第一篇：檜溪鎮(zhèn)中心校平安校園創(chuàng)建及網(wǎng)格管理工作情況總結(jié)”迎接檜溪鎮(zhèn)網(wǎng)格管理現(xiàn)場會使用2015.07

檜溪鎮(zhèn)中心校 “平安校園” 創(chuàng)建及網(wǎng)格管理情況工作總結(jié)

創(chuàng)建“平安校園”加強網(wǎng)格管理，優(yōu)化育人環(huán)境，是順利開展學校教育教學工作的重要保證。一直以來，我校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照安全工作責任重于泰山的總要求，認真貫徹落實上級有關(guān)文件指示精神，堅持把創(chuàng)建平安校園、加強網(wǎng)格管理列入學校管理的重要內(nèi)容，積極行動、狠抓落實、突出重點、認真總結(jié)，使“平安校園”創(chuàng)建工作落到實處。目前，我校教育教學秩序井然，校園及周邊環(huán)境得到綜合治理，多年來學校無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生，全校師生的人身和財產(chǎn)安全得到保障，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

一、基本概況

檜溪鎮(zhèn)轄檜溪、強勝、源勝、永勝、得勝、簸箕六個行政村,3831戶，1.74萬人；有適齡兒童1276人，已入學1275人，入學率99.92%；有殘疾兒童2人，全部入學，入學率100%；現(xiàn)有鎮(zhèn)級小學1所（檜溪鎮(zhèn)中心校），村級完校5所（強勝小學、源勝小學、永勝小學、得勝小學、簸箕小學）?，F(xiàn)有學前班學員544人；有義務(wù)教學班43個，在校學生1430人；有營養(yǎng)餐食堂6個，營養(yǎng)餐從業(yè)人員17人。全鎮(zhèn)小學應(yīng)配

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教職工104人，現(xiàn)有在職在編教職工102人，其中精神病2人，借調(diào)1人，產(chǎn)假1人，保胎假1人，本期實際在崗97人。

鎮(zhèn)中心校設(shè)黨支部1個，支部書記1人；中心校有校長1人，副校長2人，教導(dǎo)主任1人，辦公室主任1人，后勤總務(wù)主任1人，村級校長5人；工會、教代會等組織一應(yīng)健全。

中心校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)組、平安校園創(chuàng)建工作組、信訪工作領(lǐng)導(dǎo)組、重大問題調(diào)解組，設(shè)有保衛(wèi)室、信訪辦公室、信訪接待室，各校落實了專兼職保衛(wèi)人員，明確了安全相關(guān)工作職責。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善安全網(wǎng)絡(luò)

“平安校園”創(chuàng)建工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和學校、教師財產(chǎn)安全，影響到學校教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定。學校始終把這項工作作為頭等大事和重要政治任務(wù)列入工作日程。

成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，校班子成員、安全員、辦公室人員、各班任課教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組和“平安校園”創(chuàng)建工作組，由分管安全工作的副校長負責具體工作的實施。校園安裝了監(jiān)控器；設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)值周崗、內(nèi)勤保衛(wèi)崗、外勤保衛(wèi)崗、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗；設(shè)置保衛(wèi)室，配專職保衛(wèi)人員2人，由辦公室具體領(lǐng)導(dǎo)；除紅領(lǐng)巾執(zhí)勤人員，其余崗位人員每日24小時值班，24小時手機開機，保持信息暢通，保證意外事件能及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時處理。校外成立家長委員會，并從派出所聘請警官專門負責學校安全，形成了家、校、警三級聯(lián)動的安全網(wǎng)絡(luò)格局。

為了加強創(chuàng)建工作與其他專項工作的聯(lián)系，學校還將普法工作、社

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會治安綜合治理、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防汛等工作結(jié)合起來，綜合有效地開展工作。

