第一篇：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)“十一五”改革發(fā)展規(guī)劃

“十一五”改革發(fā)展規(guī)劃

（討論稿）

二ＯＯ六年六月

目 錄

一、“十五”期間工作總結(jié)

（一）目標(biāo)完成情況…………………………………………………………1

（二）取得的成績(jī)……………………………………………………………1

（三）存在的問(wèn)題和難點(diǎn)……………………………………………………9

二、“十一五”規(guī)劃內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想和發(fā)展定位…………………………………………………11

（二）規(guī)劃目標(biāo)………………………………………………………………12

1、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建高層次學(xué)科地位和學(xué)術(shù)水平…………………12

2、適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性醫(yī)學(xué)人才………………………13

3、培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀人才，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍…………………14

4、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展………………………………14

5、堅(jiān)持科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課題和成果的同步增長(zhǎng)………………………15

6、推進(jìn)技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療工作規(guī)?；l(fā)展…………………………16

7、暢通國(guó)際渠道，開(kāi)拓實(shí)質(zhì)性合作新局面……………………………16

8、加速校園建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)的有序增長(zhǎng)……………………17

9、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨建與思想政治工作水平全面提高…………17

（三）主要任務(wù)和重要工作…………………………………………………18

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施

（一）加強(qiáng)執(zhí)政能力，發(fā)揮黨員先進(jìn)性……………………………………18

（二）實(shí)施學(xué)科戰(zhàn)略…………………………………………………………18

（三）實(shí)施人才戰(zhàn)略…………………………………………………………19

（四）實(shí)施品牌戰(zhàn)略…………………………………………………………19

（五）實(shí)施服務(wù)戰(zhàn)略…………………………………………………………20

（六）實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略………………………………………………………20

（七）加強(qiáng)民主建設(shè)，創(chuàng)建和諧氛圍………………………………………21

一、“十五”期間工作總結(jié)

(一)目標(biāo)完成情況

學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，在科教興國(guó)戰(zhàn)略指引下，五年來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行“十五規(guī)劃”，繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育，確保教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，全面推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、醫(yī)療、管理及基本建設(shè)等方面取得了豐碩的成果，確定的建設(shè)目標(biāo)基本上完成。

（二）取得的成績(jī)

1、院系建設(shè)趨于完善，辦學(xué)規(guī)模適度擴(kuò)大

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，先后成立藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)系、生物信息學(xué)系和研究生學(xué)院；雞西分校遷至大慶，大慶校區(qū)一期工程如期完成，為學(xué)校的快速發(fā)展建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“十五”末期，校本部研究生在校生人數(shù)達(dá)到2086人，其中博士生509名、碩士生1577名；普通教育在校學(xué)生5496人，其中七年制各專業(yè)學(xué)生463人；年招生計(jì)劃穩(wěn)定在1200人左右，招生來(lái)源地區(qū)由原來(lái)的15個(gè)省、市、自治區(qū)擴(kuò)展到22個(gè)省、市、自治區(qū)，并全部實(shí)施遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取；成人教育在校學(xué)生2365人，其中脫產(chǎn)成人教育1323人。

大慶校區(qū)在校生6937人，其中全日制普通教育本科生979人、專科生3760人；普通?？茖I(yè)由8個(gè)增至23個(gè)，相繼增設(shè)護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、精神醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)5個(gè)本科專業(yè)；口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)3個(gè)學(xué)科開(kāi)展了碩士研究生教育，辦學(xué)層次達(dá)到歷史最高水平。

2、學(xué)科建設(shè)日益壯大，辦校實(shí)力不斷增強(qiáng)

“211工程”學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目資金、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目資金和學(xué)校自籌資金的投入，較大地改善了學(xué)科條件，少數(shù)實(shí)驗(yàn)室裝備已具有國(guó)際水平，部分實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平?！?11工程”“十五”建設(shè)項(xiàng)目基本完成。

學(xué)科布局比較合理，基本適應(yīng)教學(xué)、科研、醫(yī)療等工作的需要。學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)水平和質(zhì)量不斷提高，其中部分已具有相當(dāng)實(shí)力和明顯特色。營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、流行病學(xué)、麻醉學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、藥理學(xué)等學(xué)科的總體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)同類學(xué)科前列。

營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)科再次獲得批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；20個(gè)二級(jí)學(xué)科被確定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)；省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)。

新建臨床醫(yī)學(xué)和生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，使學(xué)校擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)4個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)41個(gè)；碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)47個(gè)。

建立了生物信息系和神經(jīng)生物學(xué)等學(xué)科，注重這些學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究奠定了較好的基礎(chǔ)。

學(xué)科研究方向穩(wěn)定、研究工作有很大進(jìn)展?！笆濉币詠?lái)，全校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題的數(shù)量有較大增加，學(xué)科覆蓋面擴(kuò)大，研究成果質(zhì)量和層次提高，某些研究領(lǐng)域已接近或達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，有的已達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平或與世界水平接軌。

各學(xué)科學(xué)術(shù)交流比較活躍，學(xué)術(shù)影響亦日益擴(kuò)大。

3、優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高素質(zhì)，師資隊(duì)伍整體水平繼續(xù)提高

學(xué)校以人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的根本，加大培養(yǎng)與吸引人才的力度，使教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等更趨合理，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀人才。教師中，有中國(guó)工程院院士1人；國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員3人；全國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員2人；享受政府特殊津貼專家102人，其中享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家95人。9名教授榮獲“衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)中青年專家”。朱大嶺、王銅、趙世光等10余名長(zhǎng)期在國(guó)外留學(xué)人員回校擔(dān)當(dāng)重任。朱大嶺、張鳳民、李文志、孫學(xué)英等四人先后被聘為省屬高校特聘教授。聘任十余名海外專家、學(xué)者為博士生指導(dǎo)教師，為提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。

研究生導(dǎo)師隊(duì)伍不斷壯大，新遴選博士生導(dǎo)師105人（其中海外學(xué)人14人、外單位知名專家3人），使我校博士生導(dǎo)師數(shù)增加到目前的193人。現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師508人。

部分教師成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，有19位教師先后獲得全國(guó)模范教師、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、霍英東青年教師獎(jiǎng)、衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年專家、黑龍江省杰出青年科學(xué)基金、黑龍江省教學(xué)名師等資助或獎(jiǎng)勵(lì)。

4、教學(xué)改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高

學(xué)校分別于2002年和2004年接受教育部、自然科學(xué)基金委員會(huì)對(duì)我校試辦的國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地進(jìn)行評(píng)估，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，并被批準(zhǔn)為正式理科基地。

2005年本科教育教學(xué)水平評(píng)估工作成績(jī)顯著，被教育部評(píng)為“優(yōu)秀”學(xué)校。

繼續(xù)與南開(kāi)大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)七年制基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。在2003年的國(guó)家教育部組織的七年制高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估中，獲得優(yōu)秀成績(jī)，特別是七年制學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能考核均獲得了優(yōu)異成績(jī)。

經(jīng)教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，我校獲得了開(kāi)展高校教師在職攻讀碩士學(xué)位、公共衛(wèi)生碩士（MPH）專業(yè)學(xué)位和從香港、澳門(mén)、臺(tái)灣人士中招收研究生的權(quán)力，開(kāi)辟了研究生培養(yǎng)的新途徑。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)施了“中期考核”制度和“碩博連讀”制度，拓寬了研究生培養(yǎng)渠道。創(chuàng)建了哈醫(yī)大-3 哈藥集團(tuán)有限公司研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。

在2003年全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選中，生理學(xué)倪江教授培養(yǎng)的博士生李慶雷，其撰寫(xiě)的學(xué)位論文獲得提名獎(jiǎng)，標(biāo)志著我校博士生培養(yǎng)質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位和社會(huì)人才需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改善專業(yè)布局，增設(shè)了法學(xué)和生物技術(shù)等2個(gè)本科專業(yè)，取消了?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)技術(shù)專業(yè)。目前設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、法學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)和公共事業(yè)管理等11個(gè)本科專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)繼續(xù)被省教育廳列為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

統(tǒng)籌成人高等學(xué)歷教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的關(guān)系，建立起多元化的培養(yǎng)模式。穩(wěn)定成人高等學(xué)歷教育招生規(guī)模，建立起住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系。2001年成為衛(wèi)生部遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育應(yīng)用試點(diǎn)單位。

學(xué)校建設(shè)精品課程20門(mén)，其中11門(mén)被評(píng)為省級(jí)精品課程，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)和神經(jīng)病學(xué)等4門(mén)被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。

深化教學(xué)改革，以素質(zhì)教育為核心，改善課程結(jié)構(gòu)，初步建立了有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。普通教育增設(shè)了臨床病理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床病理生理學(xué)和臨床免疫學(xué)等基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的課程。

主編國(guó)家規(guī)劃教材28部、副主編國(guó)家規(guī)劃教材27部；《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；在2005年全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材評(píng)比中，2部教材獲得一等獎(jiǎng)，6部教材獲得三等獎(jiǎng)。主編并發(fā)行衛(wèi)生部規(guī)劃醫(yī)學(xué)視聽(tīng)教材55部。

被批準(zhǔn)立項(xiàng)的省級(jí)以上教育研究課題147項(xiàng)；獲得省級(jí)以上教育成果獎(jiǎng)43項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果6項(xiàng)。積極探討以問(wèn)題為中心、學(xué)討式、學(xué)導(dǎo)式和案例教學(xué)法。承擔(dān)教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目”，在理科基地七年制基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中進(jìn)行PBL教學(xué)法的實(shí)踐與研究，取得了較好的效果，積累了寶貴的PBL教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，榮獲黑龍江省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，建立大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)，2004年成功舉辦首屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)。2001年至2005年平均一次性就業(yè)率達(dá)90.8%，在全省高校中名列前茅。

建立了校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織，建立健全了教學(xué)督導(dǎo)工作制度，充分發(fā)揮了“督教、督學(xué)、督管”作用，出版《教學(xué)督導(dǎo)信息》44期，反饋教學(xué)信息單2020份，寫(xiě)出教學(xué)督研究報(bào)告37份，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要的作用。

5、科技創(chuàng)新工作全面展開(kāi)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)成果顯著

隨著學(xué)校各學(xué)科不斷發(fā)展，部分研究領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，某些研究已接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平：抗心律失常藥物作用最佳靶點(diǎn)的研究、中國(guó)不同民族永生細(xì)胞庫(kù)的建立與中華民族遺傳多樣性的研究、同種原位心臟移植的實(shí)驗(yàn)和臨床應(yīng)用研究、實(shí)體瘤的細(xì)胞遺傳學(xué)研究、系列性脾保留性手術(shù)的基礎(chǔ)與臨床研究、全反式維甲酸與三氧化二砷治療惡性血液疾病的分子機(jī)制研究等研究領(lǐng)域都取得突破性進(jìn)展，成為我校重點(diǎn)研究項(xiàng)目。

獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)177項(xiàng)，其中獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（1項(xiàng)為合作項(xiàng)目），實(shí)現(xiàn)黑龍江省國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)“零”的突破；獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)高?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，教育部提名國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。在教育部統(tǒng)計(jì)的2000年至2004年1000多所高校中，獲得教育部獎(jiǎng)勵(lì)的130所院校的排名我校名列第27位（以獲得5個(gè)一等獎(jiǎng)項(xiàng)目數(shù)統(tǒng)計(jì)；以獲得項(xiàng)目總數(shù)統(tǒng)計(jì)排名我校則名列第20位）。

科研課題連續(xù)實(shí)現(xiàn)突破?！笆濉逼陂g，共承擔(dān)省部級(jí)以上科研課題889項(xiàng)，其中“973”前期研究專項(xiàng)1項(xiàng)、“973”子課題2項(xiàng)、“863”子課題 3項(xiàng)、“十五”國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃引導(dǎo)項(xiàng)目1項(xiàng)、“十五”國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃子課題5項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目152項(xiàng)（面上項(xiàng)目126項(xiàng)）。中標(biāo)的國(guó)家自然科學(xué)基金數(shù)量由2001年的22項(xiàng)上升至2005年的36項(xiàng)，資助金額由2001年的366.5萬(wàn)元增長(zhǎng)到740萬(wàn)元，尤其是附屬三院、四院獲國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目資助取得歷史性的突破。并連續(xù)實(shí)現(xiàn)國(guó)家“863”課題、“973”課題、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年基金、國(guó)家重大基礎(chǔ)研究前期研究專項(xiàng)、國(guó)家十五攻關(guān)科技項(xiàng)目、老工業(yè)基地項(xiàng)目等重要項(xiàng)目“零”的突破，使學(xué)校的整體實(shí)力不斷攀升。

省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地于2003年建立，2004年順利通過(guò)科技部組織的專家論證和驗(yàn)收；建立了衛(wèi)生部細(xì)胞移植重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；與哈藥集團(tuán)合作成立了“哈爾濱醫(yī)科大學(xué)—哈藥集團(tuán)生物醫(yī)藥研發(fā)中心”；成立11個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

2001年和2003年先后建立生物學(xué)博士后科研流動(dòng)站和藥學(xué)博士后科研流動(dòng)站。現(xiàn)有博士后科研流動(dòng)站5個(gè)，科研工作站2個(gè)，現(xiàn)進(jìn)站與出站博士后367人，其中獲得國(guó)家博士后基金資助 54人，獲黑龍江省政府博士后基金資助274人。獲黑龍江省優(yōu)秀博士后2人，獲中國(guó)優(yōu)秀博士后1人。

組織成立了哈爾濱市科普教育基地，獲得2002、2004年黑龍江省科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)組織獎(jiǎng)。

組織多次國(guó)內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家至我校講學(xué)、訪問(wèn)；同時(shí)發(fā)揮我校學(xué)術(shù)資源和人才優(yōu)勢(shì)，多次參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，并與兄弟院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，活躍了學(xué)校的科研學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大了學(xué)?？萍加绊懥Α?/p>

