第一篇：大營學(xué)校2010年工作總結(jié)

大營學(xué)校2010年工作總結(jié)

一學(xué)年以來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，以黨的十七大和全國教育工作會(huì)議精神為行動(dòng)指南，在上級黨委政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，把素質(zhì)教育貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)方面，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，造就了德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校各項(xiàng)工作井然有序，并且取得了一定成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校工作井然有序，扎實(shí)有效，成績顯著：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)全面推進(jìn)：

一學(xué)年來，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和資料，開展了“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過多種形式，切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。增強(qiáng)了聯(lián)系溝通。通過學(xué)校教代會(huì)會(huì)議、教代會(huì)的提案和建議，認(rèn)真考慮、集思廣益，合理地實(shí)行整改。通過家長和學(xué)生座談會(huì)，由家長和學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)及工作征求意見，改變工作作風(fēng)，做到全心全意為師生服務(wù)。公開了辦事程序：根據(jù)上級黨風(fēng)、行風(fēng)廉政建設(shè)的要求，堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校辦事公開程序，作出服務(wù)承諾，特別是對于學(xué)校人事調(diào)動(dòng)、編班、學(xué)校購物和財(cái)務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個(gè)人說了算，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)等大事，要經(jīng)班子反復(fù)討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學(xué)校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。

（二）、堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對性：

1、搞好主題教育：

本學(xué)期，通過班會(huì)、板報(bào)、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動(dòng)，對各年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，結(jié)合普法活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對全校各年級學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)測試，組織學(xué)生收看禁毒錄象，組織學(xué)生討論，寫讀后感；組織了校外輔導(dǎo)員法制講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識(shí)，杜絕了學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)：

行政辦公室、團(tuán)委會(huì)繼續(xù)以學(xué)生會(huì)為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)，充分利用宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學(xué)”、“反對迷信”等專題展覽。每期板報(bào)都進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團(tuán)委、少先大隊(duì)各條線認(rèn)真做好櫥窗、廣播會(huì)宣傳工作。扎實(shí)抓好主題班會(huì)教育活動(dòng)，進(jìn)行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

3、家校活動(dòng)開展正常：

學(xué)校積極探索家庭、社會(huì)和學(xué)校教育有效結(jié)合的方法和途徑，積極開展家庭教育活動(dòng)，開展好家長學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)年各年級家長學(xué)校集中開課一次，開

課主題是“家教新觀念、新課程改革”。各年級家長學(xué)校集中開課時(shí)，我們還請部分家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。團(tuán)委切實(shí)做好對團(tuán)員的教育工作，本學(xué)年召開了團(tuán)代會(huì)，促進(jìn)了團(tuán)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。

4、班干部值日制井然有序：

我們繼續(xù)強(qiáng)化班干部值日制，對學(xué)生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進(jìn)行督促和嚴(yán)格檢查，推行班級量化評比活動(dòng)，每周公布，每月評比一次，量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行量化評比結(jié)果匯總，并作為評比先進(jìn)年級、班級的重要依據(jù)。本學(xué)期量化扣分明顯減少了。開學(xué)初，學(xué)校對六至九年級學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范訓(xùn)練，就對學(xué)生儀容儀表提出了具體要求，班級、年級、學(xué)校檢查相結(jié)合，日日查，周周查，以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣；充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守中學(xué)日常行為規(guī)范的習(xí)慣，強(qiáng)化了規(guī)范教育，把養(yǎng)成教育當(dāng)作德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

5、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作落實(shí)到位：

進(jìn)一步落實(shí)、強(qiáng)化保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內(nèi)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位落實(shí)防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點(diǎn)時(shí)段加強(qiáng)了巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。本學(xué)年，學(xué)校師生犯罪率為零。

（三）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)成效：

1、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益：

(1)本學(xué)年，教學(xué)管理中心繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課，教案（講學(xué)稿）、課后反思、聽課、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

（2）教學(xué)管理中心組織進(jìn)行了兩次大規(guī)模教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,有些教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）教學(xué)管理中心注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

2、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)：

各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。如：張榮鵬老師參加全縣青年教師講課大賽，英語組全體教師積極為其出

謀劃策，充分發(fā)揮了集體教研的作用。

3、提高了組織管理水平：

本學(xué)年按上級教育主管部門的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、鎮(zhèn)教辦、稻莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)等部門、學(xué)校的視導(dǎo)檢查,教學(xué)管理中心組織了相關(guān)的材料準(zhǔn)備、多媒體課件展示、同課異構(gòu)等,在大家共同努力下，取得了令人滿意的成績。

4、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重教師業(yè)務(wù)水平的提高：

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)年教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，學(xué)校為教師訂閱《山東教育》等雜志，積極引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，同時(shí)針對上級部門組織的各種研討會(huì)，盡量組織教師參加，并且盡量照顧各學(xué)科間的均衡，爭取讓更多的教師接受高層次研討的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

在東營市第三屆教師科技創(chuàng)新大賽中，我校聶紅愛老師的論文《“過猶不及”——對現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中過度應(yīng)用的幾點(diǎn)看法》獲得二等獎(jiǎng)、秦景花老師的論文《淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)》獲得二等獎(jiǎng)、李占堯的論文《化學(xué)課充分利用探究實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合能力》獲得三等獎(jiǎng)、聶連花老師的論文《學(xué)生積極參與，構(gòu)建自住的物理課堂》獲得三等獎(jiǎng)、王樂志老師的論文《物理課程對學(xué)生生活的影響》獲得三等獎(jiǎng)、張玉榮老師的論文《數(shù)學(xué)中的變式練習(xí)》獲得三等獎(jiǎng)。

此外我校教師積極參加廣饒縣和諧高效課堂建設(shè)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，李占堯老師的《淺談如何建設(shè)化學(xué)高效課堂》、李玉慧老師的《思考：農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀與高效課堂建設(shè)》和《關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)建議》、韓喜祥老師的《構(gòu)建生物高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》、吳玉芬老師的《淺談高效課堂下的作文講評課》獲得縣級一等獎(jiǎng)，項(xiàng)嫣嫣老師的《化學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化高效課堂》、聶作尚老師的《要理解，不要死記》、王樹華老師的《以人為本，構(gòu)建語文和諧課堂》、陳金霞老師的《對構(gòu)建語文高效課堂的幾點(diǎn)看法》、張玉榮老師的《淺談如何打造數(shù)學(xué)高效課堂》獲得縣級二等獎(jiǎng)。

