第一篇：如皋市港城實驗學校“青藍工程”實施方案

如皋市港城實驗學?！扒嗨{工程”實施方案

（2014年9月）

為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀、骨干教師的引領作用，促進青年教師盡快成長，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，更好地打造學校品牌?，F就我校進一步推進“青藍工程”制定本方案。

一、指導思想

充分發(fā)揮名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結構合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍，實現學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，為進一步提高我校教育教學質量作出更大的貢獻。

二、培養(yǎng)目標

本次“青藍工程”分為教學工作和班主任工作兩塊，通過三年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，為今后的深造和發(fā)展奠定扎實的基礎。

三、師徒要求

導師（藍方）：如皋市骨干教師、教壇新秀、學科優(yōu)秀教師（學科綜合得分后3名的除外）、優(yōu)秀班主任（班級綜合得分后3名的除外）等

徒弟（青方）：工作年限不超過6年的老師、第一年教本年級本學科的老師、第一年做班主任的老師必須拜師，鼓勵工作年限6年以上的老師拜師。

四、師徒職責

（一）導師（藍方）基本職責

教學工作類：

1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛如皋教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2．指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉“活動單教學模式”，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。

3．指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核活動單10篇以上，提出修改意見并簽字；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。

4．指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每月為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課進行詳細的評點。

5．指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等工作。

6．指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7．指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

8．每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在師徒結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

班主任工作類：

1．教書育人，為人師表，勤奮工作，講求奉獻，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、班級管理等方面為徒弟做出榜樣。

2．做到“真誠、細致、言傳身教、毫不保留、勤示范、勤指導”，要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，班會課、專題活動等向徒弟開放，學生教育、班級管理等經驗與徒弟共享。

3．指導徒弟學習有關法規(guī)、制度，科學、規(guī)范地開展教育活動。指導徒弟落實學校制定的各項制度，指導徒弟科學進行班集體建設（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等）。指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、抓好班級的日常管理并創(chuàng)造性地開展班級的各項活動。指導徒弟備好、上好班會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽或與徒弟深入交流主題班會課不少于2節(jié)。指導徒弟班主任開展學生的家訪工作，做好后進生的幫教等工作。平時經常關心徒弟班級管理情況以及班風、學風建設，及時幫助徒弟解決班級管理中遇到的疑難問題。

4．指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加各種課題研究（或德育微型課題研究）、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟積極撰寫德育論文，每學年一篇。

5．每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在師徒結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

（二）徒弟（青方）基本職責

教學工作類：

1．認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2．認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

3．主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

4．有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每月至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課一得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。

5．認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

6．積極參加教育教學科研活動。一年中至少要有論文在市（縣）級以上參評獲等級獎或專業(yè)報刊上發(fā)表；積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7．主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8．每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。班主任工作類：

1．徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班主任工作能力。自覺主動、虛心好學，多看師傅的長處和實際工作中的藝術和亮點，不斷總結，努力提高。

2．徒弟要在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真準備并與師傅交流每一次的班會課。抓好班級常規(guī)工作。每學期至少向師傅展示主題班會2節(jié)。有計劃地聽師傅的班會課，每月至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。能積極與師傅探討班管理中遇到的問題，尋求解決途徑，并形成班務工作案例、經驗總結或心得體會等，每月一篇。

3．積極參加教育教學科研活動，認真學習研究《班主任》、《班主任之友》等書籍，積極參加各種課題研究（或德育微型課題研究）、各項業(yè)務競賽和交流活動。

4．每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

五、組織領導

1．如皋市港城實驗學校“青藍工程”領導小組 組 長：姚小明

副組長：薛志兵、吳光華、王志祥

組 員：沈克林、張鐸、馮衛(wèi)東、沙繼兵、侯錦祥、陳江濤、李金權、何銀峰、張宏亮、趙海榮、沈爭光、祁衛(wèi)東、吳建平

2．學校將按照市局“青藍工程”方案制定翔實的實施計劃，根據青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。

3．學校在新學年開始，組織師徒結對活動。簽訂“青藍合同”，指導期為一年?！扒嗨{合同”一式六份，師徒及學校工會、教科室各執(zhí)一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務檔案。師徒結對采取自主申報與學校領導小組確定相結合的原則，自主申報者向教科室提出書面申請后由領導小組確定人選；學校也將根據實際需要，由學校工會、教科室確定師徒結對人選，并征得導師(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，再由工會與各處室協(xié)調后決定并聘任導師。

六、考核管理

1．學校將不斷建立健全“青藍工程”嚴格的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期均建立師徒結對過程管理臺帳，在期中和期末分別組織檢查師徒結對過程管理情況;每學期末對師徒結對履行合同情況進行考核；師徒結對一年期滿，組織驗收和綜合考核。學校每學期評選一次“優(yōu)秀師徒”，進行表彰，并從中選擇報送市教育工會參加市“優(yōu)秀師徒”評選。2．學校將廣泛開展青年教師各種教育教學技能競賽，定期組織開展“說課”、“評優(yōu)課”、“活動單設計”等教學基本功比武活動，徒弟在活動中取得的成績將作為師徒評先、職評、優(yōu)秀師徒評比的重要依據。