地病中心以科學(xué)研究為依托，在全國(guó)性地方病病情監(jiān)測(cè)防治工作中，特別是在克山病、地氟病、大骨節(jié)病、地方性砷中毒等疾病的調(diào)研指導(dǎo)、技術(shù)咨詢等防治工作中，發(fā)揮了積極的作用，為衛(wèi)生行政管理部門(mén)提供報(bào)告，為國(guó)家制訂地方病防治措施和策略提供科學(xué)依據(jù)。

6、新技術(shù)形成特色，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量效益同步增長(zhǎng)

各附屬醫(yī)院的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)，產(chǎn)生了明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，床位周轉(zhuǎn)率、使用率和門(mén)診量連創(chuàng)歷史新高。姜洪池、周晉榮獲首屆“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”，徐秀玉、張豈凡先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀院長(zhǎng)”，李秋潔榮獲南丁格爾獎(jiǎng)。

2004年接收哈爾濱鐵路中心醫(yī)院組建附屬第四醫(yī)院并掛牌成立；接收哈爾濱鐵路腫瘤醫(yī)院并入附屬第三醫(yī)院。2005年接收大慶市人民醫(yī)院作為附屬第五醫(yī)院，進(jìn)行自主管理和經(jīng)營(yíng)。

附屬醫(yī)院的規(guī)模空前發(fā)展，平均開(kāi)放床位由“九五”末期的2932張，發(fā)展到4788張，業(yè)務(wù)總收入翻了一番。

醫(yī)療技術(shù)水平進(jìn)一步發(fā)展，同種異體移植成為醫(yī)療工作特色之一，心臟移植、肝脾移植、細(xì)胞移植等達(dá)到較高水平。先后成功實(shí)施了世界首例同種異體全前臂移植和雙前臂移植，開(kāi)展的手移植數(shù)量導(dǎo)居世界首位。心臟移植獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

在防治“非典”工作中成績(jī)突出，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)抗擊非典先進(jìn)集體，徐秀玉同志被評(píng)為全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)抗擊非典先進(jìn)個(gè)人。

7、實(shí)施合作辦學(xué)，國(guó)際交流與合作快速發(fā)展

先后同美國(guó)、日本等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的50余所院校建立了友好校際關(guān)系并廣泛開(kāi)展交流與合作。2001年與俄羅斯一流醫(yī)學(xué)院建立合作關(guān)系。與澳大利亞拉籌波大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)衛(wèi)生事業(yè)管理研究生班得到教育部認(rèn)可。先后開(kāi)展了與澳大利亞、俄羅斯、英國(guó)等國(guó)五所高校在護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和藥學(xué)等本科專業(yè)的合作辦學(xué)。成功主辦“國(guó)際大學(xué)網(wǎng)絡(luò)高級(jí)管理者研討會(huì)”、“國(guó)際藥理學(xué)進(jìn)展研討會(huì)”、“膽管損傷專題研討暨中外專家論文報(bào)告會(huì)”等多個(gè)國(guó)際性會(huì)議，進(jìn)一步提高了學(xué)校的學(xué)術(shù)聲望和地位。

8、搭建發(fā)展平臺(tái)，公共服務(wù)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)迅速增長(zhǎng)

“十五”期間，學(xué)?；窘ㄔO(shè)總體規(guī)模為近66萬(wàn)平方米，投資總額25億元。重點(diǎn)建設(shè)了校園網(wǎng)三期工程、藥學(xué)院與藥物開(kāi)發(fā)研究中心、公共衛(wèi)生學(xué)院樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂樓、教職工宿舍樓等項(xiàng)目，完成了學(xué)校電增容和鍋爐房的擴(kuò)容工作以及附屬一院口腔醫(yī)學(xué)院、附屬二院外科大樓及研究生公寓和家屬宿舍、附屬三院放療影像中心樓和外科樓等建設(shè)項(xiàng)目。一院門(mén)診保健大樓主體封頂；學(xué)校體育館、圖書(shū)館工程如期開(kāi)工。

改造實(shí)驗(yàn)室，建立了機(jī)能學(xué)、病原學(xué)、生物技術(shù)和藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，建立了國(guó)內(nèi)一流的恒溫尸體保存庫(kù)；新建54座計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和多功能教室10個(gè)、56座的多媒體語(yǔ)音室5個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心7個(gè)，臨床技能訓(xùn)練室27個(gè)，一、二院各投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元，購(gòu)置了系列智能化模擬病人，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化病人隊(duì)伍。

積極穩(wěn)妥、實(shí)事求是地完成了學(xué)校后勤社會(huì)化改革，合理利用后勤資源，提高經(jīng)濟(jì)效益。

9、黨建和思想政治工作卓有成效

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，并取得了顯著成效，發(fā)揮著堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障作用。先后有四位副校長(zhǎng)及一名工會(huì)主席任職，并成功完成機(jī)關(guān)正處級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作和干部交流工作。先后開(kāi)展了“三講”教育和“回頭看”活動(dòng)，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹好“十六大”精神和新黨章以及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效；積極抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，通過(guò)警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉意識(shí)，建立了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案，建立了哈醫(yī)大領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話、誡勉談話制度。

學(xué)校于2003年被評(píng)為省級(jí)文明單位，2005年被評(píng)為國(guó)家級(jí)文明單位。學(xué)校黨委成為我省唯一的2001年和2003年連續(xù)兩次被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)基層黨組織的高校黨委。至此，學(xué)校已連續(xù)四次被評(píng)為全國(guó)高等院校思想政治工作先進(jìn)集體，十次參加全國(guó)高校黨建工作會(huì)議并提供經(jīng)驗(yàn)材料。

注重大學(xué)生思想政治教育工作，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)生中積極分子2525人，占學(xué)生總數(shù)的45.9%；學(xué)生中黨員446人，占學(xué)生總數(shù)8.1%。

（三）存在的問(wèn)題和難點(diǎn)

1、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

近年來(lái)隨著學(xué)校投入的增加，學(xué)科建設(shè)發(fā)展很快；同時(shí)，通過(guò)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用，師資隊(duì)伍的壯大也見(jiàn)成效，并取得了較好成果。目前，我校真正的特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科群還不多，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不多；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有較高知名度的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人數(shù)量不多，部分學(xué)科環(huán)境條件及實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)水平不能完全適應(yīng)學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展的需要。為更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，師資和學(xué)科的建設(shè)步子仍需加大，投入力度亦需加強(qiáng)。

2、教學(xué)改革要不斷深化

改革傳統(tǒng)的“以課堂為中心，以老師為中心”的教學(xué)方法取得成效，先后在部分專業(yè)課程中開(kāi)展了“學(xué)導(dǎo)（討）式”、“病例討論式”、“PBL”、“讀書(shū)報(bào)告”等方法，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，取得了較好效果。但經(jīng)驗(yàn)的交流不夠，還應(yīng)廣泛開(kāi)展，雙語(yǔ)教學(xué)的層面亦應(yīng)不斷擴(kuò)大。根據(jù)社會(huì)需求，先后調(diào)整了部分課程設(shè)置，但還需具有前瞻性，要主動(dòng)探索一些前沿?zé)狳c(diǎn)專業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)條件，爭(zhēng)辦專業(yè)。

3、教學(xué)條件仍待繼續(xù)改善

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校投入了大量財(cái)力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌和辦學(xué)條件有了較大的改觀，教學(xué)條件及基礎(chǔ)設(shè)施有所改善。但仍存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊的問(wèn)題、教學(xué)設(shè)施的老化的問(wèn)題、學(xué)生室外活動(dòng)場(chǎng)所緊缺的問(wèn)題等等，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和基本辦學(xué)條件保障方面還需要加大投入。學(xué)校綜合圖書(shū)館、綜合體育館及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建設(shè)項(xiàng)目需盡快建設(shè)完成。

4、對(duì)外交流合作需向深度發(fā)展

學(xué)校對(duì)外交流合作發(fā)展迅速，國(guó)際往來(lái)頻繁，但國(guó)際友好校在學(xué)校建設(shè)中的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。為實(shí)現(xiàn)“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，尚需進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在國(guó)際上，尤其是在北美和歐洲的知名度，需開(kāi)展更廣泛的國(guó)際科研合作及人才培養(yǎng)和交流；同時(shí)，留學(xué)生教育體系亟待建立和完善，留學(xué)生教育工作步伐需加快。

5、管理改革要繼續(xù)完善

經(jīng)過(guò)近80年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了獨(dú)特的管理模式，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校教育教學(xué)觀念的變化，學(xué)校在管理上也暴露出一些問(wèn)題，有些規(guī)章制度內(nèi)容陳舊、落后，未能做到與時(shí)俱進(jìn)；有些工作尚待建立規(guī)章或明確職責(zé)，消除管理“盲區(qū)”；有些管理制度“剛性”有余，“彈性”不足，缺乏人文關(guān)懷；有些工作雖有制度，但貫徹落實(shí)不夠，缺少有效的監(jiān)督和保障等。為適應(yīng)新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，亟待完善的有效的管理體系。

二、“十一五”規(guī)劃內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想和發(fā)展定位

1、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為根本，以本科教育為基礎(chǔ)，積極發(fā)展研究生教育和長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)教育，適應(yīng)國(guó)家及區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，成為培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才、產(chǎn)出高水平科研成果和提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的重要基地，努力把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)。

●認(rèn)真貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持國(guó)家教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，面向社會(huì)依法自主辦學(xué)。

●堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，以社會(huì)需求為依據(jù)，以教育資源定規(guī)模，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。

●落實(shí)“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，鞏固教學(xué)工作的中心地位，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的辦學(xué)觀念，建立健全教育質(zhì)量保證體系，培養(yǎng)具有良好職業(yè)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)全面的醫(yī)學(xué)人才。

●構(gòu)建教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新體系，發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)作用和師資隊(duì)伍的主導(dǎo)作用，形成辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教學(xué)、科研、醫(yī)療服務(wù)的綜合實(shí)力。

2、發(fā)展定位

類型定位：醫(yī)藥院校。以醫(yī)學(xué)教育為主，文理醫(yī)結(jié)合，培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才。功能定位：教學(xué)研究型。以人才培養(yǎng)為中心，教學(xué)、科研、醫(yī)療工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為基礎(chǔ)，積極發(fā)展研究生教育和長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)教育，辦好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，積極推進(jìn)留學(xué)生教育。

學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：醫(yī)學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，生物學(xué)科為支撐，醫(yī)、藥、管、文、理協(xié)調(diào)發(fā)展。

服務(wù)面向定位：立足本省，服務(wù)全國(guó)，面向世界，主要為區(qū)域及全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與改革服務(wù)。

培養(yǎng)模式定位：科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，突出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高等人才培養(yǎng)特點(diǎn)。以醫(yī)學(xué)通識(shí)教育為基礎(chǔ)，學(xué)科培養(yǎng)為優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；以專業(yè)教育為本位，構(gòu)建學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，構(gòu)建學(xué)生終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展的潛能。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

1、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建高層次學(xué)科地位和學(xué)術(shù)水平

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)：保持營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)科的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科地位，努力使遺傳學(xué)、麻醉學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、藥理學(xué)、外科學(xué)（普外）達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科水平。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)：保持現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，擬再建設(shè)3—5個(gè)達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科水平的學(xué)科；從接近省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科水平的學(xué)科中，選定和建設(shè)5—8個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：以重點(diǎn)學(xué)科為依托，擬建設(shè)1—2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4—5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、15—20個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

加強(qiáng)博士授權(quán)點(diǎn)建設(shè)：在加強(qiáng)現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)再建設(shè)1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4-8個(gè)。

調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展新興學(xué)科領(lǐng)域：加強(qiáng)藥學(xué)、公共管理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科建設(shè)；積極扶植生物科學(xué)等新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，加強(qiáng)法學(xué)等薄弱學(xué)科建設(shè)；形成多學(xué)科門(mén)類、結(jié)構(gòu)布局合理的學(xué)科群體，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展活力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

構(gòu)建素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)術(shù)梯隊(duì)：繼續(xù)實(shí)施“十百千人才工程”計(jì)劃，在學(xué)科帶頭人中培養(yǎng)10名左右國(guó)內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、醫(yī)學(xué)名家，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)水平；培養(yǎng)100名優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，帶動(dòng)一批學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；培養(yǎng)1000名學(xué)術(shù)骨干，使之成為各學(xué)科的中堅(jiān)力量。

2、適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性醫(yī)學(xué)人才

適度擴(kuò)大研究生的招生規(guī)模，2010年力爭(zhēng)在校碩士生穩(wěn)定在4000人、在校博士生達(dá)660人，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

穩(wěn)定普通教育辦學(xué)規(guī)模。到2010年，普通教育本科在校生7000人，其中，長(zhǎng)學(xué)制和理科基地學(xué)生1000人。省外生源超過(guò)50%，生源地區(qū)覆蓋全國(guó)80%；逐步擴(kuò)大對(duì)外辦學(xué)和與國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)。

根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整成人教育的布局，構(gòu)建規(guī)范有序的繼續(xù)教育體系，發(fā)揮省內(nèi)的示范作用和中心基地作用，積極和創(chuàng)造性地將成人學(xué)歷教育向繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育轉(zhuǎn)型。力爭(zhēng)申報(bào)并確立國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地3-5個(gè)。

研究和探索法學(xué)、生物技術(shù)等新專業(yè)的教學(xué)模式，積極申辦衛(wèi)生心理學(xué)專業(yè)，努力辦出專業(yè)特色。加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，增列1～2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

加強(qiáng)精品課程建設(shè)，力爭(zhēng)再建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程4至6門(mén)，省級(jí)精品課程8至10門(mén)，校級(jí)精品課程20門(mén)。建立網(wǎng)絡(luò)化課程建設(shè)與評(píng)估平臺(tái)，爭(zhēng)取將所有醫(yī)學(xué)主干課程納入，建起網(wǎng)絡(luò)課程。總結(jié)和評(píng)估長(zhǎng)學(xué)制教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持精英教育的人才培養(yǎng)思路，保持和發(fā)展專業(yè)優(yōu)勢(shì)和水平，申辦與國(guó)際接軌的長(zhǎng)學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育，繼續(xù)發(fā)揮長(zhǎng)學(xué)制教育的示范作用，推動(dòng)教學(xué)改革和各專業(yè)的發(fā)展。