三、分解責任目標，層層落實負責

校園平安與否，關(guān)乎每個師生的利益，涉及到學校、各班級工作正常運行。為此，學校要求人人參與，要求教職員工進一步增強責任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們分層、分塊面制定了安全目標責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。各年級主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規(guī)安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教導(dǎo)處帶領(lǐng)保衛(wèi)主要負責學生教育教學安全檢查以及實驗室、圖書室、閱覽室和學生活動場所安全檢查。辦公室?guī)ьI(lǐng)后勤、保衛(wèi)、少先隊主要負責檢查衛(wèi)生情況、學校電路及各種開關(guān)、插座、各種用電設(shè)備完好情況、校舍、圍墻等設(shè)施安全情況、消防設(shè)施質(zhì)量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明及門衛(wèi)管理等安全情況。明確了責任，實施責任追究制。教導(dǎo)處、辦公室、保衛(wèi)室人員具體分工，各負其責，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。同時把安全工作作為考評各班級和每位教職工的重要條件。

四、規(guī)范管理制度，措施保障有力

為保證各項安全工作有章可循，有據(jù)可依，學校建立健全了工作責任制、檢查制度、報告制度等安全管理制度以及應(yīng)急預(yù)案的制定和演練，完善學校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案，定期召開安全保衛(wèi)工作會議，落實工作重點，定期組織安全專項檢查活動，做到

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檢查有記錄，評比有分數(shù)，整改有措施，不留隱患。

1、進一步建立完善了安全規(guī)章制度、職責、預(yù)案和責任書。共分成六大類：第一類教學安全制度，學生請假制度等。第二類消防安全制度。第三類衛(wèi)生安全制度，如防疫制度。第四類交通安全制度，如校園車輛停放制度。第五類應(yīng)急機制，如處置突發(fā)群體性事件預(yù)案、處置防震及火災(zāi)預(yù)案、處置學生傷亡事故預(yù)案等。第六類考核獎懲。

2、簽訂安全責任書。學校與各班主任、處室負責人、教師；各班與學生家長、校外寄宿生監(jiān)護人簽訂了安全教育責任書，做到預(yù)防為主，責任到人，把事故苗頭及時扼殺在萌芽狀態(tài)。學校還要求所有教職員工都要關(guān)心安全工作，參與安全管理，做到分工不分家，并把安全工作納入年度考核和績效工資考核。

3、加強對學生的安全知識、行為規(guī)范養(yǎng)成和法制紀律教育。由于我校教學質(zhì)量得到社會認可，近年來學生數(shù)急劇增加，學生質(zhì)量良莠不齊，加之農(nóng)村孩子易沖動，好爭勝，法律、紀律意識相對淡薄，所以學校非常重視對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。學校制定了《檜溪鎮(zhèn)中心校學生安全十不準》、《檜溪鎮(zhèn)幼兒園幼兒安全十不準》；要求各班每學期開學第一節(jié)課必須上安全教育課，組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合地域加強交通安全、防溺水安全等教育。通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業(yè)情況、上課紀律、衛(wèi)生習慣和廣播操等方面，提高學生的行為規(guī)范。我校在司法部門聘請了法制副校長，安排法制教育課對學生進行法制教育，同時定期邀請派出所、司法、交通等部門人員來我校做報告，4 / 9

對學生進行法制、交通等安全教育。學校每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過每周的國旗下講話，法制報告，黑板報，主題班會，校園廣播，校訊通短信等大力開展安全知識宣傳教育，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。在組織大型活動前，均對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

4、嚴格門衛(wèi)制度工作。學校制定了《檜溪鎮(zhèn)中心校安全管理人員職責》、《檜溪鎮(zhèn)中心校保衛(wèi)人員崗位職責》，門衛(wèi)實行24小時值班制。學生到校實行半封閉管理，各班級嚴格學生的請假制度，上課期間學生有事外出必須請假。門衛(wèi)每天對進出校園的人員實行登記制度，嚴格控制外來人員進入校園；學校還加入了“6995”十戶聯(lián)防聯(lián)保平臺，以便遇到重大事件及時請求支援。

5、校舍設(shè)施排查。由學校辦公室組織教導(dǎo)處、保衛(wèi)室定期對學校校舍、教學設(shè)施和其它各項安全設(shè)備進行全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。每年寒暑假、每學期開學前和學期中途節(jié)假日前，都要對學校安全進行排查整改。

6、加強校園周邊環(huán)境排查。定期排查校園周邊是否有百姓亂堆亂放現(xiàn)象，200米內(nèi)是否有網(wǎng)吧、娛樂場所，校門前是否有擺攤設(shè)點現(xiàn)象、是否有無證經(jīng)營食品現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，能勸阻的及時勸阻，不能勸阻的立即報告相關(guān)部門查處。

