)。（1分）（每句1分，符合邏輯順序1分）

10.提取并整合下面材料的主要信息，給“自主招生”下定義。①自主招生由高校自行組織考試，它擴(kuò)大了高校自主權(quán)，是深化高校招生錄取制度改革的重要舉措。

②高校通過(guò)考試選拔出具有超常創(chuàng)新和實(shí)踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。③考生通過(guò)招生考試并與高校簽訂協(xié)議，可被降分錄取。⑤ 主招生制度始于2003年，首先在22所大學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，現(xiàn)在已在80所大學(xué)實(shí)行。

【參考答案】

自主招生是一種由高校自行組織考試并簽訂協(xié)議的方式，選拔并錄取具有超常創(chuàng)新和實(shí)踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生的重要舉措（制度）。

11.用“考生和高?！弊鏖_(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

前年開(kāi)始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)，因而受到高校和考生的普遍歡迎?！緟⒖即鸢浮?/p>

考生和高校普遍歡迎前年開(kāi)始試行的春季高考，一方面考生增加了選擇高校的機(jī)會(huì)，另一方面高校也增加了選拔人才的機(jī)會(huì)。

12.以“為善、誠(chéng)實(shí)、守信”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

他能夠在短短三年的時(shí)間里重新崛起，成為名冠荊楚的“快餐大王”，是憑著做人與經(jīng)商的美德，如為善、誠(chéng)實(shí)、守信等。

【參考答案】

為善、誠(chéng)實(shí)、守信等做人和經(jīng)商的美德，使他能夠在短短三年的時(shí)間里重新崛起，成為名冠荊的“快餐大王”。

第二篇：長(zhǎng)短句

長(zhǎng)短句變換訓(xùn)練

（一）一．根據(jù)下面提供的材料，為“古人類學(xué)”下一定義。要求：(1)涵蓋材料全部?jī)?nèi)容，(2)必須是單句。

A．學(xué)科歸屬：人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。

B．研究對(duì)象：人類起源和發(fā)展規(guī)律。

C．主要研究?jī)?nèi)容舉要： 1．化石猿猴與人類的親緣關(guān)系。2．現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系。

3．勞動(dòng)在從猿到人進(jìn)化過(guò)程中的作用。

答：

二．按要求將下面三個(gè)句子重新組成一個(gè)由三個(gè)分句構(gòu)成的復(fù)句。不得改變?cè)?，可適當(dāng)增減字詞。

①歌唱家程志和殷秀梅都喜愛(ài)當(dāng)今的流行音樂(lè)。

②程志喜愛(ài)中國(guó)風(fēng)味較濃郁的流行曲，如《西北風(fēng)》之類。

③歐美的流行音樂(lè)，如《老黑奴》等，為殷秀梅所喜愛(ài)。

(1)分別介紹兩位歌唱家的喜好，并保持語(yǔ)意連貫。

答：

(2)在句子中突出介紹程志所愛(ài)不同于殷秀梅。

答：

三．把下面的一組句子綜合成一個(gè)單句，不得改變?cè)狻?/p>

①俄羅斯“亞軌道集團(tuán)”公司展示了太空旅游飛船樣機(jī)模型。②這個(gè)樣機(jī)模型的設(shè)計(jì)尺寸、外形與太空旅游飛船完全相同。③這次展示的地點(diǎn)在“米亞西謝夫”實(shí)驗(yàn)機(jī)器制造廠。④這次展示的時(shí)間是今年的3月14日。⑤這次展示是首次公開(kāi)展示。

答：

四．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句，要求以“絕句”二字開(kāi)頭，不改變句子的原意，語(yǔ)句連貫通順。

王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩(shī)歌體裁運(yùn)用得出神入化，寫(xiě)下了不少膾炙人口的傳世佳作。

答：

五．把下面的長(zhǎng)句改成四個(gè)短句，使意思表達(dá)得更清楚，注意內(nèi)容不能省略，句意要連貫，可添加必要的詞語(yǔ)。

美國(guó)、加拿大和瑞典的幾家公司與中國(guó)聯(lián)通公司終于在2001年5月15日簽訂了一項(xiàng)期盼已久的局勢(shì)緊張時(shí)被擱置的具有里程碑意義的金額達(dá)15億美元的電信設(shè)備合同。

答：

六．將下面三個(gè)短句組成一個(gè)長(zhǎng)單句，注意意思不能改變，信息不能遺漏。

①王軍霞獲得第十四屆杰斯?歐文斯國(guó)際獎(jiǎng)。②王軍霞是榮獲此項(xiàng)大獎(jiǎng)的第一個(gè)中國(guó)人和亞洲人。③王軍霞為此感到非常自豪。

答：

七．用“在學(xué)習(xí)方法上”開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，意思不變。

傳統(tǒng)教育的弊端在于：在學(xué)習(xí)方法上，它忽視了人才個(gè)體在票賦、興趣、愛(ài)好、接受方式和程度上的差異性；在培養(yǎng)目標(biāo)上，忽視了人才發(fā)展的多樣性。

答：

八．把下列句子中的()部分改寫(xiě)成一個(gè)對(duì)偶結(jié)構(gòu)，仍作“神奇畫(huà)卷”的定語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰無(wú)裁的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅(把五千里長(zhǎng)江砍斷，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。)

答：

九．閱讀下面的文字，按時(shí)間先后順序敘述句子的意思。

7月19日，意大利政府在被譽(yù)為清廉運(yùn)動(dòng)一面旗幟的米蘭檢察院檢察官迪彼得14日抗議意大利政府7月13日頒布禁止對(duì)涉嫌貪污受賄犯實(shí)施“預(yù)防性逮捕”的法令，宣布米蘭檢察院集體辭職后，撤消了上述法令。

答：

十．把下面幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句。

A．幾年后，他又在佛羅里達(dá)州建了一個(gè)同樣的樂(lè)園。

B．里面有真的山脈、河流、城堡、村莊、火車、船只等。

C．迪尼斯1955年在美國(guó)加利福尼亞州建了一個(gè)樂(lè)園。

D．這個(gè)樂(lè)園叫迪尼斯奇妙幻境。

答：

十一．將下面的句子組成一個(gè)單句，不得改變?cè)狻?/p>

公路在大海與稻田之間；公路一邊是大海，另一邊是稻田；大海白浪滔天，稻田碧波萬(wàn)頃；車隊(duì)在公路上呼嘯而過(guò)；車隊(duì)由十多輛奧迪組成；車隊(duì)浩浩蕩蕩。

答：

十二．把下面的長(zhǎng)句變?yōu)閹讉€(gè)短句，語(yǔ)序標(biāo)點(diǎn)可變動(dòng)。

今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化”，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織等五項(xiàng)工作。

參考答案

1．古人類學(xué)是以人類起源和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象，以化石猿猴與人類的親緣關(guān)系、現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系和勞動(dòng)在從猿到人進(jìn)化過(guò)程中的作用為主要研究?jī)?nèi)容的人類學(xué)的—個(gè)分支學(xué)科。

2．(1)歌唱家程志和殷秀梅都喜愛(ài)當(dāng)今的流行音樂(lè)，程志喜愛(ài)中國(guó)風(fēng)味較濃郁的流行曲，如《西北風(fēng)》之類；殷秀梅喜愛(ài)歐美的流行音樂(lè)，如《老黑奴》等。(2)歌唱家程志和殷秀梅都喜愛(ài)當(dāng)今的流行音樂(lè)，殷秀梅喜愛(ài)歐美的流行音樂(lè)，如《老黑奴》等；而程志卻喜愛(ài)中國(guó)風(fēng)味較濃郁的流行曲，如《西北風(fēng)》之類。

3．俄羅斯“亞軌道集團(tuán)”公司今年3月14日在“米亞西謝夫”實(shí)驗(yàn)機(jī)器制造廠首次公開(kāi)展示了設(shè)計(jì)尺寸、外形與太空旅游飛船完全相同的樣機(jī)模型。

4．絕句是—種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思卻又最難出珍品的詩(shī)歌體裁，王維卻把它運(yùn)用得出神人化，寫(xiě)下了不少臉炙人口的傳世佳作。

5．美國(guó)、加拿大和瑞典的幾家公司與中國(guó)聯(lián)通公司終于在2001年5月15日簽訂了—項(xiàng)電信設(shè)備合同。這項(xiàng)合同是期盼已久而在局勢(shì)緊張時(shí)一度被擱置的。它具有里程碎的意義。其金額高達(dá)15億美元。

6．獲得第十四屆杰斯?歐文斯國(guó)際獎(jiǎng)的王軍霞為自己是榮獲此項(xiàng)大獎(jiǎng)的第一個(gè)中國(guó)人和亞洲人而感到自豪?；颍旱谑膶媒芩?歐文斯國(guó)際獎(jiǎng)得主王軍霞為自己是榮獲此項(xiàng)大獎(jiǎng)的第一個(gè)中國(guó)入和亞洲人而感到非常自豪。

7．在學(xué)習(xí)方法上，忽視人才個(gè)體在票賦、興趣、愛(ài)好、接受方式和程度上的差異性；在培養(yǎng)目標(biāo)上，忽視人才發(fā)展的多樣性——這就是傳統(tǒng)教育的弊端。

8．?dāng)財(cái)嚅L(zhǎng)江五千里，鎖住三峽無(wú)數(shù)峰

9．7月13日，意大利府頒布了禁止對(duì)涉嫌貪污受賄犯實(shí)施“預(yù)防性逮捕”的法令。7月14日，被譽(yù)為清廉運(yùn)動(dòng)一面旗幟的米蘭檢察院檢察官迪彼得宣布米蘭檢察院集體辭職，抗議政府法令。7月19日，意大利政府撤消了7月13日頒布的法令。

