第一篇：《新疆大學本科畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定》修改稿1

新疆大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定（修改稿）

新大校辦字［2009］號

畢業(yè)論文（設計）是完成專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用本學科專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，提高科學研究和實踐能力的綜合實訓。畢業(yè)論文（設計）工作，有利于培養(yǎng)學生的思想品德、工作作風和實際工作能力，對全面提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、保證學士學位的水平具有重要的意義。

為進一步加強畢業(yè)論文（設計）工作管理，全面提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。要求各學院結合學科特點與專業(yè)實際，制定本學院相關的實施細則或補充規(guī)定。

一、畢業(yè)論文（設計）的要求

畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容一般應包括工作計劃和組織、中外文獻資料的檢索與閱讀、方案比較與選擇、調(diào)查（試驗）研究、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文（設計）等。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標或課題要求不同，可有所側重。

畢業(yè)論文（設計）應在保證基本教學要求的前提下，力求通過多樣的形式達到使學生受到科學研究的初步訓練，得到解決實際問題的基本鍛煉，獲得獨立工作初步練習的目的。

畢業(yè)論文（設計）工作的程序是：選題→ 下達任務書→ 中期檢查→ 評閱、答辯資格審查→答辯→評定成績→收存畢業(yè)論文（設計）→ 總結評估。各學院應于第七學期中向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設計）選題，于第七學期末向每個學生發(fā)放畢業(yè)論文（設計）任務書。第八學期集中用于畢業(yè)論文（設計）的時間，理工科學生不得少于10周（包括評閱和答辯時間），經(jīng)管及文科學生可酌情減少，但一般不應少于6周。

二、畢業(yè)論文（設計）的選題 1.選題原則

（1）理論聯(lián)系實際原則：選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本專業(yè)特點和專業(yè)領域新思想、新理論、新方法、新技術，注重獨立研究和解決實際問題，促進教學、科研、產(chǎn)業(yè)的結合。提倡不同專業(yè)或?qū)W科間的相互結合和交叉，可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求跨專業(yè)（學科）進行選題。

（2）因材施教原則：畢業(yè)論文（設計）應以中、小型課題為主，份量要合理，過程要完整；選題的難度和深度應符合學生的實際水平和現(xiàn)有條件，兼顧連續(xù)性和階段性，使學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，或者能有階段性的成果；對學有余力的優(yōu)秀學生，在選題和內(nèi)容上可適當提高要求，以利于學生開闊眼界，激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能。2.選題來源

可來自指導教師承擔的科研課題、大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，也可是教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實踐意義的自擬課題，也可是從生產(chǎn)實踐和社會調(diào)查中獲取得實踐課題。選題可以是教師承擔研究課題的一個專題，也可以是教師指導研究生課題的一部分，但應注意分清層次，明確各自的設計和實踐內(nèi)容。選題來源包括教師科研、教師自擬、學生自選、生產(chǎn)實踐、實驗室（課程）建設和其他。

3.選題類型

理工科專業(yè)選題可包括工程設計、理論研究、試驗研究、計算機軟件設計和綜合類等，工科類專業(yè)選題應選擇能滿足教學要求、涉及知識面較寬，并有一定實際意義的課題，結合工程實際類型選題比例應大于70%。理科類專業(yè)選題應結合當前科技、經(jīng)濟發(fā)展，盡可能安排提高性、拓展性的應用研究課題；文科、管理類專業(yè)選題可包括理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告等，選題要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在選題時有所側重。選題類型包括應用研究型、理論研究型、工程設計型、計算機軟件設計型、社會調(diào)查型、社會熱點難點型和其他。

4.選題程序

畢業(yè)論文（設計）選題由指導教師提出或師生共同擬定，經(jīng)教研室審定，學院畢業(yè)論文（設計）領導小組審批后，向?qū)W生公布選題指南。本著雙方自愿、合理調(diào)配的原則，領導小組落實學生的指導教師與選題，并向?qū)W生下發(fā)《新疆大學畢業(yè)論文（設計）任務書》[簡稱《任務書》（附件7）]。鼓勵學生選擇企事業(yè)單位的課題，但必須經(jīng)領導小組審定。

為確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，每名教師所指導的學生數(shù)，理工類專業(yè)一般不超過8人，經(jīng)管、文科類專業(yè)一般不超過10人。一般要求一人一題，如果同一項課題需兩名或兩名以上學生完成，需在《任務書》中明確每個學生獨立完成的工作內(nèi)容，必須分別對學生論文（設計）進行成績評定。

《任務書》一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)教研室同意，報領導小組批準。各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）題目確定后，由院（系）教務辦按統(tǒng)一格式（附件2）報教務處備案。

三、畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯 1.答辯委員會

院（系）必須成立答辯委員會，審定學生畢業(yè)答辯資格，組織院（系）答辯工作，評定畢業(yè)論文（設計）成績，答辯委員會由院系領導、教研室主任及專家組成，人數(shù)不少于7人。公開答辯時，原則上需聘請1-2名校外專家。答辯委員會可下設若干答辯小組，由符合指導教師資格的人員組成，每組不得少于5人，另設秘書1人。

2.答辯的形式

采用公開答辯和小組答辯兩種形式。所有學生必須參加畢業(yè)論文（設計）小組答辯。公開答辯由畢業(yè)論文（設計）答辯委員會主持，參加公開答辯的論文應由各專業(yè)答辯小組推薦，原則上不低于答辯學生人數(shù)的10%。

畢業(yè)論文（設計）答辯建議采用“回避制”，即指導教師不參加自己指導學生的答辯工作。委托校外單位指導的畢業(yè)論文（設計），必須在校內(nèi)進行統(tǒng)一的答辯。

3.答辯資格審查

答辯委員會指派具有資格的教師評閱學生的畢業(yè)論文（設計），要求交叉評閱，指導教師不宜擔任評閱教師。根據(jù)指導教師和評閱教師的評定成績，答辯委員會確定答辯學生名單。如指導教師或評閱教師有一方評定成績低于60分，由答辯委員會審核其答辯資格。屬下列情況之一的學生，不得參加答辯。

（1）未完成《任務書》工作量要求二分之一者；

（2）論文（設計）存在較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改者；（3）剽竊他人成果或直接抄襲他人成果者； 4.答辯具體程序

答辯委員會（小組）負責人宣布答辯開始及成員名單；每個學生答辯總時間原則上控制在20分鐘以內(nèi)，包括學生報告內(nèi)容、教師提問及學生答辯，在答辯過程中，學生必須當場回答提問；答辯委員會（小組）確定學生答辯成績及評語；院（系）答辯委員會審查公布學生畢業(yè)論文（設計）成績。成績評定標準見附件4。

四、畢業(yè)論文（設計）的管理與要求

在主管校長統(tǒng)一領導下，由教務處、學院、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核和總結。

1.教務處的職責

教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的總體管理工作。

（1）審核并匯總各學院畢業(yè)論文（設計）選題和指導教師情況；

（2）組織全校畢業(yè)論文（設計）工作的檢查、監(jiān)督、考核、總結和評估；（3）組織校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選；（4）審核各學院畢業(yè)論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關部門，為畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行提供保障。2.各院（系）的職責 各學院負責本單位畢業(yè)論文（設計）全過程管理。

（1）貫徹落實學校有關畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定，成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施；

（2）落實和管理畢業(yè)論文（設計）經(jīng)費，為學生提供較好的資料和試驗條件。保證畢業(yè)論文（設計）的費用不低于學生四年學費的2%。

（3）做好畢業(yè)論文（設計）指導教師資格審查、選題審查、中期檢查，對初次擔任指導教師的培養(yǎng)和管理，及時研究和處理教學過程中出現(xiàn)的問題；

（4）成立院答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作；（5）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選工作；（6）認真進行畢業(yè)論文（設計）工作總結和評估工作。3.指導教師的職責

（1）指導教師應由符合主講教師資格的教師或具有中級及以上職稱的工程、研究、圖書情報等人員擔任，應有一定實踐經(jīng)驗和科研背景。教授、副教授原則上必須參加本科畢業(yè)論文（設計）指導工作。指導教師由教研室安排，經(jīng)學院畢業(yè)論文（設計）領導小組審查確定，不得隨意更換；

（2）當課題由校外單位承擔或由于學生人數(shù)較多而指導力量不足時，學院可聘請相關單位中符合資格的人員擔任指導教師，同時由學院指派專人聯(lián)系，經(jīng)常了解課題的進展情況，并協(xié)助解決課題進行過程中的有關問題；

（3）明確職責和任務，掌握本科畢業(yè)論文（設計）的基本要求和規(guī)范，正確運用設計和研究方法，并提前做好指導準備工作；

（4）堅持教書育人，從思想上和業(yè)務上嚴格要求學生。對不認真進行畢業(yè)論文（設計）并屢教不改的學生，指導教師有權提交教研室和學院領導小組研究處理；

（5）在畢業(yè)論文（設計）期間，原則上指導教師不得隨意請長假。缺勤2周以上者，學院應委派他人代行其職；

（6）指導教師的具體任務：確定選題；編寫畢業(yè)論文（設計）任務書；批改譯文；幫助學生了解課題的任務、目的、要求及工作內(nèi)容；指導學生進行方案設計；每周至少進行1-2次工作進程與質(zhì)量的檢查，及時解答學生提出的有關問題；配合教研室和學院進行中期檢查；指導學生正確撰寫畢業(yè)論文（設計）；撰寫指導教師評語；收齊學生畢業(yè)論文（設計）資料。

