第一篇：二年級組工作總結

二年級組工作總結

觀音寺小學

王會蘭

靜靜回眸短短的一個學期，我們二年級組走過的每一個腳印，作為教研組長的我感觸頗多。我們搭建了一方不大的平臺，卻采擷了一份自信，擁有了一份情懷，收獲了一份份感動，賦予了又一份責任。

之前自己感到非?；炭郑慌聲腥枋姑奈?，此時，卻暗自慶幸能與這六位老師一起并肩作戰(zhàn)，我開始相信以后面對任何挑戰(zhàn)和挫折我定能從容應對。

一、學習交流、團結協(xié)作，讓我們走得更堅實。

教師間經常進行的一種切磋、合作、支持與分享的橫向交流活動，它是化解教師在教學中的困惑、激發(fā)靈感的有效辦法。同伴互助有助于我們形成一種相互協(xié)作、支持、促進教師的專業(yè)成長。開放自己，彼此支持，相互之間進行專業(yè)切磋，共同分享經驗，實現(xiàn)共同成長。我們組的7名老師分別在不同的學校，是交流的最大障礙。針對這一現(xiàn)狀，我們創(chuàng)建了qq群和我們的公共郵箱。在教學中遇到什么問題就在群里和同組同伴交流，是問題及時得到交流。自己有好的教學資料就放在我們的郵箱里供大家分享，并在qq群里通知大家。小小的空間拉近了我們之間的距離。字詞是基礎，所以尤為重要，我們組的幾位老師都是有著豐富經驗的骨干教師，對此都抓得很緊，每個單元的看拼音寫詞語，多音字組詞，同音字組詞，形近字組詞等隨著教學進度接二連三的出現(xiàn)在我們的郵箱里，哪位老師有時間就事先出好，這樣就節(jié)省了其他老師的時間和精力，誰都不想坐享其成，于是，按原文填空、修改病句等有針對性的練習也一一出現(xiàn)。自己的成果，大家分享，這才是我們需要的結果，充分發(fā)揮同伴互助的作用，發(fā)揮資源的共享，避免走彎路，使教學工作更有實效。我們已經形成一種共識，那就是：你的不再是你的，我的不再是我的，它是我們大家的！

二、活動引領，拓寬教學新思路。

互動反饋技術作為一種新型教育手段逐漸在課堂教學中被老師廣泛的應用著，成為了課堂教學中教與學過程的重要輔助手段，推動了教師教學手段和方式的變革。通過在課堂上使用互動反饋技術我發(fā)現(xiàn)它最大的優(yōu)勢就是能夠最大限度激發(fā)學生的學習興趣，真正做到了關注全體學生，從而提高課堂實效性。利用互動反饋技術，為解決在面向全體學生的同時做到關注每一個學生個體這一教學改革的難點問題提供了可能，通過在關鍵環(huán)節(jié)上進行問題設計，及時收集全體學生的反饋信息，了解學生學習情況，進行有針對性地課堂教學調控，進而即時解決問題。這學期，我們黃村鎮(zhèn)第一中心小學所有班級都參與了這個課題的研究。把互動反饋技術引入課堂的意義大家都很明白，但在具體的實施過程中卻遇到了很大的困難。每課要達到什么目標，課時如何安排，如何調動學生閱讀的興趣等諸多問題一時困擾著老師們，針對這一現(xiàn)狀，我們組把活動的主題定為利用互動反饋技術提高課堂實效性。力圖通過活動來探尋解決問題的最佳方法，使老師們平時的教學更有的放矢。領導似乎知道大家的困惑，全北京市的互動反饋技術在課堂上的應用交流會在我校召開。借此契機，我組的李雪梅、吳學鋒兩位老師勇于承擔任務，做了兩節(jié)展示課。兩位老師對此次活動非常重視，多次進行試講，推敲每一個細節(jié)。這讓我十分感動。