10．1955年在美國(guó)加利福尼亞州建了一個(gè)樂(lè)園的迪尼斯幾年后又在佛羅里達(dá)州建了一個(gè)同樣的里面有真的山脈、河流、城堡、材“莊、火車、船只等(的)叫迪尼斯奇妙幻境的樂(lè)園。

11．十多輛奧迪組成的浩浩蕩蕩的車隊(duì)在一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬(wàn)頃的稻田的公路上呼嘯而過(guò)。

12．今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊五項(xiàng)工作：進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革；實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化”；建設(shè)社會(huì)主義精神文明；打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)；在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。

第三篇：長(zhǎng)短句變換

六、語(yǔ)言表達(dá)（題型注釋）

1．把下面長(zhǎng)句變成三個(gè)短句，不改變?cè)?。?分）

為期三天的從議題設(shè)置到活動(dòng)安排處處體現(xiàn)“立足亞洲、放眼全球”特色以及充分展現(xiàn)作為東道主的中國(guó)在與各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇、促進(jìn)亞洲共同發(fā)展、求解世界發(fā)展難題等方面的擔(dān)當(dāng)?shù)牟梺喼拚搲?013年年會(huì)4月6日拉開(kāi)帷幕。

2．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“黑洞”下定義。(5分)①黑洞是一種暗天體。

②它的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星。

③這種恒星在超新星爆炸中留下了一個(gè)致密的恒星核。④黑洞就是這個(gè)致密星核在自身重力下坍縮而成的。

3．將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)為四個(gè)短句，可以調(diào)整語(yǔ)序、增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變?cè)?。?分）日前某一科學(xué)家和他的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)多年在青海湖的裸鯉身上找到迄今為止世界上唯一的一種靈敏度高、成本低廉、培養(yǎng)速度快、保存簡(jiǎn)單、使用方便并已經(jīng)在上海蘇州河治理、汶川水質(zhì)安全快速檢測(cè)中得到驗(yàn)證的水質(zhì)檢測(cè)好材料——非致病的淡水型發(fā)光細(xì)菌。答：

4．請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“博客”下定義。要求：必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息。（可增刪詞語(yǔ)）（4分）

①博客是一種簡(jiǎn)便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。

②博客的內(nèi)容按時(shí)間順序排列，并且在不斷更新。③博客能通過(guò)評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)作者與讀者的交流。④博客能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容提要。

5．把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序或適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）

史詩(shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族在特定時(shí)期的有關(guān)天地形成、人類起源的傳說(shuō)，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件且規(guī)模宏大的形象化的歷史。

6．把下列三個(gè)句子，組合成一個(gè)單句。（不得改變?cè)猓梢哉{(diào)換語(yǔ)序，增刪一些詞語(yǔ)）（6分）①敘永縣教育系統(tǒng)在教育局主會(huì)場(chǎng)召開(kāi)主題教育動(dòng)員大會(huì)。

②此次教育活動(dòng)的主題為“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”。③教育局全體機(jī)關(guān)職工、城區(qū)中小學(xué)校校長(zhǎng)和黨務(wù)工作者參加了此次會(huì)議。

7．將下面一個(gè)長(zhǎng)句變成四個(gè)短句，可增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成的中國(guó)

參考答案

1．為期三天的博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)6日拉開(kāi)帷幕。本屆年會(huì)從議題設(shè)置到活動(dòng)安排，處處體現(xiàn)了立足亞洲、放眼全球的特色。這充分展現(xiàn)出作為東道主的中國(guó)在與各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇、促進(jìn)亞洲共同發(fā)展、求解世界發(fā)展難題等方面的擔(dān)當(dāng)。（注：一句1分，符合邏輯順序1分。）【解析】

試題分析：這類試題解題的關(guān)鍵在于首先找出句子的主干，然后確定各主干成分的修飾語(yǔ)，調(diào)整語(yǔ)序組成小分句，最后根據(jù)邏輯順序確定分句順序。本句主語(yǔ)是“博鰲亞洲論壇”，謂語(yǔ)是“拉開(kāi)帷幕”。本句特點(diǎn)是主語(yǔ)有多項(xiàng)定語(yǔ)修飾，理順主語(yǔ)修飾語(yǔ)即可整理出答案?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 2．黑洞是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致密恒星核在自身重力下坍縮而成的暗天體?！窘馕觥?/p>

試題分析：本題是一個(gè)傳統(tǒng)題型——短句變長(zhǎng)句。為“黑洞”下定義，實(shí)際是把幾個(gè)短句組合為一個(gè)長(zhǎng)句?？梢韵冗x擇其中一個(gè)句子（①句）作為主干句，然后把其他幾個(gè)句子按照語(yǔ)意邏輯順序去排列，使其共同作為“暗天體”這一賓語(yǔ)的修飾定語(yǔ)即可。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

3．答案示例：日前某一科學(xué)家和他的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)多年在青海湖的裸鯉身上首次發(fā)現(xiàn)一種非致病的的淡水型發(fā)光細(xì)菌。這種細(xì)菌是一種水質(zhì)檢測(cè)好材料。它靈敏度高、成本低廉、培養(yǎng)速度快、保存簡(jiǎn)單、使用方便。已經(jīng)在上海蘇州河治理、汶川水質(zhì)安全快速檢測(cè)中得到驗(yàn)證?！窘馕觥?/p>

試題分析：本題是將長(zhǎng)句變換成短句，解答這種題首先要找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。再將句子的主干組成一個(gè)短句，將句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)組成若干個(gè)短句。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

4．博客是一種內(nèi)容按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新，可通過(guò)評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)作者與讀者的交流的，能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容提要的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。【解析】

試題分析：此題考查句式的變換，把幾個(gè)句子組合在一起變成單句。這就要注意單句的結(jié)構(gòu)：??是???？稍鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變句意。本題包含四個(gè)信息：網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)；按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新；通過(guò)評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)作者與讀者的交流；能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容提要。四個(gè)信息缺一不可，并且語(yǔ)句要符合邏輯?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E

5．①史詩(shī)是民間敘事詩(shī)中一部規(guī)模宏大的歷史。②它用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族有關(guān)天地形成、人類起源的傳說(shuō)，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件。③它是各民族在特定時(shí)期的一部形象化的歷史。（①③合并為一句，答案共兩句的，給4分。沒(méi)提出主干句的，不給分。句子結(jié)構(gòu)混亂的，不給分。）【解析】

試題分析：解答長(zhǎng)句變短句的題目，應(yīng)先將長(zhǎng)句的主干分析出來(lái)，之后可將主干列為一句，枝葉列為其他幾句。本題中，材料所給的句子的主語(yǔ)是“史詩(shī)”，謂語(yǔ)部分是個(gè)比較復(fù)雜的、有較長(zhǎng)定語(yǔ)的偏正短語(yǔ)，其中心詞是“歷史”，于是，第一個(gè)短句即可得出：“史詩(shī)是歷史?！币院笤賹?duì)那個(gè)較長(zhǎng)定于進(jìn)行分解，化成若干短句。（當(dāng)然還可有別的劃分法）考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

6．?dāng)⒂揽h教育系統(tǒng)在教育局主會(huì)場(chǎng)召開(kāi)了由教育局全體機(jī)關(guān)職工、城區(qū)中小學(xué)校校長(zhǎng)和黨務(wù)工作者參加的“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育動(dòng)員大會(huì)。

答案第1頁(yè)，總5頁(yè)

【解析】

試題分析：這是一道復(fù)句變單句題目，此類題目一般先確立句子的主干句，即第①句“緊急避險(xiǎn)是一種行為”，然后再把其它幾句，即②③兩句，作為狀語(yǔ)或定語(yǔ)，合理刪減排序后放在賓語(yǔ)之前即可。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

7．神舟十號(hào)是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船，由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成，它由

長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭“神箭”發(fā)射升空，將在軌飛行15天。（正確拆分出四個(gè)單句2分，語(yǔ)序組織合理2分。）【解析】

試題分析：本題是一個(gè)傳統(tǒng)題型——長(zhǎng)句變短句。學(xué)生可以采用主干分析法：先抽出句子主干“神舟十號(hào)飛船將在軌飛行15天”獨(dú)立成句，再將附加成分“由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成”和“中國(guó)第五艘搭載太空人”以及“由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭“神靜”發(fā)射升空”抽出來(lái)單獨(dú)成句。這樣整個(gè)句子就變換為由四個(gè)單句構(gòu)成的句群。考點(diǎn)：考查變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

8．①一代代中國(guó)人為著偉大的“中國(guó)夢(mèng)”艱苦奮斗、埋頭苦干。②中國(guó)目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。③中國(guó)經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目，綜合國(guó)力今非昔比。④中國(guó)人民生活水平大幅改善，國(guó)際影響力迅速攀升。【解析】

試題分析：找準(zhǔn)原句主干，先將最核心的意思提取出來(lái)，其他成分再依次抽絲剝繭，尤其要注意句中的名詞和動(dòng)詞的相互搭配。

考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

9．英國(guó)國(guó)家檔案館繼去年公開(kāi)近6000頁(yè)不明飛行物（UFO）的檔案后于3月3日再次解密了35份記錄2005年以前軍方和民眾提供的目擊UFO事件的檔案資料。（句子主干1分，狀語(yǔ)1分，定語(yǔ)1分，句意通順1分）【解析】

試題分析：解答把短句變?yōu)殚L(zhǎng)句的題目，可先根據(jù)幾個(gè)短句的內(nèi)容確定變換后句子的主干，再將各短句內(nèi)容裝入主干中。本題中前兩個(gè)句子講的是“英國(guó)國(guó)家檔案館”的兩次接連動(dòng)作，因此可考慮用“繼??之后??再次??”的句式，第③句的內(nèi)容則可作為定語(yǔ)嵌入句中。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10．《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲時(shí)，與兩位朋友和弟弟同游褒禪山后寫(xiě)的一篇記游并抒發(fā)自己的感想的重要游記 【解析】