5、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課改的過程管理，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

本學(xué)年，我們在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的情況下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了本校的課堂教學(xué)有關(guān)規(guī)定，并加大了對班級、學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，對班級實(shí)行月獎(jiǎng)勵(lì)，對學(xué)生實(shí)行周獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性。

同時(shí)我們扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果，有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化課堂教學(xué)。在學(xué)校組織的課

堂教學(xué)評比中，有黃喜燕、郭桂秀、李桂芳、聶連花等教師獲得校級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

（四）、師德教育，加快學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)：

我校始終把建設(shè)一支素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的根本，采取各種措施積極鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。至本學(xué)年、我校大部分教師都以取得了本科學(xué)歷。適齡教師全部通過普通話培訓(xùn)和考試并取得二級乙等以上合格成績。

為鼓勵(lì)教師參加教研，學(xué)校制定了“教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)試行條例”，對于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，培養(yǎng)提高多媒體教學(xué)技能，參加各類技能比賽起著積極的推動(dòng)作用。一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來。

（五）、政教團(tuán)委工作：

政教、團(tuán)委在班主任的配合下，狠抓學(xué)生政治思想教育，采取校會(huì)、班會(huì)等多種形式，結(jié)合派出所上法制課，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價(jià)值觀的教育，學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作，團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動(dòng)師生捐資方面也做了大量工作?！笆弧奔霸┻€舉行了文藝晚會(huì)。

（六）、做好后勤保障工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：

開學(xué)初，我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)、學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)年，我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會(huì)化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識(shí)，落實(shí)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針，做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的計(jì)劃性，他們積極配合教務(wù)處，及時(shí)添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等；做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)及圖書管理，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)，提高利用率。本年度我校投資15萬元配備了人手一機(jī)，投資5萬元更換了辦公桌椅，投資6萬元給辦公室安裝了空調(diào)，爭取資金30萬元改建了廁所，使校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的整治，爭取政府投入12萬元完成了中小學(xué)班班通工程，使學(xué)校的信息化建設(shè)步入快速發(fā)展的階段。

（七）、體衛(wèi)宣傳工作：

抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)對體育工作的管理。學(xué)校定期組織了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。健全了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和兼職教練。參加了廣饒縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績非常優(yōu)異。衛(wèi)生工作有了大幅度的改進(jìn)，宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報(bào)的刊出。

二、學(xué)校存在的主要問題及下一年的打算：

（一）學(xué)校存在在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有 的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、資金嚴(yán)重短缺和小學(xué)沒有獨(dú)立的教學(xué)樓制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

（二）學(xué)校下一步的打算：

新的一年，我校工作的總體思路和目標(biāo)是：堅(jiān)決打勝小五會(huì)考和初中中考兩硬仗，深入全面開展新課程改革，全力打造學(xué)校品牌。以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，不折不扣嚴(yán)管理，撲下身子抓落實(shí)。使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，改革再出新舉措，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。

新的一年，我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想是：以三個(gè)代表重要思想和全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大力倡導(dǎo)敬業(yè)樂學(xué)精神，扎實(shí)做好教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)工作，以一流的業(yè)績?yōu)閷W(xué)校持續(xù)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新的一年，我們的首要任務(wù)是必須堅(jiān)決打好小五會(huì)考和中考硬仗，力爭考取全縣前六名的好成績。必須深入、細(xì)致落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使之成為我校發(fā)展的特長；必須繼續(xù)、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生管理，使之成為我校發(fā)展的特色；必須努力、認(rèn)真建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍，全力打造學(xué)校品牌。

過去的一年，學(xué)校取得了一定成績，但也存在一定的不足，新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。新一年的目標(biāo)催人奮進(jìn)，新一年的形勢又十分嚴(yán)峻。困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們，責(zé)任和使命激勵(lì)著我們。我們一定會(huì)上下一心，知難而進(jìn)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，集全員之智，舉全校之力，扎扎實(shí)實(shí)做好我校2011年的各項(xiàng)工作。

第二篇：大營學(xué)校

大營學(xué)校“兩基”工作匯報(bào)材料

自2000年通過“兩基”驗(yàn)收以來，我校在教育主管部門及各級政府部門的重視、支持下，全校廣大教師堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我?！皟苫彼?，順利通過國家對“兩基”工作的評估驗(yàn)收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國家評估驗(yàn)收的契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)全校教師的積極性，力爭把學(xué)校的“兩基”工作提高到一個(gè)新的水平，推動(dòng)我?；A(chǔ)教育持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展。現(xiàn)將我?！皟苫惫ぷ鲄R報(bào)如下：

一、基本情況

大營學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，位于葛家岔鎮(zhèn)、巉口鎮(zhèn)和魯家溝鎮(zhèn)三鎮(zhèn)交界處的大營村，屬葛家岔鎮(zhèn)的管轄范圍，距離葛家岔鎮(zhèn)5千米，服務(wù)半徑12千米之多，責(zé)任半徑8千米，責(zé)任區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)人口992人，今年有適齡兒童61人，適齡少年38人。學(xué)校坐落在公路沿線，距離馬原公路約1千米。學(xué)校創(chuàng)辦于1948年，占地面積8054平方米，其中建筑面積1432平方米。學(xué)校今年有13個(gè)教學(xué)班級，其中小學(xué)部6個(gè)班，中學(xué)部7個(gè)班（七年級2個(gè)班，八年級2個(gè)班，九年級3個(gè)班），現(xiàn)有學(xué)生381人，女193人，占50.65%，新招一年級學(xué)生22人，七年級學(xué)生53人。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

1、及時(shí)成立學(xué)校“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組

長：付平（校長）

副組長：閆智祿

張富榮、李德林、蘇永全 成員：全校其他教師

2、嚴(yán)格按上級教育行政部門的要求，制定學(xué)?！皟苫惫ぷ鞣桨?，分項(xiàng)落實(shí)學(xué)校“兩基”工作任務(wù)

