第一篇：最新2018教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升

《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。

A.朝代的更迭 B.政權(quán)的替換 C.技術(shù)發(fā)展 D.人才的培養(yǎng) 2.下列不屬于創(chuàng)造過程的八階段說的是（B）。

A.發(fā)現(xiàn)問題 B.解決問題 C.領(lǐng)域探索 D.醞釀 3.本講認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是（C）。A.創(chuàng)造 B.制造 C.執(zhí)行 D.模仿

4.人類傳播史的“第一紀”以（A）為平臺。A.印刷媒體 B.廣播 C.電視 D.移動互聯(lián)網(wǎng)

5.“三個解放出來”有利于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的（C）來指導(dǎo)新的實踐。

A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義 D.唯物主義

6.根據(jù)本講，我國教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的更高目標是（D）。A.基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習環(huán)境

B.基本形成學(xué)習型社會的信息化支撐服務(wù)體系

C.基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

7.根據(jù)本講的內(nèi)容，服裝設(shè)計師最好在（A）顏色環(huán)境里工作。A.藍色 B.紅色 C.中性 D.透明

8.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調(diào)要把（A）工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)的新局面。A.黨的建設(shè) B.科學(xué)文化 C.思想政治 D.素質(zhì)教育

9.總書記強調(diào)，高校（C）對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔管黨治黨.辦學(xué)治校的主體責任。

A.團委 B.校長 C.黨委 D.高層領(lǐng)導(dǎo)

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（D）處于主體地位，起主導(dǎo)作用。

A.工作對象 B.工作環(huán)境 C.工作內(nèi)容 D.工作者

11.本講提到，（D）是制約高校黨建工作開展的關(guān)鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發(fā)揮不夠 D.創(chuàng)新意識缺失 12.研究發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150

13.本講提到，創(chuàng)新具有（A）個不同領(lǐng)域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9

14.本講提到，國內(nèi)外的通?？捶ㄊ侨绻ˋ）畢業(yè)考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中B.小學(xué)C.本科D.研究生

資料

15.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現(xiàn)“踏空點”，主要表現(xiàn)在不重視以（B）為中心，缺乏對象研究，特別是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化脫節(jié)。A.高校黨政干部 B.學(xué)生 C.思想政治課教師 D.共青團干部

16.本講認為，導(dǎo)致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不讓子女上學(xué)B.子女不愛上學(xué)C.師資條件D.小學(xué)拆并

17.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過程的哪一個階段？（C）A.領(lǐng)域探索 B.發(fā)現(xiàn)問題 C.留言有關(guān)信息 D.醞釀

18.本講提到，最初的自由資本主義只有（D），政府不參與市場經(jīng)濟。A.宏觀經(jīng)濟學(xué) B.里根經(jīng)濟學(xué) C.凱恩斯主義 D.微觀經(jīng)濟學(xué) 19.Futurelearn是由（D）發(fā)起的大規(guī)模在線開放課程平臺。A.日本 B.巴西 C.德國 D.英國

20.根據(jù)本講，列寧主義產(chǎn)生于資本主義發(fā)展的（B）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義 D.新自由主義 21.本講提到，義務(wù)教育階段貧困地區(qū)7到15歲兒童的入學(xué)狀況（B）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過 D.不確定 22.本講提到，教育形式包括學(xué)校教育、（C）、家庭教育等。A、自主學(xué)習B、互幫互助 C、社會教育 D、社團學(xué)習23.“不破不立”所體現(xiàn)的思維方式是（D）。

A.邏輯思維 B.發(fā)散思維 C.直覺思維D.批判性思維

24.本講第二部分主要講解（D）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。A.共同富裕 B.經(jīng)濟全球化 C.文化 D.教育

25.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實施（B）政策。

A.科教興國B.普通高中免除學(xué)雜費 C.人才培養(yǎng) D.獎學(xué)金 26.本講提到，我國高等教育信息化的現(xiàn)狀是（B）。

A.實踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對接水平較低，校校通尚未實現(xiàn)

B.基礎(chǔ)設(shè)施.資源建設(shè)初具規(guī)模，但質(zhì)量有限，應(yīng)用水平不高

C.網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)初步實踐，資源積累基礎(chǔ)薄弱，開放大學(xué)尚未形成D.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共享水平低，區(qū)域發(fā)展不均衡

27.中國共產(chǎn)黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（B）的主題。

A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規(guī)定 D.中國特色高校建 28.要使“三會一課”日常生活化，重點在（D）。A.法治 B.人選C.人心 D.實效

29.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程中，web2.0階段是基于（A）。A.互聯(lián) B.人工智能 C.社交 D.搜索

30.下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是（B）。A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設(shè)為保障

D.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進

二、判斷題(共20小題，每小題2分)資料

1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

2.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

3.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

4.截止2015年，劃片就近入學(xué)已經(jīng)成為主流，且已經(jīng)達到政策要求。

對

5.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來。”

錯 6.從九十年代末開始，高等教育進入快速發(fā)展的軌道，通常稱之為“大學(xué)擴招”。

對

7.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰(zhàn)爭史，但人類文明發(fā)展的歷史實際上是一部科學(xué)和技術(shù)發(fā)展史。

對

8.網(wǎng)絡(luò)微信時代本質(zhì)上是一個新基礎(chǔ)工具應(yīng)用的時代。

對

9.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

10.黨中央、國務(wù)院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經(jīng)驗，做出新部署。

錯

11.辦好中國特色社會主義高校，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

對

12.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內(nèi)容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

13.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年，全國高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，60%課程開展混合式教學(xué)；80%高校建立數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺。

錯

14.本講認為，創(chuàng)造力是天生的不能通過后天的學(xué)習提高。

錯

15.信息技術(shù)的發(fā)展使得新聞生產(chǎn)的門檻在逐步提升。

錯

16.中國網(wǎng)民規(guī)模高速擴張階段已經(jīng)結(jié)束，非網(wǎng)民的轉(zhuǎn)化急劇減緩。

對

錯 17.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

18.我們教育改革發(fā)展要貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”二十字方針。

對

錯

資料

19.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是我黨十七大提出的一個關(guān)乎中華民族前途命運的偉大戰(zhàn)略。

對

錯

20.教育供給側(cè)改革，關(guān)鍵是政府簡政放權(quán)，促進社會力量辦學(xué)，消除壟斷，放開管制，解放教育生產(chǎn)力。

對

錯

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考試答題的技巧

拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時間。安排答題順序關(guān)于考試時答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時間。按照自己總結(jié)的答題順序：先做那些即使延長答題時間，也不見得會得分更多的題目，后做那些需要仔細思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。

數(shù)學(xué)處于高級階段的賈甲在某次考試時，做到第5題時，實在做不出來，于是就先不做，繼續(xù)往下做，到了第10題時，又做不出來了，心里有點著急，就暗自對自己說，“平靜”、“平靜”，于是隔過去往下做，到了第15題，又做不出來了。于是就回頭做第5題，想了幾分鐘后，仍然做不出來，于是就再做第10題，想了一會兒，突然想到了解題思路，于是就很快的做出來了，這時心情已經(jīng)平靜下來了，然后接著做第15題，想了一大會兒，只是想出了某一步驟，于是就把這一步驟寫在試卷上，并猜了個答案寫上，然后再回頭做第5題，想了一會兒就做出來了。然后，他用了幾分鐘檢查了所有題目，發(fā)現(xiàn)沒有大的錯誤后，他就再做第15題，他在腦子里把與這道題目相關(guān)的知識點和解題技巧逐一回憶，由于他已經(jīng)形成了比較完整的知識體系，所以，回憶了幾遍之后，他終于想出了第15題的解題思路，于是就很快的做出來了。

一、答題原則

大家拿到考卷后，先看是不是本科考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)

資料

答題時，一般遵循如下原則：

1．從前向后，先易后難。通常試題的難易分布是按每一類題型從前向后，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題號從小到大，從前至后依

次解答。當然，有時但也不能機械地按部就班。中間有難題出現(xiàn)時，可先跳過去，到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分數(shù)拿到手，不要

“一條胡同走到黑”，總的原則是先易后難，先選擇、填空題，后解答題。2．規(guī)范答題，分分計較。數(shù)學(xué)分I、II卷，第I卷客觀性試題，用計算機閱讀，一要嚴格按規(guī)定涂卡，二要認真選擇答案。第II卷為主觀性試

題，一般情況下，除填空題外，大多解答題一題設(shè)若干小題，通常獨立給分。解答時要分步驟（層次）解答，爭取步步得分。解題中遇到困

難時，能做幾步做幾步，一分一分地爭取，也可以跳過某一小題直接做下一小題。3．得分優(yōu)先、隨機應(yīng)變。在答題時掌握的基本原則是“熟題細做，生題慢做”，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分，但

是要防止被難題耗時過多而影響總分。

4．填充實地，不留空白。考試閱卷是連續(xù)性的流水作業(yè)，如果你在試卷上留下的空白太多，會給閱卷老師留下不好印象，會認為你確實不行

。另外每道題都有若干采分點，觸到采分點便可給分，未能觸到采分點也沒有倒扣分的規(guī)定。因此只要時間允許，應(yīng)盡量把試題提問下面的

空白處寫上相應(yīng)的公式或定理等有關(guān)結(jié)論。

5．觀點正確，理性答卷。不能因為答題過于求新，結(jié)果造成觀點錯誤，邏輯不嚴密；或在試卷上即興發(fā)揮，涂寫與試卷內(nèi)容無關(guān)的字畫，可

能會給自己帶來意想不到的損失。胡亂涂寫可以認為是在試卷上做記號，而判作弊。因此，要理性答卷。

6．字跡清晰，合理規(guī)劃。這對任何一科考試都很重要，尤其是對“精確度”較高的數(shù)理化，若字跡不清無法辨認極易造成閱卷老師的誤判，如填空題填寫帶圈的序號、數(shù)字等，如不清晰就可能使本來正確的失了分。另外，卷面答題書寫的位置和大小要計劃好，盡量讓卷面安排做

到 “前緊后松”而不是“前松后緊”。特別注意只能在規(guī)定位置答題，轉(zhuǎn)頁答題不予計分。

二、審題要點

審題包括瀏覽全卷和細讀試題兩個方面。一是開考前瀏覽。開考前5分鐘開始發(fā)卷，大家利用發(fā)卷至開始答題這段有限的時間，通過答前瀏覽對全卷有大致的了解，初步估算試卷難度

資料

和時間分配，據(jù)此統(tǒng)籌安排答題順序，做到心中有數(shù)。此時考生要做到“寵辱不驚”，也就是說，看到一道似曾相識的題時，心中不要竊喜，而要提醒自己，“這道題做時不可輕敵，小心有什么陷阱，或者做的題目只是相似，稍微的不易覺察的改動都會引起答案的不同”。碰到

一道從未見過，猛然沒思路的題時，更不要受到干擾，相反，此時應(yīng)開心，“我沒做過，別人也沒有。這是我的機會?！睍r刻提醒自己：我

易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。

二是答題過程中的仔細審題。這是關(guān)鍵步驟，要求不漏題，看準題，弄清題意，了解題目所給條件和要求回答的問題。不同的題型，考察不

同的能力，具有不同的解題方法和策略，評分方式也不同，對不同的題型，審題時側(cè)重點有所不同。

1．選擇題是所占比例較大（40％）的客觀性試題，考察的內(nèi)容具體，知識點多，“雙基”與能力并重。對選擇題的審題，要搞清楚是選擇正

確陳述還是選擇錯誤陳述，采用特殊什么方法求解等。

2．填空題屬于客觀性試題。一般是中檔題，但是由于沒有中間解題過程，也就沒有過程分，稍微出現(xiàn)點錯誤就和一點不會做結(jié)果相同，“后

果嚴重”。審題時注意題目考查的知識點、方法和此類問題的易錯點等。

3．解答題在試卷中所占分數(shù)較多（74分），不僅需要解出結(jié)果還要列出解題過程。解答這種題目時，審題顯得極其重要。只有了解題目提供 的條件和隱含信息，聯(lián)想相關(guān)題型的通性通法，尋找和確定具體的解題方法和步驟，問題才能解決。

