第一篇：如何提升綜合素質(zhì)

如何提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任心和使命感

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是干好工作、成就事業(yè)的前提。提高干部的責(zé)任意識(shí)，是黨中央的一貫要求，也是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在科級(jí)干部崗位上如何發(fā)揮主力軍作用，做好本職工作，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起： 愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感

一、新時(shí)期評(píng)判干部的作風(fēng)和業(yè)績(jī)，關(guān)鍵是看干部對(duì)工作、對(duì)黨、對(duì)人民的責(zé)任心。說(shuō)責(zé)任比能力水平更重要，因?yàn)槟芰蛟S可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常工作中，責(zé)任能使人在日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決辦法，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足，提升服務(wù)能力和水平。責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任決定成敗。只有從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)，也才能把我們正在做的事情做好。

二、承載責(zé)任，提升能力，努力在本職崗位上有所作為

1、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助精神，作為一名科級(jí)干部，不僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，同樣還要對(duì)他人、對(duì)單位的各項(xiàng)事業(yè)負(fù)責(zé)。不但要要求全體職工團(tuán)結(jié)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)力的去做好本職工作，更要嚴(yán)格律己，這樣才能夠建設(shè)一流的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。

2、努力提高自身的綜合素質(zhì)。在日常工作中，要以大局為重，以群眾的利益為重；同時(shí)也應(yīng)把提高自身綜合素質(zhì)放在前列。一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，對(duì)做好本職工作起決定性的作用。即人的素質(zhì)是做好所有事情的主導(dǎo)、保證。只有自身綜合素質(zhì)提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會(huì)影響他人的工作，不影響整體的發(fā)展。

3、樹(shù)立較強(qiáng)的工作責(zé)任心。在工作中，要時(shí)刻把責(zé)任作為一種強(qiáng)烈的使命感，把責(zé)任作為自己必須履行的最根本的義務(wù)，應(yīng)對(duì)工作懷有高度的責(zé)任心。只有對(duì)工作忠誠(chéng)、守信，才能把對(duì)工作的責(zé)任心，作為一種習(xí)慣落實(shí)到自己的實(shí)際工作之中去。

三、深化意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高履職能力

1、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力提升執(zhí)行的自覺(jué)性。作為一名科級(jí)，責(zé)任意識(shí)是做好一切工作的首要條件。責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)弱決定執(zhí)行力度的大小，執(zhí)行效果的好壞。要提高執(zhí)行力，必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任既是一種義務(wù)，也是一種職責(zé)，更是推動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就必須立足本職崗位，出色做好本職工作，就必須敢于負(fù)責(zé)，在工作中始終保持一種危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，不斷創(chuàng)新，推動(dòng)工作不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就必須在任何時(shí)候，任何情況下都能夠保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2、增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，努力提升執(zhí)行的實(shí)效性。工作崗位是干部職工施展才華和干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，雖然崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高鶩遠(yuǎn)，作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，要提高執(zhí)行力，就應(yīng)對(duì)崗位懷有敬畏之心，不僅把自己的工作看成謀生的職業(yè)，更重要的是作為一種理想，一種使命，一種追求，干一行，愛(ài)一行，精一行。強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)，就要常思自己工作崗位的來(lái)之不易，增強(qiáng)榮譽(yù)感和危機(jī)感，正確理解“有位才有為，有為才有位”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。從而安心工作，振作精神，不計(jì)較一時(shí)一事的得失，重實(shí)干，求實(shí)效，最終獲得最佳的執(zhí)行效果。

以上是我對(duì)如何做好科級(jí)干部的一點(diǎn)看法。只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，才能更好的為我們的房產(chǎn)事業(yè)服務(wù)，更好的為房產(chǎn)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

保衛(wèi)處 李偉

2015.10.27

第二篇：2015學(xué)生綜合素質(zhì)提升工作總結(jié)

高村中學(xué)2015-2016學(xué)年 學(xué)生綜合素質(zhì)提升工作總結(jié)