試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析作答。此題可以用“《游褒禪山記》是?的一篇重要游記?！敝虚g可按照人物、時(shí)間、地點(diǎn)或者事件的順序來(lái)組織。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 11．①我是通過(guò)一把劣質(zhì)折扇初識(shí)九華山的。

②這把折扇是由一位到過(guò)池州的老前輩帶到鄉(xiāng)間來(lái)的。

③折扇上印著的一幅題為“鳳凰迎客”瀏覽圖與現(xiàn)今常見(jiàn)的游覽圖不同。

【解析】

試題分析：長(zhǎng)句變短的方法很多，最基本的一種就是對(duì)長(zhǎng)附加成分進(jìn)行處理，比如本句對(duì)兩個(gè)長(zhǎng)定語(yǔ)“一位老前輩帶到鄉(xiāng)間來(lái)的”“上面印著一幅與現(xiàn)今常見(jiàn)的游覽圖不同的題目叫

答案第2頁(yè)，總5頁(yè)

做“鳳凰迎客”瀏覽圖”進(jìn)行處理，把它分離出來(lái)，獨(dú)立成句；也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排序。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

12．①美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬于近日簽署一項(xiàng)行政令。②決定解除對(duì)使用美國(guó)聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究的限制。③這對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息?！窘馕觥?/p>

試題分析：本題考查考生變換句式的能力。變換句式的基本要求是不改變?cè)?。本題是長(zhǎng)句變短句，這種變換的基本方法是將原句主干作為一個(gè)分句，再將原句包含主謂關(guān)系的修飾語(yǔ)變成分句，根據(jù)題干要求，將這幾個(gè)分句連綴起來(lái)就ok啦。本題是一個(gè)復(fù)雜單句，主干是“奧巴馬簽署行政令是好消息”，主語(yǔ)是主謂短語(yǔ)“奧巴馬簽署行政令”，行政令的內(nèi)容是“決定解除限制”。把這三個(gè)主干基本保持原意地組織起來(lái)就是答案了?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。13．①開(kāi)普勒采用充分利用數(shù)學(xué)對(duì)觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行理論分析的方法、建立數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行研究。②開(kāi)普勒的研究對(duì)近代物理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。③通過(guò)查閱大量資料，研究人員對(duì)這一事實(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)?！窘馕觥?/p>

試題分析：長(zhǎng)句變短句方法：①抽出長(zhǎng)句的附加成分，變成復(fù)句里的分句或單獨(dú)成句。②借助復(fù)指，把長(zhǎng)句的附加成分變?yōu)椴⒘蟹志洌缓笥靡粋€(gè)代詞去取代它。③拆開(kāi)并列的修飾成分，讓其分別同中心詞搭配，形成疊用的句式，變?yōu)閺?fù)句里的幾個(gè)分句?？键c(diǎn)：考查變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

14．聯(lián)合國(guó)大會(huì)于16日通過(guò)了關(guān)于敘利亞局勢(shì)的決議，該決議與先前在安理會(huì)被否決的關(guān)于敘利亞問(wèn)題的決議草案一樣，決議的目的是推動(dòng)敘利亞內(nèi)部政權(quán)更替和全力支持阿拉伯聯(lián)盟的行動(dòng)方案。【解析】

試題分析：本題是將長(zhǎng)句變換成短句，解答這種題首先要找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。再將句子的主干組成一個(gè)短句，將句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)組成若干個(gè)短句。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。15．組合類新材料作文是指近幾年高考中出現(xiàn)的，由兩個(gè)或兩個(gè)以上彼此相關(guān)的材料復(fù)合組成的，表達(dá)共同主題的，綜合性較強(qiáng)的材料作文。（每點(diǎn)1分，共5分）【解析】 試題分析：答題時(shí)，要以“組合類新材料作文是指??的材料作文”這種句子形式來(lái)進(jìn)行增刪，把內(nèi)容重復(fù)的刪去，適當(dāng)增加句子的銜接詞語(yǔ)，按照“組合類+新材料+作文”的順序進(jìn)行組織。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E

16．世界博覽會(huì)是由一個(gè)國(guó)家的政府主辦的、有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加的，以展現(xiàn)人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就的舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多、影響深遠(yuǎn)的國(guó)際性大型展示會(huì)?；颍菏澜绮┯[會(huì)是以展現(xiàn)人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就為目的，由一個(gè)國(guó)家的政府主辦的、有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加的舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多、影響深遠(yuǎn)的國(guó)際性大型展示會(huì)?！窘馕觥?/p>

試題分析：這是一道考查壓縮語(yǔ)段能力的題目。答題時(shí)一要合乎書(shū)寫(xiě)“定義”的要求（即用“什么是什么”的形式以一個(gè)單句表述，本題可為“世界博覽會(huì)是??展示會(huì)”的形式），二要符合題干“為‘世界博覽會(huì)’下定義”的要求，三要篩選出能體現(xiàn)“世界博覽會(huì)”的“必要的”信息，一個(gè)也不能少，也不能多。

答案第3頁(yè)，總5頁(yè)

考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。17．(道德風(fēng)險(xiǎn)指)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人在最大限度地增進(jìn)自身效用的同時(shí)做出的不利于他人的行動(dòng)?；颍?道德風(fēng)險(xiǎn)指)簽 約的一方不完全承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)后果時(shí)所采取的追求自身效用最大化的自私行為。(單句1分，“道德風(fēng)險(xiǎn)”特征2分，語(yǔ)序恰當(dāng)1分)【解析】 試題分析：概念的定義必須是一個(gè)單句，要通過(guò)分析這幾個(gè)句子的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容來(lái)確定這個(gè)單句的主干，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。18．（6分）(1)尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”；(2)中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)；(3)尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見(jiàn)?！窘馕觥?/p>

試題分析：這是一道長(zhǎng)句變短句的題目，首先要提出句子主干，然后讓定語(yǔ)和狀語(yǔ)單獨(dú)成句即可，斷句要注意先后順序。本句句子主干是“尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合中的意見(jiàn)”定語(yǔ)有“曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是‘痛苦使然’”“中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”，考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。19．①科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的一種方法論。②它的總體要求是實(shí)行統(tǒng)籌兼顧。③它的前提是適合中國(guó)國(guó)情和順應(yīng)時(shí)代潮流?！窘馕觥?/p>

試題分析：這是一道長(zhǎng)句變短句的題目，首先要提出句子主干，然后讓定語(yǔ)和狀語(yǔ)單獨(dú)成句即可，斷句要注意先后順序。本句句子主干是“科學(xué)發(fā)展觀是一種方法論”定語(yǔ)有“適合中國(guó)國(guó)情和順應(yīng)時(shí)代潮流的前提”“按照統(tǒng)籌兼顧的總體要求”“堅(jiān)持以人為本和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，把三個(gè)定語(yǔ)中離中心詞最近的一個(gè)和句子主干合并?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

20．(漫畫(huà)是)一種常以簡(jiǎn)練的線條，通過(guò)變形夸張、比擬、象征等手法褒貶現(xiàn)實(shí)，具有幽默感和諷刺效果的繪畫(huà)。（單句 2分，其他分句轉(zhuǎn)換成定語(yǔ)（意義對(duì)即可）并且位置正確各1分，共6分）【解析】

試題分析：此題要從整體上對(duì)這些句子進(jìn)行感知理解漫畫(huà)的大意，然后分別從這些分句中，選取有概括性代表性的詞句，按照一定的邏輯順序進(jìn)行組合排列即可。如可以按照“漫畫(huà)是一種?的繪畫(huà)”為句子的形式結(jié)構(gòu)，中間添加定語(yǔ)，注意位置符合邏輯即可?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 21．示例：

（1）收錄在魯迅短篇小說(shuō)集《吶喊》中的中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)新文學(xué)的革命現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。（或：開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)新文學(xué)的革命現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)《狂人日記》收錄在魯迅的短篇小說(shuō)集《吶喊》中。）

（2）魯迅是開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)新文學(xué)的革命現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的、收錄在他的短篇小說(shuō)集《吶喊》中的作品《狂人日記》的作者。（或：魯迅是收錄了開(kāi)創(chuàng)中國(guó)新文學(xué)的革命現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)《狂人日記》的短篇小說(shuō)集《吶喊》的作者?！窘馕觥?/p>

試題分析：先選定一個(gè)基本句子，再將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分插進(jìn)這個(gè)基本句中。注意改寫(xiě)完后要檢查是否有語(yǔ)病，同時(shí)還要注意區(qū)分“以××為主語(yǔ)”和“用××作為開(kāi)頭”的句子的區(qū)別。每個(gè)句子3分。信息完整，組織合理即可。該句不是長(zhǎng)單句不得分，句意不

答案第4頁(yè)，總5頁(yè)

暢酌情扣分。

考點(diǎn)：變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。22．（1）全國(guó)政協(xié)會(huì)議代表們呼吁繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)。（2）3月6日，國(guó)家稅務(wù)總局某官員表示不可能。（3）個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二。（一句1分，不考慮三句的先后順序）【解析】

試題分析：此題考查長(zhǎng)句變?yōu)槎叹涞哪芰?，答題時(shí)，應(yīng)先明白全句包括所包括的內(nèi)容，再分別組成單句。題中句子包括的內(nèi)容有：國(guó)稅總局某官的表示、全國(guó)政協(xié)代表的呼吁和個(gè)稅起征點(diǎn)的提高所造成的結(jié)果三個(gè)方面，將此三方面內(nèi)容組成單句即可。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

23．①2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。②這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。

③這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的。

④這組作品是由重慶著名書(shū)法家魏功欽和畫(huà)家郭俊根合作并用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式創(chuàng)作的?！窘馕觥?/p>

