第一篇：紀(jì)律小組工作總結(jié)

2007-2008學(xué)年度紀(jì)律監(jiān)督小組工作總結(jié)

本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，初一下學(xué)期也即將接近尾聲，在此之際總結(jié)一下2007-2008學(xué)年度紀(jì)律督察小組的工作。

本學(xué)期，我們班在實現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使學(xué)生初步學(xué)會自我管理”的班級目標(biāo)上做出了大量的工作。首先先肯定紀(jì)律小組成員的工作，在他們的嚴(yán)格要求與管理下，我班的紀(jì)律可謂是我班的亮點。

下面介紹一下工作小組的工作目標(biāo)和工作方面：我班的紀(jì)律監(jiān)督小組的工作目標(biāo)為“嚴(yán)格要求同學(xué)，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)”，實施這樣的目標(biāo)將會使七班擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。這個工作主要分為三個方面: 一是班內(nèi)紀(jì)律的檢查監(jiān)督

二是學(xué)校規(guī)定的樓道紀(jì)律監(jiān)督工作 三是校門口禮儀常規(guī)的示范及檢查

初一七班近一學(xué)期來表現(xiàn)一直很好，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面都廣受老師們的好評，本班也在2007-2008學(xué)年在三好班集體競選中榮獲三好班集體的榮譽(yù)稱號，同樣本班也多次在短途競賽中名列前茅，獲得優(yōu)秀班級體的稱號，這些榮譽(yù)都體現(xiàn)出了班級班風(fēng)的端正，在這之中自然也少不了紀(jì)律督察小組起到的決定性的作用。

我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。紀(jì)律小組的同學(xué)在課前預(yù)備鈴時，主動地到講臺維持班級紀(jì)律，主動組織同學(xué)們?nèi)ヮA(yù)習(xí)誦讀將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使班級中的學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁，以學(xué)習(xí)避免了課前教室的喧鬧，事半功倍，受到各科老師的廣泛好評，并且在紀(jì)律小組的監(jiān)督下我們班的同學(xué)上課時，都會集中精力認(rèn)真聽老師講課，從而積極回答老師提出的各種問題，課前課后能夠做到“三先三后”，班里學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得了不同程度的進(jìn)步。并且班級紀(jì)律小組的同學(xué)也十分重視中午午休紀(jì)律，在組員的嚴(yán)格要求與監(jiān)督下，能做到專時專用，提高午睡質(zhì)量，從而能夠充分起到午睡的作用，使同學(xué)們能夠以飽滿的精力迎接新的學(xué)習(xí)。總而言之，在七班的建設(shè)中紀(jì)律監(jiān)督小組的同學(xué)起到了很大的作用，他們也能抓住班級重點問題及時報告老師并采取措施，為班級做出很大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在學(xué)校中有許多同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。所以學(xué)校從上學(xué)期以來就對學(xué)校的樓道紀(jì)律進(jìn)行了監(jiān)督工作，我們班的紀(jì)律監(jiān)督小組成員均都能按時保質(zhì)保量地去工作。先是每天中午能夠按時到崗，不拖沓。并且紀(jì)律監(jiān)督小組的同學(xué)能夠起到很大的榜樣作用,也能做到律人先律己，以自身行為先為其它同學(xué)起到了一個表率作用，并且在他們的工作中能夠認(rèn)識和認(rèn)知自己的義務(wù)，在此基礎(chǔ)上再去發(fā)揮他們的權(quán)力，去主動制止影響學(xué)校秩序的問題，維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律與秩序。在樓道紀(jì)律方面，在在同學(xué)們的認(rèn)真管理下，不能說是紀(jì)律井然，但也可以說是大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律。在樓道里有的同學(xué)經(jīng)常追跑打斗，跑起來就不管不顧很有可能撞到其他人，造成不必要的傷害，管理小組的同學(xué)們就善意的提醒，并加以制止，有些同學(xué)經(jīng)過提醒就立即改正，態(tài)度也很好，還有的個別同學(xué)不但不聽從勸告，而且態(tài)度惡劣，但我們小組的成員沒有一些過激的行為，而是認(rèn)真說服。在工作中他們也受了很多的委屈，但從不抱怨，而是任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有的同學(xué)在樓道里進(jìn)行“摸高”的“跳躍練習(xí)”，這樣就有可能造成天花板損壞，破壞公物，紀(jì)律監(jiān)督小組的同學(xué)，也會及時制止，在維持紀(jì)律的同時，也保護(hù)了公共財物。還有的同學(xué)在樓道里大聲喧嘩吵鬧，破壞了一種安詳、平和的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且影響其他同學(xué)們的復(fù)習(xí)，特別是天熱的時候，同學(xué)們就因此更加浮躁，嚴(yán)重影響了學(xué)校的秩序，在紀(jì)律小組成員的監(jiān)督下，有了很大改善。