7、加強用電用火管理。學校配置了符合消防要求的滅火器。定期對用電設(shè)施、電路及消防器材進行檢修，保證學校無一處老化或存在 5 / 9

隱患的線路，無一處消防器材失效。教室內(nèi)電燈開、關(guān)由專人負責。禁止在教室內(nèi)使用充電器、熱得快等電器，禁止學生攜帶火源上學。定期檢查教師宿舍用電、家用電器安裝是否規(guī)范，要求教師在節(jié)假日離校前倒下電閘，確保安全。

8、加強薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)管。學生假期的安全管理是學校容易忽略的環(huán)節(jié)。假期里，學生在社會上的時間較長，很容易產(chǎn)生一些安全方面的問題，特別容易與社會上的其他人員產(chǎn)生糾紛，甚至出現(xiàn)暴力事件，對學生人身安全造成破壞。為及時了解學生假期間的活動，保證他們的安全，學校積極爭取社會力量的支持。主要是借助家長（校訊通）、居委會、村委會、派出所的力量，通過他們了解學生在假期的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育；在一些班級開始嘗試學生自我管理的辦法，根據(jù)家庭住址，將學生分成幾個片組，確定一名組長，同組同學間多加強聯(lián)系，互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時向班主任匯報。在學校與學生家長簽訂的安全教育責任書中，規(guī)定家庭承擔學生校外安全教育的責任。

9、強化師德師風建設(shè)。學校要求每一位教職工要關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對學生有無造成傷害，都要對相關(guān)老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術(shù)培訓(xùn)，如安全知識培訓(xùn)、消防器材使用培訓(xùn)、防火防盜知識培訓(xùn)等，提高教職工的安全意識和防范能力。

10、開設(shè)心理健康教育。學校要求各班，排查個性特別學生，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題，及時發(fā)

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現(xiàn)學生問題行為背后的心理問題，及時化解學生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進學生身心健康發(fā)展，預(yù)防人格障礙的產(chǎn)生和犯罪傾向。針對少年兒童學生的思想道德和心理現(xiàn)狀，學校也積極開展一些德育研究，如單親家庭子女、留守兒童、學困生的管理教育；小學生心理健康教育；班集體建設(shè)；后進生轉(zhuǎn)化“減負增效”等。

11、加大應(yīng)急演練力度。學校制定了相關(guān)應(yīng)急演練方案，先后組織了防震減災(zāi)應(yīng)急演練、消防滅火應(yīng)急演練和防震避險及防樓道擁擠踩踏應(yīng)急演練，增強了師生遇到突發(fā)性事件的逃生意識、自救意識。

五、落實安全經(jīng)費，確保技防到位

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設(shè)施預(yù)防。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入，添置安全設(shè)備。在綜合樓、教學樓、重點部位安裝監(jiān)控設(shè)備、消防器材、防盜門窗等技防設(shè)備，確保學校財產(chǎn)和師生安全。

六、加強營養(yǎng)改善計劃管理，確保營養(yǎng)餐安全

為進一步加強學生營養(yǎng)改善計劃工作的管理，我校進一步制定完善了以“營養(yǎng)”、“安全”為重點的《檜溪鎮(zhèn)中心校校園安全預(yù)案》、《檜溪鎮(zhèn)小學防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等安全方案，落實了門衛(wèi)制度。在營養(yǎng)餐上完善了《檜溪鎮(zhèn)中心校農(nóng)村義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善實施方案》、《檜溪鎮(zhèn)小學食品安全應(yīng)急預(yù)案》、《檜溪鎮(zhèn)小學村校長營養(yǎng)餐工作職責》、《檜溪鎮(zhèn)小學各校兼職伙食團長崗位職責》、《檜溪鎮(zhèn)中心校營養(yǎng)餐及一補餐辦公室主任崗位職責》、《食品安全管理人員職責》、《檜溪鎮(zhèn)中心校營養(yǎng)餐陪餐管理制度》、《檜溪鎮(zhèn)中心校營養(yǎng)餐留樣管理制度》等