研究與醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與能力且有較大發(fā)展?jié)撃艿尼t(yī)學(xué)人才。研究和推廣以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析、解決問(wèn)題的能力；開(kāi)設(shè)人際溝通、循證醫(yī)學(xué)等新課程，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高學(xué)生溝通與交流的能力。

3、培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀人才，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍

教師隊(duì)伍規(guī)模：專任教師與學(xué)生生師比實(shí)現(xiàn)9:1，專任教師總數(shù)達(dá)到800人左右。

教師年齡結(jié)構(gòu)：專任教師各年齡段人數(shù)均衡，平均年齡在45周歲左右。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師具有博碩士學(xué)位達(dá)80以上，其中博士學(xué)位達(dá)到40%以上。

教師職務(wù)結(jié)構(gòu)：專任教師中高級(jí)職務(wù)教師占50%以上，中、初級(jí)職務(wù)均衡。教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)：經(jīng)外校培養(yǎng)的教師應(yīng)不少于專任教師總數(shù)的30%，適度擴(kuò)大醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人員和復(fù)合型人才的比例。

加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系的建立。制定引進(jìn)人才及本校人才的支持計(jì)劃。

4、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

以理想信念教育為核心、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，采取多種形式開(kāi)展符合時(shí)代特點(diǎn)、貼近學(xué)生實(shí)際的思想教育活動(dòng)，拓寬大學(xué)生思想政治工作的新渠道，探索大學(xué)生思想政治工作的新規(guī)律，形成一套完整的大學(xué)生思想政治工作的模式。加強(qiáng)大學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，推薦品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)員加入黨組織，實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)班有黨員、高年級(jí)班有黨支部”的工作目標(biāo)。

組織開(kāi)展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)，與網(wǎng)絡(luò)思想教育相結(jié)合；鞏固社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合；完善學(xué)生公寓的職能，與思想教育和文化建設(shè)相結(jié)合。，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)化規(guī)范化地管理大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為。積極籌建具有一定規(guī)模的大學(xué)生活動(dòng)中心及學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)視頻洽談室。

辦好大學(xué)生勤工助學(xué)中心、大學(xué)生心理健康教育中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，發(fā)揮服務(wù)學(xué)生的職能，及時(shí)解決學(xué)生的生活困難、心理困惑和就業(yè)問(wèn)題，力爭(zhēng)本科生就業(yè)率保持在90%水平。

加強(qiáng)人文、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)。調(diào)整人文課程門(mén)數(shù)和學(xué)時(shí)；聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師進(jìn)行專題講座，加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育；重視外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力與水平；加快計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的改革，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)能力連續(xù)培養(yǎng)。

5、堅(jiān)持科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課題和成果的同步增長(zhǎng)

突出我?？萍及l(fā)展目標(biāo)，圍繞醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的科技需求，確定科技發(fā)展重點(diǎn)，統(tǒng)籌考慮近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，注意與我省和國(guó)家科技發(fā)展“十一五”計(jì)劃相銜接。

構(gòu)建科技創(chuàng)新體系，突出優(yōu)勢(shì)學(xué)科，帶動(dòng)并形成具有我校特色的學(xué)科群體，以從根本上提高科技創(chuàng)新能力。

大力加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)研究，開(kāi)拓醫(yī)學(xué)科技發(fā)展新領(lǐng)域。強(qiáng)化自主創(chuàng)新，形成我校自身科技優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持自主研究、開(kāi)發(fā)與引進(jìn)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究開(kāi)發(fā)，重視原始性創(chuàng)新，不斷提高自主創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮創(chuàng)新人才在科技發(fā)展中的核心作用，創(chuàng)造和優(yōu)化科技人才引進(jìn)、使用的環(huán)境和機(jī)制，激發(fā)科技人員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)潛能。扶持一批交叉性、創(chuàng)新性科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)骨干；建設(shè)一批省級(jí)以上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)；培養(yǎng)一批有國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型學(xué)科帶頭人。

基礎(chǔ)研究在多個(gè)領(lǐng)域達(dá)到或超過(guò)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，某些領(lǐng)域要達(dá)到或處于國(guó)際領(lǐng)先水平；加強(qiáng)常見(jiàn)病、多發(fā)病、重大疾病的機(jī)制研究及臨床救治方面新技術(shù)研究，帶動(dòng)我省醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)總體上處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；繼續(xù)保持和加大對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)和地方病學(xué)研究的支持；在生物制藥和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面要提倡和加大創(chuàng)新藥的研究與開(kāi)發(fā)力度，積極推進(jìn)學(xué)校與醫(yī)藥企業(yè)合作，力爭(zhēng)在產(chǎn)、學(xué)、研方面有所作為。

打造品牌，吸引資金，建設(shè)發(fā)展“哈醫(yī)大藥業(yè)集團(tuán)”，成立“哈醫(yī)大生命醫(yī)藥科技園”，為開(kāi)發(fā)醫(yī)藥項(xiàng)目提供孵化基地。積極參與“老工業(yè)基地改造”，繼續(xù)申請(qǐng)改造老工業(yè)基地高新技術(shù)發(fā)展專項(xiàng)資金。

加強(qiáng)科研管理及指標(biāo)評(píng)價(jià)，建立從申報(bào)、結(jié)題、論文等級(jí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多元化評(píng)價(jià)體系。

6、推進(jìn)技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療工作規(guī)?；l(fā)展

整合黑龍江省醫(yī)療市場(chǎng)，組建多元化、多結(jié)構(gòu)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。附屬醫(yī)院床位總數(shù)達(dá)到6000張左右，滿足教學(xué)和醫(yī)療服務(wù)的需要。15-20個(gè)臨床?？漆t(yī)療技術(shù)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；5-6個(gè)臨床學(xué)科整體水平在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先；6-8項(xiàng)高新醫(yī)療技術(shù)居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平；3-5個(gè)臨床學(xué)科接近國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科水平。

實(shí)現(xiàn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，創(chuàng)建以病人為中心，醫(yī)術(shù)精湛、設(shè)備精良、流程合理的國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的現(xiàn)代化醫(yī)院和臨床教學(xué)、醫(yī)學(xué)科研基地。

7、暢通國(guó)際渠道，開(kāi)拓實(shí)質(zhì)性合作新局面 努力與現(xiàn)有的國(guó)際友好姊妹校進(jìn)一步全面開(kāi)展更廣泛的實(shí)質(zhì)性交流，利用對(duì)方良好的教育資源，建立起穩(wěn)固的技術(shù)合作，為學(xué)校的基本建設(shè)和師資培訓(xùn)爭(zhēng)取20-30項(xiàng)國(guó)外資助項(xiàng)目。

充分發(fā)揮已聘任的國(guó)外名譽(yù)教授、顧問(wèn)教授和客座教授的宣傳作用，一方面引進(jìn)更多的國(guó)際前沿的科研技術(shù)為我所用，聯(lián)合開(kāi)展科研合作項(xiàng)目和指導(dǎo)博士研究生；另一方面利用這些外籍人士進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在國(guó)際上的影響力。計(jì)劃聘請(qǐng)50名左右在國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有較大影響力的專家學(xué)者為我校的客座教授。

新建姊妹校10所，尤其是注重與世界知名大學(xué)建立友好合作關(guān)系。成立國(guó)際交流學(xué)院，建立正規(guī)的留學(xué)生教育體系和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

發(fā)揮學(xué)校俄語(yǔ)優(yōu)勢(shì)及地域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展與俄羅斯的交流合作。

8、加速校園建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)的有序增長(zhǎng)

學(xué)?；窘ㄔO(shè)總體規(guī)模為57萬(wàn)平方米，投資總額23億元。

重點(diǎn)建設(shè)校綜合圖書(shū)館、綜合體育館及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等項(xiàng)目。做好第一臨床醫(yī)學(xué)院門(mén)診保健大樓、第二臨床醫(yī)學(xué)院現(xiàn)代化門(mén)診醫(yī)技樓、第三臨床醫(yī)學(xué)院放療影像中心樓的建設(shè)工程、大慶校區(qū)二期工程。

進(jìn)一步做好校園綠化、彩化工程，改善職工、學(xué)生居住環(huán)境。

9、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨建與思想政治工作水平全面提高

深化干部制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，健全和完善科學(xué)規(guī)范的干部選拔任用和考核機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，形成能上能下、能進(jìn)能出，富有生機(jī)與活力的用人環(huán)境。加大干部培訓(xùn)的力度，重視后備干部的培養(yǎng)工作，關(guān)心管理干部的成長(zhǎng)。

緊密結(jié)合中心工作，不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好黨委的政治核心、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，始終堅(jiān)定不移地貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，以保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，積極推進(jìn)人才工作，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門(mén)牽頭抓總，有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配合的黨管人才工作格局。

加強(qiáng)“兩課”教學(xué)，做好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)校、院教代會(huì)制度建設(shè)，大力推進(jìn)教代會(huì)為主渠道的校務(wù)公開(kāi)工作。

（三）主要任務(wù)和重要工作

1、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)要向高層次發(fā)展，特別是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量要有新增。

2、高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)緊迫，要加緊培養(yǎng)院士及一流專家、名師。

3、科研大課題、重大成果獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量層次要穩(wěn)定提升，再攀新高。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施

（一）加強(qiáng)執(zhí)政能力，發(fā)揮黨員先進(jìn)性

加強(qiáng)黨的工作，建設(shè)民主政治，加強(qiáng)黨團(tuán)的組織建設(shè)，積極開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育；認(rèn)真貫徹黨的十六大會(huì)議精神，通過(guò)多種形式，提高各級(jí)干部全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、駕馭教育改革和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的能力。堅(jiān)持科學(xué)決策，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)工作落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，提高全體黨員、職工素質(zhì)。

（二）實(shí)施學(xué)科戰(zhàn)略

優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科水平。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高學(xué)術(shù)水平為關(guān)鍵，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為龍頭，將學(xué)科建設(shè)與博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、精品課程建設(shè)等緊密結(jié)合起來(lái)，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，凝煉學(xué)科特色，發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)科整體水平。

繼續(xù)在已批準(zhǔn)設(shè)崗的國(guó)家和省重點(diǎn)學(xué)科招聘特聘教授，吸引知名學(xué)者前來(lái)工作。配齊重點(diǎn)學(xué)科帶頭人；對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師，要本著“精選、培養(yǎng)、重用、厚待”的原則，加速其成長(zhǎng)成為能參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的科技攻堅(jiān)骨干。

（三）實(shí)施人才戰(zhàn)略

全方位、多渠道實(shí)施人才戰(zhàn)略，全面提高教職員工整體素質(zhì)，培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，做到名師強(qiáng)校，名醫(yī)興院。

以吸引和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人以及后備帶頭人為重點(diǎn)，以整體教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為中心，教學(xué)、科研、醫(yī)療三支隊(duì)伍建設(shè)并舉，調(diào)整結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵發(fā)展，造就一支德才兼?zhèn)?、整體優(yōu)化、能擔(dān)重任的師資隊(duì)伍。

制定優(yōu)惠政策，加大投入力度，主動(dòng)尋求、吸引優(yōu)秀海外學(xué)人和國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)校任教；采取兼職、聯(lián)合、互派等多種形式，實(shí)施柔性人才流動(dòng)政策，使優(yōu)秀智力成果為我校所用。結(jié)合事業(yè)單位人事制度改革，廢除教師職務(wù)終身制，實(shí)施教師職務(wù)聘任制。

（四）實(shí)施品牌戰(zhàn)略

堅(jiān)持哈爾濱醫(yī)科大學(xué)精英型人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，深化教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障歷屆畢業(yè)生，均能以基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的評(píng)價(jià)在社會(huì)上繼續(xù)享有較高聲譽(yù)，創(chuàng)造哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的教學(xué)工作品牌。

轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，學(xué)生為主體，素質(zhì)教育為重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量為生命線，長(zhǎng)學(xué)制教育為特色，不斷深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，構(gòu)建具有中國(guó)特色并與國(guó)際接軌的人才培養(yǎng)模式和課程體系，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的溝通技巧、熟練的臨床實(shí)踐技能、批判性思維、創(chuàng)新性研究能力、自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。加速教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化和規(guī)范化進(jìn)程，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化、學(xué)術(shù)氛圍。

增加資金投入，改善辦學(xué)條件；建立教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

（五）實(shí)施服務(wù)戰(zhàn)略

加速科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取標(biāo)志性成果，為“科教興省”和“北藥開(kāi)發(fā)”服務(wù)。

以重大技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化為依托，提高創(chuàng)新能力，發(fā)展高新科技，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展；以促進(jìn)醫(yī)學(xué)水平升級(jí)和解決醫(yī)學(xué)重大技術(shù)問(wèn)題為主攻方向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合，通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題聯(lián)合攻關(guān)，做出創(chuàng)造性工作，力爭(zhēng)在有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)跨躍式發(fā)展。

堅(jiān)持以病人為中心，不斷實(shí)施醫(yī)療新技術(shù)革新，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，積極為區(qū)域及全國(guó)衛(wèi)生事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（六）實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略

拓寬辦學(xué)思路，優(yōu)化教育過(guò)程，探索長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)教育模式，積極申辦與國(guó)際接軌的長(zhǎng)學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育。繼續(xù)加強(qiáng)與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院等兄弟院校的教學(xué)、科研及開(kāi)發(fā)合作；積極開(kāi)展與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外交流，加強(qiáng)國(guó)際科技項(xiàng)目和人才培養(yǎng)項(xiàng)目的合作，鼓勵(lì)和支持教師參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議、考察、講學(xué)、研修等，提高學(xué)校學(xué)術(shù)水平和聲望。