試題分析：答題時(shí)，要先瀏覽一遍長(zhǎng)句，然后找出一些代表性的關(guān)鍵詞，進(jìn)行分類。如展出、取材、視角、創(chuàng)作方式四個(gè)方面，根據(jù)這四個(gè)方面，從長(zhǎng)句中刪減詞語(yǔ)組句即可?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E

答案第5頁(yè)，總5頁(yè)

第四篇：長(zhǎng)短句變化

長(zhǎng)句和短句的變換 復(fù)習(xí)提示

1．長(zhǎng)句（單句）和短句（復(fù)句）的特點(diǎn)及變換。

長(zhǎng)句和短句是相對(duì)而言的，詞語(yǔ)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就是長(zhǎng)句；詞語(yǔ)較少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子就是短句。長(zhǎng)句和短句各有特點(diǎn)，表達(dá)效果也各有不同：長(zhǎng)句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致，使條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)，適宜于政論性的文章和文學(xué)作品中描寫(xiě)自然景色和心理活動(dòng)的內(nèi)容；短句節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力，適宜于敘述性的文章，尤其適宜于表現(xiàn)緊張的氣氛、激越的情緒、堅(jiān)定的語(yǔ)氣等。

（l）長(zhǎng)句變短句。

長(zhǎng)句變短句，首先要認(rèn)清長(zhǎng)句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以采用以下辦法：

①先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按時(shí)間先后排列的短句。例如：

將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句：

巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬(wàn)美元巨款。

這句話的主干是“巴爾的摩地方法院裁決一制造商賠償巨款”，然后，我們把修飾成分按時(shí)間先后排列組合，這個(gè)長(zhǎng)句就可變?yōu)橄铝腥齻€(gè)短句：a．亞特蘭大市一制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。b．一位婦女因使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。c.1987年5月30日巴爾的摩地方法院裁決制造商向這位婦女賠償45萬(wàn)美元的巨款。

②抽出句子的主干，讓并列的修飾語(yǔ)分別成為分句。例如：

今后的一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化”，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織五項(xiàng)工作。

可改為：今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊五項(xiàng)工作：進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革；實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化”；建設(shè)社會(huì)主義精神文明；打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)；在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。

③抽出復(fù)雜的修飾成分中的一部分，改為復(fù)句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句。例如：

在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。

改為：在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬的青年，他穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。

（2)短句變長(zhǎng)句。

短句變長(zhǎng)句的方法與長(zhǎng)句變短的方法相反，可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個(gè)短語(yǔ)中的其他成分變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起與中心詞搭配。例如：

把下面的短句變成一個(gè)長(zhǎng)句。

他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到社?huì)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)。

改為：他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。

長(zhǎng)句變短句或短句變長(zhǎng)句時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)容不能省略，不能改變，可以調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不能有語(yǔ)病。

長(zhǎng)句和短句的變換方法也適宜于單句和復(fù)句的變換。因?yàn)殚L(zhǎng)句變短句就是讓原來(lái)單句中的修飾成分變成一個(gè)或幾個(gè)句子，這些句子與原來(lái)句子的主干部分組合在一起，也就成了一種復(fù)句的形式；反過(guò)來(lái)，短句變長(zhǎng)句，也主要是把復(fù)句形式的幾個(gè)句子組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。經(jīng)典例題

(2004?遼寧卷）以“我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一”為開(kāi)頭，把下面語(yǔ)段中加橫線部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。不得改變?cè)?，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流或?yàn)橹?，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘，1930年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查……

我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一。

［解析」此題考查變換句式的能力。題目要求將幾個(gè)單句重新組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。變換時(shí)，不能遺漏原句內(nèi)容，不能改變?cè)狻＜訖M線部分寫(xiě)了遼西區(qū)的范圍和在探尋燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展及考古方面的地位，題干還要求不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

[答案]是以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鞑⒉暗骄┙蛱频貐^(qū)的旨在探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū)。考點(diǎn)訓(xùn)練

1.（啟東市2005屆高三年級(jí)第二次調(diào)研考試）把下面橫線上的長(zhǎng)句改為較短的句子，要求讀起來(lái)簡(jiǎn)短明確。

為了使書(shū)中的每篇文章都更有說(shuō)服力，安先生從數(shù)以千計(jì)的圖片中精選了十幾幅具有震撼力且能突出主題的照片作為每篇文章的配圖。

答：

［答案］安先生從數(shù)以千計(jì)的圖片中精選了十幾幅照片，作為每篇文章的配圖，這些配圖具有震撼力且能突出主題。

2.（2004?湖北）改寫(xiě)下面這個(gè)長(zhǎng)句，使之成為兩個(gè)或幾個(gè)短句，以加強(qiáng)表意的明晰性。（可以添加必要的詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?/p>

這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)的一場(chǎng)使數(shù)十萬(wàn)美國(guó)士兵橫渡太平洋前來(lái)參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬(wàn)人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。

［解析］此題考查長(zhǎng)句變短句的能力。長(zhǎng)句變換成短句，就是把修飾成分從原句中拿出變?yōu)楠?dú)立的單句。變換后的短句可以是單句，也可是復(fù)句，變換時(shí)，為表意的需要，可以添加必要的成分和詞語(yǔ)。

[答案]這次血腥事件，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使數(shù)十萬(wàn)美國(guó)士兵橫渡太平洋前來(lái)參戰(zhàn)，并使其中數(shù)萬(wàn)人喪失生命。或：這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。一場(chǎng)使數(shù)十萬(wàn)美國(guó)士兵橫渡太平洋前來(lái)參戰(zhàn)，并使其中數(shù)萬(wàn)人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。3．（2004?深圳中學(xué)三次測(cè)試）將下列四點(diǎn)內(nèi)容匯總在一個(gè)單句內(nèi)，不要超過(guò)60個(gè)字。

①國(guó)家經(jīng)常性財(cái)政收入增長(zhǎng)比例

②用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例

③以上兩個(gè)“增長(zhǎng)”，后者應(yīng)高于前者

④“高于”的目的在于保證義務(wù)教育階段的在校生人均教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)

答：

[答案]用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例高于國(guó)家經(jīng)常性財(cái)政收人的增長(zhǎng)比例的目的在于保證義務(wù)教育階段的在校生人均教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)?；颉盀楸ＷC義務(wù)教育……逐步增長(zhǎng)，用于義務(wù)教育……比例高于……比例”。綜合提升 1．（2004?武漢調(diào)研）請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)一個(gè)單句，不要改變?cè)狻?/p>

李煜之所以如此信佛侫佛，究其原因，一則是家庭的影響，二則是由于國(guó)家的安危，三則是因?yàn)閭€(gè)人性格和經(jīng)歷的緣故。

答：

[答案］家庭的影響，個(gè)人的性格，經(jīng)歷的緣故，國(guó)家的安危是李煜信佛侫佛的原因。2．（2003?濟(jì)南檢測(cè)）把下面畫(huà)線的長(zhǎng)句改寫(xiě)成短句，并使各短句格式協(xié)調(diào)一致。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)。）

有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)比作從“一”做起。沒(méi)有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進(jìn)，就沒(méi)有高樓的聳立、滔滔的大河、萬(wàn)里的征程。

答：

［答案]沒(méi)有第一塊基石就沒(méi)聳立的高樓；沒(méi)有第一條小溪就沒(méi)有滔滔的大河；沒(méi)有第一步前進(jìn)就沒(méi)有萬(wàn)里的征程。3．（山東諸城2004ee－2005學(xué)高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）以“北約的絕大部分成員國(guó)”為開(kāi)頭，將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)幾個(gè)短句，使句意更清楚，行文更自然。（可以增刪、調(diào)換個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻＃?/p>

俄羅斯到底走向何方理所當(dāng)然地受到作為歐洲國(guó)家和俄羅斯近郊的北約絕大部分成員國(guó)的極大關(guān)切。

答：

[答案」北約的絕大部分成員國(guó)是歐洲國(guó)家，是俄羅斯的近郊。對(duì)于俄羅斯到底走向何方，他們理所當(dāng)然極為關(guān)切。（或：北約的絕大部分成員國(guó)對(duì)俄羅斯到底走向何方極為關(guān)切，這是理所當(dāng)然的。因?yàn)樽鳛闅W洲國(guó)家，他們是俄羅斯近鄰。）4．（2004?黃岡中學(xué)）將下邊一個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)連續(xù)的短句。

白宮慎之又，慎地公布了自美國(guó)對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以后就一直東躲西藏的薩達(dá)姆近日在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡(jiǎn)陋建筑物里被美軍逮捕的消息。

（l）

（2）

（3）

［答案]（l）自美國(guó)對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以后，薩達(dá)姆就一直東躲西藏；（2）近日，薩達(dá)姆在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡(jiǎn)陋建筑物里被美軍逮捕；（3）白宮慎之又慎地公布了薩達(dá)姆被捕的消息。5．（唐山市2004一2005學(xué)高三年級(jí)摸底考試）將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句（可適當(dāng)增加詞語(yǔ)），做到保留全部信息。

（l）中央電視臺(tái)將于2004年9月26日和27日播出一個(gè)專題片。

（2）播出的頻道和時(shí)間是：第五套節(jié)目23點(diǎn)；2套節(jié)目18點(diǎn)。

（3）該專題片為《雅典奧運(yùn)會(huì)—金牌背后的故事》

答：

［答案］中央電視臺(tái)將于2004年9月26日和27日在第五套節(jié)目23點(diǎn)和第2套節(jié)目18點(diǎn)播出專題片《雅典奧運(yùn)會(huì)—金牌背后的故事》。

6．城建局負(fù)責(zé)同志在接受內(nèi)環(huán)路的拆遷安置任務(wù)時(shí)，滿有把握地說(shuō)：“一年之內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有問(wèn)題。”