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一系列管理制度，明確了從校長到伙食團長、出納、安全員、營養(yǎng)餐相關(guān)工作人員及教師的崗位職責，建立了食品留樣制度，陪餐制度、衛(wèi)生監(jiān)察制度、督促檢查登記制度等，完善了相關(guān)痕跡。學校每月定期組織人員對各校食堂供餐條件、環(huán)境衛(wèi)生，食堂設(shè)備、供水、供電等情況進行了全面排查，對從業(yè)人員進行再篩選、再體檢、再培訓(xùn)，以確保營養(yǎng)餐運行中各級人員職責明確、分工協(xié)作，有序?qū)嵤I養(yǎng)餐。

七、創(chuàng)建成效顯著，校園和諧平安

強烈的安全意識、嚴密的安全制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學設(shè)施、一流的師資隊伍、一流的管理水平使學校全方位的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。近年，學校未發(fā)生一起違法違紀事件，未發(fā)生一起火災(zāi)或爆炸事故，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，未發(fā)生一起學生死亡事故，未發(fā)生一起校園騷亂事件，98%以上學生認為在我校學習、生活有安全感。學校連續(xù)幾年獲教育局“年度綜合目標考核一等獎”，也多次被評為綜合治理先進單位。

總之，創(chuàng)建安全文明校園，加強網(wǎng)格管理是一項長期、復(fù)雜的工程，有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，完善符合校情的長效機制，進一步鞏固和提高創(chuàng)建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們將進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設(shè)，抓好學生思想道德教育，探索教育方法，繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)

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合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，讓我們的師生遠離傷害，使我們的校園永遠平安、健康。

檜溪鎮(zhèn)中心校 二0一五年七月十六日

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第二篇：檜溪鎮(zhèn)中心校電子白板設(shè)備使用管理責任書

檜溪鎮(zhèn)中心校電子白板設(shè)備使用管理

責任書

為盡快、更好的對我校電子白板設(shè)備進行管理，根據(jù)我校下發(fā)的《電子白板設(shè)備使用管理（試行）辦法》制定責任書如下：

1.學校確定白板設(shè)備管理責任人構(gòu)成：

組長：學校負責人（周鴻、王彪）

副組長：各班班主任

成員：使用該班級的所有教師

組長負責管理電子白板的使用全過程；

副組長負責管理該班機柜鑰匙，上午、下午放學時關(guān)閉電源，（投影儀關(guān)閉后，應(yīng)等到機身上指示燈不再閃爍后才能關(guān)閉總電源，應(yīng)盡量減少開關(guān)投影儀次數(shù)，開關(guān)間隔時間不能少于5分鐘。），并將投影機遙控器妥善保管。其他人不得私自配鑰匙。

每節(jié)課后上課教師務(wù)必認真填寫《電子白板設(shè)備使用記錄》。由副組長檢驗，確保設(shè)備完好并鎖好機柜，如下節(jié)課不使用白板要鎖好控制臺(包括體育課、實驗課、計算機課等離開教室上課時)。

由副組長負責控制桌內(nèi)外清潔的保持與打掃：定期用干毛巾清潔控制桌內(nèi)外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。所有使用者盡可能減少灰塵產(chǎn)生，設(shè)備不得受潮、進水；不得堆放書籍，禁放含灰、含水物品，特別是化學物品。

2.使用教師要參加電子白板使用培訓(xùn)合格后方能使用電子白板。要熟悉設(shè)備電源、電器設(shè)備開關(guān)等功能，掌握切斷電源的方法和步驟。禁止非正常關(guān)機，嚴禁擊打，不得頻繁開關(guān)設(shè)備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意插

撥各種連接線；按綜合布線設(shè)計進行用電線路鋪設(shè)，不得私拉亂接。設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，第一時間上報。非專業(yè)人員不得擅自拆開計算機調(diào)換設(shè)備配件，因個人操作不當造成儀器損壞，需照價賠償。

3.未經(jīng)許可，學生不得操作電子白板及相關(guān)教學設(shè)備；禁止用尖銳的物品刻劃電子白板板面；嚴禁在教室內(nèi)打鬧，防止碰撞電子白板設(shè)備；要愛護公物，嚴禁在電子白板上亂寫亂畫。因教師管理不當造成學生儀器損壞，需教師照價賠償。

4.學期結(jié)束時，由教導(dǎo)處共同檢查設(shè)備狀況，做好相關(guān)記錄；各電子白板副組長應(yīng)在每學期開學時進行設(shè)備總體的復(fù)檢，如有情況應(yīng)當及時向?qū)W校匯報，學校負責聯(lián)系維修。