三、時間分配

近幾年，隨著高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用問題越來越多，閱讀量逐漸增加，科學(xué)地使用時間，是臨場發(fā)揮的一項重要內(nèi)容。分配答題時間的基本

原則就是保證在能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分。在心目 中應(yīng)有“分數(shù)時間比”的概念，花10分鐘去做一道分值為12分的中檔大題無疑比用10分鐘去攻克1道分值為4分的中檔填空題更有價值。有效

地利用最好的答題時間段，通常各時間段內(nèi)的答題效率是不同的，一般情況下，最后10分鐘左右多數(shù)考生心理上會發(fā)生變化，影響正常答卷

。特別是那些還沒有答完試卷的考生會分心、產(chǎn)生急躁心理，這個時間段效率要低于其它時間段。

在試卷發(fā)下來后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和難度，熟悉“題情”，進而初步確定各題目相應(yīng)的作答時間。通常一

資料

般水平的考生，解答選擇題（12個）不能超過40分鐘，填空題（4個）不能超過15分鐘，留下的時間給解答題（6個）和驗算。當然這個時間

安排還要因人而異。

在解答過程中，要注意原來的時間安排，譬如，1道題目計劃用3分鐘，但3分鐘過后一點眉目也沒有，則可以暫時跳過這道題；但若已接近成

功，延長一點時間也是必要的。需要說明的是，分配時間應(yīng)服從于考試成功的目的，靈活掌握時間而不墨守最初安排。時間安排只是大致的

整體調(diào)度，沒有必要把時間精確到每1小題或是每1分鐘。更不要因為時間安排過緊，造成太大的心理壓力，而影響正常答卷。

一般地，在時間安排上有必要留出5—10分鐘的檢查時間，但若題量很大，對自己作答的準確性又較為放心的話，檢查的時間可以縮短或去除

。但是需要注意的是，通常數(shù)學(xué)試卷的設(shè)計只有少數(shù)優(yōu)秀考生才可能在規(guī)定時間內(nèi)答完。

五、大題和難題

一張考卷必不可少地要有大題、難題以區(qū)分考生的知識和能力水平，以便拉開檔次。一般大題、難題分值都較高，遇到難題，要盡量放到最

后去攻克；如果別的題目全部做完而且檢查無誤，而又有一定時間的話，就應(yīng)想辦法攻克難題。不是每個人都能得150的，先把會的做完，也

可以給自己奠定心里優(yōu)勢。

六、各種題型的解答技巧 1．選擇題的答題技巧

（1）掌握選擇題應(yīng)試的基本方法：要抓住選擇題的特點，充分地利用選擇支提供的信息，決不能把所有的選擇題都當作解答題來做。首先，看清試題的指導(dǎo)語，確認題型和要求。二是審查分析題干，確定選擇的范圍與對象，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延規(guī)定。三是辨析選項，排

誤選正。四是要正確標記和仔細核查。

（2）特值法。在選擇支中分別取特殊值進行驗證或排除，對于方程或不等式求解、確定參數(shù)的取值范圍等問題格外有效。

（3）反例法。把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除，余下的便是正確答案。（4）猜測法。因為數(shù)學(xué)選擇題沒有選錯倒扣分的規(guī)定，實在解不出來，猜測可以為你創(chuàng)造更多的得分機會。除須計算的題目外，一般不猜A。

2．填空題答題技巧

（1）要求熟記的基本概念、基本事實、數(shù)據(jù)公式、原理，復(fù)習時要特別細心，注意記熟，做到臨考前能準確無誤、清晰回憶。對那些起關(guān)鍵

資料

作用的，或最容易混淆記錯的概念、符號或圖形要特別注意，因為考查的往往就是它們。如區(qū)間的端點開還是閉、定義域和值域要用區(qū)間或

集合表示、單調(diào)區(qū)間誤寫成不等式或把兩個單調(diào)區(qū)間取了并集等等。

（2）一般第4個填空題可能題意或題型較新，因而難度較大，可以酌情往后放。3．解答題答題技巧

（1）仔細審題。注意題目中的關(guān)鍵詞，準確理解考題要求。

（2）規(guī)范表述。分清層次，要注意計算的準確性和簡約性、邏輯的條理性和連貫性。

（3）給出結(jié)論。注意分類討論的問題，最后要歸納結(jié)論。

（4）講求效率。合理有序的書寫試卷和使用草稿紙，節(jié)省驗算時間。

七、如何檢查 在考試中，主動安排時間檢查答卷是保證考試成功的一個重要環(huán)節(jié)，它是防漏補遺、去偽存真的過程，尤其是考生如果采用靈活的答題順序，更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來。因為在你跳躍式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可彌補這種答題策略的漏洞。

檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成或再次思考解法。對各類題型的做答過程和結(jié)果，如果有時間要結(jié)

合草稿紙的解題過程全面復(fù)查一遍，時間不夠，則重點檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復(fù)查你心存疑慮的題目。但是若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺作出的判斷。對解答題的檢查，要注意結(jié)合審查草稿紙的演算過程，改正計算和推理中的錯誤。另外要補充遺漏的理由和步驟，刪去或修改錯誤或不準確 的觀點。

計算題和證明題是檢查的重點，要仔細檢查是否完成了題目的全部要求；若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的驗證方法：一是查單

位是否有誤；二是看計算公式引用有無錯誤；三是看結(jié)果是否比較“像”，這里所說的“像”是依靠經(jīng)驗判斷，如應(yīng)用題的答案是否符合實

際意義；數(shù)字結(jié)論是否為整數(shù)、自然數(shù)或有規(guī)則的表達式，若結(jié)論為小數(shù)或無規(guī)則的數(shù)，則要重新演算，最好能用其他方法再試著去做

八、強調(diào)的一點是草稿紙，這是考試時和試卷同等重要的東西。

同學(xué)們拿到草稿紙后，請先將它三折。然后按順序使用。草稿紙上每道題之間留空，標清題號。字跡要做到能夠準確辨認，切不可胡寫亂畫

。這樣做的好處是：

1.草稿紙展現(xiàn)的是你的答題思路。草稿紙清晰，答題思路也會清晰，最起碼你清楚你已經(jīng)做到了哪一步。如果草稿混亂的話，這一步推出來

資料

了，往往又忘了上一步是怎么得到的。

2.對于前面提到的暫時不會，回頭再做的題，由于你第一次做本題時已經(jīng)進行了一定的思維過程。第二次做時如果重頭再思考非常浪費時間

。利用草稿紙，可以迅速找到上次的思維斷點。從而繼續(xù)攻破。關(guān)鍵結(jié)論要特殊標記。

3.檢查過程中，草稿紙更是最好的幫手。如果連演算過程都可從草稿紙上清晰找到的話，無疑會節(jié)省大量時間。

選擇題并不難，題目當中有答案，特值排除找方法，數(shù)形結(jié)合作對它；

填空題很容易，最簡結(jié)果要牢記，區(qū)間開閉不分離，多選題目想仔細；

解答題也容易，基礎(chǔ)大題莫放棄。

擺明條件講道理。

步驟規(guī)范記心底。

別人難 我不易

聚精會神審題意

多寫步驟和推理，資料

分步得分來做題。

別人易 我不難，防止粗心是關(guān)鍵，千方百計做答案，時時刻刻細計算。

在初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)習中，如何添加輔助線是許多同學(xué)感到頭疼的問題，許多同學(xué)常因輔助線的添加方法不當，造成解題困難。以下是常見的

輔助線作法編成了一些“順口溜” 歌訣。

人人都說幾何難，難就難在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。還要刻苦加鉆研，找出規(guī)律憑經(jīng)驗。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。角平分線平行線，等腰三角形來添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。三角形中兩中點，連接則成中位線。三角形中有中線，延長中線等中線。平行四邊形出現(xiàn)，對稱中心等分點。梯形里面作高線，平移一腰試試看。平行移動對角線，補成三角形常見。證相似，比線段，添線平行成習慣。等積式子比例換，尋找線段很關(guān)鍵。直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項一大片。半徑與弦長計算，弦心距來中間站。圓上若有一切線，切點圓心半徑連。切線長度的計算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦?；∮兄悬c圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點連。弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過切點公切線。若是添上連心線，切點肯定在上面。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變?；咀鲌D很關(guān)鍵，平時掌握要熟練。解題還要多心眼，經(jīng)?？偨Y(jié)方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應(yīng)多變。分析綜合方法選，困難再多也會減。虛心勤學(xué)加苦練，成績上升成直線。

有理數(shù)的加法運算：同號相加一邊倒；異號相加“大”減“小”，符號跟著大的跑；絕對值相等“零”正好。[注]“大”減“小”是

指絕對值的大小。

合并同類項：合并同類項，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。

去、添括號法則：去括號、添括號，關(guān)鍵看符號，括號前面是正號，去、添括號不變號，括號前面是負號，去、添括號都變號。

資料

一元一次方程：已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項要變號，乘除移了要顛倒。

恒等變換：兩個數(shù)字來相減，互換位置最常見，正負只看其指數(shù)，奇數(shù)變號偶不變。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b-a）2n平

方差公式：平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。

完全平方：完全平方有三項，首尾符號是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央。

因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分組，細看幾項不離譜，兩項只用平方差，三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項仔細看清

楚，若有三個平方數(shù)（項），就用一三來分組，否則二二去分組，五項、六項更多項，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項、添項看

清楚。

“代入”口決：挖去字母換上數(shù)（式），數(shù)字、字母都保留；換上分數(shù)或負數(shù)，給它帶上小括弧，原括弧內(nèi)出（現(xiàn)）括弧，逐級向下變括

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單項式運算：加、減、乘、除、乘（開）方，三級運算分得清，系數(shù)進行同級（運）算，指數(shù)運算降級（進）行。

一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號，移項時候要變號，同類項、合并好，再把系數(shù)來除掉，兩邊除（以）負數(shù)時，不等號

改向別忘了。

一元一次不等式組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間，大小，小大無處找。

一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：大（魚）于（吃）取兩邊，?。~）于（吃）取中間。

分式混合運算法則：分式四則運算，順序乘除加減，乘除同級運算，除法符號須變（乘）；乘法進行化簡，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運算；加減分母需同，分母化積關(guān)鍵；找出最簡公分母，通分不是很資料

難；變號必須兩處，結(jié)果要求最簡。

分式方程的解法步驟：同乘最簡公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗根，原（根）留、增（根）舍別含糊。

最簡根式的條件：最簡根式三條件，號內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點。

特殊點坐標特征：坐標平面點（x，y），橫在前來縱在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四個象限分前后；X軸上y為0，x

為0在Y軸。

象限角的平分線：象限角的平分線，坐標特征有特點，一、三橫縱都相等，二、四橫縱確相反。

平行某軸的直線：平行某軸的直線，點的坐標有講究，直線平行X軸，縱坐標相等橫不同；直線平行于Y軸，點的橫坐標仍照舊。

對稱點坐標：對稱點坐標要記牢，相反數(shù)位置莫混淆，X軸對稱y相反，Y軸對稱，x前面添負號； 原點對稱最好記，橫縱坐標變符號。

自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負不行；零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行。

函數(shù)圖像的移動規(guī)律：

若把一次函數(shù)解析式寫成y=k（x+0）+b、二次函數(shù)的解析式寫成y=a（x+h）2+k的形式，則用下面的口訣“左右平移在括號，上下平移在末

稍，左正右負須牢記，上正下負錯不了”。

一次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：一次函數(shù)是直線，圖像經(jīng)過仨象限；正比例函數(shù)更簡單，經(jīng)過原點一直線；兩個系數(shù)k與b，作用之大莫小看，k

