第一篇：2014年初中化學(xué)教研計(jì)劃

2014年初中化學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中化學(xué)學(xué)科教研工作，緊緊圍繞2014年教研中心義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)教研工作要點(diǎn)，以“國培2013”第二階段校本研修為契機(jī)，以深入推進(jìn)深化自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)“基于教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評價(jià)研究”，提升教師的課例研究水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，全面提升全市初中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)做好新課標(biāo)教材的培訓(xùn)工作，使教師盡快地熟悉并實(shí)施新教材。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，增強(qiáng)教師實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意識和能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，以適應(yīng)新學(xué)業(yè)水平考試的要求。

3.拓寬教研的渠道，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)目標(biāo)的研究，開展微型課的研究，提高課堂教學(xué)效率。

4.以“國培2013”第二階段磨課為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

5.繼續(xù)深化對復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，力爭在學(xué)業(yè)水平考試中取得較好的成績。

6.繼續(xù)加大學(xué)科名師和骨干教師的培養(yǎng)力度，通過開展優(yōu)質(zhì)課評選、小專題研究和課程資源評選等活動(dòng)，加大信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，全面提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

三、具體工作及措施

1.加大新教材的培訓(xùn)力度，提高教師把握教材的能力。通過一個(gè)學(xué)年新教材的使用情況看，不少教師對教材的改編意圖還不夠清晰，在教學(xué)中還存在著許多困惑。為此，本學(xué)期要充分利用調(diào)研、預(yù)約教研和學(xué)科會等機(jī)會，采用以研代培、以會代培的方式，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)，讓廣大教師盡早熟悉新教材，為順利實(shí)施新教材提供幫助。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2014年下半年，山東省將出臺初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)綱要，同時(shí)，新出臺的“威海市初中學(xué)業(yè)考試實(shí)施意見”中也將化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試納入了學(xué)業(yè)考試。為了適應(yīng)新的形勢，本學(xué)年要加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，幫助教師準(zhǔn)確把握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排以及實(shí)施的流程。同時(shí)，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的研究，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.以“國培2013”第二階段磨課為契機(jī)，加強(qiáng)目標(biāo)、評價(jià)、教學(xué)一致性的研究

型），進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，5月中旬完成第二輪復(fù)習(xí)。③5月下旬，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，模擬練習(xí)，考前練兵。

（2）加強(qiáng)對考試說明和歷年中考題的研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)威海市學(xué)業(yè)水平考試說明，加大對威海市近年的考試題的研究力度，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，努力提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)加大對中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)力度，及時(shí)了解各學(xué)校復(fù)習(xí)情況，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，確保復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

（3）做好摸底和模擬兩次考試和分析工作。3月底舉行一次摸底考試，了解各學(xué)校學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，考試后指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真分析，制定出有效措施有針對性地開展后續(xù)的復(fù)習(xí)；4月底舉行一次模擬考試，考試后進(jìn)行認(rèn)真分析，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過兩次考試引領(lǐng)復(fù)習(xí)課教學(xué)，力爭在中考中取得滿意的成績。

（4）指導(dǎo)初三年級做好全冊教材的復(fù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期初三年級將在上半學(xué)期結(jié)束新授課的教學(xué)，下半學(xué)期將安排對全冊教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)也要求按“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“科學(xué)探究”、“化學(xué)與社會發(fā)展”五個(gè)主題進(jìn)行，以幫助學(xué)生建構(gòu)清晰、完整的知識體系，為初四綜合復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5.加強(qiáng)名師隊(duì)伍培養(yǎng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升

（1）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織本學(xué)科威海、文登第一屆名師通過開放課堂、上示范課，開展送課等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)及教學(xué)研究；讓他們領(lǐng)銜小課題研究以及課程資源開發(fā)，充分發(fā)揮其在學(xué)科教研中骨干帶頭作用；通過組織他們交流成長歷程，展示其教學(xué)主張，引領(lǐng)其他教師的專業(yè)發(fā)展。