搞好合作辦學(xué)和智力引進(jìn)工作。大力推動(dòng)來(lái)校留學(xué)生和對(duì)外教學(xué)工作，充分發(fā)揮學(xué)校的區(qū)域優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，注重?cái)?shù)量和層次。

（七）加強(qiáng)民主建設(shè)，創(chuàng)建和諧氛圍

重視精神文明、政治文明、物質(zhì)文明建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。以民主管理為載體，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮教代會(huì)的作用，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾愿望，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

統(tǒng)籌教育宣傳工作，加大輿論的引導(dǎo)力度，創(chuàng)造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境；切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，加大教育行政部門(mén)對(duì)師生的服務(wù)力度，提供良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定管理機(jī)制。

第二篇：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)“十一五”改革發(fā)展的規(guī)劃

“十一五”改革發(fā)展規(guī)劃

（討論稿）

二ＯＯ六年六月

目

錄

一、“十五”期間工作總結(jié)

（一）目標(biāo)完成情況…………………………………………………………1

（二）取得的成績(jī)……………………………………………………………1

（三）存在的問(wèn)題和難點(diǎn)……………………………………………………9

二、“十一五”規(guī)劃內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想和發(fā)展定位…………………………………………………11

（二）規(guī)劃目標(biāo)………………………………………………………………12

1、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建高層次學(xué)科地位和學(xué)術(shù)水平…………………12

2、適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性醫(yī)學(xué)人才………………………13

3、培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀人才，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍…………………14

4、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展………………………………14

5、堅(jiān)持科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課題和成果的同步增長(zhǎng)………………………15

6、推進(jìn)技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療工作規(guī)?；l(fā)展…………………………16

7、暢通國(guó)際渠道，開(kāi)拓實(shí)質(zhì)性合作新局面……………………………16

8、加速校園建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)的有序增長(zhǎng)……………………17

9、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨建與思想政治工作水平全面提高…………17

（三）主要任務(wù)和重要工作…………………………………………………18

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施

（一）加強(qiáng)執(zhí)政能力，發(fā)揮黨員先進(jìn)性……………………………………18

（二）實(shí)施學(xué)科戰(zhàn)略…………………………………………………………18

（三）實(shí)施人才戰(zhàn)略…………………………………………………………19

（四）實(shí)施品牌戰(zhàn)略…………………………………………………………19

（五）實(shí)施服務(wù)戰(zhàn)略…………………………………………………………20

（六）實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略………………………………………………………20

（七）加強(qiáng)民主建設(shè)，創(chuàng)建和諧氛圍………………………………………21

一、“十五”期間工作總結(jié)

(一)目標(biāo)完成情況

學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，在科教興國(guó)戰(zhàn)略指引下，五年來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行“十五規(guī)劃”，繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育，確保教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，全面推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、醫(yī)療、管理及基本建設(shè)等方面取得了豐碩的成果，確定的建設(shè)目標(biāo)基本上完成。

（二）取得的成績(jī)

1、院系建設(shè)趨于完善，辦學(xué)規(guī)模適度擴(kuò)大

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，先后成立藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)系、生物信息學(xué)系和研究生學(xué)院；雞西分校遷至大慶，大慶校區(qū)一期工程如期完成，為學(xué)校的快速發(fā)展建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“十五”末期，校本部研究生在校生人數(shù)達(dá)到2086人，其中博士生509名、碩士生1577名；普通教育在校學(xué)生5496人，其中七年制各專業(yè)學(xué)生463人；年招生計(jì)劃穩(wěn)定在1200人左右，招生來(lái)源地區(qū)由原來(lái)的15個(gè)省、市、自治區(qū)擴(kuò)展到22個(gè)省、市、自治區(qū)，并全部實(shí)施遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄??；成人教育在校學(xué)生2365人，其中脫產(chǎn)成人教育1323人。大慶校區(qū)在校生6937人，其中全日制普通教育本科生979人、?？粕?760人；普通?？茖I(yè)由8個(gè)增至23個(gè)，相繼增設(shè)護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、精神醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)5個(gè)本科專業(yè)；口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)3個(gè)學(xué)科開(kāi)展了碩士研究生教育，辦學(xué)層次達(dá)到歷史最高水平。

2、學(xué)科建設(shè)日益壯大，辦校實(shí)力不斷增強(qiáng)

“211工程”學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目資金、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目資金和學(xué)校自籌資金的投入，較大地改善了學(xué)科條件，少數(shù)實(shí)驗(yàn)室裝備已具有國(guó)際水平，部分實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平?！?11工程”“十五”建設(shè)項(xiàng)目基本完成。

學(xué)科布局比較合理，基本適應(yīng)教學(xué)、科研、醫(yī)療等工作的需要。學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)水平和質(zhì)量不斷提高，其中部分已具有相當(dāng)實(shí)力和明顯特色。營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、流行病學(xué)、麻醉學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、藥理學(xué)等學(xué)科的總體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)同類學(xué)科前列。

營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)科再次獲得批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；20個(gè)二級(jí)學(xué)科被確定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)；省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)。

新建臨床醫(yī)學(xué)和生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，使學(xué)校擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)4個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)41個(gè)；碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)47個(gè)。

建立了生物信息系和神經(jīng)生物學(xué)等學(xué)科，注重這些學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究奠定了較好的基礎(chǔ)。

學(xué)科研究方向穩(wěn)定、研究工作有很大進(jìn)展。“十五”以來(lái)，全校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題的數(shù)量有較大增加，學(xué)科覆蓋面擴(kuò)大，研究成果質(zhì)量和層次提高，某些研究領(lǐng)域已接近或達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，有的已達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平或與世界水平接軌。

各學(xué)科學(xué)術(shù)交流比較活躍，學(xué)術(shù)影響亦日益擴(kuò)大。

3、優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高素質(zhì)，師資隊(duì)伍整體水平繼續(xù)提高

學(xué)校以人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的根本，加大培養(yǎng)與吸引人才的力度，使教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等更趨合理，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀人才。教師中，有中國(guó)工程院院士1人；國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員3人；全國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員2人；享受政府特殊津貼專家102人，其中享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家95人。9名教授榮獲“衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)中青年專家”。朱大嶺、王銅、趙世光等10余名長(zhǎng)期在國(guó)外留學(xué)人員回校擔(dān)當(dāng)重任。朱大嶺、張鳳民、李文志、孫學(xué)英等四人先后被聘為省屬高校特聘教授。聘任十余名海外專家、學(xué)者為博士生指導(dǎo)教師，為提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。

研究生導(dǎo)師隊(duì)伍不斷壯大，新遴選博士生導(dǎo)師105人（其中海外學(xué)人14人、外單位知名專家3人），使我校博士生導(dǎo)師數(shù)增加到目前的193人?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師508人。

部分教師成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，有19位教師先后獲得全國(guó)模范教師、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、霍英東青年教師獎(jiǎng)、衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年專家、黑龍江省杰出青年科學(xué)基金、黑龍江省教學(xué)名師等資助或獎(jiǎng)勵(lì)。

4、教學(xué)改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高

學(xué)校分別于2002年和2004年接受教育部、自然科學(xué)基金委員會(huì)對(duì)我校試辦的國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地進(jìn)行評(píng)估，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，并被批準(zhǔn)為正式理科基地。

2005年本科教育教學(xué)水平評(píng)估工作成績(jī)顯著，被教育部評(píng)為“優(yōu)秀”學(xué)校。

繼續(xù)與南開(kāi)大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)七年制基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。在2003年的國(guó)家教育部組織的七年制高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估中，獲得優(yōu)秀成績(jī)，特別是七年制學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能考核均獲得了優(yōu)異成績(jī)。

經(jīng)教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，我校獲得了開(kāi)展高校教師在職攻讀碩士學(xué)位、公共衛(wèi)生碩士（MPH）專業(yè)學(xué)位和從香港、澳門(mén)、臺(tái)灣人士中招收研究生的權(quán)力，開(kāi)辟了研究生培養(yǎng)的新途徑。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)施了“中期考核”制度和“碩博連讀”制度，拓寬了研究生培養(yǎng)渠道。創(chuàng)建了哈醫(yī)大-4 哈藥集團(tuán)有限公司研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。

在2003年全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選中，生理學(xué)倪江教授培養(yǎng)的博士生李慶雷，其撰寫(xiě)的學(xué)位論文獲得提名獎(jiǎng)，標(biāo)志著我校博士生培養(yǎng)質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位和社會(huì)人才需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改善專業(yè)布局，增設(shè)了法學(xué)和生物技術(shù)等2個(gè)本科專業(yè)，取消了?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)技術(shù)專業(yè)。目前設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、法學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)和公共事業(yè)管理等11個(gè)本科專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)繼續(xù)被省教育廳列為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

統(tǒng)籌成人高等學(xué)歷教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的關(guān)系，建立起多元化的培養(yǎng)模式。穩(wěn)定成人高等學(xué)歷教育招生規(guī)模，建立起住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系。2001年成為衛(wèi)生部遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育應(yīng)用試點(diǎn)單位。

學(xué)校建設(shè)精品課程20門(mén)，其中11門(mén)被評(píng)為省級(jí)精品課程，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)和神經(jīng)病學(xué)等4門(mén)被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。

深化教學(xué)改革，以素質(zhì)教育為核心，改善課程結(jié)構(gòu)，初步建立了有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。普通教育增設(shè)了臨床病理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床病理生理學(xué)和臨床免疫學(xué)等基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的課程。

主編國(guó)家規(guī)劃教材28部、副主編國(guó)家規(guī)劃教材27部；《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；在2005年全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材評(píng)比中，2部教材獲得一等獎(jiǎng)，6部教材獲得三等獎(jiǎng)。主編并發(fā)行衛(wèi)生部規(guī)劃醫(yī)學(xué)視聽(tīng)教材55部。

被批準(zhǔn)立項(xiàng)的省級(jí)以上教育研究課題147項(xiàng)；獲得省級(jí)以上教育成果獎(jiǎng)43項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果6項(xiàng)。

積極探討以問(wèn)題為中心、學(xué)討式、學(xué)導(dǎo)式和案例教學(xué)法。承擔(dān)教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目”，在理科基地七年制基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中進(jìn)行PBL教學(xué)法的實(shí)踐與研究，取得了較好的效果，積累了寶貴的PBL教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，榮獲黑龍江省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，建立大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)，2004年成功舉辦首屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)。2001年至2005年平均一次性就業(yè)率達(dá)90.8%，在全省高校中名列前茅。

建立了校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織，建立健全了教學(xué)督導(dǎo)工作制度，充分發(fā)揮了“督教、督學(xué)、督管”作用，出版《教學(xué)督導(dǎo)信息》44期，反饋教學(xué)信息單2020份，寫(xiě)出教學(xué)督研究報(bào)告37份，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要的作用。

5、科技創(chuàng)新工作全面展開(kāi)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)成果顯著 隨著學(xué)校各學(xué)科不斷發(fā)展，部分研究領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，某些研究已接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平：抗心律失常藥物作用最佳靶點(diǎn)的研究、中國(guó)不同民族永生細(xì)胞庫(kù)的建立與中華民族遺傳多樣性的研究、同種原位心臟移植的實(shí)驗(yàn)和臨床應(yīng)用研究、實(shí)體瘤的細(xì)胞遺傳學(xué)研究、系列性脾保留性手術(shù)的基礎(chǔ)與臨床研究、全反式維甲酸與三氧化二砷治療惡性血液疾病的分子機(jī)制研究等研究領(lǐng)域都取得突破性進(jìn)展，成為我校重點(diǎn)研究項(xiàng)目。

獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)177項(xiàng)，其中獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（1項(xiàng)為合作項(xiàng)目），實(shí)現(xiàn)黑龍江省國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)“零”的突破；獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)高?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，教育部提名國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。在教育部統(tǒng)計(jì)的2000年至2004年1000多所高校中，獲得教育部獎(jiǎng)勵(lì)的130所院校的排名我校名列第27位（以獲得5個(gè)一等獎(jiǎng)項(xiàng)目數(shù)統(tǒng)計(jì)；以獲得項(xiàng)目總數(shù)統(tǒng)計(jì)排名我校則名列第20位）。

科研課題連續(xù)實(shí)現(xiàn)突破?！笆濉逼陂g，共承擔(dān)省部級(jí)以上科研課題889項(xiàng)，其中“973”前期研究專項(xiàng)1項(xiàng)、“973”子課題2項(xiàng)、“863”子課題 3項(xiàng)、“十五”國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃引導(dǎo)項(xiàng)目1項(xiàng)、“十五”國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃子課題5項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目152項(xiàng)（面上項(xiàng)目126項(xiàng)）。中標(biāo)的國(guó)家自然科學(xué)基金數(shù)量由2001年的22項(xiàng)上升至2005年的36項(xiàng)，資助金額由2001年的366.5萬(wàn)元增長(zhǎng)到740萬(wàn)元，尤其是附屬三院、四院獲國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目資助取得歷史性的突破。并連續(xù)實(shí)現(xiàn)國(guó)家“863”課題、“973”課題、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年基金、國(guó)家重大基礎(chǔ)研究前期研究專項(xiàng)、國(guó)家十五攻關(guān)科技項(xiàng)目、老工業(yè)基地項(xiàng)目等重要項(xiàng)目“零”的突破，使學(xué)校的整體實(shí)力不斷攀升。

省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地于2003年建立，2004年順利通過(guò)科技部組織的專家論證和驗(yàn)收；建立了衛(wèi)生部細(xì)胞移植重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；與哈藥集團(tuán)合作成立了“哈爾濱醫(yī)科大學(xué)—哈藥集團(tuán)生物醫(yī)藥研發(fā)中心”；成立11個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