是斜率定夾角，b與Y軸來相見，k為正來右上斜，x增減y增減；k為負來左下展，變化規(guī)律正相反；k的絕對值越大，線離橫軸就越遠。

二次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：二次函數(shù)拋物線，圖象對稱是關(guān)鍵；開口、頂點和交點，它們確定圖象現(xiàn)；開口、大小由a斷，c與Y軸來相見，b的符號較特別，符號與a相關(guān)聯(lián)；頂點位置先找見，Y軸作為參考線，左同右異中為0，牢記心中莫混亂；頂點坐標最重要，一般式配方它就

資料

現(xiàn)，橫標即為對稱軸，縱標函數(shù)最值見。若求對稱軸位置，符號反，一般、頂點、交點式，不同表達能互換。

反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：反比例函數(shù)有特點，雙曲線相背離的遠；k為正，圖在一、三（象）限，k為負，圖在二、四（象）限；圖在 一、三函數(shù)減，兩個分支分別減。圖在二、四正相反，兩個分支分別添；線越長越近軸，永遠與軸不沾邊。

巧記三角函數(shù)定義：初中所學(xué)的三角函數(shù)有正弦、余弦、正切、余切，它們實際是三角形邊的比值，可以把兩個字用／隔開，再用下面的

一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚，說了這么一句話：正對魚磷（余鄰）直刀切。正：正弦或正切，對：對邊即正是對；余：余

弦或余弦，鄰：鄰邊即余是鄰；切是直角邊。

三角函數(shù)的增減性：正增余減特殊三角函數(shù)值記憶：首先記住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是

2、正切、余切的分母都是3，分子記口訣“123，321，三九二十七”既可。

數(shù)字巧記： =1.414（意思意思而已）=1.7321（三人一起商量）=2.236（吾量量山路）=2.449（糧食是酒）=2.645（二流是我）

=2.828（二爸二爸）=3.16（山藥，六兩）

平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個條件才能行，一證對邊都相等，或證對邊都平行，一組對邊也可以，必須相等且平行。對角線，是個寶，互相平分“跑不了”，對角相等也有用，“兩組對角”才能成。

梯形問題的輔助線：移動梯形對角線，兩腰之和成一線；平行移動一條腰，兩腰同在“△”現(xiàn)；延長兩腰交一點，“△”中有平行線；作

出梯形兩高線，矩形顯示在眼前；已知腰上一中線，莫忘作出中位線。

添加輔助線歌：輔助線，怎么添？找出規(guī)律是關(guān)鍵，題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角

形邊兩中點，連接則成中位線；三角形中有中線，延長中線翻一番。

圓的證明歌：圓的證明不算難，常把半徑直徑連；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分

資料

弦，垂徑、射影響耳邊；還有與圓有關(guān)角，勿忘相互有關(guān)聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細找關(guān)系把線連。同弧圓周角相等，證題用它最多見，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦；圓有內(nèi)接四邊形，對角互補記心間，外角等于內(nèi)對角，四邊形定內(nèi)接圓；直角相對或共弦，試試加個輔

助圓；若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點共圓可解難；要想證明圓切線，垂直半徑過外端，直線與圓有共點，證垂直來半徑連，直線與圓未給點，需證

半徑作垂線；四邊形有內(nèi)切圓，對邊和等是條件；如果遇到圓與圓，弄清位置很關(guān)鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。

圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似；不相似，別生氣，等線等比來代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)

比例，兩端各自找聯(lián)系。

正多邊形訣竅歌：份相等分割圓，n值必須大于三，依次連接各分點，內(nèi)接正n邊形在眼前。

經(jīng)過分點做切線，切線相交n個點。n個交點做頂點，外切正n邊形便出現(xiàn)。正n邊形很美觀，它有內(nèi)接，外切圓，內(nèi)接、外切都唯一，兩圓

還是同心圓，它的圖形軸對稱，n條對稱軸都過圓心點，如果n值為偶數(shù)，中心對稱很方便。正n邊形做計算，邊心距、半徑是關(guān)鍵，內(nèi)切、外

接圓半徑，邊心距、半徑分別換，分成直角三角形2n個整，依此計算便簡單。

函數(shù)學(xué)習口決：正比例函數(shù)是直線，圖象一定過圓點，k的正負是關(guān)鍵，決定直線的象限，負k經(jīng)過二四限，x增大y在減，上下平移k不變，由引得到一次線，向上加b向下減，圖象經(jīng)過三個限，兩點決定一條線，選定系數(shù)是關(guān)鍵。

反比例函數(shù)雙曲線，待定只需一個點，正k落在一三限，x增大y在減，圖象上面任意點，矩形面積都不變，對稱軸是角分線x、y的順序可交

換。

二次函數(shù)拋物線，選定需要三個點，a的正負開口判，c的大小y軸看，△的符號最簡便，x軸上數(shù) 交點，b的食物中毒結(jié)全算，a、b同號軸

左邊拋物線平移a不變，頂點牽著圖象轉(zhuǎn)，三種形式可變換，配方法作用最關(guān)鍵。

資料

英語解題技巧合集

高考英語，很多考生都會在短文改錯、七選五和完形填空中扣分，為了讓同學(xué)們盡量避免扣分，今天我們總結(jié)了這三種題型全面的解題

技巧和方法。短文改錯

增強語感，宏觀把握

短文改錯是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準確性的能力。短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數(shù)。一短文改錯的復(fù)習重點

1、考生必須熟悉設(shè)錯方式：多詞、少詞、錯詞。

⑴ 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。

⑵ 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。⑶ 錯詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2、考生平時應(yīng)加強基本功訓(xùn)練，用一個“錯題集”本把自己或同學(xué)在書面表達中出現(xiàn)的錯誤歸納一下，以便考前復(fù)習。二對全文的宏觀把握

學(xué)生應(yīng)把改錯內(nèi)容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。

在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進一步理解

英語答題技巧。

三從語法角度審查

1、查看時態(tài)是否一致。

My favorite sport is football.I was a member of our football team.全文都是用的一般現(xiàn)在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。

2、查看主謂是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)

在時。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。

4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。

資料

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)

構(gòu)。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove顯然與and前面的to meet不

平行，應(yīng)改為drive。

5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...quite a few 只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。

6、查行文邏輯是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)

原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時間或條件狀語從句。四十大常見錯誤

短文改錯是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯主要有以下十大錯誤：

1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。

3、代詞的誤用。

如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多余。

常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5、時態(tài)的錯誤。

看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態(tài)是否一致。

6、連詞的誤用。

如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數(shù)后的動詞形式。

8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。

如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

9、定語從句中關(guān)系詞的誤用。

10、一些常用詞的誤用。

如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

資料

五驗證答案

改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。六要多讀多背，增強語感

在平常的學(xué)習中一定要注重語感的培養(yǎng)，英語學(xué)習的根本任務(wù)是學(xué)習語言，而學(xué)習語言的根本在于學(xué)習和習得語感。語感一旦形成，就為英

語學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ)。

語言是學(xué)出來的，所以要學(xué)好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習得最重要的途徑之一。

背誦是我國語文學(xué)習的傳統(tǒng)方法，用在外語教學(xué)中，同樣適用。豐子愷先生學(xué)習英語一年，就能看英語長篇小說并翻譯，他的學(xué)習方法就是

背文章。許國璋先生的英語根基同樣始于啟蒙時期的朗讀與背誦。

另外，讀與背是一種語言輸入，輸入越多，輸出也就越容易。所以，讀與背對于語言習得是非常重要的，要學(xué)好英語，就必須抓好背這一關(guān)

。許國璋先生就曾說過：“聽得懂、寫得好、背得熟就是學(xué)到英語了”。

讀得多，背得多了，語感自然就會增強，語感好了，做起短文改錯來就會得心應(yīng)手，因為文章中有錯誤的地方，讀起來往往是不通的?？傊?，學(xué)習外語是要下功夫的，要提高短文改錯能力也一樣在平常的學(xué)習中首先要多讀多背，增強語感，然后多加訓(xùn)練，在多練的前提下，要勤思考，多總結(jié)，這樣才能提高學(xué)習效率。正如孔子所言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币趯W(xué)多思，道理就在于此。

七選五

把握整體，貫穿邏輯 一題型概述

高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

從題型和內(nèi)容我們可以看出，選項可分為： a.主旨概括句（文章整體內(nèi)容）b.過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）

c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。

其多余的兩個干擾項也往往從這三方面進行設(shè)置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。二題型分析

分析篇章結(jié)構(gòu)，把握全篇文脈是閱讀填空題解題的關(guān)鍵。

分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，另一資料

種是分析每一個段落內(nèi)部的層次，也就是語篇層次。語篇與段落是有區(qū)別的，語段是篇章結(jié)構(gòu)的中間層次，是由句子到篇的一種過渡形式，段落是在某些語體（如記敘文、議論文）中比語段更

大的意義單位，較小的段落可以只包括一個語段或一個句子，一般來說，一個段落通常由幾個語段構(gòu)成。

構(gòu)成語段的方式有兩種，一是靠句際間意義的結(jié)合，二是靠句際間的關(guān)聯(lián)詞，邏輯性插入語來連接，在分析語段層次時，可以借助句際間的

連接詞語作出判斷，但最主要的還是要真正體會句際間的意義關(guān)系，把握作者的思路，從語序上去發(fā)現(xiàn)斷續(xù)點，理清層次，好文章的層次非

常清晰，只有層層入手，才能真正理解文章。

如下以 2009 年高考英語遼寧卷為樣題進行分析: 第二節(jié)（共 5 小題:每小題 2 分, 滿分 10 分）根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項中選出能

填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test.Third, note-taking offers variety to your study time

and helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a

report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73 The following methods may work best for you.●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.● Write your notes in your own words.●74 ● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速記).When you do, be sure that you understand your symbols and that you use them all the time.75 A.Use words, not complete sentences.B.There are three practical note-taking methods.C.You must write your notes on separate paper.D.Otherwise, you may not be able to read your notes later.E.you will also want to develop your own method for taking notes.資料

F.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD 分析：這篇文章整體分為四個段落層次，每個段落均由幾個語段構(gòu)成相對獨立地語義單位，各段都圍繞“Taking good notes”這樣一個中心

話題，形成了文章的線性結(jié)構(gòu)。

第一段講述的是做筆記是好學(xué)生在多方面的一項省時技巧，第二段講述的是不管何時、用何種方法做筆記，都要有選擇性的做記錄，第三段

講述的是做筆記的最佳方法，第四段講述的是要記住自己的速記符號，這就形成了文章的層次結(jié)構(gòu)，這對下一步的做題有了明確的整體方向。

三解題思路

1、理清句際間的關(guān)系

文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各

句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。

構(gòu)成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關(guān)系。

因此，理解閱讀材料時一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進而理解語段或全文的內(nèi)容。

2、找出句子之間的連接性的詞語 文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因為連接性詞語能表明這個語段句與句之

間、層與層之間的基本關(guān)系有：

承接關(guān)系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列關(guān)系（如first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…;first, next, then…;in the first place, in the second

place…;for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應(yīng)選表示

平列關(guān)系的句子 G.項。

轉(zhuǎn)折關(guān)系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case，whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, 資料

by comparison, conversely, otherwise 等）。比如

選項 75，與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)選 D 項答案。

層遞關(guān)系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not

…but…, not only…but also 等）。如 72 選項，與前句組合為層遞關(guān)系，故應(yīng)選包含 also 的 E.項句子。

解釋關(guān)系，如 73 選項應(yīng)選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應(yīng)選 A.項而非 B項。四實施步驟

對一個語段或語篇的分析，可以按以下步驟進行：

因為“開門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要

指出文章的寫作思路，有時甚至會以提綱的形式進行呈現(xiàn)。首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對文章的寫作

主題有了整體的了解。

如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落

尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

2、詳讀段落在短時間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。

文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據(jù)整體文章寫作主題展開，對文章主體進行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。

3、定位選項明確各備選選項的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現(xiàn)的句

子銜接手段及句中的銜接標志詞。在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還

是銜接上都能做到通順。

4、通讀復(fù)檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。

在完成選項定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一

資料

致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應(yīng)注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內(nèi)容相近具有很強的干擾性，這時就需要我們認真分析，仔

