第一篇：思想政治教育發(fā)展報(bào)告2016

“思想政治教育學(xué)原理與方法”（編號811）考試大綱

（2016年）(轉(zhuǎn)載于:思想政治教育發(fā)展報(bào)告2016)

一、總體要求

本考試大綱適用于報(bào)考武漢理工大學(xué)馬克思主義一級學(xué)科碩士研究生入學(xué)考試?！端枷胝谓逃龑W(xué)原理與方法》是思想政治教育專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課，它闡明人的思想政治品德的形成和發(fā)展以及對人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律，用馬克思主義教育人，培養(yǎng)本專業(yè)的青年學(xué)生具備馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治覺悟，提高他們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

（一）導(dǎo)論

1、思想政治教育學(xué)的研究對象

2、思想政治教育學(xué)的學(xué)科體系

3、思想政治教育學(xué)發(fā)展簡史

4、思想政治教育學(xué)的研究方法和研究意義

（二）思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)與知識借鑒

1、馬克思主義是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)

2、思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)

3、思想政治教育學(xué)對相關(guān)學(xué)科的知識借鑒

（三）思想政治教育的地位和功能

1、思想政治教育的本質(zhì)

2、思想政治教育的地位

3、思想政治教育的功能

（四）思想政治教育目的和任務(wù)

1、思想政治教育目的

2、思想政治教育任務(wù)

（五）思想政治教育環(huán)境

1、思想政治教育環(huán)境的特征

2、宏觀環(huán)境對思想政治教育的影響

3、微觀環(huán)境對思想政治教育的影響

4、思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

（六）思想政治教育者與教育對象

1、思想政治教育者

2、思想政治教育對象

3、思想政治教育者與教育對象的關(guān)系

（七）思想政治教育內(nèi)容

1、思想政治教育內(nèi)容概述

2、世界觀教育

3、政治觀教育

4、人生觀教育

5、法制觀教育

6、道德觀教育

（八）思想政治教育原則

1、思想政治教育原則的特征和依據(jù)

2、思想政治教育的主要原則

（九）思想政治教育方法論

1、思想政治教育方法論及研究對象

2、思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)與知識借鑒

3、思想政治教育方法論的知識借鑒

4、中國古代思想政治教育方法

5、西方國家思想政治教育方法

（十）思想政治教育載體

1、思想政治教育載體的內(nèi)涵與特征

2、思想政治教育的主要載體

3、思想政治教育載體的運(yùn)用

（十一）思想政治教育過程

1、人的思想品德形成與發(fā)展過程及規(guī)律

2、思想政治教育過程的特征與環(huán)節(jié)

3、思想政治教育過程的矛盾與規(guī)律

（十二）思想政治教育管理

1、思想政治教育管理含義和特征

2、思想政治教育管理的模式和內(nèi)容

3、思想政治教育管理的過程

三、基本參考材料：

1、《思想政治教育學(xué)原理》 陳萬柏主編 中國人民大學(xué)出版社 2013年版

2、《思想政治教育學(xué)方法論（修訂版）》 鄭永廷主編

高等教育出版社 2010年版

四、基本題型

1、名詞解釋

2、簡答題

3、論述題

五、考試時(shí)間： 3小時(shí)；卷面總分：150分篇二：思想政治理論教學(xué)部2015-2016學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 9.25稿microsoft word 文檔 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部 2015—2016學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃 2015——2016學(xué)年是我校將迎接教育部進(jìn)行的本科教學(xué)合格評估。對我們來說既是挑戰(zhàn)，又是難得的發(fā)展機(jī)遇。思想政治理論教學(xué)部承擔(dān)著全校的思想政治理論課，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，責(zé)任重大。在新學(xué)年，我部決心在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以迎評促建為動(dòng)力，以深化改革思想政治理論課為主線，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以強(qiáng)化管理為保證，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，為我校順利通過評估并實(shí)現(xiàn)今后的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。根據(jù)教務(wù)處2015——2016學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的要求，結(jié)合我部實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指示精神，在學(xué)校黨政班子的具體領(lǐng)導(dǎo)下，大力推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步完善管理育人機(jī)制，明確教書育人職能，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。圍繞堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)和文化支撐作用，引導(dǎo)廣大師生做到理論自信、制度自信、道路自信。牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，形成全員參與、群策群力的工作局面，促進(jìn)我部工作再上新臺階，為本科評估工作的到來做好充分的準(zhǔn)備，促進(jìn)我校應(yīng)用型本科院校的建設(shè)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

抓好思想政治理論學(xué)習(xí)，定期召開思想政治理論教學(xué)部支部黨員會議，學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，研究國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)教育部本科合格評估各項(xiàng)指標(biāo)體系要求。部門黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對思想教育和文化宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，思想教育和文化宣傳要以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)工作，增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握話語權(quán)，注重抓住基層、打牢基礎(chǔ)，從課堂出發(fā)，貼近學(xué)生，做到以理服人、以情感人。著力轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改教風(fēng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的思想教育和文化宣傳隊(duì)伍，通過樹典型、弘正氣、抓實(shí)效，努力開創(chuàng)思想教育和文化宣傳工作的新局面。

通過理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理觀念和模式，使本部門教師進(jìn)一步認(rèn)識本科教學(xué)合格評估的目的與意義，準(zhǔn)確把握評建工作內(nèi)涵，確立我部評建工作的努力方向，明確評估結(jié)果對部門、學(xué)校乃至個(gè)人生存與發(fā)展的重要影響，引導(dǎo)大家統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任、凝聚力量，發(fā)揚(yáng)“厚德敬業(yè)，求是致用”的校訓(xùn)精神，做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。從而使本科教學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)盡快達(dá)到教育部本科教學(xué)工作合格評估標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)促進(jìn)部門工作又好又快發(fā)展。本學(xué)年計(jì)劃組織本部教師集中政治學(xué)習(xí)4-5次。

三、做好評建工作 1.加強(qiáng)評建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)部評建領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，將學(xué)校分解到我部的評建材料及我部自身所需準(zhǔn)備的評建材料分解到人，使每項(xiàng)材料都有專人負(fù)責(zé)，并明確質(zhì)量要求，時(shí)間期限，做到保質(zhì)保量按期完成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收。2.進(jìn)一步在全體教師中開展評建工作相關(guān)文件的學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師對評建工作重大意義的認(rèn)證，增強(qiáng)責(zé)任意識、危機(jī)意識，提高緊迫性，達(dá)到統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)的目的。通過教學(xué)部、教研室集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，深刻認(rèn)識評建的基本內(nèi)涵、原則、要求，熟練掌握評估指標(biāo)體系，特別是與教學(xué)相關(guān)的指標(biāo)體系，以及教師本人應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和工作，使每個(gè)教師都成為評建工作的戰(zhàn)斗員。

3、按照學(xué)校要求，配合其他院部完成人才培養(yǎng)方案的修訂工作；思想政治理論課的五門課程以及心理健康教育課由教研室主任負(fù)責(zé)，各教研室集體討論，由高層次人才把關(guān)，完成教學(xué)大綱的修訂工作；試卷重復(fù)整改在9月底完成；通過對新進(jìn)教師的指導(dǎo)和其他教師的提高，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂；完成學(xué)校布臵的其他工作。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理。

實(shí)施教學(xué)質(zhì)量全過程，全方位監(jiān)控，把部門教學(xué)督導(dǎo)制度落實(shí)到位，進(jìn)一步落實(shí)聽課制度，加強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理，進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室在開展教學(xué)討論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)改革中的作用。抓住課堂教學(xué)中心環(huán)節(jié)，落實(shí)課堂教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)效率。常規(guī)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，目標(biāo)考核和過程管理相統(tǒng)一。嚴(yán)格按照學(xué)院工作的安排和布署，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作的穩(wěn)步開展。做好教學(xué)檢查準(zhǔn)備工作。通過期初、期中及期末的教學(xué)常規(guī)檢查及不定期檢查，規(guī)范教學(xué)行為，保障教學(xué)質(zhì)量。做好本年度學(xué)生補(bǔ)考及期末考試工作。

進(jìn)一步規(guī)范和完善思想政治理論教學(xué)部各項(xiàng)制度，完善教職工考勤規(guī)定、教師教學(xué)規(guī)范、教學(xué)檢查管理規(guī)定、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與管理辦法、教學(xué)督導(dǎo)管理辦法、教學(xué)事故認(rèn)定和管理辦法等一系列的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)行為。此外，要加強(qiáng)日常管理，做好信息收集、規(guī)范檔案工作。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教師的教學(xué)檔案和思想政治理論課建設(shè)的檔案建檔工作。

五、提升科研水平。制定本學(xué)年科研工作規(guī)劃及科研工作的各項(xiàng)管理辦法和規(guī)章制度，加強(qiáng)科研管理工作。做好各級各類科研項(xiàng)目的組織申報(bào)工作，組織和管理各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，規(guī)范科研項(xiàng)目研究過程及其經(jīng)費(fèi)使用的管理工作。做好科研骨干隊(duì)伍的組織、科研骨干的培養(yǎng)以及科研業(yè)績認(rèn)定工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)歷層次和職稱層次。完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)年組織多媒體課件制作培訓(xùn)講座一期；組織做好學(xué)術(shù)論文撰寫和科研立項(xiàng)工作的學(xué)術(shù)報(bào)告一期。本學(xué)年計(jì)劃力爭申報(bào)成功省級課題3項(xiàng)，廳級課題15項(xiàng)，發(fā)表各類論文30篇。

六、深化教學(xué)改革。

深化教學(xué)改革，做好教改立項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)改革工作。制定課程教學(xué)方法改革方案，積極推進(jìn)討論式、案例式、研究式、啟發(fā)式等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)從注重知

