第一篇：校本研修成果

校本研修成果

在最近的研修學(xué)習(xí)中，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，慢慢養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了使自己在今后的工作中不斷進(jìn)步，談?wù)勛约焊惺堋?/p>

一、指導(dǎo)思想：

以師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為本，深入貫徹落實市、縣“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神，努力成為一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)的新型教師。

二、工作目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，提高教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、通過學(xué)習(xí)市教育局編寫的《教育教學(xué)管理手冊》，培養(yǎng)規(guī)范意識，在規(guī)范中形成特色，在規(guī)范中提升質(zhì)量，在規(guī)范中推進(jìn)課改。

3、提高現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)反思能力，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5、加緊新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能。從而推動新課改的有效實施。

三、具體措施：

1、按時參與校本研修活動，做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論水平。開展有效的課堂教學(xué)研究 提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好備課、教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課、評課活動，并共同討論分析，取長補(bǔ)短。積極研討，不斷提高自我；給課堂注入更多的活力，以取得更大的成績。

2、加強(qiáng)自我反思。反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思在自己備課時是否遇到了困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己在本節(jié)課中有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，才能豐富、完善自己的課堂，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。

3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)，積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位教師朋友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時地了解外面的世界，從而提高自身能力。

總之，教書育人，師德為本。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，成為讓學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

第二篇：校本研修成果

校本研修成果

我這次有幸參加中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐。

研修的內(nèi)容豐富多彩，專題設(shè)計精妙。既有專家的專題報告、講座，又有教師的核心理念，匯聚群英良策。通過這次研修培訓(xùn)，我深深地被專家們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參加研修的熱情所感染。轉(zhuǎn)眼之間就已過去，從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍?；仡櫻行迣W(xué)習(xí)期間的點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機(jī)會。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)突出成果

本次培訓(xùn)中我看了很多教育專家的視頻資料聽了很多名師的講座，另外我在學(xué)習(xí)中看到了學(xué)員們上傳的相當(dāng)多數(shù)量的資源，在作業(yè)評判的同時，學(xué)到了很多經(jīng)驗。在專業(yè)文化素養(yǎng)上得到了提高并學(xué)以致用，將專家的指導(dǎo)及時應(yīng)用到教育教學(xué)中在實踐中檢驗真理。實踐中顯示出專家培訓(xùn)指導(dǎo)作出的及時的思想追隨和行為跟進(jìn)增強(qiáng)了素質(zhì)教育和課程改革的緊迫感和責(zé)任感。

二、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識到了自己的不足，提高了認(rèn)識

隨著時代的發(fā)展渴望求知的人是越來越多，作為一名已工作多年的教師自然也渴望不斷的豐富自己提高自己，網(wǎng)絡(luò)教育的到來為我們提供了新的教育方式，讓我們隨時隨地，不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。參加網(wǎng)絡(luò)研修讓我通過知識的積淀充實自己、完善自己。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順更不會總是坦途。在“求知”的道路上就要把握機(jī)遇克服種種困難戰(zhàn)勝自我就是勝利珍惜現(xiàn)在珍惜所有。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請教。

四、立足課堂在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法 “舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。立足“用活新老教材實踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、研修提高，優(yōu)化課堂。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研修，我明白了教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。

總之，我們離不開生活的學(xué)習(xí)，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少知識，使我改變了以往的教學(xué)觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中，一定會更努力實踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高。

第三篇：校本研修成果

校 本 研 修 成 果

通過今年的遠(yuǎn)程研修，學(xué)習(xí)了豐富的教育理論，更新了教育理念，促進(jìn)了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。校本研修可以提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師反思教學(xué)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。通過對遠(yuǎn)程研修的理解，結(jié)合自己的教學(xué)實際，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

1.鉆研教材，提升業(yè)務(wù)。教材是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，明確大綱，洞悉教材，才能使教學(xué)更具針對性，做到有的放矢，提高教學(xué)效果；學(xué)無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我。應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的熱情與動力，把我努力的方向，在業(yè)務(wù)上提高自我。

2.更新教育理念。

第四篇：2015校本研修成果

2015校本研修成果

校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程，談點體會：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

教書育人，師德為本，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

本學(xué)期我將繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

第五篇：校本研修成果

校本研修成果

通過此次國培計劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自身教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)安排等等上有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)過程中的成果闡述如下：

一、在學(xué)習(xí)期間，我完成了必修課程和選修課程共計1289分鐘，積極參與討論，工作室的內(nèi)容不斷充實，培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識，使我不僅在理論上得到了提高，教學(xué)技藝也得到了增長。

二、此次學(xué)習(xí)中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是“專家視頻答疑回放”。在這個活動中，可以聽專家講解一些老師們所提出來的問題，這些問題，許多也是我所關(guān)注的。而且對于我的教學(xué)活動，也有很大的幫助。

三、積極參與學(xué)習(xí)中的活動，寫“我身邊的師德故事”、與同伴交流心得體會，共同獲得進(jìn)步。

四、認(rèn)真閱讀簡報，積極完成各種任務(wù)。

對于國培的學(xué)習(xí)。不僅僅在于網(wǎng)絡(luò)，也不僅僅在于這一段的時間，這是一個長期的過程。作為一名青年教師，我還有許多東西需要學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是當(dāng)下比較流行的方式，對于青年教師也很樂意如此學(xué)習(xí)！

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