三、“兩基”達(dá)標(biāo)指標(biāo)、取得的成績及采取的措施

（一）、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、普及程度：

⑴、入學(xué)率：2008-2009學(xué)年小學(xué)適齡兒童總數(shù)80人（女32人），入學(xué)80人（女32人），適齡兒童入學(xué)率100%、初中階段適齡少年32人（女18人），入學(xué)32人（18人），入學(xué)率100%，2009-2010學(xué)年小學(xué)適齡兒童總數(shù)66人（女26人），入學(xué)66人（女26人），適齡兒童入學(xué)率100%、初中階段適齡少年49人（女21人），入學(xué)49人（21人），入學(xué)率100%，2010-2011學(xué)年小學(xué)適齡兒童總數(shù)61人（女26人），入學(xué)61人（女26人），適齡兒童入學(xué)率100%、初中階段適齡少年38人（女18人），入學(xué)38人（18人），入學(xué)率100%。

⑵、輟學(xué)率：2008-2009學(xué)年輟學(xué)率為0%，2009-2010學(xué)年輟學(xué)率0%，2010-2011學(xué)年輟學(xué)率0%。

⑶、殘疾少年入學(xué)率：2008-2009學(xué)年適齡殘疾少年入學(xué)率為100%；2009-2010學(xué)年適齡殘疾少年入學(xué)率為100%,2010-2011學(xué)年適齡殘疾少年入學(xué)率為100%。

⑷、畢業(yè)率：2008年小學(xué)畢業(yè)學(xué)生45人，畢業(yè)45人,畢業(yè)率100%，中學(xué)畢業(yè)學(xué)生115人，畢業(yè)115人，畢業(yè)率100%；2009年小學(xué)畢業(yè)學(xué)生38人，畢業(yè)38人, 畢業(yè)率100%，中學(xué)畢業(yè)學(xué)生126人，畢業(yè)126人，畢業(yè)率100%；2010年小學(xué)畢業(yè)學(xué)生30人，畢業(yè)30人，畢業(yè)率100%，中學(xué)無畢業(yè)學(xué)生。

（5）、15周歲人口初等教育完成率：2007-2008學(xué)年完成率為100%，2008-2009學(xué)年完成率100%，2009-2010學(xué)年完成率100%。17周歲人口初級中等教育完成率：2007-2008學(xué)年完成率為100%，2008-2009學(xué)年完成率100%，2009-2010學(xué)年完成率94%（6）、青壯年文盲率：2008年青壯年文盲率為1.6%；2009年青壯年文盲率為1%,2010年青壯年文盲率為1.6%。

2、師資水平：

⑴、我?，F(xiàn)有教師25人，均為專任教師；其中小學(xué)9人，學(xué)歷合格9人，學(xué)歷合格率為100%。中學(xué)16人，學(xué)歷合格人數(shù)16人，學(xué)歷合格率為100%；

⑶、2008年以來新補(bǔ)充教師有2人，學(xué)歷均為本科，合格率為100%。

⑷、學(xué)校設(shè)校級領(lǐng)導(dǎo)2人，均符合任職條件，任職條件合格率為100%。

⑸、兩位校級領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)合格，校級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)合格率100%，校長崗位培訓(xùn)合格率為100%。

3、辦學(xué)條件：

（1）、學(xué)校占地8054平方米，生均21.14平方米。其中體育用地：1125平方米，生均2.95平方米；校園綠化：440平方米，生均：1.2平方米。

（2）、學(xué)校建筑面積為1432方平米，生均3.75平方米。（3）、2007年校舍全部改建為磚木結(jié)構(gòu)，有教室12間，辦公室28間，圖書室1間，電教室1間，多媒體教室2間，農(nóng)村留守兒童之家和遠(yuǎn)程教育播放室1間，遠(yuǎn)程教育主控室、打印室、檔案室1間、儀器室1間。教學(xué)用房達(dá)標(biāo)率100%。操場1個(gè)，籃球架2副，留守兒童活動(dòng)場地1個(gè)，器械11種。

（4）、學(xué)校有圍墻、有大門、有標(biāo)準(zhǔn)的旗杠、兩個(gè)廁所，學(xué)?；顒?dòng)場占地1125平方米。

（5）、學(xué)校在校生381人，課桌椅約有194套，配備率為100%。（6）、學(xué)校圖書室現(xiàn)有近年新購置圖書圖書1200多冊，留守兒童專用圖書500冊；原有圖書5900多冊，其中包括義教項(xiàng)目配置圖書2400冊；共有圖書7600冊，生均月20冊，基本滿足了中小學(xué)生課外閱讀的需求。

（7）、學(xué)校有電子白板教室1間、多媒體教室1間、計(jì)算機(jī)教室1間，電腦45臺(tái)，人機(jī)比約8:1。

（8）、理化生實(shí)驗(yàn)儀器室一間、實(shí)驗(yàn)室一間。

4、教育經(jīng)費(fèi)：

三年來，國家不斷加大教育投入，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總支出情況如下：

（1）、2007年預(yù)算內(nèi)教育撥款12.4萬元，占教育經(jīng)費(fèi)總支出的100%，比上年增漲-8%；2008年預(yù)算內(nèi)教育撥款17萬元，占教育經(jīng)費(fèi)總支出的100%，比上年增漲37.1%；2009年預(yù)算內(nèi)教育撥款19.7萬元，占教育經(jīng)費(fèi)總支出的100%，比上年增漲15.9%。

（2）按照有關(guān)政策，合理預(yù)算學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，逐年配置教學(xué)儀器38684.00元、圖書閱覽資料14180.00元、衛(wèi)生體育設(shè)施30770.0元，上述合計(jì)投入83634.00元。

1、學(xué)雜費(fèi)，全免。由（3）學(xué)校全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，○財(cái)政補(bǔ)助全額撥入，其中教育保障經(jīng)費(fèi)撥入215500.00元。取暖補(bǔ)助

2學(xué)生課本，全部由國家免費(fèi)提供、○3貧困學(xué)生撥入16950.00元?！鹱∷扪a(bǔ)助撥入65500.00元。

（4）、教職工工資實(shí)行了“全區(qū)統(tǒng)管、按時(shí)發(fā)放、銀行‘直達(dá)’”的管理體制，教師工資能足額按時(shí)發(fā)放。

（5）、合理利用資金，辦學(xué)條件不斷改善。

5、教育質(zhì)量：

學(xué)校全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》，開足課時(shí)，開齊課程，推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