識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合我校實(shí)際，力求開拓創(chuàng)新，做好《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案與活動(dòng)計(jì)劃。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系教研室在教學(xué)中實(shí)施“五步互動(dòng)教學(xué)法”、馬克思主義基本原理教研室在教學(xué)中實(shí)施“五分鐘傳遞正能量”、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室在教學(xué)中實(shí)施“學(xué)生上講臺”。通過改革教學(xué)方法，做到充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)理論的主體作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課題討論，在交流中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、共同提高。完善公共選修課程大綱及學(xué)校已開公共必修課程教學(xué)大綱的修訂工作。深入開展調(diào)查研究工作。通過調(diào)研，改進(jìn)公共選修課開設(shè)方案，利用教師自身的專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)2—3門校級精品課程，為我校學(xué)生提升審美情趣和人文素養(yǎng)提供更多選擇。深化考試方式改革。平時(shí)與期末相結(jié)合，分階段、多站點(diǎn)地進(jìn)行考試成績評定，請同學(xué)上講臺發(fā)言，課堂提問、課堂討論、課堂和課下作業(yè)、小測驗(yàn)等都計(jì)入平時(shí)成績，納入期末考試總成績中。

七、深化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)和深化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教育教學(xué)過程中，要求教師結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)人文素質(zhì)教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、審美情趣和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。在思想政治教育方面，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播正能量，激發(fā)全校師生“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的強(qiáng)大力量。要求教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平，把握好度，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓學(xué)生愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深化師德師風(fēng)建設(shè)。完善評價(jià)機(jī)制，要求教師嚴(yán)于律己，杜絕教學(xué)事故，注重課堂實(shí)效，健全教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)、激勵(lì)和約束機(jī)制。加強(qiáng)師德和教師綜合考核，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行。做到“德為人先、學(xué)為人師、行為人范”。“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”，隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級，系部教師也要不斷提升自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，在課堂是傳道解惑的良師，在課后是促膝交流的益友。同時(shí)嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

建立以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，兩者相互促進(jìn)，良性互動(dòng)的工作機(jī)制。同時(shí)本學(xué)年將組織師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)3-4次。

八、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

注重對新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師對青年教師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年教師脫穎而出，擔(dān)當(dāng)起全校大學(xué)政治理論課教學(xué)工作的重?fù)?dān)，為我校向更高層的發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性的保證。大力宣傳并號召全體教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，形成一股濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；組織教師舉辦或參加部門舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)術(shù)發(fā)展；定期展示學(xué)校政治理論課教學(xué)科研成果或開展優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，表彰、激勵(lì)我部教師發(fā)奮學(xué)習(xí)、潛心學(xué)術(shù)研究、全面提升科研素質(zhì)。制定以老帶新的方案，在老教授的傳、幫、帶下不斷提升新進(jìn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

九、打造“優(yōu)質(zhì)高效課堂”

按照教務(wù)處打造“優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師開展聽課、評課活動(dòng)，通過專題培訓(xùn)、公開示范課、新老教師結(jié)對傳幫帶，盡快提升新教師的課堂教學(xué)能力。各教研室要制定聽課、評課工作計(jì)劃和安排，并在實(shí)施中做到記錄詳實(shí)、總結(jié)全面、反思深刻、成效顯著。

此項(xiàng)的工作目標(biāo)：（1）所有教師必須達(dá)到“優(yōu)質(zhì)高效課堂”標(biāo)準(zhǔn)，順利通過學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心的組織驗(yàn)收。（2）力爭在在學(xué)生評教中，優(yōu)良率達(dá)到90%以上。（3）力爭思政部的學(xué)生評教總成績在全校各院（系部）名列前茅。

十、完成學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)

附件：思想政治理論教學(xué)部2015-2016學(xué)年主要教學(xué)工作活動(dòng)一覽表篇三：2016思想政治工作匯報(bào) 2016思想政治工作匯報(bào)

在新村黨委的關(guān)于做好職工思想穩(wěn)定工作的緊急通知下發(fā)后，濟(jì)東中學(xué)黨支部按照黨委的部署，立刻召開了班子會，認(rèn)真分析了學(xué)校職工的思想情況，排查了影響職工思想的各種不穩(wěn)定因素，對于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使?jié)鷸|中學(xué)教職員工的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢頭，確保了學(xué)校工作的向前發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化職工思想教育，確保思想穩(wěn)定

學(xué)校在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化對職工的思想政治教育。黨員學(xué)習(xí)、職工政治學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，管理規(guī)范，對上級有關(guān)精神傳達(dá)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。對于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能通過耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學(xué)校還發(fā)揮工團(tuán)組織的優(yōu)勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實(shí)實(shí)地為職工做好事、辦實(shí)事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實(shí)意地為濟(jì)東中學(xué)這個(gè)大家庭努力工作，學(xué)校人心思定，各項(xiàng)工作有計(jì)劃地向前發(fā)展。

二、畢業(yè)班學(xué)生穩(wěn)定工作，抓得實(shí)、成效大

進(jìn)入二季度以來，正值初四畢業(yè)班教學(xué)沖刺階段和組織學(xué)生參加中考報(bào)名，各項(xiàng)工作十分繁雜，學(xué)生的思想不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)大。為做好畢業(yè)班穩(wěn)定工作，確保今年升學(xué)目標(biāo)的完成，我們一方面抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、初四年級組的老師靠上去做工作，及時(shí)召開了部分學(xué)生座談會，了解了學(xué)生的思想情況，有的放矢的開展遵紀(jì)守法教育、理想前途教育，讓每位學(xué)生都能座得住、學(xué)得進(jìn)，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，積極開展“做守法少年、創(chuàng)平安校園”活動(dòng)，處理了部分違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，有力地震懾了違紀(jì)行為，為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。

三、建設(shè)溫馨校園活動(dòng)啟動(dòng)快、開展好

為深入貫徹《集團(tuán)公司關(guān)于樹形象、嚴(yán)管理建設(shè)溫馨家園活動(dòng)的意見》，全面提高濟(jì)東中學(xué)的辦學(xué)水平，創(chuàng)建市級示范學(xué)校，推動(dòng)濟(jì)東中學(xué)各項(xiàng)工作向更高目標(biāo)前進(jìn)，按照新村黨委的統(tǒng)一部署，我校立即啟動(dòng)了“樹形象、嚴(yán)管理建設(shè)溫馨校園”活動(dòng)。我們深刻地認(rèn)識到，創(chuàng)建溫馨校園活動(dòng)，對于進(jìn)一步提高廣大教職工的競爭意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，推進(jìn)學(xué)校德育管理、教學(xué)管理、后勤管理的規(guī)范化、制度化，做到工作具體化、責(zé)任清晰化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)管理水平的新提升、教學(xué)質(zhì)量的新提高，增強(qiáng)濟(jì)東中學(xué)的發(fā)展后勁和持續(xù)競爭力，占領(lǐng)教育發(fā)展的制高點(diǎn)，有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們迅速召開了動(dòng)員大會，成立了創(chuàng)建“溫馨校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施意見，對每一項(xiàng)工作都具體到人，每一條措施都力求精益求精，確保我校在考核中占據(jù)公司領(lǐng)先位置，目前這一工作正有計(jì)劃、有重點(diǎn)地實(shí)施著。

四、圓滿完成了兩次捐款任務(wù)

在組織新村“扶貧濟(jì)困基金”和濟(jì)寧市紅十字會“送溫暖、獻(xiàn)愛心”兩次捐款活動(dòng)中，我們不折不扣地堅(jiān)決執(zhí)行上級的精神，深入發(fā)動(dòng)群眾，撲下身子做好思想政治工作，化解了矛盾，贏得了廣大教職工的理解和支持，順利完成了兩次捐款任務(wù)，共計(jì)捐款16180元，獲得了上級的肯定。

五、教學(xué)工作創(chuàng)出佳績

由于學(xué)校黨支部思想工作及時(shí)到位，通過認(rèn)真分析，早預(yù)測，早采取措施，使職工在面臨各種思想問題的情況下，在思想上還是保持愉快的心情，工作干勁不減。學(xué)校各年級

都能夠按照自己的特點(diǎn)開展好教學(xué)和管理工作，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，在初四畢業(yè)班老師的精心輔導(dǎo)下，我校在全國數(shù)學(xué)競賽和化學(xué)競賽中又取得了輝煌成績，張數(shù)同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽濟(jì)寧市第一名，數(shù)學(xué)競賽濟(jì)寧市第三名的優(yōu)異成績，濟(jì)東中學(xué)良好的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會各界的一致贊譽(yù)。