為了全面提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)萬(wàn)榮縣教科局6號(hào)文件精神，一年來(lái)我校成功的開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)：寫(xiě)一手好字、讀經(jīng)典書(shū)、說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)、做一名輕松好學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年學(xué)生綜合素質(zhì)提升工作總結(jié)如下：

一、寫(xiě)字方面，學(xué)期開(kāi)頭我校聘請(qǐng)縣級(jí)著名書(shū)法家清理我校對(duì)全體師生進(jìn)行書(shū)法技能指導(dǎo)，接著學(xué)生在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下每天練字半小時(shí)。并展評(píng)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的字體，到被學(xué)期末，大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會(huì)觀察字體，練會(huì)基本筆畫(huà)，初步養(yǎng)成提筆急事練好字的習(xí)慣，另外為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，十二月份舉辦了書(shū)法寫(xiě)字大賽每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，做一名輕松的好學(xué)生，并展平了獲獎(jiǎng)學(xué)生的字帖，到本學(xué)期末，大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會(huì)觀察字體，練會(huì)基本筆畫(huà)，初步養(yǎng)成“提筆即是練好字”的習(xí)慣。

二、閱讀方面，我校每天下午設(shè)置1小時(shí)的閱讀課，保證學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間，另外語(yǔ)文老師每周抽一節(jié)課輔導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧，學(xué)校教導(dǎo)處每月對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行檢查評(píng)比，在元旦活動(dòng)時(shí)還進(jìn)行了閱讀經(jīng)典朗誦大賽。努力營(yíng)造了書(shū)香校園的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，不斷提升學(xué)生的普通話水平。

三、普通話方面，我校利用國(guó)旗下講話班會(huì)宣傳欄等多種形式推廣普通話的應(yīng)用，要求全體師生人人說(shuō)普通話，并且在九月份十月份進(jìn)行演講比賽。

四、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方面，全體師生每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)1小時(shí)還開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)比賽長(zhǎng)跑短跑跳繩接力賽，大大的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

五、學(xué)生減負(fù)方面，學(xué)校建立了比較完善的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系并要求所有老師課后盡量不給學(xué)生布置作業(yè)，不像學(xué)生施加任何壓力保證每個(gè)學(xué)生輕松健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

總之，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，以人為本，與人為先。下學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升更上新的臺(tái)階。

第三篇：多舉措提升綜合素質(zhì)

二實(shí)小多舉措提升學(xué)生綜合素質(zhì)

為了全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期以來(lái)，二實(shí)小采取多種措施努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，提高學(xué)生各方面的能力。

1、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“誠(chéng)信”教育。利用黑板報(bào)、主題班會(huì)、校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，在學(xué)生中樹(shù)立“誠(chéng)信光榮，失信可恥”的思想，并通過(guò)寫(xiě)誠(chéng)信日記、爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信小天使”等活動(dòng)，使誠(chéng)信教育最終落實(shí)于學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

2、制定《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育要求細(xì)則》。細(xì)則中對(duì)學(xué)生提出了“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣” “敢于提問(wèn)的習(xí)慣”等10項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的明確要求，課堂上各科教師針對(duì)細(xì)則要求注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課加以督查。

3、充分利用好學(xué)生閱覽室、實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力。

4、通過(guò)組織“繪畫(huà)比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“口算計(jì)算能力比賽”等多種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及繪畫(huà)、計(jì)算能力的培養(yǎng)。

第四篇：物業(yè)管理綜合素質(zhì)的提升

物業(yè)管理綜合素質(zhì)的提升

物業(yè)管理屬于服務(wù)性行業(yè)，所提供的商品是無(wú)形的“服務(wù)”。當(dāng)今在物業(yè)管理行業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須大力提升物業(yè)服務(wù)品質(zhì)，力求做到為業(yè)主提供一個(gè)安全、整潔、舒適、溫馨的優(yōu)美環(huán)境和各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并贏得業(yè)主對(duì)物業(yè)管理單位及從業(yè)人員的信賴。任何一個(gè)高效、高品質(zhì)的企業(yè)都在于具有杰出的團(tuán)隊(duì)力量，而這種團(tuán)隊(duì)力量均建立在擁有大量高素質(zhì)的優(yōu)秀員工基礎(chǔ)上。因此，不斷提升物業(yè)公司從業(yè)人員的綜合素質(zhì)極為重要，那么如何提升物業(yè)管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)呢？作者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手方為有效：