4.對學生的要求

（1）學生修完教學計劃規(guī)定的課程，方可參加畢業(yè)論文（設計）工作。特殊情況須經(jīng)教務處批準。

（2）重視畢業(yè)論文（設計）工作，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文（設計）工作情況，保質(zhì)保量地完成《任務書》規(guī)定的工作內(nèi)容。

（3）尊敬師長、團結協(xié)作，嚴格遵守學?；蛩趩挝坏母黝愐?guī)章制度，保障人身和儀器設備的安全。

（4）畢業(yè)論文（設計）期間，一般不準請假。必須請假者，應嚴格執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定。

（5）堅持科學態(tài)度，遵守學術道德，不弄虛作假，獨立完成畢業(yè)論文（設計）工作。對抄襲他人成果、請人代替完成或從網(wǎng)上下載他人論文（設計）者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理直至取消其畢業(yè)論文（設計）答辯資格。

（6）負責將本人的畢業(yè)論文（設計）所有資料、成果原件整理后交指導老師（含電子版），由指導教師交院（系）辦存檔，經(jīng)指導教師推薦方可發(fā)表相關論文。

五、畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價和監(jiān)控

為保障我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，必須建立行之有效的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，加大畢業(yè)論文（設計）過程管理力度，以防止有章不循，敷衍應付，以及只重形式，不重效果的傾向。按國家教育部《關于加強畢業(yè)論文（設計）工作》的要求和《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》標準，充分發(fā)揮學校、院（系）、教研室三級管理組織的作用，我校將定期檢查與隨機抽查相結合、評價與獎懲相結合，切實提高我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。

1.論文抽查

學校每學年組織督導組、專家顧問組及相關人員進行畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量分析和評價。每個專業(yè)隨機抽取5份畢業(yè)論文（設計）的全套資料，包括畢業(yè)論文（設計）、外文翻譯（譯文及原件復印件）、指導教師指導記錄、中期檢查記錄、畢業(yè)論文（設計）答辯記錄等。對于論文抽查質(zhì)量較差或是存在較大問題的專業(yè)，教務處將組織專家全面評估該專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及學院管理狀況，并將評估結果上報學校。質(zhì)量評價指標專家用表見附件5。

2.質(zhì)量監(jiān)控

把畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量監(jiān)控分為“前期、中期、后期”三個階段。在畢業(yè)論文（設計）全過程中，學校、院（系）、專業(yè)教研室要不定形式、不定方法、不定時間地對畢業(yè)論文（設計）工作進行質(zhì)量跟蹤，特別是要加強畢業(yè)論文（設計）的中期檢查（附件3），發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理，對未達到要求的學生及其指導教師給予指導或提出警示。

3.工作總結

為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況，改進教學工作，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學管理，在每屆畢業(yè)論文（設計）工作結束之后，各專業(yè)教研室應總結畢業(yè)論文（設計）工作，推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師（附件6），針對存在的問題提出建設性的改進意見和建議，并將畢業(yè)論文（設計）選題分析和質(zhì)量分析作為論文評估的重要依據(jù)。

4.文檔管理

（1）統(tǒng)計報表：由學院統(tǒng)一匯總論文選題和指導教師情況，存檔并報教務處備案。

（2）成績報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后3-5天內(nèi)，由學院將成績報教務處。

（3）總結報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院于每年的9月20日前交教務處備案。

（4）優(yōu)秀論文（設計）報送：各學院負責將全部本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）按規(guī)范格式整理成篇幅約2000-3000字的科研論文(設計說明書)，匯總后報教務處，由學校組織專家審查并遴選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。

（5）畢業(yè)論文（設計）資料存檔：畢業(yè)論文（設計）由學院資料室統(tǒng)一保存，保存期為五年。

5.獎懲措施

學校及時通報畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價結果。抽查論文中與專家評定等級相差二級及以上占三分之一以上的學院，學校將組織人員全面復查當年所有畢業(yè)生論文（設計）。

本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。

附件:1.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）格式要求

2.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）選題匯總表 3.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 4.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準 5.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）評價表（專家用表）6.優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及優(yōu)秀指導教師的評選及獎勵辦法 7.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書及評議書

附件1: 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）格式要求

一、畢業(yè)論文（設計）資料裝訂要求

一套完整的畢業(yè)論文（設計）資料包括從選題到答辯結束的所有物化的材料，主要由外文翻譯、畢業(yè)論文（設計）等部分組成，并按統(tǒng)一格式編寫。

每份畢業(yè)論文（設計）資料單獨成袋。畢業(yè)論文（設計）按封面→聲明→畢業(yè)論文（設計）任務書→中外文摘要→目錄→正文→參考文獻→附錄→致謝→指導教師評語→評閱教師評語→答辯委員會（小組）評語的順序裝訂成冊；新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）中期檢查記錄、畢業(yè)論文（設計）答辯記錄、譯文及原件復印件等裝訂在一起；工程圖紙按國家標準裝訂；包括計算機程序文檔（光盤、軟盤）和其他音像制品等。

二、畢業(yè)論文（設計）文本格式要求

（一）外文翻譯

通過文獻查閱與翻譯，進一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本專業(yè)的幾種主要外文書刊，了解畢業(yè)論文（設計）課題的國內(nèi)外信息與動態(tài)，如果論文的正文主體中包括文獻綜述內(nèi)容此項可免。

1.閱讀

每位學生必須閱讀一定的專業(yè)資料（專著、期刊、學位論文、論文集、報紙文章、報告、標準、專利、教材、網(wǎng)絡資料），完整或節(jié)選地整理一篇約3000漢字的譯文注（1）。

2.翻譯格式：

（1）外文（附被翻譯外文資料原件的復印件）；

（2）翻譯成中文格式：①標題 ②署名 ③翻譯正文 ④外文著錄

（二）畢業(yè)論文（設計）正文

根據(jù)中華人民共和國國標GB7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，要求論文“就事論事，言簡意賅”；“術語”要規(guī)范，切勿杜撰；注重論據(jù)，條理清晰。除語言類專業(yè)用相應語種進行畢業(yè)論文（設計）撰寫和答辯外，其余專業(yè)均用漢語進行畢業(yè)論文（設計）撰寫和答辯。

畢業(yè)論文（設計）字數(shù)不少于8000字或8000字篇幅的內(nèi)容注（2）。語言類專業(yè)論文篇幅為5000個字以上。

1.聲明

要鄭重聲明論文（設計）系本人在相關教師指導下獨立完成，沒有抄襲、剽竊他人成果，由此造成的一切后果由本人負責。單獨使用一個頁碼。2.目錄

目錄按三級標題編寫（1……、1.1……、1.1.1……或一……、（一）……、1……）。要求目錄標題層次清晰，與正文標題一致。“目錄”為三號黑體字居中，下空二行為三級標題及開始頁碼，五號宋體。

3.標題

標題應準確地表達論文（設計）的研究內(nèi)容、專業(yè)特點和學科范疇的特定內(nèi)容。一般控制在20個漢字以內(nèi)，可以借副標題予以補充。

4.摘要

以提供文章概況為目的，應著重反映文章的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。要精煉概括，客觀陳述，獨立成文，避免用語雷同，200漢字左右。外文摘要150個實詞左右，關鍵詞3-5個為宜。中文摘要：“摘要”為四號黑體居中，與內(nèi)容空一行。摘要內(nèi)容為小四號宋體字，首行縮進二字符。摘要內(nèi)容后空一行?！瓣P鍵詞”為小四號黑體字，其后為關鍵詞（小四號宋體字），各關鍵詞間以分號，最后一個關鍵詞后面無標點符號。生物技術、信息技術、金融、法律等專業(yè)必須有英文摘要（民考民除外），英文摘要及關鍵詞格式與中文摘要對應，字體采用Times new Roman，題目用大寫字母。

5.正文主體

由于涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大差異，對正文主體很難作統(tǒng)一的規(guī)定，但一般包括緒論（前言）、正文和結論三部分。一級標題為三號黑體字，二、三級標題為四號黑體字，內(nèi)容為小四號宋體，首行縮進二字符。

緒論或前言應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導思想；簡述本課題應解決的主要問題。

正文是作者對研究工作的詳細表述。以論點為中心，已論據(jù)為基礎，組成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體；對于試驗研究課題，應具體說明試驗裝置和儀器性能、檢驗和標定方法、試驗和操作過程，力求簡明扼要。

對理工科來說結果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅。在對結果定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中認識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進行試驗驗證。

結論是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解。結論要寫得概括、簡短。

6.參考文獻 為了反映文稿的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[ ]標明，[ ]中序號應與“參考文獻”中序號一致，作者只列3人，后面加“等”或相應的外文，姓名采用姓前名后著錄法，中西文刊名用全稱。刊名后標注參考文獻的類型：專著[M]、期刊[J]、學位論文[D]、論文集[C]、報紙文章[N]、報告[R]、標準[S]、專利[P]。電子文獻標明其載體類型［文獻類型/載體類型］，如網(wǎng)上期刊（J/OL）。參考文獻采用五號宋體，按著錄/題名/出版事項順序排列：

期刊——［序號］著者．題名[J]．期刊名稱，出版年，卷號（期號）：起始頁碼．

書籍——［序號］著者．書名[M]，版次（第一版不標注）．出版地：出版者，出版年．

標準——［序號］標準編號，標準名稱［S］．

專利——［序號］專利申請者．題名［P］．國別：專利文獻種類，專利號，出版日期．

文摘——［7］ CA，1983，99：13883q．

電子文獻——［序號］主要責任者．電子文獻題名［文獻類型/載體類型標識］．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期．