六、今后職工思想工作的幾點(diǎn)思考 在學(xué)校主要實(shí)施崗位效益工程時(shí)，學(xué)校黨支部做了大量艱苦細(xì)致的工作，從學(xué)校崗位效益工程實(shí)施方案的編寫到通過都經(jīng)過了全體教職工的充分醞釀和討論，學(xué)校職工在思想上接受較好，再加上對職工的形勢任務(wù)教育到位，使職工做到求大同存小異，職工之間團(tuán)結(jié)，學(xué)校工會不斷的組織各種文化娛樂活動(dòng)，所以大家思想上還是比較愉快的。這幾件事情都牽連到了職工個(gè)人的一些經(jīng)濟(jì)利益，但從座談了解的情況來看，教職工能夠站在不同的角度思考問題，心態(tài)都擺的比較平，思想上比較穩(wěn)定，都能積極的參與或者盡力完成學(xué)校布置的工作。特別是在中考中，我校教師的表現(xiàn)得到了有關(guān)學(xué)校的好評。這些都充分說明了濟(jì)東中學(xué)的職工覺悟是高的，思想上是進(jìn)步的。職工思想緊張主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)校崗位效益工程的實(shí)施，直接關(guān)系到職工自身的經(jīng)濟(jì)利益，再加上轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)輿論的引導(dǎo)，職工在考慮自身經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，更多的還要考慮自己的崗位問題。二是抗擊非典工作的嚴(yán)重性，教職工除了為自己和家人的身體著想以外，還要對學(xué)生負(fù)責(zé)，天天對學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行檢查，一點(diǎn)也不敢馬虎。特別是在五月初，全國的疫情形勢驟然嚴(yán)重，學(xué)校職工看在眼里，急在主要體現(xiàn)在全體教職工能從學(xué)校大局出發(fā)，做到個(gè)人利益服從集體利益，同心同德搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。一些教師由于扁桃體發(fā)炎講不出話來，堅(jiān)持一邊治療，一邊為學(xué)生上課，沒請過一天假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課。三季度，7、8月份都正值學(xué)校放暑假，職工半年來緊張的工作情緒會得到調(diào)節(jié)，但勢必會帶來思想上的放松，到9月份開學(xué)時(shí)，由于慣性的作用，思想上可能一下子還收不回來，影響開學(xué)后正常的教學(xué)工作。針對這種情況我們的對策是，提前一周開學(xué)，對教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最大限度的全心全意的搞好9月份的教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校將利用假期時(shí)間認(rèn)真的研究職工隊(duì)伍中新的情況以及相應(yīng)對策，為下一步的學(xué)校的改革和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。篇四：2016年最新思想政治教育專業(yè)考研復(fù)習(xí)筆記 2016年最新思想政治教育專業(yè)考研復(fù)習(xí)筆記

1、為什么說社會主義意識不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？

答：（1）社會主義意識不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來編造關(guān)于自身的思想。工人階級由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會主義學(xué)說則是從有產(chǎn)階級的有教養(yǎng)的人即知識分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會主義知識分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果。”（2）正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會主義思想灌注和輸送到無產(chǎn)階級和人民群眾中去，提高其政治意識和階級覺悟。今天，盡管國際國內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會主義思想必須灌輸?shù)睦碚摗⒃瓌t并沒有過時(shí)，而且對灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒ǎ拍苷嬲霌P(yáng)主旋律，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。

2、為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢？

答：馬克思主義的思想政治教育是無產(chǎn)階級及其政黨動(dòng)員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會主義社會的有力工具。半個(gè)多世紀(jì)中國社會主義革命和建設(shè)的實(shí)踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。在建黨初期，中國工人階級一無所有，靠的是先進(jìn)的知識分子在工人階級中傳播馬克思列寧主義，喚醒關(guān)大工農(nóng)群眾的階級意識。在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，黨首先在紅軍中建立了政治工作制度，堅(jiān)持用革命思想教育部隊(duì)，啟發(fā)官兵的革命覺悟。建國后，黨的思想政治工作又有了進(jìn)一步的發(fā)展?？傊h的歷史證明，我國的革命和建設(shè)事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因?yàn)辄h的路線、方針、政策的正確和強(qiáng)有力的思想政治工作。思想政治工作是我黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、試述思想政治教育戰(zhàn)略地位。

答：（1）思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢。半個(gè)多世紀(jì)中國社會主義革命和建設(shè)的實(shí)踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。黨的歷史證明，我國的革命和建設(shè)事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因?yàn)辄h的路線、方針、政策的正確和強(qiáng)有力的思想政治工作。

（2）思想政治教育是由社會主義經(jīng)濟(jì)政治制度所決定又為其服

務(wù)的。黨的思想政治教育是由我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化決定的，并為其發(fā)展服務(wù)的。七十多年來，我國社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展是與黨的總路線、總?cè)蝿?wù)分不開的。從某種意義上講，思想政治教育要促進(jìn)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，就要為實(shí)現(xiàn)黨的總路線總?cè)蝿?wù)服務(wù)。

（3）思想政治教育是社會主義精神文明的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。精神文明是由文化和思想兩大要素構(gòu)成的，這兩大要素相互滲透、相互制約、相互促進(jìn)，其中，文化和教育是其他一切因素的基礎(chǔ)和條件；思想道德建設(shè)則處于主導(dǎo)地位，對精神文明的其他因素起著決定性的影響，貫穿于精神文明的一切領(lǐng)域。思想道德建設(shè)正是黨的思想政治教育的重要內(nèi)容，二者在本質(zhì)上、內(nèi)容上是一致的，因此，馬克思主義的思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)主導(dǎo)工程、基礎(chǔ)工程。

4、（1）方向原則是反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則所謂思想政治教育的方向原則就是指思想政治教育要有明確的社會主義和共產(chǎn)主義方向要與中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)與宗旨相一致

堅(jiān)持方向原則的意義首先惟有堅(jiān)持方向原則才能保持社會主義思想政治教育的本質(zhì)特色以區(qū)別于其他任何階級和社會的思想政治教育。其次有統(tǒng)一的方向才能有統(tǒng)一的思想和行動(dòng),才能保證思想政治教育的整體效益。第三有了堅(jiān)定正確的政治方向,就會煥發(fā)巨大的精神動(dòng)力。貫徹方向原則的要求 ①要統(tǒng)一對堅(jiān)持方向原則必要性的認(rèn)識 ②貫徹方向原則要講求科學(xué)性 ③貫徹方向原則要堅(jiān)持一貫性鍥而不舍堅(jiān)持不懈（2）求實(shí)原則，也就是實(shí)事求是原則，是指思想政治教育始終要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，這是思想政治教育的一項(xiàng)根本原則。①、它是思想政治教育的一項(xiàng)根本原則體現(xiàn)了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓。②、它是我們發(fā)展事業(yè)的指導(dǎo)原則，是我們?nèi)粘Ｉ畹男袨橹改?。③、思想政治教育工作，面對的人，而人的思想是極為復(fù)雜的，只有遵循這一原則，才能真正把握受教育對象的需要，有針對性的提出合理的解決方案如何堅(jiān)持這一原則①要有求實(shí)精神②要講求方法③勇于創(chuàng)新：包括內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新

（3）民主原則指思想政治教育要在民主集中制原則指導(dǎo)下，正確地發(fā)揚(yáng)民主精神、民主作風(fēng)和堅(jiān)持民主方法。本質(zhì)：即思想政治教育中的疏導(dǎo)原則。①堅(jiān)持民主原則，是由黨的性質(zhì)與宗旨所決定的。②堅(jiān)持民主原則，是正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論所決定的。③堅(jiān)持民主原則，是人的思想形成的規(guī)律所決定的。④堅(jiān)持民主原則是時(shí)代特點(diǎn)的要求。⑤只有堅(jiān)持民主原則，才能完成民主政治建設(shè)的任務(wù)。要求首先，要正確認(rèn)識民主與集中的辯證關(guān)系。其次，要敢于和善于發(fā)揚(yáng)民主。最后，要科學(xué)地實(shí)行集中。a.要敢于和善于發(fā)揚(yáng)民主①要有平等信任的態(tài)度。②.要努力創(chuàng)造民主條件，是人們能夠和敢于講真話。③.加強(qiáng)宣傳教育和思想引導(dǎo)。b.要科學(xué)地實(shí)行集中①.科學(xué)地集中集體智慧和多數(shù)人的合理意

見，可以增強(qiáng)少數(shù)服從多數(shù)的說服力。②.要采取多種方式將群眾的思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨的路線、方針、政策中來。思想政治教育的目的是認(rèn)識真理堅(jiān)持民主原則，就要曉之以禮、動(dòng)之以情、啟之以思、導(dǎo)之以行，使真理深入人心。

（4）滲透原則“滲透”喻指一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面或事物中思想政治教育的滲透原則是指思想政治教育要遵循人的思想“綜合影響”形成和“漸次發(fā)展”規(guī)律，把思想政治教育滲透到經(jīng)濟(jì)工作、業(yè)務(wù)工作中去，與各項(xiàng)具體工作有機(jī)地結(jié)合起來，融合各種教育因素及中介，通過潛移默化的形式循序進(jìn)行。意義①可以整合各種教育力量，產(chǎn)生新質(zhì)教育綜合力量，②可以減少阻力，易于為受教育者所接受，從而收到良好的教育效果，③可以適應(yīng)思想政治社會化的趨勢實(shí)施滲透原則的途徑掌握規(guī)律,循序漸進(jìn)協(xié)調(diào)關(guān)系,形成合理的系統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)循循善誘，潛移默化

（5）層次原則指思想政治教育要根據(jù)受教育者不同的思想情況和覺悟水平,區(qū)別對待,分層次進(jìn)行。理解：“層次”是一個(gè)比較概念，它是以本體為立足點(diǎn)，既可縱向比較，也可橫向比較，但主要是縱向比較概念。因?yàn)闄M向組合是以其一致性為主要依據(jù)的，縱向分層卻是以其差別性為依據(jù)的。層次原則的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和重要意義 a.現(xiàn)實(shí)依據(jù)個(gè)體本身的差異（先天因素與后天影響）利益的多元化使人們的思想、價(jià)值觀念也日益多元化，從而使其思想覺悟呈現(xiàn)多層次性.b。重要意義正確地認(rèn)識和區(qū)分受教育者的思想層次，成為思想政治教育科學(xué)地確定工作目標(biāo)、要求及方法的基本出發(fā)點(diǎn)。思想政治教育只有從群眾篇五：形勢與政策2015-2016教學(xué)大綱

《形勢與政策》課程教學(xué)大綱

一、課程說明

（1）課程編號：

（2）課程名稱：形勢與政策 英文名稱：situation and policy（3）學(xué)分/學(xué)時(shí)：2學(xué)分/32學(xué)時(shí)