一、首先要提升物業(yè)從業(yè)人員的管理服務(wù)意識(shí)

1、服務(wù)意識(shí)：以業(yè)主為中心為業(yè)主提供體貼入微、盡善盡美的服務(wù)是物業(yè)公司的經(jīng)營(yíng)宗旨。通常從業(yè)者在實(shí)際工作中的服務(wù)態(tài)度、質(zhì)量和效率是業(yè)主實(shí)實(shí)在在能感受到的東西，所以從業(yè)人員在與客戶接觸的過(guò)程中應(yīng)該主動(dòng)熱情、文明禮貌。

2、安全意識(shí)：充分保證業(yè)主的生命和財(cái)產(chǎn)安全是管理工作的基本職責(zé)。對(duì)于早已聲稱提供24小時(shí)保安服務(wù)的物業(yè)小區(qū)而言如果發(fā)生了業(yè)主財(cái)物被盜、遭遇人身攻擊或由于管理不善導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生等問(wèn)題，其嚴(yán)重后果將不堪設(shè)想。因此從業(yè)者應(yīng)該具備高度的安全意識(shí)人人都要把自己當(dāng)成小區(qū)的“消防員”和“治安員”，并掌握必備的治安消防知識(shí)及熟練使用滅火器材。

3、勤儉意識(shí)：物業(yè)管理收費(fèi)一般采取“以支定收”的原則，即“取之于業(yè)主用之于業(yè)主”。作為業(yè)主聘請(qǐng)的“管家”物業(yè)公司要懂得精打細(xì)算、勤儉持家，要爭(zhēng)取以最合理的費(fèi)用提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4、法律意識(shí)：物業(yè)管理工作的一大特點(diǎn)就是它涉及到處理多部門(mén)的各種關(guān)系。首先管理者要掌握相關(guān)的法律知識(shí)以正確處理政府部門(mén)、業(yè)主和管理公司的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。另外物業(yè)從業(yè)人員還要懂得用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己及合理的規(guī)避管理工作中的一些法律風(fēng)險(xiǎn)。

5、潔美意識(shí)：沒(méi)有物業(yè)管理的房管時(shí)代由于缺乏統(tǒng)一管理各個(gè)業(yè)主都是“各家自掃門(mén)前雪”造成公共區(qū)域衛(wèi)生的臟、亂、差現(xiàn)象非常嚴(yán)重?，F(xiàn)如今為了擁有更高層次的物質(zhì)和精神文明，廣大業(yè)主更是寄望物業(yè)公司能營(yíng)造出清新幽雅、舒

適和諧的家居生活和工作環(huán)境。

二、具備了良好的管理服務(wù)意識(shí)還必須在工作中不斷提高各方面的綜合能力

1、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力：“沒(méi)有最好只有更好”這樣一句企業(yè)口號(hào)正好印證了物業(yè)管理服務(wù)永無(wú)止盡的道理。雖說(shuō)物業(yè)公司已建立了有關(guān)管理服務(wù)的規(guī)章制度，但如果從業(yè)人員只是機(jī)械式地執(zhí)行工作而不善于開(kāi)動(dòng)腦筋則很容易造成工作走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。其實(shí)工作在第一線的員工只要細(xì)心觀察主動(dòng)服務(wù)就能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題。

2、管理能力：物業(yè)管理包含了服務(wù)與管理兩方面的含義，除了要為業(yè)主提供面面俱到的服務(wù)外，從業(yè)者還必須對(duì)小區(qū)的綜合收費(fèi)、治安、清潔、綠化等工作進(jìn)行統(tǒng)一管理。在管理方法上要將過(guò)去那種指手畫(huà)腳的“長(zhǎng)官式”的管理風(fēng)格變成富有人情味的溫馨式的管理。