學(xué)校禮儀常規(guī)的監(jiān)督示范，早晨，大部分組員能夠及時到位，如同上面所說，先嚴(yán)格要求自己，先遵守各項規(guī)定，而且能夠以自己的行為帶動他人，起到了榜樣的作用。同學(xué)們也在他們的帶動下去主動搞好禮儀常規(guī)，為七中的良好禮儀面貌的養(yǎng)成埋下伏筆。并且平日在校門口這一直接反映學(xué)校形象地帶，在紀(jì)律監(jiān)督小組的帶動下其他同學(xué)們的表現(xiàn)給過路的市民留下了良好的印象，表現(xiàn)出了同學(xué)們很高的素質(zhì)，也同樣表現(xiàn)出了其中良好的風(fēng)貌。

總之，在班級工作與學(xué)校工作總紀(jì)律監(jiān)督小組的同學(xué)都做出了很大的貢獻(xiàn)。

第二篇：紀(jì)律小組方案

紀(jì)律小組檢查方案

一、總體要求

不立規(guī)矩，不成方圓。為了更有效的優(yōu)化同學(xué)們的作風(fēng)與學(xué)習(xí)效率特定以下制度約束同學(xué)們遵紀(jì)守法，打造優(yōu)良作風(fēng)促進(jìn)校紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)校為了加強(qiáng)對學(xué)生的管理，端正學(xué)風(fēng)。為營造文明、進(jìn)取、和諧的校園氛圍，創(chuàng)設(shè)整潔、高雅、寧靜的校園環(huán)境，提升學(xué)校品位，提高學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的能力。為了使學(xué)校紀(jì)律、清潔衛(wèi)生檢查工作規(guī)范化、內(nèi)容透明化，特制定本“細(xì)則”，并在今后的檢查工作中執(zhí)行

三、檢查時間

不定時檢查

四、指導(dǎo)思想

以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心, 以紀(jì)律教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教突破口,進(jìn)一步提升學(xué)生文明行為規(guī)范。切實保障學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行, 有效地預(yù)防和減少學(xué)生違法違紀(jì), 實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),著重在儀容儀表、夜不歸宿、宿舍安全、打架斗毆、課堂紀(jì)律等幾個方面進(jìn)行整頓, 狠剎校園一切不文明的傾 向和行為,為學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境、整頓內(nèi)容重點整治主要從學(xué)生在校紀(jì)律、衛(wèi)生、公物及同學(xué)交往中出現(xiàn)的 較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,從實際出發(fā),針對開學(xué)以來出現(xiàn)的突出問題,制定整改措施,具體從以下幾個方面著手:教育教學(xué)管理、班級日常管理、學(xué)生課余生活。

五、紀(jì)律檢查主要內(nèi)容

1、課堂違紀(jì),包括上課穿拖鞋進(jìn)教室、遲到、早退、課堂紀(jì)律松 懈,上課說話、看小說、睡覺、玩手機(jī)、聽音樂、閑聊等現(xiàn)象。

2、考場違紀(jì),包括不遵守考場紀(jì)律、考試作弊現(xiàn)象等。

3、不完成作業(yè)、互抄作業(yè)等。

4、儀表不端、儀容不整;

5、公共場合吸煙、酗酒、打架斗毆;

6、攀越圍墻出入校園、夜不歸宿;

7、不服從教師和學(xué)生干部管理;

8、亂丟煙頭、紙屑等,浪費水電

9、聚眾鬧事、損壞公物;

