第一篇：趙云2017年普法工作計(jì)劃

防虎學(xué)校2017年普法工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的十八精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、青少年學(xué)生為重點(diǎn)對(duì)象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增強(qiáng)教職員工和青少年學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，為我校教育教學(xué)工作能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營(yíng)造更好的法制環(huán)境。

二、主要工作：

（一）深入開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師學(xué)法用法活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師學(xué)法用法的示范帶頭作用。

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師集體學(xué)法用法的制度。由學(xué)校確定主持此項(xiàng)工作的人員（趙云），根據(jù)學(xué)校實(shí)際，具體安排相應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師集體學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，每學(xué)期不少于兩次。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《職業(yè)教育法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作的實(shí)施意見》等法律法規(guī)和規(guī)章。制作《防虎學(xué)校集體學(xué)法簽到表》并要求及時(shí)做好記錄，收集整理學(xué)習(xí)資料并歸檔，做到一步一個(gè)腳印。

（二）深入開展教職員工學(xué)法用法的教育，增強(qiáng)教職員工學(xué)法用法的主動(dòng)性。

1、深入開展普法教育活動(dòng)，提高全體教職員工的法律知識(shí)水平。由主持此項(xiàng)工作的教師負(fù)責(zé)收集《民法通則》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《校園傷害事故處理辦法》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的法制教育專題板塊，要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)。并將上述法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入到學(xué)校政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，集中學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于兩次，同樣要求做好學(xué)習(xí)記錄，寫一篇法制學(xué)習(xí)心得，上交學(xué)校歸檔。做到自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、學(xué)校安排相關(guān)教師做好與法制副校長(zhǎng)的聯(lián)系工作，并積極參加縣教育局會(huì)同司法局組織的學(xué)校法制教育師資培訓(xùn)，不斷提高理論水平，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神。

3、進(jìn)一步建立健全依法執(zhí)教制度。學(xué)校在加強(qiáng)法制宣傳工作力度的同時(shí)，積極推進(jìn)依法執(zhí)教工作的進(jìn)程。學(xué)校制訂相關(guān)規(guī)章，對(duì)教師參加法制學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及教育教學(xué)工作中違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行量化，與教職工的學(xué)年度考核掛鉤，以此促進(jìn)教職工工作作風(fēng)的不斷優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量的不斷提升。

（三）深入開展青少年法制教育，提高青少年學(xué)法守法的自覺性。

1、加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)。學(xué)校負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教師與少先隊(duì)大隊(duì)部、法制副校長(zhǎng)相互配合，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展“五個(gè)一”法制教育活動(dòng)：

(1)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容的vcd碟片，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組織，從8周周一開始，于每天下午第三節(jié)課，每個(gè)年級(jí)輪流到實(shí)驗(yàn)室觀看；

（2）10周，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，各班主任安排人選并指導(dǎo)，舉辦一次法制知識(shí)演講會(huì)；（3）14周，邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)周勇來校上一堂法制知識(shí)教育課；

（4）15周，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，各班主任指導(dǎo)，舉辦一次法制知識(shí)征文比賽；

（5）16周，利用宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、標(biāo)語、墻報(bào)、黑板報(bào)、橫幅、學(xué)校網(wǎng)站等媒體，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織開展一系列法制宣傳活動(dòng)。

2、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校第一課堂的作用，每年度做到落實(shí)學(xué)校法制教育計(jì)劃、法制宣傳教育資料、法制教育時(shí)間和師資，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)每學(xué)期至少來校上一次法制課或作一次法制教育講座。

3、采用各種形式，把理論與實(shí)踐，課堂教育與社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，提高青少年學(xué)法、用法、守法的自覺性。

4、學(xué)校與法制副校長(zhǎng)以及柿樹鄉(xiāng)綜合治理辦公室相互協(xié)助，開展校園周圍以及周邊治安治理工作，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展法制教育活動(dòng)，利用各社區(qū)黑板報(bào)，開展法制宣傳，努力創(chuàng)建“依法治校”示范單位。

肥西縣防虎學(xué)校

2017.2.12

第二篇：九年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃(趙云)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)（2）班

語 文 教 學(xué) 計(jì) 劃

教師：趙云

時(shí)間： 2013年8月

紅星九年制學(xué)校2013-2014學(xué)第一學(xué)期

九年級(jí)（2）班語文教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

所任九（2）班現(xiàn)有學(xué)生28人。兩年來，本人認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺貫徹新課程理念，潛心進(jìn)行教學(xué)改革學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，取得了較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。經(jīng)過七年級(jí)和八年級(jí)的新課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績(jī)。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績(jī)不夠理想，有待九年級(jí)進(jìn)行彌補(bǔ)，爭(zhēng)取取得理想的中考成績(jī)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然，第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。九年級(jí)語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施