7.附錄

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文（設計）又不可殘缺的組成部分，或有主要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文（設計）的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。

8.致謝

簡述自己通過完成論文（設計）的體會，并對指導教師以及協(xié)助完成論文（設計）的有關人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

三、畢業(yè)論文（設計）撰寫格式要求 1.版面格式

一律使用Word排版、國家文改委公布的簡化漢字。A4，頁邊距（上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米，頁眉1.5厘米，頁腳1.75厘米，縱向），行距固定值20磅。封面采用學校統(tǒng)一格式。

2.標點符號

應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。3.名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。外文縮寫首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit，中央處理器）。外國人名一般采用英文原名，英文人名按名前姓后的原則書寫，如P.Cray。

4.量和單位

必須采用中華人民共和國家標準GB3100-GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數(shù)字

測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字。在敘述不很大的數(shù)目時，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。如“三力作用于一點”，不宜寫成“3力作用于1點”。大約的數(shù)字可以用中文或阿拉伯數(shù)字，如“約一百五十人”，也可寫成“約150人”。

6.標題層次

全部標題層次應有條不紊，章節(jié)編號方法可采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級。也可采用漢文編號方法：第一級為“一”、“二”、“三”等，第二級為“

（一）、”

（二）“、”

（三）“”等，第三級為“1”、“2”、“3”等。

各層標題均單獨占行書寫，第一級標題居中書寫，第二級標題序數(shù)頂格書寫，空一格接寫標題，末尾不加標點，第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）…的序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號，括號后不再加其他標點。

7.注釋

畢業(yè)論文（設計）中有個別名詞或情況需要解釋，而正文又無法處置時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夾在正文中的注）。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后順序排列，并編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應另起一行居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學符號（如“+”、“-”號）處轉(zhuǎn)行，數(shù)學符號應寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)編序號，也可按章獨立序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。在敘述中也可將分數(shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。9.表格

每個表格應有自己的表題和表序，表題與表序應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題，表題末尾不加標點，五號宋體。全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，但必須連續(xù)，不能跳躍或間斷。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。此外，表格應與正文接近，不應過分超前或拖后。

10.插圖

插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應與正文呼應，不得與正文脫節(jié)。插圖應有圖序和圖題，寫在插圖下方正中，要求與表格相同，五號宋體。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c…標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。鼓勵學生使用計算機繪圖。

注：（1）外語專業(yè)需翻譯第二外語文獻，譯文字數(shù)不少于500漢字；少數(shù)民族語言文學專業(yè)需翻譯漢文文獻，譯文字數(shù)不少于500單詞的民族文字。

（2）民考民學生可以不要求“外文翻譯”，各院系根據(jù)學科特點和專業(yè)要求確定。

（3）應用數(shù)學專業(yè)和物理專業(yè)純理論性畢業(yè)論文在字數(shù)上可降低標準。本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，具體由教務處負責解釋。

摘 要

樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式

關鍵詞：寬度；厘米

ABSTRACT

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keywords: paper;paper 緒論(前言)1.1 式樣

1.1.1式樣

樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣式樣

目 錄 式樣..................................................................1 1.1 式樣................................................................1 1.1.1 式樣..............................................................1 2 式樣..................................................................1 2.1 式樣................................................................1 或 一 式樣..................................................................1

（一）式樣................................................................1 1 式樣...................................................................1 二 式樣.................................................................1

（一）式樣...............................................................1

附件6

優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及優(yōu)秀指導教師的評選及獎勵辦法

一、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的推薦、評選

1、評選條件

優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）是指學生論文（設計）質(zhì)量優(yōu)秀，即有獨立見解、或有創(chuàng)造性突破、或有較大的實用性或較高學術價值的成果。

2、評選辦法及比例

從各院系優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）中選拔，比例不超過專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)3%。由學生本人打印出2000-3000字的畢業(yè)論文（設計）濃縮稿（附電子版），經(jīng)指導教師認可后，交學院審核。由教務處組織復審，學校教學指導委員會審批。

3、評選結果及獎勵

經(jīng)學校審查并遴選產(chǎn)生校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計），獲校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的學生，學校頒發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。

二、畢業(yè)論文（設計）優(yōu)秀指導教師的推薦、評選

1、評選條件

優(yōu)秀指導教師必須是認真履行了畢業(yè)論文（設計）的指導工作，責任心強，作風正派，所指導學生的畢業(yè)論文（設計）成績?yōu)閮?yōu)秀。

2、評選辦法及比例

由教師本人寫出畢業(yè)論文（設計）指導工作小結，由學院負責推薦，比例不超過當年指導教師總數(shù)的2%。經(jīng)教務處組織復審，學校教學指導委員會審批。聘請的外單位指導教師也可參加優(yōu)秀指導教師的評選。

3、獎勵

評為優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）指導教師者，由學校發(fā)給榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。

第二篇：新疆大學本科畢業(yè)論文設計工作管理規(guī)定

新疆大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定

畢業(yè)論文（設計）是完成專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用本學科專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，提高科學研究和實踐能力的綜合實訓。畢業(yè)論文（設計）工作，有利于培養(yǎng)學生的思想品德、工作作風和實際工作能力，對全面提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、保證學士學位的水平具有重要的意義。

為進一步加強畢業(yè)論文（設計）工作管理，全面提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。要求各院（系）結合學科特點與專業(yè)實際，制定本院（系）相關的實施細則或補充規(guī)定。

一、畢業(yè)論文（設計）的要求

畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容一般應包括工作計劃和組織、中外文獻資料的檢索與閱讀、方案比較與選擇、調(diào)查（試驗）研究、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文（設計）等。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標或課題要求不同，可有所側重。

畢業(yè)論文（設計）應在保證基本教學要求的前提下，力求通過多樣的形式達到使學生受到科學研究的初步訓練，得到解決實際問題的基本鍛煉，獲得獨立工作初步練習的目的。

畢業(yè)論文（設計）工作的程序是：選題→ 下達任務書→ 中期檢查→ 評閱、答辯資格審查→答辯→評定成績→收存畢業(yè)論文（設計）→ 總結評估。各學院應于第七學期中向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設計）選題，于第七學期末向每個學生發(fā)放畢業(yè)論文（設計）任務書。學生應于第八學期初完成文獻閱讀、外文翻譯等前期準備工作。第八學期集中用于畢業(yè)論文（設計）的時間，理工科學生不得少于10周（包括評閱和答辯時間），經(jīng)管及文科學生可酌情減少，但一般不應少于6周。

二、畢業(yè)論文（設計）的選題和開題 1． 選題原則

（1）理論聯(lián)系實際原則：選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本專業(yè)特點和研究方向，注重實用價值，促進教學、科研、產(chǎn)業(yè)的結合。提倡不同專業(yè)或?qū)W科間的相互結合和交叉，可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求跨專業(yè)(學科)進行選題。

（2）因材施教原則：畢業(yè)論文（設計）應以中、小型課題為主，分量要合理，過程要完整；選題的難度和深度應符合學生的實際水平和現(xiàn)有條件，兼顧連續(xù)性和階段性，使學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，或者能有階段性的成果；對學有余力的優(yōu)秀學生，在選題和內(nèi)容上可適當提高要求，以利于學生開闊眼界，激發(fā)興趣，發(fā)揮學生潛能。2． 選題來源

可來自指導教師承擔的科研課題，也可是教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實踐意義的自擬課題，也可是從生產(chǎn)實踐和社會調(diào)查中獲取得實踐課題。選題可以是教師承擔研究課題的一個專題，也可以是教師指導研究生課題的一部分，但應注意分清層次，明確各自的設計和實踐內(nèi)容。選題來源包括教師科研、教師自擬、學生自選、生產(chǎn)實踐、實驗室（課程）建設和其他。3． 選題類型

理工科專業(yè)選題可包括工程設計、理論研究、試驗研究、計算機軟件設計和綜合類等，工科類專業(yè)選題應選擇能滿足教學要求、涉及知識面較寬，并有一定實際意義的課題，結合工程實際類型選題比例應大于70%。理科類專業(yè)選題應結合當前科技、經(jīng)濟發(fā)展，盡可能安排提高性、拓展性的應用研究課題；文科、管理類專業(yè)選題可包括理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告等，選題要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在選題時有所側重。選題類型包括應用研究型、理論研究型、工程設計型、計算機軟件設計型、社會調(diào)查型、社會熱點難點型和其他。4． 選題程序

畢業(yè)論文（設計）選題主要由指導教師提出，經(jīng)教研室審定，院（系）畢業(yè)論文（設計）領導小組審批后，向?qū)W生公布選題指南。本著雙方自愿、合理調(diào)配的原則，領導小組落實學生的指導教師與選題，并向?qū)W生下發(fā)《新疆大學畢業(yè)論文（設計）任務書》[簡稱《任務書》（附件7）]。鼓勵學生選擇企事業(yè)單位的課題，但必須經(jīng)領導小組審定。

為確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，每名教師所指導的學生數(shù)，理工類專業(yè)一般在6-8人，經(jīng)管、文科類專業(yè)一般在7-10人。一般要求一人一題，如果同一項課題需兩名或兩名以上學生完成，需在《任務書》中明確每個學生獨立完成的工作內(nèi)容，必須分別對學生論文(設計)進行成績評定。