兩位老師的精彩展示得到了與會老師和專家的高度評價。課后，首先由參加活動的干部教師進行自由發(fā)言，有的就本節(jié)課進行點評，有的結合自己在日常的國學教學中的經驗與同仁進行分享，也有的提出自己的問題與困惑。專家不但就這一節(jié)課中的每個環(huán)節(jié)逐一點評，并結合其他課例及別的學校的先進經驗對國學低、中、高段的教學特點與教學任務進行了明示，提供了豐富多樣的教學方法，為今后的國學教學指明了努力的方向。

三、展望未來，腳步會更穩(wěn)。

一個學期的實踐使我對教研組的意義有了更深的理解，對自己以后的工作也有了明確的方向。教研組就是要給同組的老師搭建一個交流的平臺，隨時隨地深入交換意見，分享成功經驗；搭建一個學習的平臺，使新的教學理念盡快的走近每一位老師；搭建一個發(fā)展的平臺，為老師創(chuàng)造更多的展示機會，使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的有效階梯，成為學校發(fā)展的不懈動力。

作為一名教研組長，不僅對本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)、方向做到了如指掌，要做到密切關注，并時時刻刻參與其中，而且要起帶頭引領作用，團結本組老師共同提高。

也許，我認識的還不夠深，但我會用心去做這件事，朝著自己的目標一步一個腳印地走下去。

第二篇：二年級組工作總結

二年級組工作總結

一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，忠實肯干,工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結如下。

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有7位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在管理方面有了很大進步為本學期開創(chuàng)一個良好的開端。

二、加強自身修養(yǎng),提高工作效率 1.常規(guī)教育工作

根據學校德育工作計劃和辦學理念，根據班級的實際情況，嚴格要求本年級學生落實好《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。從行為習慣抓起，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣。

2.自身修養(yǎng)的提升

在工作中不斷學習理論知識，提高管理本學期，我組老師利用自己的業(yè)余時學習來豐富自己的個人生活，在大家得知有讀書交流活動,我們年級組各老師在電子閱覽積極找資料學習，并做好筆記。這次教師的學習態(tài)度和興趣，形成了良好的組風，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

三、班級管理、培養(yǎng)習慣、鍛煉能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

1.鼓勵班干部敢想、敢做

只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，又培養(yǎng)班干部的帶頭作用，鼓勵孩子們的敢做能力。

2.學生管理方面

著重培養(yǎng)孩子們的行為習慣。有意識地培養(yǎng)孩子的能力，要求 學校的活動都能有紀律的自覺排隊，做到快、齊、靜，強化了自覺意識。在家要他們自己管理好自己的物品、衣服、東西的擺放，做好值日衛(wèi)生、保持教室整潔干凈，強化了孩子的自我服務意識，提高了他們的自理能力。要求孩子們按時起床、休息、學習，強化時間觀念，遵守作習時間，形成自我的學習習慣，通過一學期在各方面的培養(yǎng)，孩子們的學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣、安全習慣都得到了很大提高，使班級形成活潑健康向上的班集體。

3.班級環(huán)境文化建設

班級環(huán)境是一個班的形象標志之一。美化教室環(huán)境，既優(yōu)美了教室的美觀,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產生巨大影響。優(yōu)美的生活環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的生活環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校、熱愛生活的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，讓家長放心，共同教育。

五、工作反思

我們組各方面工作從整體上，都在走上正軌、穩(wěn)定的狀況，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著一些不穩(wěn)定的因素，暴露出一些安全隱患，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

第三篇：二年級組年終工作總結

二年級組年終工作總結

大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一年來的工作，我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊，完善的年齡結構，注定了這個集體是一個即具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質的隊伍。一年來，我們年級在主管領導朱主任的帶領下，繼續(xù)發(fā)揚我們組歷來“勤學、善思、團結、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點：

一、勇挑重擔，努力維護二小形象

開學第一周，我年級語文組就接到了南山區(qū)思品教學大型研討活動的接待和獻課任務，時間緊，任務重，但組內老師二話不說、義不容辭的承擔了這一重任，迅速的投入到緊張的準備工作中，先分散研修，每人各準備研討課一節(jié)，朱主任和張主任一節(jié)一節(jié)地聽課，耐心地導課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學校參加這一學術交流活動，組內其他老師組成龐大的智囊團，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動中大獲成功，受到專家的一致好評。