下面四種說(shuō)法，比畫(huà)線的話（指負(fù)責(zé)同志表態(tài)的話）語(yǔ)氣要輕的一種是（）A．一年之內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。B．一年之內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，不會(huì)有問(wèn)題。C．一年之內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，不成問(wèn)題。

D．一年之內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，是沒(méi)有問(wèn)題的。

［解析］ 用否定詞“不會(huì)”，語(yǔ)意較輕。［答案］B 第二課時(shí)

整句和散句的變換 復(fù)習(xí)提示

整句和散句的特點(diǎn)及變換。

整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂真句、回環(huán)句，也使用具有同一關(guān)系的復(fù)句。其修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。

散句是指結(jié)構(gòu)不同、句式長(zhǎng)短不齊、交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。其修辭效果是能使語(yǔ)句靈活自然，富有變化，避免單調(diào)呆板。

恰當(dāng)?shù)亟诲e(cuò)使用整句和散句，可以收到生動(dòng)活潑、揮灑自如而又節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)磅礴的效果。要使散句變整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而歸類劃一，使其變成對(duì)偶句、排比句或其他結(jié)構(gòu)一致的句子。整句變散句的要求則與散句變整句的要求相反。例如：

把下面的整句改為散句。

盡管他們來(lái)自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語(yǔ)言把他們緊緊地連在一起。

改為：盡管他們來(lái)自不同的地區(qū)，彼此不相識(shí)，性格也有所不同，但共同的語(yǔ)言把他們緊緊地連在一起。經(jīng)典例題

(2004?湖南卷）把下面的句子改寫(xiě)成排比句。

音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫(huà)家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。答：

［解析］此題考查散句變換整句和修飾手法的運(yùn)用能力。散句變換成整句，就是把結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子變換成形式整齊、聲音和諧、氣勢(shì)貫通、表意明晰的一組句子。題干還要求改寫(xiě)后的句子為排比句。

[答案]音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章。畫(huà)家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅?？键c(diǎn)訓(xùn)練

1.《2005?預(yù)測(cè)》個(gè)別詞語(yǔ)和句子順序，但不得改變句子原意。

我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說(shuō)更讓我喜愛(ài)，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)尤其讓我陶醉。

[答案〕我喜歡自然風(fēng)光，更喜愛(ài)富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜愛(ài)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；我喜歡生活中的故事，更喜愛(ài)情節(jié)曲折的小說(shuō)。

2.（2004?安徽省江南片）閱讀下面一段抒情性文字，調(diào)整畫(huà)線部分結(jié)構(gòu)，使之成為能加強(qiáng)抒情效果的整句。

啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你給我?guī)?lái)生命的活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你賦予我流動(dòng)的思想！

[解析]結(jié)構(gòu)相似，句式整齊即可。

[答案]你給我?guī)?lái)生命的活力，你給我?guī)?lái)感情的流動(dòng)。你賦予我思想的流動(dòng)。3.《2003?北京）將下面語(yǔ)段中畫(huà)線部分的句子改為句式整齊的排比句?？梢愿鼡Q個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

窺探一個(gè)成功人的履跡，無(wú)一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色，“一屋不會(huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”，所以，見(jiàn)到茂密的森林．你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大河面前，你只要無(wú)愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己成為朵朵云中最祥和的一朵……這樣的人生就夠了。

改句： [解析]可把畫(huà)線句改為三個(gè)含有“見(jiàn)到……你只要無(wú)愧地做了……”結(jié)構(gòu)的句子，從而構(gòu)成排比

[答案]見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中挺拔的一棵；見(jiàn)到奔騰的大河，你只要無(wú)愧地做了浪花里最純凈的一滴；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只要無(wú)愧地做了云朵中最祥和的一朵。重組式變換 復(fù)習(xí)提示

所謂“重組”是指要求在不改變句子原意的前提下，改變陳述對(duì)象而對(duì)句子進(jìn)行重新組合。解答這類試題特別要注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達(dá)思路。例如：

用“音樂(lè)”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

各種非理性的欲望，都可以在音樂(lè)中得到凈化，那是指聽(tīng)眾中那些敢于懺悔自己一生過(guò)錯(cuò)的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂(lè)中得到凈化。

改變陳述對(duì)象，原句結(jié)構(gòu)就發(fā)生了變化：音樂(lè)可以讓，也只能讓那些敢于懺悔自己一生過(guò)錯(cuò)的、敢于承認(rèn)自己心底欲望的聽(tīng)眾的各種非理性的欲望得到凈化。經(jīng)典例題

（2004?宣武區(qū)5月模擬）以“希望”為開(kāi)頭，重組下面這段文字，可以增減個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，詩(shī)人不得不從昔日的舊夢(mèng)中尋找希望，而虛幻無(wú)力的希望不可能給詩(shī)人以精神的拯救。[答案] 示例一：希望是詩(shī)人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的，虛幻無(wú)力的希望不可能給詩(shī)人以精神的拯救，這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。示例二：希望是虛幻無(wú)力的，因?yàn)樗窃?shī)人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的，因而它也就不能給詩(shī)人以精神的拯救，這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。考點(diǎn)訓(xùn)練 1.（2004年12月新鄉(xiāng)市第一次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷）將下面的句子改寫(xiě)成以“鷹派之首的布什”開(kāi)頭的句子（可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增、減、換詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

美國(guó)政界已多番傳出：過(guò)去四年在布什內(nèi)閣扮演 鴿派角色的鮑威爾在布什競(jìng)選連任后將不容于鷹派之首的布什。

答：鷹派之首的布什

[答案］鷹派之首的布什在其競(jìng)選連任后將不容過(guò)去四年在其內(nèi)閣扮演鴿派的角色的鮑威爾：這是美國(guó)政界已多番傳出的消息。

2.（2004?石家莊二模）按提示要求，把下面句子重組為兩個(gè)單句?！部梢該Q用少量詞語(yǔ)，不得改變內(nèi)容）

作為物理學(xué)家的愛(ài)因斯坦，他的貢獻(xiàn)已融入到我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景；而作為思想者的愛(ài)因斯坦，他將為每一位熱愛(ài)獨(dú)立思想的人，源源不斷地提供前進(jìn)的精神力量。

（1）我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景。

（2）每一個(gè)熱愛(ài)獨(dú)立思想的人。[答案]（1）已融人了作為物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的貢獻(xiàn)。（2）都將從作為思想者的愛(ài)因斯坦那里源源不斷地獲得前進(jìn)的精神力量。

3.（2003?深圳調(diào)研）用“西安”作全句的開(kāi)頭和敘述的主體，重組下面的句子。（可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?/p>

時(shí)至今日，氣派不倒的，風(fēng)范依存的，在全世界的范圍內(nèi)最具古城魅力的，也只有西安了。仰觀那城墻、角樓，禁不住豪情長(zhǎng)嘯。

改為：西安

［答案］西安時(shí)至今日，氣派不倒，風(fēng)范依存，是在全世界的范圍內(nèi)最具魅力的古城，仰觀那城墻、角樓、使人禁不住豪情長(zhǎng)嘯。改換句型 復(fù)習(xí)提示

1．主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換、選用。

在動(dòng)詞性謂語(yǔ)句中，主語(yǔ)是施動(dòng)者，即動(dòng)作的發(fā)出者，這種句子是主動(dòng)句；主語(yǔ)是受動(dòng)者，即動(dòng)作的接受者，這種句子是被動(dòng)句。一個(gè)主謂句，既有施動(dòng)者，又有受動(dòng)者，可以按照表達(dá)的需要，或者選用主動(dòng)句，或者選用被動(dòng)句。下面情況常用被動(dòng)句：①為了強(qiáng)調(diào)被動(dòng)者，而主動(dòng)者不需要或不愿意或無(wú)從說(shuō)出；②為了使句式整齊；③表示特定的感情。2.肯定句和否定句的變換、選用。

同一個(gè)意思，可以從正面去表達(dá)，也可以從反面去表達(dá)。從正面表達(dá)意思的，是肯定句；從反面去表達(dá)意思的，是否定句。正因?yàn)榭隙ň渑c否定句可以表達(dá)相同的意思，所以可以根據(jù)表達(dá)的需要變換句式。雙重否定是肯定語(yǔ)氣，三重否定是否定語(yǔ)氣。3.語(yǔ)氣不同的各種句式。

根據(jù)語(yǔ)氣的不同，句子可分為陳述句、疑問(wèn)句（設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句）、祈使句和感嘆句。不同語(yǔ)氣的句子可以表達(dá)大致相同的意思，但表達(dá)效果不同。根據(jù)表達(dá)的需要，不同語(yǔ)氣的句式可以變換。最常見(jiàn)的是陳述句和反問(wèn)句的變換。

反問(wèn)句比陳述句更肯定有力，往往既能強(qiáng)調(diào)，又能表達(dá)強(qiáng)烈的感情。例如下面的陳述句： 一盞燈的微光也會(huì)給寒夜里的一些不眠人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖。

其反問(wèn)句：一盞燈的微光難道不會(huì)給寒夜里的一些不眠人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖嗎？

陳述句變換為感嘆句，語(yǔ)氣較原先強(qiáng)烈。例如： 他的心情十分激動(dòng)。（陳述句）——他的心情是多么激動(dòng)啊?。ǜ袊@句）祈使句變換為疑問(wèn)句，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)氣委婉、客氣。例如： 你把這本書(shū)送給我吧。（祈使句）——你把這本書(shū)送給我好嗎？（疑問(wèn)句）4.常式句和變式句的特點(diǎn)及變換。

常式句是指語(yǔ)序正常的句子。漢語(yǔ)中單句正常的語(yǔ)序一般是：定語(yǔ)—主語(yǔ)—狀語(yǔ)—謂語(yǔ)—補(bǔ)語(yǔ)—定語(yǔ)—賓語(yǔ)。變式句是指句子的某些成分倒裝或復(fù)句中的某些分句倒裝的句子。