細甄別，排除干擾，從而得出正確選項。

要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉促更改。只要前兩步投入了精力，動了腦筋，第一印象往往可信度很高。

5、確定排除研究多余選項，確定排除理由，最終確定答案。

完形填空

整體著眼，上下關(guān)聯(lián) 一題型概述

完形填空(Cloze)又稱綜合填空，其命題原理是格式塔心理學(xué)。格式塔心理學(xué)強調(diào)整體感知和對文章從語義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點和考查初衷，這與短文的空格設(shè)計密切相關(guān)。

如果空格要求學(xué)生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格;如果要求填入名詞、形容詞、動詞等實義詞，則空格為語義空格。從近幾年的高考試題看，完形填空以語義空格為主，語法部分的內(nèi)容已經(jīng)弱化為對詞法的考查。

完形填空的空格分為四種類型：詞內(nèi)項、詞間項、句內(nèi)項、句間項, 難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數(shù)量比例是2：3：5：5。二近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動向

《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的文章，不過自1998年起高考完形填空在詞數(shù)上(1998年294詞)都超過260個單詞；

2002年高考完形填空題詞數(shù)為274詞，答題時間由原來的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。

2、生詞量有增無減。

2000年以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒有生詞；

但從 2001年開始出現(xiàn)大量不含漢語注釋的生詞，如在2001年高考完形中出現(xiàn)的生詞：link, Mount Everest, Abominable Snowman，occasion, adventure, footprint, prehistory, track等詞;在2002年高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的文章中竟多達10個生詞，如：intelligence, auto-repair, counter，hammer(用錘子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戲耍某人)，creature等詞或詞組。

這些生詞的出現(xiàn)影響了閱讀的速度，使學(xué)生出現(xiàn)理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。

3、長句增多，句式靈活，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

資料

近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解能力方面的考查，在選材上主要表現(xiàn)為長句、復(fù)合句增多、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(定語從句、狀語從句、插入語等)、句式豐富多樣(陳述句、祈使句、省略句、疑問句、感嘆句等)，極大地增加了閱讀難度，限制了學(xué)生的理解程度。如

：

The native people said they 38 this creature and called it the“Yeti”,and they said that they had 39 caught Yetis on two

occasions 40 none has ever been produced as evidence.(NMET2001)I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80.(NMET2002)這就要求考生要善于剖析句子結(jié)構(gòu)，捕捉隱含信息，否則難以正確理解文章內(nèi)容，進而影響答題正確率。

4、題目設(shè)置上單純語法考查減少，上下文聯(lián)系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多。

近幾年《考綱》明確要求加強對考生應(yīng)用能力的考查，在應(yīng)用中測試考生運用英語基礎(chǔ)知識的能力，這一點在近幾年高考完形填空中得到了

淋漓盡致的體現(xiàn)。

具體體現(xiàn)在文章在題目設(shè)置上相似項增多，迷惑選項較強，考生必須通過尋找上下文隱含信息，感受語境，采用直接和排除等技巧才能找出

符合題意的最佳選項。

5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一個主題。如果學(xué)生能在考試中把握到高考完形填空的這一特點，就能夠?qū)ξ恼掠谐醪降牧私?，樹立全局意識，并且對于梳理上下文脈絡(luò)，抓住文章的

主旨也大有裨益。

三完形填空題的解題方法和高分策略

1、語義優(yōu)先于語法原則

由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。

如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則;理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個

空格作出正確的判斷，方為上策。

2、詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則 從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動詞的

同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一資料

個空格要讀完全文才能回答。

以2003年高考上海卷第一篇完形填空為例,短文開頭提到農(nóng)民們生活艱難,正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有

一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了。”

該考題為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”;C項是“靈活的”;D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上

下文的語境。農(nóng)民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當然是奇特賺錢方法了。本題當屬句間項考題。

3、四遍法原則

考生正確的答題步驟應(yīng)該是： 首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時將一眼就看出答案的幾道題答出；

第二遍是答題的關(guān)鍵，考生應(yīng)一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則； 第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺填好；

第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。

四平時的練習方法和提高途徑

良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣應(yīng)做到：

1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認；

2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；

3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

5、要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

6、逐步擴大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細讀。高三學(xué)生的訓(xùn)練量應(yīng)保持在一個星期6篇題目，每次完成三篇，時間控制在每篇14分鐘之內(nèi)。

做題之后注意總結(jié)和徹底查清單詞的辨義，同時輔以必要的語法書作查缺補漏之用。完形填空題型只要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，相信同學(xué)們會得到長足的進步。

資料

最后祝福大家考試成功！！

資料

第二篇：2018教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升

《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。

A.朝代的更迭 B.政權(quán)的替換 C.技術(shù)發(fā)展 D.人才的培養(yǎng) 2.下列不屬于創(chuàng)造過程的八階段說的是（B）。

A.發(fā)現(xiàn)問題 B.解決問題 C.領(lǐng)域探索 D.醞釀 3.本講認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是（C）。A.創(chuàng)造 B.制造 C.執(zhí)行 D.模仿

4.人類傳播史的“第一紀”以（A）為平臺。A.印刷媒體 B.廣播 C.電視 D.移動互聯(lián)網(wǎng)

5.“三個解放出來”有利于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的（C）來指導(dǎo)新的實踐。

A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義 D.唯物主義

6.根據(jù)本講，我國教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的更高目標是（D）。A.基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習環(huán)境

B.基本形成學(xué)習型社會的信息化支撐服務(wù)體系

C.基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

7.根據(jù)本講的內(nèi)容，服裝設(shè)計師最好在（A）顏色環(huán)境里工作。A.藍色 B.紅色 C.中性 D.透明

8.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調(diào)要把（A）工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)的新局面。A.黨的建設(shè) B.科學(xué)文化 C.思想政治 D.素質(zhì)教育

9.總書記強調(diào)，高校（C）對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔管黨治黨.辦學(xué)治校的主體責任。

A.團委 B.校長 C.黨委 D.高層領(lǐng)導(dǎo)

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（D）處于主體地位，起主導(dǎo)作用。

A.工作對象 B.工作環(huán)境 C.工作內(nèi)容 D.工作者

11.本講提到，（D）是制約高校黨建工作開展的關(guān)鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發(fā)揮不夠 D.創(chuàng)新意識缺失 12.研究發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150

13.本講提到，創(chuàng)新具有（A）個不同領(lǐng)域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9

14.本講提到，國內(nèi)外的通常看法是如果（A）畢業(yè)考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中B.小學(xué)C.本科D.研究生 15.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現(xiàn)“踏空點”，主要表現(xiàn)在不重視以（B）為中心，缺乏對象研究，特別是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化脫節(jié)。A.高校黨政干部 B.學(xué)生 C.思想政治課教師 D.共青團干部

16.本講認為，導(dǎo)致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不讓子女上學(xué)B.子女不愛上學(xué)C.師資條件D.小學(xué)拆并

17.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過程的哪一個階段？（C）A.領(lǐng)域探索 B.發(fā)現(xiàn)問題 C.留言有關(guān)信息 D.醞釀

18.本講提到，最初的自由資本主義只有（D），政府不參與市場經(jīng)濟。A.宏觀經(jīng)濟學(xué) B.里根經(jīng)濟學(xué) C.凱恩斯主義 D.微觀經(jīng)濟學(xué) 19.Futurelearn是由（D）發(fā)起的大規(guī)模在線開放課程平臺。A.日本 B.巴西 C.德國 D.英國

20.根據(jù)本講，列寧主義產(chǎn)生于資本主義發(fā)展的（B）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義 D.新自由主義 21.本講提到，義務(wù)教育階段貧困地區(qū)7到15歲兒童的入學(xué)狀況（B）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過 D.不確定 22.本講提到，教育形式包括學(xué)校教育、（C）、家庭教育等。A、自主學(xué)習B、互幫互助 C、社會教育 D、社團學(xué)習23.“不破不立”所體現(xiàn)的思維方式是（D）。

A.邏輯思維 B.發(fā)散思維 C.直覺思維D.批判性思維

24.本講第二部分主要講解（D）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。A.共同富裕 B.經(jīng)濟全球化 C.文化 D.教育

25.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實施（B）政策。

A.科教興國B.普通高中免除學(xué)雜費 C.人才培養(yǎng) D.獎學(xué)金 26.本講提到，我國高等教育信息化的現(xiàn)狀是（B）。

A.實踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對接水平較低，校校通尚未實現(xiàn)

B.基礎(chǔ)設(shè)施.資源建設(shè)初具規(guī)模，但質(zhì)量有限，應(yīng)用水平不高

C.網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)初步實踐，資源積累基礎(chǔ)薄弱，開放大學(xué)尚未形成D.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共享水平低，區(qū)域發(fā)展不均衡

27.中國共產(chǎn)黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（B）的主題。

A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規(guī)定 D.中國特色高校建 28.要使“三會一課”日常生活化，重點在（D）。A.法治 B.人選C.人心 D.實效

29.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程中，web2.0階段是基于（A）。A.互聯(lián) B.人工智能 C.社交 D.搜索

30.下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是（B）。A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設(shè)為保障

D.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進

二、判斷題(共20小題，每小題2分)1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

2.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

3.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

4.截止2015年，劃片就近入學(xué)已經(jīng)成為主流，且已經(jīng)達到政策要求。

對

5.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來。”

錯 6.從九十年代末開始，高等教育進入快速發(fā)展的軌道，通常稱之為“大學(xué)擴招”。

對

7.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰(zhàn)爭史，但人類文明發(fā)展的歷史實際上是一部科學(xué)和技術(shù)發(fā)展史。

對

8.網(wǎng)絡(luò)微信時代本質(zhì)上是一個新基礎(chǔ)工具應(yīng)用的時代。

對

9.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

10.黨中央、國務(wù)院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經(jīng)驗，做出新部署。

錯

11.辦好中國特色社會主義高校，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

對

12.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內(nèi)容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

13.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年，全國高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，60%課程開展混合式教學(xué)；80%高校建立數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺。

錯

14.本講認為，創(chuàng)造力是天生的不能通過后天的學(xué)習提高。

錯

15.信息技術(shù)的發(fā)展使得新聞生產(chǎn)的門檻在逐步提升。

錯

16.中國網(wǎng)民規(guī)模高速擴張階段已經(jīng)結(jié)束，非網(wǎng)民的轉(zhuǎn)化急劇減緩。

對

錯 17.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

18.我們教育改革發(fā)展要貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”二十字方針。

對

錯 19.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是我黨十七大提出的一個關(guān)乎中華民族前途命運的偉大戰(zhàn)略。

對

錯

20.教育供給側(cè)改革，關(guān)鍵是政府簡政放權(quán)，促進社會力量辦學(xué)，消除壟斷，放開管制，解放教育生產(chǎn)力。

對

錯

第三篇：教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升考試2019

分）

1.本課程提到，進行（）是中國高等教育面臨的一項很重要的任務(wù)。

A.制度創(chuàng)新B.思想創(chuàng)新C.理論創(chuàng)新D.模式創(chuàng)新

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

2.根據(jù)本課程，在課題研究過程中支付給外單位（包括課題承擔單位內(nèi)部獨立經(jīng)濟核算單位）的檢驗、測試、化驗及加工等費用屬于（）。

A.材料費B.設(shè)備費C.測試化驗加工費D.租賃費

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

3.根據(jù)與課題的相關(guān)性可以將查閱到的文獻分為極相關(guān)、（）和略相關(guān)。

A.正相關(guān)B.較相關(guān)C.負相關(guān)D.非常相關(guān)

B答案解析：

暫無

4.以下不屬于人工智能對當前經(jīng)濟社會沖擊最大的四個領(lǐng)域的是（）。

A.制造B.教育C.藝術(shù)D.金融

C答案解析：

暫無

5.我國目前教育經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)中，（）所占比例最高。

A.高等教育B.基礎(chǔ)教育C.職業(yè)教育D.終身教育

B答案解析：

暫無

6.關(guān)于國內(nèi)外科研論文的對比，以下說法中錯誤的是（）。

A.在審稿人方面，國外是小同行B.在審稿結(jié)果方面，國內(nèi)總體質(zhì)量較高C.在審稿意見方面，國內(nèi)一些意見不準確D.在審稿過程方面，國內(nèi)以往電子化不夠、需催問進展，現(xiàn)在逐步改進