6、學(xué)校管理工作

學(xué)校的整體工作，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本。以“六個(gè)一”的思想指導(dǎo)辦學(xué)，即：“學(xué)生第一、安全第一、師德第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”，唱響“精細(xì)化”管理的主旋律，實(shí)施追趕戰(zhàn)略，強(qiáng)化師德建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)德育教育，安全法制教育，創(chuàng)建平安校園，和諧校園，書香校園，綠色校園，努力促進(jìn)“學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展”，“做人民滿意的教師，創(chuàng)人們滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”，“辦精品教育，創(chuàng)精品學(xué)校”。德育工作著眼發(fā)展性，課堂教學(xué)強(qiáng)化能動(dòng)性，科技教育注重創(chuàng)新性，校園文化彰顯人文性；全面推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才”，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)性、追趕性團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明示范性學(xué)校。

7、掃盲及成人教育工作

學(xué)校成立了掃盲機(jī)構(gòu)，建有農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，全體中小學(xué)教師擔(dān)任掃盲教員，建立一支穩(wěn)定的教育干部隊(duì)伍，把掃盲工作落到實(shí)處。采用靈活多樣的方式開展掃盲工作，開辦掃盲班；同時(shí)，在掃盲工作中還采取了子教父、女教母、媳教婆、夫教妻等方式進(jìn)行教學(xué)，不分時(shí)間，不論地點(diǎn)，努力拓寬掃盲工作面。把學(xué)文化與學(xué)科技結(jié)合起來，注重把以幫助農(nóng)民掌握技術(shù)，脫貧致富為目的，廣泛開展種植、養(yǎng)殖、林業(yè)技術(shù)、綠色證書等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。使掃盲學(xué)員在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)到多門實(shí)用技術(shù)，既鞏固了成果，也為脫貧致富打下良好基礎(chǔ)。

（三）、具體做法

1、抓宣傳

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按上級要求參加“兩基”工作會(huì)議，并及時(shí)傳達(dá)和認(rèn)真布置會(huì)議精神，在醒目處懸掛宣傳標(biāo)語，營造良好的氛圍。

2、抓普及程度保鞏固

普及程度是“普九”各項(xiàng)指標(biāo)中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。我校嚴(yán)格依法辦學(xué)，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招生，保障招生范圍內(nèi)學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育，認(rèn)真做好“控流防輟”工作，積極動(dòng)員流失學(xué)生返校，嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”工作，確保入學(xué)率、鞏固率、學(xué)生輟學(xué)率均控制在指標(biāo)內(nèi)。

3、抓師資水平強(qiáng)自身

學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，通過評選“優(yōu)秀教研組”和舉辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)賽課等形式，并采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，如爭取培訓(xùn)指標(biāo)、報(bào)銷出外培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓(xùn)。目前已形成一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍。

4、抓經(jīng)費(fèi)管理樹形象

學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行財(cái)務(wù)公開和校長“一支筆”簽字報(bào)帳制度。多年來，學(xué)校無亂收濫支現(xiàn)象，無專項(xiàng)資金的挪用和滯留現(xiàn)象。確保公用經(jīng)費(fèi)開支合理，切實(shí)解決教育教學(xué)所需，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

5、抓教育質(zhì)量謀發(fā)展

近年來，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為理念，著力打造“素質(zhì)教育”特色品牌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，形成了嚴(yán)格加科學(xué)的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量長盛不衰，教育教學(xué)碩果累累。

四、學(xué)校辦學(xué)存在的主要問題：

1、學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備低，實(shí)驗(yàn)開出率低；音、體、美、數(shù)、地理等學(xué)科教學(xué)儀器配備率低，不能滿足教學(xué)的需要。

2、學(xué)生鞏固工作任務(wù)艱巨，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生基礎(chǔ)差，長期落后導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生時(shí)有發(fā)生。

3、學(xué)校北圍墻陳舊，屬于危墻，管理難度極大。

4、學(xué)?；顒?dòng)場地窄小，不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需求。

5、教師的整體水平不低，但適應(yīng)新課程的能力略顯偏底，教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)方法老化現(xiàn)象明顯存在，嚴(yán)重制約著學(xué)校的跨越式發(fā)展。今后將加大培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)手段，不斷強(qiáng)化全體教師的“科研興?！币庾R(shí)，大力提倡“以人為本，向課堂教學(xué)要質(zhì)量”的教學(xué)思想，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而積極努力。

五、今后的工作思路

１、規(guī)范健全制度，推進(jìn)人本管理。

（1）完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，不斷規(guī)范和學(xué)校部門工作常規(guī)管理制度。

（2）注重管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導(dǎo)，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)，學(xué)校發(fā)展與個(gè)體發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的實(shí)際效果。

（3）執(zhí)行制度的過程中，突出人本管理，學(xué)校常規(guī)工作要讓教師民主參與，將教師被動(dòng)接受檢查改為主動(dòng)參與，變領(lǐng)導(dǎo)只作檢查為帶頭參與，讓“管人”成為“自管”，調(diào)動(dòng)廣大教師自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性。

２、解放工作思想，開拓工作思路。

把學(xué)校管理、教師專業(yè)成長、學(xué)生發(fā)展等有利的列入學(xué)校工作重點(diǎn)來抓。要因地制宜地，發(fā)掘?qū)W校的隱性資源，如本校的安全教育校本課程，使學(xué)校踏上特色發(fā)展的路子。

３、完善評價(jià)機(jī)制、改善評價(jià)氛圍．

教師評價(jià)工作并不是一件簡單的事，因此，要在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校的實(shí)際，努力探索教師評價(jià)制度。不斷完善教師評價(jià)體系。

４、加強(qiáng)隊(duì)伍資建設(shè)，注重師資培養(yǎng)。

在教師隊(duì)伍的建設(shè)問題上，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和條件、提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)筑教師提高和發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校要將教師的培訓(xùn)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，教師要形成“終身教育”的觀念。對教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況，采取獎(jiǎng)勵(lì)制或報(bào)銷制，給予最大限度的經(jīng)濟(jì)支持。新教師培養(yǎng)通過“幫帶制”由骨干教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)，通過規(guī)定新教師聽課博采眾長，通過組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對新教師的教學(xué)進(jìn)行診斷促其改良。同時(shí)校長也要加大自我的管理力度，擠出更多的時(shí)間來研究“管理”。

總之，學(xué)校管理要隨著教學(xué)改革需要和時(shí)代的變化而不斷完善，要做好這一工作，需要今后在實(shí)踐中不斷探索和完善。這樣才有利于我們和諧校園、特色學(xué)校的建設(shè)。

第三篇：班主任德育工作總結(jié)大營學(xué)校

德育工作總結(jié)

-------“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化

學(xué)困生在學(xué)校共有的表現(xiàn)是：語言表達(dá)能力差，知識(shí)貧乏，學(xué)習(xí)成績不盡從意，厭學(xué)，壓抑或個(gè)性活潑有余，調(diào)皮搗蛋又屢教不改??。如何幫助這一特殊的”弱勢群體”，使他們茁壯成長，是所有為人師者都在苦苦思索的問題。

辨證唯物主義告訴我們：“事物都具有兩重性”。所以學(xué)困生具有相對性、暫時(shí)性、可變性。要真正理解、領(lǐng)會(huì)、執(zhí)行數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，那就是：我們數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展，也為了學(xué)困生的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展。著力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，這對于推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。

那么教育教學(xué)中，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生呢?