（4）適應(yīng)專業(yè)：全校所有專業(yè)

（5）課程簡介：

《形勢與政策》教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。該課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，也是對廣大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)高校學(xué)生的必修課程。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊抓大學(xué)生的思想實(shí)際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。

二、課程教學(xué)目的幫助大學(xué)生了解和掌握國際國內(nèi)形勢與國家方針政策，開拓大學(xué)生視野，提升思想理論素養(yǎng)和政策水平；引導(dǎo)大學(xué)生思想統(tǒng)一、凝聚力量，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，為全面建成小康社會和中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力學(xué)習(xí)。

三、課程的教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配

（1）教學(xué)方法

教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)為輔，通過專題講授、多媒體教學(xué)等方式和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。

（2）學(xué)時(shí)分配

總學(xué)時(shí)： 32學(xué)時(shí)

理論教學(xué): 24學(xué)時(shí)（第一學(xué)期16課時(shí)；第二學(xué)期8課時(shí)）

實(shí)踐教學(xué)：4學(xué)時(shí)（第二學(xué)期）

自主學(xué)習(xí)：4學(xué)時(shí)（第二學(xué)期）

四、成績評定和考核方式

（1）成績評定：

平時(shí)成績：60分（含課堂出勤，課堂筆記、課堂參與、學(xué)習(xí)態(tài)度等）

實(shí)踐成績：20分（其中包括自主學(xué)習(xí)10分）

論文成績：20分

根據(jù)課時(shí)分配，第一學(xué)期平時(shí)成績40分，第二學(xué)期平時(shí)成績20分，實(shí)踐成績20分，論文考核20分。

（2）考核方式：

平時(shí)考核：學(xué)生必須攜帶《形勢與政策學(xué)習(xí)記錄表》，由《形勢與政策》課教研室統(tǒng)一設(shè)計(jì)，由學(xué)生從思政部網(wǎng)頁上下載，自行打印，隨堂填寫相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在下課時(shí)上交任課教師，做為學(xué)生考勤與平時(shí)成績的主要依據(jù)。專題授課結(jié)束后，由各專題教師交與合班負(fù)責(zé)教師，合班負(fù)責(zé)教師通過檢查記錄表數(shù)量和質(zhì)量完成對學(xué)生上課情況的審核、確認(rèn)事宜，并作為平時(shí)成績考核依據(jù)。每位合班負(fù)責(zé)教師負(fù)責(zé)學(xué)生成績的最終評定?！缎蝿菖c政策》課本學(xué)期共4周，每周4課時(shí)，學(xué)生缺勤一次課程成績不得評優(yōu)，曠課兩次或以上需重修該課程。

實(shí)踐考核：根據(jù)實(shí)踐教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行考核。學(xué)生自主選擇近期的時(shí)事新聞和黨的會議等視頻資源觀看，每次理論教學(xué)前進(jìn)行“時(shí)政新聞一分鐘”的學(xué)生討論。

期末考核：結(jié)合課堂講授內(nèi)容撰寫不少于2000字的時(shí)事評論和熱點(diǎn)問題分析。

五、教學(xué)參考書目和資料

《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《半月談》、中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社編輯出版的《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》、東北大學(xué)出版社《形勢與政策》教材和光盤、教育部的時(shí)事vcd等。

六、教學(xué)組織與檢查

（1）根據(jù)教育部和中宣部制定的課程教學(xué)要點(diǎn)和教材的主要精神，我部將分學(xué)期制定課程教學(xué)計(jì)劃并組織任課教師集體備課會，對本學(xué)期教學(xué)工作作出統(tǒng)一安排。

（2）為進(jìn)一步保證課程教學(xué)順利實(shí)施，我部將加強(qiáng)對課程教學(xué)工作的檢查，主要采取檢查教案、隨堂聽課、組織學(xué)生座談與問卷調(diào)查、抽查學(xué)生答卷等形式進(jìn)行，以確保教學(xué)效果。

附：

《2015年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》 2015年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面依法治國的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年。2015年下半年將召開黨的十八屆五中全會，迎來中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等重大紀(jì)念活動(dòng)。2015年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)，要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確把握國內(nèi)外形勢新變化新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，萬眾一心,把中國特色社會主義推向前進(jìn)。

（一）國內(nèi)“形勢與政策”教育教學(xué)要點(diǎn) 1.深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和黨的十八屆五中全會精神。

總書記從時(shí)代和全局高度，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話科學(xué)回答當(dāng)代中國面臨的一系列重大問題，鮮明提出新形勢下治國理政的一系列重要方略，開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭最鮮活的馬克思主義，為我們統(tǒng)一思想、凝聚力量提供了有力武器。宣講闡釋講話精神是一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、逐步深化的過程。一要引導(dǎo)學(xué)生著力在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在掌握科學(xué)理論上下功夫，在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。二要不斷深化中國特色社會主義和中國夢教育，通過歷史變化、現(xiàn)實(shí)成就、國際比較，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。三要深入準(zhǔn)確闡釋“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握其重大意義、豐富內(nèi)涵、相互關(guān)系和實(shí)踐要求。通過持續(xù)全面深入地宣講，讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識講話中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法和理論品格，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性堅(jiān)定性。

今年10月，我們黨將召開十八屆五中全會，研究關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議。一要宣講黨的十八屆五中全會的重大意義，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解、全面掌握全會精神的豐富內(nèi)容。二要大力宣講“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)取得的豐碩成果，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識取得的成績來之不易，積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。三要深入開展五中全會精神學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體思路、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措。到2020年全面建成小康社會，是黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r(shí)期是全面建成小康社會的決定性階段。通過宣講，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的理想信念。2.圍繞重大活動(dòng)和熱點(diǎn)難點(diǎn)加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)。要以舉辦抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年系列紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的主題，對學(xué)生進(jìn)行抗戰(zhàn)精神和愛國主義教育。一要著力宣講中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義，中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位、重大貢獻(xiàn)和中國付出的巨大民族犧牲。二要著力宣講在中國共產(chǎn)黨主張建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下全民族打敗日本帝國主義侵略的歷史功績，中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。三要宣講第二次世界大戰(zhàn)和日本侵華戰(zhàn)爭給各國人民帶來的深重災(zāi)難，揭露侵略者的戰(zhàn)爭罪行和殘暴行徑，有力批駁各種否認(rèn)和歪曲侵略歷史的錯(cuò)誤言行。四要廣泛介紹中華兒女和國際友人在反法西斯戰(zhàn)爭中的英勇行為和正義言論，緬懷先烈和民族英雄。五要著力宣講中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場。在教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生客觀全面看待抗戰(zhàn)歷史，正確把握前6年局部抗戰(zhàn)和后8年全面抗戰(zhàn)的關(guān)系，正確把握正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的關(guān)系，正確把握中國人民抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭的關(guān)系，有理有據(jù)批駁否定黨領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)的歷史功績、否定中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中重要地位和作用的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。要著眼學(xué)生關(guān)切，了解他們的現(xiàn)實(shí)生活和思想實(shí)際，著力回答普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。一要針對環(huán)境污染問題，宣講大氣、水、土壤污染治理等生態(tài)文明建設(shè)的新進(jìn)展新成效，重點(diǎn)介紹黨和政府在讓百姓喝干凈的水、呼吸清新的空氣、吃放心的食物等方面的重要舉措。二要圍繞互聯(lián)網(wǎng)+、中國制造2025等國家戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃，介紹相關(guān)背景、闡釋內(nèi)涵、國內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢及給大學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來的機(jī)遇。三要回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問題，讓學(xué)生把握我國就業(yè)總體形勢，知曉國家在大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策措施。3.深入闡釋我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的趨勢性變化。今年以來，在內(nèi)外承壓的背景下，我國經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)逐步回暖，呈現(xiàn)緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中有好的發(fā)展態(tài)勢。教學(xué)中，要著力宣講闡釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)、新變化。一要充分宣講經(jīng)濟(jì)發(fā)展亮點(diǎn)，闡明當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)形勢四個(gè)“沒有變”：經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期向好的基本面沒有變，經(jīng)濟(jì)韌性好、潛力足、回旋空間大的基本特質(zhì)沒有變，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的良好支撐基礎(chǔ)和條件沒有變，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的前進(jìn)態(tài)勢沒有變。二要通過對導(dǎo)致近年來國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速下滑的國內(nèi)國際因素的分析，和對經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展規(guī)律的闡釋，引導(dǎo)學(xué)生客觀理性地認(rèn)識當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速下滑的問題。三要準(zhǔn)確把握新常態(tài)的趨勢性變化。新常態(tài)是一個(gè)普遍的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，高速增長的經(jīng)濟(jì)體基本都經(jīng)歷過這一過程；新常態(tài)下我國經(jīng)濟(jì)增長仍需要繼續(xù)保持在中高速水平。四要針對唱空中國經(jīng)濟(jì)論調(diào)，解疑釋惑、澄清是非。圍繞經(jīng)濟(jì)增速、樓市股市、地方債務(wù)等經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，做好解釋引導(dǎo)教育工作。既要看到當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和困難，也要看到我們的機(jī)遇和信心。通過教育教學(xué)，增強(qiáng)對中國未來發(fā)展的信心。4.準(zhǔn)確把握農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的主線、改革任務(wù)。今年農(nóng)業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢，農(nóng)村公共服務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定，成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展亮點(diǎn)。教學(xué)中，要著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)心當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革的重點(diǎn)任務(wù)。一要闡明當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。即加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。二要引導(dǎo)學(xué)生看到當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾。講清農(nóng)業(yè)資源偏緊和生態(tài)環(huán)境惡化的制約、農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化的挑戰(zhàn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)失衡的問題、農(nóng)業(yè)比較效益低與國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格倒掛的矛盾等突出問題。三要宣講深化農(nóng)村改革的系列舉措。解讀穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記頒證試點(diǎn)，推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度、農(nóng)村金融保險(xiǎn)、農(nóng)墾體制、種業(yè)權(quán)益等方面的改革，正確引導(dǎo)“誰來種地”“如何種地”、農(nóng)村土地改革、農(nóng)產(chǎn)品安全等熱點(diǎn)問題。通過教育教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到，農(nóng)業(yè)目前是“四化同步”的短腿，農(nóng)村目前是全面建成小康社會的短板。中國要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國要富，農(nóng)民必須富；中國要美，農(nóng)村必須美。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后到農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、破解“三農(nóng)”難題的生力軍。5.正確認(rèn)識當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢。當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。宣講黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢，一要闡釋全面從嚴(yán)治黨在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的地位和作用，深入分析全面從嚴(yán)治黨中“全面”的內(nèi)涵、重要意義和深遠(yuǎn)影響。二要闡釋黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭對全面從嚴(yán)治黨的支撐作用，宣講黨中央的方針政策和工作部署以及取得的明顯成效，消除學(xué)生在一些腐敗認(rèn)知上的模糊認(rèn)識。三要通過講解反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、不敢腐不能腐不想腐的有效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生樹立紀(jì)律意識、法治意識，做到遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律，把紀(jì)律和法律作為日常學(xué)習(xí)和生活不可觸碰的底線。在教育教學(xué)中，尤其要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識以下幾點(diǎn)：一是充分認(rèn)識到反腐敗斗爭具有長期性，距離實(shí)現(xiàn)不敢腐不能腐不想腐尚需較長時(shí)間。二是看到我們黨對腐敗零容忍、從嚴(yán)治黨從嚴(yán)治吏的堅(jiān)決態(tài)度，和重拳反腐以及從治標(biāo)向治本邁進(jìn)的成就。