2001年和2003年先后建立生物學(xué)博士后科研流動(dòng)站和藥學(xué)博士后科研流動(dòng)站?，F(xiàn)有博士后科研流動(dòng)站5個(gè)，科研工作站2個(gè)，現(xiàn)進(jìn)站與出站博士后367人，其中獲得國(guó)家博士后基金資助 54人，獲黑龍江省政府博士后基金資助274人。獲黑龍江省優(yōu)秀博士后2人，獲中國(guó)優(yōu)秀博士后1人。

組織成立了哈爾濱市科普教育基地，獲得2002、2004年黑龍江省科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)組織獎(jiǎng)。

組織多次國(guó)內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家至我校講學(xué)、訪問(wèn)；同時(shí)發(fā)揮我校學(xué)術(shù)資源和人才優(yōu)勢(shì)，多次參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，并與兄弟院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，活躍了學(xué)校的科研學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大了學(xué)?？萍加绊懥?。

地病中心以科學(xué)研究為依托，在全國(guó)性地方病病情監(jiān)測(cè)防治工作中，特別是在克山病、地氟病、大骨節(jié)病、地方性砷中毒等疾病的調(diào)研指導(dǎo)、技術(shù)咨詢等防治工作中，發(fā)揮了積極的作用，為衛(wèi)生行政管理部門(mén)提供報(bào)告，為國(guó)家制訂地方病防治措施和策略提供科學(xué)依據(jù)。

6、新技術(shù)形成特色，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量效益同步增長(zhǎng)

各附屬醫(yī)院的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)，產(chǎn)生了明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，床位周轉(zhuǎn)率、使用率和門(mén)診量連創(chuàng)歷史新高。姜洪池、周晉榮獲首屆“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”，徐秀玉、張豈凡先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀院長(zhǎng)”，李秋潔榮獲南丁格爾獎(jiǎng)。

2004年接收哈爾濱鐵路中心醫(yī)院組建附屬第四醫(yī)院并掛牌成立；接收哈爾濱鐵路腫瘤醫(yī)院并入附屬第三醫(yī)院。2005年接收大慶市人民醫(yī)院作為附屬第五醫(yī)院，進(jìn)行自主管理和經(jīng)營(yíng)。

附屬醫(yī)院的規(guī)模空前發(fā)展，平均開(kāi)放床位由“九五”末期的2932張，發(fā)展到4788張，業(yè)務(wù)總收入翻了一番。

醫(yī)療技術(shù)水平進(jìn)一步發(fā)展，同種異體移植成為醫(yī)療工作特色之一，心臟移植、肝脾移植、細(xì)胞移植等達(dá)到較高水平。先后成功實(shí)施了世界首例同種異體全前臂移植和雙前臂移植，開(kāi)展的手移植數(shù)量導(dǎo)居世界首位。心臟移植獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

在防治“非典”工作中成績(jī)突出，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)抗擊非典先進(jìn)集體，徐秀玉同志被評(píng)為全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)抗擊非典先進(jìn)個(gè)人。

7、實(shí)施合作辦學(xué)，國(guó)際交流與合作快速發(fā)展

先后同美國(guó)、日本等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的50余所院校建立了友好校際關(guān)系并廣泛開(kāi)展交流與合作。2001年與俄羅斯一流醫(yī)學(xué)院建立合作關(guān)系。與澳大利亞拉籌波大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)衛(wèi)生事業(yè)管理研究生班得到教育部認(rèn)可。先后開(kāi)展了與澳大利亞、俄羅斯、英國(guó)等國(guó)五所高校在護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和藥學(xué)等本科專業(yè)的合作辦學(xué)。成功主辦“國(guó)際大學(xué)網(wǎng)絡(luò)高級(jí)管理者研討會(huì)”、“國(guó)際藥理學(xué)進(jìn)展研討會(huì)”、“膽管損傷專題研討暨中外專家論文報(bào)告會(huì)”等多個(gè)國(guó)際性會(huì)議，進(jìn)一步提高了學(xué)校的學(xué)術(shù)聲望和地位。

8、搭建發(fā)展平臺(tái)，公共服務(wù)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)迅速增長(zhǎng)

“十五”期間，學(xué)校基本建設(shè)總體規(guī)模為近66萬(wàn)平方米，投資總額25億元。重點(diǎn)建設(shè)了校園網(wǎng)三期工程、藥學(xué)院與藥物開(kāi)發(fā)研究中心、公共衛(wèi)生學(xué)院樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂樓、教職工宿舍樓等項(xiàng)目，完成了學(xué)校電增容和鍋爐房的擴(kuò)容工作以及附屬一院口腔醫(yī)學(xué)院、附屬二院外科大樓及研究生公寓和家屬宿舍、附屬三院放療影像中心樓和外科樓等建設(shè)項(xiàng)目。一院門(mén)診保健大樓主體封頂；學(xué)校體育館、圖書(shū)館工程如期開(kāi)工。改造實(shí)驗(yàn)室，建立了機(jī)能學(xué)、病原學(xué)、生物技術(shù)和藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，建立了國(guó)內(nèi)一流的恒溫尸體保存庫(kù)；新建54座計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和多功能教室10個(gè)、56座的多媒體語(yǔ)音室5個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心7個(gè)，臨床技能訓(xùn)練室27個(gè)，一、二院各投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元，購(gòu)置了系列智能化模擬病人，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化病人隊(duì)伍。

積極穩(wěn)妥、實(shí)事求是地完成了學(xué)校后勤社會(huì)化改革，合理利用后勤資源，提高經(jīng)濟(jì)效益。

9、黨建和思想政治工作卓有成效

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，并取得了顯著成效，發(fā)揮著堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障作用。先后有四位副校長(zhǎng)及一名工會(huì)主席任職，并成功完成機(jī)關(guān)正處級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作和干部交流工作。

先后開(kāi)展了“三講”教育和“回頭看”活動(dòng)，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹好“十六大”精神和新黨章以及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效；積極抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，通過(guò)警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉意識(shí)，建立了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案，建立了哈醫(yī)大領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話、誡勉談話制度。學(xué)校于2003年被評(píng)為省級(jí)文明單位，2005年被評(píng)為國(guó)家級(jí)文明單位。學(xué)校黨委成為我省唯一的2001年和2003年連續(xù)兩次被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)基層黨組織的高校黨委。至此，學(xué)校已連續(xù)四次被評(píng)為全國(guó)高等院校思想政治工作先進(jìn)集體，十次參加全國(guó)高校黨建工作會(huì)議并提供經(jīng)驗(yàn)材料。

注重大學(xué)生思想政治教育工作，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)生中積極分子2525人，占學(xué)生總數(shù)的45.9%；學(xué)生中黨員446人，占學(xué)生總數(shù)8.1%。

（三）存在的問(wèn)題和難點(diǎn)

1、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

近年來(lái)隨著學(xué)校投入的增加，學(xué)科建設(shè)發(fā)展很快；同時(shí)，通過(guò)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用，師資隊(duì)伍的壯大也見(jiàn)成效，并取得了較好成果。目前，我校真正的特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科群還不多，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不多；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有較高知名度的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人數(shù)量不多，部分學(xué)科環(huán)境條件及實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)水平不能完全適應(yīng)學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展的需要。為更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，師資和學(xué)科的建設(shè)步子仍需加大，投入力度亦需加強(qiáng)。

2、教學(xué)改革要不斷深化

改革傳統(tǒng)的“以課堂為中心，以老師為中心”的教學(xué)方法取得成效，先后在部分專業(yè)課程中開(kāi)展了“學(xué)導(dǎo)（討）式”、“病例討論式”、“PBL”、“讀書(shū)報(bào)告”等方法，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，取得了較好效果。但經(jīng)驗(yàn)的交流不夠，還應(yīng)廣泛開(kāi)展，雙語(yǔ)教學(xué)的層面亦應(yīng)不斷擴(kuò)大。根據(jù)社會(huì)需求，先后調(diào)整了部分課程設(shè)置，但還需具有前瞻性，要主動(dòng)探索一些前沿?zé)狳c(diǎn)專業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)條件，爭(zhēng)辦專業(yè)。

3、教學(xué)條件仍待繼續(xù)改善

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校投入了大量財(cái)力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌和辦學(xué)條件有了較大的改觀，教學(xué)條件及基礎(chǔ)設(shè)施有所改善。但仍存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊的問(wèn)題、教學(xué)設(shè)施的老化的問(wèn)題、學(xué)生室外活動(dòng)場(chǎng)所緊缺的問(wèn)題等等，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和基本辦學(xué)條件保障方面還需要加大投入。學(xué)校綜合圖書(shū)館、綜合體育館及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建設(shè)項(xiàng)目需盡快建設(shè)完成。

4、對(duì)外交流合作需向深度發(fā)展

學(xué)校對(duì)外交流合作發(fā)展迅速，國(guó)際往來(lái)頻繁，但國(guó)際友好校在學(xué)校建設(shè)中的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。為實(shí)現(xiàn)“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，尚需進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在國(guó)際上，尤其是在北美和歐洲的知名度，需開(kāi)展更廣泛的國(guó)際科研合作及人才培養(yǎng)和交流；同時(shí)，留學(xué)生教育體系亟待建立和完善，留學(xué)生教育工作步伐需加快。

5、管理改革要繼續(xù)完善 經(jīng)過(guò)近80年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了獨(dú)特的管理模式，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校教育教學(xué)觀念的變化，學(xué)校在管理上也暴露出一些問(wèn)題，有些規(guī)章制度內(nèi)容陳舊、落后，未能做到與時(shí)俱進(jìn)；有些工作尚待建立規(guī)章或明確職責(zé)，消除管理“盲區(qū)”；有些管理制度“剛性”有余，“彈性”不足，缺乏人文關(guān)懷；有些工作雖有制度，但貫徹落實(shí)不夠，缺少有效的監(jiān)督和保障等。為適應(yīng)新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，亟待完善的有效的管理體系。

二、“十一五”規(guī)劃內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想和發(fā)展定位

1、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為根本，以本科教育為基礎(chǔ)，積極發(fā)展研究生教育和長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)教育，適應(yīng)國(guó)家及區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，成為培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才、產(chǎn)出高水平科研成果和提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的重要基地，努力把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)?！裾J(rèn)真貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持國(guó)家教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，面向社會(huì)依法自主辦學(xué)。

●堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，以社會(huì)需求為依據(jù)，以教育資源定規(guī)模，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。

●落實(shí)“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，鞏固教學(xué)工作的中心地位，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的辦學(xué)觀念，建立健全教育質(zhì)量保證體系，培養(yǎng)具有良好職業(yè)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)全面的醫(yī)學(xué)人才。

●構(gòu)建教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新體系，發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)作用和師資隊(duì)伍的主導(dǎo)作用，形成辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教學(xué)、科研、醫(yī)療服務(wù)的綜合實(shí)力。

2、發(fā)展定位

類型定位：醫(yī)藥院校。以醫(yī)學(xué)教育為主，文理醫(yī)結(jié)合，培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才。

功能定位：教學(xué)研究型。以人才培養(yǎng)為中心，教學(xué)、科研、醫(yī)療工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為基礎(chǔ)，積極發(fā)展研究生教育和長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)教育，辦好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，積極推進(jìn)留學(xué)生教育。

學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：醫(yī)學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，生物學(xué)科為支撐，醫(yī)、藥、管、文、理協(xié)調(diào)發(fā)展。服務(wù)面向定位：立足本省，服務(wù)全國(guó)，面向世界，主要為區(qū)域及全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與改革服務(wù)。

培養(yǎng)模式定位：科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，突出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高等人才培養(yǎng)特點(diǎn)。以醫(yī)學(xué)通識(shí)教育為基礎(chǔ)，學(xué)科培養(yǎng)為優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；以專業(yè)教育為本位，構(gòu)建學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，構(gòu)建學(xué)生終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展的潛能。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

1、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建高層次學(xué)科地位和學(xué)術(shù)水平

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)：保持營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)科的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科地位，努力使遺傳學(xué)、麻醉學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、藥理學(xué)、外科學(xué)（普外）達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科水平。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)：保持現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，擬再建設(shè)3—5個(gè)達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科水平的學(xué)科；從接近省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科水平的學(xué)科中，選定和建設(shè)5—8個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：以重點(diǎn)學(xué)科為依托，擬建設(shè)1—2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4—5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、15—20個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

加強(qiáng)博士授權(quán)點(diǎn)建設(shè)：在加強(qiáng)現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)再建設(shè)1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4-8個(gè)。

調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展新興學(xué)科領(lǐng)域：加強(qiáng)藥學(xué)、公共管理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科建設(shè)；積極扶植生物科學(xué)等新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，加強(qiáng)法學(xué)等薄弱學(xué)科建設(shè)；形成多學(xué)科門(mén)類、結(jié)構(gòu)布局合理的學(xué)科群體，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展活力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

構(gòu)建素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)術(shù)梯隊(duì)：繼續(xù)實(shí)施“十百千人才工程”計(jì)劃，在學(xué)科帶頭人中培養(yǎng)10名左右國(guó)內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、醫(yī)學(xué)名家，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)水平；培養(yǎng)100名優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，帶動(dòng)一批學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；培養(yǎng)1000名學(xué)術(shù)骨干，使之成為各學(xué)科的中堅(jiān)力量。

2、適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性醫(yī)學(xué)人才

適度擴(kuò)大研究生的招生規(guī)模，2010年力爭(zhēng)在校碩士生穩(wěn)定在4000人、在校博士生達(dá)660人，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

穩(wěn)定普通教育辦學(xué)規(guī)模。到2010年，普通教育本科在校生7000人，其中，長(zhǎng)學(xué)制和理科基地學(xué)生1000人。省外生源超過(guò)50%，生源地區(qū)覆蓋全國(guó)80%；逐步擴(kuò)大對(duì)外辦學(xué)和與國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)。

根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整成人教育的布局，構(gòu)建規(guī)范有序的繼續(xù)教育體系，發(fā)揮省內(nèi)的示范作用和中心基地作用，積極和創(chuàng)造性地將成人學(xué)歷教育向繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育轉(zhuǎn)型。力爭(zhēng)申報(bào)并確立國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地3-5個(gè)。