10、學(xué)生晚歸、不歸、在宿舍大聲喧嘩影響他人休息行為。

11、帶早點、快餐等進(jìn)校園。

12、其他有損學(xué)生形象、破壞校園文明的行為。

六、紀(jì)律小組成員

組長：程恒波

副組長：周進(jìn)武

劉敏俠 成員：沈華敏

歐陽靜

（小組成員由各班班委及優(yōu)秀學(xué)生組成）結(jié)果匯總：程恒波

七、紀(jì)律評比標(biāo)準(zhǔn)

此制度作為評優(yōu)評先、寢室考核、班級考核三個方面為評分標(biāo)準(zhǔn)。

八、評比結(jié)果處理

檢查記錄都會影響個人評優(yōu)評先和獎、助學(xué)金的評審，也會影響所在班級的總體評價。對于嚴(yán)重違紀(jì)的，將依據(jù)江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊中的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

機(jī)電工程系紀(jì)律小組 2018年4月25日

第三篇：紀(jì)律、質(zhì)量檢查小組文件

湖南省堂皇裝飾工程有限公司

第一屆紀(jì)律檢查小組、質(zhì)量檢查小組 司屬各部門：

為促進(jìn)公司各部門正確履行職責(zé)，加強(qiáng)對各部門日常工作的監(jiān)督和管理，進(jìn)一步提高工作效益。經(jīng)公司全體員工大會選舉產(chǎn)生湖南省堂皇裝飾工程有限公司第一屆紀(jì)律檢查小組、質(zhì)量檢查小組；

一、紀(jì)律檢查小組成員

組長：李組豪

成員：程容 韓著 祝黎芳 肖金瓊

二、紀(jì)律檢查小組主要任務(wù)及職責(zé)

紀(jì)律檢查小組的主要任務(wù)是：維護(hù)國家的法律、法規(guī)、公司章程和公司的決議，檢查公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、政策和決議的執(zhí)行情況，協(xié)助公司董事會各部門加強(qiáng)清正廉潔工作作風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)對損害公司利益的查處工作。

紀(jì)律檢查小組要經(jīng)常對員工進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，作出關(guān)于員工違反公司的章程和其他法律法規(guī)的處罰決定，決定或取消對違反紀(jì)律的員工的處分；受理員工、客戶的投訴和申訴；保障員工的權(quán)利。

紀(jì)律檢查小組要把處理的問題和處理的結(jié)果，向公司董事會報告。紀(jì)律檢查委員會的主要職責(zé)：紀(jì)律檢查小組在公司董事會領(lǐng)導(dǎo)下，在公司內(nèi)監(jiān)督履行下列職責(zé)：

（一）協(xié)助董事會、公司各部門對工作的監(jiān)督工作，組織開展對公司內(nèi)各項監(jiān)督工作的督促檢查；

（二）對公司領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)和行使權(quán)力情況進(jìn)行監(jiān)督；

（三）檢查和處理公司員工違反公司的章程和其他法律法規(guī)的問題；

（四）向公司董事會報告監(jiān)督工作情況，提出建議，依照權(quán)限組織起草、制定有關(guān)規(guī)定和制度，作出關(guān)于維護(hù)公司工作作風(fēng)紀(jì)律的決定；

（五）受理員工對違犯紀(jì)行行為的檢舉和員工、客戶的投訴、申訴，保障員工的權(quán)利。

紀(jì)律檢查小組按照有關(guān)規(guī)定對部門的工作進(jìn)行監(jiān)督。

紀(jì)律檢查小組人員可以直接向公司董事會報告本部門及其他部門發(fā)生的重大問題。

三、質(zhì)量檢查小組成員

組長：張利珉

成員：李俊杰 呂婷 周雅娟 楊慧 易代輝 趙書偉 龍清明

四、質(zhì)量檢查小組的主要任務(wù)及職責(zé)

質(zhì)量檢查小組的主要任務(wù)是：維護(hù)國家的法律、法規(guī)、公司章程和公司的決議，檢查公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、政策和決議的執(zhí)行情況，協(xié)助公司董事會各部門加強(qiáng)對工作質(zhì)量的提高和組織協(xié)調(diào)對損害公司利益的檢查工作。

質(zhì)量檢查小組要經(jīng)常對員工進(jìn)行質(zhì)量方面的培訓(xùn)工作，作出員工違反公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的處罰決定；受理員工、客戶的投訴和申訴；