5.學校管理人員（周鴻、王彪）要隨時升級防病毒軟件，保證每周進行日常病毒檢測，裝入計算機系統(tǒng)的任何程序、數(shù)據(jù)要經(jīng)過病毒檢查，同時做好重要數(shù)據(jù)備份工作。

6.任何人不得傳播、復(fù)制、編寫病毒程序、嚴禁利用電子白板教室網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。禁止安裝與工作內(nèi)容無關(guān)的軟件，不得利用電子白板教室從事與教育教學無關(guān)的活動。

本責任書一式兩份，由學校和教師個人各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

適用時間為：2013年9月3日至2014年7月30日。

學校：檜溪鎮(zhèn)中心校責任教師簽名：

2013年9月3日2013年月日

第三篇：檜溪鎮(zhèn)中心校2017教學工作計劃

檜溪鎮(zhèn)中心校2017教學工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)，深入貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的發(fā)展主題，堅持素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展;堅持質(zhì)量強校，著力加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì);堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效;堅持特色立校，創(chuàng)新教育教學，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

1.一個中心

—— 在鞏固學?，F(xiàn)有辦學成果的基礎(chǔ)上，始終堅持以教學為中心，狠抓教師的教學常規(guī)管理和課堂教學管理，加強教學研究和課題實驗，在求真務(wù)實抓質(zhì)量上做文章。2.兩個提高

—— 立足“實際、實在、實效”的工作作風，進一步提高學校教學管理水平，通過管理求實效，通過管理出成績。

—— 加強教師的業(yè)務(wù)學習，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創(chuàng)新的師資隊伍。3.三個加強

——加強教學常規(guī)精、細、實，確保課程實施科學高效。——加強校本教研實、效、新，確保教學質(zhì)量不斷提升

——加強新教育實驗，確保學校新教育工作在同類學校中保持領(lǐng)先位置。

三、主要工作及措施

(一)措施保障，深入實施新教育

堅定不移的深入推進“新教育”，將新教育實驗作為學校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育發(fā)展規(guī)劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已實施的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深入研究，使其運行更科學，更具特色。

在此基礎(chǔ)上開始在教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學校教育教學的整個過程中，逐一實現(xiàn)新教育“四個改變”：改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。(二)、以師為本，抓實學習研訓(xùn)

1、加強教師職業(yè)修養(yǎng)，讓教師樹立終身學習意識

繼續(xù)強化教師的職業(yè)道德，深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學為人師、行為世范”的高尚精神，學習優(yōu)秀教師事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，不斷提高教師師德素養(yǎng)。學校于9月份開展“師德建設(shè)教育月”活動，組織師德演講比賽，引導(dǎo)和激勵廣大教職工敬業(yè)愛崗、無私奉獻。

要求每學期每個教師至少讀一部教育名著;至少訂閱一本教育教學刊物;

2、強化“名師工程”，落實教師培養(yǎng)目標

強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進行動態(tài)管理，分層設(shè)立目標，循序推進。對剛走上工作崗位的教師和剛調(diào)專業(yè)教師首先進行基礎(chǔ)性培訓(xùn)，采取定期進行教材教法學習、師徒結(jié)對幫教、拉網(wǎng)式聽課指導(dǎo)、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快提高;對已熟悉業(yè)務(wù)工作的教師進行提高性培訓(xùn)，主要結(jié)合平時的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示交流，增強駕馭課堂和開發(fā)教材的能力;對業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的教師進行撥尖性培訓(xùn)，重點培養(yǎng)，推薦參加省、市骨干教師培訓(xùn)，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。

3、改進校本教研，以校本研究提高教學質(zhì)量

繼續(xù)完善以校長把關(guān)，教導(dǎo)處具體抓，教研組協(xié)調(diào)實施的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學、關(guān)注細節(jié)、追求實效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來源于教學，服務(wù)于教學的原則，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問題，尋找癥結(jié)——研究問題，實踐反思——解決問題，生成提高”的教研模式，進行“問題式”的研究實踐。

充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結(jié)合課堂教學月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，培養(yǎng)教師在踐行中自主研究，無論課程資源開發(fā)還是教學方式方法都有一個新的突破，力爭教育教學質(zhì)量再躍上新臺階。