研究和探索法學(xué)、生物技術(shù)等新專業(yè)的教學(xué)模式，積極申辦衛(wèi)生心理學(xué)專業(yè)，努力辦出專業(yè)特色。加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，增列1～2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

加強(qiáng)精品課程建設(shè)，力爭(zhēng)再建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程4至6門(mén)，省級(jí)精品課程8至10門(mén)，校級(jí)精品課程20門(mén)。建立網(wǎng)絡(luò)化課程建設(shè)與評(píng)估平臺(tái)，爭(zhēng)取將所有醫(yī)學(xué)主干課程納入，建起網(wǎng)絡(luò)課程。

總結(jié)和評(píng)估長(zhǎng)學(xué)制教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持精英教育的人才培養(yǎng)思路，保持和發(fā)展專業(yè)優(yōu)勢(shì)和水平，申辦與國(guó)際接軌的長(zhǎng)學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育，繼續(xù)發(fā)揮長(zhǎng)學(xué)制教育的示范作用，推動(dòng)教學(xué)改革和各專業(yè)的發(fā)展。

研究與醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與能力且有較大發(fā)展?jié)撃艿尼t(yī)學(xué)人才。研究和推廣以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析、解決問(wèn)題的能力；開(kāi)設(shè)人際溝通、循證醫(yī)學(xué)等新課程，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高學(xué)生溝通與交流的能力。

3、培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀人才，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍

教師隊(duì)伍規(guī)模：專任教師與學(xué)生生師比實(shí)現(xiàn)9:1，專任教師總數(shù)達(dá)到800人左右。

教師年齡結(jié)構(gòu)：專任教師各年齡段人數(shù)均衡，平均年齡在45周歲左右。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師具有博碩士學(xué)位達(dá)80以上，其中博士學(xué)位達(dá)到40%以上。

教師職務(wù)結(jié)構(gòu)：專任教師中高級(jí)職務(wù)教師占50%以上，中、初級(jí)職務(wù)均衡。

教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)：經(jīng)外校培養(yǎng)的教師應(yīng)不少于專任教師總數(shù)的30%，適度擴(kuò)大醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人員和復(fù)合型人才的比例。

加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系的建立。制定引進(jìn)人才及本校人才的支持計(jì)劃。

4、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

以理想信念教育為核心、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，采取多種形式開(kāi)展符合時(shí)代特點(diǎn)、貼近學(xué)生實(shí)際的思想教育活動(dòng)，拓寬大學(xué)生思想政治工作的新渠道，探索大學(xué)生思想政治工作的新規(guī)律，形成一套完整的大學(xué)生思想政治工作的模式。

加強(qiáng)大學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，推薦品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)員加入黨組織，實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)班有黨員、高年級(jí)班有黨支部”的工作目標(biāo)。

組織開(kāi)展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)，與網(wǎng)絡(luò)思想教育相結(jié)合；鞏固社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合；完善學(xué)生公寓的職能，與思想教育和文化建設(shè)相結(jié)合。，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)化規(guī)范化地管理大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為。積極籌建具有一定規(guī)模的大學(xué)生活動(dòng)中心及學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)視頻洽談室。

辦好大學(xué)生勤工助學(xué)中心、大學(xué)生心理健康教育中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，發(fā)揮服務(wù)學(xué)生的職能，及時(shí)解決學(xué)生的生活困難、心理困惑和就業(yè)問(wèn)題，力爭(zhēng)本科生就業(yè)率保持在90%水平。

加強(qiáng)人文、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)。調(diào)整人文課程門(mén)數(shù)和學(xué)時(shí)；聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師進(jìn)行專題講座，加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育；重視外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力與水平；加快計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的改革，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)能力連續(xù)培養(yǎng)。

5、堅(jiān)持科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課題和成果的同步增長(zhǎng)

突出我?？萍及l(fā)展目標(biāo)，圍繞醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的科技需求，確定科技發(fā)展重點(diǎn)，統(tǒng)籌考慮近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，注意與我省和國(guó)家科技發(fā)展“十一五”計(jì)劃相銜接。

構(gòu)建科技創(chuàng)新體系，突出優(yōu)勢(shì)學(xué)科，帶動(dòng)并形成具有我校特色的學(xué)科群體，以從根本上提高科技創(chuàng)新能力。

大力加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)研究，開(kāi)拓醫(yī)學(xué)科技發(fā)展新領(lǐng)域。強(qiáng)化自主創(chuàng)新，形成我校自身科技優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持自主研究、開(kāi)發(fā)與引進(jìn)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究開(kāi)發(fā)，重視原始性創(chuàng)新，不斷提高自主創(chuàng)新能力。

充分發(fā)揮創(chuàng)新人才在科技發(fā)展中的核心作用，創(chuàng)造和優(yōu)化科技人才引進(jìn)、使用的環(huán)境和機(jī)制，激發(fā)科技人員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)潛能。扶持一批交叉性、創(chuàng)新性科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)骨干；建設(shè)一批省級(jí)以上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)；培養(yǎng)一批有國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型學(xué)科帶頭人。

基礎(chǔ)研究在多個(gè)領(lǐng)域達(dá)到或超過(guò)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，某些領(lǐng)域要達(dá)到或處于國(guó)際領(lǐng)先水平；加強(qiáng)常見(jiàn)病、多發(fā)病、重大疾病的機(jī)制研究及臨床救治方面新技術(shù)研究，帶動(dòng)我省醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)總體上處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；繼續(xù)保持和加大對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)和地方病學(xué)研究的支持；在生物制藥和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面要提倡和加大創(chuàng)新藥的研究與開(kāi)發(fā)力度，積極推進(jìn)學(xué)校與醫(yī)藥企業(yè)合作，力爭(zhēng)在產(chǎn)、學(xué)、研方面有所作為。

打造品牌，吸引資金，建設(shè)發(fā)展“哈醫(yī)大藥業(yè)集團(tuán)”，成立“哈醫(yī)大生命醫(yī)藥科技園”，為開(kāi)發(fā)醫(yī)藥項(xiàng)目提供孵化基地。積極參與“老工業(yè)基地改造”，繼續(xù)申請(qǐng)改造老工業(yè)基地高新技術(shù)發(fā)展專項(xiàng)資金。

加強(qiáng)科研管理及指標(biāo)評(píng)價(jià)，建立從申報(bào)、結(jié)題、論文等級(jí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多元化評(píng)價(jià)體系。

6、推進(jìn)技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療工作規(guī)模化發(fā)展

整合黑龍江省醫(yī)療市場(chǎng)，組建多元化、多結(jié)構(gòu)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。附屬醫(yī)院床位總數(shù)達(dá)到6000張左右，滿足教學(xué)和醫(yī)療服務(wù)的需要。15-20個(gè)臨床?？漆t(yī)療技術(shù)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；5-6個(gè)臨床學(xué)科整體水平在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先；6-8項(xiàng)高新醫(yī)療技術(shù)居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平；3-5個(gè)臨床學(xué)科接近國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科水平。

實(shí)現(xiàn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，創(chuàng)建以病人為中心，醫(yī)術(shù)精湛、設(shè)備精良、流程合理的國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的現(xiàn)代化醫(yī)院和臨床教學(xué)、醫(yī)學(xué)科研基地。

7、暢通國(guó)際渠道，開(kāi)拓實(shí)質(zhì)性合作新局面

努力與現(xiàn)有的國(guó)際友好姊妹校進(jìn)一步全面開(kāi)展更廣泛的實(shí)質(zhì)性交流，利用對(duì)方良好的教育資源，建立起穩(wěn)固的技術(shù)合作，為學(xué)校的基本建設(shè)和師資培訓(xùn)爭(zhēng)取20-30項(xiàng)國(guó)外資助項(xiàng)目。

充分發(fā)揮已聘任的國(guó)外名譽(yù)教授、顧問(wèn)教授和客座教授的宣傳作用，一方面引進(jìn)更多的國(guó)際前沿的科研技術(shù)為我所用，聯(lián)合開(kāi)展科研合作項(xiàng)目和指導(dǎo)博士研究生；另一方面利用這些外籍人士進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在國(guó)際上的影響力。計(jì)劃聘請(qǐng)50名左右在國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有較大影響力的專家學(xué)者為我校的客座教授。

新建姊妹校10所，尤其是注重與世界知名大學(xué)建立友好合作關(guān)系。

成立國(guó)際交流學(xué)院，建立正規(guī)的留學(xué)生教育體系和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

發(fā)揮學(xué)校俄語(yǔ)優(yōu)勢(shì)及地域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展與俄羅斯的交流合作。

8、加速校園建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)的有序增長(zhǎng)

學(xué)?；窘ㄔO(shè)總體規(guī)模為57萬(wàn)平方米，投資總額23億元。

重點(diǎn)建設(shè)校綜合圖書(shū)館、綜合體育館及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等項(xiàng)目。做好第一臨床醫(yī)學(xué)院門(mén)診保健大樓、第二臨床醫(yī)學(xué)院現(xiàn)代化門(mén)診醫(yī)技樓、第三臨床醫(yī)學(xué)院放療影像中心樓的建設(shè)工程、大慶校區(qū)二期工程。

進(jìn)一步做好校園綠化、彩化工程，改善職工、學(xué)生居住環(huán)境。

9、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨建與思想政治工作水平全面提高

深化干部制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，健全和完善科學(xué)規(guī)范的干部選拔任用和考核機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，形成能上能下、能進(jìn)能出，富有生機(jī)與活力的用人環(huán)境。加大干部培訓(xùn)的力度，重視后備干部的培養(yǎng)工作，關(guān)心管理干部的成長(zhǎng)。

緊密結(jié)合中心工作，不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好黨委的政治核心、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，始終堅(jiān)定不移地貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，以保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，積極推進(jìn)人才工作，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門(mén)牽頭抓總，有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配合的黨管人才工作格局。加強(qiáng)“兩課”教學(xué)，做好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)校、院教代會(huì)制度建設(shè)，大力推進(jìn)教代會(huì)為主渠道的校務(wù)公開(kāi)工作。

（三）主要任務(wù)和重要工作

1、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)要向高層次發(fā)展，特別是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量要有新增。

2、高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)緊迫，要加緊培養(yǎng)院士及一流專家、名師。

3、科研大課題、重大成果獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量層次要穩(wěn)定提升，再攀新高。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施

（一）加強(qiáng)執(zhí)政能力，發(fā)揮黨員先進(jìn)性

加強(qiáng)黨的工作，建設(shè)民主政治，加強(qiáng)黨團(tuán)的組織建設(shè)，積極開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育；認(rèn)真貫徹黨的十六大會(huì)議精神，通過(guò)多種形式，提高各級(jí)干部全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、駕馭教育改革和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的能力。堅(jiān)持科學(xué)決策，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)工作落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，提高全體黨員、職工素質(zhì)。

（二）實(shí)施學(xué)科戰(zhàn)略 優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科水平。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高學(xué)術(shù)水平為關(guān)鍵，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為龍頭，將學(xué)科建設(shè)與博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、精品課程建設(shè)等緊密結(jié)合起來(lái)，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，凝煉學(xué)科特色，發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)科整體水平。

繼續(xù)在已批準(zhǔn)設(shè)崗的國(guó)家和省重點(diǎn)學(xué)科招聘特聘教授，吸引知名學(xué)者前來(lái)工作。配齊重點(diǎn)學(xué)科帶頭人；對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師，要本著“精選、培養(yǎng)、重用、厚待”的原則，加速其成長(zhǎng)成為能參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的科技攻堅(jiān)骨干。

（三）實(shí)施人才戰(zhàn)略

全方位、多渠道實(shí)施人才戰(zhàn)略，全面提高教職員工整體素質(zhì)，培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，做到名師強(qiáng)校，名醫(yī)興院。

以吸引和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人以及后備帶頭人為重點(diǎn)，以整體教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為中心，教學(xué)、科研、醫(yī)療三支隊(duì)伍建設(shè)并舉，調(diào)整結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵發(fā)展，造就一支德才兼?zhèn)?、整體優(yōu)化、能擔(dān)重任的師資隊(duì)伍。

制定優(yōu)惠政策，加大投入力度，主動(dòng)尋求、吸引優(yōu)秀海外學(xué)人和國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)校任教；采取兼職、聯(lián)合、互派等多種形式，實(shí)施柔性人才流動(dòng)政策，使優(yōu)秀智力成果為我校所用。結(jié)合事業(yè)單位人事制度改革，廢除教師職務(wù)終身制，實(shí)施教師職務(wù)聘任制。

（四）實(shí)施品牌戰(zhàn)略 堅(jiān)持哈爾濱醫(yī)科大學(xué)精英型人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，深化教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障歷屆畢業(yè)生，均能以基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的評(píng)價(jià)在社會(huì)上繼續(xù)享有較高聲譽(yù)，創(chuàng)造哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的教學(xué)工作品牌。

轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，學(xué)生為主體，素質(zhì)教育為重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量為生命線，長(zhǎng)學(xué)制教育為特色，不斷深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，構(gòu)建具有中國(guó)特色并與國(guó)際接軌的人才培養(yǎng)模式和課程體系，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的溝通技巧、熟練的臨床實(shí)踐技能、批判性思維、創(chuàng)新性研究能力、自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。加速教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化和規(guī)范化進(jìn)程，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化、學(xué)術(shù)氛圍。

增加資金投入，改善辦學(xué)條件；建立教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

（五）實(shí)施服務(wù)戰(zhàn)略

加速科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取標(biāo)志性成果，為“科教興省”和“北藥開(kāi)發(fā)”服務(wù)。

以重大技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化為依托，提高創(chuàng)新能力，發(fā)展高新科技，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展；以促進(jìn)醫(yī)學(xué)水平升級(jí)和解決醫(yī)學(xué)重大技術(shù)問(wèn)題為主攻方向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合，通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題聯(lián)合攻關(guān)，做出創(chuàng)造性工作，力爭(zhēng)在有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)跨躍式發(fā)展。

