第一篇：二年級組工作總結(jié)

二年級組工作總結(jié)

觀音寺小學(xué)

王會蘭

靜靜回眸短短的一個學(xué)期，我們二年級組走過的每一個腳印，作為教研組長的我感觸頗多。我們搭建了一方不大的平臺，卻采擷了一份自信，擁有了一份情懷，收獲了一份份感動，賦予了又一份責(zé)任。

之前自己感到非?；炭?，只怕會有辱使命的我，此時，卻暗自慶幸能與這六位老師一起并肩作戰(zhàn)，我開始相信以后面對任何挑戰(zhàn)和挫折我定能從容應(yīng)對。

一、學(xué)習(xí)交流、團結(jié)協(xié)作，讓我們走得更堅實。

教師間經(jīng)常進(jìn)行的一種切磋、合作、支持與分享的橫向交流活動，它是化解教師在教學(xué)中的困惑、激發(fā)靈感的有效辦法。同伴互助有助于我們形成一種相互協(xié)作、支持、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。開放自己，彼此支持，相互之間進(jìn)行專業(yè)切磋，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。我們組的7名老師分別在不同的學(xué)校，是交流的最大障礙。針對這一現(xiàn)狀，我們創(chuàng)建了qq群和我們的公共郵箱。在教學(xué)中遇到什么問題就在群里和同組同伴交流，是問題及時得到交流。自己有好的教學(xué)資料就放在我們的郵箱里供大家分享，并在qq群里通知大家。小小的空間拉近了我們之間的距離。字詞是基礎(chǔ)，所以尤為重要，我們組的幾位老師都是有著豐富經(jīng)驗的骨干教師，對此都抓得很緊，每個單元的看拼音寫詞語，多音字組詞，同音字組詞，形近字組詞等隨著教學(xué)進(jìn)度接二連三的出現(xiàn)在我們的郵箱里，哪位老師有時間就事先出好，這樣就節(jié)省了其他老師的時間和精力，誰都不想坐享其成，于是，按原文填空、修改病句等有針對性的練習(xí)也一一出現(xiàn)。自己的成果，大家分享，這才是我們需要的結(jié)果，充分發(fā)揮同伴互助的作用，發(fā)揮資源的共享，避免走彎路，使教學(xué)工作更有實效。我們已經(jīng)形成一種共識，那就是：你的不再是你的，我的不再是我的，它是我們大家的！

二、活動引領(lǐng)，拓寬教學(xué)新思路。

互動反饋技術(shù)作為一種新型教育手段逐漸在課堂教學(xué)中被老師廣泛的應(yīng)用著，成為了課堂教學(xué)中教與學(xué)過程的重要輔助手段，推動了教師教學(xué)手段和方式的變革。通過在課堂上使用互動反饋技術(shù)我發(fā)現(xiàn)它最大的優(yōu)勢就是能夠最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了關(guān)注全體學(xué)生，從而提高課堂實效性。利用互動反饋技術(shù)，為解決在面向全體學(xué)生的同時做到關(guān)注每一個學(xué)生個體這一教學(xué)改革的難點問題提供了可能，通過在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上進(jìn)行問題設(shè)計，及時收集全體學(xué)生的反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性地課堂教學(xué)調(diào)控，進(jìn)而即時解決問題。這學(xué)期，我們黃村鎮(zhèn)第一中心小學(xué)所有班級都參與了這個課題的研究。把互動反饋技術(shù)引入課堂的意義大家都很明白，但在具體的實施過程中卻遇到了很大的困難。每課要達(dá)到什么目標(biāo)，課時如何安排，如何調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣等諸多問題一時困擾著老師們，針對這一現(xiàn)狀，我們組把活動的主題定為利用互動反饋技術(shù)提高課堂實效性。力圖通過活動來探尋解決問題的最佳方法，使老師們平時的教學(xué)更有的放矢。領(lǐng)導(dǎo)似乎知道大家的困惑，全北京市的互動反饋技術(shù)在課堂上的應(yīng)用交流會在我校召開。借此契機，我組的李雪梅、吳學(xué)鋒兩位老師勇于承擔(dān)任務(wù)，做了兩節(jié)展示課。兩位老師對此次活動非常重視，多次進(jìn)行試講，推敲每一個細(xì)節(jié)。這讓我十分感動。