質(zhì)量檢查小組要把處理的問題和處理的結(jié)果，向公司董事會報告。質(zhì)量檢查小組的主要職責(zé)：質(zhì)量檢查小組在公司董事會領(lǐng)導(dǎo)下，在公司內(nèi)履行下列主要職責(zé)：

（一）協(xié)助董事會、公司各部門對工作質(zhì)量的監(jiān)督工作，組織開展質(zhì)量檢查監(jiān)督工作；

（二）檢查執(zhí)行公司制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)，主材新材料，新理念、新技術(shù)普及推廣工作。

（三）對員工工作質(zhì)量，包括工程質(zhì)量、設(shè)計質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、部門職能履行的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。

（四）加強(qiáng)對質(zhì)量管理的探索和研究，建立質(zhì)量管理長效機(jī)制。

（五）對各部門的質(zhì)量評估和追究質(zhì)量責(zé)任；

（六）向公司董事會報告質(zhì)量監(jiān)督工作情況，提出建議，依照權(quán)限組織起草、制定有關(guān)規(guī)定和制度；

（七）受理員工對違犯質(zhì)量行為的檢舉和員工、客戶的投訴、申訴，保障員工的權(quán)利。

質(zhì)量檢查小組按照有關(guān)規(guī)定對部門的工作進(jìn)行監(jiān)督。

質(zhì)量檢查小組人員可以直接向公司董事會報告本部門及其他部門發(fā)生的重大問題。

二○一二年一月五日

第四篇：小組工作總結(jié)

小組工作總結(jié)

每一次的團(tuán)隊合作都能帶給我們難得的經(jīng)驗與體會，只有將其總結(jié)分析才能使我們更好得進(jìn)步。

這次為了完成思修的實踐調(diào)查，我們小組四人投入了大量時間與精力，每個人都在為這個團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量，經(jīng)歷了3周的辛苦努力，我們從論題的產(chǎn)生到論文完成的過程中得到了收獲、進(jìn)步。

首先回顧我們所開的3次會議：

1第一次會議，我們制定了從問卷的確定到統(tǒng)計分析的周密安排，包括任務(wù)分配，問卷制定等問題;

2第二次會議針對發(fā)放問卷中遇到的問題進(jìn)行探討;

3第三次會議對怎樣有效統(tǒng)計進(jìn)行分析。

其次分析我們在工作中遇到的各種問題和解決方案，有如下幾點：在論題產(chǎn)生初期，我希望有一個能得到一個較為全面地總結(jié)新生入學(xué)時的生活狀況的調(diào)查問題，希望能更好地讓新生了解并分析自己，我們通過部分學(xué)生的訪談與小組的分析制定了關(guān)于軍訓(xùn)方面的調(diào)查問卷主題。

2我們小組四人從來沒有自己制作問卷并調(diào)查，我們并不了解問卷的格式，對于這個問題，我們通過收集互聯(lián)網(wǎng)上的電子問卷與實際問卷，并參考其格式，我們制定了自己的調(diào)查問卷格式。

3在小組成員任務(wù)的分配中，我們的意見不統(tǒng)一，出現(xiàn)了意見分歧，但是通過協(xié)商，我們民主地分配了任務(wù)，發(fā)揮各人特長，明確分工。

4在問卷的分發(fā)中，我們遇到了一些不配合的同學(xué)，對于我們的問卷隨意填答，或者不填。遇到這種同學(xué)，我們只好用文明的方式回應(yīng)。

最后分析我們在這次問卷調(diào)查中的收獲

1在問卷的制定與分發(fā)中，我很進(jìn)行了嚴(yán)密的組織與計劃，合理的分工與合作。在一次次的實踐中，我們增強(qiáng)了團(tuán)隊的合作意識，增進(jìn)了隊員之間的情感。

2通過分發(fā)問卷的實踐，我們遇到了形形色色的人，在與他們的接觸中，我們積累了社會交往的經(jīng)驗，包括與人交流溝通的能力，如何尊敬他人等社交技巧。

3分析了完成實踐論文的過程，我們發(fā)現(xiàn)其中有許多值得積累的經(jīng)驗與技巧，例如資料的收集，可以利用快捷的互聯(lián)網(wǎng)，文獻(xiàn)豐富的圖書館，和靈活的社會資源。這些渠道都有幫助我們得到我們所需的資源。

這次的實踐活動帶給我們許多感想與收獲，十分有意義。

第五篇：小組工作總結(jié)