（1)單句常見(jiàn)的變式句有主謂倒裝句、狀語(yǔ)提前句、狀語(yǔ)后置句、定語(yǔ)后置句等。變式句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分。單句的常式句和變式句可以轉(zhuǎn)換，例如：

①你怎么了？（常式句）怎么了，你？（主謂倒裝）

②我們昨天下午在禮堂舉行了慶澳門(mén)回歸文藝會(huì)演。（常式句）

昨天下午，我們?cè)诙Y堂舉行了慶澳門(mén)回歸文藝會(huì)演。（狀語(yǔ)提前）

③他急匆匆地走進(jìn)來(lái)了。（常式句）他走進(jìn)來(lái)了，急匆匆地。（狀語(yǔ)后置）

④她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)空絲破碗；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。（常式句）

她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空魚(yú)；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。（定語(yǔ)后置）(2)復(fù)句的常式句一般是偏句在前，正句在后；復(fù)句的變式句則是正句在前，偏句在后。例如：我因臨時(shí)有點(diǎn)急事，不能和您一起去北京了。（常式句）

我不能和您一起去北京了，因?yàn)槲遗R時(shí)有點(diǎn)急事。（變式句）經(jīng)典例題

（2003?南昌調(diào)研）閱讀下面一段文字，請(qǐng)將劃線部分改成“如果沒(méi)有……就沒(méi)有”這樣的句式，以突出表達(dá)效果，并做到語(yǔ)序恰當(dāng)。

美國(guó)要求中學(xué)生閱讀8部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》。只有閱讀中外名著，才能促使學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步，才能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，才能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。

答：如果沒(méi)有 就沒(méi)有 就沒(méi)有 就沒(méi)有

［解析］通過(guò)句型變換，應(yīng)該增強(qiáng)表達(dá)效果，本段要求突出“閱讀中外名著”的重要性，所以可以就此進(jìn)行交換。

[答案]如果沒(méi)有中外名著的閱讀，就沒(méi)有學(xué)生文學(xué)知識(shí)的豐富，就沒(méi)有學(xué)生人文素質(zhì)的提高，就沒(méi)有學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步?？键c(diǎn)訓(xùn)練

1.（2005?預(yù)測(cè)）對(duì)下面句子中的畫(huà)線內(nèi)容，在基本保留原意的基礎(chǔ)上，按要求進(jìn)行改寫(xiě)。開(kāi)發(fā)西部，是我們黨和政府的重大決策，它既需要科技的力量，也需要戰(zhàn)略的眼光（1）強(qiáng)調(diào)“需要具有戰(zhàn)略眼光”：(2)強(qiáng)調(diào)“需要科技力量”： 〔答案〕（1）它不僅需要科技的力量，還需要戰(zhàn)略的眼光。

（2）它固然需要戰(zhàn)略的眼光，但更需要科技的力量。

2.（2004?河北?。┎桓淖兙渥釉猓床煌笞儞Q下面的句子。

這件事是有成功的希望的。

①改寫(xiě)成雙重否定句，使語(yǔ)氣增強(qiáng)加重。②改寫(xiě)成雙重否定句，使語(yǔ)氣減弱變輕。

③改寫(xiě)成反問(wèn)句，使語(yǔ)氣增強(qiáng)加重。④仍用陳述句，添加修飾詞語(yǔ)，使語(yǔ)氣減弱變輕。

【答案〕①這件事不可能沒(méi)有成功的希望。②這件事并不是沒(méi)有成功的希望。

③這件事難道沒(méi)有成功的希望嗎？ ④這件事（也許）還有成功的希望。3.（2003?北京）把下面的句子改寫(xiě)一下，使之成為既有排比又有反問(wèn)的句子。

原句：生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂、歡樂(lè)、憂愁、深思，這就是詩(shī)?。?/p>

改句：

［答案］生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，讓你歡樂(lè)，令你憂愁，促你深思，這不是詩(shī)又是什么呢？ 新教材中句式的變換 復(fù)習(xí)提示

在教材中的一些句子，也常常被設(shè)置為語(yǔ)句變換題，這需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)辨別，然后加以重新組合。經(jīng)典例題

（新教材第一冊(cè)）調(diào)整下面語(yǔ)段中畫(huà)線部分句子的結(jié)構(gòu)，使其變得統(tǒng)一和諧。

它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，門(mén)壁上炫耀的朱紅淡褪了，一段段高墻坍圮了又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

［解析］這是一道散句變整句題，應(yīng)了解散句如何變整句。

[答案]四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?？键c(diǎn)訓(xùn)練 1．（新教材第四冊(cè)）以“罪惡歷史”為主語(yǔ)，重組下面的句子。（個(gè)別詞語(yǔ)可適當(dāng)刪改）

《雷雨》以20世紀(jì)20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地展現(xiàn)具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史。

[答案］具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，在以20世紀(jì)20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景的《雷雨》中，通過(guò)一個(gè)濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。2．（新教材第二冊(cè)）根據(jù)下面提供的信息，給極光下一個(gè)定義。

極光是天空中一種特殊的光，使人們能用肉眼看得見(jiàn)的唯一的高空大氣現(xiàn)象，它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要是南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯示，是由高空大氣中的放電輻射造成的。

［答案］極光是常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)由高空大氣中的放電輻射造成的用肉眼看得見(jiàn)的唯一的特殊的光。3．（新教材第五冊(cè)）以“作者的情感因素”為主語(yǔ)，把下面一段話重組一個(gè)單句。（可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變和遺漏原意）

任何人物形象的刻畫(huà)，任何細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，或多或少都有作者的情感因素存在。假洋鬼子、趙七爺?shù)摹稗p子”，表現(xiàn)了魯迅對(duì)其無(wú)比憎恨。

〔答案〕示例：如同洋鬼子和趙七爺?shù)摹稗p子”表現(xiàn)了魯迅的無(wú)比憎恨一樣，作者的情感因素都或多或少地存在于任何人物形象的刻畫(huà)、任何細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)之中。第三課時(shí)

仿用句式題的解題方法

1.弄清題目要求，掌握思考的方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容；句式上，要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；修辭方法上，仿句要注意原句的相同；寫(xiě)法上，要善于聯(lián)想、想像?？傊瑧?yīng)做到形神兼?zhèn)?，“形似而意諧”。2．認(rèn)真分析原句或例句以下幾方面的特點(diǎn)：

（l）理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫(xiě)的句意與原句句意的一致。

（2）注意原句的句式特點(diǎn)，如是復(fù)句，要特別注意分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有時(shí)，原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示，如分號(hào)要寫(xiě)并列關(guān)系的復(fù)句，冒號(hào)表示要總括。

（3）注意原句的修辭方法，要準(zhǔn)確使用相同的修辭手法。

（4）注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。

（5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。

3．組織好語(yǔ)言：表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)與例句一致，不應(yīng)有太大的出入，注意上下文的照應(yīng)，做到和諧一致。

4．檢查驗(yàn)證：審視所仿寫(xiě)的句子，注意與原文語(yǔ)意相連、文脈相通。

變換句式的解題方法：

1．認(rèn)真審視題目要求，明確做題的“方向”。

2．仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，包括原句的句式特點(diǎn)，原句分句間的關(guān)系，原句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，為改換句式打下基礎(chǔ)。

3．依據(jù)題目要求，改變?cè)渚涫?，同時(shí)相應(yīng)地改變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子的結(jié)構(gòu)。如主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換，就得將主動(dòng)者與被動(dòng)者的位置互換，表主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的介詞“把”“被”互換。再如長(zhǎng)句換短句，最基本的就是使長(zhǎng)句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長(zhǎng)句附加語(yǔ)獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)成句；也可以利用復(fù)指來(lái)排列，重新組句；變換時(shí)，有時(shí)還應(yīng)添加必要的句子成分或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有時(shí)還應(yīng)重復(fù)某些詞語(yǔ)或添加代詞使前后呼應(yīng)。4．改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思，改后的句子是否規(guī)范。5．解答重組句子試題，要特別注意分析原句的層次關(guān)系，找到合理的表達(dá)思路。綜合提升

A組（鞏固卷）1．（寶安中學(xué)2005屆高三語(yǔ)文10月月考試題）閱讀下面 一段文字，按要求改寫(xiě)文中畫(huà)線的句子。

人文精神體現(xiàn)的是對(duì)主體與世界的關(guān)系。對(duì)人自身的價(jià)值和人生存在意義、對(duì)人類命運(yùn)的思考和探索。大凡在歷史上起重大作用的哲學(xué)，即馬克思所說(shuō)的“真正的哲學(xué)”，都體現(xiàn)著人文精神。馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代之精華，確實(shí)更體現(xiàn)著人文精神。但是，不能把馬 克思主義哲學(xué)歸結(jié)為人本主義，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)是有害的。

改寫(xiě)要求：用肯定判斷的語(yǔ)句形式進(jìn)行改寫(xiě)，改寫(xiě)后的句子應(yīng)概括全段的主要內(nèi)容。

［答案]（參考）把作為時(shí)代之精華、確實(shí)更體現(xiàn)著人文精神的馬克思主義哲學(xué)歸結(jié)為人本主義的觀點(diǎn)是有害的?；颍喊言跉v史上起過(guò)重大作用、體現(xiàn)著人文精神的馬克思主義哲學(xué)歸結(jié)為人本主義是有害的。2．（深圳語(yǔ)文2005月考試題）閱讀下段文字，改寫(xiě)畫(huà)線部分，使句式整齊，語(yǔ)句流暢。

雁門(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說(shuō)早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。如血的殘陽(yáng)給它們涂上了一抹無(wú)可言狀的朦朧。

［答案］關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去 3，（2004?廣東月考）重組下面這個(gè)句子，以“信息革命”開(kāi)頭，仍用一句話表達(dá)原句的意思，句意要完整，不得更改。