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

7.根據(jù)本課程，在廣東、湖北做過的調(diào)查，17所高校的1000名管理干部中教學(xué)系統(tǒng)的干部“雙肩挑”比例達到了（）。

A.30%B.32%C.60%D.62%

D答案解析：

暫無

8.本課程提到，我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展目前在（）階段。

A.輔助駕駛B.部分自動駕駛C.有條件自動駕駛D.高度自動駕駛

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

9.探索建立新型事業(yè)機構(gòu)編制管理體系不包括（）。

A.審批制與備案制相結(jié)合B.編制保障與購買服務(wù)相結(jié)合C.事前審批與事中事后監(jiān)督相結(jié)合D.事前審批與事后監(jiān)督相結(jié)合很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

10.根據(jù)本課程，2006年全國科技創(chuàng)新大會提出（）的目標。

A.促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展B.堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路C.建設(shè)創(chuàng)新型國家D.形成完整的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)鏈條

C答案解析：

暫無

11.（）石墨烯專利技術(shù)在數(shù)量、質(zhì)量上均有好的表現(xiàn)，綜合排名全球第一。

A.中國B.韓國C.美國D.日本

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

12.對研究成果進行整理，形成論文、專利、軟件著作權(quán)或報告等屬于研究開展的（）階段。

A.過程階段B.實施階段C.準備階段D.總結(jié)階段

D答案解析：

暫無

13.根據(jù)本課程，（）是高校中層干部選拔任用首先要堅持的原則？

A.黨管干部原則B.以德為先原則C.群眾公認原則D.依法辦事原則

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

14.根據(jù)本課程，《關(guān)于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》的兩大類受益群體是所有承擔中央財政科技計劃項目、科研項目的單位和（）。

A.國家B.社會C.企業(yè)D.中央級高校科研院所

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

15.根據(jù)本課程，以下不屬于常見的學(xué)術(shù)錯誤的是（）。

A.基礎(chǔ)不足B.創(chuàng)新不足C.內(nèi)容過多D.調(diào)研不足

C答案解析：

暫無

16.國家《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)指導(dǎo)意見》提出（）是根本任務(wù)。

A.培養(yǎng)擔當民族復(fù)興重任的時代新人B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人C.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興D.普及化教育

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

17.本課程提到，行動研究法要以（）為本位。

A.教師B.學(xué)術(shù)C.學(xué)生D.學(xué)校

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D

答案解析：

暫無

18.（）是新時代中國教育改革的戰(zhàn)略邏輯。

A.建設(shè)教育強國B.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革C.構(gòu)建完善的制度體系D.以互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為依托。

A答案解析：

暫無

19.現(xiàn)階段高等教育發(fā)展主要矛盾是（）。

A.優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺B.結(jié)構(gòu)不合理C.高等教育資源均衡問題D.高等教育資源質(zhì)量問題

A答案解析：

暫無

20.我國要建立以（）為中心的教育教學(xué)模式，優(yōu)化配置教育資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育機會。

A.學(xué)生B.教師C.名師D.學(xué)習者

D

答案解析：

暫無

21.確定研究課題要明確課題的三個基本問題：研究背景、研究現(xiàn)狀和（）。

A.研究內(nèi)容B.研究意義C.創(chuàng)新點D.研究思路

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B

答案解析：

暫無

22.如果把傳授知識和解決問題與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升緊密聯(lián)系起來，與國家發(fā)展聯(lián)系起來，就進入到了（）的層面。

A.做事情B.解問題C.做分析D.成事業(yè)

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D

答案解析：

暫無

23.“四個回歸”中，（）是引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書育人。

A.回歸常識B.回歸初心C.回歸本分D.回歸夢想

C答案解析：

暫無

24.國外論文的平均參考文獻數(shù)是國內(nèi)（）左右。

A.5倍B.3倍C.2倍D.4倍

恭喜你，答對了！

C答案解析：

暫無

25.關(guān)于教師研究特點表述錯誤的是（）。

A.以學(xué)校改革發(fā)展實踐為研究對象B.以提升研究回饋價值為目標C.以個性化經(jīng)驗為研究基礎(chǔ)D.以提升發(fā)展競爭力為目標

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B

答案解析：

暫無

26.近代以來世界科學(xué)中心共發(fā)生了5次轉(zhuǎn)移，第5次轉(zhuǎn)移后，科學(xué)中心

位于（）。

A.英國B.法國C.美國D.德國

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C

答案解析：

暫無

27.黨的十八大把加強黨的（）、先進性和純潔性建設(shè)作為黨建主線。

A.長期執(zhí)政能力建設(shè)B.執(zhí)政能力建設(shè)C.作風建設(shè)D.隊伍建設(shè)

D答案解析：

暫無

28.本課程提到，（）是科學(xué)共同體取得社會信任的一個關(guān)鍵基礎(chǔ)。

A.創(chuàng)新發(fā)展B.有條理的懷疑C.科研誠信D.道德底線

C答案解析：

暫無

29.教育研究對教師來講分為三個層面，為教學(xué)、教育和（）。

A.思考B.學(xué)習C.治理D.管理

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C

答案解析：

暫無

30.本課程提到，（）要建立“一個面向未來新世界的高等教育”，“構(gòu)建21世紀公平、低成本、高質(zhì)量的高等教育發(fā)展模式。

A.英國B.美國C.德國D.印度

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D

答案解析：

暫無

多選題（共10題，每題

3分）

1.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》提到，要建設(shè)（）協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系。

A.虛擬經(jīng)濟B.實體經(jīng)濟C.科技創(chuàng)新D.現(xiàn)代金融E.人力資源

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BCDE

答案解析：

暫無

2.教師選題的原則包括（）。

A.創(chuàng)新性原則B.價值性原則C.興趣性原則D.科學(xué)性原則E.可行性原則

ABCDE答案解析：

暫無

3.論文要有“新意”，“新意”主要指（）。

A.新發(fā)現(xiàn)B.新發(fā)明C.新理論D.新要求E.新方法

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ABCE

答案解析：

暫無

4.人的心理上有三個區(qū)域：舒適區(qū)、挑戰(zhàn)區(qū)、恐慌區(qū)，下列有關(guān)這三個區(qū)域的說法中，正確的包括（）。

A.刻意學(xué)習屬于進入舒適區(qū)B.舒適區(qū)是習慣性做事區(qū)域，能力范圍內(nèi)的事情C.挑戰(zhàn)區(qū)是超出一些能力范圍內(nèi)的事情D.恐慌區(qū)是超出能力范圍的事情E.自在學(xué)習屬于進入舒適區(qū)

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BCDE

答案解析：

暫無

5.本課程講述了中國高等教育普及化有哪些意義？（）

A.實現(xiàn)中國人力資源的高層次開發(fā)B.為全面實現(xiàn)高水平就業(yè)和發(fā)展提供保障C.對世界高等教育發(fā)展做出重要貢獻D.實現(xiàn)人力資源強國E.實現(xiàn)中國教育國際化

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ABC

答案解析：

暫無

6.推進從事公益服務(wù)事業(yè)單位改革包括（）。

A.明確改革目的B.建立健全法人治理結(jié)構(gòu)C.改革管理體制D.深化人事制度改革E.深化收入分配制度改革

Abcde答案解析：

暫無

7.如何提升公益一類事業(yè)單位規(guī)范化水平包括（）。

A.全面梳理基本情況B.開展專項調(diào)研C.規(guī)范理順經(jīng)費類型D.開展多項調(diào)研E.全面了解詳細情況

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ABC

答案解析：

暫無

8.智能教育（生態(tài)）系統(tǒng)的三大基礎(chǔ)條件是（）。

A.體驗系統(tǒng)B.感知系統(tǒng)C.表達系統(tǒng)D.傳輸系統(tǒng)E.存儲系統(tǒng)

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BDE

答案解析：

暫無

9.科技視野下的四個時代包括（）。

A.體力解放時代B.合力協(xié)作時代C.創(chuàng)新變革時代D.效力提升時代E.智力集成時代

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ABDE

答案解析：

暫無

10.屬于《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》主要目標的是（）。

A.健全科學(xué)規(guī)范、激勵有效、懲處有力的科研誠信制度B.健立覆蓋全面、共享聯(lián)動、動態(tài)管理的科研誠信信息系統(tǒng)C.建立職責清晰、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管到位的科研誠信工作機制并有效運行D.使廣大科研人員增強誠信意識，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國奠定堅實基礎(chǔ)E.健全科學(xué)規(guī)范、激勵有效、懲處寬容的科研誠信制度

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ABCD

答案解析：

暫無

判斷題（共10題，每題

1分）

1.爭鳴性研究是指開辟新領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

對錯

對

答案解析：

暫無

2.引文分析現(xiàn)在對于一個高校的研究質(zhì)量有非常重要的評判的價值。引用率越高，說明價值越小。

對錯

對

答案解析：

暫無

3.本課程提到，中國教育正處在教育現(xiàn)代化的加速階段。

對錯

對

答案解析：

暫無

4.教育對象以及學(xué)習模式的變化，對教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

對錯

對

答案解析：

暫無

5.2014年，國務(wù)院《關(guān)于改進加強中央財政科研項目和資金管理的若干意見》對結(jié)余資金的管理進行了改革。

對錯

對

答案解析：

暫無

6.公益事業(yè)單位關(guān)于養(yǎng)老保險的問題是地方的一些改革與現(xiàn)行社保政策密切銜接。

對錯

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F

答案解析：

暫無

7.根據(jù)本課程，高校干部選拔任用基本資格一般應(yīng)當具有三年以上工作經(jīng)歷。行政領(lǐng)導(dǎo)人員一般應(yīng)當具有高等教育工作經(jīng)歷。從高等學(xué)校提任的，一般應(yīng)當具有院（系）管理工作經(jīng)歷。

對錯

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F

答案解析：

暫無

8.高校中層的領(lǐng)導(dǎo)干部主要是指高校中擔任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，是主要從事管理工作的人員，是高校各個內(nèi)設(shè)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人物。

對錯

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T

答案解析：

暫無

9.科研評價是科技創(chuàng)新的基石。

對錯

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F

答案解析：

暫無

10.“四個自信”包括：道路自信、制度自信、理論自信和教育自信。

對錯

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F

答案解析：

暫無

單選題（共30題，每題2分）

1.根據(jù)本課程，（）年提出了教育生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

A.1959年B.1960年C.1958年D.1957年

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C

答案解析：

暫無

2.根據(jù)本課程，法國國家科學(xué)研究中心要求（）的實驗室設(shè)在大學(xué)。

A.43528B.43499C.43467D.43560

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A

答案解析：

暫無

3.“四個回歸”中，（）是引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書育人。

A.回歸常識B.回歸初心C.回歸本分D.回歸夢想

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C

答案解析：

暫無

4.我國在（）年的全國人才工作會議上首次提出“高技能人才”概念。

A.2001B.2003C.2005D.2007

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B

答案解析：

暫無

5.根據(jù)本課程，以下不屬于論文投稿時的注意事項的是（）。

A.推薦審稿人的個人意愿B.避免語法錯誤C.稿件長度要求D.稿件中是否能出現(xiàn)作者信息

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A

答案解析：

暫無

6.建設(shè)教育強國分（）步走。

A.一B.二C.三D.四

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B

答案解析：

暫無

7.根據(jù)本課程，以下不屬于常見的學(xué)術(shù)錯誤的是（）。

A.基礎(chǔ)不足B.創(chuàng)新不足C.內(nèi)容過多D.調(diào)研不足

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C

答案解析：

暫無

8.研究可以把以前的經(jīng)驗變?yōu)橛行У臇|西，隨著實踐工作的進行，人們會積累很多經(jīng)驗。下列各項中，不屬于經(jīng)驗缺點的是（）。