今年四月份，為迎接區(qū)督導評估，全組各科老師精心規(guī)范細化每一項工作，希望項項工作都能為學校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會活動的展示任務，接待了區(qū)兄弟學校及督導小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示

了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務素質的和學生良好的精神風貌。

為維護學校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學生的習慣養(yǎng)成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經驗毫不保留地完全共享，他們作風嚴謹、態(tài)度認真，以自身的人格魅力塑造了學生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學年才來到我們組的，班級接手晚，這個班由于換老師比較頻繁，學生習慣比較差，家長意見也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重擔，以極度的耐心對學生進行習慣規(guī)矩的初始訓練，特別是在轉變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反復性，對待學生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚等幾位同學迅速轉變，班級形象徹底扭轉，家長們更是交口稱贊。

二、眾人一心，在團結協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力

去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當然是眾人一心，團結協(xié)作的結果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚合作精神，積極向上的面對學校的任何一項活動。比如說，為爭取教工趣味運動會的勝利，全體有項目的老師在工會組長冀老師的組織下，利用早操時間積極訓練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設計出場動作時，老師們有點子的出點子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進行排球、拔河項目的比賽時，更是場上運動員揮汗如雨、奮勇拼搏，場下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威，場上場下同舟共濟的情景令人感動，最終，我們年組以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得冠軍。

英語節(jié)期間，英語老師既要布置教室、設計辦報、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺精彩的展演節(jié)

目，忙得不亦樂乎，班主任老師急英語老師之所急，主動協(xié)助英語老師排練合唱、調理隊形、設計動作、制作頭飾、替學生化妝打扮等等，使這臺節(jié)目真正成為了學生的節(jié)日盛宴。

六一大巡游活動，更進一步體現(xiàn)了我們年組老師團結協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點。年級巡游主題確定以后，沈芳老師立即發(fā)動家長，為全年級聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學生挑選購買七彩風車;熊筱琴老師精心設計編排動作，并耐心做好其他老師和全體學生的教練;羅小丹根據主題為我們反復挑選、調整背景音樂，費了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時間加大了隊列訓練的力度;苗老師下班后開車到山姆會員店為同學們購買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細致的組織紀律，進行跟班輔導……眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級巡游活動順利圓滿。

三、真情付出，在和諧的集體

中彼此溫暖

一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關愛和心靈疏導，青年教師給予老教師的則是發(fā)自內心的仰慕和敬重。因為平時老師們互相關愛、彼此體諒，所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學科與學科之間的協(xié)調工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事，其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外，都能自發(fā)的主動的代班代課，不講價錢、無怨無悔，正課也好，管托班也好，令人沒有任何后顧之憂。因為老師們都知道，融洽的氛圍、和諧的關系，溫暖的人情是愉快工作的基礎和保證。

特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時間，這一年里，無論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張艷麗老師，因為語言優(yōu)勢，對

她的關心更是體貼周到、細致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節(jié)時，我組老師紛紛贈送禮物，更是給她帶來了驚喜和感動。她的父母來深圳探望時，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國他鄉(xiāng)的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動，kim一再表示，如果有機會再來中國，她肯定還會要求到育才二小來，到我們年級組來，相信已經返回大洋彼岸的她，肯定會讓育才二小的名字不脛而走的。

四、精鉆細研，在共同探討中提升業(yè)務水平，取得不菲成績

有人說，要想教給學生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實一桶水已不能滿足學生日益高漲的求知需求，教師必須有長流水，鮮活純凈，才能在學生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達成共識，所以，老師們特別重視自身素養(yǎng)的提升和業(yè)務水平的提高，除了利用業(yè)余時間不斷的自研自修

之外，無論是教育局、集團，還是學校組織的各級培訓，老師們都無一例外的積極主動參加，認真聆聽專家學者的理論指導，從中吸取精華和營養(yǎng)，教學中更是認真鉆研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。

數(shù)學組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，課前精心設計教學方案，認真研討教學流程，合理設計訓練習題，準確把握重點難點，既充分鉆研教材，又充分研究學生，老師做到了成竹在胸，學生的學習自然是水到渠成。

