第一篇：2015年春桂花鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)（共）

2015年春桂花鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

為了進(jìn)一步總結(jié)和交流我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，不斷提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。2015年6月7號(hào)在教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)何功偉中學(xué)和南川中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括全體教師的工作手冊(cè)、備課本、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教研教改、考試與教學(xué)總結(jié)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過此次檢查，我們既發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)，也查出了一些不足。在肯定成績的同時(shí)還需進(jìn)行反思?，F(xiàn)將教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

一、工作手冊(cè)填寫完整，書寫規(guī)范

認(rèn)真填寫《教師工作手冊(cè)》，是每一位教師履行工作職責(zé)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、反映教學(xué)成果、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的需要。

從本次檢查情況來看，大部分老師的工作手冊(cè)填寫完整，書寫規(guī)范。教學(xué)計(jì)劃能根據(jù)各科教材編排特點(diǎn)和訓(xùn)練項(xiàng)目制定，能正確地分析學(xué)情，據(jù)此確定相應(yīng)的教學(xué)措施與方法，安排切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度。所有老師都虛心學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，聽課次數(shù)達(dá)標(biāo)。在聽課方面，最突出的是語文組的老師熊華英、李靖、吳云儀，數(shù)學(xué)組的老師唐清炎、劉浩、劉滿林，英語組的老師秦莉，理化生組的老師江兵子、王永紅、周凱，政史地組的老師朱才德、劉明升、黃益國，等聽課記錄詳盡，評(píng)價(jià)中肯、到位，對(duì)執(zhí)教者的授課有一定的指導(dǎo)作用。

二、備課認(rèn)真詳盡，力求完美

在教學(xué)之中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。教師要上好一節(jié)課，就要認(rèn)真、充分、精心地備好課，真正做到對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等深思熟慮，了然于胸，否則就會(huì)收效甚微，徒勞無功。

從此次檢查情況來看，大部分老師備課認(rèn)真，書寫工整、規(guī)范，力求完美。語文組的老師熊華英、黃建華、周慶華，數(shù)學(xué)組的老師唐清炎，英語組的老師顧紅，理化生組的老師黃華明、何業(yè)興、劉明海，政史地組的老師余芳等已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是不可多得的優(yōu)秀教師。他們?cè)趥湔n中力求完美，三維目標(biāo)明確，備課詳盡，重難點(diǎn)突出。還有幾位老師教案中的關(guān)鍵內(nèi)容用紅筆書寫，一目了然。體音美組的老師周娟在備課時(shí)能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)有趣、生動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)行因材施教。最值得一提的是南川中學(xué)政治老師董細(xì)泉是一名老教師，但其在備課上毫不懈怠，認(rèn)真仔細(xì)，重點(diǎn)知識(shí)用紅筆標(biāo)示，醒目、鮮明。另外在撰寫教學(xué)反思方面，最突出的是語文老師黃建華，每單元講授完畢都進(jìn)行了深刻精辟的單元教學(xué)反思，用心之極致，是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣。

三、作業(yè)批改仔細(xì)，記載詳實(shí)

布兵打仗在于平時(shí)的操練，學(xué)生上課領(lǐng)會(huì)了教師傳授的知識(shí)之后只是意識(shí)領(lǐng)域的形式，真正要把所學(xué)的知識(shí)得到運(yùn)用和牢記于心，這就得有相關(guān)所學(xué)知識(shí)習(xí)題的操練，教師在備課中就要考慮到這一點(diǎn)來布置課后作業(yè)。從檢查來看，大部分老師能據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置適量、適度的作業(yè)，其中語文學(xué)科還給學(xué)生布置了作文、周記等作業(yè)，以此來提高學(xué)生的寫作水平；初三的老師能根據(jù)中考的要求完成多份檢測(cè)卷，以此來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力。其中數(shù)學(xué)組的唐清炎、余晶，理化生組的老師劉明海、黃華明，政史地組的老師余芳、周亨全、朱琴等，在這方面完成很突出。

及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能及時(shí)批改作業(yè)，均標(biāo)有等級(jí)。部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記載比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。語文組的老師熊華英、師會(huì)琴，英語組的老師盧效、顧紅、馮倫，在這方面做得很好。突出的是何功偉中學(xué)語文老師李靖在批改作業(yè)時(shí)，不僅標(biāo)示等級(jí)，還批有一些激勵(lì)性的語言，如“很好！”“非常好！”“加油！繼續(xù)努力！”等。此外語文組的老師夏偉、王競等在進(jìn)行作業(yè)批改記載時(shí)，都能分析錯(cuò)誤原因，并及時(shí)更正，落到實(shí)處。