電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明是繼蒸汽機(jī)革命，電力革命之后的第三次技術(shù)革命—信息革命的標(biāo)志。[答案]信息革命是以電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命。4．（2005?預(yù)測(cè)）將下面的句子改寫(xiě)成排比句。要求：不能改變?cè)?，詞序可以調(diào)整。

原句：每一個(gè)充滿力量的舞姿都呼呼作響，就像匆匆變幻的光和影。［答案］每一個(gè)舞姿都充滿力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。5．（2005?預(yù)測(cè)）將下面的句子改為不用“把”字的句子。

把全篇文章先打好腹稿而后原封不動(dòng)地譽(yù)寫(xiě)出來(lái)，那是極稀有的事。

[答案〕先打好全篇文章的腹稿，而后原封不動(dòng)地謄寫(xiě)出來(lái)，那是極稀有的事。B組（預(yù)測(cè)卷）

6．把下面句子的劃線部分，以“前兩次測(cè)試”作開(kāi)頭進(jìn)行重組，不得改變句子原意。

曹限東和楊朝暉沒(méi)有參加昨日的甲B首次體能測(cè)試，也不打算參加27日的第二次測(cè)試，而等待著3月5日的最后一次測(cè)試。曹限東對(duì)記者說(shuō)，他的體能基礎(chǔ)不太好，年前又因父親去世，自己的訓(xùn)練耽誤了一周多的時(shí)間，上高原后感到訓(xùn)練狀態(tài)不太好．所以放棄了前兩次測(cè)試。

改為：前兩次測(cè)試

[答案]前兩次測(cè)試被放棄，是由于他的體能基礎(chǔ)不太好，又因?yàn)槟昵案赣H去世，耽誤了自己一周多的訓(xùn)練時(shí)間，上高原后感到訓(xùn)練狀態(tài)不太好。

7．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序和句式，使之句式協(xié)調(diào)一致，前后關(guān)聯(lián)通暢。

湖與塔都是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬(wàn)萬(wàn)人的靈魂。湖是動(dòng)，塔是靜；塔是高傲的，湖是謙遜的；陰柔的湖水．好比江南不斷的春雨．塔姿雄壯．恰似塞外獵獵的長(zhǎng)風(fēng)。北大如果沒(méi)有了湖和塔，就像胡適之先生所說(shuō)的，長(zhǎng)坂坡里沒(méi)有趙子龍，空城計(jì)里沒(méi)有諸葛亮。[答案]湖是動(dòng)，塔是靜；湖是謙遜的，塔是高傲的；湖水陰柔，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長(zhǎng)風(fēng)。

8．閱讀下面文字，適當(dāng)調(diào)動(dòng)畫(huà)線部分內(nèi)容的語(yǔ)序，使“死氣沉沉”這一含義得到強(qiáng)調(diào)。

年輕的李白，肯定從心底里輕視孔子。對(duì)那些“白發(fā)死章句”的腐儒《嘲魯儒》），李白更是看不上眼了。人應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑地活在世界上，不能死氣沉沉地泡在死了的紙上。

［答案］不能泡在死了的紙上，死氣沉沉的。9．閱讀下文，完成（1）（2)兩題。

一位母親接到了兒子從部隊(duì)寄來(lái)的信，信上有關(guān)于兒子在部隊(duì)很好，大家都很關(guān)心她的兒子的內(nèi)容，她逢人便說(shuō)，（1）我兒子說(shuō)：（直接轉(zhuǎn)述來(lái)信）（2）我兒子說(shuō)：（間接轉(zhuǎn)述來(lái)信）

[答案]（1)我在部隊(duì)很好，大家很關(guān)心我。(2)他在部隊(duì)很好，大家很關(guān)心他。（注意轉(zhuǎn)述語(yǔ)言時(shí)，人稱代詞也要轉(zhuǎn)換）

10．請(qǐng)將畫(huà)線部分的句子換個(gè)說(shuō)法，同樣可以說(shuō)明新版高中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)。

要求：不得改變?cè)?，不得出現(xiàn)數(shù)字，每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字。

呼喚多年的語(yǔ)文教材改革終于邁開(kāi)了一步。2001年9月份，沿用20年的高中語(yǔ)文課本將被新版的語(yǔ)文教材所代替。

新教材只留了舊教材課文的50%，教材中文學(xué)作品占60 %以上，文言文也加重分量占了50%。一種新的文章樣式—科技論文也走進(jìn)了課本中．教育部基礎(chǔ)教育司高中教育處處長(zhǎng)鄭增儀表示，高考還是繼續(xù)按教學(xué)大綱命題，教材改革不會(huì)影響學(xué)生的升學(xué)考試。

[答案]加重了文學(xué)作品的分量，文言文與現(xiàn)代文平分秋色?？萍颊撐氖状温睹嫘陆滩摹?/p>

第五篇：長(zhǎng)短句變換教案（本站推薦）

長(zhǎng)短句變換

一．導(dǎo)入：

我們來(lái)看兩個(gè)句子，注意二者之間的區(qū)別： 1．看，車來(lái)了。

2．二十四史是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄，被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的紀(jì)傳體史書(shū)。學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：第一句字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單； 第二句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,附加成分多、字?jǐn)?shù)多。

句1是短句，指的是字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的句子。其特點(diǎn)是表意靈活，簡(jiǎn)單明快，節(jié)奏感強(qiáng)。它關(guān)系明顯，干凈利落，適用性強(qiáng)，易于駕馭。常用于口語(yǔ)體或文學(xué)作品中。

句2是長(zhǎng)句，指的是結(jié)構(gòu)復(fù)雜,附加成分多、字?jǐn)?shù)多的句子。其特點(diǎn)是表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精細(xì)謹(jǐn)嚴(yán)，能使條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)。一般用于詳盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理。它往往富于深沉的力度，多見(jiàn)于科技和政論內(nèi)容的文章，以書(shū)面語(yǔ)居多。

長(zhǎng)短句變換題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，是中學(xué)生應(yīng)該掌握的重要技能之一。

長(zhǎng)變短就是把原來(lái)單句中的修飾成分變成幾個(gè)復(fù)句分句或一個(gè)句組，變換后的短句既可以是單句，也可以是復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語(yǔ)句連貫的話。

短變長(zhǎng)，則主要是把復(fù)句形式的幾個(gè)句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。二．

（一）長(zhǎng)句變短句 例一：（2001年全國(guó)卷，25）：把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)）

現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

參考答案1：現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。

參考答案2：有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房總第頁(yè)

細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。

學(xué)生小組商議總結(jié)出做題方法，代表自由發(fā)言。2．教師以題為例，講解做題技巧。

長(zhǎng)句變短句，可以分四步走。下面以2005年廣東卷第22題為例來(lái)說(shuō)明：

俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字懾像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。

1、把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái)，使之成為一個(gè)短句——提取主干法。

無(wú)論多復(fù)雜的長(zhǎng)句，總是只有一套大的主謂賓結(jié)構(gòu)，即使里邊還有其他主謂賓結(jié)構(gòu)，它們也只是充當(dāng)了大主謂賓結(jié)構(gòu)的句子成分，所以長(zhǎng)變短首先要提取句子的主干。據(jù)此，不難得出此句的主干——大主謂賓結(jié)構(gòu)是：俄羅斯科學(xué)家設(shè)計(jì)出新型星際“指南針”。

2、將復(fù)雜的修飾語(yǔ)（多層定語(yǔ)或多層狀語(yǔ)）根據(jù)表達(dá)的意思切分成幾個(gè)短句——梳理枝葉法。多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)的排列是有一定順序的：①多層定語(yǔ)的一般排列順序是：領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語(yǔ)+形容詞+名詞；②多層狀語(yǔ)的一般排列順序是：時(shí)間+地點(diǎn)+副詞+形容詞+表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。

根據(jù)可操作性原則，復(fù)雜的修飾語(yǔ)一定是由至少一個(gè)主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)或復(fù)句分句形式構(gòu)成，因此本句我們至少可以切分出這樣兩個(gè)意義相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)句，即“外形為不透光的黑色管狀物”（小主謂賓結(jié)構(gòu)）和“具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字懾像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能”（小動(dòng)賓短語(yǔ)）。

3、將并列成分拆分，且重復(fù)跟并列成分直接相配的成分，形成疊用句式，變成并列的分句——拆分組合法。據(jù)第二步可知，切分出的第二個(gè)短句比較長(zhǎng)，其中的謂語(yǔ)中心詞“具有”支配了兩個(gè)賓語(yǔ)“特點(diǎn)”和“功能”；若進(jìn)行進(jìn)一步拆分，讓“具有”與兩個(gè)賓語(yǔ)“特點(diǎn)”和“功能”分別搭配一次，還可得出兩個(gè)短句：“具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)”“具有數(shù)字懾像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能”。

總第頁(yè)

4、借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成分句，然后用一個(gè)代詞去取代它——復(fù)指置換法。為保持話題一致，使內(nèi)容銜接自然順暢，根據(jù)不改變長(zhǎng)句原意的原則和不一一對(duì)應(yīng)原則，有時(shí)需添加必要的主語(yǔ)和必要的“潤(rùn)滑劑”——上下文間的銜接詞語(yǔ)，如“這樣”“它”“因而”“卻”等必要的復(fù)指代詞或關(guān)聯(lián)詞；有時(shí)還可改變?cè)~序句序，重新排序組句；有時(shí)還需重復(fù)某些詞語(yǔ)或者刪去一些不必要的虛詞、重復(fù)性詞語(yǔ)，然后組合成符合要求的語(yǔ)段。這樣此句變換的結(jié)果可為：①俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。②這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。③它具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。④它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。

此外長(zhǎng)句變短句還可以使用以下方法。

①、層層剝筍法：如上所舉1991年全國(guó)高考題。地方法院今天推翻了那條警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