4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享 繼續(xù)利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學習。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化。

讓教師在校內(nèi)交流和學習的基礎(chǔ)上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力。

第四篇：檜溪鎮(zhèn)中心校校長述職報告

檜溪鎮(zhèn)中心校校長履職總結(jié)

（2010學年）

在縣委、政府、教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)班子和全鎮(zhèn)小學廣大教職工的大力支持下，二O一O學年學校工作已結(jié)束，現(xiàn)將一年來的履職情況總結(jié)如下：

一、基本情況

檜溪鎮(zhèn)所轄6個行政村，105個村民小組，2個居委會，16108人?，F(xiàn)有小學校點12所，其中完小7所，單校1所，一師一校4所，有教學班79個，在校生2505人（含幼兒園、學前班）。有在崗教師114人（公辦教師79人，代課教師35人）。

二、辦學方向

全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊課程，開足課時。為使我鎮(zhèn)小學更好更快地發(fā)展，學校制訂了《檜溪鎮(zhèn)小學教育發(fā)展規(guī)劃和近期管理目標》。建立了教學管理、安全管理、衛(wèi)生、校園文化等管理制度。做到期初有計劃、期末有總結(jié)。同時對各種管理建立了規(guī)范的檔案。

三、教師管理與提高

（一）管理

二00八學年初就制訂了《檜溪鎮(zhèn)中心校人事制度管理意見》，此管理意見明確了對各校編制管理、學校機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的設(shè)置、學校領(lǐng)導(dǎo)和人員的聘任與管理、教師的交流與調(diào)配、教職工的考核與獎勵等都有了明確的規(guī)定。故優(yōu)化了教育資源，使有限的教師資源發(fā)揮了應(yīng)有的效益。1

師德師風建設(shè)上，成立了中心校校長（支部書記）掛帥、主抓，校班子及各村校長為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組。

1、制訂了會議學習制度。

2、組織教職工學習教育法規(guī)、各級文件及傳達各級會議精神。通過學習使學校領(lǐng)導(dǎo)和教師共識，只有堅持社會主義辦學方向，依法執(zhí)教，按教育規(guī)律教學，才能提高自己的思想道德、教育教學能力，明確目標任務(wù)。并結(jié)合實際，對存在的問題進行整改，從而提高工作質(zhì)量。兩年來我鎮(zhèn)小學無一違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

（二）提高

為了提高教師教育教學理論水平，吸收先進的教育教學經(jīng)驗。一是利用教師業(yè)務(wù)學習、會議，學習教育教學理論及先進的教育教學經(jīng)驗文章；二是學校班子、骨干教師積極參加云南省現(xiàn)代教育培訓(xùn)及其它培訓(xùn)；三是積極組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考試，并鼓勵教師參加學歷進修學習；四是加強校本教研開展公開課、競賽等活動，以傳、幫、帶等形式提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、安全工作

為抓好學校安全工作，成立了由校長任組長、分管安全的副校長任副組長、各村校長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。各校成立了以校長任組長，各教師為成員的安全工作組。組織制定了有關(guān)安全管理規(guī)定、辦法、預(yù)案。逐級簽訂各類安全責任書，定時或不定時組織到校點檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，抓好安全常規(guī)工作。由于組織到位，制度健全，責任明確，落實認真，我鎮(zhèn)小學無一例安全責任事故發(fā)生，被檜溪鎮(zhèn)黨委、政府評為平安校園，是我鎮(zhèn)創(chuàng)平安示范窗口單位。

五、教育教學工作

（一）德育工作

學校將德育工作置于首位，建立了校長（黨支部書記）、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好法制紀律教育、政治思想教育、心理健康教育、禁毒防艾教育、誠信教育、行為教育。制訂了《檜溪鎮(zhèn)中心校班級教育常規(guī)工作管理細則》?！稒u溪鎮(zhèn)中心校班主任考核方案》，制定了升旗、集隊制度。在國旗下講話，指導(dǎo)開展好少先隊活動。成立了衛(wèi)生保潔隊、值周隊，制定了操行評定制度，校園里潔凈、優(yōu)美、校風學風好，是我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的窗口示范學校。