第二篇：思想政治教育見習(xí)報(bào)告

見習(xí)報(bào) 告

見習(xí)類型 見習(xí)時(shí)間 見習(xí)單位 指導(dǎo)教師 系（院）專業(yè)年級 學(xué)生姓名 學(xué)號

教育見習(xí)2011-04-11政法學(xué)院08級思想政治教育___填寫時(shí)間：2011年4 月 21日

從2011年4月11日到4月15日在學(xué)校的安排下，政法學(xué)院2008級思想政治教育專業(yè)學(xué)生到東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校和長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了教育見習(xí)。通過本次見習(xí)我收獲了很多。

一、見習(xí)目的教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。其目的是使學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備；彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

二、見習(xí)概況

從2011年14月11日到4月15日，政法學(xué)院2008級思想政治教育一部分學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見習(xí)。本次見習(xí)采取分散的形式，主要見習(xí)學(xué)校是東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)校和長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我去了東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行見習(xí)。

三、見習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）見習(xí)內(nèi)容

因?yàn)槲覀兌际撬枷胝谓逃龑I(yè)的學(xué)生，所以本次見習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗(yàn)的教師上教學(xué)觀摩課的形式，而我們思想政治教育教育專業(yè)的學(xué)生有主要觀摩初高中政治課堂，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實(shí)的政治課教學(xué)過程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。

（二）見習(xí)過程

11日早上8點(diǎn)我們就到了附屬實(shí)驗(yàn)校，老師領(lǐng)著我們進(jìn)入學(xué)校，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸好后。我們就開始了真正的見習(xí)——觀摩中學(xué)政治教學(xué)。我們思想政治教育教育專業(yè)的學(xué)生主要通過觀摩政治優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。我們在這幾天中觀摩了初中，高中的政治課，也觀摩了文科，理科的政治課，以及作業(yè)輔導(dǎo)課。

（三）完成任務(wù)

5天見習(xí)使我初步接觸了中學(xué)政治教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對了對政治學(xué)科知識的感性認(rèn)識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，初步訓(xùn)練從事政治課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用了所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

（四）見習(xí)體會

通過兩周的見習(xí)，我對如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會。

首先，要做一名出色的教師，需要有扎實(shí)并過硬的專業(yè)知識。雖然初中的政治課知識內(nèi)容比較少，注重的是情感態(tài)度價(jià)值觀，但是也需要扎實(shí)的專業(yè)知識?，F(xiàn)在的學(xué)生獲取知識的渠道各種各樣，尤其是初中政治的朝聞天下的環(huán)節(jié)，學(xué)生知道的新聞老師就應(yīng)該有所了解。所以，作為政治老師，還需要有廣闊的時(shí)事只是。只有讓自己的專業(yè)知識扎實(shí)且過硬，才能有能力將正確的知識傳達(dá)給學(xué)生。這是當(dāng)好一名教師的最基本的要求。

其次，優(yōu)秀的外在表達(dá)，讓自己錦上添花。比如：三筆字、普通話、語言的表達(dá)能力等。練就一手漂亮的毛筆字、鋼筆字、粉筆字，讓看者舒心閱者佩服，在本次見習(xí)中，大多數(shù)老師都是用的多媒體教學(xué)，鮮有老師運(yùn)用了板書，這是本次見習(xí)的遺憾之處。同時(shí)講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不但可以讓聽著輕松的解讀表達(dá)內(nèi)容，而且可以在潛移默化中改正孩子們不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。語言的表達(dá)能力是最難的，光有專業(yè)的知識卻不知道如何去正確表達(dá)和傳授，會讓授課水平大打折扣。要真正的將這些外在的表達(dá)修煉好，并非一朝一夕的事情，需要幾年甚至幾十年的不懈堅(jiān)持和努力。

第三，學(xué)會換位思考，努力和學(xué)生們打成一片。在教學(xué)的過程中，做好這一點(diǎn)也是非常重要的。教師應(yīng)該學(xué)會從學(xué)生的角度考慮問題，不要一味地以自我為中心，如果對學(xué)生一直不尊重，很容易引起學(xué)生的反感，影響以后的教學(xué)。要努力和學(xué)生們打成一片，了解他們的想法，多和他們進(jìn)行溝通，但并不是要求一味

地去迎合學(xué)生。任何事情走兩個(gè)極端都是極其錯(cuò)誤的。

第四，要熟練地掌握一些多媒體教學(xué)軟件，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，多媒體教學(xué)越來越流行，幾乎深入到了每個(gè)學(xué)校。所以熟練地掌握幾種多媒體教學(xué)軟件是非常必要的。多媒體可以讓教學(xué)更生動(dòng)更有趣也更直觀。對學(xué)生們理解和掌握教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。同時(shí)也要注重傳統(tǒng)板書的運(yùn)用，不能一味的使用多媒體。

第五，我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。

第六，初中生在政治課堂上表現(xiàn)得異常活躍。中學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個(gè)中學(xué)政治課堂應(yīng)該說是朝氣蓬勃。所以，對于初中政治和高中政治課的教授，是不一樣的。初中的政治知識內(nèi)容比較少，主要是對價(jià)值觀的教育，要從生活中的小事出發(fā)，讓他們了解正確的價(jià)值觀，并且做到接受正確的價(jià)值觀。

第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

第八，優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。

四，見習(xí)總結(jié)

這次的教育見習(xí)將在我寫完結(jié)束語后告一段落。但是我完備自己的路還沒有結(jié)束，那才剛剛開始，我要做的還有很多。為期兩周的教育見習(xí)讓我獲益良多，但是我知道理論與實(shí)踐是有差距的，就像南宋愛國詩人陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，但是這也是為我們下一次的教育實(shí)習(xí)打下了一個(gè)基礎(chǔ)，同時(shí)讓我充分感受了做老師的魅力所在，堅(jiān)定了我從事教師職業(yè)的信念，為了我的教師夢我會不斷努力的，期待下一次的實(shí)踐學(xué)習(xí)！

第三篇：思想政治教育調(diào)研報(bào)告

思想政治教育調(diào)研報(bào)告

思想政治教育調(diào)研報(bào)告

開展卓有成效的思想政治教育既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，又是當(dāng)前加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是審計(jì)機(jī)關(guān)履行憲法賦予職責(zé)的有效保障。審計(jì)組是審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)施審計(jì)監(jiān)督的最基本單元，是塑造審計(jì)機(jī)關(guān)形象的主要前沿陣地，切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)組思想政治教育，無疑是我們審計(jì)戰(zhàn)線廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。近年來，xxxx市審計(jì)局堅(jiān)持把強(qiáng)化審計(jì)組思想政治教育作為塑造審計(jì)機(jī)關(guān)形象的重要抓手，進(jìn)行了一系列精心探索和創(chuàng)新實(shí)踐，為推行廉潔從審積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況綜述如下：

一、強(qiáng)化審計(jì)組思想政治教育的主要方式和途徑

近年來，xxxx市審計(jì)局始終把思想政治教育當(dāng)作審計(jì)工作的生命線，始終把教育、制度、監(jiān)督、懲處等工作貫穿到審計(jì)全過程之中，從根本上增強(qiáng)了審計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍自身免疫力。

（一）以開展主題活動(dòng)為載體，著力打造一支思想作風(fēng)硬、審計(jì)業(yè)務(wù)精、執(zhí)法能力強(qiáng)的精干審計(jì)隊(duì)伍。