3、自我控制能力：物業(yè)管理工作中有許多崗位都是責(zé)任重大不容閃失的。例如機(jī)房值班崗、消防及治安監(jiān)控崗。由于這些崗位需要全天候的運(yùn)行，所以員工必須加強(qiáng)自我管理并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)，確保設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和消防治安無(wú)事故。

4、動(dòng)手能力：物業(yè)公司往往擁有維修、保安、保潔、管理等各類從業(yè)人員。但最實(shí)用的卻是“一專多能”的復(fù)合型的從業(yè)者。假如從業(yè)人員在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備破損等力所能及的小問(wèn)題不妨自己動(dòng)手將問(wèn)題迅速解決，這樣既省去了各項(xiàng)程序又提高了服務(wù)效率。因此各類從業(yè)人員除了要做好自身崗位的工作外還要注意與其他崗位的人員多開(kāi)展相互交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力掌握一些處理工作中多發(fā)事故、突發(fā)事件的技能，真正使自己成為知識(shí)豐富且動(dòng)手能力強(qiáng)的行家里手。

5、溝通和社交能力：由于物業(yè)管理工作中涉及到方方面面的關(guān)系非常多。所以能否正確處理與業(yè)主、主管單位及相關(guān)部門(mén)的關(guān)系就顯得尤為重要。物業(yè)從業(yè)人員肩負(fù)著協(xié)調(diào)各方關(guān)系的重要責(zé)任，這就需要具有良好的溝通和社交能力，并在日常工作中要注意加強(qiáng)與業(yè)主的溝通。

6、處理突發(fā)事件的能力：用“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”來(lái)形容物業(yè)公司的工作可謂是恰如其分。一旦小區(qū)內(nèi)發(fā)生電梯困人、消防火警和浸水漏電等突發(fā)事件時(shí)從業(yè)人員必須在第一時(shí)間做出正確反應(yīng)，并將事件的危害性降到最低。然而“冰凍三尺非一日之寒”面對(duì)緊急事件的從業(yè)者要想做到鎮(zhèn)定自若、從容應(yīng)對(duì)，就必

須勤練“內(nèi)功”。

綜上所述，作為一個(gè)物業(yè)管理企業(yè)的從業(yè)人員除了必須具備責(zé)任心強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)、善于管理、精于溝通、技術(shù)過(guò)硬等素質(zhì)外，還要激發(fā)各自的工作熱情、樹(shù)立無(wú)私愛(ài)心。

第五篇：《大學(xué)生綜合素質(zhì)提升》學(xué)習(xí)心得

《大學(xué)生綜合素質(zhì)提升》學(xué)習(xí)心得

作為大學(xué)生！我們是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)運(yùn)興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高青少年的素質(zhì)，是我們祖國(guó)歷來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證！

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的密切，禮儀也愈加突顯出了它的重要性。然而現(xiàn)在的大學(xué)生似乎并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性。有些大學(xué)生雖然具有較高的知識(shí)水準(zhǔn)，但其禮儀修養(yǎng)、道德品質(zhì)卻不如人意。許多不文明不禮貌的現(xiàn)象在校園里到處可見(jiàn)：經(jīng)常有人穿著拖鞋去上課，尤其在夏天；經(jīng)常有人在校園里大喊大叫，不顧他人的感受；經(jīng)常有人早上邊走邊吃早飯，一點(diǎn)也不注意形象。還有其他不講禮儀的行為，比如關(guān)門(mén)的時(shí)候總是聲震如雷，打電話從來(lái)不自我介紹，這些不良現(xiàn)象已不再是個(gè)別，而是一種普遍趨勢(shì)了。所以，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后就堅(jiān)決選擇了社交禮儀這門(mén)公選課。學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，我受益匪淺，我知道了許多以前我不知道的禮儀規(guī)范。