《任務書》一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)教研室同意，報領導小組批準。各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）題目確定后，由院（系）教務辦按統(tǒng)一格式（附件2）報教務處備案。

5.開題程序

根據(jù)《任務書》，學生查閱文獻，制定研究方案，進行前期準備，然后向指導教師申請開題，經(jīng)認可后方能進行畢業(yè)論文（設計）。

三、畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯 1.答辯委員會

院（系）必須成立答辯委員會，審定學生畢業(yè)答辯資格，組織院（系）答辯工作，評定畢業(yè)論文（設計）成績，答辯委員會由院系領導、教研室主任及專家組成，人數(shù)不少于7人，其中必須有1-2名校外專家。答辯委員會可下設若干答辯小組，由符合指導教師資格的人員組成，每組不得少于5人，另設秘書1人。2.答辯的形式

采用公開答辯和小組答辯兩種形式。所有學生必須參加畢業(yè)論文（設計）小組答辯。公開答辯由畢業(yè)論文（設計）答辯委員會主持，參加公開答辯的論文應由各專業(yè)答辯小組推薦，原則上不低于答辯學生人數(shù)的15%。

畢業(yè)論文（設計）答辯建議采用“回避制”，即指導教師不參加自己指導學生的答辯工作。委托校外單位指導的畢業(yè)論文（設計），必須在校內(nèi)進行統(tǒng)一的答辯。3.答辯資格審查

答辯委員會指派具有資格的教師評閱學生的畢業(yè)論文（設計），要求交叉評閱，指導教師不宜擔任評閱教師。根據(jù)指導教師和評閱教師的評定成績，答辯委員會確定答辯學生名單和日程。如指導教師或評閱教師有一方評定成績低于60分，由答辯委員會審核其答辯資格。屬下列情況之一的學生，不得參加答辯。(1)未完成《任務書》工作量要求二分之一者；

(2)論文（設計）存在較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改者；(3)剽竊他人成果或直接抄襲他人成果者；(4)缺勤達到畢業(yè)論文（設計）總天數(shù)三分之一者。4.答辯具體程序

答辯委員會（小組）負責人宣布答辯開始及成員名單；每個學生答辯時間不低于30分鐘，包括學生報告內(nèi)容、教師提問及學生答辯，在答辯過程中，學生必須當場回答提問；答辯委員會（小組）確定學生答辯成績及評語；院（系）答辯委員會審查公布學生畢業(yè)論文（設計）成績。成績評定標準見附件4。

四、畢業(yè)論文（設計）的管理與要求

在主管校長統(tǒng)一領導下，由教務處、院（系）、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核和總結。1.教務處的職責 教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的總體管理工作。（1）審核并匯總各院（系）畢業(yè)論文（設計）選題和指導教師情況；（2）組織全校畢業(yè)論文（設計）工作的檢查、監(jiān)督、考核、總結和評估；（3）組織校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選；

（4）審核各院（系）畢業(yè)論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關部門，為畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行提供保障。2.各院（系）的職責

各院（系）負責本單位畢業(yè)論文（設計）全過程管理。

（1）貫徹落實學校有關畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定，成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施；

（2）落實和管理畢業(yè)論文（設計）經(jīng)費，為學生提供較好的資料和試驗條件。文科、經(jīng)管類畢業(yè)生每人不少100元，理工科類每人不少于150元；

（3）做好畢業(yè)論文（設計）指導教師資格審查、選題審查、中期檢查，對初次擔任指導教師的培養(yǎng)和管理，及時研究和處理教學過程中出現(xiàn)的問題；（4）成立院答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作；（5）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選工作；（6）認真進行畢業(yè)論文（設計）工作總結和評估工作。3.指導教師的職責

(1)指導教師應由符合主講教師資格的教師或具有中級及以上職稱的工程、研究、圖書情報等人員擔任，應有一定實踐經(jīng)驗和科研背景。教授、副教授必須參加本科畢業(yè)論文（設計）指導工作。指導教師由教研室安排，經(jīng)院（系）畢業(yè)論文（設計）領導小組審查確定，不得隨意更換；

(2)當課題由校外單位承擔或由于學生人數(shù)較多而指導力量不足時，院（系）可聘請相關單位中符合資格的人員擔任指導教師，同時由院（系）指派專人聯(lián)系，經(jīng)常了解課題的進展情況，并協(xié)助解決課題進行過程中的有關問題；

(3)明確職責和任務，掌握本科畢業(yè)論文（設計）的基本要求和規(guī)范，正確運用設計和研究方法，并提前做好指導準備工作；

(4)堅持教書育人，從思想上和業(yè)務上嚴格要求學生。對不認真進行畢業(yè)論文(設計)并屢教不改的學生，指導教師有權提交教研室和院（系）領導小組研究處理；

(5)在畢業(yè)論文（設計）期間，原則上指導教師不得隨意請長假。缺勤2周以上者，院（系）應委派他人代行其職；

(6)指導教師的具體任務：確定選題；編寫畢業(yè)論文（設計）任務書；批改譯文；幫助學生了解課題的任務、目的、要求及工作內(nèi)容；指導學生進行方案設計；每周至少進行1-2次工作進程與質(zhì)量的檢查，及時解答學生提出的有關問題；配合教研室和學院進行中期檢查；指導學生正確撰寫畢業(yè)論文（設計）；撰寫指導教師評語；收齊學生畢業(yè)論文（設計）資料。4.對學生的要求

(1)學生修完教學計劃規(guī)定的課程，取得規(guī)定的學分后，方可參加畢業(yè)論文（設計）工作。特殊情況須經(jīng)教務處批準。

(2)重視畢業(yè)論文（設計）工作，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文（設計）工作情況，保質(zhì)保量地完成《任務書》規(guī)定的工作內(nèi)容。

(3)尊敬師長、團結協(xié)作，嚴格遵守學校或所在單位的各類規(guī)章制度，保障人身和儀器設備的安全。

(4)畢業(yè)論文（設計）期間，一般不準請假。必須請假者，應嚴格執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定。

(5)堅持科學態(tài)度，遵守學術道德，不弄虛作假，獨立完成畢業(yè)論文（設計）工作。對抄襲他人成果、請人代替完成或從網(wǎng)上下載他人論文（設計）者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理直至取消其畢業(yè)論文（設計）答辯資格。

(6)負責將本人的畢業(yè)論文（設計）所有資料、成果原件整理后交指導老師（含電子版），由指導教師交院（系）辦存檔，經(jīng)指導教師推薦方可發(fā)表相關論文。

五、畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價和監(jiān)控

為保障我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，必須建立行之有效的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，加大畢業(yè)論文（設計）過程管理力度，以防止有章不循，敷衍應付，以及只重形式，不重效果的傾向。按國家教育部《關于加強畢業(yè)論文（設計）工作》的要求和《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》標準，充分發(fā)揮學校、院（系）、教研室三級管理組織的作用，我校將定期檢查與隨機抽查相結合、評價與獎懲相結合，切實提高我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。1.論文抽查

學校每學年組織督導組、專家顧問組以及相關人員進行畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量分析 和評價。每個專業(yè)隨機抽取5份畢業(yè)論文（設計）的全套資料，包括畢業(yè)論文（設計）、外文翻譯（譯文及原件復印件）、指導教師指導記錄、中期檢查記錄、畢業(yè)設計（論文）答辯記錄等。對于論文抽查質(zhì)量較差或是存在較大問題的專業(yè)，教務處將組織專家全面評估該專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及院（系）管理狀況，并將評估結果上報學校。質(zhì)量評價指標專家用表見附件5。2.質(zhì)量監(jiān)控

把畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量監(jiān)控分為“前期、中期、后期”三個階段。在畢業(yè)論文（設計）全過程中，學校、院（系）、專業(yè)教研室要不定形式、不定方法、不定時間地對畢業(yè)論文（設計）工作進行質(zhì)量跟蹤，特別是要加強畢業(yè)論文（設計）的中期檢查（附件3），發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理，對未達到要求的學生及其指導教師給予指導或提出警示。3.工作總結

為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況，改進教學工作，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學管理，在每屆畢業(yè)論文（設計）工作結束之后，各專業(yè)教研室應總結畢業(yè)論文（設計）工作，推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師（附件6），針對存在的問題提出建設性的改進意見和建議，并將畢業(yè)論文（設計）選題分析和質(zhì)量分析作為論文評估的重要依據(jù)。4.文檔管理

（1）統(tǒng)計報表：由學院統(tǒng)一匯總論文選題和指導教師情況，存檔并報教務處備案。（2）成績報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后3-5天內(nèi)，由學院將成績報教務處。（3）總結報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各院系（部）于每年的9月20日前交教務處備案。

（4）優(yōu)秀論文（設計）報送：各院（系）負責將全部本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）按規(guī)范格式整理成篇幅約2000-3000字的科研論文，匯總后報教務處，由學校組織專家審查并遴選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。

（5）畢業(yè)論文（設計）資料存檔：優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）必須按規(guī)定上交學校檔案館保存。其他畢業(yè)論文（設計）應收交院（系）資料室統(tǒng)一保存，保存期為五年。其它光盤、軟盤、音像資料由院（系）保存。5.獎懲措施

學校及時通報畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價結果。抽查論文中與專家評定等級相差二級及以上占三分之一以上的學院，學校將組織人員全面復查當年所有畢業(yè)生論文（設 計）。

本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。

附件1 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）格式要求 附件2 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）選題匯總表 附件3 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 附件4 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準