堅(jiān)持以病人為中心，不斷實(shí)施醫(yī)療新技術(shù)革新，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，積極為區(qū)域及全國(guó)衛(wèi)生事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（六）實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略

拓寬辦學(xué)思路，優(yōu)化教育過(guò)程，探索長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)教育模式，積極申辦與國(guó)際接軌的長(zhǎng)學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育。繼續(xù)加強(qiáng)與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院等兄弟院校的教學(xué)、科研及開(kāi)發(fā)合作；積極開(kāi)展與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外交流，加強(qiáng)國(guó)際科技項(xiàng)目和人才培養(yǎng)項(xiàng)目的合作，鼓勵(lì)和支持教師參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議、考察、講學(xué)、研修等，提高學(xué)校學(xué)術(shù)水平和聲望。

搞好合作辦學(xué)和智力引進(jìn)工作。大力推動(dòng)來(lái)校留學(xué)生和對(duì)外教學(xué)工作，充分發(fā)揮學(xué)校的區(qū)域優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，注重?cái)?shù)量和層次。

（七）加強(qiáng)民主建設(shè)，創(chuàng)建和諧氛圍

重視精神文明、政治文明、物質(zhì)文明建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。以民主管理為載體，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮教代會(huì)的作用，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾愿望，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

統(tǒng)籌教育宣傳工作，加大輿論的引導(dǎo)力度，創(chuàng)造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境；切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，加大教育行政部門(mén)對(duì)師生的服務(wù)力度，提供良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定管理機(jī)制。

第三篇：2013哈爾濱醫(yī)科大學(xué)

看題不難，但關(guān)鍵看你有沒(méi)有學(xué)到一些知識(shí)點(diǎn)，比如統(tǒng)計(jì)的后幾章節(jié)，毒理的突變實(shí)驗(yàn)具體要求等等

6門(mén)每門(mén)課程都有25道單選，5道多選15孕鼠致畸染毒期

1交互作用16慢性毒性設(shè)計(jì)2交叉設(shè)計(jì) 17生物轉(zhuǎn)化酶3析因設(shè)計(jì) 18畸變基礎(chǔ)

4多重線性回歸，自變量篩選 19TNT途徑

5LOGISTIC回歸分析 20潛涵工作

6確切概率應(yīng)用條件 21微波7內(nèi)計(jì)量 22估計(jì)蛋白質(zhì)的方法8影響化學(xué)物毒性的關(guān)鍵因素23抽樣方法，英語(yǔ)9閾劑量,英語(yǔ)24水體酚來(lái)源10急性毒性實(shí)驗(yàn) 25促長(zhǎng)劑有那些

11顯帶技術(shù) 26篩檢公式12自由神經(jīng)中毒 27影像鐵吸收

13單細(xì)胞凝膠電泳28大豆?fàn)I養(yǎng)素

14既能檢測(cè)出遺傳毒性，又能檢測(cè)非遺傳毒29環(huán)衛(wèi)的目的性的實(shí)驗(yàn)是什么

環(huán)境衛(wèi)生（吉大）

1土壤污染分類與方式2PM2.5顆粒物及危害

職衛(wèi)

1職業(yè)病的特點(diǎn)

2怎樣識(shí)別和判定職業(yè)性有害因素3汞中毒的臨床表現(xiàn)

4粉塵和如何控制粉塵危害

5職業(yè)性有害因素有哪些？如何控制

營(yíng)養(yǎng)1合理膳食和營(yíng)養(yǎng)平衡的認(rèn)識(shí)2談?wù)劆I(yíng)養(yǎng)素與食品衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)3食品監(jiān)督在食品衛(wèi)生方面的作用

統(tǒng)計(jì)

1參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)的區(qū)別？非參數(shù)檢驗(yàn)適用范圍2線性相關(guān)和線性回歸的區(qū)別與聯(lián)系

剩下四個(gè)為計(jì)算題有一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)化

流行病1流行病的發(fā)展與趨勢(shì)

2常見(jiàn)偏倚哪種研究方法偏倚最多和這種研究方法原理

第四篇：中共哈爾濱醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子

中共哈爾濱醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子

參加先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案

（2005年7月9日）

根據(jù)省委《第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》和省委高校工委、省教育廳黨組《黨的關(guān)系直接隸屬于省委的高校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的部署，為扎實(shí)有效地抓好我校領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)性教育活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，緊密結(jié)合我校實(shí)際，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為主體，以提高黨的執(zhí)政能力為著眼點(diǎn)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真解決領(lǐng)導(dǎo)班子在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及廣大師生實(shí)際利益的問(wèn)題的解決，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為把我校建設(shè)成為“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的醫(yī)科大學(xué)”的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

二、活動(dòng)的具體目標(biāo)和解決的主要問(wèn)題

開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，要按照提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作的要求，達(dá)到增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的具體目標(biāo)。

（一）增強(qiáng)黨員意識(shí)。進(jìn)一步樹(shù)立黨的意識(shí)，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)定理想信念，遵守黨的紀(jì)律，履行黨員義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)黨的利益，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省委的重大戰(zhàn)略決策和部署，團(tuán)結(jié)一致，充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要意義，在促進(jìn)高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展中貢獻(xiàn)積極力量。

（二）增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持民主集中制原則，進(jìn)一步健全和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子更加和諧團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持依法治校，科學(xué)決策和民主管理的能力進(jìn)一步提高，把心思和才智集中到加快學(xué)校改革與發(fā)展上來(lái)，帶領(lǐng)全校師生員工拼搏進(jìn)取，不斷提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，培養(yǎng)大批社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和合格人才。

（三）增強(qiáng)先進(jìn)意識(shí)。始終保持在思想上、政治上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，始終站在時(shí)代前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用，當(dāng)好廣大師生員工的排頭兵。

（四）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，牢記“群眾利益無(wú)小事”，熱心為廣大師生員工服務(wù)，不圖私利，甘于奉獻(xiàn)，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)，廉潔從政，作風(fēng)進(jìn)一步改善，效率進(jìn)一步提高，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好學(xué)校廣大師生員工的根本利益。

達(dá)到上述目標(biāo)，必須著重解決好以下三個(gè)方面問(wèn)題。

1、進(jìn)一步牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)的問(wèn)題。重點(diǎn)解決部分同志對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠、深入學(xué)習(xí)不夠、理論與實(shí)際結(jié)合的不夠緊密等問(wèn)題，通過(guò)先進(jìn)性教育，堅(jiān)定正確的理想信念，不斷提高思想政治素質(zhì)。

2、進(jìn)一步牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷提高干事創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的能力問(wèn)題。重點(diǎn)解決新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提出新要求等問(wèn)題，通過(guò)先進(jìn)性教育，不斷增強(qiáng)執(zhí)政能力和創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面。

3、進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的群眾觀，充分尊重師生員工的創(chuàng)造精神的問(wèn)題，經(jīng)常到廣大師生中去，深入基層了解情況，滿腔熱情地為師生員工辦實(shí)事、辦好事。

三、方法步驟和時(shí)間安排

時(shí)間安排為2005年7月上旬至11月中旬，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)提高。從7月上旬開(kāi)始到9月上旬結(jié)束。主要任務(wù)是深入做好全校開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的思想發(fā)動(dòng)工作，組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使廣大黨員明確新時(shí)期開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育的基本要求和重大意義，把思想真正統(tǒng)一到黨中央和省委的重大決策和部署上來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在抓好全校先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員部署的同時(shí)，要發(fā)揮表率作用，帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員要采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、研討交流和黨委中心組學(xué)習(xí)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話、曾慶紅同志視察黑龍江時(shí)的重要講話和中央、省委領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要指示精神，重點(diǎn)學(xué)好《黨章》。進(jìn)一步深化對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，明確保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入先進(jìn)性教育活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，具體指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。要做一次以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為主要內(nèi)容的專題報(bào)告。

第二階段：分析評(píng)議。從9月上旬開(kāi)始至10月上旬結(jié)束。在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步征求群眾意見(jiàn)，對(duì)照保持黨員先進(jìn)性的基本要求，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談等適當(dāng)方式廣泛征求群眾意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校黨委先進(jìn)性教育辦公室對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行歸納梳理并向領(lǐng)導(dǎo)本人如實(shí)反饋。二是認(rèn)真開(kāi)展談心活動(dòng)。班子成員之間要積極開(kāi)展互相談心，交流思想，互相幫助，增進(jìn)了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同提高；每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動(dòng)與分管部處的主要負(fù)責(zé)同志談心，征求意見(jiàn)；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要參加一次支部活動(dòng)，與所在支部黨員談心，聽(tīng)取普通黨員的意見(jiàn)建議。三是撰寫(xiě)黨性分析材料。在深入征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每位班子成員都要對(duì)照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，全面總結(jié)自己近年來(lái)特別是十六大以來(lái)的思想、工作和作風(fēng)情況，重點(diǎn)檢查存在的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上分析思想根源，形成黨性分析材料。四是召開(kāi)專題民主生活會(huì)。每個(gè)班子成員按照準(zhǔn)備好的黨性分析材料，進(jìn)行對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。五是召開(kāi)學(xué)校黨委會(huì)議。向班子成員反饋評(píng)議意見(jiàn)，根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的群眾意見(jiàn)，提出對(duì)每個(gè)班子成員的評(píng)議意見(jiàn)，指出存在的問(wèn)題，幫助其認(rèn)識(shí)問(wèn)題，督促其認(rèn)真改正。六是通報(bào)評(píng)議情況。以公示、召開(kāi)座談會(huì)等方式在一定范圍內(nèi)通報(bào)評(píng)議的情況。

第三階段：整改提高。從10月上旬開(kāi)始到11月中旬結(jié)束。針對(duì)征求到的意見(jiàn)、自我剖析中查找出的問(wèn)題和民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，認(rèn)真進(jìn)行整改。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要對(duì)查找出的問(wèn)題，分別制定整改措施，并征求有關(guān)處室和基層單位的意見(jiàn)。對(duì)于基層黨組織提出的問(wèn)題，以及反映的意見(jiàn)和建議，領(lǐng)導(dǎo)班子要將制定的整改措施反饋給基層單位。制定的整改措施和進(jìn)行整頓的情況，要在一定范圍內(nèi)向廣大黨員和群眾公布，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。集中學(xué)習(xí)教育基本結(jié)束后，用一定的時(shí)間，開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，做好鞏固擴(kuò)大整改成果的工作。要建立健全干部教育管理的機(jī)制，如建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度、民主集中制制度、廉潔自律制度、班子民主生活會(huì)制度等。要認(rèn)真進(jìn)行檢查梳理，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而沒(méi)有解決的問(wèn)題，集中力量限時(shí)解決；暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，向黨員群眾做出說(shuō)明，并提出具體的整改計(jì)劃，切實(shí)體現(xiàn)出黨員受教育，群眾得利益的實(shí)際效果。

四、先進(jìn)性教育活動(dòng)具體要求

搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)性教育，對(duì)于我校貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力至關(guān)重要。同時(shí)，對(duì)學(xué)校各基層黨組織先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利開(kāi)展具有表率作用。為此，要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，抓好落實(shí)，把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效體現(xiàn)在促進(jìn)各項(xiàng)工作、解決突出問(wèn)題上。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。按照《中共哈醫(yī)大委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，保證時(shí)間，保證人員，做到思想、組織、工作三落實(shí)。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)性教育活動(dòng)具體由學(xué)校黨委先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。

2、把先進(jìn)性教育活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展相結(jié)合。我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為高等學(xué)校提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。要緊緊抓住和利用好這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職員工求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，科技創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，醫(yī)療服務(wù)水平進(jìn)一步加強(qiáng)，黨的建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)好學(xué)校培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)的職能。

3、切實(shí)發(fā)揮好示范帶頭作用。把足夠的精力和時(shí)間投入到先進(jìn)性教育活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以普通黨員身份積極參加先進(jìn)性教育活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既要把全校的先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)好、組織好，又要積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子的先進(jìn)性教育活動(dòng)。同時(shí)，還要以普通黨員的身份，參加一次所在支部的活動(dòng)。要做到帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭給黨員講課或作專題報(bào)告、形勢(shì)報(bào)告，帶頭征求意見(jiàn)，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制訂和落實(shí)整改措施。

4、積極開(kāi)展好主題實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中開(kāi)展多種主題實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，積極探索加快我省醫(yī)學(xué)高等教育發(fā)展的新思路、新辦法，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合各自分工，制定出切實(shí)可行的工作措施，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子整體作用，把這一活動(dòng)貫穿于先進(jìn)性教育活動(dòng)的全過(guò)程。

5、堅(jiān)持邊整邊改的原則，切實(shí)解決教職工和學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改、邊整邊改，對(duì)教職工和學(xué)生反映強(qiáng)烈經(jīng)過(guò)努力可以解決的實(shí)際問(wèn)題，立即制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)加以解決。對(duì)那些應(yīng)該解決，但一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要說(shuō)明情況，采取措施逐步解決。要在切實(shí)解決突出問(wèn)題上下功夫，力求取得實(shí)效。

6、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合各自分管工作確定聯(lián)系點(diǎn)，深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)，幫助聯(lián)系單位查找工作差距，解決實(shí)際問(wèn)題，努力把聯(lián)系點(diǎn)辦成先進(jìn)性教育活動(dòng)的示范點(diǎn)。

7、把開(kāi)展先進(jìn)性教育同促進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)。要正確處理好開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)同抓好各自分管工作的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。當(dāng)前，迎接本科教學(xué)評(píng)估工作是全校最為重要的工作之一，要把教育活動(dòng)與當(dāng)前中心工作融合起來(lái)，把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)?！坝u(píng)”及各項(xiàng)工作上，用推動(dòng)“迎評(píng)”及各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來(lái)衡量和檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效，切實(shí)做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)、科研、醫(yī)療工作發(fā)展的新局面。