（2）加大第二屆名師的培養(yǎng)力度。全面落實(shí)威海市“四名工程”及文登市“七名工程”建設(shè)意見，加強(qiáng)對第二屆威海、文登兩級名師人選的培養(yǎng)，通過讓他們參與名師工作室建設(shè)、領(lǐng)銜課題研究和課程資源開發(fā)等方式，搭建成長平臺。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科名師工作室建設(shè)，促進(jìn)后備名師的發(fā)展，并通過輻射帶動(dòng)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

（3）以優(yōu)質(zhì)課和新編教材優(yōu)質(zhì)課程資源評選為契機(jī)，引領(lǐng)教師加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材研究，提高教師把握教材、設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)的能力，同時(shí)加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),提升教師信息化教學(xué)素養(yǎng)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力，全面提升全市初中化學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)水平，同時(shí)力爭在優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)質(zhì)課程資源評選中取得較好的成績。

四、教研工作配當(dāng)

二月

1.制定學(xué)科教研計(jì)劃

2.公布本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課程資源課題，組織各學(xué)校確定磨課課題

第二篇：初中化學(xué)教研計(jì)劃

2010-2011學(xué) 化學(xué)教研組工作計(jì)劃

張龍初

2010．2 中

化學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)

愛國守法，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

二、規(guī)劃個(gè)人的專業(yè)成長

無論市、校都通過多種多樣的活動(dòng)來為教師的專業(yè)化成長搭建平臺。教師只有通過自己的努力，親身實(shí)踐，更新理念，才能使自己的專業(yè)化水平得到真正的提高。

三、堅(jiān)持以積極推進(jìn)課程改革、努力實(shí)施素質(zhì)教育為工作中心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題為抓手，加強(qiáng)對課程與教材的研究，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對考試的研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。力爭在新的形式下，使我?；瘜W(xué)再上一個(gè)新的臺階。具體措施如下：

1、重視理論學(xué)習(xí)

要認(rèn)真研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材教參，探究教材的內(nèi)涵和整體結(jié)構(gòu)，分析具體的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的地位與作用，挖掘教材的思想性，尋找化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、社會生活及其它學(xué)科之間的聯(lián)系；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》，先進(jìn)的教學(xué)研究成果、優(yōu)秀的教

學(xué)論文。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，領(lǐng)悟化學(xué)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系。

2、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)

①制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)等。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的實(shí)際制定準(zhǔn)確、具體、多元化的教學(xué)目標(biāo)。要做好教學(xué)任務(wù)的分析工作，如學(xué)生的起點(diǎn)能力、教學(xué)難點(diǎn)的突破。

③要做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，確保課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功率，操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，實(shí)驗(yàn)失敗要做好正確的分析與解釋。

④要精選習(xí)題，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)反饋，及時(shí)了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

⑤加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究與反思，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每人至少進(jìn)行一次校級公開課、評課活動(dòng)，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。

⑥及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)講評反饋，作業(yè)形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的思維與興趣，開拓學(xué)生的視野。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能給予必要的指導(dǎo)與幫助，對特長生加大輔導(dǎo)力度。及時(shí)認(rèn)真批閱試卷，并做必要的統(tǒng)計(jì)，做好試卷的評析，并查缺補(bǔ)漏，做好補(bǔ)償教學(xué)。

⑦加強(qiáng)對09中考習(xí)題的研究，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。

3、加強(qiáng)教科研課題研究，提高教師教科研水平。

注意收集、整理和分析教學(xué)過程中得到的信息，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高教育教學(xué)水平。參加市優(yōu)秀教學(xué)論文的評比。張怡，殷敏娟現(xiàn)正準(zhǔn)備參加市級優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)。