兩位老師的精彩展示得到了與會老師和專家的高度評價。課后，首先由參加活動的干部教師進(jìn)行自由發(fā)言，有的就本節(jié)課進(jìn)行點評，有的結(jié)合自己在日常的國學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗與同仁進(jìn)行分享，也有的提出自己的問題與困惑。專家不但就這一節(jié)課中的每個環(huán)節(jié)逐一點評，并結(jié)合其他課例及別的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗對國學(xué)低、中、高段的教學(xué)特點與教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了明示，提供了豐富多樣的教學(xué)方法，為今后的國學(xué)教學(xué)指明了努力的方向。

三、展望未來，腳步會更穩(wěn)。

一個學(xué)期的實踐使我對教研組的意義有了更深的理解，對自己以后的工作也有了明確的方向。教研組就是要給同組的老師搭建一個交流的平臺，隨時隨地深入交換意見，分享成功經(jīng)驗；搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，使新的教學(xué)理念盡快的走近每一位老師；搭建一個發(fā)展的平臺，為老師創(chuàng)造更多的展示機會，使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的有效階梯，成為學(xué)校發(fā)展的不懈動力。

作為一名教研組長，不僅對本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)、方向做到了如指掌，要做到密切關(guān)注，并時時刻刻參與其中，而且要起帶頭引領(lǐng)作用，團結(jié)本組老師共同提高。

也許，我認(rèn)識的還不夠深，但我會用心去做這件事，朝著自己的目標(biāo)一步一個腳印地走下去。

第二篇：二年級組工作總結(jié)

二年級組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，忠實肯干,工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下。

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有7位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在管理方面有了很大進(jìn)步為本學(xué)期開創(chuàng)一個良好的開端。

二、加強自身修養(yǎng),提高工作效率 1.常規(guī)教育工作

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃和辦學(xué)理念，根據(jù)班級的實際情況，嚴(yán)格要求本年級學(xué)生落實好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從行為習(xí)慣抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

2.自身修養(yǎng)的提升

在工作中不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高管理本學(xué)期，我組老師利用自己的業(yè)余時學(xué)習(xí)來豐富自己的個人生活，在大家得知有讀書交流活動,我們年級組各老師在電子閱覽積極找資料學(xué)習(xí)，并做好筆記。這次教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，形成了良好的組風(fēng)，教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

三、班級管理、培養(yǎng)習(xí)慣、鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

1.鼓勵班干部敢想、敢做

只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)班干部的帶頭作用，鼓勵孩子們的敢做能力。

2.學(xué)生管理方面

著重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。有意識地培養(yǎng)孩子的能力，要求 學(xué)校的活動都能有紀(jì)律的自覺排隊，做到快、齊、靜，強化了自覺意識。在家要他們自己管理好自己的物品、衣服、東西的擺放，做好值日衛(wèi)生、保持教室整潔干凈，強化了孩子的自我服務(wù)意識，提高了他們的自理能力。要求孩子們按時起床、休息、學(xué)習(xí)，強化時間觀念，遵守作習(xí)時間，形成自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過一學(xué)期在各方面的培養(yǎng)，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣都得到了很大提高，使班級形成活潑健康向上的班集體。

3.班級環(huán)境文化建設(shè)

班級環(huán)境是一個班的形象標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既優(yōu)美了教室的美觀,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的生活環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的生活環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校、熱愛生活的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，讓家長放心，共同教育。

五、工作反思

我們組各方面工作從整體上，都在走上正軌、穩(wěn)定的狀況，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著一些不穩(wěn)定的因素，暴露出一些安全隱患，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。

第三篇：二年級組年終工作總結(jié)

二年級組年終工作總結(jié)

大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一年來的工作，我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個集體是一個即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一年來，我們年級在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚我們組歷來“勤學(xué)、善思、團結(jié)、實干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點：