A.經(jīng)驗是此時此地的產(chǎn)物，有局限性B.經(jīng)驗有惰性，引導(dǎo)人們向后看，而不是向前看C.經(jīng)驗沒把感性的東西上升到理性D.經(jīng)驗的靈活性太大

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D

答案解析：

暫無

9.根據(jù)本課程，《關(guān)于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》的兩大類受益群體是所有承擔中央財政科技計劃項目、科研項目的單位和（）。

A.國家B.社會C.企業(yè)D.中央級高?？蒲性核?/p>

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D

答案解析：

暫無

10.國家《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)指導(dǎo)意見》提出（）是根本任務(wù)。

A.培養(yǎng)擔當民族復(fù)興重任的時代新人B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人C.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興D.普及化教育

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B

答案解析：

暫無

11.（）石墨烯專利技術(shù)在數(shù)量、質(zhì)量上均有好的表現(xiàn)，綜合排名全球第一。

A.中國B.韓國C.美國D.日本

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C

答案解析：

暫無

12.根據(jù)本課程，在課題研究過程中支付給外單位（包括課題承擔單位內(nèi)部獨立經(jīng)濟核算單位）的檢驗、測試、化驗及加工等費用屬于（）。

A.材料費B.設(shè)備費C.測試化驗加工費D.租賃費

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C

答案解析：

暫無

13.根據(jù)本課程，國家在哪一年頒發(fā)了《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》？（）

A.2006年B.2007年C.2005年D.2008年

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A

答案解析：

暫無

14.未來全面加強基礎(chǔ)研究的主要戰(zhàn)略任務(wù)的重點中，健基礎(chǔ)是指（）。

A.構(gòu)建面向世界科技強國的基礎(chǔ)科學(xué)支撐體系B.多渠道加大基礎(chǔ)科學(xué)研究投入C.建設(shè)濃郁的創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境D.積極推進新型國際交流與合作模式

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A

答案解析：

暫無

15.事業(yè)單位的管理崗位分為（）級。

A.8B.9C.10D.11

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C

答案解析：

暫無

16.關(guān)于國內(nèi)外科研論文的對比，以下說法中錯誤的是（）。

A.在審稿人方面，國外是小同行B.在審稿結(jié)果方面，國內(nèi)總體質(zhì)量較高C.在審稿意見方面，國內(nèi)一些意見不準確D.在審稿過程方面，國內(nèi)以往電子化不夠、需催問進展，現(xiàn)在逐步改進

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B

答案解析：

暫無

17.我國目前教育經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)中，（）所占比例最高。

A.高等教育B.基礎(chǔ)教育C.職業(yè)教育D.終身教育

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B

答案解析：

暫無

18.根據(jù)本課程，中國高等學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作模式不包括（）

A.自發(fā)自愿的產(chǎn)學(xué)研模式B.高等學(xué)校組織的產(chǎn)學(xué)研模式C.政府主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研模式D.自發(fā)組織的產(chǎn)學(xué)官模式

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D

答案解析：

暫無

19.以下不屬于《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》的出臺目標的是（）。

A.全面貫徹黨的十九大精神B.培育和踐行社會主義核心價值觀C.弘揚科學(xué)精神D.促進和諧社會建設(shè)

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D

答案解析：

暫無

20.我國要建立以（）為中心的教育教學(xué)模式，優(yōu)化配置教育資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育機會。

A.學(xué)生B.教師C.名師D.學(xué)習者

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D

答案解析：

暫無

21.本課程提到，對于快報論文，3000個單詞最多可以有（）個插圖。

A.3B.4C.5D.6

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C

答案解析：

暫無

22.新中國成立后，高等學(xué)校的建設(shè)模式包括重點建設(shè)和（）。

A.基本建設(shè)B.門類方向的調(diào)整C.分區(qū)建設(shè)D.階段建設(shè)

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B

答案解析：

暫無

23.（）是在金融期權(quán)理論的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展起來的。

A.市場理論B.成本理論C.實物期權(quán)理論D.收益現(xiàn)值理論

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C

答案解析：

暫無

24.蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院遵循（）的管理模式。

A.扁平化B.自下而上C.自上而下D.垂直

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C

答案解析：

暫無

25.黨的十八大把加強黨的（）、先進性和純潔性建設(shè)作為黨建主線。

A.長期執(zhí)政能力建設(shè)B.執(zhí)政能力建設(shè)C.作風建設(shè)D.隊伍建設(shè)

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B

答案解析：

暫無

26.根據(jù)本課程，（）標志著中央財政，科研項目資金整個管理的格局進行了一些大的變化。

A.《關(guān)于實行以增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》（廳字〔2016〕35號）B.《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》（中辦發(fā)〔2018〕6號）C.《關(guān)于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》（中辦發(fā)〔2016〕50號）D.《關(guān)于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》（國發(fā)〔2018〕25號）

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C

答案解析：

暫無

27.根據(jù)本課程，在廣東、湖北做過的調(diào)查，17所高校的1000名管理干部中教學(xué)系統(tǒng)的干部“雙肩挑”比例達到了（）。

A.30%B.32%C.60%D.62%

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D

答案解析：

暫無

28.根據(jù)本課程，關(guān)于新時代教師隊伍建設(shè)的總體任務(wù)，以下表述不正確的是（）。

A.經(jīng)過10年努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全B.事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立C.待遇提升保障機制更加完善D.教師職業(yè)吸引力明顯增強

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A

答案解析：

暫無

29.本課程提到，教育國際化的特點是（）。

A.統(tǒng)一發(fā)展、個性研究B.統(tǒng)一制度、個性研究C.統(tǒng)一標準、個性發(fā)展D.統(tǒng)一方法、個性發(fā)展

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C

答案解析：

暫無

30.（）要建立學(xué)術(shù)期刊的預(yù)警制度，支持相關(guān)機構(gòu)發(fā)布國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊的預(yù)警名單。

A.科技部B.學(xué)術(shù)委員會C.發(fā)改委D.教育部

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A

答案解析：

暫無

多選題（共10題，每題

3分）

1.科研管理者和科研人員面臨的新的考驗有（）。

A.盜用他人成果情況多B.同行評議不可靠C.指標過度量化D.過度競爭E.失信現(xiàn)象多發(fā)

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ABCDE

答案解析：

暫無

2.開展聯(lián)合懲戒，要將科研誠信狀況與（）相掛鉤。

A.學(xué)籍管理B.科研項目立項C.職稱評定D.院士曾選E.人才基地評審

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ABCDE

答案解析：

暫無

3.高校雙一流建設(shè)中，黨的干部隊伍建設(shè)應(yīng)該堅持（）理論。

A.十九大報告的黨建理論B.現(xiàn)代人力資源管理理論C.干部人事政策制度D.高校管理規(guī)范E.教育行業(yè)規(guī)范

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ABC

答案解析：

暫無

4.根據(jù)本課程，文化氛圍有利于創(chuàng)，有利于通過高等學(xué)校的合作提升生活品質(zhì)的文化，提升地區(qū)繁榮的文化。所以，（）是需要共同考慮的事情。

A.模式B.經(jīng)濟C.機制D.政治E.文化

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ACE

答案解析：

暫無

5.專利分析法的作用包括（）。

A.技術(shù)功效矩陣分析B.技術(shù)發(fā)展階段分析C.技術(shù)生命周期分析D.專利引證關(guān)系分析E.成果分析法

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ABCD

答案解析：

暫無

6.目前，我國高等教育的基本功能

包括（）。

A.人才培養(yǎng)B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會D.文化傳承創(chuàng)新E.國際交流合作

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ABCDE

答案解析：

暫無

7.本課程講述了中國教育在新時代有哪些特點？（）

A.中國教育實現(xiàn)從大到強、建設(shè)教育強國的新時代B.中國教育服務(wù)于更高層次開放型經(jīng)濟的新時代C.中國人民享受世界水平現(xiàn)代化教育的新時代D.中國更加自信地走向世界教育舞臺中心的新時代E.中國建成教育強國的新時代

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ABCD

答案解析：

暫無

8.在確定研究課題時，要注意（）。

A.問題必須有價值B.問題要與研究者知識基礎(chǔ)有關(guān)C.問題要新穎D.問題要具體E.問題要有可行性

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ABCDE

答案解析：

暫無

9.屬于《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》主要目標的是（）。

A.健全科學(xué)規(guī)范、激勵有效、懲處有力的科研誠信制度B.健立覆蓋全面、共享聯(lián)動、動態(tài)管理的科研誠信信息系統(tǒng)C.建立職責清晰、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管到位的科研誠信工作機制并有效運行D.使廣大科研人員增強誠信意識，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國奠定堅實基礎(chǔ)E.健全科學(xué)規(guī)范、激勵有效、懲處寬容的科研誠信制度

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ABCD

答案解析：

暫無

10.本課程講述了中國高等教育普及化有哪些意義？（）

A.實現(xiàn)中國人力資源的高層次開發(fā)B.為全面實現(xiàn)高水平就業(yè)和發(fā)展提供保障C.對世界高等教育發(fā)展做出重要貢獻D.實現(xiàn)人力資源強國E.實現(xiàn)中國教育國際化

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ABC

答案解析：

暫無

判斷題（共10題，每題

1分）

1.在雙一流的建設(shè)過程中，如何創(chuàng)造性地去建構(gòu)、完善高校干部人事制度，是內(nèi)在要求，也是外部環(huán)境的驅(qū)動。

對錯

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T

答案解析：

暫無

2.高校干部隊伍建設(shè)的“兩個重點”是素質(zhì)提高、制度嵌合。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

T

答案解析：

暫無

3.本課程提到，教師專業(yè)發(fā)展水平不高的一個現(xiàn)狀是不想繼續(xù)發(fā)展，被一些問題困擾，不能從工作中獲得成就感。

對錯

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T

答案解析：

暫無

4.根據(jù)本課程，斯坦福大學(xué)的校友創(chuàng)辦的企業(yè)產(chǎn)值如果作為一個經(jīng)濟學(xué)來判斷、來對待，排到第世界第十五。

對錯

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F

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暫無

5.根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在從事“雙肩挑”工作的干部大約有一半是愿意繼續(xù)干下去的。

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T

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暫無

6.根據(jù)本課程，審計基準日以課題任務(wù)書載明的課題截止日期為準

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T

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暫無

7.事業(yè)單位及其工作人員不必參加養(yǎng)老金繳費。

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8.本課程提到，投入于人，要成為新常態(tài)大邏輯的戰(zhàn)略起點，應(yīng)該作為推進經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)品升級的重要節(jié)點。

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T

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暫無

9.根據(jù)本課程，信息技術(shù)高速發(fā)展下出現(xiàn)第二次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮。

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F

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暫無

10.基礎(chǔ)研究的戰(zhàn)略主體更加重視社會精英。

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F

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暫無

《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

窗體一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)

1.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（）處于主體地位，起主導(dǎo)作用。

D.工作者

2.本講認為，導(dǎo)致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是（）。

D.小學(xué)拆并

3.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過程的哪一個階段？（）

C.留言有關(guān)信息

4.本講提到，最初的自由資本主義只有（），政府不參與市場經(jīng)濟。

D.微觀經(jīng)濟學(xué)

5.根據(jù)本講的內(nèi)容，服裝設(shè)計師最好在（）顏色環(huán)境里工作。

A.藍色

6.本講提到，義務(wù)教育階段貧困地區(qū)7到15歲兒童的入學(xué)狀況（）全國平均水平。

B.基本上達到了

7.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現(xiàn)“踏空點”，主要表現(xiàn)在不重視以（）為中心，缺乏對象研究，特別是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化脫節(jié)。

B.學(xué)生

8.研究發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造力的人，智商一般在（）水平。

B.110

9.Futurelearn是由（）發(fā)起的大規(guī)模在線開放課程平臺。

D.英國

10.本講提到，國內(nèi)外的通?？捶ㄊ侨绻ǎ┊厴I(yè)考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中