4、完善電子備課，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源

本學(xué)期在完善電子備課的基礎(chǔ)上，加大學(xué)案的編寫（主要由我負(fù)責(zé)），雙修日的作業(yè)編寫，提優(yōu)班殷敏娟負(fù)責(zé)，平行班張怡負(fù)責(zé)。充實(shí)并完善化學(xué)教研組網(wǎng)頁，加強(qiáng)資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧。擴(kuò)大校際之間的交流（計(jì)劃與同劑中學(xué)研討），進(jìn)一步加大研究的氛圍。

第三篇：初中化學(xué)聯(lián)片教研計(jì)劃

初中化學(xué)聯(lián)片教研計(jì)劃

主題：學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)的突破

要求：

1、初三化學(xué)教師全體參加

2、教師要準(zhǔn)備做新課標(biāo)要求的8個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求操作正確，現(xiàn)象描述正確及注意的問題和應(yīng)急情況的處理。

3、教師隨機(jī)抽一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，邊做邊講。

4、每個(gè)教師必做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并完成課后問題的討論。

效果：通過本次研討活動(dòng)期望達(dá)到以下效果：

1、加強(qiáng)教師基本功。

2、提升教師的基本素質(zhì)和能力。

3、解決講實(shí)驗(yàn)少做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)情況。

第四篇：萬州區(qū)初中化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃

萬州區(qū)初中化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃

（2006年2月－2006年7月）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決

定》，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極推進(jìn)新課程改革。從更新教育教學(xué)觀念，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)方法改革入手；以積極開展新課程改革實(shí)踐，緊緊圍繞教學(xué)方法和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，大力推進(jìn)校本教研，努力提升初中化學(xué)教師專業(yè)水平為中心。努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步開展調(diào)查研究，全面掌握全區(qū)初中化學(xué)教師的師資情況和教學(xué)情況。對全區(qū)初中化學(xué)教師的師資情況、教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備及實(shí)驗(yàn)開出情況，進(jìn)行深入調(diào)查研究，為有針對性地開展教學(xué)研究活動(dòng)提供第一手資料。

2、，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，努力規(guī)范初中化學(xué)教學(xué)、教研工作，切實(shí)加強(qiáng)對新課改教學(xué)、教研工作的指導(dǎo)和管理力度，努力提高全區(qū)初中化學(xué)教學(xué)的整體水平。

3、加強(qiáng)新課程改革的教育科研工作，以重慶市級教改課題《初中化學(xué)新課程中教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》的實(shí)驗(yàn)開展為重點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)學(xué)校為依托，帶動(dòng)全區(qū)初中化學(xué)教師，積極開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，研究新課程教學(xué)模式的良好氛圍，積極做好重慶市級科研課題的成果物化工作，努力提升全區(qū)初中化學(xué)教師的科研水平。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。化學(xué)課程要求學(xué)生遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能。然而，一些農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)條件太差，教師的實(shí)驗(yàn)基本技能欠缺，再加上新課程的實(shí)施，一些新的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)，新的儀器和藥品不能及時(shí)配套，導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率

低。因此，在各種教研活動(dòng)中，都要切實(shí)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，努力使我區(qū)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)適應(yīng)新課程的要求。

5、加強(qiáng)初中化學(xué)評價(jià)體系的研究，積極探索、逐步形成同新課程需要與之相適應(yīng)的教學(xué)評價(jià)體系，規(guī)范課程改革教學(xué)行為。新課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。要從道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個(gè)性與情感等方面來形成能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。

6、大力推進(jìn)校本教研，積極倡導(dǎo)教學(xué)反思。要求每位教師進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后自我反思，形成教學(xué)反思的良好習(xí)慣。要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的成功和失敗，探究教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，逐步形成“個(gè)人成長反思”、“教學(xué)后記”、“教學(xué)敘事”、“每日教學(xué)隨筆”等具有個(gè)性特色的成果，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章，參加各級評審，使教師們逐漸成長為研究型教師。