一、加強(qiáng)情感投入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（一）采取情感傾斜，走過弱勢心靈

“親其師，信其道”，要真正走進(jìn)弱勢心靈，必須從建立感情入手，以師生之情，朋友之情，親人之情來對待學(xué)生，愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，而這種愛又必須是真誠的。素質(zhì)教育下的辦學(xué)理念時(shí)時(shí)提醒著我：“每個(gè)學(xué)生都要發(fā)展，但不求一樣的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都要提高，但不求同步的提高。每個(gè)學(xué)生都要合格，但不求相同的規(guī)格?！碑?dāng)我們與學(xué)困生建立一種友好，平等的關(guān)系時(shí)，當(dāng)我們脫下“有色眼鏡”自然而然把“弱勢群體”當(dāng)朋友時(shí)，他們就會(huì)主動(dòng)向我們吐露心跡，敞開心扉地與我們交朋友，這樣他們就會(huì)親其師而信其師，喜歡聽教師的課，對老師的批語教育也樂于接受，從而自覺糾正自己的各種行為，這樣我們的教育之舟就會(huì)駛向成功的港灣。

（二）點(diǎn)燃理想之燈，喚起自信之心

自信是成功的保證，不可否認(rèn)，大多數(shù)學(xué)困生是班上的“另類”，他們飽受冷潮熱諷和唇齒相譏，感受不到愛的溫暖，融入不了集體的懷抱，他們可憐的一點(diǎn)自尊，自信在這種冷漠，孤寂，無愛的環(huán)境中早已蕩然無存，學(xué)習(xí)無興趣，人生無目標(biāo)，公然對抗教師的消極行為也時(shí)常發(fā)生，這要求教育者在批評引導(dǎo)的同時(shí)，把更多的關(guān)心灑在他們的身上，幫助他們樹立自信心，戰(zhàn)勝自我，讓他們明白老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，老師永遠(yuǎn)都在關(guān)注他們，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“靈魂的搏斗”，善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓他們在黑暗中看到希望，讓即將熄滅的自信之燈重新點(diǎn)燃。

（三）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，體會(huì)成功的快樂

激勵(lì)永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度。由于學(xué)困生過去是經(jīng)常失敗，屢遭挫折的，他們大多存在著自卑心理，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。只用批評指責(zé)的辦法，他們是難以做到心服口服的，諷刺挖苦，責(zé)難體罰，是“征服”不了學(xué)生的，有時(shí)會(huì)造成反抗，使師生積怨越來越深。而老師真誠的愛，經(jīng)常性的鼓勵(lì)，對于一向生活在“暗淡無光”環(huán)境中的“弱勢群體棕種需求猶為強(qiáng)烈——他們一樣能產(chǎn)生心理愉悅，一樣滿足自己的心理需求。

沒有情感的教學(xué)是失敗的教學(xué)，教師要關(guān)愛每一位學(xué)困生，時(shí)時(shí)從語言、神態(tài)、動(dòng)作上規(guī)范自己的教學(xué)行為，多給學(xué)困生一個(gè)贊賞的眼神、一句熱情的鼓勵(lì)、一個(gè)支持的暗示，都能使學(xué)困生平添一份激動(dòng)，讓他們感受到教師的強(qiáng)烈關(guān)愛和信任，從而從內(nèi)心深處萌發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

二、注重習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)能力。

（一）專心聽，多提問，敢發(fā)言。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的最重要的窗口。而“學(xué)困生”卻沒有充分認(rèn)識(shí)到教師講課的重要作用，聽課時(shí)精力分散，效率低下。因此，指導(dǎo)他們不僅要專心聽課，而且要掌握聽課的方法：

１、排除干擾，聚精會(huì)神地聽老師講解，聽不懂的地方，記下來，當(dāng)場問，或課后問，鼓勵(lì)他們多問同學(xué)，多問老師。這樣去聽課，就能變被動(dòng)為主動(dòng)想，主動(dòng)問，主動(dòng)練，成為學(xué)習(xí)的主人。

２、勇于發(fā)言，議論，提問。會(huì)講的，不怕講錯(cuò)，舉手發(fā)言；會(huì)算的，不怕算錯(cuò)，敢于暴露自己學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)、弱點(diǎn)。為了鼓勵(lì)他們多提問、多發(fā)言，答錯(cuò)我從不批評，同時(shí)還與學(xué)困生之間有個(gè)約定：一節(jié)課中你能發(fā)言3次以上，老師就獎(jiǎng)一個(gè)五角星，五個(gè)五角星換一樣學(xué)習(xí)用品。在物質(zhì)、精神雙重鼓勵(lì)下，想說、想問的學(xué)生越來越多，促使了各方面能力的提高。

（二）說思路，說方法，說感受。

在課堂教學(xué)中，要讓“學(xué)困生”有說的機(jī)會(huì)。教師要經(jīng)常讓學(xué)困生說解題思路，說思維方法，經(jīng)常引導(dǎo)他們用簡明、準(zhǔn)確、規(guī)范的數(shù)學(xué)語言，完整地回答問題。即使有時(shí)一點(diǎn)也說不上來，也要鼓勵(lì)他們—句句跟同學(xué)學(xué)，教師要舍得花時(shí)間；同時(shí)，更要讓他們與同伴進(jìn)行交流，交流學(xué)習(xí)方法，交流對數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解和體會(huì)，因?yàn)橥瑢W(xué)與同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)比教師的教學(xué)更具有互補(bǔ)性，更有助于學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解接受和內(nèi)化，還要有意識(shí)地開展同伴間一對一的互幫活動(dòng)，通過互幫互學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面提高。