一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象

開學(xué)第一周，我年級語文組就接到了南山區(qū)思品教學(xué)大型研討活動的接待和獻(xiàn)課任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中，先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，朱主任和張主任一節(jié)一節(jié)地聽課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動，組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動中大獲成功，受到專家的一致好評。

今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項工作，希望項項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會活動的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示

了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來到我們組的，班級接手晚，這個班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長意見也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反復(fù)性，對待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長們更是交口稱贊。

二、眾人一心，在團結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力

去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚合作精神，積極向上的面對學(xué)校的任何一項活動。比如說，為爭取教工趣味運動會的勝利，全體有項目的老師在工會組長冀老師的組織下，利用早操時間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計出場動作時，老師們有點子的出點子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項目的比賽時，更是場上運動員揮汗如雨、奮勇拼搏，場下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威，場上場下同舟共濟的情景令人感動，最終，我們年組以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得冠軍。

英語節(jié)期間，英語老師既要布置教室、設(shè)計辦報、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺精彩的展演節(jié)

目，忙得不亦樂乎，班主任老師急英語老師之所急，主動協(xié)助英語老師排練合唱、調(diào)理隊形、設(shè)計動作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。

六一大巡游活動，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點。年級巡游主題確定以后，沈芳老師立即發(fā)動家長，為全年級聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購買七彩風(fēng)車;熊筱琴老師精心設(shè)計編排動作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;羅小丹根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂，費了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時間加大了隊列訓(xùn)練的力度;苗老師下班后開車到山姆會員店為同學(xué)們購買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)……眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級巡游活動順利圓滿。

三、真情付出，在和諧的集體

中彼此溫暖

一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛和心靈疏導(dǎo)，青年教師給予老教師的則是發(fā)自內(nèi)心的仰慕和敬重。因為平時老師們互相關(guān)愛、彼此體諒，所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事，其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外，都能自發(fā)的主動的代班代課，不講價錢、無怨無悔，正課也好，管托班也好，令人沒有任何后顧之憂。因為老師們都知道，融洽的氛圍、和諧的關(guān)系，溫暖的人情是愉快工作的基礎(chǔ)和保證。

特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時間，這一年里，無論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張艷麗老師，因為語言優(yōu)勢，對

她的關(guān)心更是體貼周到、細(xì)致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節(jié)時，我組老師紛紛贈送禮物，更是給她帶來了驚喜和感動。她的父母來深圳探望時，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國他鄉(xiāng)的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動，kim一再表示，如果有機會再來中國，她肯定還會要求到育才二小來，到我們年級組來，相信已經(jīng)返回大洋彼岸的她，肯定會讓育才二小的名字不脛而走的。

四、精鉆細(xì)研，在共同探討中提升業(yè)務(wù)水平，取得不菲成績

有人說，要想教給學(xué)生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實一桶水已不能滿足學(xué)生日益高漲的求知需求，教師必須有長流水，鮮活純凈，才能在學(xué)生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達(dá)成共識，所以，老師們特別重視自身素養(yǎng)的提升和業(yè)務(wù)水平的提高，除了利用業(yè)余時間不斷的自研自修

之外，無論是教育局、集團，還是學(xué)校組織的各級培訓(xùn)，老師們都無一例外的積極主動參加，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者的理論指導(dǎo)，從中吸取精華和營養(yǎng)，教學(xué)中更是認(rèn)真鉆研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。

數(shù)學(xué)組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學(xué)中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，課前精心設(shè)計教學(xué)方案，認(rèn)真研討教學(xué)流程，合理設(shè)計訓(xùn)練習(xí)題，準(zhǔn)確把握重點難點，既充分鉆研教材，又充分研究學(xué)生，老師做到了成竹在胸，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是水到渠成。

他們的協(xié)作精神不但體現(xiàn)在自己年級的教學(xué)研討上，更體現(xiàn)在對其它年級老師的配合和支持上，前段時間五年級張亞利老師代表學(xué)校參加南山區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組的全體數(shù)學(xué)老師及時跟蹤聽課，精心分析點評，認(rèn)真的出主意、提建議，以這次活動為契機，在成就他人的同時，更進(jìn)一步的提升了自己。