附件5 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價指標專家用表 附件6 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及優(yōu)秀指導教師的評選及獎勵辦法 附件7 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書及評閱書

第三篇：#新疆大學本科畢業(yè)論文設計工作管理規(guī)定(發(fā)文)k專題

新疆大學教務處文件

新大教字[2005] 29 號

新疆大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定

畢業(yè)論文（設計）是完成專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用本學科專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，提高科學研究和實踐能力的綜合實訓。畢業(yè)論文（設計）工作，有利于培養(yǎng)學生的思想品德、工作作風和實際工作能力，對全面提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、保證學士學位的水平具有重要的意義。

為進一步加強畢業(yè)論文（設計）工作管理，全面提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。要求各院（系）結合學科特點與專業(yè)實際，制定本院（系）相關的實施細則或補充規(guī)定。

一、畢業(yè)論文（設計）的要求

畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容一般應包括工作計劃和組織、中外文獻資料的檢索與閱讀、方案比較與選擇、調(diào)查（試驗）研究、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文（設計）等。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標或課題要求不同，可有所側重。

畢業(yè)論文（設計）應在保證基本教學要求的前提下，力求通過多樣的形式達到使學生受到科學研究的初步訓練，得到解決實際問題的基本鍛煉，獲得獨立工作初步練習的目的。

畢業(yè)論文（設計）工作的程序是：選題→ 下達任務書→ 中期檢查→ 評閱、答辯資格審查→答辯→評定成績→收存畢業(yè)論文（設計）→ 總結評估。各學院應于第七學期中向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設計）選題，于第七學期末向每個學生發(fā)放畢業(yè)論文（設計）任務書。學生應于第八學期初完成文獻閱讀、外文翻譯等前期準備工作。第八學期集中用于畢業(yè)論文（設計）的時間，理工科學生不得少于10周（包括評閱和答辯時間），經(jīng)管及文科學生可酌情減少，但一般不應少于6周。

二、畢業(yè)論文（設計）的選題和開題 1． 選題原則

（1）理論聯(lián)系實際原則：選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本專業(yè)特點和研究方向，注重實用價值，促進教學、科研、產(chǎn)業(yè)的結合。提倡不同專業(yè)或?qū)W科間的相互結合和交叉，可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求跨專業(yè)(學科)進行選題。

（2）因材施教原則：畢業(yè)論文（設計）應以中、小型課題為主，分量要合理，過程要完整；選題的難度和深度應符合學生的實際水平和現(xiàn)有條件，兼顧連續(xù)性和階段性，使學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，或者能有階段性的成果；對學有余力的優(yōu)秀學生，在選題和內(nèi)容上可適當提高要求，以利于學生開闊眼界，激發(fā)興趣，發(fā)揮學生潛能。2． 選題來源

可來自指導教師承擔的科研課題，也可是教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實踐意義的自擬課題，也可是從生產(chǎn)實踐和社會調(diào)查中獲取得實踐課題。選題可以是教師承擔研究課題的一個專題，也可以是教師指導研究生課題的一部分，但應注意分清層次，明確各自的設計和實踐內(nèi)容。選題來源包括教師科研、教師自擬、學生自選、生產(chǎn)實踐、實驗室（課程）建設和其他。3． 選題類型

理工科專業(yè)選題可包括工程設計、理論研究、試驗研究、計算機軟件設計和綜合類等，工科類專業(yè)選題應選擇能滿足教學要求、涉及知識面較寬，并有一定實際意義的課題，結合工程實際類型選題比例應大于70%。理科類專業(yè)選題應結合當前科技、經(jīng)濟發(fā)展，盡可能安排提高性、拓展性的應用研究課題；文科、管理類專業(yè)選題可包括理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告等，選題要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在選題時有所側重。選題類型包括應用研究型、理論研究型、工程設計型、計算機軟件設計型、社會調(diào)查型、社會熱點難點型和其他。4． 選題程序

畢業(yè)論文（設計）選題主要由指導教師提出，經(jīng)教研室審定，院（系）畢業(yè)論文（設計）領導小組審批后，向?qū)W生公布選題指南。本著雙方自愿、合理調(diào)配的原則，領導小組落實學生的指導教師與選題，并向?qū)W生下發(fā)《新疆大學畢業(yè)論文（設計）任務書》[簡稱《任務書》（附件7）]。鼓勵學生選擇企事業(yè)單位的課題，但必須經(jīng)領導小組審定。

為確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，每名教師所指導的學生數(shù)，理工類專業(yè)一般在6-8人，經(jīng)管、文科類專業(yè)一般在7-10人。一般要求一人一題，如果同一項課題需兩名或兩名以上學生完成，需在《任務書》中明確每個學生獨立完成的工作內(nèi)容，必須分別對學生論文(設計)進行成績評定。

《任務書》一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)教研室同意，報領導小組批準。各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）題目確定后，由院（系）教務辦按統(tǒng)一格式（附件2）報教務處備案。

5.開題程序 根據(jù)《任務書》，學生查閱文獻，制定研究方案，進行前期準備，然后向指導教師申請開題，經(jīng)認可后方能進行畢業(yè)論文（設計）。

三、畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯 1.答辯委員會

院（系）必須成立答辯委員會，審定學生畢業(yè)答辯資格，組織院（系）答辯工作，評定畢業(yè)論文（設計）成績，答辯委員會由院系領導、教研室主任及專家組成，人數(shù)不少于7人，其中必須有1-2名校外專家。答辯委員會可下設若干答辯小組，由符合指導教師資格的人員組成，每組不得少于5人，另設秘書1人。

2.答辯的形式

采用公開答辯和小組答辯兩種形式。所有學生必須參加畢業(yè)論文（設計）小組答辯。公開答辯由畢業(yè)論文（設計）答辯委員會主持，參加公開答辯的論文應由各專業(yè)答辯小組推薦，原則上不低于答辯學生人數(shù)的15%。

畢業(yè)論文（設計）答辯建議采用“回避制”，即指導教師不參加自己指導學生的答辯工作。委托校外單位指導的畢業(yè)論文（設計），必須在校內(nèi)進行統(tǒng)一的答辯。3.答辯資格審查

答辯委員會指派具有資格的教師評閱學生的畢業(yè)論文（設計），原則上要求交叉評閱，指導教師不宜擔任評閱教師。根據(jù)指導教師和評閱教師的評定成績，答辯委員會確定答辯學生名單和日程。如指導教師或評閱教師有一方評定成績低于60分，由答辯委員會審核其答辯資格。屬下列情況之一的學生，不得參加答辯。

(1)未完成《任務書》工作量要求二分之一者；

(2)論文（設計）存在較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改者；

(3)剽竊他人成果或直接抄襲他人成果者；

(4)缺勤達到畢業(yè)論文（設計）總天數(shù)三分之一者。4.答辯具體程序

答辯委員會（小組）負責人宣布答辯開始及成員名單；每個學生答辯時間不低于30分鐘，包括學生報告內(nèi)容、教師提問及學生答辯，在答辯過程中，學生必須當場回答提問；答辯委員會（小組）確定學生答辯成績及評語；院（系）答辯委員會審查公布學生畢業(yè)論文（設計）成績。成績評定標準見附件4。

四、畢業(yè)論文（設計）的管理與要求

在主管校長統(tǒng)一領導下，由教務處、院（系）、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核和總結。1.教務處的職責 教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的總體管理工作。（1）審核并匯總各院（系）畢業(yè)論文（設計）選題和指導教師情況；（2）組織全校畢業(yè)論文（設計）工作的檢查、監(jiān)督、考核、總結和評估；（3）組織校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選；

（4）審核各院（系）畢業(yè)論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關部門，為畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行提供保障。2.各院（系）的職責

各院（系）負責本單位畢業(yè)論文（設計）全過程管理。

（1）貫徹落實學校有關畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定，成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施；

（2）落實和管理畢業(yè)論文（設計）經(jīng)費，為學生提供較好的資料和試驗條件。文科、經(jīng)管類畢業(yè)生每人不少100元，理工科類每人不少于150元；

（3）做好畢業(yè)論文（設計）指導教師資格審查、選題審查、中期檢查，對初次擔任指導教師的培養(yǎng)和管理，及時研究和處理教學過程中出現(xiàn)的問題；

（4）成立院答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作；（5）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選工作；（6）認真進行畢業(yè)論文（設計）工作總結和評估工作。3.指導教師的職責

(1)指導教師應由符合主講教師資格的教師或具有中級及以上職稱的工程、研究、圖書情報等人員擔任，應有一定實踐經(jīng)驗和科研背景。教授、副教授原則上必須參加本科畢業(yè)論文（設計）指導工作。指導教師由教研室安排，經(jīng)院（系）畢業(yè)論文（設計）領導小組審查確定，不得隨意更換；

(2)當課題由校外單位承擔或由于學生人數(shù)較多而指導力量不足時，院（系）可聘請相關單位中符合資格的人員擔任指導教師，同時由院（系）指派專人聯(lián)系，經(jīng)常了解課題的進展情況，并協(xié)助解決課題進行過程中的有關問題；

(3)明確職責和任務，掌握本科畢業(yè)論文（設計）的基本要求和規(guī)范，正確運用設計和研究方法，并提前做好指導準備工作；

(4)堅持教書育人，從思想上和業(yè)務上嚴格要求學生。對不認真進行畢業(yè)論文(設計)并屢教不改的學生，指導教師有權提交教研室和院（系）領導小組研究處理；