大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，近年來(lái)一直是人們所普遍關(guān)注的問(wèn)題。大學(xué)生個(gè)人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人的認(rèn)可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對(duì)家庭和社會(huì)生活也有重要影響。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來(lái)越高，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也提出了更

高的要求。隨著用人單位對(duì)人才選擇自由度的提高，用人單位的擇人觀發(fā)生著變化，不再考慮“名牌高校”效應(yīng)、戶籍等因素，取而代之的則是專業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn)、敬業(yè)精神和職業(yè)道德等職業(yè)素質(zhì)范圍內(nèi)的因素。通過(guò)徐老師的講解，首先我明白了什么是職業(yè)素質(zhì)。所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、及職業(yè)情況等方面。而大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)只要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能三個(gè)主要因素；而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)越多。

在沒(méi)有學(xué)習(xí)“創(chuàng)造雙贏快樂(lè)的人際關(guān)系”這一課之前，就知道在這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，人際關(guān)系不論在生活關(guān)系還是工作處理中都相當(dāng)重要，聽(tīng)了老師生動(dòng)活潑的講述，深受啟發(fā)，也對(duì)如何創(chuàng)造雙贏的人際關(guān)系有了更深的領(lǐng)悟。不論是生活還是工作中，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，首先要從加強(qiáng)自身修養(yǎng)開(kāi)始，交往中必須遵守真誠(chéng)的原則、互助的原則、信任的原則、理解的原則、謙和的原則。“人無(wú)信，不可交”，真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)是待人的根本，謙和、寬容是美德，是真正的待人之道。但在交往中還必須要把握一定的是非標(biāo)準(zhǔn)，要有自己做人、做事的原則，正如丁遠(yuǎn)峙老師所講的人際交往中的“方與

圓”，“方”既處事原則，“圓”是處事技巧，圓潤(rùn)有序。不斷培養(yǎng)和提升獨(dú)特的人格魅力，在你的周圍會(huì)慢慢的形成一個(gè)磁場(chǎng)，就會(huì)吸引更多的人和你交往，自然就會(huì)處在一個(gè)健康、快樂(lè)的人際關(guān)系氛圍中了。建立良好的人際關(guān)系，能夠成就事業(yè)。這一課重點(diǎn)突出了，以下幾方面的內(nèi)容：

一、調(diào)整好心態(tài),樹(shù)立積極主動(dòng)的工作態(tài)度，建立融洽的同事關(guān)系。我們必須和不同年齡、經(jīng)歷、職位的人一起工作，同事之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些磕磕碰碰，造成磨擦，如果不及時(shí)妥善處理，就會(huì)形成大矛盾，進(jìn)而影響工作質(zhì)量。在與同事發(fā)生矛盾時(shí)，要主動(dòng)忍讓，從自身找原因，換位為他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的確不對(duì)，要放下面子，學(xué)會(huì)道歉，以誠(chéng)心感人。同事之間交往要有集體意識(shí)，以大局為重，形成利益共同體。因此在職場(chǎng)人際關(guān)系交往中應(yīng)從內(nèi)心建立“尊重他人就是尊重自己”的觀念，友善對(duì)待每一位同事，逐漸建立良好的人脈關(guān)系，互相受益，這就是雙贏。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)《大學(xué)生素質(zhì)教育》的理解進(jìn)一步加深《大學(xué)生素質(zhì)教育》即通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育是大學(xué)生所獲知識(shí)和能力體現(xiàn)著學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果，是大學(xué)生認(rèn)識(shí)和改造主客觀世界的力量源泉。在大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生處于主體地位。環(huán)境是主體發(fā)展的土壤，實(shí)踐是主體，主體的關(guān)鍵意識(shí)注重特色、鼓勵(lì)創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的環(huán)境促進(jìn)主體的內(nèi)化和升華。一般而言大學(xué)生素質(zhì)教育是著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，即“技”的素質(zhì)，讓學(xué)生將在課堂上學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，能夠用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決在生活中遇到的問(wèn)題，真正的做到學(xué)以致用。

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