語文學(xué)科在作文和周記的批改當(dāng)中，均有眉批、尾批。其中在這方面做得最好的是何功偉中學(xué)語文老師周慶華，批閱作文仔細(xì)，評(píng)語精當(dāng)，不僅重在批，還重在改，幫助學(xué)生提高寫作水平。

四、教研活動(dòng)順利開展，成績顯著

教研工作能給學(xué)校的教學(xué)注入活力，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要途徑。一個(gè)學(xué)校的教研活動(dòng)是否活躍，是否有聲有色，將決定著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展。從檢查的具體材料來看，何功偉中學(xué)和南川中學(xué)校本教研活動(dòng)豐富多彩，形式多樣。集體備課有計(jì)劃、有組織地積極開展，并都有詳細(xì)地記載。其中南川中學(xué)集體備課次數(shù)均達(dá)8次。兩校教師都積極撰寫教學(xué)論文，教學(xué)案例和教學(xué)反思，教研成果形勢(shì)喜人，碩果累累。語文組的老師周慶華、王競和熊華英，數(shù)學(xué)組的老師袁靜，理化生組的老師周凱、朱咸恩，均有論文發(fā)表，并分獲區(qū)級(jí)表彰。英語組的老師汪文靜、陳劍、顧紅等指導(dǎo)學(xué)生參加英語能力競賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的殊榮。

五、考試有序進(jìn)行，分析總結(jié)及時(shí)

考試是學(xué)校對(duì)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一次檢閱。通過考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到師生共同進(jìn)步的目的。從檢查結(jié)果來看，何功偉中學(xué)和南川中學(xué)都能認(rèn)真組織期中考試，考試之后都能對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真地分析，分析存在的問題，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，并制定相關(guān)的改進(jìn)措施。

教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)一學(xué)期工作的梳理、總結(jié)和回顧、反思。從檢查結(jié)果來看，各教師對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，認(rèn)真撰寫工作總結(jié)，內(nèi)容真實(shí)具體。做得較好的有語文組的老師周慶華、姚曉玲、李靖，數(shù)學(xué)組的劉浩、唐清炎、劉滿林，理化生組的老師周凱，政史地組的老師余芳、董細(xì)泉等。

六、學(xué)習(xí)筆記齊全，量足質(zhì)優(yōu)

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅能提升教師的思想素質(zhì)，而且能提高教師的業(yè)務(wù)能力。從檢查情況來看，何功偉中學(xué)和南川中學(xué)的全體教師都能積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，筆記分別都達(dá)4000字以上。其中語文組的老師熊華英、周慶華、李靖、黃建華的業(yè)務(wù)筆記保質(zhì)保量完成，書寫認(rèn)真，緊系專業(yè)知識(shí)。政史地組的老師董細(xì)泉、朱才德老師也是嘔心瀝血，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)筆記貼近現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)科特點(diǎn)。在這方面做得較好的還有劉滿林、劉明文、周凱、黃華明等。

不足：

一、工作手冊(cè)中的不足

1、少數(shù)教師的工作手冊(cè)沒有及時(shí)填寫完整，缺少年度教學(xué)計(jì)劃、學(xué)情分析、教學(xué)論文、質(zhì)量分析等；

2、少數(shù)教師的聽課記錄過于簡單，聽課時(shí)間、地點(diǎn)均未填寫，缺少評(píng)價(jià)；個(gè)別老師有所評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)用詞中出現(xiàn)錯(cuò)別字；

3、制定的教學(xué)計(jì)劃不夠具體，可實(shí)施性不強(qiáng)；

4、對(duì)于教研活動(dòng)部分，校本研究課題不實(shí)，形同虛設(shè)，缺少研究價(jià)值和意義；

5、少數(shù)教師的工作手冊(cè)的書寫不夠工整、規(guī)范.二、備課中的不足

1、少數(shù)教師的備課過于簡單，有部分教師的教案全是打印版；

2、少數(shù)教師的教案中無板書設(shè)計(jì)、教后感；有教學(xué)反思的，反思力度不夠深刻，撰寫過于簡單，只有只言片語，當(dāng)成任務(wù)完成；