他們的協(xié)作精神不但體現(xiàn)在自己年級的教學研討上，更體現(xiàn)在對其它年級老師的配合和支持上，前段時間五年級張亞利老師代表學校參加南山區(qū)的優(yōu)質課比賽，我們組的全體數(shù)學老師及時跟蹤聽課，精心分析點評，認真的出主意、提建議，以這次活動為契機，在成就他人的同時，更進一步的提升了自己。

語文組六位老師結合上級精神，通

過集體研討，把本學期的教學工作重點放在“探索教學微環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量上”，教學中努力捕捉和發(fā)現(xiàn)知識點、訓練點，一旦有了心得和體會，立即拿出來大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因為一點細微的意見分歧進行激烈的學術爭論，在來言去語中，漸漸論證出解決問題的途徑和方法。

各科老師都在努力把握教學改革的命脈，都在扎實教研，苦練內功，所以本學年我們組取得了不菲成績：

1、在學校組織的教學設計比賽中，沈芳獲一等獎，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎，冀曉春、梅素霞獲三等獎。

2、在學情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎。

3、在學校組織的青年教師優(yōu)質課比賽中，宮春曉獲二等獎，沈芳、梅素霞獲三等獎。

4、孟菲撰寫的論文在南山區(qū)“六字教學法興趣情境活動”中獲二等獎。

5、在“全國小公民道德建設活動”中，高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎和二等獎。

6、劉靖老師和戴濱老師輔導的女子足球隊在南山區(qū)的比賽中獲第二名。

第四篇：二年級組工作總結

二年級組工作總結

我們二年級有學生165人，10名教師。本學期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協(xié)力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。1.教育教學。教學是學校教育的主要工作，我們二年級的7位老師認真負責，從課堂教學入手，備好課，上好課，做到教學“五認真”。低年級是學生學習興趣的形成期，我們幾位老師重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣。

2.班級管理。教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的四位班主任老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們能根據學校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、中午自修、晚上放學都能做到整齊有序，中午學生就餐時，我們二年級幾位班主任老師都盡量抽時間到場，幫助學生盛飯舀湯。通過加強巡課、組內交流，二年級組學生逐漸形成了良好的行為習慣。

3.注重素質發(fā)展。低年級學生活潑可愛，在做好教育教學工作的同時，我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動，提高了學生的素質。新年到了，組織孩子們?yōu)殚L輩做一件事，送上一份真誠的祝福； 11月份，我們結合“萬圣節(jié)”開展了活動。

4、做操方面悉心指導。做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。

5、抓好養(yǎng)成教育。好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練?！敖馃o足赤，人無完人”，我們在工作中難免有缺憾，在這一年的組長工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如在活動中如何發(fā)揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子，如何培養(yǎng)新班主任，這些在今后的工作中，都需要進一步努力。我們相信，有了學校行政的正確領導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

第五篇：二年級組工作總結

匆匆走過也精彩

時間如流水一般,靜悄悄地流過。又到提筆寫總結的時候，靜下心來，回顧一學期的工作，感慨萬千。我們年級組在學校領導的關心指導下，繼續(xù)發(fā)揚“團隊合作，踏實肯干”的工作作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，由于我水平有限再加上時間寶貴，是無法敘述詳盡的。下面，我對本年級組的工作進行簡單小結：

一、常規(guī)工作常抓不懈

二年級學生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學初，我們年級組老師就商量決定把學生的“習慣養(yǎng)成教育”繼續(xù)作為本學期的工作要點。六位班主任都加大了要求力度，常規(guī)工作常抓不懈。整個一學期，只要有孩子們在的地方，就可以看到她們的身影。同時四位數(shù)學老師也為了配合班主任做好班級工作付出了很多的心血。特別是經驗豐富的程老師來到了我們組后，她作風嚴謹、態(tài)度認真，以自身的人格魅力塑造了學生，更影響了同組的老師們。面對新接手的班級，她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重擔，以極度的耐心對學生進行習慣規(guī)矩的初始訓練，特別是在轉變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反復性，對待學生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使他們班的學生迅速轉變，班級形象徹底扭轉，考試成績更是名列前茅，家長們都交口稱贊。一學期來，整個年級的班級工作井井有條，令人欣慰。