(5)在畢業(yè)論文（設計）期間，原則上指導教師不得隨意請長假。缺勤2周以上者，院（系）應委派他人代行其職；

(6)指導教師的具體任務：確定選題；編寫畢業(yè)論文（設計）任務書；批改譯文及綜述報告；幫助學生了解課題的任務、目的、要求及工作內(nèi)容；指導學生進行方案設計；每周至少進行1-2次工作進程與質(zhì)量的檢查，及時解答學生提出的有關問題；配合教研室和學院進行中期檢查；指導學生正確撰寫畢業(yè)論文（設計）；撰寫指導教師評語；收齊學生畢業(yè)論文（設計）資料。

4.對學生的要求

(1)學生修完教學計劃規(guī)定的課程，取得規(guī)定的學分后，方可參加畢業(yè)論文（設計）工作。特殊情況須經(jīng)教務處批準。

(2)重視畢業(yè)論文（設計）工作，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文（設計）工作情況，保質(zhì)保量地完成《任務書》規(guī)定的工作內(nèi)容。

(3)尊敬師長、團結協(xié)作，嚴格遵守學?；蛩趩挝坏母黝愐?guī)章制度，保障人身和儀器設備的安全。(4)畢業(yè)論文（設計）期間，一般不準請假。必須請假者，應嚴格執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定。

(5)堅持科學態(tài)度，遵守學術道德，不弄虛作假，獨立完成畢業(yè)論文（設計）工作。對抄襲他人成果、請人代替完成或從網(wǎng)上下載他人論文（設計）者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理直至取消其畢業(yè)論文（設計）答辯資格。

(6)負責將本人的畢業(yè)論文（設計）所有資料、成果原件整理后交指導老師（含電子版），由指導教師交院（系）辦存檔，經(jīng)指導教師推薦方可發(fā)表相關論文。

五、畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價和監(jiān)控

為保障我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，必須建立行之有效的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，加大畢業(yè)論文（設計）過程管理力度，以防止有章不循，敷衍應付，以及只重形式，不重效果的傾向。按國家教育部《關于加強畢業(yè)論文（設計）工作》的要求和《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》標準，充分發(fā)揮學校、院（系）、教研室三級管理組織的作用，我校將定期檢查與隨機抽查相結合、評價與獎懲相結合，切實提高我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。1.論文抽查

學校每學年組織督導組、專家顧問組以及相關人員進行畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量分析和評價。每個專業(yè)隨機抽取5份畢業(yè)論文（設計）的全套資料，包括畢業(yè)論文（設計）、文獻綜述、外文翻譯（譯文及原件復印件）、中期檢查記錄、畢業(yè)設計（論文）答辯記錄等。對于論文抽查質(zhì)量較差或是存在較大問題的專業(yè)，教務處將組織專家全面評估該專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及院（系）管理狀況，并將評估結果上報學校。質(zhì)量評價指標專家用表見附件5。2.中期檢查

把畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量監(jiān)控分為“前期、中期、后期”三個階段。在畢業(yè)論文（設計）全過程中，學校、院（系）、專業(yè)教研室要不定形式、不定方法、不定時間地對畢業(yè)論文（設計）工作進行質(zhì)量跟蹤，特別是要加強畢業(yè)論文（設計）的中期檢查（附件3），發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理，對未達到要求的學生及其指導教師給予指導或提出警示。3.工作總結

為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況，改進教學工作，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學管理，在每屆畢業(yè)論文（設計）工作結束之后，各專業(yè)教研室應總結畢業(yè)論文（設計）工作，推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師（附件6），針對存在的問題提出建設性的改進意見和建議，并將畢業(yè)論文（設計）選題分析和質(zhì)量分析作為論文評估的重要依據(jù)。4.文檔管理

（1）統(tǒng)計報表：由學院統(tǒng)一匯總論文選題和指導教師情況，存檔并報教務處備案。（2）成績報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后3-5天內(nèi)，由學院將成績報教務處。

（3）總結報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各院系（部）于每年的9月20日前交教務處備案。（4）優(yōu)秀論文（設計）報送：各院（系）負責將全部本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）按規(guī)范格式整理成篇幅約2000-3000字的科研論文，匯總后報教務處，由學校組織專家審查，并舉行校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）答辯會，用以編印校級《新疆大學優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）摘要選編》。

（5）畢業(yè)論文（設計）資料存檔：優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）必須按規(guī)定上交學校檔案館保存。其他畢業(yè)論文（設計）應收交院（系）資料室統(tǒng)一保存，保存期為五年。其它光盤、軟盤、音像資料由院（系）保存。5.獎懲措施

學校及時通報畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價結果。抽查論文中與專家評定等級相差二級及以上占三分之一以上的學院，學校將組織人員全面復查當年所有畢業(yè)生論文（設計）。

本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。

附件從新疆大學教務網(wǎng)絡管理系統(tǒng)中下載（http://202.201.253.204/jwmis）： 附件1 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）格式要求 附件2 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）選題匯總表 附件3 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 附件4 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準

附件5 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價指標專家用表 附件6 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及優(yōu)秀指導教師的評選及獎勵辦法 附件7 新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書及評閱書

第四篇：新疆大學本科畢業(yè)論文(設計)工作

新疆大學教務處文件

新大教字[2010]31號

新疆大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定（修訂稿）

畢業(yè)論文（設計）是完成專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用本學科專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，提高科學研究和實踐能力的綜合實訓。畢業(yè)論文（設計）工作，有利于培養(yǎng)學生的思想品德、工作作風和實際工作能力，對全面提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、保證學士學位的水平具有重要的意義。

為進一步加強畢業(yè)論文（設計）工作管理，全面提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。要求各學院結合學科特點與專業(yè)實際，制定本學院相關的實施細則或補充規(guī)定。

一、畢業(yè)論文（設計）的要求

畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容一般應包括工作計劃和組織、中外文獻資料的檢索與閱讀、方案比較與選擇、調(diào)查（試驗）研究、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文（設計）等。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標或課題要求不同，可有所側重。

畢業(yè)論文（設計）應在保證基本教學要求的前提下，力求通過多樣的形式達到使學生受到科學研究的初步訓練，得到解決實際問題的基本鍛煉，獲得獨立工作初步練習的目的。

畢業(yè)論文（設計）工作的程序是：選題→ 下達任務書→ 中期檢查→ 評閱、答辯資格審查→答辯→評定成績→收存畢業(yè)論文（設計）→ 總結評估。各學院應于第七學期中向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設計）選題，于第七學期末向每個學生發(fā)放畢業(yè)論文（設計）任務書。第八學期集中用于畢業(yè)論文（設計）的時間，理工科學生不得少于10周（包括評閱和答辯時間），經(jīng)管及文科學生可酌情減少，但一般不應少于6周。

二、畢業(yè)論文（設計）的選題 1.選題原則

（1）理論聯(lián)系實際原則：選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本專業(yè)特點和專業(yè)領域新思想、新理論、新方法、新技術，注重獨立研究和解決實際問題，促進教學、科研、產(chǎn)業(yè)的結合。提倡不同專業(yè)或?qū)W科間的相互結合和交叉，可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求跨專業(yè)（學科）進行選題。

（2）因材施教原則：畢業(yè)論文（設計）應以中、小型課題為主，份量要合理，過程要完整；選題的難度和深度應符合學生的實際水平和現(xiàn)有條件，兼顧連續(xù)性和階段性，使學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，或者能有階段性的成果；對學有余力的優(yōu)秀學生，在選題和內(nèi)容上可適當提高要求，以利于學生開闊眼界，激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能。

2.選題來源

可來自指導教師承擔的科研課題、大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，也可是教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實踐意義的自擬課題，也可是從生產(chǎn)實踐和社會調(diào)查中獲取得實踐課題。選題可以是教師承擔研究課題的一個專題，也可以是教師指導研究生課題的一部分，但應注意分清層次，明確各自的設計和實踐內(nèi)容。選題來源包括教師科研、教師自擬、學生自選、生產(chǎn)實踐、實驗室（課程）建設和其他。

3.選題類型

理工科專業(yè)選題可包括工程設計、理論研究、試驗研究、計算機軟件設計和綜合類等，工科類專業(yè)選題應選擇能滿足教學要求、涉及知識面較寬，并有一定實際意義的課題，結合工程實際類型選題比例應大于70%。理科類專業(yè)選題應結合當前科技、經(jīng)濟發(fā)展，盡可能安排提高性、拓展性的應用研究課題；文科、管理類專業(yè)選題可包括理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告等，選題要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在選題時有所側重。選題類型包括應用研究型、理論研究型、工程設計型、計算機軟件設計型、社會調(diào)查型、社會熱點難點型和其他。

4.選題程序

畢業(yè)論文（設計）選題由指導教師提出或師生共同擬定，經(jīng)教研室審定，學院畢業(yè)論文（設計）領導小組審批后，向?qū)W生公布選題指南。本著雙方自愿、合理調(diào)配的原則，領導小組落實學生的指導教師與選題，并向?qū)W生下發(fā)《新疆大學畢業(yè)論文（設計）任務書》[簡稱《任務書》（附件7）]。鼓勵學生選擇企事業(yè)單位的課題，但必須經(jīng)領導小組審定。

為確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，每名教師所指導的學生數(shù)，理工類專業(yè)一般不超過8人，經(jīng)管、文科類專業(yè)一般不超過10人。一般要求一人一題，如果同一項課題需兩名或兩名以上學生完成，需在《任務書》中明確每個學生獨立完成的工作內(nèi)容，必須分別對學生論文（設計）進行成績評定。