教研員要不斷更新教育觀念，積極參加有關(guān)部門的課程改革學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，深入學(xué)校舉辦《校本教研》、《學(xué)校校本教研探究》等專題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校開展好旨在提高教師專業(yè)素質(zhì)的校本教研活動(dòng)。

7、教研員要深入課堂和實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中突出學(xué)生自主探究、合作式學(xué)習(xí)，幫助教師擬定研究課題，修改教案，收集優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，要求每個(gè)學(xué)校每學(xué)年總結(jié)課改得失，廣泛交流，積極促進(jìn)初中化學(xué)課改實(shí)驗(yàn)有序深入地開展，促進(jìn)全區(qū)化學(xué)教學(xué)和科研水平的整體提高。

8、認(rèn)真做好學(xué)科教研組的建設(shè)和指導(dǎo)工作，以五橋初中、江南初中為點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，努力做好全區(qū)性的學(xué)科教研組建設(shè)工作。

9、認(rèn)真做好畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作，研究和傳遞有關(guān)中考的信息，科學(xué)地引導(dǎo)教師做好后期復(fù)習(xí)教學(xué)工作，認(rèn)真做好單元檢測試題和中考模擬訓(xùn)練題的編寫工作。

三、主要活動(dòng)安排

1、從2006年2月初開始，以深入學(xué)校調(diào)研、教研會、教學(xué)視導(dǎo)等多種形

式，對全區(qū)初中化學(xué)教師的教學(xué)情況、師資結(jié)構(gòu)情況進(jìn)一步開展調(diào)查研究，為有針對性地開展教學(xué)研究活動(dòng)提供第一手資料。

2、2006年3月7日和2006年5月30日，分別在國本中學(xué)和清泉中學(xué)，召開萬州區(qū)初中化學(xué)片區(qū)中心組長和重慶市《新課程初中化學(xué)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師研討會及課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，物化實(shí)驗(yàn)成果。

3、2006年3月30日，在外國語學(xué)校召開萬州區(qū)初中化學(xué)畢業(yè)班教研會，聽課學(xué)習(xí)，后期復(fù)習(xí)教學(xué)研討，研究中考。

4、2006年3月31日，全國初中化學(xué)競賽初賽。

5、2006年4月25日，全國初中化學(xué)競賽決賽。

6，2006年6月中旬，重慶市《新課程初中化學(xué)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)及實(shí)驗(yàn)成果物化。參加重慶市《新課程初中化學(xué)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》課題實(shí)驗(yàn)的結(jié)題工作。

7、參加集體視導(dǎo)學(xué)校15所。

8、2006年6月下旬，參加中考閱卷等工作，以及其他面上工作。

萬州區(qū)教科所何宏太

二○○五年十二月二十八日

第五篇：初中化學(xué)教研工作計(jì)劃

初中化學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 新學(xué)年初中化學(xué)教研工作，要緊密結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞我市初中學(xué)段總體工作安排，突出“關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研方式和職能，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動(dòng)開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革（“雙二十條”深化研究）、教學(xué)常規(guī)改革、教研工作方式改革、評價(jià)方案改革四項(xiàng)工作，構(gòu)建新的教研文化與教研機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以一流的教研成果服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，以一流的教研業(yè)績奉獻(xiàn)給社會.二、工作研究重點(diǎn)

（一）課堂教學(xué)改革方面—抓好“四個(gè)深化研究”

1抓好化學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范“雙二十條”深化研究

在已經(jīng)取得的階段性成果的基礎(chǔ)上深化研究，力爭新突破。

2、抓好初中化學(xué)課堂教學(xué)效益與教學(xué)講授時(shí)間的深化研究

3、抓好課堂教學(xué)提問“問題”實(shí)效性的深化研究

目前我市化學(xué)課堂教學(xué)中在一定程度上仍存在著“假問題”的現(xiàn)象。

研究的重點(diǎn)：如何杜絕“假問題”，設(shè)計(jì)有思維容量、思維密度的問題，以及問題的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)、呈現(xiàn)的方式等。