我市審計(jì)部門先后開展了“審計(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)年”、“審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量年”、“審計(jì)能力建設(shè)年”三大主題活動(dòng)，對審計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍進(jìn)行了一系列多層次、全方位的教育培訓(xùn)，要求每年每名審計(jì)干部必須堅(jiān)持自覺“讀一批書籍、講一批課題、寫一本筆記”。在主題活動(dòng)中，市審計(jì)局50多名干部均結(jié)合各自崗位自報(bào)選題，從局長到一般干部人人上臺>演講，共舉辦了專場>演講27場，做到了“每人一個(gè)課題，每周一次講座”，并將相關(guān)課題和講座提綱分別匯編成《泉之源：審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》等3部文集，為促進(jìn)干部隊(duì)伍開展思想政治和業(yè)務(wù)交流積累了寶貴資料，提供了優(yōu)良平臺。同時(shí)，組織開展政治學(xué)習(xí)、法制講座、廉政教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)50余場次，舉行“反腐倡廉教育月”、“審計(jì)法規(guī)宣傳咨詢?nèi)铡钡戎黝}活動(dòng)20余場次，較好地增強(qiáng)了審計(jì)干部的政治意識、大局意識、責(zé)任意識和執(zhí)審為民意識。特別是通過成立“黨員示范審計(jì)組”，讓黨員干部擔(dān)任審計(jì)組長，在審計(jì)業(yè)務(wù)工作中挑重?fù)?dān)、唱主角，為幫助審計(jì)組全員隊(duì)伍樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，起到了良好的示范引導(dǎo)作用。各區(qū)審計(jì)局結(jié)合各自實(shí)際，分別開展了“我與審計(jì)形象”大討論、“廉政建設(shè)每月一自省”等形式的主題活動(dòng)，較好地凈化了審計(jì)人員的心靈，提升了審計(jì)人員的思想境界。

（二）以建立完善制度為保障，有效確保了審計(jì)組思想建設(shè)虛功實(shí)做、權(quán)力行使安全和干部成長安全。

為了形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的規(guī)范化審計(jì)組工作機(jī)制，切實(shí)以制度約束一切不廉潔的審計(jì)行為，xxxx市審計(jì)局突出針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性，圍繞審前調(diào)查、審計(jì)取證、處理處罰等重點(diǎn)環(huán)節(jié)規(guī)范管理，先后制定了《xxxx市審計(jì)局審計(jì)組管理辦法》、《xxxx市審計(jì)局審計(jì)項(xiàng)目腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控試行辦法》、《xxxx市審計(jì)局行政過錯(cuò)責(zé)任追究暫行辦法》《xxxx市審計(jì)局聘用社會中介機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員協(xié)助審計(jì)、管理試行辦法》、《xxxx市審計(jì)局規(guī)范審計(jì)處罰自由裁量權(quán)試行辦法》等系列文件，建立了審計(jì)組學(xué)習(xí)、黨員思想交流匯報(bào)、問題及困難集體會診等制度，形成了一整套包括教育、監(jiān)督、預(yù)防和問責(zé)四大類制度，其中教育制度10個(gè)，監(jiān)督制度14個(gè)，預(yù)防制度20個(gè)，問責(zé)制度6個(gè)，并做到了制度約束到“權(quán)”。一是強(qiáng)化了“兩個(gè)權(quán)力”監(jiān)管。主要表現(xiàn)在審計(jì)調(diào)查取證權(quán)和審計(jì)處理處罰自由裁量權(quán)“兩個(gè)權(quán)力”的行使上，著力防止對審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題隱匿不報(bào)、對重大違紀(jì)違法問題查處不力、發(fā)現(xiàn)問題不主動(dòng)深入自動(dòng)放棄追索權(quán)等問題的產(chǎn)生，著力防止不能實(shí)事求是反映問題、量法量規(guī)不當(dāng)、寬嚴(yán)失據(jù)、不按程序辦事、與被審計(jì)單位私相授受等問題發(fā)生。二是強(qiáng)化了“四個(gè)環(huán)節(jié)”約束。即主要強(qiáng)化調(diào)查了解、審計(jì)實(shí)施、審計(jì)報(bào)告和審計(jì)處理四個(gè)環(huán)節(jié)上，特別是對審計(jì)組長選任的5個(gè)條件、審計(jì)組組成應(yīng)遵循的5個(gè)原則、審計(jì)實(shí)施工作流程和審計(jì)組組長、成員對審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量分別應(yīng)負(fù)的責(zé)任等都一一作出了規(guī)定。三是強(qiáng)化了“兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)”防控。即有效防控質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)和廉政風(fēng)險(xiǎn)，一方面，著力加強(qiáng)對審計(jì)項(xiàng)目的跟蹤督察，做到審前警示教育、審中廉政檢查、審后廉政反饋相結(jié)合，堅(jiān)持“廉政跟著審計(jì)項(xiàng)目走”制度，促使全體審計(jì)人員自覺遵守“八不準(zhǔn)”審計(jì)紀(jì)律，牢固樹立廉潔從審、執(zhí)政為民的理念，確保審計(jì)組在送達(dá)被審計(jì)單位雙向承諾書的同時(shí)，對每項(xiàng)審計(jì)都做到執(zhí)行廉政紀(jì)律登記卡、反饋卡和回訪卡“三卡”齊全，并對每個(gè)審計(jì)人員都建立了廉政檔案。另一方面，針對政府投資審計(jì)中審計(jì)人員的監(jiān)督問題，規(guī)范了審計(jì)人員預(yù)算審查、決算（結(jié)算）審計(jì)、跟蹤審計(jì)等相關(guān)紀(jì)律，為審計(jì)人員廉潔從審、依法執(zhí)審規(guī)避了漏洞，僅xxxx5年前三季度，審計(jì)組在政府投資審計(jì)方面就完審計(jì)項(xiàng)目210個(gè)，審計(jì)資金總額9.77億元，為政府節(jié)省投資1.42億元。其中：預(yù)算審計(jì)項(xiàng)目103個(gè)，送審金額5.67億元，審減預(yù)算投資總額0.71億元；結(jié)（決）算審計(jì)項(xiàng)目94個(gè)，送審金額3.54億元，審減結(jié)算資金0.68億元；專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查項(xiàng)目1個(gè)，審減投資47萬元；征收補(bǔ)償項(xiàng)目12個(gè)，核減299萬元。

（三）以正面典型示范引導(dǎo)為主線，切實(shí)營造審計(jì)隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、廉潔奉公的良好風(fēng)氣。

xxxx市審計(jì)局始終堅(jiān)持將思想政治教育與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以扎實(shí)推進(jìn)文明基礎(chǔ)建設(shè)、優(yōu)化環(huán)境、規(guī)范執(zhí)法、素質(zhì)教育等“五大工程”建設(shè)為主體，以正面典型示范引導(dǎo)為主線，創(chuàng)新思想政治教育方式，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、讀書會、大講堂、電化教育等多種教育平臺，組織審計(jì)干部學(xué)習(xí)古今廉文、從政警戒等教育讀本，認(rèn)真開展創(chuàng)建“文明單位”、“文明窗口”、“青年文明號”等系列活動(dòng)，注重提升“敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、文明和諧”等精神元素，堅(jiān)持以人為本，響亮提出了“堅(jiān)持依法審計(jì)，數(shù)字里面找規(guī)律；定要執(zhí)審為民，算盤子上顯民生?！薄皵?shù)字里面乾坤大，算盤子上學(xué)問多”等人性化宣傳語。組織編印了《xxxx市審計(jì)干部廉政教育讀本》，發(fā)放審計(jì)干部人手一冊；印發(fā)了《xxxx市審計(jì)局審計(jì)組廉政責(zé)任規(guī)定》，實(shí)行審計(jì)組長廉政建設(shè)責(zé)任制，每個(gè)審計(jì)組設(shè)立“廉政監(jiān)督員”負(fù)責(zé)現(xiàn)場審計(jì)人員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律監(jiān)督管理，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題，并把審計(jì)組執(zhí)行審計(jì)廉政紀(jì)律情況納入年終綜合量化考核和個(gè)人評優(yōu)的重要依據(jù)，形成了“從業(yè)績看德才、憑德才用干部”的選人用人導(dǎo)向和激勵(lì)審計(jì)隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、廉潔奉公的良好風(fēng)氣。由于審計(jì)工作方向?qū)β?，方式?chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)了審計(jì)組的積極性和創(chuàng)造性。xxxx4年審計(jì)組審計(jì)查處問題被湖北省審計(jì)廳和國家審計(jì)署審計(jì)報(bào)告采用用例16次，移送案件線索47起，審計(jì)組在交叉審計(jì)工作中成效顯著，如，英山縣扶貧資金審計(jì)全省量化考評排名第二，宣恩縣農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金審計(jì)項(xiàng)目獲得湖北省審計(jì)廳審計(jì)質(zhì)量優(yōu)秀表彰第三名，xxxx市審計(jì)局還連續(xù)第三次蟬聯(lián)了“全國文明單位”榮譽(yù)稱號，并先后獲得了湖北省首批法治創(chuàng)建活動(dòng)示范單位、湖北省“萬名干部進(jìn)萬村惠萬民”活動(dòng)先進(jìn)工作組、湖北省最佳文明單位等10多項(xiàng)榮譽(yù)。

二、開展審計(jì)組思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

加強(qiáng)審計(jì)組思想政治教育，是推進(jìn)審計(jì)系統(tǒng)廉政文化建設(shè)的重要組成部分，是提高審計(jì)組綜合業(yè)務(wù)本領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)需要。通過開展審計(jì)組思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐，我們深刻體會到，只有立足于審計(jì)組這個(gè)特定的組織，把思想政治教育不斷延伸和前移到審計(jì)執(zhí)法第一線，形成系統(tǒng)、連貫的審計(jì)隊(duì)伍廉政文化教育體系，才能使審計(jì)組做到召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝。