語文組六位老師結(jié)合上級精神，通

過集體研討，把本學(xué)期的教學(xué)工作重點放在“探索教學(xué)微環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量上”，教學(xué)中努力捕捉和發(fā)現(xiàn)知識點、訓(xùn)練點，一旦有了心得和體會，立即拿出來大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因為一點細(xì)微的意見分歧進(jìn)行激烈的學(xué)術(shù)爭論，在來言去語中，漸漸論證出解決問題的途徑和方法。

各科老師都在努力把握教學(xué)改革的命脈，都在扎實教研，苦練內(nèi)功，所以本學(xué)年我們組取得了不菲成績：

1、在學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計比賽中，沈芳獲一等獎，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎，冀曉春、梅素霞獲三等獎。

2、在學(xué)情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎。

3、在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，宮春曉獲二等獎，沈芳、梅素霞獲三等獎。

4、孟菲撰寫的論文在南山區(qū)“六字教學(xué)法興趣情境活動”中獲二等獎。

5、在“全國小公民道德建設(shè)活動”中，高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎和二等獎。

6、劉靖老師和戴濱老師輔導(dǎo)的女子足球隊在南山區(qū)的比賽中獲第二名。

第四篇：二年級組工作總結(jié)

二年級組工作總結(jié)

我們二年級有學(xué)生165人，10名教師。本學(xué)期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協(xié)力，同舟共濟，為這個學(xué)期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。1.教育教學(xué)。教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，我們二年級的7位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，從課堂教學(xué)入手，備好課，上好課，做到教學(xué)“五認(rèn)真”。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成期，我們幾位老師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.班級管理。教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎(chǔ)。我們二年級的四位班主任老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們能根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、中午自修、晚上放學(xué)都能做到整齊有序，中午學(xué)生就餐時，我們二年級幾位班主任老師都盡量抽時間到場，幫助學(xué)生盛飯舀湯。通過加強巡課、組內(nèi)交流，二年級組學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣。

3.注重素質(zhì)發(fā)展。低年級學(xué)生活潑可愛，在做好教育教學(xué)工作的同時，我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動，提高了學(xué)生的素質(zhì)。新年到了，組織孩子們?yōu)殚L輩做一件事，送上一份真誠的祝福； 11月份，我們結(jié)合“萬圣節(jié)”開展了活動。

4、做操方面悉心指導(dǎo)。做操的好壞直接影響著學(xué)校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴(yán)格要求學(xué)生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。

5、抓好養(yǎng)成教育。好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練?！敖馃o足赤，人無完人”，我們在工作中難免有缺憾，在這一年的組長工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如在活動中如何發(fā)揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子，如何培養(yǎng)新班主任，這些在今后的工作中，都需要進(jìn)一步努力。我們相信，有了學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

第五篇：二年級組工作總結(jié)

匆匆走過也精彩

時間如流水一般,靜悄悄地流過。又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心來，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千。我們年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚“團隊合作，踏實肯干”的工作作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，由于我水平有限再加上時間寶貴，是無法敘述詳盡的。下面，我對本年級組的工作進(jìn)行簡單小結(jié)：

一、常規(guī)工作常抓不懈

二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年級組老師就商量決定把學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”繼續(xù)作為本學(xué)期的工作要點。六位班主任都加大了要求力度，常規(guī)工作常抓不懈。整個一學(xué)期，只要有孩子們在的地方，就可以看到她們的身影。同時四位數(shù)學(xué)老師也為了配合班主任做好班級工作付出了很多的心血。特別是經(jīng)驗豐富的程老師來到了我們組后，她作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了同組的老師們。面對新接手的班級，她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反復(fù)性，對待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使他們班的學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變，班級形象徹底扭轉(zhuǎn)，考試成績更是名列前茅，家長們都交口稱贊。一學(xué)期來，整個年級的班級工作井井有條，令人欣慰。