4、抓好關(guān)于“教學(xué)反思、當(dāng)堂檢測、反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究

課堂教學(xué)中教師如何針對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我反思、課堂檢測、反饋矯正等值得進(jìn)一步落實(shí)。

研究重點(diǎn)：使課堂教學(xué)反思、檢測與反饋矯正規(guī)范化：周清月考、單元過關(guān)、二次過關(guān)；設(shè)滿分卷、錯(cuò)題本，將落實(shí)進(jìn)行到底。

（二）教學(xué)常規(guī)改革方面—抓好“四個(gè)深化研究”

1、抓好常規(guī)的分類落實(shí)問題的深化研究

常規(guī)管理中既要“放”也要“收”，收放有度，區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，因人而異：新教師與老教師、骨干教師與一般教師，干部與教師等分類落實(shí)。

研究重點(diǎn)：不同類教師常規(guī)落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

2、抓好“教案”循環(huán)使用問題的深化研究

從現(xiàn)狀看，“抄教案”、“抄教材”等重復(fù)性、低效性勞動(dòng)仍較嚴(yán)重，問題亟待解決。

研究重點(diǎn)：教案的多次開發(fā)和深加工，提倡撰寫精品教案，堅(jiān)決杜絕無效或低效勞動(dòng)，使備課真正落到實(shí)處，達(dá)到實(shí)用高效的目的。

3、抓好集體備課與教師個(gè)性化發(fā)揮的實(shí)效性深化研究

集體備課是校本研究的重要方式，對調(diào)動(dòng)教師教研積極性，促進(jìn)互動(dòng)和資源共享有著重要意義。但從現(xiàn)狀看，目前許多學(xué)校的集體備課或無制度或流于形式，集體備課的方式（個(gè)人--集體--個(gè)人）執(zhí)行不到位，成為制約教學(xué)效益提高的重要因素。同時(shí)，教學(xué)是一門藝術(shù)，需要充分發(fā)揮教師的個(gè)性特長，要求教師進(jìn)行創(chuàng)新性勞動(dòng)，因此必須在集體備課基礎(chǔ)上正確處理好與發(fā)揮教師個(gè)性的關(guān)系。

研究重點(diǎn)：集體備課的質(zhì)量監(jiān)控與教師個(gè)性的充分發(fā)揮：⑴主備人→研討→研究課→研討→集體教案（主備人須準(zhǔn)備精讀學(xué)案、精講教案、典型例題、變式訓(xùn)練、回顧反思、知識結(jié)構(gòu)；講解構(gòu)思和教學(xué)程序）；⑵個(gè)性發(fā)揮：集體教案→個(gè)性發(fā)揮→上課←質(zhì)量監(jiān)控（追加反思：教學(xué)后記）

4、抓好教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理的深化研究

積極探索一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的低耗高效之路，我們提出，“落實(shí)好常規(guī)就是高質(zhì)量”，常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程++落實(shí)=質(zhì)量，即把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)，把落實(shí)抓牢。

（三）教研方式改革方面—落實(shí)“問題即課題”的研究思想

“教而不研則淺，研而不教則空”——“教研相長”，研究制定“基于問題解決，致力于創(chuàng)新共享”的校本問題研究的思路和方法，細(xì)節(jié)決定成敗，從教學(xué)“細(xì)節(jié)”問題入手，避免教研工作的“浮而飄”、“大而空”。落實(shí)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”——課題研究前移（問題前移，研究先行）；教研重心下移（教研工作下移到學(xué)校）；教學(xué)中心轉(zhuǎn)移（以教師為中心、知識為中心轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展為中心，能力培養(yǎng)為中心）。

研究重點(diǎn)：校本問題研究，牢記細(xì)節(jié)決定成敗，如：預(yù)習(xí)與上課；導(dǎo)讀與提問；小結(jié)與反思；思考與回答；復(fù)習(xí)與訓(xùn)練；命題與考試；作業(yè)與批改等的研究及抓好初高中銜接教育的研究。