三、尊重個(gè)體差異，實(shí)施分層練習(xí)。

由于“學(xué)困生”在智力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、情感方面與優(yōu)秀學(xué)生有著一定的差異，如果教師用單一的、較高的要求來對待所有學(xué)生，必將挫傷學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，動(dòng)搖其本來就很脆弱的信心，因此，實(shí)施分層次練習(xí)，對“學(xué)困生”適當(dāng)降低要求是有積極意義的。

（一）、分層次練習(xí)。

根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計(jì)分為“選做題”和“必做題”兩類?！斑x做題”難度較大，只要求那些中等以上程度的學(xué)生完成。首先，要求全班學(xué)生完成基礎(chǔ)練習(xí)，然后逐步提升、增加難度。讓達(dá)到前一目標(biāo)的學(xué)生先踏上一步，做后一層次的練習(xí)，教師則集中精力個(gè)別輔導(dǎo)“學(xué)困生”。這樣，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以順利完成基礎(chǔ)練習(xí)。難題不會(huì)做也不要緊，聽完講評再做，不會(huì)感到有很重負(fù)擔(dān)，學(xué)生對這種彈性練習(xí)布置很感興趣，各種水平的學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。

（二）、分層次布置作業(yè)。

布置作業(yè)時(shí)要做到讓“學(xué)困生”鞏固基礎(chǔ)建立自信心，讓中等生能跳一跳夠得著，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的潛能得到開發(fā)。讓作業(yè)充滿鮮活的個(gè)性，改變過去那種統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一格式的模式，注意學(xué)生能力差異、興趣差異，使作業(yè)形式多樣化。這樣的作業(yè)讓學(xué)生有選擇余地，更能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。讓不同的學(xué)生的數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。

（三）、“學(xué)困生”的作業(yè)優(yōu)先批改。

“學(xué)困生”的作業(yè)要優(yōu)先面批，是進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的一種極為有效的方法。面批時(shí)不僅要注重作業(yè)的結(jié)果，更注重思維的過程；發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)有錯(cuò)誤，先不打錯(cuò)號(hào)，而是面對面地點(diǎn)撥思路，讓學(xué)生一次次地自行糾正，直到對了以后再打

對號(hào)。這樣，“學(xué)困生”對做作業(yè)便產(chǎn)生了一種“我不笨”、“我也能行”的情感體驗(yàn)，樂于通過自身的努力去獲取成功，讓“學(xué)困生”體驗(yàn)到成功的快樂。

四、加強(qiáng)各方聯(lián)系，營造良好環(huán)境。

環(huán)境，會(huì)影響一個(gè)人，改變一個(gè)人。這里講的環(huán)境，包括家庭、學(xué)校和社會(huì)。三個(gè)方面要有機(jī)結(jié)合，形成關(guān)心“學(xué)困生”，不歧視“學(xué)困生”的大環(huán)境。

長期以來，在教育學(xué)生特別是“學(xué)困生”問題上，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠，一方面，學(xué)?？嗫谄判牡慕逃皩W(xué)困生”，另一方面，社會(huì)上不關(guān)心和諷刺“學(xué)困生”的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了學(xué)校教育。為此，在“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外因素對他們的積極影響，尤其要十分重視家庭教育的作用，做好“學(xué)困生”家長的工作，取得家長的配合和幫助，達(dá)到共同教育的目的。

首先，關(guān)心幫助“學(xué)困生”要與家長密切配合。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，讓家庭與學(xué)校共同關(guān)注“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)變。每位教師都認(rèn)識(shí)到了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要性，而且也都在做著。但是如何聯(lián)系家長才能取得理想的效果，這是值得我們深思的。

其次，營造良好的社會(huì)環(huán)境，“熏陶”后進(jìn)生。

社會(huì)是一個(gè)團(tuán)體，“學(xué)困生”生活在這個(gè)團(tuán)體里面，也就是團(tuán)體中的一員。他們更需要全社會(huì)各界人士共同關(guān)心和愛護(hù)，不要認(rèn)為他們是“學(xué)困生”就歧視他們，應(yīng)該讓他們體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛，使他們不斷克服種種困難，迎頭趕上。

總之，“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教育很難一勞永逸，也不可能一蹴而就，它是一個(gè)長期、反復(fù)的教育過程。一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，“學(xué)困生”故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使“學(xué)困生”保持不斷前進(jìn)的勢頭。它需要我們探索和總結(jié)，在教育過程中讓我們永遠(yuǎn)記?。簺]有愛就沒有教育！

2012---2013學(xué)第（2）學(xué)期

德育工作總結(jié)

安定區(qū)大營學(xué)校

教師：高耀東

2013年7月

第四篇：大營子寄宿制小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2013

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

一年來，我校遵照“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)名校、樹名師、育英才、出特色”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行課程改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展，學(xué)校被市政府評為安全工作先進(jìn)單位，被縣政府評為常規(guī)管理先進(jìn)單位。一名教師被評為市級師德先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)就一年來我校各項(xiàng)工作中業(yè)績較為突出的幾項(xiàng)工作做以總結(jié)：

一、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，每學(xué)期組織三次常規(guī)工作檢查，依據(jù)考評細(xì)則把檢查結(jié)果記入教師績效考核成績中。對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師還要在在全體教師會(huì)上通報(bào)批評。每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、值周工作、工作紀(jì)律、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今年的七月份全縣各學(xué)科成績統(tǒng)考中，我校各年級綜合成績位居全縣榜首。學(xué)校出資近萬元表獎(jiǎng)了成績突出的教師。

（二）、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

我校始終以教學(xué)為中心，在落實(shí)“科研興?！鞭k學(xué)思想上，我校以課堂教學(xué)為突破口，經(jīng)過不斷的探索與研究，逐步走出了“實(shí)效教研”與“特色教研”相結(jié)合的改革之路。

實(shí)效教研：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)。我校校長親自參加聽課、評課活動(dòng)，參與集體備課活動(dòng)。過去的一年，無論是管校長還是陳校長,都深入課堂參加聽評課活動(dòng)，校長積極參與教學(xué)工作，對教學(xué)工作起到重要導(dǎo)向作用。