3、少數(shù)教師的教案中三維目標(biāo)不明確，重難點(diǎn)不突出；

4、總體而言，備教材多，備學(xué)生少，缺少適時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)；

5、課標(biāo)思想不夠深刻，沒有把新課標(biāo)的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

三、作業(yè)批改中的不足

1、個(gè)別老師批改不及時(shí)；

2、作業(yè)針對(duì)性、選擇性、訓(xùn)練性不強(qiáng)；

3、部分教師作業(yè)批改不合規(guī)范，沒有注明批改日期；

4、存在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒有及時(shí)訂正等現(xiàn)象；

5、作業(yè)批改中有針對(duì)性的鼓勵(lì)性的評(píng)語較少；

6、部分教師缺少作業(yè)批改記載；

7、在作業(yè)卷的批改過程中，未能形成試卷分析，未能掌握全班的得失分情況。

四、輔導(dǎo)中的不足

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作沒有真正的落實(shí)到位，只是有計(jì)劃、總結(jié)，形式的東西過多，沒有真正達(dá)到輔導(dǎo)的作用；

2、有的老師缺少培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和記載。

五、教研中的不足

何功偉中學(xué)集體備課次數(shù)不足8次。

六、考試中的不足

1、少數(shù)教師的質(zhì)量分析沒有及時(shí)填寫；有部分老師填寫過于粗略；

2、少數(shù)教師的工作總結(jié)沒有及時(shí)填寫；有些總結(jié)過于簡單，幾乎是提綱式和標(biāo)題式總結(jié)，文字不足1000字。

七、學(xué)習(xí)中的不足

大多數(shù)教師都完成了政治和業(yè)務(wù)筆記，但只是量上的完成，在質(zhì)上還有些差距。

建議：

1、對(duì)今次檢查中的存在問題，要做好有效的整改方案，爭取盡快整改好存在的問題；

2、教師要繼續(xù)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；

3、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本研究，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；

4、教學(xué)反思容易流于形式，因此建議教師們要養(yǎng)成有寫則寫，該寫必寫的習(xí)慣。

總而言之，教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重中之重，也是教師業(yè)務(wù)水平的提高之路，需要每一位老師付出努力；同時(shí)教學(xué)常規(guī)工作是一項(xiàng)長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑；教學(xué)常規(guī)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，望各位老師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化和提高自己的教學(xué)過程，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

第二篇：垛石鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)材料檢查制度

垛石鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)材料檢查制度

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育路線及方針政策，教書育人，進(jìn)一步提高本校教師的思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，督促教師及時(shí)書寫并完成各種教育教學(xué)常規(guī)材料，以恪盡職守“讓更多的孩子接受更好的教育”，更好地為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以“公開、公正、公平”、“多勞多得，不勞不得”為基本原則，結(jié)合本校實(shí)際情況，經(jīng)校委會(huì)研究制定本制度和賦分標(biāo)準(zhǔn)。

二、檢查小組：

學(xué)校中層、年級(jí)主任、教研組長、老師代表。

三、檢查項(xiàng)目：

共8項(xiàng)。包括教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、作業(yè)批改、聽課記錄和教研活動(dòng)記錄。

四、檢查周期：

1、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期檢查一次。新學(xué)期第一周的星期五交教導(dǎo)處備查。

2、備課、教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)筆記每周檢查一次。每周五下午上課前交會(huì)議室備查。

3、作業(yè)、作業(yè)批改、聽課記錄及教研活動(dòng)記錄每月檢查一次。每月最后一個(gè)工作日的下午上課前交會(huì)議室備查。此項(xiàng)檢查如果和周檢查時(shí)間重合或相近則按此項(xiàng)檢查進(jìn)行。

4、期中、期末全面檢查。即期中、期末考試前檢查所有業(yè)務(wù)材料，檢查時(shí)間屆時(shí)通知。此項(xiàng)檢查如果和周檢查及月檢查時(shí)間重合或相近則按此項(xiàng)檢查進(jìn)行。