（四）深入研究學(xué)業(yè)水平考試改革—落實(shí)2007年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試改革意見

1．積極探討2007年濰坊市中考改革的具體實(shí)施意見，以課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)建議和市教育局中考改革方案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科課程改革

實(shí)際，深入穩(wěn)妥地探討中考改革。

2．認(rèn)真研究《考試說明》和2007年中考樣題。加大調(diào)研力度，廣泛征求教師各方面的意見，深刻把握學(xué)科本質(zhì)和核心觀念。根據(jù)新的要求，積極進(jìn)行命題改革，突出過程和方法，體現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀，不斷增加研究性題目、開放性題目，著重考查學(xué)生對知識的真正理解和運(yùn)用知識解決問題的能力。注重命題質(zhì)量的分析與評價(jià)，積極組織一線教師進(jìn)行試卷分析和報(bào)送上級業(yè)務(wù)部門進(jìn)行命題質(zhì)量評價(jià)，根據(jù)反饋情況，不斷改革，確保命題為初中教學(xué)改革正確導(dǎo)向。做好全市中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)與濰坊市教科院的交流和溝通，正確把握今年中考命題的新動(dòng)向、新特點(diǎn)、新趨勢，研究制定全市中考復(fù)習(xí)方案，召開中考復(fù)習(xí)座談會。

（五）加強(qiáng)化學(xué)科名師隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)名星教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組建好名師檔案，有計(jì)劃的組織骨干教師參加高層次的教學(xué)研討會、學(xué)術(shù)報(bào)告會，觀摩高水平的示范課、到名校參觀學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)一步提高境界，開闊眼界。大力開展讀書活動(dòng)，掀起新的學(xué)習(xí)研究熱潮。關(guān)鍵是打造教師的可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力：我們稱之為教育教學(xué)力—熟練駕馭教材的能力、靈活駕馭課堂的能力、校本教研的合作能力，使教師與學(xué)生產(chǎn)生共振現(xiàn)象和共鳴現(xiàn)象，防止出現(xiàn)“教學(xué)盲點(diǎn)”。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)化學(xué)競賽的輔導(dǎo)和管理，促進(jìn)化學(xué)科名生群體的形成繼續(xù)組織參加全國初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc素質(zhì)競賽。根據(jù)名生培養(yǎng)的思路，通過學(xué)科競賽，注意發(fā)現(xiàn)確有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，并有針對性的立檔培養(yǎng)，爭取今年的全國奧林匹克化學(xué)競賽再創(chuàng)佳績。

三、月段工作安排

二月份：

1、下發(fā)初中化學(xué)科教研教改工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

2、組織期末考試

三月份：

1、組織編寫單元題和中考模擬題

2、課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)

四月份：

1、組織期中考試

2、組織參加全國中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc素質(zhì)競賽

3、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

五月份：

1、化學(xué)科中考復(fù)習(xí)座談會

2、中考實(shí)驗(yàn)操作考試

3、參加濰坊市化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選

六月份：

1、組織學(xué)業(yè)水平考試閱卷

2、常規(guī)落實(shí)與改革調(diào)研

七月份：

1、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選

2、組織升級考試

3、中考試卷分析

八月份：

1、教師業(yè)務(wù)理論考試

2、編制單元過關(guān)檢測題

3、全市初中化學(xué)教師基本情況統(tǒng)計(jì) 九月份：

1、案例教學(xué)研討會

2、教育教學(xué)工作會

十月份：

1、組織期中考試

2、學(xué)生學(xué)習(xí)行為20條研討會 十一月份：

1、教學(xué)視導(dǎo)

2、開展青年教師教學(xué)基本功大賽 十二月份：

1、元旦化學(xué)競賽

2、工作總結(jié)。

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