11.本講第二部分主要講解（）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。

D.教育

12.下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是（）。

D.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進

13.人類傳播史的“第一紀”以（）為平臺。

A.印刷媒體

14.“三個解放出來”有利于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的（）來指導(dǎo)新的實踐。

C.馬克思主義

15.下列不屬于創(chuàng)造過程的八階段說的是（）。

B.解決問題

16.本講提到，創(chuàng)新具有（）個不同領(lǐng)域的特殊性。

A.6

17.根據(jù)本講，我國教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的更高目標是（）。

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

18.“不破不立”所體現(xiàn)的思維方式是（）。

D.批判性思維

19.本講提到，教育形式包括學(xué)校教育、（）、家庭教育等。

C、社會教育

20.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調(diào)要把（）工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)的新局面。

C.思想政治

21.中國共產(chǎn)黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（）的主題。

B.全面從嚴治黨

22.本講提到，（）是制約高校黨建工作開展的關(guān)鍵。

D.創(chuàng)新意識缺失

23.根據(jù)本講，列寧主義產(chǎn)生于資本主義發(fā)展的（）階段。

B.國家壟斷資本主義

24.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實施（）政策。

B.普通高中免除學(xué)雜費

25.本講認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是（）。

C.執(zhí)行

26.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（）。C.技術(shù)發(fā)展

27.要使“三會一課”日常生活化，重點在（）。

B.人選

28.本講提到，我國高等教育信息化的現(xiàn)狀是（）。

B.基礎(chǔ)設(shè)施.資源建設(shè)初具規(guī)模，但質(zhì)量有限，應(yīng)用水平不高

29.習近平總書記強調(diào)，高校（）對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔管黨治黨.辦學(xué)治校的主體責任。

C.黨委

30.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程中，web2.0階段是基于（）。

C.社交

二、判斷題(共20小題，每小題2分)

1.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰(zhàn)爭史，但人類文明發(fā)展的歷史實際上是一部科學(xué)和技術(shù)發(fā)展史。

對

2.習近平總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

3.教育供給側(cè)改革，關(guān)鍵是政府簡政放權(quán)，促進社會力量辦學(xué)，消除壟斷，放開管制，解放教育生產(chǎn)力。

對

4.本講認為，創(chuàng)造力是天生的不能通過后天的學(xué)習提高。

錯

5.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

6.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

錯

7.信息技術(shù)的發(fā)展使得新聞生產(chǎn)的門檻在逐步提升。錯

8.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內(nèi)容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。對

9.辦好中國特色社會主義高校，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

對

10.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是我黨十七大提出的一個關(guān)乎中華民族前途命運的偉大戰(zhàn)略。

錯

11.黨中央、國務(wù)院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經(jīng)驗，做出新部署。錯

12.網(wǎng)絡(luò)微信時代本質(zhì)上是一個新基礎(chǔ)工具應(yīng)用的時代。

對

13.截止2015年，劃片就近入學(xué)已經(jīng)成為主流，且已經(jīng)達到政策要求。錯

14.我們教育改革發(fā)展要貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”二十字方針。

對

15.中國網(wǎng)民規(guī)模高速擴張階段已經(jīng)結(jié)束，非網(wǎng)民的轉(zhuǎn)化急劇減緩。

對

16.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。錯

17.從九十年代末開始，高等教育進入快速發(fā)展的軌道，通常稱之為“大學(xué)擴招”。

對

18.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。對

19.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年，全國高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，60%課程開展混合式教學(xué)；80%高校建立數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺。錯

20.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來。”?對

《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

離考試結(jié)束還剩

56分

53秒

(到時間后將自動交卷)

窗體頂端

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)

1.根據(jù)本講的內(nèi)容，服裝設(shè)計師最好在（）顏色環(huán)境里工作。

A.藍色

B.紅色

C.中性

D.透明

2.習近平總書記強調(diào)，高校（）對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔管黨治黨.辦學(xué)治校的主體責任。

A.團委

B.校長

C.黨委

D.高層領(lǐng)導(dǎo)

3.本講提到，我國高等教育信息化的現(xiàn)狀是（）。

A.實踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對接水平較低，校校通尚未實現(xiàn)

B.基礎(chǔ)設(shè)施.資源建設(shè)初具規(guī)模，但質(zhì)量有限，應(yīng)用水平不高

C.網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)初步實踐，資源積累基礎(chǔ)薄弱，開放大學(xué)尚未形成D.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共享水平低，區(qū)域發(fā)展不均衡

4.本講提到，創(chuàng)新具有（）個不同領(lǐng)域的特殊性。

A.6

B.7

C.8

D.9

5.本講提到，最初的自由資本主義只有（），政府不參與市場經(jīng)濟。

A.宏觀經(jīng)濟學(xué)

B.里根經(jīng)濟學(xué)

C.凱恩斯主義

D.微觀經(jīng)濟學(xué)

6.人類傳播史的“第一紀”以（）為平臺。

A.印刷媒體

B.廣播

C.電視

D.移動互聯(lián)網(wǎng)

7.“不破不立”所體現(xiàn)的思維方式是（）。

A.邏輯思維

B.發(fā)散思維

C.直覺思維

D.批判性思維

8.根據(jù)本講，我國教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的更高目標是（）。

A.基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習環(huán)境

B.基本形成學(xué)習型社會的信息化支撐服務(wù)體系

C.基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

9.本講提到，義務(wù)教育階段貧困地區(qū)7到15歲兒童的入學(xué)狀況（）全國平均水平。

A.遠遠落后于

B.基本上達到了

C.大幅度超過

D.不確定

10.本講提到，（）是制約高校黨建工作開展的關(guān)鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善

B.活動方式落伍

C.黨員模范作用發(fā)揮不夠

D.創(chuàng)新意識缺失

11.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實施（）政策。

A.科教興國

B.普通高中免除學(xué)雜費

C.人才培養(yǎng)

D.獎學(xué)金

12.根據(jù)本講，列寧主義產(chǎn)生于資本主義發(fā)展的（）階段。

A.自由資本主義

B.國家壟斷資本主義

C.國際壟斷資本主義

D.新自由主義

13.本講提到，教育形式包括學(xué)校教育、（）、家庭教育等。

A、自主學(xué)習

B、互幫互助

C、社會教育

D、社團學(xué)習

14.本講提到，國內(nèi)外的通常看法是如果（）畢業(yè)考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中

B.小學(xué)

C.本科

D.研究生

15.本講認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是（）。

A.創(chuàng)造

B.制造

C.執(zhí)行

D.模仿

16.中國共產(chǎn)黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（）的主題。

A.請進來，走出去

B.全面從嚴治黨

C.中央八項規(guī)定

D.中國特色高校建設(shè)

17.下列不屬于創(chuàng)造過程的八階段說的是（）。

A.發(fā)現(xiàn)問題

B.解決問題

C.領(lǐng)域探索

D.醞釀

18.要使“三會一課”日常生活化，重點在（）。

A.法治

B.人選

C.人心

D.實效

19.下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是（）。

A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設(shè)為保障

D.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進

20.本講認為，導(dǎo)致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是（）。

A.不讓子女上學(xué)

B.子女不愛上學(xué)

C.師資條件

D.小學(xué)拆并

21.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現(xiàn)“踏空點”，主要表現(xiàn)在不重視以（）為中心，缺乏對象研究，特別是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化脫節(jié)。

A.高校黨政干部

B.學(xué)生

C.思想政治課教師

D.共青團干部

22.“三個解放出來”有利于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的（）來指導(dǎo)新的實踐。

A.辯證思想

B.方法論

C.馬克思主義

D.唯物主義

23.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（）處于主體地位，起主導(dǎo)作用。

A.工作對象

B.工作環(huán)境

C.工作內(nèi)容

D.工作者

24.研究發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造力的人，智商一般在（）水平。

A.70

B.110

C.135

D.150

25.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調(diào)要把（）工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)的新局面。

A.黨的建設(shè)

B.科學(xué)文化

C.思想政治

D.素質(zhì)教育

26.Futurelearn是由（）發(fā)起的大規(guī)模在線開放課程平臺。

A.日本

B.巴西

C.德國

D.英國

27.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過程的哪一個階段？（）

A.領(lǐng)域探索

B.發(fā)現(xiàn)問題

C.留言有關(guān)信息

D.醞釀

28.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（）。

A.朝代的更迭

B.政權(quán)的替換

C.技術(shù)發(fā)展

D.人才的培養(yǎng)

29.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程中，web2.0階段是基于（）。

A.互聯(lián)

B.人工智能

C.社交

D.搜索

30.本講第二部分主要講解（）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。

A.共同富裕

B.經(jīng)濟全球化

C.文化

D.教育

二、判斷題(共20小題，每小題2分)

1.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰(zhàn)爭史，但人類文明發(fā)展的歷史實際上是一部科學(xué)和技術(shù)發(fā)展史。

對

錯

2.信息技術(shù)的發(fā)展使得新聞生產(chǎn)的門檻在逐步提升。

對

錯

3.本講認為，創(chuàng)造力是天生的不能通過后天的學(xué)習提高。

對

錯

4.辦好中國特色社會主義高校，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

對

錯

5.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

錯

6.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

錯

7.中國網(wǎng)民規(guī)模高速擴張階段已經(jīng)結(jié)束，非網(wǎng)民的轉(zhuǎn)化急劇減緩。

對

錯

8.習近平總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

錯

9.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是我黨十七大提出的一個關(guān)乎中華民族前途命運的偉大戰(zhàn)略。

對

錯

10.截止2015年，劃片就近入學(xué)已經(jīng)成為主流，且已經(jīng)達到政策要求。

對

錯

11.網(wǎng)絡(luò)微信時代本質(zhì)上是一個新基礎(chǔ)工具應(yīng)用的時代。

對

錯

12.我們教育改革發(fā)展要貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”二十字方針。

對

錯

13.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

錯

14.從九十年代末開始，高等教育進入快速發(fā)展的軌道，通常稱之為“大學(xué)擴招”。

對

錯

15.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

錯

16.黨中央、國務(wù)院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經(jīng)驗，做出新部署。

對

錯

17.教育供給側(cè)改革，關(guān)鍵是政府簡政放權(quán)，促進社會力量辦學(xué)，消除壟斷，放開管制，解放教育生產(chǎn)力。

對

錯

18.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內(nèi)容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

錯

19.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年，全國高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，60%課程開展混合式教學(xué)；80%高校建立數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺。

對

錯

20.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來?！?/p>

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判卷結(jié)果

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

A

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

√

教育信息化與高等教育改革

B

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

A

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

B

×

全球傳播時代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識形態(tài)

A

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

D

√

教育信息化與高等教育改革

D

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

A

×

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

D

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

×

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

C

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

A

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

C

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

A

×

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

D

×

教育信息化與高等教育改革

D

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

A

×

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

D

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

√

教育信息化與高等教育改革

D

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)

C

√

教育信息化與高等教育改革

C

√

全球傳播時代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識形態(tài)

B

×

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

D

√

教育信息化與高等教育改革（下）

對

√

全球傳播時代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識形態(tài)（中）

錯

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)（下）

錯

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（下）

對

√

幽默式口才訓(xùn)練（上）

對

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（中）

錯

√

網(wǎng)絡(luò)社會的崛起與青年思想政治工作的變革（上）

對

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞（上）

錯

×

應(yīng)對世界新變化的人才強國戰(zhàn)略（上）

錯

√

深化我國教育領(lǐng)域的綜合改革（中）

錯

√

網(wǎng)絡(luò)微信時代的家庭教育（上）

對

√

中國三大戰(zhàn)略與規(guī)劃：教育、人才與科技（上）

對

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（中）

錯

√

深化我國教育領(lǐng)域的綜合改革（上）

對

√

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力開發(fā)（上）

對

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（上）

錯

√

深化我國教育領(lǐng)域的綜合改革（下）

對

√

全球傳播時代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識形態(tài)（上）

對

√

教育信息化與高等教育改革（上）

錯

√

全球傳播時代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識形態(tài)（下）

對

√

第四篇：2018繼續(xù)教育培訓(xùn)-教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升

2018教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，創(chuàng)新具有（）個不同領(lǐng)域的特殊性。