五、賦分：

1、常規(guī)材料檢查的滿分為100分。

2、賦分分為兩大部分。一是常規(guī)材料的數(shù)量；二是常規(guī)材料的質(zhì)量。其中數(shù)量占40%，質(zhì)量占60%。

數(shù)量賦分見第五項(xiàng)第二條。

質(zhì)量賦分：根據(jù)所寫各種材料的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、實(shí)用性、書寫態(tài)度及認(rèn)真程度，視其具體情況依據(jù)“垛石鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量要求及賦分標(biāo)準(zhǔn)”給予賦分。

3、兼課教師和跨年級(jí)任課教師，其兼任學(xué)科或跨年學(xué)科教案另外加分，本項(xiàng)滿分計(jì)10分。

4、教師全方位考核及名師評(píng)選依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)折合賦分，其中教學(xué)計(jì)劃占5%，備課占30%，教學(xué)反思占10%，理論學(xué)習(xí)筆記占10%，作業(yè)占25%，作業(yè)批改占10%，聽課記錄占5%，教研活動(dòng)記錄占5%。

六、檢查公示（公布）：

1、周檢查和月檢查僅公示（公布）實(shí)寫數(shù)量，其中超出每周應(yīng)寫數(shù)量的（除超前備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄外）計(jì)滿額數(shù)量。

2、學(xué)期末公示（公布）常規(guī)材料檢查數(shù)量總得分。學(xué)期數(shù)量總得分=每周實(shí)寫數(shù)量（節(jié)數(shù)、頁數(shù)、次數(shù)）之和÷學(xué)期應(yīng)寫總數(shù)（節(jié)數(shù)、頁數(shù)、次數(shù)）×40分。

3、期中期末檢查公示（公布）質(zhì)量得分，得分按百分制公示。學(xué)期末進(jìn)行匯總折合，學(xué)期質(zhì)量總得分=（期中檢查得分＋期末檢查得分）÷2×60%×學(xué)期實(shí)寫總數(shù)÷學(xué)期應(yīng)寫總數(shù)。

4、學(xué)期末公示(公布)總得分。

七、未盡事宜由校委會(huì)研究決定。

垛石鎮(zhèn)中學(xué) 2012年9月3日修訂

第三篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

一、上課檢查

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。

二、教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教務(wù)處或教研組長查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

三、作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按市教育局對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

5、對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生 自己訂正。

6、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次，并寫出評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)計(jì)入教師檔案。

第四篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

一年以來，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校依法治校，依法執(zhí)教，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)師生共同成長等方面做了大量工作并取得一定成效。

一、創(chuàng)辦特色，改善辦學(xué)條件

古樓中學(xué)建校37年，占地38畝，學(xué)生302人，5個(gè)教學(xué)班，教職工19人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精誠團(tuán)結(jié)，帶領(lǐng)廣大教師努力拼搏，近幾年來，教學(xué)成績顯著，辦學(xué)比較有特色，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了較大的貢獻(xiàn)。

1、添置電腦，將寬帶網(wǎng)接入校園，架設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，改善了 學(xué)校的教學(xué)條件。

2、加強(qiáng)校園的綠化美化及管理，逐步提升綠化的檔次，利用櫥窗等各種形式增添學(xué)校的文化氛圍。

3、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，解決各種困難。和上級(jí)有關(guān)部門掛鉤，解決部分學(xué)生的生活困難。和 鄉(xiāng)派出所掛鉤，創(chuàng)建警民共建學(xué)校。

二、群策群力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、依法治校，健全各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督、工會(huì)參與民主管理，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教代會(huì)制度，定期召開教職工大會(huì)，討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。注重發(fā)揮行政會(huì)議的作用，使各項(xiàng)決策更趨合理化、科學(xué)化。幾年來，學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，較好的規(guī)范了教師的言行，使良好的教風(fēng)得以不斷展顯。進(jìn)一步深化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，提高了工作效益。

2、培訓(xùn)教師，促進(jìn)整體實(shí)力提升

構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，學(xué)校配備了一個(gè)年富力強(qiáng)、搭配合理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)制度、工作制度、會(huì)議制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力、組織能力、指導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)第一線，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。

學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，形成了固定的教師政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)一系列教育法律、法規(guī)和素質(zhì)教育理論，引導(dǎo)教師樹立熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，堅(jiān)持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育活動(dòng)。