二、團結就是力量

學校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭。兩年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關愛和心靈疏導，青年教師給予老教師的則是發(fā)自內心的仰慕和敬重。我們各司其職，有事互相協(xié)調，互相提醒，互相關愛、彼此體諒。所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學科與學科之間的協(xié)調工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事，其他老師噓寒問暖、并給予真心援助，有時我忙于自己班級的管理難免有所遺漏，但老師們早就自發(fā)的主動的代班代課，正課也好，副課也罷，令我沒有任何后顧之憂。班級中遇到學生有問題，組里老師見了都會共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校布置的各項任務。因為我們都知道，融洽的氛圍、和諧的關系，溫暖的人情是愉快工作的基礎和保證。本學期的學校藝術節(jié)匯報演出活動，更進一步體現(xiàn)了我們年組老師團結協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點。接到學校通知以后，我和林老師立即商量，建議發(fā)揮她的自身專業(yè)優(yōu)勢，幫助我們排練一個舞蹈節(jié)目，林老師第二天就給了我回復，并動手選材。她精心設計編排動作，反復挑選、調整音樂，費了不少心血，但從未說過一個苦字。特別是比賽臨近，她利用音樂課、中午和放學前反復排練，其他老師則耐心細致的幫助帶班，管理好剩余學生的紀律，讓她無后顧之憂。另外一個課本劇排演時，更是眾人拾柴火焰高了，我和查老師負責動作排練，辦公室、操場、舞蹈房都是我們的排練場。其他老師都主動幫我們出謀劃策，有的做頭飾、畫圖片，有的網上購買服裝，有的發(fā)動家長借服裝，做道具，利用課余時間、節(jié)假日多次奔波、聯(lián)系。這么多人的努力，使這次兩個節(jié)目的表演保質保量、順利圓滿地完成了，大家也非常高興！一次次的付出與收獲使大家懂得了工作中，如果離開了老師之間的合作，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)是難以取得成功的，通過交流與合作的形式共同工作，我們不僅在組內營造了民主、合作、互助的工作氛圍和愉悅輕松的工作環(huán)境，既提高工作效率，而且學會“尊重、理解、合作和關心”進而改善人際關系，同時我們還取長補短，使群體的思維與智慧成為了整個群體所共享的資源。

三、安全工作警鐘長鳴

本年級各班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等工作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，時刻對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，每個雙休日班主任都會通過校訊通加強食品衛(wèi)生、交通安全及防病、防電、防溺水等宣傳教育，提高家長和學生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。一學期來，同學們高高心心地上學，安安全全地回家。

四、精鉆細研，提升業(yè)務能力

1．堅持理論學習，認真撰寫論文。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。尤其是幾位青年教師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。

2．積極參加和開展教研活動。我組老師積極參加市、片、校各級部門組織的教研活動。認真聆聽專家學者的理論指導，從中吸取精華和營養(yǎng)，教學中更是認真鉆研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。為了改革課堂結構和教學方法，總結去年期末考試的經驗教訓，我們年級組本學期針對學生閱讀能力差、計算能力低等情況，提出了語文以課內閱讀與課外閱讀相結合，擴大閱讀量，注重內化和積累為重點，加強語言文字的訓練；數(shù)學狠抓口算的速度與正確率，著力培養(yǎng)學生的思維能力。語、數(shù)教研組長積極開展教研活動，緊緊圍繞這些主題展開，堅持聽課、說課、評課活動。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。大家在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正達到了“集思廣益，博采眾長”的效果。

五、存在的問題及努力的方向

回首即將過去的一學期，我們的工作還有許多不足，比如學生的養(yǎng)成教育還有待更進一步的細致，工作預見性不強，辦事效率還需進一步提高，我們老師與其他優(yōu)秀團隊相比，在教學或班級管理上還有很大的提升空間等。

今后我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊；從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的學期，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！