（一）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：了解描寫方法、修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)

容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

（二）教學(xué)措施

1、嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于教學(xué)中；

2、加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)提供服務(wù)。

3、利用Internet，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力。

4、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

5、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

6、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

7、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

9、認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，繼續(xù)深化“雙思三清”教學(xué)模式。

10、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

11、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

12、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

14、教學(xué)過程中，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

四、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過程中，做到及時(shí)進(jìn)行“雙思”，教師反思教學(xué)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。按照學(xué)校要求，做好課堂的定向、內(nèi)化、發(fā)展；認(rèn)真提供資源、了解學(xué)情、弄清疑難、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)實(shí)踐。努力建立起“適合學(xué)生的教育”，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲。

第三篇：關(guān)于趙云歇后語

關(guān)于趙云歇后語

趙云跟隨劉備將近三十年，先后參加過博望坡之戰(zhàn)、長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)、江南平定戰(zhàn)，獨(dú)自指揮過入川之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)、箕谷之戰(zhàn)，都取得了非常好的戰(zhàn)果，關(guān)于趙云的歇后語，前面看看下面吧！

關(guān)于趙云歇后語

對(duì)著趙云摔阿斗 收買人心

趙云大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡 大顯神威

劉備摔阿斗 收買人心

孔明加子龍 智勇雙全

趙子龍上陣 百戰(zhàn)百勝；單槍匹馬

趙云，字子龍，常山真定人。身長(zhǎng)八尺，姿顏雄偉，三國(guó)時(shí)期蜀漢的名將。

漢末軍閥混戰(zhàn)，趙云受本郡推舉，率領(lǐng)義從加入白馬將軍公孫瓚。在這期間結(jié)識(shí)了漢室皇親劉備，但不久之后，趙云因?yàn)樾珠L(zhǎng)去世而離開。趙云離開公孫瓚大約七年左右的時(shí)間，在鄴城與劉備相見，從此追隨劉備。

趙云跟隨劉備將近三十年，先后參加過博望坡之戰(zhàn)、長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)、江南平定戰(zhàn)，獨(dú)自指揮過入川之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)、箕谷之戰(zhàn)，都取得了非常好的戰(zhàn)果。

除了四處征戰(zhàn)，趙云還先后以偏將軍任桂陽太守，以留營(yíng)司馬留守公安，以翊軍將軍督江州。

除此，趙云于平定益州時(shí)引霍去病故事勸諫劉備將田宅歸還百姓，又于關(guān)羽張飛被害之后勸諫劉備不要伐吳，被后世贊為儒將，有大臣局量。于建興七年壽終正寢。

景耀四年，劉禪下令追謚趙云，姜維與眾臣商議后建議劉禪追謚趙云為順平侯。

第四篇：趙云演講稿

趙云《機(jī)制落地智慧》部分筆記

通過《靈光乍現(xiàn)》頓悟：

一．老板要找到經(jīng)商的根本核心

二．老板要找到經(jīng)營(yíng)企業(yè)的核心命脈

三．經(jīng)營(yíng)企業(yè)的核心就是就是經(jīng)營(yíng)人

四．經(jīng)營(yíng)企業(yè)的終極目標(biāo)是成就人（老板、員工、顧客）

五．產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)都是老板創(chuàng)造財(cái)富的媒介。

六．小老板經(jīng)營(yíng)事，大老板經(jīng)營(yíng)人：老板有本事讓多少人為企業(yè)操心，企業(yè)就能做多大。一伙理論：試問老板身邊就幾個(gè)一伙的人？

一伙：能都把心思放在公司發(fā)展上的人，元老和員工為什么沒有積極性？

1.跟老板干了很多年，付出和回報(bào)不成正比。

2.跟著老板干看不到自己的未來和希望。

老板的思想境界決定了企業(yè)的發(fā)展。老板創(chuàng)建公司就是搭建一個(gè)平臺(tái)幫助人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，順便實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。本欲渡眾生，反被眾生渡。

機(jī)制：隨機(jī)而制，因機(jī)而制，隨時(shí)產(chǎn)生，隨時(shí)滅亡。

老板要根據(jù)當(dāng)下的歷史時(shí)期，當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，當(dāng)下的行業(yè)趨勢(shì)，自己公司的現(xiàn)狀來制定適合自己企業(yè)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和商業(yè)模式。（偉大的成功者不是改變了個(gè)性，而是使用了個(gè)性）