2、每學(xué)期組織開展三次業(yè)務(wù)理論專題講座。特別是結(jié)合教研活動(dòng)有針對性地講座，深受教師的歡迎。本學(xué)期，我校做了“如何撰寫反思” “課堂教學(xué)十問．如何聽評課”等專題講座，收到較好效果。

3、為提高教師教學(xué)水平，我校十分重視教師的學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫周反思、月反思；每學(xué)期撰寫一篇典型教學(xué)案例。語文教師每單元撰寫一篇下水文，每學(xué)期末撰寫一篇教學(xué)論文。每位教師每周做讀書筆記不少于1000字。每位教師都設(shè)有自己的成長記錄冊。

特色教研：

1、實(shí)施“科研興校工程”以來，我校承擔(dān)了“中小學(xué)實(shí)效閱讀與寫作教學(xué)策略研究”、“小學(xué)語文操作體系構(gòu)建研究”、“新課程理論與實(shí)踐研究”三個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)校建立了科研網(wǎng)絡(luò)管理體系。教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提煉出了若干子課題進(jìn)行細(xì)致的研究。在研究過程中，定期進(jìn)行效果評價(jià)、階段性總結(jié)?，F(xiàn)均已通過鑒定驗(yàn)收。現(xiàn)在,我校又向市區(qū)兩級教科研部門申報(bào)了“以生為本,實(shí)效課堂”這一課題實(shí)驗(yàn)，在研究過程中進(jìn)行了深入探索。提煉出了專題性子課題。語文以“批注式閱讀教學(xué)”、數(shù)學(xué)以“以生為本，構(gòu)建陽光課堂”為專題性課題研究。形成了人人參與課題實(shí)驗(yàn)的氛圍。我校還組織開展了課題實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，會(huì)上，教師們積極發(fā)言，提出困惑及經(jīng)驗(yàn)做法，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

２、堅(jiān)持聽好“三課”：即推門聽課、打招呼課、跟蹤課。這種做法有利于隨時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況，隨時(shí)指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究。同時(shí)也促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，上好每一課。從而提高了課堂教學(xué)效率。

3、抓好晨讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。我校規(guī)定了晨讀時(shí)間和內(nèi)容?，F(xiàn)在學(xué)生已養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣。

4、積極開展各種競賽活動(dòng)。我校組織了詩歌朗誦競賽、讀書知識(shí)競賽、作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、其它小型競賽等活動(dòng)。通過競賽，樹立了學(xué)生的競爭意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

5、進(jìn)一步完善了集體備課制度。我校以教研組為集體備課單位，在學(xué)期初制定好本組計(jì)劃，每次活動(dòng)按計(jì)劃開展。采取“確定任務(wù)--獨(dú)立備課--交流討論--課堂跟蹤--二次議課--反思交流--典型教案”的模式。我校集體備課制度的落實(shí)，達(dá)到了共同提高、重點(diǎn)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的目的，有效的改進(jìn)了課堂教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了教學(xué)工作的有效開展。

6、我校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，組織各學(xué)科骨干教師上了“示范課”，從而為薄弱學(xué)科和年輕教師起到示范引領(lǐng)作用。收到較好效果。

7、積極開發(fā)校本教材。繼續(xù)完善了《成長做人》和《環(huán)愛識(shí)字》的校本教材的編寫。現(xiàn)已在我校納入課表，全面推廣。為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和學(xué)會(huì)做人起到作用，收到較好的育人效果。

8、積極開展電化教學(xué)研究。定期組織教師進(jìn)行電教理論知識(shí)和技能培訓(xùn)。現(xiàn)在我校教師均能獨(dú)立制作課件，均能獨(dú)立查閱運(yùn)用資源。遠(yuǎn)教資源利用率達(dá)到95%以上，此外我校每學(xué)年都開展一次電化教學(xué)觀摩課和電化教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。

9、充分利用現(xiàn)有圖書和教學(xué)儀器，培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚興趣。

10、本學(xué)期我校組織開展了合校后首屆校級教學(xué)能手比賽活動(dòng),對任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了評價(jià)。為使此項(xiàng)活動(dòng)開展的具有實(shí)效性，活動(dòng)前成立了評價(jià)小組，按教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)和說課三方面制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)三方面表現(xiàn)情況進(jìn)行量化打分。并將結(jié)果記入教師考核評價(jià)中。

11、對新轉(zhuǎn)入我校的教師、新調(diào)整學(xué)科的教師和薄弱學(xué)科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和跟蹤聽評課。組織兩位音樂教師參加了全市基本功競賽活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。還有一名美術(shù)教師參加了全區(qū)基本力競賽活動(dòng)。為他們搭建成長平臺(tái)，促進(jìn)他們專業(yè)成長的進(jìn)程。

12、重視星級教師評選工作,積極組織教師準(zhǔn)備參加評選活動(dòng).我校星級教師所占比例位居全縣前列。

二、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。

（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)站隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周按時(shí)開展各項(xiàng)班級活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

4、繼續(xù)開展“國旗下我們在成長”系列主題教育，結(jié)合重大節(jié)日開展愛國主義教育、感恩教育、集體主義教育和文明禮貌教育。

5、積極開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。本學(xué)期開展的“感受生態(tài)文明，熱愛美麗林西，放飛我的中國夢”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)得到縣關(guān)工委和紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們的高度稱贊。

（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評工作。

1、以文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時(shí)到位。本開展了防火，防震等演練活動(dòng)六次。

（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊記錄翔實(shí)，檢查到位。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。堅(jiān)持帶班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班值宿制度和償飯制度；堅(jiān)持生活教師夜間巡查制度。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展

每學(xué)期召開安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，每周一節(jié)，做到有教師、有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)。安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次，安全主題隊(duì)會(huì)班均20次，主題板報(bào)班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊(duì)同志來我校做報(bào)告2次，利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查40次，安全辦檢查排查20余次，班主任教師教師檢查百余次。均有檢查記錄。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、有效開展傳染病的預(yù)防

開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。并聯(lián)系鄉(xiāng)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次，一年來我校以預(yù)防“手足口病”和“H7N9”流感為重點(diǎn),學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí)，做好學(xué)校的預(yù)防工作。學(xué)校始終堅(jiān)持晨午檢制度，并做好記錄。

（四）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會(huì)研究決定，由班子成員加配一名教師，每2人一組輪流值班，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。(五)后勤安全工作

