第一篇：鄉(xiāng)村村從教證明

鄉(xiāng)村從教證明

茲有XXX小學(xué)教師 XXX，性別 女，身份證號(hào)為：4521XXXXXXXXXXX。該老師在我校的兩次任教經(jīng)歷分別為：

2001年9月至2003年11月在XXXXXXX小學(xué)任教,教齡、工齡均為：2.3年；

2005年9月至2014年9月在XXXXXXXXX小學(xué)任教，教齡、工齡均為：9年；

以上兩次的任教經(jīng)歷情況屬實(shí)，特此證明。

證明人：

證明人電話：

XXXXXXXX小學(xué)

2016年12月20日

第二篇：從教工作經(jīng)歷證明

工作經(jīng)歷證明

茲有 同志，身份證號(hào)：，自 2013 年 8 月 28 日至 2014 年 7 月 15 日，在我單位 從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 工作。

特此證明。

單位（蓋公章）

單位證明人簽名：

辦公電話： _______

2017年6月9日

第三篇：鄉(xiāng)證明

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口。現(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口。現(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口。現(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職工購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房證明茲有我單位職工，于年月日開(kāi)始至今一直連續(xù)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作，已滿年，該同志現(xiàn)為我單位正式在崗職工，夫妻雙方均為非農(nóng)戶口?，F(xiàn)無(wú)住房，特此證明。

第四篇：發(fā)言3四合鄉(xiāng)焦村村

多措并舉推“三變” 壯大集體好“分紅”

四合鄉(xiāng)焦村村

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將四合鄉(xiāng)焦村村“三變”工作作如下匯報(bào)：

一、基本村情

焦村村位于廣德縣最南端，兩省三縣九村的交匯處，距縣城41公里，是汭河的發(fā)源地，四合鄉(xiāng)東向發(fā)展的主要通道，境內(nèi)山清水秀，資源豐富，廣德縣最高峰馬鞍山位于我村境內(nèi)。全村總面積24.6平方公里，山場(chǎng)面積3.7萬(wàn)畝，耕地2100畝，總?cè)丝?200余人，現(xiàn)有38個(gè)村民組，村黨委下設(shè)5個(gè)黨支部，11個(gè)黨小組，黨員151人。

二、“三變”改革情況

1、精心組織實(shí)施，積極穩(wěn)妥完成“股改”工作

作為全縣“三變”個(gè)試點(diǎn)村，在縣農(nóng)委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的精心指導(dǎo)下，我村迅速啟動(dòng)，制定實(shí)施方案，成立股改工作領(lǐng)導(dǎo)組，并按照規(guī)定程序開(kāi)展了清產(chǎn)核資和人口摸底、界定工作，量化了股權(quán)，并報(bào)縣農(nóng)委成立了“廣德縣四合鄉(xiāng)焦村村股份制合作社”。股改后我村量化股權(quán)金額為3106.072萬(wàn)元，享受股份人口為4864人（全股4864人，半股0人），量化股權(quán)數(shù)4864股。

2、匯聚發(fā)展力量，積極探索“三變”新形式

為發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，增加人民群眾財(cái)產(chǎn)性收入，焦村村股份經(jīng)濟(jì)合作社積極行動(dòng)，先后培育、對(duì)接了11個(gè)經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)現(xiàn)真正意義上的農(nóng)村“三變”。

一是盤(pán)活集體資源，實(shí)現(xiàn)“資源變資產(chǎn)”。以“‘三變’+鄉(xiāng)村旅游”模式。將村林場(chǎng)350畝山場(chǎng)包出租給喜鵲原宿項(xiàng)目，租賃年限40年，村集體經(jīng)濟(jì)年收入由不足1萬(wàn)元增加到每年12萬(wàn)元，且每5年遞增8％，使村集體收入穩(wěn)定有保障。

二是爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，實(shí)現(xiàn)“資金變股金”。以王徐村美好鄉(xiāng)村建設(shè)建成的公廁、村組道路入股龍?zhí)对凭禹?xiàng)目，與龍?zhí)对凭禹?xiàng)目簽約50年，保底分紅1萬(wàn)元，每10年遞增1萬(wàn)元。2017年將“三變”專項(xiàng)項(xiàng)目資金20萬(wàn)元，入股到喜鵲原宿項(xiàng)目，每年收益2萬(wàn)元，合同收益期限為39年。

三是鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)“農(nóng)民變股民”。以閑置農(nóng)房、土地等資源入股“農(nóng)業(yè)旅游”、“鄉(xiāng)村旅游”項(xiàng)目，獲得土地流轉(zhuǎn)租金和經(jīng)營(yíng)收入分紅等多重收入，拓展了增收渠道。如竹林組部分村民將閑置的老舊住宅租賃給龍?zhí)对凭禹?xiàng)目；王徐村村民組將組集體的30多畝山場(chǎng)入股到龍?zhí)对凭禹?xiàng)目，2017年村民組222人平均每人分紅45元。

下一步，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，按照縣委“1166”工作部署，緊抓四合鄉(xiāng)打造“全域旅游、創(chuàng)建原味小鎮(zhèn)”這一發(fā)展新機(jī)遇，積極探索“三變”改革的新路子，不斷發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2018實(shí)現(xiàn)股民分紅受益的目標(biāo)。

第五篇：澗池鄉(xiāng)教師從教行為規(guī)范

澗池鄉(xiāng)教師從教行為規(guī)范

教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我鄉(xiāng)教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我鄉(xiāng)師風(fēng)師德。

一、師風(fēng)師德規(guī)范

（一）政治思想規(guī)范

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛(ài)祖國(guó)。

2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國(guó)家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會(huì)、結(jié)社。

3、教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺(jué)抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向。

4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)。

5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。

（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范

1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心，是愛(ài)崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中。

2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識(shí)的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。

3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時(shí)還應(yīng)有不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，深入實(shí)踐的精神。

4、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴(kuò)充和豐富自己的知識(shí)能力。

5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中。

6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)要認(rèn)真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。

7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。

8、教師必須對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。

（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及時(shí)保質(zhì)保量批改作業(yè)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。對(duì)于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。

（2）任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。

（三）教書(shū)育人規(guī)范

1、教書(shū)育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)，是教師職業(yè)對(duì)教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、教師要牢固樹(shù)立以人為本、學(xué)生第一的觀點(diǎn)，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不偏袒學(xué)生錯(cuò)誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。

3、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問(wèn)題的方法及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。

5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。教師不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。

6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對(duì)象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

7、任課教師應(yīng)對(duì)授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對(duì)違紀(jì)者進(jìn)行教育。

8、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

澗池鄉(xiāng)中心學(xué)校

2016年1月23日