進(jìn)入機(jī)制：機(jī)制的兩大核心

一．激勵(lì)機(jī)制（包括分配機(jī)制、晉升機(jī)制、股份機(jī)制）

二．約束機(jī)制（制度、承擔(dān)責(zé)任等）

股份制如何操作？

股份制有兩種存在形式：

1.家族化股份機(jī)制

2.合作化股份制

股份制操作的兩大核心：

1.第一核心：什么人可以入股

a.企業(yè)部門健全，成熟的時(shí)候可以股改。

b.老板可以隨著年齡的增長(zhǎng)股份減少，股東增多，老板解脫。

c.公司倡導(dǎo)股份制，想入股的寫申請(qǐng)。（試水溫，也就是看勢(shì)）

d.在公司必須是某個(gè)部門能獨(dú)擋一面方可入股。

e.入股必須那錢，多少都得拿點(diǎn)。因?yàn)橘I的是老板多年創(chuàng)業(yè)的心血。

老板只和認(rèn)可自己的人合作。

2.第二核心：合作不好怎么退出股份

a.只要有合作，不必須明確退出。

b.預(yù)防事情的發(fā)生，發(fā)生了怎么處理。

c.丑話說在前面。先小人后君子。

d.退出機(jī)制就N個(gè)模塊，N種機(jī)制。

關(guān)于d的一些實(shí)際操作：

第一情況：如果在合作期限內(nèi)出現(xiàn)問題如何退出?

a.老板必須明確最少干多少年。

b.一定年限內(nèi)不允許退出。（如果強(qiáng)推凈身出戶）

c.合作區(qū)期間不允許兼職。

d.老板可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來定約束機(jī)制。

第二情況：如遇天災(zāi)人禍，股份怎么處理？

a.合作期間如得重病不能繼續(xù)工作，如何處理？

答：股份，公司可以收回買斷，一原始基金的幾倍買斷提前寫好或者內(nèi)部股東轉(zhuǎn)讓（董事會(huì)必須同意）再或者在社會(huì)上找股東。（股東可以一起自我生發(fā)討論如何操作）

退出機(jī)制的兩大命脈

一． 股東之間怕什么事情就把什么事情出現(xiàn)，就把什么事情作為退出機(jī)制。

二． 同意以上退出機(jī)制就可以入股。

第五篇：工作總結(jié)(趙云)

工 作 總 結(jié)

教師：趙云

學(xué)校：涼州區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)紅星九年制學(xué)校 時(shí)間：2012年3月14日

工作總結(jié)

我叫趙云，男，漢族，生于1973年11月，1999年7月畢業(yè)于張掖師專漢語言文學(xué)專業(yè)，同年9月受涼州區(qū)教育局派遣到西營(yíng)鎮(zhèn)紅星中學(xué)工作。后通過函授取得漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，2002年取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格。自踏上講臺(tái)起，我連續(xù)13年擔(dān)任班主任，主要從事語文學(xué)科教學(xué)工作。根據(jù)職務(wù)晉升，我已符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

一、品德高尚，為人師表

本人就任中學(xué)二級(jí)老師以來，能熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、毛澤東思想和江澤民同志“三個(gè)代表”的思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與黨保持高度一致，積極加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的品德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，具有與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中

二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研

本人大學(xué)中文系本科畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強(qiáng)勁，勝任各年級(jí)教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教學(xué)為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，創(chuàng)造高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。

由本人承擔(dān)的公開課得到了附近兄弟學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師觀摩并給予了較高評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著，幾年來，我所教的班級(jí)的語文成績(jī)都居于同類班級(jí)的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老師的充分肯定。由于工作成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班

集體”，我本人多次被評(píng)為“語文學(xué)科骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，2007年在涼州區(qū)教育局組織的“康明杯”中學(xué)新課改課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，2004、2005、2006、2007、2008連續(xù)五年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，并作為“優(yōu)秀班主任”在學(xué)校班主任會(huì)議上和聯(lián)片教研優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)論壇上做典型發(fā)言。2011年又被武威市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，三、教育科研，初出成果

要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。本人首先參加了省立項(xiàng)課題《學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象分析及教育教學(xué)應(yīng)對(duì)策略研究》的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，成為骨干研究員，直接從事班級(jí)管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績(jī)。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，能用poverpoint 獨(dú)立制作教學(xué)課件，用來輔助教學(xué)效果很好。積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的語文知識(shí)。

四、德育工作，成績(jī)優(yōu)良

我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作，成績(jī)顯著，德育工作能力出眾。堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔困。做學(xué)生的的思想政治工作耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評(píng)，堅(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良思想意識(shí)的侵蝕，對(duì)在學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，細(xì)心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%。五年來，所任班級(jí)德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，都居同類班級(jí)之首或前列，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)效果效果都名名列前茅。

五、不驕不躁，不斷進(jìn)取

總之，過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，本人在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)，希望能以這次晉職為新起點(diǎn)，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)使自己進(jìn)步成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。

2012年3月14日