把這段文字改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。

此句里有多個(gè)主謂短語(yǔ)層層套裝，句意繞來(lái)繞去，極易被攪亂思維。可用“層層剝筍法”進(jìn)行變換。第一步，確定出被陳述對(duì)象：“地方法院”“警方”“市長(zhǎng)”。等二步，找出每個(gè)被陳述對(duì)象的陳述內(nèi)容：地方法院推翻禁令，警方被嚴(yán)禁執(zhí)行，市長(zhǎng)發(fā)出指示。第三步，適當(dāng)增減詞語(yǔ)，調(diào)整切分而成的分句和主干句，將長(zhǎng)句組合成邏輯上前后連貫的語(yǔ)段，該題答案即為：①市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示，②警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行這一指示的禁令，③今天，地方法院又推翻了這條禁令。

②、解說(shuō)陳述法：即一個(gè)句子的主干成分——主謂賓與陳述或支配它的并列式修飾語(yǔ)之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可把此句變換成一個(gè)解說(shuō)復(fù)句。如2001年全國(guó)高考試題：現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。據(jù)此可變換為：現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。

③、因式分解法：即幾個(gè)并列的部分共同修飾一個(gè)中心詞，如“中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)總第頁(yè)

造精神的民族”，據(jù)此可變換為：“中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族”。

④、一一對(duì)應(yīng)法：即句子前后兩個(gè)部分之間存在著一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，如“有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)比作從‘一’做起。沒(méi)有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進(jìn)，就沒(méi)有高樓的聳立、滔滔的大河、萬(wàn)里的征程”，據(jù)此可變換為：“有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)比作從‘一’做起。沒(méi)有第一塊基石，就沒(méi)有高樓的聳立；沒(méi)有第一條小溪，就沒(méi)有滔滔的大河；沒(méi)有第一步前進(jìn)，就沒(méi)有萬(wàn)里的征程”。

（二）、短句變長(zhǎng)句

例題1：把下面的短句變成長(zhǎng)句。那是新產(chǎn)品，質(zhì)量相當(dāng)好，價(jià)錢也便宜，大家都很喜歡用。改成長(zhǎng)句為：

那是質(zhì)量相當(dāng)好，價(jià)錢也便宜，大家都很喜歡用的新產(chǎn)品。例題2：把下面的短句變成長(zhǎng)句。

他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷著遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)。

改成長(zhǎng)句為：

他們都是懷著遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)（的）應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。學(xué)生總結(jié)短句變長(zhǎng)句的方法：可以各抒己見(jiàn)。

教師總結(jié)做題步驟：

第一步，確定句子主干。就是依據(jù)表達(dá)的需要，在所供句子中確定一個(gè)作為長(zhǎng)句的主體部分。

第二步，把剩余句子化作狀語(yǔ)或定語(yǔ)形式，同時(shí)，合并相同內(nèi)容，刪除多余成分。把句子化為“的”字結(jié)構(gòu)是化定語(yǔ)的最方便快捷的方法。

第三步，把化出的定語(yǔ)或狀語(yǔ)按照適當(dāng)?shù)捻樞蚣尤胫鞲?。如果是多重定語(yǔ)或多重狀語(yǔ)，應(yīng)依據(jù)距中心詞的遠(yuǎn)近排列出正確的順序。定語(yǔ)的順序大致是：表時(shí)間、處所的+領(lǐng)屬性的+代詞+數(shù)量性的+動(dòng)詞性（短語(yǔ)）+形容詞性+表示性質(zhì)的。狀語(yǔ)的順序相當(dāng)靈活，大概的次序是：①表時(shí)間，②表示語(yǔ)氣、關(guān)聯(lián)，③表示目的、程度、范圍，④表示處所，⑤表示情態(tài)，⑥表示對(duì)象。

總第頁(yè)

短句變長(zhǎng)句的方法則大體與此相反（主要用還原法），關(guān)鍵是確立一個(gè)主干句，同時(shí)注意邏輯事理關(guān)系；另外要弄清下定義的一般格式：被定義概念=種差+屬概念；

例3．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（2003年高考全國(guó)卷24題）

①遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行

③在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 ④這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。這是對(duì)將幾個(gè)句子整合成一個(gè)單句的能力的考查?？疾榈闹攸c(diǎn)有兩個(gè)，一是對(duì)所給材料主要信息的提?。欢侨绾螌⑦@些信息整合在一起，用一句話表達(dá)出來(lái)。具體來(lái)說(shuō)也可分三步：

第一步，確定句子主干。分析所給的材料，不難看出，這四個(gè)句子都是圍繞“遺傳”來(lái)說(shuō)的，第一句應(yīng)是整合后全句的框架，其他三個(gè)句子是它的修飾限制成分。根據(jù)表達(dá)習(xí)慣的不同及下定義的格式，這道題的答案可以寫(xiě)成“??就叫遺傳”或“遺傳是指??”的表述形式。

第二步，提取剩余句子的主要信息。提取或篩選語(yǔ)句的主要信息，要抓住句子所要表達(dá)的主要內(nèi)容，而要做到這一點(diǎn)，除了對(duì)句子本身內(nèi)容的把握外，還要特別關(guān)照其他語(yǔ)句的內(nèi)容。例如句④，其中“這種繁殖過(guò)程”與句①比照是重復(fù)信息，因?yàn)榫洧僖呀?jīng)說(shuō)了“遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程”，一個(gè)信息在一個(gè)句子中一般不重復(fù)出現(xiàn)，所以應(yīng)將其刪除才好組合成信息完整而簡(jiǎn)潔的句子。其他句子提取信息要點(diǎn)的情況與此基本相同。

第三步，把剩余句子的主要信息作為輔助成分加入主干。第②句的主要信息是“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式”，第③句的主要信息是“提取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”，第④句的主要信息是“產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本”，這三句話的主要信息構(gòu)成“自身繁殖過(guò)程”的修飾限制成分。加入重組后，可得出

參考答案：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。

總第頁(yè)

三．長(zhǎng)短句變換要遵守“三個(gè)”原則：

1、不得改變?cè)猓?、可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，3、可調(diào)整語(yǔ)序。不得改變?cè)?，這是句式變換的最基本原則。特別是有否定詞“不”“無(wú)”“沒(méi)有”“否則”等或“禁止”“推翻”“反對(duì)”“主張”等詞同用在一句中的時(shí)候，要特別留心，否則就會(huì)把句意弄反了。

四．練習(xí)：

1．將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（2004年高考全國(guó)卷甲22題）

古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。

第一步，提取句子主干。無(wú)論一個(gè)多么復(fù)雜的長(zhǎng)句，它總是只有一套主謂賓，所以，面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句，首先要找出句子的主干。分析這個(gè)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)，很容易得出此句的主干為：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。

第二步，切分輔助成份。此題的定語(yǔ)即研究的對(duì)象，比較復(fù)雜，需要仔細(xì)切分。研究的對(duì)象，此句中共列舉了三個(gè)：

①化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系 ②勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用

③人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律。

而這三個(gè)研究對(duì)象又都從屬于“人類起源和發(fā)展問(wèn)題”，可見(jiàn)，句中列舉的三個(gè)對(duì)象只是人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一部分，是舉出的幾個(gè)具有代表性的例子。

第三步，調(diào)整切分的語(yǔ)句和主干，形成有邏輯的語(yǔ)段。提取切分后共得到三個(gè)句子：

①古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。②古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。

③例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。

因①②兩句的主語(yǔ)相同，為簡(jiǎn)明起見(jiàn)，我們調(diào)整時(shí)可以把放在后面的句子的主語(yǔ)省略或用“它”代替。

參考答案為：古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。

總第頁(yè) 6

2．（2003年北京春季招生，24）:把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子使意思表達(dá)得更為清楚。（可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?/p>

擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)，在美國(guó)發(fā)生的“9.11”恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí),也不能不做出裁員的反應(yīng)了.參考答案:美國(guó)發(fā)生的“9.11”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球經(jīng)濟(jì),它使今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜,擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)也不能不做出裁員的反應(yīng)了。

3．將下面這段話改寫(xiě)成一個(gè)單句（內(nèi)容不得有刪削）

里克特是德國(guó)著名作家。他出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代。作為“窮人的歌者”，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

［分析］這是幾個(gè)短句，圍繞“里克特”展開(kāi)話題，選擇最后一句作為主干而將其他短句化為“里克特”的定語(yǔ)。

改寫(xiě)如下：

出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家，“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

4．將以下幾個(gè)短句改為長(zhǎng)句。

①我們要毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。

②我們要堅(jiān)持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔。

③我們要學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。

參考：我們要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔、學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。

5．認(rèn)真分析下面三個(gè)句子，然后把它們改成一個(gè)長(zhǎng)單句。要求：改寫(xiě)后的句子意思要完整，要點(diǎn)不能遺漏；詞語(yǔ)可以調(diào)換；句子要通順。

原句：

①蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)事實(shí)。

②海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過(guò)。

③海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中?？赡芤欢仁巧衬?/p>

評(píng)： 要把幾個(gè)短句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，關(guān)鍵是分析提總第頁(yè)

供的幾個(gè)句子，找出它們之間的語(yǔ)義聯(lián)系點(diǎn)，然后確定其中一個(gè)句子為改寫(xiě)后的主干句，其他的句子可以改變成附加成分還原進(jìn)主干句中去，注意，要寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，符合單句的要求，不能寫(xiě)成復(fù)句，也不要寫(xiě)成病句。分析原句，我們可以確定句主干句，其中①句是②句中“根據(jù)”的具體內(nèi)容，③句中的“還認(rèn)為”是②句中“認(rèn)為”的延續(xù)。

[參考答案] 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過(guò)，還可能一度是沙漠。

總第頁(yè) 8