學(xué)校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷“充電”。積極鼓勵(lì)支持教師參加本科學(xué)歷進(jìn)修，努力提高教師的知識(shí)素養(yǎng)。多上教育網(wǎng)站，了解瞬息萬變的教改信息。二是走出去開眼界，請(qǐng)進(jìn)來抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，每學(xué)期選派教師外出參加各類培訓(xùn)、聽講座、聽課活動(dòng)。三是扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)，定期活動(dòng)。內(nèi)容有集體備課、說課、上課、評(píng)課、觀看教學(xué)錄象、教師基本功競賽等，使教研活動(dòng)成為教師獲取理論知識(shí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流、提升教學(xué)水平的重要途徑。

一年多來，通過努力，學(xué)校已擁有一支自己的骨干教師隊(duì)伍，高級(jí)教師3人,一級(jí)教師7人’其中有市級(jí)教學(xué)骨干1人，去年我校青年教師吳麗萍、徐春紅、丁美娟在教育局 組織的說課、片斷教學(xué)和教學(xué)案例比賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在市縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章近10篇。

三、德育為首，促進(jìn)師生共同成長

五育并舉，德育為首。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度，堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計(jì)劃、有內(nèi)容，形成序列，向?qū)W生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對(duì)學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義和傳統(tǒng)美德。

學(xué)校德育工作堅(jiān)持面向社會(huì)，每學(xué)期正常開展家長學(xué)校工作，通過定期上門家訪、定期召開家長會(huì)等形式，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長，兩年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起師生違法犯罪事件。

四、嚴(yán)格常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為

學(xué)校按課程計(jì)劃開齊上足課時(shí)，不體罰和變相體罰學(xué)生。全面推行素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行過程管理。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

XX年秋季，隨著 我縣全面實(shí)施新課程，新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材開始使用，引發(fā)了教學(xué)領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變化。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長親自掛帥，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去。編寫了符合我校實(shí)際的校本課程.3、規(guī)范課堂，提高課堂質(zhì)量

學(xué)校制訂并不斷完善古樓中學(xué)中學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，特別新教師都要進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，分頭輔導(dǎo)，使他們很快明確“課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)具體要求。在實(shí)施教學(xué)的過程中，我們把工作重點(diǎn)放在“上課”上，因?yàn)檎n堂教學(xué)是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為此，我們通過平時(shí)的掛牌課、骨干教師的公開課、青年教師的評(píng)優(yōu)課等形式，有目的、有計(jì)劃進(jìn)行研討指導(dǎo)工作，不斷改革課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造寬松情景式的、自主開放式的課堂教學(xué)。

每學(xué)期，我們都要在期中、期末前組織兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、查備課、作業(yè)、測(cè)試、召開座談會(huì)等形式，了解并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。并通過教師指導(dǎo)制度，把所有新教師劃分給有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，指導(dǎo)老師能及時(shí)地檢查與指導(dǎo)，及時(shí)糾正工作中存在的問題。

去年起實(shí)行了教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)督導(dǎo)人員每天查課，隨機(jī)抽查當(dāng)天的每節(jié)課，一查課程計(jì)劃的執(zhí)行情況，二查教師的上課情況，督促教師提高四十分鐘的效率。

隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，學(xué)校要求教師充分利用電教手段、盡可能地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。青年教師大都在學(xué)習(xí)制作課件，并能自制簡單的課件，借鑒信息技術(shù)手段，更好地發(fā)展了師生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

五、開展科研，提升學(xué)校辦學(xué)水平

學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展之路，必須依托教育科研。學(xué)期初，制定各項(xiàng)教科研計(jì)劃，按計(jì)劃定期開展教科研活動(dòng)。通過叫教學(xué)教改工作改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并培養(yǎng)師生的公民道德意識(shí)，促進(jìn)師生的共同成長。

六、齊抓共管，建設(shè)平安健康校園

安全工作是學(xué)校重中之重的工作，古樓中學(xué)的教師頭腦中已經(jīng)形成這樣的觀念：沒有安全，談什么將來，學(xué)校始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，不斷完善學(xué)校值周工作規(guī)章制度。平時(shí)學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；本學(xué)期我校舉行了由鄉(xiāng)派出所長主講的法制教育課,增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí).還請(qǐng)了縣消防隊(duì)的同志對(duì)全體師生的消防演練.通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