A.6 B.7 C.8

D.9 2.“不破不立”所體現(xiàn)的思維方式是（）。

A.邏輯思維 B.發(fā)散思維 C.直覺思維

D.批判性思維

3.下列不屬于創(chuàng)造過程的八階段說的是（）。

A.發(fā)現(xiàn)問題 B.解決問題 C.領(lǐng)域探索

D.醞釀

4.本講認為，導(dǎo)致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是（）。

A.不讓子女上學(xué) B.子女不愛上學(xué) C.師資條件

D.小學(xué)拆并

5.中國共產(chǎn)黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規(guī)定

D.中國特色高校建設(shè)

6.下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是（）。

A.教育管理信息化水平顯著提高 B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設(shè)為保障

D.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進

7.Futurelearn是由（）發(fā)起的大規(guī)模在線開放課程平臺。

A.日本 B.巴西 C.德國

D.英國

8.本講提到，我國高等教育信息化的現(xiàn)狀是（）。

A.實踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對接水平較低，校校通尚未實現(xiàn) B.基礎(chǔ)設(shè)施.資源建設(shè)初具規(guī)模，但質(zhì)量有限，應(yīng)用水平不高 C.網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)初步實踐，資源積累基礎(chǔ)薄弱，開放大學(xué)尚未形成 D.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共享水平低，區(qū)域發(fā)展不均衡 9.根據(jù)本講，我國教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的更高目標是（）。

A.基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習環(huán)境 B.基本形成學(xué)習型社會的信息化支撐服務(wù)體系

C.基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（）處于主體地位，起主導(dǎo)作用。

A.工作對象 B.工作環(huán)境 C.工作內(nèi)容

D.工作者

11.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現(xiàn)“踏空點”，主要表現(xiàn)在不重視以（）為中心，缺乏是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化脫節(jié)。

A.高校黨政干部 B.學(xué)生

C.思想政治課教師

D.共青團干部

12.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生A.科教興國

B.普通高中免除學(xué)雜費 C.人才培養(yǎng)

D.獎學(xué)金

13.“三個解放出來”有利于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的（）來指導(dǎo)新的實踐。A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義

D.唯物主義

14.本講提到，最初的自由資本主義只有（），政府不參與市場經(jīng)濟。

A.宏觀經(jīng)濟學(xué) B.里根經(jīng)濟學(xué) C.凱恩斯主義

D.微觀經(jīng)濟學(xué)

15.根據(jù)本講的內(nèi)容，服裝設(shè)計師最好在（）顏色環(huán)境里工作。

A.藍色 B.紅色 C.中性

D.透明

16.本講提到，教育形式包括學(xué)校教育、（）、家庭教育等。

A、自主學(xué)習B、互幫互助 C、社會教育

D、社團學(xué)習

17.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過程的哪一個階段？（）A.領(lǐng)域探索 B.發(fā)現(xiàn)問題

C.留言有關(guān)信息

D.醞釀

18.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程中，web2.0階段是基于（）。

A.互聯(lián) B.人工智能 C.社交

D.搜索

19.本講提到，（）是制約高校黨建工作開展的關(guān)鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發(fā)揮不夠

D.創(chuàng)新意識缺失

20.總書記強調(diào)，高校（）對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔管黨治黨.辦學(xué)治校的主體責任。A.團委 B.校長 C.黨委

D.高層領(lǐng)導(dǎo)

21.本講認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是（）。

A.創(chuàng)造 B.制造 C.執(zhí)行

D.模仿 22.本講第二部分主要講解（）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。

A.共同富裕 B.經(jīng)濟全球化 C.文化

D.教育

23.根據(jù)本講，列寧主義產(chǎn)生于資本主義發(fā)展的（）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義

D.新自由主義

24.本講提到，義務(wù)教育階段貧困地區(qū)7到15歲兒童的入學(xué)狀況（）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過

D.不確定

25.要使“三會一課”日常生活化，重點在（）。

A.法治 B.人選 C.人心

D.實效

26.本講提到，國內(nèi)外的通?？捶ㄊ侨绻ǎ┊厴I(yè)考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中A.高中 B.小學(xué) C.本科

D.研究生

27.人類傳播史的“第一紀”以（）為平臺。

A.印刷媒體 B.廣播 C.電視

D.移動互聯(lián)網(wǎng)

28.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（）。

A.朝代的更迭 B.政權(quán)的替換 C.技術(shù)發(fā)展

D.人才的培養(yǎng)

29.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調(diào)要把（）工作貫穿于教育教學(xué)的全過等教育事業(yè)的新局面。

A.黨的建設(shè) B.科學(xué)文化 C.思想政治

D.素質(zhì)教育

30.研究發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造力的人，智商一般在（）水平。

A.70 B.110 C.135 D.150

二、判斷題(共20小題，每小題2分)1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

錯

2.從九十年代末開始，高等教育進入快速發(fā)展的軌道，通常稱之為“大學(xué)擴招”。

對

錯

3.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有義革命才有可能成功。

對

錯

4.馬克思設(shè)想的社會主義革命，最初應(yīng)該是在最發(fā)達的幾個資本主義國家進行，這些發(fā)達國家只有義革命才有可能成功。

對

錯

5.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年，全國高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，60%課程開展混合式教數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺。

對

錯

6.截止2015年，劃片就近入學(xué)已經(jīng)成為主流，且已經(jīng)達到政策要求。

對

錯

7.我們教育改革發(fā)展要貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”二十字方針

對

錯

8.中國網(wǎng)民規(guī)模高速擴張階段已經(jīng)結(jié)束，非網(wǎng)民的轉(zhuǎn)化急劇減緩。

對

錯

9.本講認為，創(chuàng)造力是天生的不能通過后天的學(xué)習提高。

對

錯

10.辦好中國特色社會主義高校，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

對

錯 11.信息技術(shù)的發(fā)展使得新聞生產(chǎn)的門檻在逐步提升。

對

錯

12.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰(zhàn)爭史，但人類文明發(fā)展的歷史實際上是一部科學(xué)和技術(shù)

對

錯

13.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來。”

對

錯

14.教育供給側(cè)改革，關(guān)鍵是政府簡政放權(quán)，促進社會力量辦學(xué)，消除壟斷，放開管制，解放教育

對

錯

15.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是我黨十七大提出的一個關(guān)乎中華民族前途命運的偉大戰(zhàn)略。

對

錯

16.黨中央、國務(wù)院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作題，交流新經(jīng)驗，做出新部署。

對

錯

17.網(wǎng)絡(luò)微信時代本質(zhì)上是一個新基礎(chǔ)工具應(yīng)用的時代。

對

錯

18.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

錯

19.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內(nèi)容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

錯

20.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷

對

錯

第五篇：2017 教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升(教育類專業(yè)課) 試題和答案

教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升（教育類專業(yè)課）

一、單選題

1.【單選題】 本課程提到，截止2014年3月底，全球域名總量排在首位的是（B）?！? 分】 A.亞洲B.北美洲C.非洲D(zhuǎn).歐洲

2.【單選題】 遇到火災(zāi)不該做的事（D）?！? 分】 A.彎腰B.捂嘴C.往下逃D.往上逃

3.【單選題】 被動反應(yīng)的預(yù)案不包括（D）?！? 分】 A.快速到達現(xiàn)場B.救人C.疏散 D.演習

4.【單選題】 本課程提到，西部貧困山區(qū)的學(xué)生與人大附中學(xué)生一同聽課的過程中，西部教師的教學(xué)水平也有了很大進步，這種方式被稱為（C）?！? 分】 A.間接式培訓(xùn) B.直接式培訓(xùn) C.伴隨式培訓(xùn) D.翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)

6.【單選題】 根據(jù)本課程，英國媽媽的特點是（C）?！? 分】 A.不報喜不報憂 B.不報喜報憂 C.報喜也報憂 D.報喜不報憂

7.【單選題】 制定安全預(yù)案的誤區(qū)不包括（B）?！? 分】 A.事后反應(yīng) B.事前防范 C.預(yù)案不用記住 D.預(yù)案僅是一個文件

9.【單選題】 本課程提到的慕課革命的創(chuàng)新特點之一（B），是指學(xué)生在網(wǎng)上聽老師講課，到學(xué)校與同學(xué)共 同探討并且在老師的輔導(dǎo)下完成作業(yè)的模式。【3 分】 A.直接課堂 B.翻轉(zhuǎn)式課堂 C.伴隨式培訓(xùn) D.間接課堂

11.【單選題】 下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是（B）。【3 分】 A.教育管理信息化水平顯著提高 B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設(shè)為保障 D.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進

12.【單選題】 本課程提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。【3 分】 A.朝代的更迭 B.政權(quán)的替換 C.技術(shù)發(fā)展 D.人才的培養(yǎng) 14.【單選題】 本課程提到，我國高等教育信息化的現(xiàn)狀是（B）?！? 分】 A.實踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對接水平

B.基礎(chǔ)設(shè)施資源建設(shè)初具規(guī)模質(zhì)量有限水平不高

二、判斷題

24.【判斷題】 安全預(yù)案應(yīng)該不是領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的文件，而應(yīng)該進入家長和學(xué)生的頭腦?！尽獭?A.對B.錯

25.【判斷題】 教育信息化的發(fā)展程度和水平對于全面建設(shè)和諧社會和建設(shè)創(chuàng)新型國家，并最終實現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興具有極其重要的意義?！尽獭?A.對B.錯

26.【判斷題】 教育和學(xué)習是同一概念的不同角度表述：教育是知識傳播過程；形式多樣，且受技術(shù)影響?！尽痢?A.對B.錯

28.【判斷題】 慕課是新型面對面教育的簡稱。【×】 A.對B.錯

29.【判斷題】 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年，全國高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，60%課程開展混合 式教學(xué)；80%高校建立數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺?！尽痢?A.對B.錯

30.【判斷題】 中國教育和科研計算機網(wǎng)與中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺覆蓋全國、互聯(lián)互通，初步形 成了“天地合一”的現(xiàn)代遠程教育傳輸網(wǎng)絡(luò)?！尽獭?A.對B.錯

32.【判斷題】 校園發(fā)生意外事件后，校長應(yīng)該首先設(shè)置50米警戒線。【√】 A.對B.錯 A.對B.錯

三、多選題

42.【多選題】 學(xué)校應(yīng)該制定的安全預(yù)案包括（CD）?！? 分】

A.學(xué)生自救

B.專家制定的預(yù)案

C.主動先發(fā)的預(yù)案

D.被動反應(yīng)的預(yù)案

E.臨時制定預(yù)案

44.【多選題】 在人流密集場所，需要做到（ACDE）?！? 分】

A.進體育館先找出口

B.遠離小偷

C.遠離擁擠

D.遠離包裹

E.遠離人群

45.【多選題】 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的階段包括（ABCDE）?！? 分】

A.信息互聯(lián)

B.消費互聯(lián)

C.生產(chǎn)互聯(lián) D.智慧互聯(lián)

E.生命互聯(lián)

46.【多選題】 本課程提到，屬于基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展關(guān)鍵是（BC）。【4 分】

A.靈活B.均衡 C.公平D.個性 E.融合

47.【多選題】 本課程介紹了浙江省試點的一位小姑娘建立的一個電子商鋪，該電子商鋪有（AB）這幾大功能?！? 分】

A.幫助農(nóng)民把產(chǎn)品在網(wǎng)上賣出去

B.幫助農(nóng)民在網(wǎng)站上購買用品

C.將農(nóng)民的隱私曝光到網(wǎng)站上

D.吸引投資者為村子修路

E.發(fā)展村子的旅游業(yè)

49.【多選題】 下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想的是（ABD）。A.堅持育人為本

B.以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)

C.機會主義泛濫

D.以學(xué)習方式和教育模式創(chuàng)新為核心

E.以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo)

F.全套60題

微信：spook1960 分】

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