《任務書》一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)教研室同意，報領導小組批準。各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）題目確定后，由院（系）教務辦按統(tǒng)一格式（附件2）報教務處備案。

三、畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯 1.答辯委員會

院（系）必須成立答辯委員會，審定學生畢業(yè)答辯資格，組織院（系）答辯工作，評定畢業(yè)論文（設計）成績，答辯委員會由院系領導、教研室主任及專家組成，人數(shù)不少于7人。公開答辯時，原則上需聘請1-2名校外專家。答辯委員會可下設若干答辯小組，由符合指導教師資格的人員組成，每組不得少于5人，另設秘書1人。

2.答辯的形式

采用公開答辯和小組答辯兩種形式。所有學生必須參加畢業(yè)論文（設計）小組答辯。公開答辯由畢業(yè)論文（設計）答辯委員會主持，參加公開答辯的論文應由各專業(yè)答辯小組推薦，原則上不低于答辯學生人數(shù)的10%。

畢業(yè)論文（設計）答辯建議采用“回避制”，即指導教師不參加自己指導學生的答辯工作。委托校外單位指導的畢業(yè)論文（設計），必須在校內(nèi)進行統(tǒng)一的答辯。

3.答辯資格審查

答辯委員會指派具有資格的教師評閱學生的畢業(yè)論文（設計），要求交叉評閱，指導教師不宜擔任評閱教師。根據(jù)指導教師和評閱教師的評定成績，答辯委員會確定答辯學生名單。如指導教師或評閱教師有一方評定成績低于60分，由答辯委員會審核其答辯資格。屬下列情況之一的學生，不得參加答辯。

（1）未完成《任務書》工作量要求二分之一者；

（2）論文（設計）存在較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改者；（3）剽竊他人成果或直接抄襲他人成果者； 4.答辯具體程序

答辯委員會（小組）負責人宣布答辯開始及成員名單；每個學生答辯總時間原則上控制在20分鐘以內(nèi)，包括學生報告內(nèi)容、教師提問及學生答辯，在答辯過程中，學生必須當場回答提問；答辯委員會（小組）確定學生答辯成績及評語；院（系）答辯委員會審查公布學生畢業(yè)論文（設計）成績。成績評定標準見附件4。

四、畢業(yè)論文（設計）的管理與要求

在主管校長統(tǒng)一領導下，由教務處、學院、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核和總結。

1.教務處的職責

教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的總體管理工作。

（1）審核并匯總各學院畢業(yè)論文（設計）選題和指導教師情況；

（2）組織全校畢業(yè)論文（設計）工作的檢查、監(jiān)督、考核、總結和評估；（3）組織校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選；（4）審核各學院畢業(yè)論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關部門，為畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行提供保障。2.各院（系）的職責

各學院負責本單位畢業(yè)論文（設計）全過程管理。

（1）貫徹落實學校有關畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定，成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施；

（2）落實和管理畢業(yè)論文（設計）經(jīng)費，為學生提供較好的資料和試驗條件。保證畢業(yè)論文（設計）的費用不低于學生四年學費的2%。

（3）做好畢業(yè)論文（設計）指導教師資格審查、選題審查、中期檢查，對初次擔任指導教師的培養(yǎng)和管理，及時研究和處理教學過程中出現(xiàn)的問題；

（4）成立院答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作；（5）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選工作；（6）認真進行畢業(yè)論文（設計）工作總結和評估工作。3.指導教師的職責

（1）指導教師應由符合主講教師資格的教師或具有中級及以上職稱的工程、研究、圖書情報等人員擔任，應有一定實踐經(jīng)驗和科研背景。教授、副教授原則上必須參加本科畢業(yè)論文（設計）指導工作。指導教師由教研室安排，經(jīng)學院畢業(yè)論文（設計）領導小組審查確定，不得隨意更換；

（2）當課題由校外單位承擔或由于學生人數(shù)較多而指導力量不足時，學院可聘請相關單位中符合資格的人員擔任指導教師，同時由學院指派專人聯(lián)系，經(jīng)常了解課題的進展情況，并協(xié)助解決課題進行過程中的有關問題；

（3）明確職責和任務，掌握本科畢業(yè)論文（設計）的基本要求和規(guī)范，正確運用設計和研究方法，并提前做好指導準備工作；

（4）堅持教書育人，從思想上和業(yè)務上嚴格要求學生。對不認真進行畢業(yè)論文（設計）并屢教不改的學生，指導教師有權提交教研室和學院領導小組研究處理；

（5）在畢業(yè)論文（設計）期間，原則上指導教師不得隨意請長假。缺勤2周以上者，學院應委派他人代行其職；

（6）指導教師的具體任務：確定選題；編寫畢業(yè)論文（設計）任務書；批改譯文；幫助學生了解課題的任務、目的、要求及工作內(nèi)容；指導學生進行方案設計；每周至少進行1-2次工作進程與質(zhì)量的檢查，及時解答學生提出的有關問題；配合教研室和學院進行中期檢查；指導學生正確撰寫畢業(yè)論文（設計）；撰寫指導教師評語；收齊學生畢業(yè)論文（設計）資料。

4.對學生的要求

（1）學生修完教學計劃規(guī)定的課程，方可參加畢業(yè)論文（設計）工作。特殊情況須經(jīng)教務處批準。

（2）重視畢業(yè)論文（設計）工作，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文（設計）工作情況，保質(zhì)保量地完成《任務書》規(guī)定的工作內(nèi)容。

（3）尊敬師長、團結協(xié)作，嚴格遵守學校或所在單位的各類規(guī)章制度，保障人身和儀器設備的安全。

（4）畢業(yè)論文（設計）期間，一般不準請假。必須請假者，應嚴格執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定。

（5）堅持科學態(tài)度，遵守學術道德，不弄虛作假，獨立完成畢業(yè)論文（設計）工作。對抄襲他人成果、請人代替完成或從網(wǎng)上下載他人論文（設計）者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理直至取消其畢業(yè)論文（設計）答辯資格。

（6）負責將本人的畢業(yè)論文（設計）所有資料、成果原件整理后交指導老師（含電子版），由指導教師交院（系）辦存檔，經(jīng)指導教師推薦方可發(fā)表相關論文。

五、畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價和監(jiān)控

為保障我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，必須建立行之有效的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，加大畢業(yè)論文（設計）過程管理力度，以防止有章不循，敷衍應付，以及只重形式，不重效果的傾向。按國家教育部《關于加強畢業(yè)論文（設計）工作》的要求和《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》標準，充分發(fā)揮學校、院（系）、教研室三級管理組織的作用，我校將定期檢查與隨機抽查相結合、評價與獎懲相結合，切實提高我校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。

1.論文抽查

學校每學年組織督導組、專家顧問組及相關人員進行畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量分析和評價。每個專業(yè)隨機抽取5份畢業(yè)論文（設計）的全套資料，包括畢業(yè)論文（設計）、外文翻譯（譯文及原件復印件）、指導教師指導記錄、中期檢查記錄、畢業(yè)論文（設計）答辯記錄等。對于論文抽查質(zhì)量較差或是存在較大問題的專業(yè)，教務處將組織專家全面評估該專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及學院管理狀況，并將評估結果上報學校。質(zhì)量評價指標專家用表見附件5。

2.質(zhì)量監(jiān)控

把畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量監(jiān)控分為“前期、中期、后期”三個階段。在畢業(yè)論文（設計）全過程中，學校、院（系）、專業(yè)教研室要不定形式、不定方法、不定時間地對畢業(yè)論文（設計）工作進行質(zhì)量跟蹤，特別是要加強畢業(yè)論文（設計）的中期檢查（附件3），發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理，對未達到要求的學生及其指導教師給予指導或提出警示。

3.工作總結

為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況，改進教學工作，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學管理，在每屆畢業(yè)論文（設計）工作結束之后，各專業(yè)教研室應總結畢業(yè)論文（設計）工作，推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師（附件6），針對存在的問題提出建設性的改進意見和建議，并將畢業(yè)論文（設計）選題分析和質(zhì)量分析作為論文評估的重要依據(jù)。

4.文檔管理

（1）統(tǒng)計報表：由學院統(tǒng)一匯總論文選題和指導教師情況，存檔并報教務處備案。

（2）成績報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后3-5天內(nèi)，由學院將成績報教務處。

（3）總結報送：畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院于每年的9月20日前交教務處備案。

（4）優(yōu)秀論文（設計）報送：各學院負責將全部本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）按規(guī)范格式整理成篇幅約2000-3000字的科研論文(設計說明書)，匯總后報教務處，由學校組織專家審查并遴選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。

（5）畢業(yè)論文（設計）資料存檔：畢業(yè)論文（設計）由學院資料室統(tǒng)一保存，保存期為五年。

5.獎懲措施

學校及時通報畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價結果。抽查論文中與專家評定等級相差二級及以上占三分之一以上的學院，學校將組織人員全面復查當年所有畢業(yè)生論文（設計）。

本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。

附件:1.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）格式要求

2.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）選題匯總表 3.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 4.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準 5.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）評價表（專家用表）6.優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及優(yōu)秀指導教師的評選及獎勵辦法 7.新疆大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書及評議書