學(xué)校一向重視體育工作，平時(shí)加強(qiáng)體育工作的日常管理，堅(jiān)持上好兩操一課，每兩年召開一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，期初認(rèn)真制訂好學(xué)生的課外體育活動(dòng)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了學(xué)生的課余生活.學(xué)校衛(wèi)生工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它關(guān)系到孩子們能不能健康生活、學(xué)習(xí)和成長。學(xué)校結(jié)合上級(jí)指示精神，組成了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，配以德育、衛(wèi)生、后勤齊抓共管，并在日常工作中加以落實(shí)。學(xué)校圍繞《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》開展一系列活動(dòng)，廣泛對(duì)全體師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行規(guī)范管理，把常見病預(yù)防、學(xué)校突發(fā)病預(yù)防等衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，始終把學(xué)校食堂衛(wèi)生工作作為重中之重，加強(qiáng)培訓(xùn)提高食堂工作人員的衛(wèi)生意識(shí)，以全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作的整體水平。

古樓中學(xué)這所山區(qū)中學(xué)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的熱誠關(guān)懷下，經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，追隨時(shí)代飛速發(fā)展的脈搏，正朝著明確的目標(biāo)、美好的未來前進(jìn)。創(chuàng)建 常規(guī)管理示范學(xué)校是我們執(zhí)著的追求，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)、積累，在創(chuàng)建中改進(jìn)、提高，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力是我們的真正目的。在今后的日子中，我們將繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的旗幟，樹立“以人為本”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，全面提升師生的人文素養(yǎng)，努力使我鄉(xiāng)的百姓享受到相對(duì)不落后的教育，使 古樓中學(xué)的教育成為 我鄉(xiāng)的一道亮麗的風(fēng)景線。

七、根據(jù) 教育局關(guān)于進(jìn)行教學(xué)常規(guī)中學(xué)情況抽查的通知作自檢自查如下：

1、德育和教育思想大討論：我校制定了關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的方案和措施，有計(jì)劃，宣傳、記錄、總結(jié)，并創(chuàng)造性地開展了班級(jí)思想道德建設(shè)實(shí)施方案，在一年內(nèi)我校沒發(fā)任何的違法犯罪事件，學(xué)生能以校為家，熱愛關(guān)心學(xué)校，處處以校為榮。

2、執(zhí)行課程方案：

（1）制定了一系的規(guī)章制度，如《古樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《古樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干規(guī)定》以及《古樓中學(xué)教學(xué)工作量化評(píng)分細(xì)則》.將教學(xué)常規(guī)工作納人量化管理.此外,建立了以教導(dǎo)主任為核心的教學(xué)督導(dǎo)制度，采取定期與不定期、定時(shí)與不定時(shí)抽查相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)過程管理.（2）為了使新課程理念能深入課堂，學(xué)校專門組織了青年教師說課比賽，其核心是將新課程的思想運(yùn)用于教學(xué)，在這次比賽中，丁美娟老師獲得第一名.（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以抓好教育教學(xué)質(zhì)量為已行，制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)的聽評(píng)課制度；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師都能領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的意圖。開齊、開足課程，為學(xué)生負(fù)責(zé)，從無亂訂各種教輔的現(xiàn)象。

3、教學(xué)常規(guī)：

（1）、在教學(xué)常規(guī)管理中，我校制定了《 古樓

第五篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

瓦店鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

（征求意見稿）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)

過程的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全程評(píng)價(jià)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案，現(xiàn)公布如下：

一、常規(guī)檢查的指導(dǎo)思想

通過對(duì)教學(xué)工作的全程跟蹤檢查，做到過程與結(jié)果并重，以量化的方

式全方位的展現(xiàn)教師各項(xiàng)教學(xué)工作的完成情況和完成質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，不斷提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

二、常規(guī)檢查的范圍及內(nèi)容

范圍包括教師教學(xué)工作的如下環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、聽課等

四個(gè)方面的完成情況和完成質(zhì)量。

三、常規(guī)檢查各項(xiàng)檢查具體辦法及說明

（一）備課

1、教案

教案檢查實(shí)行每天一簽制，要求提前一天備課，每天早上簽到時(shí)到教

導(dǎo)處簽收當(dāng)天的所有教案（自習(xí)課除外），時(shí)間為每天上午簽到后20分鐘內(nèi)。教案要環(huán)節(jié)齊全，書寫認(rèn)真。