1、強(qiáng)化管理，夯實(shí)責(zé)任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會(huì)，總結(jié)安排工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。開學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全責(zé)任書，明確職責(zé)夯實(shí)責(zé)任。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度。堅(jiān)持夜查制度，確保學(xué)生住宿安全。

2、抓好常規(guī)，加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅(jiān)持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅(jiān)持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃，并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。本學(xué)年，組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理辦法》。建立安全責(zé)任追究制，為了保證學(xué)生飲食安全，后勤堅(jiān)持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄，堅(jiān)持索證索票制度。確保學(xué)生食品安全，校委會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等?？傊荒陙?，我校教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績。

大營子寄宿制小學(xué) 2013年12月

大營子寄宿制小學(xué)

2013年12月

第五篇：大營希望小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

大營希望小學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想： 2011—2012（2）學(xué)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局教育工作會(huì)議精神，努力辦好人民滿意教育，全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和正確的質(zhì)量觀，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，以創(chuàng)建“辦家長社會(huì)滿意教育”為重點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展和科研興校意識(shí)，全面實(shí)施教師素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的新局面。

二、主要工作：

（一）、抓德育，創(chuàng)特色，努力提升學(xué)校辦學(xué)層次。德育工作是學(xué)校一切工作的生命線，高度重視學(xué)校德育工作是穩(wěn)步推進(jìn)教育改革和發(fā)展的重要保證。我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持德育為首，育人為本，拓展學(xué)校德育內(nèi)涵完善，“管理育人，教書育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人，活動(dòng)育人，共建育人”的德育體系，不斷創(chuàng)新育人措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，為創(chuàng)建“以規(guī)范、育新人、促發(fā)展”的特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

（1）、以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓規(guī)范，完善學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。通過組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，將《守則》和《規(guī)范》分解細(xì)化，并與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，健全、規(guī)范、育新人的規(guī)章制度，積極開展“三項(xiàng)競賽”、主題班隊(duì)等少先隊(duì)活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

（2）、以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為載體，發(fā)揮環(huán)境育人功能。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動(dòng)，營造良好的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的德育陣地，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)書香校園、文明校園和人文校園的創(chuàng)建。

（3）、以心理健康教育為基點(diǎn)，關(guān)注弱勢群體的教育。切實(shí)做好實(shí)施德育導(dǎo)師制，完善導(dǎo)師管理制度，建立完善的心理健康教育組織。發(fā)揮全員參與育人作用，探索德育導(dǎo)師幫教途徑。對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫教、排解和矯治。特別要關(guān)心留守兒童、貧困生、單親子女、問題學(xué)生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的健康心理。

（4）、以加強(qiáng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系為落腳點(diǎn)，營造全社會(huì)共同育人的良好氛圍。堅(jiān)持家訪制度，加強(qiáng)家校溝通。做好“家長會(huì)”，讓家長走進(jìn)來，參與學(xué)校德育，接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)我校教育教學(xué)。

（二），提內(nèi)涵，抓質(zhì)量，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為中心，關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量評價(jià)體系和教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)制度?！耙匀藶楸尽保谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)理念下，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以課題研究為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。加強(qiáng)隨堂檢查，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的管理、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評。改進(jìn)對教師的評價(jià)辦法，把平時(shí)教師的日常工作，把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)作為評價(jià)的重要依據(jù)。同時(shí)積極探索對學(xué)生的考核評價(jià)辦法，科學(xué)地評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展情況。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)研究。組織開展新課改，新理念專題理論學(xué)習(xí)，充分利用好優(yōu)秀的教育教學(xué)光盤資源，通過同備一節(jié)課、同上一節(jié)課等各教研的活動(dòng)，加強(qiáng)教師與教師之間的合作與交流，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)教育科研和校本課程的開發(fā)，發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。針對新課程實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題，以課題形式進(jìn)行專題研究，結(jié)合本校的實(shí)際“重立項(xiàng)、重過程、重管理、重效果”，做好課題的監(jiān)管工作。

（4）、加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建好、抓好美術(shù)、科學(xué)等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（5）、在“教學(xué)手段現(xiàn)代化”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提高教育的現(xiàn)代化水平。以提高全校教師信息化教育裝備應(yīng)用能力為突破，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的作用。使全體教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和優(yōu)化課堂教學(xué)行為的能力有明顯提高，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式，使教育信息化真正成為大營鄉(xiāng)小學(xué)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。著重加強(qiáng)校園網(wǎng)與各科室教育教學(xué)及管理應(yīng)用的研究，完善學(xué)校學(xué)科資源的建設(shè)

（三）、抓好安全工作，確保師生安全。

牢固樹立“安全第一”思想，通過多種形式加強(qiáng)安全宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，著力提高師生的安全防范意識(shí)。堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，健全突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校內(nèi)部和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況新問題。大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立安全管理工作長效機(jī)制。明確安全責(zé)任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責(zé)任書，責(zé)任到人，層層落實(shí)。深入開展安全教育活動(dòng)。重點(diǎn)抓好交通安全，校園樓道使用安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全和校園周邊環(huán)境整治，實(shí)現(xiàn)“平安校園”。

（四）認(rèn)真做好后勤保障。加強(qiáng)后勤管理工作，明確分工責(zé)任制，做好教育教學(xué)的保障支持工作，創(chuàng)設(shè)分工明細(xì)化，職責(zé)明確化，任務(wù)合理化的工作氛圍。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)與管理，建設(shè)花園式校園，著重做好我校教學(xué)綜合樓建設(shè)，通過新建配套學(xué)校校舍使學(xué)?；具_(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，努力實(shí)現(xiàn)良好的生態(tài)校園。

2、繼續(xù)認(rèn)真做好家庭困難學(xué)生資助擴(kuò)面工程。

3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，不向?qū)W生亂收費(fèi)。嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃與管理，強(qiáng)化收支月審報(bào)、審核制度，嚴(yán)格控制非事業(yè)性支出，提高資金使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)政務(wù)公開。

4、規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，確保資產(chǎn)安全完整。

五、搞好學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助工作

為認(rèn)真貫徹落實(shí)好《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》(國辦發(fā)?2011?54號(hào))和《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)幼兒園食堂管理工作意見的通知>》文件精神，為推動(dòng)我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃順利實(shí)施，為使學(xué)生能夠盡快吃到健康營養(yǎng)的食品。

大營希望小學(xué)

2012年3月