第五篇：中國海洋大學本科畢業(yè)論文設計工作管理規(guī)定

中國海洋大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定

海大教字[2006]81號

畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標的關鍵性實踐教學環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)論文（設計）在培養(yǎng)學生探求真理的方法與能力、強化社會責任意識、訓練科學研究基本思路、方法及技能、提高綜合素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的必須實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量也是衡量我校本科教學水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。

根據(jù)教育部的有關規(guī)定和《中國海洋大學本科教學章程（試行）》的要求，為進一步加強我校本科畢業(yè)論文（設計）工作的管理，保證畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、畢業(yè)論文（設計）的基本要求

畢業(yè)論文（設計）要求學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，進行與本專業(yè)相關的課題研究（工程設計），提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決本專業(yè)實際問題的能力，加強科學研究方法（工程設計）的訓練。通過畢業(yè)論文（設計）這一實踐教學環(huán)節(jié)，進一步培養(yǎng)學生正確的研究思路（設計思想）、理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生提出問題、調(diào)查研究、查閱中外文獻資料、處理實驗數(shù)據(jù)、使用現(xiàn)代信息技術、語言文字表達、撰寫科學論文以及解決一般管理、生產(chǎn)或工程實際問題等能力。

二、畢業(yè)論文（設計）工作的組織

1.院系是畢業(yè)論文（設計）工作的主體和畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量的第一責任人，負責組織本教學單位畢業(yè)論文（設計）工作。

（1）根據(jù)學校畢業(yè)論文（設計）工作的管理規(guī)定，結合本院系實際情況以及學科專業(yè)特點，制定本院系畢業(yè)論文（設計）工作實施細則；

（2）下達并落實畢業(yè)論文（設計）任務，審定本院系畢業(yè)論文（設計）選題和指導教師；（3）組織畢業(yè)論文（設計）的前期準備工作和進行中期檢查；

（4）確定畢業(yè)論文（設計）答辯工作程序、答辯委員會組成，領導和監(jiān)督答辯工作；（5）研究和制定提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量的措施，組織相關的專題講座；（6）總結畢業(yè)論文（設計）工作，上報書面總結材料；（7）組織并落實與畢業(yè)論文（設計）工作相關的其他工作。

2.教務處負責組織開展對各院系畢業(yè)論文（設計）工作的檢查、評估；負責進行全校性畢業(yè)論文（設計）工作的總結和經(jīng)驗交流；組織開展與畢業(yè)論文（設計）工作相關的其他工作。

三、指導教師

1.指導教師是決定畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量的關鍵因素之一。指導教師（含兄弟院系或校外指導教師）應由中級及以上職稱的教師擔任；由校內(nèi)助教擔任指導教師時須由副教授以上的教師共同指導；聘請校外人員指導本科畢業(yè)論文（設計），由院（系、中心）審核其資格，報教務處備案。指導教師確定以后，不得隨意更換。

2.指導教師負責制定畢業(yè)論文（設計）任務書，并確定畢業(yè)論文（設計）工作進度。3.指導教師負責檢查學生畢業(yè)論文（設計）的進展情況，記錄檢查結果，作為指導教師評定學生畢業(yè)論文（設計）成績的依據(jù)。

4.指導教師應以科學嚴謹?shù)膶W風、循循善誘的教風、認真扎實的作風指導學生畢業(yè)論文（設計）工作，努力提高指導水平。

5.畢業(yè)論文（設計）原則上應當在校內(nèi)完成，如確有需要在校外單位進行畢業(yè)論文（設計）工作并聘請校外人員擔任指導教師，院系須指定校內(nèi)指導教師共同指導。

6.每名指導教師所帶畢業(yè)論文（設計）的人數(shù)原則上不超過6人。

四、選題

1.畢業(yè)論文（設計）的選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，使學生得到比較全面的素質(zhì)、能力訓練。

2.選題應與社會、生產(chǎn)、科研和實驗室建設等實際任務相結合，難易適中，工作量飽滿，并有一定的創(chuàng)新性。

3.原則上一人一題。

4.選題一般先由指導教師確定后向所在院系申報，經(jīng)審定后向?qū)W生公布，供學生選擇；選題公布時間應早于教學計劃安排的畢業(yè)論文（設計）開始時間；原則上應在第7學期公布選題，具體時間由院系自行確定。

5.選題確定后，須進行開題論證方可進行下一階段的工作。題目一經(jīng)確定，不得隨意更改。如確需更換，須由指導教師提出申請，經(jīng)院系批準后實施。

五、中期檢查

1.中期檢查由院系組織實施，其主要任務是檢查畢業(yè)論文（設計）任務的實際完成情況，包括查看學生的調(diào)研報告、文獻綜述以及外文資料翻譯、實驗方案及其可行性分析報告、實驗記錄、設計草圖或論文綱要等。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時采取有效的補救措施。

2.檢查方式

院系組織有關專家隨機檢查不少于五分之一的學生畢業(yè)論文（設計）進展情況，重點檢查不少于十分之一的學生的《畢業(yè)論文（設計）周次進度計劃及實際進展情況表》；同時檢查指導教師的畢業(yè)論文（設計）指導工作記錄。

院系負責匯總檢查結果，及時向指導教師和學生公布，并將檢查情況及處理意見寫成書面材料送交教務處。

教務處組織有關人員對畢業(yè)論文（設計）工作進行巡查或隨機抽查。

六、對學生的基本要求

1.學生在畢業(yè)論文（設計）期間應努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，敢于創(chuàng)新，虛心接受教師和工程技術人員的指導。

2.學生在畢業(yè)論文（設計）期間應主動加強學術道德規(guī)范、知識產(chǎn)權法規(guī)等方面的修養(yǎng)，做到誠實守信。3.學生在畢業(yè)論文（設計）期間應注意節(jié)約，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，自主完成規(guī)定的工作任務。

4.學生在畢業(yè)論文（設計）答辯結束后，應交回畢業(yè)論文（設計）的所有相關材料。未經(jīng)允許，不得擅自對外泄露或轉(zhuǎn)讓畢業(yè)論文（設計）工作所涉及的有關技術保密內(nèi)容。

七、答辯

1.畢業(yè)論文（設計）完成后須經(jīng)指導教師評閱。2.學校實行畢業(yè)論文（設計）隨機盲評制度。

3.各院系依據(jù)具體情況組成若干答辯委員會，負責組織本院系畢業(yè)論文（設計）的答辯工作。

4.答辯委員會由學術水平較高的副教授（或相當職稱）以上的教師擔任。院系答辯委員會組成人員確定后，應向院系全體師生公布。

5.各答辯委員會評定答辯成績，寫出答辯評語，并結合指導教師給出的成績和評語，評定學生畢業(yè)論文（設計）的總成績。總成績=指導教師評分x 50%+答辯委員會評分x 50%。

6.有下述情形之一的論文，不得參加答辯：

（1）畢業(yè)論文（設計）的指導教師評閱成績低于60分（其中選題質(zhì)量得分低于12分，論文（設計）質(zhì)量得分低于18分）；

（2）畢業(yè)論文（設計）的隨機盲評成績低于60分（其中選題質(zhì)量得分低于12分，論文（設計）質(zhì)量得分低于18分）；

（3）有抄襲、剽竊行為；

（4）在畢業(yè)論文（設計）工作期間，缺勤達三分之一及以上；（5）經(jīng)院系認定不符合答辯規(guī)定。

八、成績評定

1.畢業(yè)論文（設計）的成績評定，采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。評分依據(jù)和標準詳見《中國海洋大學本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》中附件四、五、六；

2.凡畢業(yè)論文（設計）成績不及格者，可申請重做。學生重做畢業(yè)論文（設計）由原所在專業(yè)安排，一般應在校內(nèi)進行。

九、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選

各院系按10%的比例推薦各專業(yè)校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計），并附經(jīng)指導教師審定的2000字的中文摘要和1000字符的英文摘要，報教務處。同時每專業(yè)確定1名省級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）候選人。推薦論文（設計）應在院系范圍內(nèi)公示不少于5天。學校公布獲得校級“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”的學生名單，頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）《榮譽證書》。

十、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）指導教師的評選

各院系按不超過10%的比例確定各專業(yè)校級優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文（設計）指導教師推薦名單，與校級優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文（設計）的推薦名單一同報送教務處。學校公布獲得校級“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”指導教師名單，并給予獎勵。

十一、總結及存檔

1.畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各院系要組織指導教師認真總結畢業(yè)論文（設計）工作情況，復查學生畢業(yè)論文（設計）成績評定情況，考核指導教師的工作，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)論文（設計）工作中發(fā)現(xiàn)的有關問題。在此基礎上形成各院系畢業(yè)論文（設計）工作全面總結的書面材料，下學期開學初送交教務處；

2.畢業(yè)論文（設計）工作結束后，以院系為單位將校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）進行編撰，內(nèi)容包含題目、作者、指導教師、中英文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻，將論文電子版于每年的7月10日前送交教務處統(tǒng)一匯編成冊；

3.畢業(yè)論文（設計）工作結束后，所有的畢業(yè)論文（設計）資料（包括圖紙、實驗記錄、原始數(shù)據(jù)、上機程序、實物照片、圖片、錄音帶、錄像帶、設計手稿、打印本、樣品實物等）學生不得自行帶走，由各院（系、中心）負責收回作為教學資料妥善保存，整理歸檔。

十二、附則

1.各院（系、中心）可依據(jù)本規(guī)定的精神，結合自身實際情況制定具體實施辦法，報教務處批準后施行。

2.本規(guī)定由教務處負責解釋。

3.本規(guī)定自頒布之日起施行，以前有關文件同時廢止。