3.經考核為優(yōu)秀師徒的將根據中心初中重大貢獻獎條例給予獎勵。

如皋市港城實驗學校 如皋市港城實驗學校工會

二〇一四年九月四日

第二篇：如皋市濱江初級中學青藍工程工作總結

如皋市濱江初級中學青藍工程工作總結

本學年濱江初級中學教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

一、領導重視

學校領導認為學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師在于教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

二、轉變觀念

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問 1

題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、選好師傅

名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。

四、目標明確

實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。

五、加強指導

在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關

鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

六、檢查總結

為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結，一學年一總結?？偨Y評比的內容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結師徒結對的經驗。還及時總結教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

七、取得成績

經過一學年努力，結隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。X老師獲得了如皋市優(yōu)質課評比一等獎，老師獲得了南通市教壇新星稱號??

面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去

第三篇：青藍工程實施方案（推薦）

“青藍工程”師徒結對活動方案

一、指導思想

啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

二、青藍工程參與對象

聘請楊婷為孫蕊的指導老師（小學語文學科、班主任）

三、青藍工程結業(yè)年限 青藍工程結對周期為一年。

四、青藍工程的要求

1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

五、青藍雙方的職責

（一）青方職責

1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。

4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

（二）藍方職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學期隨堂聽青方課8節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節(jié)以上。

3、指導青方教師參與教育教學理論學習與實踐研究，并指導青方結合實踐寫1篇教育教學論文。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

六、對青藍工程的過程管理

1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

2012年9月20

第四篇：青藍工程實施方案 2010[推薦]

xx小學“青藍工程”實施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實際情況，為了加強師資隊伍建設，為了給中青年教師迅速成長創(chuàng)造更多的機會，根據我校教師隊伍的現狀和未來發(fā)展的需要，特制訂本方案。

一、指導思想

根據素質教育的實施要求和課程改革的需要，為了增強學校可持續(xù)發(fā)展的能力，充分利用我校教師資源，培養(yǎng)一批師德高，業(yè)務精，在教育教學改革中發(fā)揮重要作用的教師，以促進我校教師隊伍整體素質提高，為建設羊場提供人才支撐和智力支持。

二、培養(yǎng)目標

學校擬定實施分層培養(yǎng)工程。分三個層次來實施教師培養(yǎng)工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養(yǎng)學校的教學新秀，2、在工作6——10年的教師中培養(yǎng)學校的教學能手，3、在工作10年以上的教學能手中培養(yǎng)“名教師”。

三、原則

①中級教師拜高級教師為師。②每名高級教師最多不超過2名徒弟。

③師徒關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。④師徒關系一年一聘。

四、要求及措施

1、導師要對青年教師的備課、講課把好關，徒弟課堂教學所用教案必須由導師在課前認真審查并履行簽字手續(xù)（每學期10節(jié)），每學期導師至少要聽徒弟新授課12節(jié)以上。

2、導師要對徒弟整個成長過程負責。如果徒弟中有一人在全年各項業(yè)務評比中均未獲獎，對導師提出批評；如果有一名徒弟被學校停課，導師要解除師徒關系，并寫出反思。

3、設置“辛勞獎”、“功勞獎“、“功勛獎”，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的導師進行表彰和獎勵。①有一名徒弟在鄉(xiāng)級獲獎，可獲“辛勞獎”。②有一名徒弟在縣級獲獎，可獲“功勞獎”。③有一名徒弟在省級獲獎，可獲“功勛獎”。

xx小學 2011年8月

第五篇：“青藍工程”實施方案

“青藍工程”實施方案

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質如何,將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應素質教育的要求,學校選拔部分富有教育教學經驗的優(yōu)秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。

一、青藍工程領導小組

組

長：馬建生 副組長：蘇建軍

組

員：張藝璇 李小雯 溫嵐 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孫帆 薛金 職

責：

1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。

3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

二、參與對象

“青藍工程”的“青”為青年教師（簡稱“徒弟”），“藍”為指導教師（簡稱“導師”）。

1、導師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。

2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。

3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

三、雙方職責

（一）導師職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節(jié)以上。

3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。

4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

（二）徒弟職責

1、認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學敘事或論文一篇。

4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務檔案的積累。

7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。

8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。

四、過程管理

1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業(yè)總結

五、工作考核

每學期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結對師徒，學校給與獎勵?？己藦娜齻€層面展開：

一是教學業(yè)務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；

二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

六、獎勵辦法

參照學校教育教學獎勵制度

青藍工程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重擔、獨擋一面的骨干力量。