生命彩虹小組第一期活動大總結(jié)

5月10日下午1:45~4:09生命彩虹小組在西區(qū)小魯巷進(jìn)行了第一次小組活動。本次小組活動由五個部分組成：“直呼其名”，“認(rèn)識有緣人”，“大樹與松鼠”，“背靠背”，“生老病死”。在活動前期，我們做了一系列的準(zhǔn)備工作，主持人認(rèn)真地寫了主持詞并進(jìn)行了演練。

生命彩虹小組第一期對外活動的優(yōu)點在于：

1、服務(wù)周到貼心?？紤]到時值正中午，天氣很熱，準(zhǔn)備了礦泉水和自來水杯，還有用于坐的報紙，組員表示很感動。

2、策劃設(shè)置合理，環(huán)節(jié)新穎。策劃體現(xiàn)動靜結(jié)合，肢體接觸層層遞進(jìn)，設(shè)置合理?？桃獗荛_了素質(zhì)拓展中經(jīng)常組織的活動，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都蘊(yùn)含深意，不僅使大家覺得耳目一新，還能收獲其他的心靈感悟。“尋找有緣人”的活動，拉近大家關(guān)系的同時，還是組員領(lǐng)悟到了很多深層次的道理。

3、主持人有一定的應(yīng)變能力。最后分享環(huán)節(jié)，女生比較沉默，主持人表示“這邊男生先來吧?！蹦猩磳Α安皇钦f忘記性別嗎？”主持人用“特殊情況特殊對待！”化解了尷尬。

4、充分準(zhǔn)備。這個策劃的設(shè)計經(jīng)過了數(shù)次的組內(nèi)討論，凝聚了整個組的心血。另外，事先各種有趣的懲罰措施、拼圖的圖樣選擇、拼圖設(shè)計、各種道具的準(zhǔn)備都花費了組員很大的時間和精力，在活動的前一天，組內(nèi)進(jìn)行了事先的演練，每個環(huán)節(jié)的主持人都事先準(zhǔn)備了自己的主持詞，在活動的前一個小時，我們就開始布置場地，并進(jìn)行了最后一次的演練和確認(rèn)。

5、事先的契約制訂、講明。能使后面的活動有了一種凝聚力，這個凝聚力是共同的契約帶給大家的，使大家更加投入到這個活動中去。

6、小組的非批判和鼓勵態(tài)度為組員的暴露提供了好的基調(diào)，在最后的分享環(huán)節(jié)，一些組員提出了建設(shè)性的建議，如“你們不要太強(qiáng)調(diào)自己是社工專業(yè)的，我們是一個小組，一個集體，來自什么專業(yè)已經(jīng)不重要了?！?/p>

第一期對外的小組活動，更多的是發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)教訓(xùn)：

1、分工不太明確，這里主要是主持人和助理之間的配合。由于沒有分工明確，效率不高，活動時間超出了半個小時。一個游戲結(jié)束之后助手沒有及時去拿道具，組員等著主持人將道具拿過來，浪費了時間，如果主持人和助手能配合得好一些就會使活動更緊湊，更流暢。

主持人和助理在活動之前沒有商量主持的時候誰發(fā)道具，“尋找有緣人”需要給每位組員分發(fā)3樣道具，由主持人挨個分發(fā)道具顯得很混亂。

2、沒有按照原計劃的游戲規(guī)則進(jìn)行，中途調(diào)整游戲規(guī)則。在破冰環(huán)節(jié)，原計劃是每個抱著球的組員只用說出自己的名字，但有一位組員提議加大難度，要求不僅說出自己的名字，還得說出之前每一位組員的名字，這讓主持人很為難，最后主持人決定按照該組員的要求修改游戲規(guī)則。不按原計劃進(jìn)行活動的傷害還是很大的，這個游戲應(yīng)該是由簡到難，如果以開始就要求記住每位組員的名字，那后面的游戲—投球給自己記住名字的人就顯得很簡單，破壞了策劃的層次感；第二個傷害就是拖延時間。