第五篇：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員李霞

十年育人路，成長(zhǎng)伴愛(ài)行

——哈爾濱醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員李霞事跡材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

李霞，女，漢族，中共黨員，1978年8月生。2000年7月起從事輔導(dǎo)員工作，2010年擔(dān)任哈爾濱醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院06級(jí)、07級(jí)（292人）輔導(dǎo)員工作。

二、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

全國(guó)高校學(xué)生工作優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；

2009年：

黑龍江省社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人；

2010年：

黑龍江省輔導(dǎo)員人物。

三、工作情況

十年風(fēng)風(fēng)雨雨寒來(lái)暑往，十載愛(ài)心育人桃李芬芳。她，一個(gè)為學(xué)生工作廢寢忘食的“大管家”；一個(gè)為患病學(xué)生在醫(yī)院奔忙、出錢賣力的好“護(hù)工”；一個(gè)領(lǐng)著學(xué)生奔赴礦山農(nóng)村實(shí)踐的“帶頭人”；一個(gè)為學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生涯的“設(shè)計(jì)師”；??她就是藥學(xué)院的輔導(dǎo)員——李霞，十年如一日的把愛(ài)獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。

（一）以情育人，讓愛(ài)的種子播撒學(xué)生心田

“有愛(ài)，就有希望”，這是李老師常說(shuō)一句話，也是她的工作理念。一次次的實(shí)際行動(dòng)，鑒證了她的無(wú)私，她的大愛(ài)。

一位來(lái)自蘇北地區(qū)的特困生，因不明原因的高熱和出血，幾近休克，生命危在旦夕。李老師扔下家中幾個(gè)月嗷嗷待哺的孩子，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，緊急與醫(yī)院溝通，把學(xué)生送到了ICU病房，實(shí)施搶救。當(dāng)?shù)弥枰淮蠊P醫(yī)療費(fèi)時(shí)，她把自己剛?cè)〕龅墓べY全送到學(xué)生家長(zhǎng)的手里，在李老師精神的感召下，同學(xué)們積極主動(dòng)要求輪流值班護(hù)理，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，并動(dòng)員全校師生，發(fā)出捐款的倡議，全院乃至全校的師生給學(xué)生捐款近七萬(wàn)元，終于，在大家的幫助下，這位特困生從死神的手里被搶救回來(lái)。連續(xù)幾日，李老師每天都到ICU 看望學(xué)生和他的父母。當(dāng)ICU傳來(lái)學(xué)生轉(zhuǎn)危為安的消息時(shí)，學(xué)生的父母激動(dòng)的握著李老師的手說(shuō)：“是你們這樣的老師，你們這樣的學(xué)校，給了我孩子第二次生命??！”

04級(jí)藥學(xué)的一個(gè)女生，研究生入學(xué)考試前出現(xiàn)嚴(yán)重的抑郁情緒，流露自殺的傾向，考慮學(xué)生的安全，李老師干脆把學(xué)生接到自己家里住，由于家里不寬敞和擔(dān)心學(xué)生的情緒，李老師把自己愛(ài)人攆到單位去，自己則一直陪著學(xué)生，第二天又打車送她到考場(chǎng)參加考試，一直陪到考研結(jié)束，并且又親自把學(xué)生送到河南農(nóng)村的家里，避免了發(fā)生任何意外。

學(xué)生由于食物中毒住進(jìn)醫(yī)院，李老師以最快的速度趕到醫(yī)院，一直陪護(hù)在身旁，直到學(xué)生康復(fù)痊愈；學(xué)生由于失戀想不開(kāi)留下遺書(shū)去自殺，李老師領(lǐng)著全體學(xué)生挨個(gè)旅店查找，終于把服了安眠藥的學(xué)生搶救了回來(lái)；特困學(xué)生在考試前得了水痘，李老師給她拿錢看病，悉心照顧她的生活；學(xué)生晚上在校園里受騙，把電腦筆記本丟了，她陪著學(xué)生半夜到派出所報(bào)案，一直陪學(xué)生到凌晨3點(diǎn)??

最令學(xué)生記憶猶新的是防御甲流的日日夜夜。為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒，三個(gè)月里，李老師一直和學(xué)生吃住在一起，學(xué)生深夜發(fā)熱38.5度，李老師不顧個(gè)人安危，馬上將學(xué)生送至醫(yī)院，并陪護(hù)學(xué)生整夜未眠。由于多日過(guò)度的疲勞，李老師病倒了，發(fā)起了高燒，她卻自己把自己隔離在辦公室，整整兩周。在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在面臨生與死的考驗(yàn)時(shí)，李霞老師又一次沖鋒陷陣在最前沿，在哈醫(yī)大這塊沃土上書(shū)寫(xiě)著忠誠(chéng)。

（二）以德育人，讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)扎根學(xué)生未來(lái)

藥學(xué)院雖然是一個(gè)年輕的學(xué)院，但藥學(xué)院以學(xué)生最團(tuán)結(jié)而聞名于哈醫(yī)大校園。在學(xué)校舉行的大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生體育節(jié)等各項(xiàng)大型活動(dòng)中，藥學(xué)院學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)：校藝術(shù)節(jié)最佳組織獎(jiǎng)、環(huán)校接力賽六連冠、校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分連續(xù)四年均獲第一名。每項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)藥學(xué)年級(jí)這個(gè)集體的凝聚力和向心力，而這個(gè)力量的核心無(wú)疑來(lái)自李霞老師。

李老師常說(shuō)的那句“藥學(xué)院是我們共同的家，我們要為這個(gè)家努力，讓這個(gè)家成為我們的驕傲”，早已深深根植于學(xué)生的心中，學(xué)生也在李老師舉辦的獨(dú)具特色的“模擬面試團(tuán)活”、“愛(ài)，越過(guò)千山萬(wàn)水”捐資助困活動(dòng)、英語(yǔ)風(fēng)采大賽，學(xué)生講課大賽等活動(dòng)中，感受到了她的創(chuàng)新思想，并且隨著她的節(jié)拍一起舞動(dòng)，成為哈醫(yī)大校園里最活躍的音符。

學(xué)生忘不了同李老師一起參加的“赴蘭西三下鄉(xiāng)義診”、“赴賓縣文化科技醫(yī)療三下鄉(xiāng)”、“康富農(nóng)民工子弟學(xué)校捐資助學(xué)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，忘不了十幾米深的礦井下，她頭頂?shù)牡V燈照亮學(xué)生摸索前行的腳步；忘不了老鄉(xiāng)家的炕頭上，她爽朗的笑聲熨帖著鄉(xiāng)親們樸實(shí)的心房；忘不了大雨滂沱，她和學(xué)生們手拉手，堅(jiān)定地行走在崎嶇泥濘的山路上??就這樣，藥學(xué)院的學(xué)生們?cè)谪S富而深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，開(kāi)闊了視野，堅(jiān)定了信念，也懂得了感恩和回報(bào)。

近年來(lái)，李霞老師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐的步伐遍布黑龍江省的各個(gè)地區(qū)，累計(jì)超過(guò)50萬(wàn)字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄了她和學(xué)生“科技文化醫(yī)療三下鄉(xiāng)”的經(jīng)歷，累計(jì)500多天的志愿和醫(yī)療服務(wù)惠及龍江人民，藥學(xué)年級(jí)也因此獲得“黑龍江省社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”。

在學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀班集體的評(píng)選中,李霞老師所負(fù)責(zé)的年級(jí)總是成績(jī)斐然，七年制曾獲“全國(guó)先進(jìn)班集體”、“黑龍江省五四團(tuán)支部”的稱號(hào)，2003級(jí)藥學(xué)、2007級(jí)藥學(xué)先后榮獲“黑龍江省先進(jìn)班集體”的光榮稱號(hào)。此外，李老師負(fù)責(zé)的藥學(xué)年級(jí)獲得了“黑龍江省優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”、“黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)，每年藥學(xué)專業(yè)學(xué)生獲各種獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)400余人次。

（三）以心育人，讓學(xué)生就業(yè)陽(yáng)光燦爛

從新生入學(xué)開(kāi)展專業(yè)教育和大學(xué)生涯規(guī)劃，到畢業(yè)年級(jí)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，李霞老師通過(guò)專題講座的方式，以及開(kāi)展“寫(xiě)給自己一封信”的活動(dòng)，讓學(xué)生有意識(shí)的規(guī)劃自己大學(xué)生活，讓學(xué)生用明確的目標(biāo)激勵(lì)自己，從而實(shí)現(xiàn)自己人生的每一步目標(biāo)。

“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，“考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)方面的交流，均取得了顯著效果。李老師還結(jié)合自己的考研經(jīng)歷，給學(xué)生講解考研方向的選擇和如何準(zhǔn)備考研，極大的提高了學(xué)生考研成功率；李霞老師還把事業(yè)有成的同學(xué)、校友請(qǐng)回來(lái)，為學(xué)生講解簡(jiǎn)歷的寫(xiě)法、應(yīng)聘的技巧，讓學(xué)生更清楚就業(yè)的方向和途徑。

為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，李老師的足跡遍布龍江大地的醫(yī)藥企業(yè)，她積極聯(lián)系用人單位，向用人單位推薦畢業(yè)學(xué)生，她還自費(fèi)參加各地的招聘會(huì)，搜集各地醫(yī)藥企業(yè)的用人信息，并對(duì)廣泛收集來(lái)的信息進(jìn)行綜合比較，再根據(jù)學(xué)生的家庭、性格、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行分析，合理匹配，給學(xué)生提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)。為提高學(xué)生的應(yīng)聘能力，她每天至少接待十名同學(xué)，解答各種問(wèn)題，中午吃不上飯是常有的事。一位同學(xué)應(yīng)聘一家醫(yī)藥公司，經(jīng)六輪面試后被淘汰，心中不解，李老師幫他分析原因后，他感慨地說(shuō)：“李老師太厲害了，我自己苦苦想了幾天都沒(méi)想明白的問(wèn)題，她三句話就幫我找到了問(wèn)題的關(guān)鍵。

連續(xù)五年，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生考研率都在35％以上，每年都有四分之一以上的學(xué)生考取北京大學(xué)、協(xié)和醫(yī)大等著名院校，考研率在全校各專業(yè)名列前茅；另外，藥學(xué)專業(yè)連續(xù)五年一次就業(yè)率都在90％以上，年就業(yè)率最高時(shí)達(dá)到100％，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。

（四）以才育人，力求師之大風(fēng)范

李霞老師深知：要給學(xué)生一杯水，首先自己要擁有一桶水；要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。李老師抓緊一切機(jī)會(huì)提高和鍛煉自己。她先后參加了“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”、“國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)班”等，使自己的業(yè)務(wù)能力和水平有了很大的進(jìn)步。李霞老師還在2003年以優(yōu)異成績(jī)考取了哈醫(yī)大公衛(wèi)學(xué)院的碩士研究生，利用業(yè)余時(shí)間完成了整個(gè)碩士課題。碩士畢業(yè)時(shí)，由于她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，許多業(yè)務(wù)科室希望她能去工作，她可以有更好的選擇，但李霞都婉言謝絕了，最后還是選擇了輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，因?yàn)樗溃纳呀?jīng)緊緊融入了學(xué)生工作，學(xué)生已成為自己生活中不可分割的一部分。2008年她又以綜合排名第一的成績(jī)考取了社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理的博士研究生，她用自己的努力證明著學(xué)生工作需要專業(yè)化，學(xué)生管理更需要專業(yè)化的發(fā)展。

正是將繁雜瑣碎的日常工作置于科學(xué)研究的高標(biāo)準(zhǔn)定位，使得李霞老師超越著事務(wù)性的平庸，向著學(xué)習(xí)型、專家型的方向扎實(shí)邁進(jìn)；正是對(duì)學(xué)生的全情投入，使得李霞老師的研究工作充滿動(dòng)力，成果斐然。李霞先后發(fā)表了《大學(xué)生心理問(wèn)題的分析和對(duì)策》、《大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析》等多篇論文，并且獲得全國(guó)高校學(xué)生工作優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)、黑龍江省心理論文研討會(huì)二等獎(jiǎng)，并先后參與國(guó)家自然基金課題，國(guó)家十一五規(guī)劃課題的研究；而且李霞還曾獲得“黑龍江省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“黑龍江省社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“哈醫(yī)大青年教師演講比賽一等獎(jiǎng)”、“哈醫(yī)大優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等諸多的榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)著這些沉甸甸的榮譽(yù)，李霞總是淡淡地微笑，她個(gè)性含蓄，但內(nèi)心火熱。每一天，都是她人生一個(gè)新的起點(diǎn)，她用自己對(duì)生活無(wú)限的追求和熱愛(ài)，感染著她的學(xué)生，也感染著她周圍的同事。

“這么多年了，李霞從未有過(guò)一絲怨言，她總是很樂(lè)觀”。

“愛(ài)學(xué)生，就象愛(ài)她自己的眼睛一樣，她的愛(ài)十年了，一直那么專一”。

這是周圍同事對(duì)李霞的評(píng)價(jià)，她猶如一枝火紅的木棉，深深地植根在學(xué)生工作的沃土上，向?qū)W生詮釋著大學(xué)生活的取與舍、美與丑、善與惡。她雖不是“傳道授業(yè)解惑”的講臺(tái)大師,但卻是釀造青春、播撒陽(yáng)光的使者。有人曾說(shuō):“輔導(dǎo)員做的是‘人’的工作?！闭\(chéng)摯的微笑，關(guān)切的問(wèn)候，贊許的眼神，正是這些脈脈溫情，與學(xué)生架起了一座座“心橋”。

李霞老師堅(jiān)信，自己開(kāi)墾的，即便是一寸，也是最寬廣闊的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實(shí)。她把自己的一切，放進(jìn)與學(xué)生同行的底片，讓歲月的流水沖洗，沖洗出一個(gè)與學(xué)生共同發(fā)展的自己！