啟示之一：必須把思想政治教育放在“人本”意識上來把握，并始終將其貫穿于審計(jì)工作的全過程。堅(jiān)持“以人為本”，從關(guān)心人、教育人、幫助人、挽救人出發(fā)，做到關(guān)口前移，防微杜漸，通過強(qiáng)化思想政治教育，教育審計(jì)干部隊(duì)伍算好經(jīng)濟(jì)帳、政治帳和個(gè)人前途帳，做到既堅(jiān)持審計(jì)執(zhí)法，提高審計(jì)水平，降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，又不斷加強(qiáng)審計(jì)人員思想改造，提高自律意識，降低審計(jì)廉政風(fēng)險(xiǎn)，為審計(jì)事業(yè)的健康發(fā)展提供可靠的政治保證。在開展思想政治教育活動(dòng)過程中，必須倡導(dǎo)崇尚學(xué)習(xí)、真學(xué)真用的良好風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上吸收先進(jìn)思想和科學(xué)知識，提高政策理論水平，保持清醒頭腦，正確把握人生方向。xxxx市審計(jì)局連續(xù)多年以開展主題活動(dòng)為載體，對審計(jì)人員進(jìn)行多層次、全方位的教育培訓(xùn)，著力解決“沒有風(fēng)險(xiǎn)”、“與己無關(guān)”等錯(cuò)誤思想和認(rèn)識偏差，為審計(jì)組提升整體素質(zhì)、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

啟示之二：必須不斷創(chuàng)新思想政治教育方式，不斷提高思想政治教育的感召力和滲透力。開展思想政治教育，必須結(jié)合當(dāng)前發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新要求，充分體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性，必須緊密聯(lián)系審計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍的思想實(shí)際，做到有的放矢、對癥下藥，否則，思想政治教育就流于形式，成了“花架子”。為了彰顯思想政治教育的感召力、滲透力，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，做到“三個(gè)體現(xiàn)”：一是在組織領(lǐng)導(dǎo)上，要體現(xiàn)“全方位”。把思想政治教育放在全局工作的首位，納入重要議事日程，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，群團(tuán)組織協(xié)調(diào)抓，各個(gè)科室配合抓，紀(jì)檢政工具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。二是在思想政治教育途徑上，要體現(xiàn)“多渠道”。要積極探索新形勢下做好思想政治教育工作的規(guī)律和辦法，不斷豐富思想政治教育的時(shí)代內(nèi)涵。如充分利用機(jī)關(guān)“學(xué)習(xí)教育日”，組織審計(jì)干部隊(duì)伍開展各種形式的政治學(xué)習(xí)和思想交流，做到警鐘長鳴；在辦公樓區(qū)等公眾場所利用專欄櫥窗、警語標(biāo)牌等，向干部職工明示思想道德規(guī)范和職業(yè)行為準(zhǔn)則，營造良好的思想政治教育氛圍。三是在思想政治教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)“寬領(lǐng)域”。要對審計(jì)干部隊(duì)伍堅(jiān)持長年進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，著力解決審計(jì)干部隊(duì)伍身體力行立黨為公、執(zhí)政為民和牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識；要對審計(jì)干部隊(duì)伍進(jìn)行經(jīng)?；狞h紀(jì)法紀(jì)教育，著力解決審計(jì)干部隊(duì)伍自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)、執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的問題，樹立清正廉潔的審計(jì)形象；要堅(jiān)持進(jìn)行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，著力解決審計(jì)干部隊(duì)伍在艱苦奮斗作風(fēng)方面存在的問題；要運(yùn)用正反典型開展有針對性的思想政治教育；通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范事跡，剖析反面典型案例，進(jìn)行先進(jìn)性和警示性教育，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的針對性和震憾力。

啟示之三：必須將思想政治教育融入審計(jì)組工作實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保審計(jì)組工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。審計(jì)組處在審計(jì)一線，既是審計(jì)機(jī)關(guān)的“窗口”，又是廉政建設(shè)的難點(diǎn)，沒有審計(jì)組的廉潔，就沒有全局的廉潔。只有將思想政治教育融入審計(jì)組工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能促進(jìn)審計(jì)組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。重點(diǎn)要把好“三關(guān)”：一是把好“審前關(guān)”。在下達(dá)審計(jì)通知書的同時(shí)，要向被審計(jì)單位公示審計(jì)人員廉政紀(jì)律，將審計(jì)組廉政情況登記表、審計(jì)組廉政情況反饋卡一并送到被審計(jì)單位，讓被審計(jì)單位了解審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律，做到主動(dòng)設(shè)防，接受監(jiān)督。二是把好“審中關(guān)”。尤其是要充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察、政工人員的職能作用，組織專門人員深入到審計(jì)現(xiàn)場抽查，加強(qiáng)廉政監(jiān)督，督促審計(jì)組遵守嚴(yán)明的廉政紀(jì)律。三是把好“審后關(guān)”。審計(jì)工作結(jié)束后，單位領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢監(jiān)察政工人員要深入到被審計(jì)單位，通過廉政監(jiān)督員和有關(guān)人員對審計(jì)組在審計(jì)期間執(zhí)行廉政紀(jì)律情況進(jìn)行悉心回訪，使審計(jì)組各項(xiàng)工作做到善始善終，萬無一失。

第四篇：思想政治教育見習(xí)報(bào)告

見習(xí)類型

見習(xí)時(shí)間

見習(xí)單位

指導(dǎo)教師

系（院）

專業(yè)年級

學(xué)生姓名

學(xué)號 見習(xí)報(bào) 告教育見習(xí)2013.10.08--2013.10.18福建省南安市第三中學(xué)陳少輝吳春蘭蘇宜闊政治與社會發(fā)展學(xué)11級思想政治教育黃冰麗10120101

4填寫時(shí)間：2013年10 月 21日

見習(xí)報(bào) 告

見習(xí)學(xué)校：福建省南安市第三中學(xué)

見習(xí)時(shí)間：2013年10月8日—2013年10月18日

指導(dǎo)老師：陳少輝主任、吳春蘭老師、蘇宜闊老師

見習(xí)內(nèi)容：政治課堂教學(xué)、班主任工作

見習(xí)目的：

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

見習(xí)基本情況：

一、政治課堂教學(xué)

在教育見習(xí)的前幾天里，我主要是聽了吳春蘭老師、蘇宜闊老師的政治課。吳老師的課主要是有關(guān)思想政治文化生活的講解上。在她的課堂上，我關(guān)注最多的是吳老師與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，特別是吳老師的提問技巧引起了我的極大關(guān)注。通過觀察和事后的交流，我發(fā)現(xiàn)吳老師在課堂上主要運(yùn)用兩種提問方式。對于基礎(chǔ)比較扎實(shí)，思維比較活躍的學(xué)生，吳老師主要運(yùn)用開放式的提問方式，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。然而，在提問基礎(chǔ)比較薄弱，或者性格比較內(nèi)斂、自信心不足的學(xué)生時(shí)，吳老師主要運(yùn)用封閉式的提問方式，學(xué)生比較容易答出正確答案。采用封閉式的提問方式，容易讓這部分的學(xué)生體驗(yàn)到問題解決的喜悅，激起他們對學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的信

心。從吳老師的課堂上，我深刻的體會到一些提問技巧在實(shí)際教學(xué)中的威力。同時(shí)，我也對吳老師在設(shè)計(jì)問題上所花費(fèi)的心思所折服。試問，為了兼顧各個(gè)不同層次的學(xué)生，又有多少個(gè)老師能花心思在這上面呢？我想，課堂上的分層次教學(xué)可能更加需要我們從提問這樣的細(xì)節(jié)入手才有可能取得比較好的成果！

在蘇老師的課堂上，我覺得學(xué)生接受到的信息量應(yīng)該是比較大的。蘇老師的講課風(fēng)格有一個(gè)顯著的特點(diǎn):層層遞進(jìn)的幫助學(xué)生建立高水平的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在他的課堂上，這位老師善于從學(xué)生已有的知識出發(fā)，同時(shí)，他善于引導(dǎo)學(xué)生思考一些相關(guān)聯(lián)的知識，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。在他的課堂上，給我留下印象最深的是課堂的探究活動(dòng)。在課堂的探究活動(dòng)中，學(xué)生能夠有方向、高效地在老師設(shè)計(jì)的問題腳手架下逐步向問題的解決方法逼近。然而，我覺得最精彩的是問題探究中的交流環(huán)節(jié)。在探究活動(dòng)中，學(xué)生往往會持有不同的見解。這個(gè)時(shí)候，持有不同意見的學(xué)生會從不同角度說明他的見解，致力于說服別人同意他的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，這樣的教學(xué)活動(dòng)才是正真的探究式教學(xué)。

結(jié)合此次見習(xí)中自己的一些聽課經(jīng)歷、體會以及同學(xué)們的一些經(jīng)驗(yàn)，我覺得一名政治老師要想上好一節(jié)政治課，可以多考慮以下建議：

（1）教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的知識出發(fā)，探究新的問題的解決方法。

（2）教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課的新知識點(diǎn)，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。

（3）老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時(shí)候，教師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué)生收斂一點(diǎn)。

（4）教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時(shí)，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及對新知的認(rèn)識，然后由教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。最重要的工作是強(qiáng)化知識中蘊(yùn)含的思想。

（5）教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。

（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才是一名成功的教師。

（7）老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時(shí)得了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對于要參加高考的學(xué)生。

（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，教師要先和他們成為好朋友，然后才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。