（1）、達(dá)到檢查期限內(nèi)應(yīng)備節(jié)數(shù)（課時(shí)教案）計(jì)滿分10分，不足者

按比例折扣，缺課時(shí)超過二分之一（含二分之一）者計(jì)0分。

（2）、書寫是否完整按：好、較好、一般依次得 15、12、9分。

（3）、書寫是否規(guī)范按：好、較好、一般 依次得5、4、3分。

（4）、反思是否深刻按：深刻、一般、無 依次得5、4、0分。

2、學(xué)案

（1）、達(dá)到檢查期限內(nèi)應(yīng)備節(jié)數(shù)（課時(shí)教案）計(jì)滿分10分，不足者

按比例折扣，缺課時(shí)超過二分之一（含二分之一）者計(jì)0分。

（2）、學(xué)案格式完整（包括：課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、教學(xué)

方法設(shè)計(jì)、當(dāng)堂檢測(cè)、教學(xué)反思等）。按：好、較好、一般得5、4、3分。

（3）、學(xué)案批注詳細(xì)認(rèn)真，有適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容。按：好、較好、一般 依

次得15、12、9分。

（4）、反思是否深刻按：深刻、一般、無 依次得5、4、0分。

標(biāo)準(zhǔn)為每周語文6節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語5節(jié)，物理九年級(jí)4節(jié)、八年級(jí)3節(jié)、化學(xué)4節(jié)，政、史、地、生、體每周兩節(jié)，音、美、微機(jī)每周一節(jié)。教案每周一總結(jié)，學(xué)期末核算。

補(bǔ)充說明：

（1）、不同年級(jí)同一學(xué)科必須有不同教案。

（2）、如遇特殊情況必須調(diào)課又確實(shí)來不及上午簽收教案者上午十二點(diǎn)前必須把教案補(bǔ)齊并報(bào)教導(dǎo)處簽收。

（3）、音、體、美、微機(jī)、書法可以寫簡案。

（4）每學(xué)期學(xué)校要組織教案評(píng)比活動(dòng)，按優(yōu)、良、差分檔次并給予加分。

（二）、上課

依據(jù)教導(dǎo)處檢查記錄為準(zhǔn)。

（1）、上課必須帶教案

（2）、課前三分鐘提示時(shí)，必須站到教室門口處，上課鈴響時(shí)應(yīng)進(jìn)入教室，否則視為遲到，遲到一次扣元。

（3）、上課時(shí)不準(zhǔn)中途退出或早退。

（4）、上課時(shí)不準(zhǔn)接打手機(jī)。

（5）、曠課從績效工資中扣20元，從績效工資積分中扣1分。

（三）、作業(yè)批改（10分）

作業(yè)檢查結(jié)合上級(jí)要求每學(xué)期檢查兩次（另有不定時(shí)抽查）。

作業(yè)要求布置精當(dāng)，適量，全面批改及時(shí)，有鼓勵(lì)性批語。

（1）、作業(yè)數(shù)量：不少于正課時(shí)數(shù)的三分之二得滿分10分，量不足者按比例折扣，缺少二分之一以上（含二分之一）者記零分（體育、微機(jī)、音樂除外）。

（2）、批改規(guī)范，無漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，無錯(cuò)題不改現(xiàn)象按：好、較好、一般依次得 15分、12分、9分。

（3）、有批改記錄本者得5分。

（4）、有錯(cuò)題登記本者得5分。

（5）、要求全收全改，如不能全收全改且低于班級(jí)人數(shù)95%的，得分=以上得分*作業(yè)本數(shù)/實(shí)際人數(shù)。

5、聽課（5分）

聽課檢查結(jié)合上級(jí)要求每學(xué)期檢查兩次。

聽課必須使用聽課記錄專用本，書寫清楚，聽課內(nèi)容應(yīng)是本學(xué)期內(nèi)容。記錄本內(nèi)項(xiàng)目填寫齊全、規(guī)范。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)課，教研組長每學(xué)期不少于25節(jié)，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，以聽課記錄本及學(xué)校統(tǒng)計(jì)表為依據(jù)。每少聽一節(jié)扣0.1分。

三、常規(guī)檢查組織與操作

常規(guī)檢查由教務(wù)處牽頭，按照相關(guān)規(guī)定隨教學(xué)進(jìn)程逐步進(jìn)行。單項(xiàng)檢察的數(shù)據(jù)隨時(shí)公布，整體檢查的結(jié)果每學(xué)期公布一次。

未盡事宜解釋權(quán)歸學(xué)校