（二）教學工作

為全面提高教育教學質(zhì)量，我鎮(zhèn)小學十分重視教育教學常規(guī)管理，制訂了《檜溪鎮(zhèn)中心校教學六環(huán)管理要求》，狠抓“六環(huán)”檢查，開展公開課教學和領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動，通過此活動來增強教師們的責任心，不斷更新教學方法。在公開課的交流會上，引導(dǎo)教職工正確理解并強化“教學質(zhì)量是學校第一生命線”的理念，強調(diào)“以人為本的和諧教育”。要求教師正確理解“普九”與“提質(zhì)”的關(guān)系。

針對教育觀念的轉(zhuǎn)變，我校提出的管理目標，是“普及九年義務(wù)教育”、“鞏固”普六成果、全面“提升”教學質(zhì)量，甩掉落后的帽子。通過完善的管理，加大教育教學的改革力度，探索提升質(zhì)量的途徑，來實現(xiàn)“以質(zhì)量求生存，辦人民滿意的教育”的辦學目標。為此，結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際分層次制訂了《檜溪鎮(zhèn)中心校教學管理規(guī)定》、《檜溪鎮(zhèn)村級學校教學管理規(guī)定》、《檜溪鎮(zhèn)中心校畢業(yè)班教學目標管理辦法》。同時修訂《教師履職考核方案》、《中級職稱推薦方案》以教學業(yè)績?yōu)橹?。真正體現(xiàn)學校的辦學

以教學為中心。

在具體的教學實踐中，深入課堂上課，任五年級《品德與社會》課，有教師請假頂替上課，聽課（查聽課卡）、評課（查評課記錄）、檢查教師備課及作業(yè)批改及輔導(dǎo)；及時反饋意見，揚長避短。每期按計劃到村校集體辦公，召開教師家長會、畢業(yè)班學生座談會，將鎮(zhèn)中心校的教學管理目標和教學新動態(tài)及時送達各校；對各村完小實行教育教學目標管理。讓教師們明白目前的教育教學形式及要求。實行中期、期末、畢業(yè)、模擬統(tǒng)測、統(tǒng)閱、統(tǒng)分析；提出抓好校本教研，培養(yǎng)青年教師骨干及學科帶頭人，反對照抄照搬他校不切實際的教學方法，并積極開展現(xiàn)代教育示范學校的創(chuàng)建活動，上好嘗試課。組織公開課、課堂競賽等活動。經(jīng)過全鎮(zhèn)師生員工的共同努力，我校在縣學生主要學業(yè)發(fā)展水平階段性抽測中取得了可喜成績，09秋，有28人次獲同層次前三名；有7人次獲全縣前五名；2010年春有38人次獲同層次前三名，有15人次獲全縣前五名；本人所任五年級《品德與社會》獲同層次第三名。實現(xiàn)了學年初所制訂的穩(wěn)中有升的提質(zhì)目標。

本學年，教師撰寫的論文有3篇在省級刊物發(fā)表，10余篇在《永善教育網(wǎng)》、《永善教研通訊》上發(fā)表。每年投入教研活動經(jīng)費及教學成果獎勵經(jīng)費達總經(jīng)費的15%。

六、改善辦學條件

1、為進一步改善辦學條件，促進教育教學質(zhì)量的提高，使我鎮(zhèn)小學教育教學又好又快發(fā)展，本學年學校按上級經(jīng)費使用要求投入采購了課桌凳、辦公電腦。已建多媒體教室、實驗室、現(xiàn)代遠程教育教室。

2、保證義教經(jīng)費按上級規(guī)定用于校舍維修，同時也將學校自籌款（學

前收入）用于改善辦學條件迎接國檢。本學年修建了得勝村完小、簸箕小學保坎、圍墻、校大門、運動場，使兩校實現(xiàn)了六配套設(shè)施；同時撤出了強勝小學危房，修建了圍墻，美化了教學樓，治理綠化了中心校教學樓后空地，使各校初步向花園式學校邁進。

3、在各級黨政部門和上級主管部門的關(guān)心下，加大了對我鎮(zhèn)小學校舍建設(shè)的投入。源勝小學教學樓已竣工投入使用，永勝小學校安工程正在建設(shè)中。我校十分重視基建工程，倍加珍惜這來之不易的項目，中心校由副校長分管，學校派專職施工員監(jiān)工，舉全校之力做好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，使這些項目順利實施，受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。