二、團結(jié)就是力量

學(xué)校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭。兩年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛和心靈疏導(dǎo)，青年教師給予老教師的則是發(fā)自內(nèi)心的仰慕和敬重。我們各司其職，有事互相協(xié)調(diào)，互相提醒，互相關(guān)愛、彼此體諒。所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事，其他老師噓寒問暖、并給予真心援助，有時我忙于自己班級的管理難免有所遺漏，但老師們早就自發(fā)的主動的代班代課，正課也好，副課也罷，令我沒有任何后顧之憂。班級中遇到學(xué)生有問題，組里老師見了都會共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。因為我們都知道，融洽的氛圍、和諧的關(guān)系，溫暖的人情是愉快工作的基礎(chǔ)和保證。本學(xué)期的學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯報演出活動，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點。接到學(xué)校通知以后，我和林老師立即商量，建議發(fā)揮她的自身專業(yè)優(yōu)勢，幫助我們排練一個舞蹈節(jié)目，林老師第二天就給了我回復(fù)，并動手選材。她精心設(shè)計編排動作，反復(fù)挑選、調(diào)整音樂，費了不少心血，但從未說過一個苦字。特別是比賽臨近，她利用音樂課、中午和放學(xué)前反復(fù)排練，其他老師則耐心細(xì)致的幫助帶班，管理好剩余學(xué)生的紀(jì)律，讓她無后顧之憂。另外一個課本劇排演時，更是眾人拾柴火焰高了，我和查老師負(fù)責(zé)動作排練，辦公室、操場、舞蹈房都是我們的排練場。其他老師都主動幫我們出謀劃策，有的做頭飾、畫圖片，有的網(wǎng)上購買服裝，有的發(fā)動家長借服裝，做道具，利用課余時間、節(jié)假日多次奔波、聯(lián)系。這么多人的努力，使這次兩個節(jié)目的表演保質(zhì)保量、順利圓滿地完成了，大家也非常高興！一次次的付出與收獲使大家懂得了工作中，如果離開了老師之間的合作，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)是難以取得成功的，通過交流與合作的形式共同工作，我們不僅在組內(nèi)營造了民主、合作、互助的工作氛圍和愉悅輕松的工作環(huán)境，既提高工作效率，而且學(xué)會“尊重、理解、合作和關(guān)心”進(jìn)而改善人際關(guān)系，同時我們還取長補短，使群體的思維與智慧成為了整個群體所共享的資源。

三、安全工作警鐘長鳴

本年級各班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等工作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，時刻對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，每個雙休日班主任都會通過校訊通加強食品衛(wèi)生、交通安全及防病、防電、防溺水等宣傳教育，提高家長和學(xué)生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。一學(xué)期來，同學(xué)們高高心心地上學(xué)，安安全全地回家。

四、精鉆細(xì)研，提升業(yè)務(wù)能力

1．堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。尤其是幾位青年教師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。

2．積極參加和開展教研活動。我組老師積極參加市、片、校各級部門組織的教研活動。認(rèn)真聆聽專家學(xué)者的理論指導(dǎo)，從中吸取精華和營養(yǎng)，教學(xué)中更是認(rèn)真鉆研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，總結(jié)去年期末考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們年級組本學(xué)期針對學(xué)生閱讀能力差、計算能力低等情況，提出了語文以課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，擴大閱讀量，注重內(nèi)化和積累為重點，加強語言文字的訓(xùn)練；數(shù)學(xué)狠抓口算的速度與正確率，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。語、數(shù)教研組長積極開展教研活動，緊緊圍繞這些主題展開，堅持聽課、說課、評課活動。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。大家在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正達(dá)到了“集思廣益，博采眾長”的效果。

五、存在的問題及努力的方向

回首即將過去的一學(xué)期，我們的工作還有許多不足，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進(jìn)一步的細(xì)致，工作預(yù)見性不強，辦事效率還需進(jìn)一步提高，我們老師與其他優(yōu)秀團隊相比，在教學(xué)或班級管理上還有很大的提升空間等。

今后我們會從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊；從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進(jìn)步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的學(xué)期，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！