3、沒有以組員為中心：首先，社工沒有穿插著坐在組員中間，社工坐在一起，在自我介紹階段，招募的組員看到那么多的社工感覺到自己處于少數(shù)一方；第二，社工沒有主動與組員交流，組員到場之后，社工沒有立即開始和他們交流，而是把他們晾在一邊，我們應(yīng)該主動和已經(jīng)準(zhǔn)時到達(dá)的組員交流，盡量不要使某些人落單。一些社工只顧著圍在一起講話，沒有及時和組員們溝通。

4、主持人雙焦觀點沒有很好的體現(xiàn)，我們的氣氛整體不錯，但是還是有一些沉默的組員（張君和惠慧比較沉默）沒有受到很多的關(guān)注。

5、中途有人離開，沒有及時處理情緒?；顒诱谶M(jìn)行中有人離開，我作為組員，當(dāng)時也是有失落，為什么他走了？他以后會來嗎？他對這個小組不滿所以才離開的吧？當(dāng)時那位組員離開之后我聽到有組員嘀咕了一句“自己走了還要人送??？”如果主持人在組員離開之后安撫一下組員的情緒，組員就會停止猜測。

6、準(zhǔn)備工作不夠。首先體現(xiàn)在游戲規(guī)則不夠明確，大樹與松鼠環(huán)節(jié)，主持人喊“松鼠！”組員之中充當(dāng)松鼠的應(yīng)該換一棵大樹，但還是有組員只是離開了原來的大樹，又馬上回到原來的大樹，會出現(xiàn)這樣的情況也說明社工沒有考慮周到，游戲規(guī)則有紕漏；準(zhǔn)備工作不夠還體現(xiàn)在活動之前沒有了解足夠地了解組員，組員到場之后主動介紹自己的名字，社工很整齊地回應(yīng)“喔?。撆_詞是：原來是你呀！），體現(xiàn)了熱情，但是一句“喔”之后就沒有下文了，很尷尬，并且每一個組員”過來之后都是這樣的反應(yīng)，讓組員感覺我們的熱情是裝出來的，其實如果我們之前了解一下每個組員的愛好，特殊經(jīng)歷，就可以在“喔”之后有話可說。

7、在加強(qiáng)小組凝聚力方面社工顯得很青澀。首先體現(xiàn)在社工太強(qiáng)調(diào)社工身份。在自我介紹的時候社工都強(qiáng)調(diào)了“我是社工班大二的學(xué)生。” 最后在分享的環(huán)節(jié)，社工的學(xué)生還是提到了“活動是我策劃的，我們的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了。”這樣的話說多了，組員就會覺得社工有意將這個小組分成兩部分，對小組凝聚力的提高有害處；社工的青澀還體現(xiàn)在社工獨白過程中說“我們小組……”，既然進(jìn)行了團(tuán)隊建設(shè)，有小組組名，就可以直接說“reborn小組……”重復(fù)提到小組組名也可以提高小組的凝聚力。

8、場地的挑選和時間挑選考慮還不是特別合適。挑選小魯巷是考慮到不管天氣如何都能開展，但是沒有考慮到所有招募的組員都是東區(qū)的，小魯巷相比東大門距離遠(yuǎn)很多，不方便，另外時間，雖然受到了大多人空余時間的限制，但是以后要考慮到天氣越來越熱，盡量還是不挑選中午的時間。

另外，有幾個特殊問題想討論一下：

1、在團(tuán)隊建設(shè)選組歌的時候，主持人問其中一個組員有什么想法，該組員說“這個先放著吧！”這句話立刻讓其他組員產(chǎn)生同感“這個在(QQ)群里討論吧，現(xiàn)在沒一點思路！”時間過去了也沒有想出成果，主持人決定先進(jìn)行其他環(huán)節(jié)，群里再討論。我們這樣處理是否合理？

2、社工在小組中起什么作用？社工是應(yīng)該隱藏起自己的鋒芒，將表現(xiàn)的機(jī)會讓給組員，還是應(yīng)該積極主動地暴露自己，進(jìn)而帶動組員暴露？

第一期對外小組活動已經(jīng)結(jié)束，在活動場地選擇、突發(fā)情況處理、游戲規(guī)則設(shè)計等各個方面都有了實踐經(jīng)驗。最難能可貴的是，我們與組員交流活動的不足，對共同辦好接下來的工作有指導(dǎo)作用，同時在與組員交流的過程中，我們變得更加成熟，能更好地站在組員的角度看待問題。

總結(jié)人：扶斯慧

2012年5月11日