二、班主任工作

在此次教育見習(xí)活動(dòng)過程中，我主要留意班主任工作中的“主題班會”這方面的工作。

此次實(shí)踐活動(dòng)中，我參加了高一年級（5）班的一次班會課。高一年級的第一次主題班會課的主題為“給自己一個(gè)起點(diǎn)，給自己一個(gè)目標(biāo)”。此次活動(dòng)主要是針對高一年級學(xué)生剛接觸高中生活易出現(xiàn)厭學(xué)情緒而組織開展的。活動(dòng)過程中，班主任先讓學(xué)生暢所欲言，對學(xué)生的觀點(diǎn)不發(fā)表意見。接著是我對高中生活的一些感想和大學(xué)生活的各種經(jīng)歷的分享。當(dāng)然了，我的感言都是“一不小心”就談到學(xué)生所涉及的問題。我們覺得通過這樣的以講述親身經(jīng)歷為輔助手段的方法更能使得學(xué)生理解與認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活的問題，更能引導(dǎo)學(xué)生思考一些有關(guān)人生、價(jià)值觀方面的問題。由于避免了單純的說教，此次主題班會課的活動(dòng)取得了比較好的效果?；顒?dòng)中，我們還介紹了一些有關(guān)大學(xué)的事情。例如向?qū)W生介紹了世界的一些一流大

學(xué)（哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)等）。主要是鼓勵(lì)他們茁壯成長、成才。

此次見習(xí)活動(dòng)讓我對班主任的形象有了更深刻的認(rèn)識。班主任的工作需要更多的教學(xué)藝術(shù)?？偠灾?，作為一位班主任，我覺得如果想組織好班級建設(shè)，可以從以下方面努力：

（1）作為班主任，一切工作的核心是對學(xué)生的關(guān)心與愛心。只有讓學(xué)生感受到自己在老師心目中受到重視，他才會打開心扉和你交流。和諧的師生關(guān)系是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

（2）注重培養(yǎng)、發(fā)揮班干部的先進(jìn)帶頭作用。

（3）班主任應(yīng)該多組織、參加多種形式的班集體活動(dòng)。與學(xué)生共同參加活動(dòng)有利于拉近與學(xué)生之間的距離，理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。

（4）關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，注重培優(yōu)補(bǔ)差。特別是對于后進(jìn)生，要從思想上和學(xué)習(xí)成績上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

見習(xí)總結(jié)：

通過這次見習(xí)，我覺得自己對基層高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫?，對教師的工作，特別是班主任工作有了更為真實(shí)、深刻的體驗(yàn)。我認(rèn)為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。在此次見習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了可能幾年都學(xué)不到的非常實(shí)用的知識。作為準(zhǔn)老師的我們要提高自己各方面的素質(zhì)。

第一，作為一名老師，口語和專業(yè)知識是至關(guān)重要的。專業(yè)知識是成為一名合格老師的基礎(chǔ)，而口語表達(dá)式專業(yè)知識傳播的載體。所以二者必須兼具。

第二，作為一名老師必須非常注意自己的儀表?，F(xiàn)在的學(xué)生對老師的要求不僅僅是知識的傳授，對老師的外表也是有要求的，我認(rèn)為那是對自己的負(fù)責(zé)也是對學(xué)生的尊重，這樣才可以和學(xué)生更

好的配合。

第三，作為一名老師，其任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，教師應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，而且必須具有廣博的知識背景，這樣才可以給學(xué)生一個(gè)全面的指導(dǎo)。

第四，作為一名老師，還必須有一定的時(shí)尚敏感度，只有和學(xué)生走的越近，了解學(xué)生的所想，才能更好的和學(xué)生溝通達(dá)到教學(xué)效果最大化。如果你教的是90年代的學(xué)生而你談?wù)摰膮s還是80年代的事，估計(jì)沒有哪個(gè)學(xué)生會喜歡這樣有代溝的老師。

第五，作為一名老師，師德同樣是很重要的，甚至比專業(yè)知識等其他方面顯得尤為重要。責(zé)任心，耐心，對每個(gè)學(xué)生都做到一碗水端平，不放棄每一個(gè)學(xué)生是，這些品質(zhì)對于一個(gè)老師可能是能否成功的關(guān)鍵。

專業(yè)教學(xué)見習(xí)工作的建議：

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此我提出了一下兩條建議：

一是，既然教育見習(xí)如此重要，那么我覺得學(xué)院應(yīng)該統(tǒng)一安排學(xué)校進(jìn)行為期兩周的見習(xí)，這樣才能促進(jìn)同學(xué)之間交流見習(xí)感受。

二是，教育見習(xí)對我們是至關(guān)重要的一次實(shí)踐活動(dòng)，由于是第一次接觸，經(jīng)驗(yàn)比較薄弱，所以建議學(xué)院能在見習(xí)前給見習(xí)學(xué)生上幾堂有關(guān)于見習(xí)的內(nèi)容的課，讓學(xué)生有更處分的準(zhǔn)備融入見習(xí)中。

第五篇：思想政治教育實(shí)習(xí)報(bào)告

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實(shí)習(xí)?；氐侥感Ｒ磺卸际悄敲吹氖煜ぃ敲吹挠H切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進(jìn)行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。

一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式教師的身份要求自己，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩粚W(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個(gè)大標(biāo)題“言正 行正 身正 師之本 ；愛心 關(guān)心 用心 師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠(yuǎn)比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因?yàn)獒t(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因?yàn)槿祟愋睦砩系募膊∵h(yuǎn)比生理上的疾病來得可怕。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實(shí)習(xí)班級的時(shí)候有點(diǎn)緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時(shí)候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么？”的時(shí)候，我才恍然大悟原來自我介紹的時(shí)候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個(gè)最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動(dòng)和我交流。也許是因?yàn)槲冶容^年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。

在到這個(gè)班級之前，就聽說了關(guān)于這個(gè)班級的許多不好的評價(jià)。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級以及這個(gè)班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，個(gè)性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯(cuò)呢？理由很簡單因?yàn)樗麤]有認(rèn)識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯(cuò)的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個(gè)人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。

近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個(gè)過來人的身份告訴他們:每個(gè)同學(xué)都有想戀愛的沖動(dòng)，因?yàn)楫吘鼓晟佥p狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯(cuò)，畢竟人的感情是難于控制的，一時(shí)的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個(gè)學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個(gè)稱呼，同時(shí)不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實(shí)嗎？他們一心認(rèn)為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動(dòng)對得起他們嗎？談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時(shí)也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實(shí)是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯(cuò)，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險(xiǎn)自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補(bǔ)課。每天的活動(dòng)課，晚自習(xí)都對他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動(dòng)了。終于功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會有回報(bào)的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進(jìn)步了，真的比什么都開心。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時(shí)刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。

雖然是一個(gè)人在學(xué)校實(shí)習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團(tuán)體實(shí)習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠(yuǎn)不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個(gè)人備課的時(shí)間，同時(shí)提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。

在實(shí)習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個(gè)班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。版權(quán)歸原作者所有，學(xué)生報(bào)告網(wǎng)整理發(fā)布

在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯(cuò)誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢？有兩個(gè)原因是很明顯的，一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進(jìn)真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準(zhǔn)備的教案肯定要從頭再來。我們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個(gè)教師的角色，而是用一個(gè)學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點(diǎn)沒有足夠的認(rèn)識。由于學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進(jìn)入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，我們的實(shí)習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準(zhǔn)備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實(shí)習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的實(shí)習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進(jìn)行指導(dǎo)之前的準(zhǔn)備應(yīng)該包括這個(gè)方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。

關(guān)于教案的編寫，有的教師要求學(xué)生把上課時(shí)的所有要講到的內(nèi)容甚至是講的每一句話都要寫出來，這樣的指導(dǎo)是十分僵化的，課堂教學(xué)本是一個(gè)十分生動(dòng)的互動(dòng)過程，這一點(diǎn)在中學(xué)的課堂表現(xiàn)的更是明顯，用這樣的指導(dǎo)不僅是害了我們的實(shí)習(xí)生也害了實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生。我們提出“點(diǎn)面結(jié)合編教案”的指導(dǎo)思路，點(diǎn)，即是將課堂教學(xué)的知識點(diǎn)與教材的知識點(diǎn)結(jié)合起來，面，即是在課堂教學(xué)的時(shí)候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面，還要和自己的知識面有機(jī)地結(jié)合起來。這兩個(gè)結(jié)合對于豐富教學(xué)內(nèi)容是十分有好處的?？梢允拐麄€(gè)教學(xué)顯得重點(diǎn)突出，血肉豐滿。

第三步是“階段試講上講臺”，就是試講采取階段性的方法進(jìn)行。有的老師在指導(dǎo)的時(shí)候，從一開始就要求學(xué)生在講臺上講45分鐘，嚴(yán)格是做到了，但對于一個(gè)剛剛走上講臺開始試講的學(xué)生來說就不僅是苛刻，甚至是不近人情了。我們采取階段性的試講方法，就照顧到一些基本功比較弱的同學(xué)，比如心理比較脆弱，走上講臺感到緊張的，教案編寫的不夠充分的，語言表達(dá)不夠流暢的，平時(shí)不愛說話的，等等，給大家一個(gè)逐步適應(yīng)的過程，在大方向上給同學(xué)們說清楚，提出要求，個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合，個(gè)別要求和統(tǒng)一要求相結(jié)合，使同學(xué)們在試講的過程中逐步地建立信心，這樣就會使大學(xué)生們喜歡講臺，而不是恐懼和厭惡。

由于本次實(shí)習(xí)，我采取了這樣的兩個(gè)方法，為實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備奠定了很好的基礎(chǔ)，所以，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們并沒有什么特別的問題發(fā)生，同學(xué)們都從實(shí)習(xí)中感受到快樂，就不足為怪了。