七、“兩基”工作

為進一步提高我鎮(zhèn)人口素質(zhì)，鞏固“兩基”成果，實現(xiàn)“普九”目標，我校高度重視此項工作，在教師緊缺的情況下，抽出兩名教師長期參加此項工作，負責小學部分表冊的填報，資料的報送，信息的聯(lián)系等，直至國檢為此并做好鞏固提高工作。在具體工作中，一面狠抓“保學”、“輟學”工作，堵住新文盲的產(chǎn)生；一面辦好鞏固提高班，利用遠程教育資源對學員進行種植和養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)。

每期初，我鎮(zhèn)小學主動與各村民委員會和村民小組聯(lián)系，由教師包片、包戶，逐一動員適齡兒童入學。兒童入學后，教師必須保證一個學生也不能輟學，否則該班教師不予評優(yōu)推先進外，還將問責。同時還開展教師“一對一”結(jié)隊幫扶貧困生，讓其學得安心。這樣，保證適齡兒童的入學和鞏固。根據(jù)“兩基辦”的布置，按時完成“普九”各階段的任務(wù)，按時上報材料及統(tǒng)計表冊。

本學，我鎮(zhèn)2144名適齡兒童已入學2127人，入學率99.21%，三

類殘疾生共6人，已入學6人，入學率達100%。學年初全鎮(zhèn)在校學生2011人，學年內(nèi)輟學6人，輟學率為0.3%。

八、遵紀守法，廉潔自律

自覺學習國家法律法規(guī)，提高遵紀守法意識，不做有損黨榮和民益的事，學校重大問題校務(wù)辦公會議表決，做到校務(wù)公開，嚴格執(zhí)行上級收費規(guī)定，認真落實黨的教育惠民政策，按規(guī)定管理及使用經(jīng)費，節(jié)約開支，勤儉辦學。

總之，一年來團結(jié)學校班子，率領(lǐng)廣大教職工，經(jīng)過艱辛努力，實現(xiàn)了以上目標任務(wù)。

最后，我代表我鎮(zhèn)小學全體師生，也代表我個人，向縣委、政府，教育局黨委、行政，檜溪鎮(zhèn)黨委、政府對我鎮(zhèn)小學的關(guān)心、支持以及對我個人的工作給予的幫助、指導(dǎo)表示衷心的感謝。

此總結(jié)如有不妥之處，敬請批評、指正。謝謝！

二〇一〇年八月二十七日

第五篇：檜溪鎮(zhèn)中心校2014考務(wù)工作管理責任到人

檜溪鎮(zhèn)中心校組織參加昭通市2013-2014學年學生主要學業(yè)

發(fā)展水平階段性評價抽測考務(wù)工作管理責任到人

1、王曾檣負責全面領(lǐng)導(dǎo)、組織此次評價抽測工作。

2、周鴻、王彪負責考場安排，監(jiān)考教師安排，學習監(jiān)考規(guī)則、考場規(guī)則（要求），簽訂監(jiān)考教師責任書。負責監(jiān)考教師職責、考場規(guī)則、試卷裝訂程序的準備并發(fā)放到人，準備座次表、培訓(xùn)監(jiān)考教師裝訂試卷，發(fā)放和驗收試卷等相關(guān)工作。

3、王彪、周鴻負責試卷的接送與保管、試卷的驗收和其它相關(guān)工作。

4、張林王光云負責值班巡視、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生、開水、醫(yī)務(wù)等工作，并負責監(jiān)考教師因事因病頂考和其它工作。按安排場次和考試時間施鈴、考勤。

5、各考場監(jiān)考教師負責本考場監(jiān)考和試卷裝訂工作。

6、各班語數(shù)任課教師負責考試期間本班級的學生管理及安全教育和防范。

7、各村校長或教導(dǎo)主任負責本村的一切考務(wù)工作。

8、教育局派出人員、務(wù)基小學巡視教師及本鎮(zhèn)派出巡視教師負責本鎮(zhèn)考試的巡視工作。

各校聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：檜溪小學王曾檣強勝、源勝、簸箕小學周鴻

永勝、得勝小學王 彪

大家積極主動，團結(jié)協(xié)作，順利完成此次評價抽測工作。永善縣檜溪鎮(zhèn)中心校

二〇一四年六月二十日